家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
今天，李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗。其實(shí)，我也沒(méi)什么經(jīng)驗。我和大家一樣，都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長(cháng)經(jīng)驗都比我豐富，一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說(shuō)有，也只是一些心得和感想，在這里，與大家一起交流。我覺(jué)得，育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng)，但是，也有共性的一面。下面，我就講一講個(gè)人認為是共性的方面。
1、不懂就問(wèn)，多閱讀，讀懂兒童的心理。我認為，人人都會(huì )成為父母。但是做一個(gè)合格的父母，是需要不斷學(xué)習的。從古至今，有那么多專(zhuān)門(mén)研究?jì)和男睦韺W(xué)家，研究出了那么多的結論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習。如果任何經(jīng)驗都靠自己摸索，等摸索出來(lái)，黃花菜涼了倒是小事，錯過(guò)了最佳教育時(shí)機，那“罪過(guò)”可就大了。有了一朵之后，我才發(fā)現，自己在育兒方面是個(gè)文盲。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，一朵的性格比較倔強、暴躁，對于一些要求，如果不能馬上滿(mǎn)足她，她會(huì )撒潑，在地上打滾。有一段時(shí)間，我都快崩潰了。心里在討饒：求求你，放過(guò)我吧！面對她，我經(jīng)常有一種失敗感和無(wú)助感。剛開(kāi)始，我就打她，沒(méi)有效果。心想，老是打，也不是個(gè)辦法。一定有更好的`辦法，只是我沒(méi)找到。后來(lái)給她講道理，聽(tīng)不進(jìn)去。最后沒(méi)轍了，就冷落她，任你鬼哭狼嚎，我自巋然不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間，不知是這種方法有效果了，還是人大了，懂事了。反正，她的反應沒(méi)有以前那么強烈了。后來(lái)看了書(shū)才知道，小孩撒潑時(shí)，是處于不可理喻的時(shí)期，這時(shí)候，任何反應都是多余的。我們要做的，就是”冷處理”。等她平靜下來(lái)，再跟她講道理。當然，道理她不一定聽(tīng)得進(jìn)去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒(méi)有用的，我并不是家里的老大，我也會(huì )受到冷落。當然，冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然，她會(huì )認為爸爸媽媽是因為不愛(ài)她了，才會(huì )這么的”無(wú)情”。用舟山話(huà)講就是：“打好還要揉好”。
2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn)，我先反思自己身上有什么缺點(diǎn)，或者自己什么地方做得還不到位。比如，前段時(shí)間，女兒說(shuō)話(huà)很高聲，翻白眼，語(yǔ)氣惡狠狠的。我們認為這是不好的習慣。一開(kāi)始我們想：她怎么這副模樣��？后來(lái)仔細一想，平時(shí)她不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們不就是這樣對她說(shuō)話(huà)的嗎？在無(wú)形中，我們在教她用這種方式與人交往！她以為，跟人說(shuō)話(huà)就應該用這種語(yǔ)氣。原來(lái)，缺點(diǎn)在大人身上。再比如，寒假里，一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責怪她老是看電視。再反過(guò)來(lái)看我們自己，經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧靜，讓她自己找樂(lè )子去。沒(méi)有玩的伙伴，沒(méi)人陪她玩玩具，她除了看電視，還能做什么？原來(lái)，錯的又是我們！后來(lái)，我謊稱(chēng)電視弄壞了�，F在也逐漸習慣了沒(méi)有電視的生活。因為，在不看電視的時(shí)間里，我們在陪她做其他的事情。有時(shí)，我覺(jué)得，如果哪一天沒(méi)有自己自由支配的時(shí)間，那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我：你怎么這么自私？女兒是你生命的延續，有什么白活不白活的。
3、無(wú)痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過(guò)好老師》里看來(lái)的。幼兒來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，或者面對一種陌生的情境，都會(huì )產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預先做好鋪墊工作。我聽(tīng)說(shuō)許多小朋友剛上幼兒園時(shí)，有哭鬧的現象。去年暑假時(shí)，我告訴她，馬上要上幼兒園了。在幼兒園里，可以和許多小朋友一起玩，有許多家里沒(méi)有的玩具可以玩�？傊�，為她描繪了一幅美好的未來(lái)，并模擬一些幼兒園的學(xué)習、生活場(chǎng)景。讓她對幼兒園的生活有個(gè)大概的認識，如我所愿，她順利地渡過(guò)了開(kāi)學(xué)初的不適應期。每次遇到類(lèi)似的情況時(shí)，比如去醫院打針，去別人家做客等等，我會(huì )提前告訴她，等會(huì )兒我們會(huì )看到什么東西，會(huì )遇見(jiàn)什么人。讓她心理有所準備，并作好心理疏導工作。
4、有一種愛(ài)叫做放手。一朵很小的時(shí)候，經(jīng)常用手抓飯，我們就放手讓她去抓，弄得我媽直搖頭：哪有這樣教育孩子的？我認為，小孩用手抓著(zhù)吃是天性。不讓她抓著(zhù)吃，你讓她怎么吃？喂她嗎？等孩子大了，過(guò)慣了飯來(lái)張口的生活，到時(shí)候再讓她自己吃，她習慣嗎？愿意嗎？用手抓著(zhù)吃，至少說(shuō)明她喜歡自己動(dòng)手，僅僅這一點(diǎn)就應該鼓勵。等她再大一點(diǎn)，我教她怎么用調羹，再大一點(diǎn)，教她怎么用筷子。一路地鼓勵她，她的成就感大大的，更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信，一朵在不到兩周歲的時(shí)候，就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪：“我自己來(lái)”！這些，不正是我希望看到的嗎？再比如，外面玩耍時(shí)，她喜歡撿樹(shù)枝、石頭，玩泥巴。我從來(lái)不阻止她，有時(shí)還和她一起玩。只是在事后，讓她把手洗干凈。孩子來(lái)到這個(gè)世界，一切對她來(lái)說(shuō)都是陌生的，總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋，而是在學(xué)習，是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢？只要危險是在可控的范圍內，我都會(huì )放手讓她去做。放了手之后，再讓她回到正確的軌道上來(lái)，畢竟，社會(huì )交往是有一定規則的。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝大家對我的信任，讓我有機會(huì )跟大家共同交流學(xué)習。
說(shuō)到對于xxx的教育，我個(gè)人其實(shí)也沒(méi)什么系統的方案與良好的經(jīng)驗。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我一直都是在補其短而沒(méi)有揚其長(cháng)。xxx除了熱愛(ài)學(xué)習，自主學(xué)習的能力比較強之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之后，他的學(xué)習我基本上不管的，我一直想著(zhù)幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項，結果這幾年下來(lái)，他還是依然故我地只熱愛(ài)學(xué)習和自?shī)首詷?lè )。呵呵。既然熱愛(ài)學(xué)習是他的長(cháng)項，我就講講如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習吧。
如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習的好習慣，我認為最重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)也要熱愛(ài)學(xué)習，要與孩子共同學(xué)習共同進(jìn)步。試想，如果家長(cháng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛(ài)學(xué)習嗎？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，做為家長(cháng)，平時(shí)少看一點(diǎn)電視，多看一會(huì )兒書(shū)，上網(wǎng)的時(shí)候少玩一會(huì )兒游戲，多看一些文章，甚至動(dòng)手寫(xiě)一點(diǎn)小文章，不時(shí)地讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)什么的。
再就是在孩子面前可以適當地充當學(xué)生，讓孩子休會(huì )到知識帶來(lái)的成就感。一個(gè)不算太難的問(wèn)題，跟孩子說(shuō)自己不會(huì )，讓孩子想辦法講給我們聽(tīng)，幫我們解答，這樣他在對我們講的過(guò)程中，自然而然地就對相關(guān)的知識總結梳理印象深刻了，再就是當孩子講完了，我們一定要表現出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會(huì )有成就感。慢慢地他也就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，知識的樂(lè )趣。孩子學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習拼音什么的，相信我們這個(gè)年齡的人，如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)的話(huà)，早都忘光光了，多看看孩子的.書(shū)，多向孩子學(xué)習學(xué)習，不明白的地方問(wèn)問(wèn)他，他還很高興很樂(lè )意地教我們，這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時(shí)間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書(shū)，玩什么游戲，大人適當地引導，主要選擇權交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依賴(lài)父母，如果我們不管，讓他自己學(xué)習，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問(wèn)題他就會(huì )主動(dòng)找大人來(lái)商量討方案。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習了。其實(shí)家長(cháng)忙不見(jiàn)得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學(xué)習。
我就說(shuō)這些吧，希望對大家有用啊。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝大家對我的信任，讓我有機會(huì )跟大家共同交流學(xué)習。
說(shuō)到對于john的教育，我個(gè)人其實(shí)也沒(méi)什么系統的方案與良好的經(jīng)驗。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我一直都是在補其短而沒(méi)有揚其長(cháng)。john除了熱愛(ài)學(xué)習，自主學(xué)習的能力比較強之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之后，他的學(xué)習我基本上不管的，我一直想著(zhù)幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項，結果這幾年下來(lái)，他還是依然故我地只熱愛(ài)學(xué)習和自?shī)首詷?lè )。呵呵。既然熱愛(ài)學(xué)習是他的長(cháng)項，我就講講如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習吧。
如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習的好習慣，我認為最重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)也要熱愛(ài)學(xué)習，要與孩子共同學(xué)習共同進(jìn)步。試想，如果家長(cháng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛(ài)學(xué)習嗎？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，做為家長(cháng)，平時(shí)少看一點(diǎn)電視，多看一會(huì )兒書(shū)，上網(wǎng)的'時(shí)候少玩一會(huì )兒游戲，多看一些文章，甚至動(dòng)手寫(xiě)一點(diǎn)小文章，不時(shí)地讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)什么的。
再就是在孩子面前可以適當地充當學(xué)生，讓孩子休會(huì )到知識帶來(lái)的成就感。一個(gè)不算太難的問(wèn)題，跟孩子說(shuō)自己不會(huì )，讓孩子想辦法講給咱們聽(tīng)，幫咱們解答，這樣他在對咱們講的過(guò)程中，自然而然地就對相關(guān)的知識總結梳理印象深刻了，再就是當孩子講完了，咱們一定要表現出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會(huì )有成就感。慢慢地他也就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，知識的樂(lè )趣。孩子學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習拼音什么的，相信咱們這個(gè)年齡的人，如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)的話(huà)，早都忘光光了，多看看孩子的書(shū)，多向孩子學(xué)習學(xué)習，不明白的地方問(wèn)問(wèn)他，他還很高興很樂(lè )意地教咱們，這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時(shí)間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書(shū)，玩什么游戲，大人適當地引導，主要選擇權交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依賴(lài)父母，如果咱們不管，讓他自己學(xué)習，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問(wèn)題他就會(huì )主動(dòng)找大人來(lái)商量討方案。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習了。其實(shí)家長(cháng)忙不見(jiàn)得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學(xué)習。
呵，就說(shuō)這些吧，希望對大家有用啊。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好！
前天接到老師的電話(huà)，邀請我在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗交流，我當下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(cháng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗，總結了四點(diǎn)，我個(gè)人認為是值得借鑒的。
一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習第二”，平時(shí)常見(jiàn)父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的補習班，特長(cháng)班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明，在學(xué)校有個(gè)好成績(jì)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話(huà)，因為要有一個(gè)健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò)，研究者發(fā)現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專(zhuān)注力的'孩子不僅在學(xué)習方面出類(lèi)拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來(lái)。我們知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習慣，即他以后的學(xué)習生涯會(huì )遇到很大困難。因此，家長(cháng)可多與孩子一起看看書(shū)，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對提高孩子專(zhuān)注力很有益處。
四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō)，它是良好的道德情操，是幽默樂(lè )觀(guān)的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關(guān)心他人的善良，是適應社會(huì )、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿(mǎn)自信地健康成長(cháng)。情商培養應該特別重視家庭教育，家長(cháng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的，我并沒(méi)有提到成績(jì)和分數的事，是因為成績(jì)不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長(cháng)的路，與之相伴的應該是成績(jì)以外的東西。
有心好好學(xué)習，與他們積極交流，也被無(wú)形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后，一切都發(fā)生了改變。老師對孩子都是公平對待的，充分調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結合的學(xué)習和生活氛圍，使孩子們樹(shù)立了很強的自信心，很自覺(jué)地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，老師也會(huì )給予很高的鼓勵，從而更加有利于他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
其次，根據孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(cháng)眼里，坐在辦公室有個(gè)穩定的工作或者說(shuō)孩子有個(gè)較為常規的職業(yè)，就是他們培養孩子的發(fā)展方向，現在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀(guān)點(diǎn)，但至少在我看來(lái)，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認真培養，畢竟這是中國人最為常規的教育方式，當然也不失為一種不錯的方式。但是，如果孩子實(shí)在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛(ài)好的發(fā)展，只是一味的強加于孩子的身上，那樣的話(huà)，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來(lái)學(xué)習的決定，感到高興和自豪。因為事實(shí)證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長(cháng)的。潘濤現在改變了很多，在學(xué)校努力認真，勤奮練武，嚴于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無(wú)關(guān)原則問(wèn)題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動(dòng)力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長(cháng)道路的指引人。做為家長(cháng)，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，我就說(shuō)這么些。最后，我送給大家一句話(huà)，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長(cháng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說(shuō)，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻，取得優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(cháng)的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂(lè )的成長(cháng)，能養成好的生活和好的學(xué)習習慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園必須要學(xué)到什么知識。既想讓孩子歡樂(lè )健康的成長(cháng)，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(cháng)關(guān)心孩子，不僅僅用眼“看”，并且要用耳“聽(tīng)”�！薄奥�(tīng)”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事），經(jīng)過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動(dòng)力。每當孩子有一些提高時(shí)，我們都會(huì )極力鼓勵他，這樣他就會(huì )很高興，自信心大增。錯誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的.世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì )�！罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望教師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的提高。
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