家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
今天,李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗。其實(shí),我也沒(méi)什么經(jīng)驗。我和大家一樣,都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長(cháng)經(jīng)驗都比我豐富,一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說(shuō)有,也只是一些心得和感想,在這里,與大家一起交流。我覺(jué)得,育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng),但是,也有共性的一面。下面,我就講一講個(gè)人認為是共性的方面。
1、不懂就問(wèn),多閱讀,讀懂兒童的心理。我認為,人人都會(huì )成為父母。但是做一個(gè)合格的父母,是需要不斷學(xué)習的。從古至今,有那么多專(zhuān)門(mén)研究?jì)和男睦韺W(xué)家,研究出了那么多的結論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習。如果任何經(jīng)驗都靠自己摸索,等摸索出來(lái),黃花菜涼了倒是小事,錯過(guò)了最佳教育時(shí)機,那“罪過(guò)”可就大了。有了一朵之后,我才發(fā)現,自己在育兒方面是個(gè)文盲。說(shuō)句實(shí)在話(huà),一朵的性格比較倔強、暴躁,對于一些要求,如果不能馬上滿(mǎn)足她,她會(huì )撒潑,在地上打滾。有一段時(shí)間,我都快崩潰了。心里在討饒:求求你,放過(guò)我吧!面對她,我經(jīng)常有一種失敗感和無(wú)助感。剛開(kāi)始,我就打她,沒(méi)有效果。心想,老是打,也不是個(gè)辦法。一定有更好的`辦法,只是我沒(méi)找到。后來(lái)給她講道理,聽(tīng)不進(jìn)去。最后沒(méi)轍了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自巋然不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間,不知是這種方法有效果了,還是人大了,懂事了。反正,她的反應沒(méi)有以前那么強烈了。后來(lái)看了書(shū)才知道,小孩撒潑時(shí),是處于不可理喻的時(shí)期,這時(shí)候,任何反應都是多余的。我們要做的,就是”冷處理”。等她平靜下來(lái),再跟她講道理。當然,道理她不一定聽(tīng)得進(jìn)去,但至少她明白了一件事:哭鬧是沒(méi)有用的,我并不是家里的老大,我也會(huì )受到冷落。當然,冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然,她會(huì )認為爸爸媽媽是因為不愛(ài)她了,才會(huì )這么的”無(wú)情”。用舟山話(huà)講就是:“打好還要揉好”。
2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn),我先反思自己身上有什么缺點(diǎn),或者自己什么地方做得還不到位。比如,前段時(shí)間,女兒說(shuō)話(huà)很高聲,翻白眼,語(yǔ)氣惡狠狠的。我們認為這是不好的習慣。一開(kāi)始我們想:她怎么這副模樣?后來(lái)仔細一想,平時(shí)她不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,我們不就是這樣對她說(shuō)話(huà)的嗎?在無(wú)形中,我們在教她用這種方式與人交往!她以為,跟人說(shuō)話(huà)就應該用這種語(yǔ)氣。原來(lái),缺點(diǎn)在大人身上。再比如,寒假里,一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責怪她老是看電視。再反過(guò)來(lái)看我們自己,經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧靜,讓她自己找樂(lè )子去。沒(méi)有玩的伙伴,沒(méi)人陪她玩玩具,她除了看電視,還能做什么?原來(lái),錯的又是我們!后來(lái),我謊稱(chēng)電視弄壞了,F在也逐漸習慣了沒(méi)有電視的生活。因為,在不看電視的時(shí)間里,我們在陪她做其他的事情。有時(shí),我覺(jué)得,如果哪一天沒(méi)有自己自由支配的時(shí)間,那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我:你怎么這么自私?女兒是你生命的延續,有什么白活不白活的。
3、無(wú)痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過(guò)好老師》里看來(lái)的。幼兒來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,或者面對一種陌生的情境,都會(huì )產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預先做好鋪墊工作。我聽(tīng)說(shuō)許多小朋友剛上幼兒園時(shí),有哭鬧的現象。去年暑假時(shí),我告訴她,馬上要上幼兒園了。在幼兒園里,可以和許多小朋友一起玩,有許多家里沒(méi)有的玩具可以玩?傊,為她描繪了一幅美好的未來(lái),并模擬一些幼兒園的學(xué)習、生活場(chǎng)景。讓她對幼兒園的生活有個(gè)大概的認識,如我所愿,她順利地渡過(guò)了開(kāi)學(xué)初的不適應期。每次遇到類(lèi)似的情況時(shí),比如去醫院打針,去別人家做客等等,我會(huì )提前告訴她,等會(huì )兒我們會(huì )看到什么東西,會(huì )遇見(jiàn)什么人。讓她心理有所準備,并作好心理疏導工作。
4、有一種愛(ài)叫做放手。一朵很小的時(shí)候,經(jīng)常用手抓飯,我們就放手讓她去抓,弄得我媽直搖頭:哪有這樣教育孩子的?我認為,小孩用手抓著(zhù)吃是天性。不讓她抓著(zhù)吃,你讓她怎么吃?喂她嗎?等孩子大了,過(guò)慣了飯來(lái)張口的生活,到時(shí)候再讓她自己吃,她習慣嗎?愿意嗎?用手抓著(zhù)吃,至少說(shuō)明她喜歡自己動(dòng)手,僅僅這一點(diǎn)就應該鼓勵。等她再大一點(diǎn),我教她怎么用調羹,再大一點(diǎn),教她怎么用筷子。一路地鼓勵她,她的成就感大大的,更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信,一朵在不到兩周歲的時(shí)候,就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪:“我自己來(lái)”!這些,不正是我希望看到的嗎?再比如,外面玩耍時(shí),她喜歡撿樹(shù)枝、石頭,玩泥巴。我從來(lái)不阻止她,有時(shí)還和她一起玩。只是在事后,讓她把手洗干凈。孩子來(lái)到這個(gè)世界,一切對她來(lái)說(shuō)都是陌生的,總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋,而是在學(xué)習,是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢?只要危險是在可控的范圍內,我都會(huì )放手讓她去做。放了手之后,再讓她回到正確的軌道上來(lái),畢竟,社會(huì )交往是有一定規則的。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
首先感謝大家對我的信任,讓我有機會(huì )跟大家共同交流學(xué)習。
說(shuō)到對于xxx的教育,我個(gè)人其實(shí)也沒(méi)什么系統的方案與良好的經(jīng)驗。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,我一直都是在補其短而沒(méi)有揚其長(cháng)。xxx除了熱愛(ài)學(xué)習,自主學(xué)習的能力比較強之外,其他方面還是比較弱的,從孩子上了幼兒園之后,他的學(xué)習我基本上不管的,我一直想著(zhù)幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項,結果這幾年下來(lái),他還是依然故我地只熱愛(ài)學(xué)習和自?shī)首詷?lè )。呵呵。既然熱愛(ài)學(xué)習是他的長(cháng)項,我就講講如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習吧。
如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習的好習慣,我認為最重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)也要熱愛(ài)學(xué)習,要與孩子共同學(xué)習共同進(jìn)步。試想,如果家長(cháng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的,孩子還能熱愛(ài)學(xué)習嗎?其實(shí)這很簡(jiǎn)單,做為家長(cháng),平時(shí)少看一點(diǎn)電視,多看一會(huì )兒書(shū),上網(wǎng)的時(shí)候少玩一會(huì )兒游戲,多看一些文章,甚至動(dòng)手寫(xiě)一點(diǎn)小文章,不時(shí)地讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)什么的。
再就是在孩子面前可以適當地充當學(xué)生,讓孩子休會(huì )到知識帶來(lái)的成就感。一個(gè)不算太難的問(wèn)題,跟孩子說(shuō)自己不會(huì ),讓孩子想辦法講給我們聽(tīng),幫我們解答,這樣他在對我們講的過(guò)程中,自然而然地就對相關(guān)的知識總結梳理印象深刻了,再就是當孩子講完了,我們一定要表現出自己的恍然大悟,讓孩子感受到他能解答大人的難題,自然而然他就會(huì )有成就感。慢慢地他也就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,知識的樂(lè )趣。孩子學(xué)習英語(yǔ),學(xué)習拼音什么的,相信我們這個(gè)年齡的人,如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)的話(huà),早都忘光光了,多看看孩子的.書(shū),多向孩子學(xué)習學(xué)習,不明白的地方問(wèn)問(wèn)他,他還很高興很樂(lè )意地教我們,這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多,讓他有安排時(shí)間的自由,讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書(shū),玩什么游戲,大人適當地引導,主要選擇權交給孩子。大人管的太多了,他什么事都依賴(lài)父母,如果我們不管,讓他自己學(xué)習,自己安排游戲,可能他遇到困難或者問(wèn)題他就會(huì )主動(dòng)找大人來(lái)商量討方案。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習了。其實(shí)家長(cháng)忙不見(jiàn)得是壞事,讓孩子知道大人就是要好好工作,孩子就是要好好學(xué)習。
我就說(shuō)這些吧,希望對大家有用啊。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
首先感謝大家對我的信任,讓我有機會(huì )跟大家共同交流學(xué)習。
說(shuō)到對于john的教育,我個(gè)人其實(shí)也沒(méi)什么系統的方案與良好的經(jīng)驗。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,我一直都是在補其短而沒(méi)有揚其長(cháng)。john除了熱愛(ài)學(xué)習,自主學(xué)習的能力比較強之外,其他方面還是比較弱的,從孩子上了幼兒園之后,他的學(xué)習我基本上不管的,我一直想著(zhù)幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項,結果這幾年下來(lái),他還是依然故我地只熱愛(ài)學(xué)習和自?shī)首詷?lè )。呵呵。既然熱愛(ài)學(xué)習是他的長(cháng)項,我就講講如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習吧。
如何培養孩子熱愛(ài)學(xué)習的好習慣,我認為最重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)也要熱愛(ài)學(xué)習,要與孩子共同學(xué)習共同進(jìn)步。試想,如果家長(cháng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的,孩子還能熱愛(ài)學(xué)習嗎?其實(shí)這很簡(jiǎn)單,做為家長(cháng),平時(shí)少看一點(diǎn)電視,多看一會(huì )兒書(shū),上網(wǎng)的'時(shí)候少玩一會(huì )兒游戲,多看一些文章,甚至動(dòng)手寫(xiě)一點(diǎn)小文章,不時(shí)地讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)什么的。
再就是在孩子面前可以適當地充當學(xué)生,讓孩子休會(huì )到知識帶來(lái)的成就感。一個(gè)不算太難的問(wèn)題,跟孩子說(shuō)自己不會(huì ),讓孩子想辦法講給咱們聽(tīng),幫咱們解答,這樣他在對咱們講的過(guò)程中,自然而然地就對相關(guān)的知識總結梳理印象深刻了,再就是當孩子講完了,咱們一定要表現出自己的恍然大悟,讓孩子感受到他能解答大人的難題,自然而然他就會(huì )有成就感。慢慢地他也就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,知識的樂(lè )趣。孩子學(xué)習英語(yǔ),學(xué)習拼音什么的,相信咱們這個(gè)年齡的人,如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)的話(huà),早都忘光光了,多看看孩子的書(shū),多向孩子學(xué)習學(xué)習,不明白的地方問(wèn)問(wèn)他,他還很高興很樂(lè )意地教咱們,這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多,讓他有安排時(shí)間的自由,讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書(shū),玩什么游戲,大人適當地引導,主要選擇權交給孩子。大人管的太多了,他什么事都依賴(lài)父母,如果咱們不管,讓他自己學(xué)習,自己安排游戲,可能他遇到困難或者問(wèn)題他就會(huì )主動(dòng)找大人來(lái)商量討方案。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習了。其實(shí)家長(cháng)忙不見(jiàn)得是壞事,讓孩子知道大人就是要好好工作,孩子就是要好好學(xué)習。
呵,就說(shuō)這些吧,希望對大家有用啊。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
尊敬的各位老師,各位家長(cháng):
大家晚上好!
前天接到老師的電話(huà),邀請我在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗交流,我當下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐,欣慰的是孩子在校的表現和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定,惶恐的是對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(cháng)一起交流,粗淺地談一下自己的感受,與各位家長(cháng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗,總結了四點(diǎn),我個(gè)人認為是值得借鑒的。
一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習第二”,平時(shí)常見(jiàn)父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的補習班,特長(cháng)班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績(jì),以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話(huà),因為要有一個(gè)健康的身體在前,以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運,再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò),研究者發(fā)現,習慣與人格相輔相成,習慣影響人格,人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習能力的一個(gè)重要方面,擁有良好的專(zhuān)注力的'孩子不僅在學(xué)習方面出類(lèi)拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認真細致,效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要,小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來(lái)。我們知道,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)講是很重要的,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習慣,即他以后的學(xué)習生涯會(huì )遇到很大困難。因此,家長(cháng)可多與孩子一起看看書(shū),下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的,對提高孩子專(zhuān)注力很有益處。
四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō),它是良好的道德情操,是幽默樂(lè )觀(guān)的性格,是面對挫折和困難善于克服的勇氣,是對自己的追求目標持之以恒的韌性,是同情與關(guān)心他人的善良,是適應社會(huì )、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養應從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容,以及善于與人溝通的理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿(mǎn)自信地健康成長(cháng)。情商培養應該特別重視家庭教育,家長(cháng)是孩子的第一任老師,言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn),對于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的,我并沒(méi)有提到成績(jì)和分數的事,是因為成績(jì)不應是衡量孩子好壞的標準,人生是一段很長(cháng)的路,與之相伴的應該是成績(jì)以外的東西。
有心好好學(xué)習,與他們積極交流,也被無(wú)形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后,一切都發(fā)生了改變。老師對孩子都是公平對待的,充分調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色,營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結合的學(xué)習和生活氛圍,使孩子們樹(shù)立了很強的自信心,很自覺(jué)地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,老師也會(huì )給予很高的鼓勵,從而更加有利于他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
其次,根據孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向,改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(cháng)眼里,坐在辦公室有個(gè)穩定的工作或者說(shuō)孩子有個(gè)較為常規的職業(yè),就是他們培養孩子的發(fā)展方向,現在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀(guān)點(diǎn),但至少在我看來(lái),如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景,那就好好這樣認真培養,畢竟這是中國人最為常規的教育方式,當然也不失為一種不錯的方式。但是,如果孩子實(shí)在是不愿意,或者完全違背了其興趣和愛(ài)好的發(fā)展,只是一味的強加于孩子的身上,那樣的話(huà),一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來(lái)學(xué)習的決定,感到高興和自豪。因為事實(shí)證明,我的決定和做法是正確的,是有利于孩子成長(cháng)的。潘濤現在改變了很多,在學(xué)校努力認真,勤奮練武,嚴于律己,懂事了很多,作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡,無(wú)關(guān)原則問(wèn)題,那就叫他去做,那樣他才有奮斗的動(dòng)力,才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后,積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者,成長(cháng)道路的指引人。做為家長(cháng),一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校老師積極配合,多與老師交流,溝通孩子在學(xué)校的情況,才能與學(xué)校齊心協(xié)力,形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng),我就說(shuō)這么些。最后,我送給大家一句話(huà),和大家共勉,“做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家長(cháng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說(shuō),僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。
最后,我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康!祝所有孩子更加懂事,練武加油,以后為自己、家人和國家做出貢獻,取得優(yōu)異的成績(jì)!
謝謝大家!
家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流發(fā)言稿5
親愛(ài)的同學(xué)們:
時(shí)間過(guò)得真的很快,愷愷在幼兒園學(xué)習已經(jīng)二年了,明年就是大班的小朋友了。作為家長(cháng)的我們在幼兒階段的教育宗旨是:寶寶健康歡樂(lè )的成長(cháng),能養成好的生活和好的學(xué)習習慣,倒不是說(shuō)要在幼兒園必須要學(xué)到什么知識。既想讓孩子歡樂(lè )健康的成長(cháng),又要豐富孩子各種各樣的知識,這并非是件容易的事,那樣對孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得:
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(cháng)關(guān)心孩子,不僅僅用眼“看”,并且要用耳“聽(tīng)”!薄奥(tīng)”就是要鼓勵孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事),經(jīng)過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵,鼓勵就是動(dòng)力。每當孩子有一些提高時(shí),我們都會(huì )極力鼓勵他,這樣他就會(huì )很高興,自信心大增。錯誤時(shí),比如說(shuō)謊等等,我們還是要對他嚴厲的批評。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)他為什么要這樣做的原因,告訴他是不對的,不能夠這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起,像孩子一樣的和他玩,融入到他的.世界。跟孩子一起做一些游戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì )!罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”,我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足,望教師給予更大的指教,共同讓孩子得到更大的提高。
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