小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì )。
我是本班學(xué)生李毛的媽媽?zhuān)紫纫蚝⒆拥乃姓n任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(cháng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛(ài)的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下，孩子們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那我們做家長(cháng)的應該做些什么呢
下面，我想從一個(gè)家長(cháng)的角度和大家交流一下家庭教育的'重要性。有人曾把老師比做醫生，家長(cháng)比作護士，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)不愛(ài)自身的孩子呢?但什么才是對孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛(ài)，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們做家長(cháng)的，要和學(xué)校老師攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(cháng)要先爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)們提幾點(diǎn)小建議：
一 為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習場(chǎng)所。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)適合的地方，不干擾影響孩子的學(xué)習。
二 根據孩子的個(gè)性和實(shí)際情況，引導孩子養成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣。例如我的女兒比較好玩，我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè)，讓她盡情的放松，然后由她自身決定是周六還是周日做完作業(yè)，但要求她必須說(shuō)到做到。
三 要經(jīng)常和孩子交流，不但輔導孩子做作業(yè)時(shí)，要做到耐心，細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況，讓孩子從小學(xué)會(huì )欣賞自身，寬容他人，形成樂(lè )觀(guān)自信，開(kāi)朗大方的不錯品質(zhì)。
四 愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì )尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數落孩子，維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛(ài)好，例如孩子喜歡運動(dòng)，就給他買(mǎi)雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應了就一定要做到，不要失去孩子對你的信任。
五 要盡可能的找機會(huì )與老師多溝通，了解孩子的在校表現，既可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，幫助孩子改正缺點(diǎn)，養成不錯的學(xué)習生活習慣，也可以及時(shí)的向孩子轉達老師的表?yè)P，這樣做對孩子是一個(gè)較大的鼓勵，一定會(huì )受到很好的效果的。
最后，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的叔叔阿姨：
你們好!
我們我們的教室寬敞明亮，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，401班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，這里有無(wú)私奉獻的老師，有團結友愛(ài)的同學(xué)，我們在這里生活得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書(shū)吧。
您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，我們的年紀還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調皮，學(xué)習比較懶惰，不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習比以前有了很大的進(jìn)步，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班的全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的`期望!謝謝大家!
在這里，我把自己的一些學(xué)習情況及爸爸媽媽給我的指導總結如下：
一、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢于表達自己的意見(jiàn)。根據我發(fā)言的次數給我獎勵。我認為，積極發(fā)言能夠使我認真聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，也使我越來(lái)越自信與大膽。
二、按時(shí)獨立完成老師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真，不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認真完成，一般放學(xué)后我就先寫(xiě)作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對我的學(xué)習很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的情況，我也樂(lè )意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽(tīng)。
四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩，在學(xué)校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書(shū)法班。受媽媽的影響，我希歡看書(shū)，基本上每周媽媽都要帶我去書(shū)店，我小屋的書(shū)櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩，爬過(guò)泰山、嶗山，洗過(guò)海水澡，抓過(guò)螃蟹，去過(guò)長(cháng)島、蓬萊閣，游過(guò)長(cháng)城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲(chóng)洞去玩要，今年暑假我期待著(zhù)去黃山玩一玩。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們，我們正在長(cháng)大，請相信我們會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
最后，祝老師工作!祝家長(cháng)事業(yè)有成!
謝謝!(鞠躬)
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
你們好！
我是小盧的爸爸。這次家長(cháng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(cháng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，小盧，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著(zhù)許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。
第一，爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到小盧三年級的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì )，讓姥爺陪你去吧�！碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。
那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì )議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當我出現在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結結實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。
眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著(zhù)一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō)：“爸！特別獎品！我們班全體同學(xué)一致推選，小盧和爸爸的表現最勇敢！”那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè )，原來(lái)真的很容易做到！
五年級，小盧轉學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現，孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管！”
這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現了，小盧從懦弱變得堅強；從孤僻變得陽(yáng)光；從沉默寡言變得開(kāi)朗健談；從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，小盧總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了！”每當這時(shí)候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀！長(cháng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)！”
第二，爸爸對孩子的教育，真的要用心。
小盧現在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對我就像對待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！蔽液苄牢亢⒆勇J同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái)，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，小盧提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)�！蔽移拮右宦�(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦！”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙煲辉�，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
孩子，慢慢長(cháng)大了。我總結，在他的同學(xué)面前，在他認識的所有人面前，盡量不要批評他。當他做錯事的時(shí)候，父子之間的秘密對話(huà)，甚至給他媽媽都不要知道。當他表現優(yōu)秀的時(shí)候，要當著(zhù)別人的面去夸獎，故意而又無(wú)意的讓他聽(tīng)到。
孩子，慢慢也有了自己的秘密，當他和同學(xué)朋友在一起的時(shí)候，不要試圖去詳細了解他們的秘密，只需要告訴他：“有什么需要，爸幫你！”作為家長(cháng)，有時(shí)候我們更多的希望孩子事無(wú)巨細的一律匯報，苦惱于他回家什么也不說(shuō)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是叛逆期的開(kāi)始，稍不注意就形成了兩代人的代溝。為了建立和孩子的共同語(yǔ)言，我可謂下足了功夫，調查他們現在流行的玩具是什么，然后教他幾招自己小時(shí)候擅長(cháng)的游戲，比如：隨便弄個(gè)撲克魔術(shù)，就夠他去和朋友們練上幾天。
玩，是孩子的天性，我背地里研究他們喜歡的電腦游戲，找個(gè)周末陪他一起玩個(gè)昏天黑地，等他說(shuō)餓了的時(shí)候，我說(shuō)：“我還沒(méi)玩夠呢，今天你做飯吧！”為了更好的幫他輔導家庭作業(yè)，我經(jīng)常提前預習孩子的課本，當我熟練地背出“忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨”，并告訴他作者的這首詞有一首非常著(zhù)名的蘇州評彈，看他那神驚訝而又佩服的樣子，你會(huì )明白，接下來(lái)無(wú)論你說(shuō)什么，他都會(huì )認真去聽(tīng)去做。
我習慣讓他去做選擇題。大多的事情，從不強制地說(shuō)可以或者不可以，而是把兩種結果講到，讓他自己去選擇。當他覺(jué)得學(xué)習吃力的時(shí)候，我告訴他，先放放，想一下班里其他優(yōu)秀的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間在做什么。當他和同學(xué)鬧矛盾甚至打架的時(shí)候，我告訴他每個(gè)人心中都藏著(zhù)一頭野獸，看你選擇怎樣去控制。
有時(shí)候，我故意做錯一些事情，然后誠懇地向他道歉，讓他明白什么是誠實(shí)守信。每天早上，我從不叫他起床，就是因為一次他看電視太晚，第二天早上我故意不叫醒，讓他遲到被罰站，從此長(cháng)了記性。當然，還有一個(gè)重要的問(wèn)題，你打孩子嗎？我打過(guò)，那是因為一次他悄悄拿錢(qián)去網(wǎng)吧，打的時(shí)候心疼，可還是得打，讓他一次就記住，什么是不可觸碰的高壓線(xiàn)，自己選擇。
第三，爸爸對孩子的.教育，真的是方式多樣。
學(xué)校的老師們，對孩子的教育，付出了相當多的心血。但是，家庭生活中的教育，隨時(shí)隨地，方式多種多樣。清明節放假，姥姥家蓋房子，我讓小盧做了兩件事情，一是幫姥姥把廢品賣(mài)掉，二是指著(zhù)一堆沙子讓他用剛學(xué)的圓錐知識算出大概的體積。兩件事完成，賣(mài)廢品的零錢(qián)作為獎勵，自由支配。
人常說(shuō)，嚴父慈母。爸爸對孩子的教育，看似應該嚴厲，其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。天下所有的父母，沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子，望子成龍，望女成鳳的愿望，從古至今都沒(méi)有變過(guò)。我對孩子的愛(ài)，始終堅持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，讓他把學(xué)習當成主業(yè)卻不是唯一，讓他開(kāi)心的學(xué)習快樂(lè )的成長(cháng)。
孩子，真的長(cháng)大了。嘴角上已經(jīng)冒出了淡淡的茸毛，男孩青春期的教育，更是當爸爸的不可推卸的責任。不要試圖專(zhuān)門(mén)去和他談這些事情，其實(shí)只要在洗澡的時(shí)候，給他講一講自己在他這個(gè)年齡出的笑話(huà)，一次也就足夠。學(xué)習上知識的積累，不是一蹴而就，生活中知識的積累，能力的培養，我認為更有助于孩子自立、自信、自強，養成良好的習慣。
而養成良好的習慣，是他學(xué)習、生活以及成長(cháng)的重要基礎。我給小盧買(mǎi)了一臺小洗衣機，用于他洗自己的校服；教會(huì )他蒸米飯、煮面條、搟餃子皮、炒雞蛋，培養他動(dòng)手和自理的能力。每次出差或者節日，我總是準備些禮物，帶他一起送給家里的老人孩子，讓他懂得人與人的相處，懂得尊老愛(ài)幼。
今年大年初五，正好是情人節，我約了幾個(gè)家庭的好友聚會(huì )，而孩子們的任務(wù)是帶著(zhù)40朵玫瑰花上街去賣(mài)，自己賺壓歲錢(qián)。當孩子們小臉凍得通紅，但卻興奮的回來(lái)講述著(zhù)賣(mài)花的經(jīng)歷時(shí)，我很開(kāi)心的體會(huì )到，這次實(shí)踐教育，又取得了成功。
這就是我對小盧的教育，一個(gè)爸爸對兒子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習方面，我說(shuō)得不多，但是我看到小盧每天放學(xué)總有說(shuō)不完的學(xué)校見(jiàn)聞，總是哼著(zhù)小調把作業(yè)完成，總是把第二天的計劃征求我的意見(jiàn)，我明白，一個(gè)快樂(lè )、自信的孩子，對學(xué)習是不會(huì )沒(méi)有興趣的。
寫(xiě)這篇發(fā)言稿的時(shí)候，小盧就在旁邊，問(wèn)我：“爸你怎么又重新抄寫(xiě)一遍？”我說(shuō)：“答應你的事情，我要認真完成�！边@就是我的教育，給他壓力，給他榜樣，更給他自信，給他快樂(lè )，給他尊重，也給他方向，讓孩子在寬嚴結合的環(huán)境里自由成長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好，我是崔靖哲的家長(cháng)，能夠參與今日這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，我感到特別興奮。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培育好同學(xué)而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校供應了這樣一個(gè)良好的機會(huì )，使我能夠與各位老師和同學(xué)家長(cháng)團聚一堂，傾聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、溝通教育培育同學(xué)的閱歷和做法。
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么閱歷，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成果的.。在家里我一是為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)愿意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴；二是實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓舞他多交伴侶，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也可以轉變他膽小怕事的性格�，F結合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平常的表現，優(yōu)點(diǎn)是不淘氣，上課能夠留意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
最大的缺點(diǎn)是：
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不頑強，遇到困難或者問(wèn)題不愿去想方法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì )禮讓。所以，我覺(jué)得對崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成果，要形成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步；要抓好同學(xué)學(xué)習的成果的同時(shí)，廣泛開(kāi)展敏捷多樣的課外活動(dòng)和愛(ài)好小組，培育同學(xué)特長(cháng)，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好，在提高同學(xué)力量上下功夫；連續實(shí)行多種形式，與家長(cháng)保持親密的聯(lián)系（當然我們家長(cháng)應當更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使同學(xué)教育管理橫到邊、縱究竟、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對性，收到更好的成效。參與今日這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育同學(xué)的閱歷，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的閱歷做法。我沒(méi)有什么閱歷可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起溝通切磋，拋磚引玉，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。感謝！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
各位敬愛(ài)的家長(cháng)、老師：
上午好!
我是六(1)班的 ，很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習，6年的成長(cháng)中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái)，我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下，向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà)：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng )新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內就激發(fā)起對學(xué)習語(yǔ)文的興趣與熱情。他在訓練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng )意，每學(xué)一篇課文，都會(huì )讓我們先仔細地自學(xué)課文，針對課文提出問(wèn)題，王老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，王老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè )不知返。寓教于樂(lè )、快樂(lè )教學(xué)在這里得到了充分體現，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。在語(yǔ)文學(xué)習中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師，他還是我們的心靈導師，他不只是教書(shū)，更注重育人，在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時(shí)間與精力。王老師常說(shuō)：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。
王老師在班級管理中，成立學(xué)習小組，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競爭，形成良好的學(xué)習氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他會(huì )在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問(wèn)寒問(wèn)暖。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛(ài)的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，陳老師注重教我們學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程當中，陳老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習的有關(guān)圓柱體的`教學(xué)內容時(shí)，陳老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗，把探索的主動(dòng)權完全交給了我們，面對問(wèn)題，讓大家獨立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現什么就說(shuō)什么，這樣一來(lái)，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話(huà)中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程中，我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。
我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們!
各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽(tīng)我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這一學(xué)期來(lái)，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)�？晌疫�是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫感�？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)們的正確引導和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉變學(xué)習態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛(ài)的家長(cháng)們，作為孩子，我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動(dòng)在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長(cháng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護。因此，我要借這個(gè)機會(huì )代表六(1)班全體同學(xué)對敬愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉折點(diǎn)。我相信，有你們的理解和支持，老師們會(huì )更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會(huì )更加刻苦努力。讓我們一起期待著(zhù)辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6
家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )！我是一（3）班班主任，教孩子們數學(xué)，全校班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同心愿吧。一個(gè)星期前，你們孩子還是幼兒園小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師作用當然是重要，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視作用。
在一個(gè)星期學(xué)習生活中，你們孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校生活。孩子在學(xué)校一天生活也是非常緊張，一節接一節課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子進(jìn)步還是很明顯�？墒�，做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們全力支持和配合。
今天會(huì )，我要講五個(gè)方面內容，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結。第二，講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子小學(xué)生活；第三，講我班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(cháng)和老師配合工作；第五，講我數學(xué)課上對孩子們要求，和對家長(cháng)要求。
一、正確認識孩子小學(xué)學(xué)習生活。
1、重心定位。
剛入校一年級學(xué)生需要更多關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否關(guān)鍵因素。關(guān)注同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己孩子：你能行！別人能做到要求，我孩子也一樣能達到。如果過(guò)多強調自己孩子特殊情況，其實(shí)是另一種變相溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達，習慣養成，學(xué)習方法掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注是孩子成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此， 專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活第一步，至關(guān)重要。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)關(guān)系其實(shí)是合作育人關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)就是，有點(diǎn)拿不上臺面一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習人，而且是真正能夠幫助您人。我們只有合作，才能實(shí)現各位望子成龍、望女成鳳愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作關(guān)系。如果一味要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身教育責任，最終將使您自己小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、培養良好學(xué)習習慣。
�。�1）榜樣不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十屆畢業(yè)班畢業(yè)考情況、語(yǔ)文成績(jì)中上，數學(xué)全鎮第五名。英語(yǔ)成績(jì)不理想，倒數。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )目。成功教育是社會(huì )、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。
語(yǔ)文老師有著(zhù)豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任，數學(xué)老師有著(zhù)豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔任數學(xué)教學(xué)由多年擔任英語(yǔ)教學(xué)黃家良老師擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望。
三、建議
1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自己目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身現狀（學(xué)習上情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味用家長(cháng)意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子學(xué)習上薄弱環(huán)節，分析習題錯誤原因，幫助孩子解決學(xué)習上困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女生活。
�。�1）、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們課余活動(dòng)是否健康，結交朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益活動(dòng)，拒絕參與不正當游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：以身教者從，以言教者訟，家長(cháng)是孩子最好老師。你們一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你孩子性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要。
5、多與老師交流溝通（來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育目。要配合老師工作，支持學(xué)校決定。首先，大家要相信我們老師，他們有能力教好你們子女！我們所做一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致，都是為了教育好你們孩子，我們學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適學(xué)習空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件家庭可以給孩子準備一個(gè)書(shū)房，以免分散孩子學(xué)習注意力。同時(shí)，在最后一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現在開(kāi)始，家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習，關(guān)注今年畢業(yè)會(huì )考，為孩子們能在今年畢業(yè)考試中取得好成績(jì)而努力。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)下午好!
首先，我代表二(1)班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)。同時(shí)也非常感謝你們對我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們!本學(xué)期希望我們在今后的日子里合作得更好!這次家長(cháng)會(huì )有三個(gè)議題：
1、孩子學(xué)習情況分析。
2、明確今后學(xué)習要求。
3、家教經(jīng)驗交流。
4、班主任工作提醒。
5、個(gè)別小朋友才藝展示。
孩子學(xué)習情況分析：
首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習成績(jì)：這次期中考試從監考和改卷都是非常嚴密。試卷由一二三年級推磨式出題，我們二年級試卷是由三年級老師出的，并且嚴格保密，考試之前我們任何人是接觸不到試卷的�？纪暝囍笤嚲碚麄�(gè)年級打亂裝訂，由三年級老師統一流水作業(yè)進(jìn)行批改。改完之后再進(jìn)行拆封，最后謄寫(xiě)分數，算出平均分�？梢哉f(shuō)，我們的整個(gè)考試到批改的過(guò)程是嚴密的，孩子的成績(jì)也非常的真實(shí)。首先請大家打開(kāi)語(yǔ)文試卷。(老師帶領(lǐng)家長(cháng)分析試卷)
這次家長(cháng)會(huì )主要的目的是想借期中考試，與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。
2、考試時(shí)不夠專(zhuān)注，沒(méi)能夠認真檢查
3、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。請各位家長(cháng)可以在下半學(xué)期中從以上3個(gè)方面督促孩子。
當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。我想，主要是在一年級時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jì)也就比較高。而到了二年級，全部是學(xué)生自己看著(zhù)卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識字多，理解能力強的同學(xué)，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jì)呢?另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎知識不牢固，再加上平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查，沒(méi)有養成很好的學(xué)習習慣，所以丟分現象嚴重。這種現象不僅在落后學(xué)生中存在，在優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。
成績(jì)已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始，現在我要向各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習和班務(wù)的要求，希望各位家長(cháng)配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負責的家長(cháng)，所以請各位家長(cháng)和我一起合作，把我們班建設成為一個(gè)各方面都很優(yōu)異的班級!本學(xué)期的學(xué)習要求：
一、請認真做好預習：
預習對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，因為二年級學(xué)的內容多了，但是課時(shí)卻沒(méi)有變化，再加上這學(xué)期時(shí)間又短，所以講課的速度會(huì )比一年級快。如果孩子有做好預習工作，那么上課就事半功倍了，如果沒(méi)有預習的孩子，很可能就會(huì )跟不上，學(xué)不好，如果連基礎都不能打好的話(huà)，那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去，說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預習。
那么怎么預習呢?
1、在課文中圈畫(huà)出一、二類(lèi)字(一類(lèi)字用“·”，二類(lèi)字用“△”)。
2、認識一、二類(lèi)字，一類(lèi)字描紅并組兩個(gè)詞在書(shū)上。
3、課文要讀熟練(3遍以上)。
4、給每個(gè)自然段標上段落序號。
大多數孩子都能自覺(jué)或者是超前完成此項任務(wù)，積極性很高，只有少數幾個(gè)孩子不能主動(dòng)完成。
二、上課：
1、做好課前準備，準備好學(xué)習用具。
2、請各位家長(cháng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒(méi)有表?yè)P你啊?有沒(méi)有批評你啊?有沒(méi)有舉手回答問(wèn)題啊?當然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì )盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。這點(diǎn)非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么?你可以這樣引導他：今天講了哪一課?課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情?這一課學(xué)到了什么道理?這也是對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓練。
3、在家可以用以下方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書(shū)桌，同時(shí)家長(cháng)在5分鐘過(guò)后，開(kāi)始在孩子身邊講幾句話(huà)，或者念一首古詩(shī)，讓孩子記住，等等。
現在在課堂上，幾乎所有的孩子都能夠積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，課堂上反映很活躍，只有幾個(gè)同學(xué)狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，需要老師提醒。
三、作業(yè)：
在作業(yè)方面只要家長(cháng)認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學(xué)習是沒(méi)有多大問(wèn)題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的，他在學(xué)校也認真學(xué)習，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒(méi)做，家長(cháng)不負責任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫(xiě)，久而久之孩子的學(xué)習積極性就會(huì )被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著(zhù)反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎?不但是孩子，有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著(zhù)急，我不想浪費任何一個(gè)人才啊!但是一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子啊!在學(xué)校我對
著(zhù)他們的時(shí)間才兩節課時(shí)間啊!我每天改完作業(yè)就趕快找問(wèn)題比較大的孩子評講，評講他們的作業(yè)，教他們如何解決問(wèn)題。在學(xué)校我盡了我的責任，請各位家長(cháng)，您就對著(zhù)你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。
我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng )造更好的條件，讓他們過(guò)得更好，孩子就是你們自己將來(lái)的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線(xiàn)上吧?連基礎都沒(méi)有打好，將來(lái)怎么辦?若現在沒(méi)有打好基礎將來(lái)學(xué)不下去，那有沒(méi)有想過(guò)他們將來(lái)會(huì )怎樣?我始終覺(jué)得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應該給他的是一種在社會(huì )生存的能力，并讓他為自己創(chuàng )造生存條件。
關(guān)于作業(yè)現在我重新統一要求，請各位家長(cháng)配合。
我們班的常規筆頭方面的作業(yè)有：家庭作業(yè)2號本、默寫(xiě)3號本、大冊、《閱讀》讀后感、預習課文。我們不是每天都布置這些作業(yè)，基本上大冊和家庭作業(yè)2號本是交替做的。而“《閱讀》讀后感”這項作業(yè)，是每天中午的作業(yè)，讀《閱讀》書(shū)上的一篇小故事，然后，在短文后面寫(xiě)一寫(xiě)自己的感想，字數在40—50字左右。需要寫(xiě)字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求：寫(xiě)字，必須認真書(shū)寫(xiě)，一筆一劃寫(xiě)好，干凈整潔。
誦讀方面的作業(yè)有:《弟子規》、《閱讀》上的古詩(shī)(每周2首)、《日有所誦》、讀課外書(shū)
一、三、五背《弟子規》，二、四背《日有所誦》、周末兩天背《閱讀》上的兩首古詩(shī)，讀課外書(shū)方面只有家長(cháng)在家自己督促。
以上有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請家長(cháng)要注意好：
1、預習的要求：要求孩子劃字詞、標段落、組詞、讀課文，做好這四個(gè)步驟后請家長(cháng)在他預習的課文那里寫(xiě)：“已預習”并寫(xiě)上日期。
2、讀書(shū)的要求：要孩子把書(shū)本讀書(shū)，要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩�；蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶，增強孩子的.語(yǔ)感。
3、寫(xiě)字的要求：一定更要注意橫豎中線(xiàn)，文字的間架結構，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫(xiě)不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫(xiě)。一定更要嚴格他才會(huì )更好的。
4、閱讀的要求：多讀書(shū)，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。
在家庭作業(yè)方面，能夠認真書(shū)寫(xiě)，正確率很高的同學(xué)有：
能夠堅持簽字的家長(cháng)有：
在這里提出表?yè)P，讓我們一起把掌聲送給這些孩子及家長(cháng)們。
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)就講到這里。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。我們都知道，孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依
賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。相信每個(gè)家長(cháng)在孩子的家庭教育方面都有自己獨門(mén)秘籍，今天由于時(shí)間原因，所以我們就安排了兩個(gè)家長(cháng)，一個(gè)是張泰然家長(cháng)和沈奕男家長(cháng)，分別就如何培養孩子自信、如何在生活中培養孩子的探究能力及閱讀興趣等方面進(jìn)行交流，大家歡迎!
感謝這兩位家長(cháng)給我們帶來(lái)這么寶貴的教育經(jīng)驗。是呀，家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，需要我們共同努力，共同探索。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!班主任工作提醒：
1、時(shí)間管理：
上午：7:50早讀課，到校時(shí)間為7:40，下午2:15寫(xiě)字課，到校時(shí)間為2點(diǎn)10分。中午放學(xué)時(shí)間為11:10。陰雨天氣提前給學(xué)生帶好雨具，將提前10分鐘放學(xué)。
2、在托管中心吃飯的同學(xué)，希望家長(cháng)能夠克服家庭的困難，讓孩子中午在家就餐，因為我班有在托管中心吃的孩子中午不休息，而是到小區的廣場(chǎng)上或者是小區里搞破壞并且發(fā)生多起有其他年級學(xué)生意外受傷的情況，所以請家長(cháng)盡量把孩子接回家就餐。
在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，如果發(fā)現什么不對勁要及時(shí)和我說(shuō)，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問(wèn)題。例如：上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話(huà)給我說(shuō)他孩子的書(shū)包常常出現一些不屬于他的東西，后來(lái)經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，這個(gè)孩子是因為哪里家里的錢(qián)買(mǎi)了自己喜歡的東西。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)很好地溝通交流，最后幫助了那個(gè)孩子改正了缺點(diǎn)，所以如果你真的發(fā)現有什么不妥的地方，一定要向我說(shuō)說(shuō)。
2、要養成孩子大部分事情經(jīng)家長(cháng)同意才做的好習慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問(wèn)你可不可以給他吃，你批準了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問(wèn)你才可以玩。這樣不僅培養孩子尊敬長(cháng)輩的好習慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。
最后有幾個(gè)小朋友想借著(zhù)這次的家長(cháng)會(huì )展示自己，大家歡迎!這次的展示主要是想提供一個(gè)舞臺，讓同學(xué)們能夠積極主動(dòng)地展示自己的藝術(shù)特長(cháng)。雖然孩子的音調也許還有些不準，或者是孩子們的表現還比較稚嫩，但我認為能夠勇敢地站在60多位大人的面前展示自己，我覺(jué)得這就已經(jīng)很了不起了!讓我們再次把掌聲送給這些勇敢的孩子們!在期末還有一次家長(cháng)會(huì )，我希望有更多的孩子能夠積極報名，展示自己。
這次家長(cháng)會(huì )就到這里，真誠地希望為了孩子，我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(cháng)的來(lái)臨!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五（1）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有21個(gè)，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的'習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)好
今天我很榮幸能夠來(lái)到小學(xué)生家長(cháng)會(huì )，并與大家分享成為優(yōu)秀家長(cháng)的心得。作為一名家長(cháng)，我們的責任不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是在他們的人生旅程中給予精神上的指導和幫助。
首先，我們需要明確的是，我們作為家長(cháng)的責任之一就是為孩子樹(shù)立良好的行為和價(jià)值觀(guān)。孩子從小就需要懂得什么是對錯，什么是善良，什么是公平等一系列價(jià)值觀(guān)，在他們的成長(cháng)過(guò)程中，我們需要為他們示范出正確的行為方式，通過(guò)我們的言傳身教，幫助孩子樹(shù)立積極健康的'價(jià)值觀(guān)。
其次，在孩子的學(xué)習方面，我們需要創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我們應該尊重孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵他們去嘗試和追求自己的熱愛(ài)。同時(shí)，我們也需要制定適當的學(xué)習計劃和目標，并且引導孩子按照這些計劃和目標行動(dòng)，不斷努力。
最后，我們也需要建立起穩定而親密的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。我們應該與孩子保持溝通，傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，理解他們的思維方式，讓他們感受到我們的支持和鼓勵。同時(shí)，我們也需要與孩子的學(xué)校和老師保持良好的溝通，共同協(xié)作，使孩子在家庭和學(xué)校之間得到充分的關(guān)愛(ài)和指導。
總而言之，我們作為家長(cháng)，在孩子的成長(cháng)旅程中扮演著(zhù)重要的角色。我們需要樹(shù)立良好的行為和價(jià)值觀(guān)，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，建立起穩定而親密的家庭關(guān)系，為孩子成長(cháng)和發(fā)展提供堅實(shí)的支持。我相信只要我們用心去做，我們的孩子一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才，擁有美好的未來(lái)。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期末考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的.全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。
1.語(yǔ)文基礎知識不牢固.錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)
�。玻焕斫忸}
�。常徽J真審題．如第十題這是（）季的景色
第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好!
我是二七班邵唯一的家長(cháng)。
今天，很感謝程老師給我這個(gè)機會(huì )站在講臺上和老師、家長(cháng)們共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)教育的話(huà)題，我感到萬(wàn)分榮幸!也感謝各位老師一直以來(lái)對孩子的鼓勵和支持，是你們誠摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認識，不正之處還請大家諒解和批評。
我個(gè)人認為，家長(cháng)首先要了解孩子，只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要善于和孩子溝通，在上次家長(cháng)會(huì )上，聽(tīng)了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著(zhù)用這種方法，不主動(dòng)去問(wèn)孩子當天在學(xué)校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結果，孩子聽(tīng)不完我的故事就開(kāi)始爭著(zhù)、搶著(zhù)跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學(xué)習和生活。
現在的孩子自主性比較強，作為家長(cháng)我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音，對人對事的看法想法，也和孩子對一些事情進(jìn)行探討交流，這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P、多鼓勵、少批評、不指責，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見(jiàn)影，但我們也須努力，這種努力會(huì )使孩子受益終生。作為家長(cháng)，每個(gè)人都企盼著(zhù)自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類(lèi)似的錯誤，通過(guò)上述做法，我感到兒子比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。
做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來(lái)，我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單歸納為“五心”：
一、培養孩子的愛(ài)心
有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死!”一個(gè)孩子成績(jì)再好，如果缺乏愛(ài)心，那么我們所做的一切將會(huì )失去意義。記得在“512”四川大地震時(shí)，我和兒子一起到社區捐款，在網(wǎng)上捐款，我們每天都關(guān)注著(zhù)災區的最新消息，每當看到電視上報道施救的感人場(chǎng)面，我和兒子就激動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，他還說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內膮^當志愿者吧，去幫助災區的小朋友，”看著(zhù)孩子天真而真誠的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了激動(dòng)和感動(dòng)，我被兒子七歲的愛(ài)心深深的打動(dòng)著(zhù)。就這樣，愛(ài)心在潛移默化中形成，而我對兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個(gè)小手術(shù)，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著(zhù)晶瑩的淚花，像個(gè)大人似的過(guò)來(lái)摸摸我的頭，問(wèn)我還疼不疼，還叮囑我不要亂動(dòng)，鼓勵我要堅強要勇敢，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到?jīng)]有了任何疼痛，是兒子的愛(ài)心幫我驅走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對他的愛(ài)心培養是成功的!在孩子心中播種愛(ài)的種子，就從身邊的小事做起，如愛(ài)護一草一木;愛(ài)自己的教室和校園，愛(ài)自己的父母兄弟和老師同學(xué);等等等等。家長(cháng)朋友們，愛(ài)心是從小培養的，也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養起來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，用愛(ài)心澆灌的小苗自然會(huì )茁壯成長(cháng)，也會(huì )有利于孩子未來(lái)的發(fā)展教育得法，水到渠成。
二、培養孩子對自己要有自信心
孩子的健康成長(cháng)和不斷進(jìn)步離不開(kāi)自信心，孩子的自信來(lái)自于家長(cháng)的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長(cháng)就越快越全面。唯一是從五歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞的，那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子，所以學(xué)動(dòng)作時(shí)，接受能力相對較差，但是我對孩子有信心，同時(shí)也鼓勵孩子對自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時(shí)，參加國際標準舞全國公開(kāi)賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會(huì )到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以，家長(cháng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說(shuō)：“我能行!”
三、培養孩子要有責任心
責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責任心，將來(lái)是不會(huì )有所作為的。假如，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒(méi)有責任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人;對父母沒(méi)有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒(méi)有責任心，只顧自己，不管別人;對社會(huì )沒(méi)有責任心，目無(wú)法紀，我行我素;對國家沒(méi)有責任心，只圖享受，不講奉獻;對事業(yè)，沒(méi)有責任心，只求安逸，不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(cháng)的，豈不成了千古罪人!
不能再糊涂，不能再抱怨，我們應當清醒地認識到做一名家長(cháng)的責任，用自己的智慧和努力，去營(yíng)造培養孩子們的責任心。
四、培養孩子要有一顆寬容的心
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現為對別人過(guò)錯的原諒和包容，這種感情對于孩子的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對于孩子良好人際關(guān)系的建立，有著(zhù)非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校，這就意味著(zhù)開(kāi)始獨立地進(jìn)入社會(huì )群體，在這個(gè)群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長(cháng)和老師應該怎么做，這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生，老師照顧不過(guò)來(lái)很正常，同學(xué)之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時(shí)，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過(guò)程也是孩子學(xué)會(huì )與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀(guān)念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛(ài)，有的孩子性格就偏執，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語(yǔ)相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因為受到父母過(guò)分的呵護，反而失去了自我保護的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長(cháng)，應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對培養孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的`重要時(shí)機。讓孩子學(xué)會(huì )換位思考、將心比心，現在的孩子大多數都是獨生子女，孩子在學(xué)校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數家長(cháng)都會(huì )這樣對孩子說(shuō)：“如果你被別人打了,不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評對方�！钡杂袀�(gè)別家長(cháng)會(huì )這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人.如果別人來(lái)惹你、打你，你就狠很地還手�！逼鋵�(shí)，我們不能把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙，以怨報怨”來(lái)引導孩子，而應該從培養孩子健康人格的角度來(lái)正面教育孩子，而不是從負面去誤導孩子，如果這樣錯誤地來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛問(wèn)題，那么，長(cháng)期以來(lái)，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時(shí)機和情境時(shí)，就會(huì )隨時(shí)爆發(fā)，后果將不堪設想，非常的可怕，此時(shí)后悔已晚!因此，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系，而且也是為孩子將來(lái)的幸福打基礎。
五、培養孩子要學(xué)會(huì )開(kāi)心
我想所有的家長(cháng)，都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的人生，要想讓我們的孩子一生快樂(lè )，與其拼死拼活給孩子掙一筆財產(chǎn)，不如培養孩子從小有個(gè)樂(lè )觀(guān)心態(tài)，永遠微笑著(zhù)看世界。很簡(jiǎn)單，有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。如果你每天想的是開(kāi)心的事，你就會(huì )開(kāi)心;如果你想的是煩惱的事，你就會(huì )煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會(huì )害怕;如果你想的是失敗的事，你絕沒(méi)有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功，也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。
家長(cháng)朋友們，以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受，希望和大家共勉!在今后的日子里，我希望和大家一如既往的配合程老師，支持程老師!
老師們，家長(cháng)們，今天我站在這里，大言不慚的說(shuō)：一個(gè)人在社會(huì )上角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子，但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我的孩子成績(jì)一流，但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子，眼光看遠些，重視現在，放眼未來(lái)!
最后，請允許我代表二七班全體家長(cháng)再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出，真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是xxx班xxx的家長(cháng)。
今天，很感謝程老師給我這個(gè)時(shí)機站在講臺上和老師、家長(cháng)們共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)教育的話(huà)題，我感到萬(wàn)分榮幸！也感謝各位老師一直以來(lái)對孩子的鼓勵和支持，是你們誠摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認識，不正之處還請大家諒解和批評。
我個(gè)人認為，家長(cháng)首先要了解孩子，只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教；其次要善于和孩子溝通，在上次家長(cháng)會(huì )上，聽(tīng)了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著(zhù)用這種方法，不主動(dòng)去問(wèn)孩子當天在學(xué)校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結果，孩子聽(tīng)不完我的故事就開(kāi)始爭著(zhù)、搶著(zhù)跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學(xué)習和生活。
現在的孩子自主性比擬強，作為家長(cháng)我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音，對人對事的看法想法，也和孩子對一些事情進(jìn)行探討交流，這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P、多鼓勵、少批評、不指責，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見(jiàn)影，但我們也須努力，這種努力會(huì )使孩子受益終生。作為家長(cháng)，每個(gè)人都企盼著(zhù)自己的孩子是最優(yōu)秀的；作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候，我首先做的是撫慰，幫他分析原因，查找缺乏，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類(lèi)似的錯誤，通過(guò)上述做法，我感到兒子比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。
做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來(lái)，我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單歸納為“五心”：有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死！”一個(gè)孩子成績(jì)再好，如果缺乏愛(ài)心，那么我們所做的一切將會(huì )失去意義。記得在“512”四川時(shí)，我和兒子一起到社區捐款，在網(wǎng)上捐款，我們每天都關(guān)注著(zhù)災區的最新消息，每當看到電視上報道施救的感人場(chǎng)面，我和兒子就沖動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，他還說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內膮^當志愿者吧，去幫助災區的小朋友，”看著(zhù)孩子天真而真誠的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了沖動(dòng)和感動(dòng)，我被兒子七歲的愛(ài)心深深的打動(dòng)著(zhù)。就這樣，愛(ài)心在潛移默化中形成，而我對兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個(gè)小手術(shù)，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著(zhù)晶瑩的淚花，像個(gè)大人似的過(guò)來(lái)摸摸我的頭，問(wèn)我還疼不疼，還叮囑我不要亂動(dòng)，鼓勵我要堅強要勇敢，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到?jīng)]有了任何疼痛，是兒子的愛(ài)心幫我驅走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對他的愛(ài)心培養是成功的！在孩子心中播種愛(ài)的種子，就從身邊的小事做起，如保護一草一木；愛(ài)自己的教室和校園，愛(ài)自己的父母兄弟和老師同學(xué)；等等等等。家長(cháng)朋友們，愛(ài)心是從小培養的，也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養起來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，用愛(ài)心澆灌的小苗自然會(huì )茁壯成長(cháng)，也會(huì )有利于孩子未來(lái)的開(kāi)展教育得法，水到渠成。
孩子的健康成長(cháng)和不斷進(jìn)步離不開(kāi)自信心，孩子的自信于家長(cháng)的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長(cháng)就越快越全面。唯一是從五歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞的，那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子，所以學(xué)動(dòng)作時(shí)，接受能力相對較差，但是我對孩子有信心，同時(shí)也鼓勵孩子對自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時(shí)，參加國際標準舞全國公開(kāi)賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會(huì )到這兩塊金牌里面承載了堅決的自信心。所以，家長(cháng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說(shuō)：“我能行！”
責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責任心，將來(lái)是不會(huì )有所作為的。假設，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒(méi)有責任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人；對父母沒(méi)有責任心，只知索取，不知回報；對集體沒(méi)有責任心，只顧自己，不管別人；對社會(huì )沒(méi)有責任心，目無(wú)法紀，我行我素；對國家沒(méi)有責任心，只圖享受，不講奉獻；對事業(yè)，沒(méi)有責任心，只求安逸，不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(cháng)的，豈不成了千古罪人！
不能再糊涂，不能再抱怨，我們應當清醒地認識到做一名家長(cháng)的責任，用自己的智慧和努力，去營(yíng)造培養孩子們的'責任心。孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現為對別人過(guò)錯的原諒和包容，這種感情對于孩子的健康開(kāi)展，尤其是情感的健康開(kāi)展，以及對于孩子良好人際關(guān)系的建立，有著(zhù)非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校，這就意味著(zhù)開(kāi)始獨立地進(jìn)入，在這個(gè)群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長(cháng)和老師應該怎么做，這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生，老師照顧不過(guò)來(lái)很正常，同學(xué)之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時(shí)，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過(guò)程也是孩子學(xué)會(huì )與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀(guān)念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛(ài)，有的孩子性格就偏執，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語(yǔ)相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因為受到父母過(guò)分的呵護，反而失去了自我保護的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長(cháng)，應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對培養孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時(shí)機。讓孩子學(xué)會(huì )換位思考、將心比心，現在的孩子大多數都是獨生子女，孩子在學(xué)校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數家長(cháng)都會(huì )這樣對孩子說(shuō)：“如果你被別人打了，不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評對方�！钡杂袀�(gè)別家長(cháng)會(huì )這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人。如果別人來(lái)惹你、打你，你就狠很地還手�！逼鋵�(shí)，我們不能把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙，以怨報怨”來(lái)引導孩子，而應該從培養孩子健康人格的角度來(lái)正面教育孩子，而不是從負面去誤導孩子，如果這樣錯誤地來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛問(wèn)題，那么，長(cháng)期以來(lái)，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時(shí)機和情境時(shí)，就會(huì )隨時(shí)爆發(fā)，后果將不堪設想，非常的可怕，此時(shí)懊悔已晚！因此，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系，而且也是為孩子將來(lái)的幸福打根底。
我想所有的家長(cháng)，都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的人生，要想讓我們的孩子一生快樂(lè )，與其拼死拼活給孩子掙一筆財產(chǎn)，不如培養孩子從小有個(gè)樂(lè )觀(guān)心態(tài)，永遠微笑著(zhù)看世界。很簡(jiǎn)單，有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。如果你每天想的是開(kāi)心的事，你就會(huì )開(kāi)心；如果你想的是煩惱的事，你就會(huì )煩惱；如果你想的是可怕的事；你就會(huì )害怕；如果你想的是失敗的事，你絕沒(méi)有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功，也能把人引向失��；能把地獄變成天堂，也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。
家長(cháng)朋友們，以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受，希望和大家共勉！在今后的日子里，我希望和大家一如既往的配合程老師，支持程老師！
老師們，家長(cháng)們，今天我站在這里，大言不慚的說(shuō)：一個(gè)人在社會(huì )上角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子，但是我一定是一個(gè)好母親！我并不要求我的孩子成績(jì)一流，但是我要求他人品一定是一流的！我們要用開(kāi)展的眼光看待孩子，眼光看遠些，重視現在，放眼未來(lái)！
最后，請允許我代表二七班全體家長(cháng)再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出，真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的老師，各位家長(cháng)：大家好!
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(cháng)，我還是第一次發(fā)言。
先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來(lái)，我們相聚一起來(lái)交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(cháng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對陳月悅說(shuō)：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績(jì)�！泵看魏⒆踊丶铱倳�(huì )有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂(lè )的，因為只有一顆快樂(lè )的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂(lè )地與人分享。借此機會(huì )，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng )造的寬松和諧大氣地學(xué)習環(huán)境;更感謝班主任黃老師對孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話(huà)對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學(xué)習感到高興和自豪。 孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習、健康成長(cháng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當然是寫(xiě)好作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)到睡覺(jué)前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認真慈愛(ài)都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學(xué)：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會(huì )用理解式激將法鼓勵月悅，應洪鍇又喜歡在語(yǔ)文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個(gè)人都寫(xiě)的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會(huì )隨時(shí)關(guān)愛(ài)性提醒她的小傅fu涵，寫(xiě)作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書(shū)法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛(ài)童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說(shuō)都說(shuō)不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團結友愛(ài)，相互理解，共同進(jìn)步感動(dòng)著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。 孩子雖然還小，我們把孩子當朋友，傾聽(tīng)她的心事，或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為：如果能找到適當的.時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，我們與孩子的溝通將會(huì )很順暢很開(kāi)心。
另外，我的建議是：1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(cháng)的精神關(guān)愛(ài)，而不是指責;對孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄，我們家長(cháng)更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關(guān)愛(ài)，我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎?給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺(jué)自己不是一個(gè)人在戰斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習方法是：
1，上課保持安靜，認真聽(tīng)講。
2，上課多發(fā)言，多問(wèn)老師。
3，完成作業(yè)，學(xué)會(huì )自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)�？茖W(xué)管理，三方面結合，四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長(cháng)事事順心，我們的孩子學(xué)習進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿(mǎn)。 謝謝!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、辛勤的叔叔阿姨們：
大家上午好!
我是六年級一班班學(xué)生 。今天很榮幸能作為六年級一班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
其實(shí)，作為六年級的小孩子，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖于各位家長(cháng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(cháng)許多的期許，雖然我們在家長(cháng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(cháng)在不斷地操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數的汗水。我們會(huì )珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報;當我們犯錯誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導，讓我們明白人生的哲理;當我們開(kāi)心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現在，您一直為我們擔憂(yōu)。擔心我們的健康，擔心我們的飽暖，擔心我們的學(xué)習，擔心我們學(xué)壞了，擔心我們受傷了不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長(cháng)大，我們會(huì )更聽(tīng)話(huà)，更孝順您!我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠的話(huà)：“你們辛苦了!”。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識，鍛煉了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護。
父母對我們的愛(ài)，是無(wú)償的付出，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的，我們也愛(ài)你們。也許這些話(huà)從不曾說(shuō)出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(cháng)，總有一天它會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀，都是對我們的關(guān)懷，而每一份成績(jì)單，就是我們對你們的回報。但是有時(shí)候我們會(huì )落后、會(huì )拿給你們一張不太理想的成績(jì)單。我們滿(mǎn)懷著(zhù)愧疚和害怕的心理將成績(jì)單交到你們的`手里，我們擔心你們生氣的面孔、害怕你們的責罵和訓斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jì)出來(lái)以后才以家長(cháng)的身份來(lái)訓斥責罵。請你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習，因為你們才是學(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好!請相信，我們一定會(huì )繼續努力，繼續奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì )因為我們而感到自豪!
也許，自從來(lái)到這所學(xué)校學(xué)習后，學(xué)習的節奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)，不要為一時(shí)的成績(jì)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(cháng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想
我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話(huà)代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(cháng)：“我們愛(ài)你!”
謝謝大家(鞠躬)
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15
家長(cháng)們：
大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習生活情況，我覺(jué)得很榮幸，也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了，六年級是小學(xué)階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現情況，下面我跟大家詳細匯報下：
接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái)，留給我印象最深的是，整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現在早自修和午自修，課堂，作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成，離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來(lái)，我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà)，有一段時(shí)間，也感到很苦惱，因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的特長(cháng)，所取得的成績(jì)，我已張貼在后黑板上，當然，并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來(lái)說(shuō)，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限，我不一一例舉。
就我個(gè)人而言，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們，一起培養好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對得起每一位孩子，每一位家長(cháng)。
其次，向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況：
可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況：“可喜”！從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標：超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì)，全班90分以上29人，達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分數不是班級最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！
在英語(yǔ)學(xué)習上，還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面：1、每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè)，請您監督好！2、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成，您報中文，孩子寫(xiě)英文。
我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
再次，關(guān)于學(xué)校的'一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體，如有不舒服，及時(shí)與我聯(lián)系。
3、接送孩子，不要騎車(chē)進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況，并簽名）
6、不要在孩子面前評價(jià)老師。（我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師，特別是指責老師，這樣對您的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的。您想，當孩子認為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢？所以，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系，我非常樂(lè )意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議，也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋，我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(cháng)劑與催化劑。
最后，要和您探討的，也是本次會(huì )議最主要的內容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許，有的家長(cháng)心里會(huì )想，我怎么可能不了解自己的孩子呢，這難道也需要老師來(lái)說(shuō)，您若不信，可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà)，孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎？如果說(shuō)了，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢？
說(shuō)真的，這些話(huà)也非常的出乎我的意料，當初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些，然而，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內，寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底，不敢對爸媽說(shuō)的話(huà)，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈，來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題，又如何以更恰當的方式去理解與解決？
所有與您探討的問(wèn)題，都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。
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