競聘格式演講稿合集七篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的競聘格式演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競聘格式演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!今天是個(gè)難忘的日子，是我第一次面對大家進(jìn)行競聘演講。我競聘的崗位是：護理系主任。我把它當作向大家學(xué)習和交流的一次難得機會(huì )。在此我要把競聘的感想以及對我院護理系的建設的構想傳遞給大家。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直認為自己是個(gè)沒(méi)有遠大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對于從事管理工作，內心一直充滿(mǎn)著(zhù)敬畏甚至惶恐。但近年來(lái)，我欣喜地看到我院在管理上發(fā)生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀(guān)念，做到人盡其才、才盡其用。在這里，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的發(fā)展目標，相互理解，相互支持，和學(xué)校同呼吸、共命運。作為學(xué)校的一員，我深切地感受到生活在這個(gè)大家庭中的那份緊張、溫馨和快樂(lè )。這種親情化的教學(xué)管理氛圍讓我陶醉。在這個(gè)大環(huán)境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層干部的崗位，并且干得有創(chuàng )意、有激情，實(shí)現了人生價(jià)值的化。這深深地感染了我，激勵了我!這次學(xué)校又拿出8個(gè)中層干部的職位來(lái)競聘，為年輕人創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)人價(jià)值增值的氛圍，在我的面前仿佛就是一個(gè)百家爭鳴、各顯身手的人生大舞臺，舞臺上熱鬧非凡!作為一個(gè)年青人，要有勇氣去表達自己，要想去見(jiàn)識更大的世界，不去試試，將來(lái)一定會(huì )感到遺憾。
那么我適合干護理系主任一職嗎?細細想來(lái)，自己有三個(gè)性格特點(diǎn)可能對這一職位有優(yōu)勢。我對自己的定位是：一個(gè)對護理教育滿(mǎn)懷信仰的人；一個(gè)寬容真誠的人；一個(gè)勤勉的人。對護理教育滿(mǎn)懷信仰一直是我熱衷于護理教育的動(dòng)力，它讓我上課滿(mǎn)懷激情，深得學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)我也享受著(zhù)每一次教學(xué)上的創(chuàng )新帶給我的欣喜。我希望這種特質(zhì)也能使我在管理上飽含激情并且不斷創(chuàng )新。作為一個(gè)寬容真誠的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴(lài)，彼此支持，這種寬松的心理環(huán)境使我在工作和生活中游刃有余，心情愉悅。作為一個(gè)勤勉的人，我在工作中總是通過(guò)多做功課來(lái)彌補自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長(cháng)，我從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品格和寶貴的工作和生活經(jīng)驗，由大學(xué)畢業(yè)時(shí)一門(mén)課都講得戰戰兢兢到現在連上多門(mén)都能口若懸河，他們見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我也享受著(zhù)勤勉學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
我在護理教研室工作了十二年，見(jiàn)證了我院護理專(zhuān)業(yè)的起步和輝煌：護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由當年的在校生不足200人變成了今日的xx人；我院畢業(yè)的護理
學(xué)生已經(jīng)大部分在國內各大醫院成為了業(yè)務(wù)骨干；教研室的教師個(gè)個(gè)成了教學(xué)能手，學(xué)院對教研室的建設也進(jìn)行了傾斜性的投資，使得護理教研室無(wú)論是內涵建設還是育人環(huán)境上都有了明顯的提高和突破。前輩們在護理專(zhuān)業(yè)的課程建設、理論和實(shí)踐教學(xué)、師資建設以及對外交流等方面已經(jīng)搭建了非常好的框架，所有這些都為護理教研室贏(yíng)得了南昌大學(xué)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)；護理教研室也已然成為了我院的驕傲，現在它要由室改系了，這真是一個(gè)令人振奮改變!對于護理系未來(lái)的發(fā)展，我滿(mǎn)懷憧憬!
競聘格式演講稿 篇2
大家好！今天我們在這里隆重舉行校本部xxxx級本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓動(dòng)員大會(huì )。首先，請允許我代表學(xué)校全體師生員工，對新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，向負責新同學(xué)軍訓的部隊官兵表示深深的感謝！
同學(xué)們，xxxx大學(xué)已有xxxx年的辦學(xué)歷史，源自xxx年創(chuàng )辦的xxxx通省農業(yè)學(xué)堂，XX年和XX年曾先后兩次并入國立xxxx大學(xué)，xxxx年由xxxx大學(xué)農學(xué)院遷往xxx年撤銷(xiāo)的原xxxx省省會(huì )城市xxxx成立xxxx農學(xué)院， xxxx年批準更名為xxxx大學(xué)，XX年成為首批進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設的95所大學(xué)之一。學(xué)�，F有xxxx本部校區、都江堰校區和初步投入使用的成都校區，有70個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、64個(gè)碩士點(diǎn)、29個(gè)博士點(diǎn)、4個(gè)博士后科研流動(dòng)站，有博士和碩士生導師400余人，其中，有中國工程院院士2人。
學(xué)校始終堅持以學(xué)生為本，學(xué)術(shù)為天的辦學(xué)理念，在人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)方面均取得了特別突出的成績(jì)，已獲國家級教學(xué)成果一等獎3項、二等獎7項，入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇；已獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎2項、二等獎2項、國家自然科學(xué)二等獎1項、國家科技進(jìn)步二等獎11項。xxxx大學(xué)盡管綜合實(shí)力和核心競爭力還不是一所一流大學(xué)，但絕對是一所擁有一流國家重點(diǎn)學(xué)科、一流學(xué)術(shù)大師和一流教學(xué)科研成果的快速發(fā)展中奮進(jìn)的一流農業(yè)大學(xué)。改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是進(jìn)入新世紀以來(lái)，學(xué)校高揚“愛(ài)國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結拼搏、求實(shí)創(chuàng )新”的“川農大精神”，搶抓機遇，真抓實(shí)干，改革創(chuàng )新，大力加強學(xué)科建設、校園建設和制度建設，學(xué)校面貌發(fā)生了與時(shí)俱進(jìn)的巨大而深刻的變化，內在凝聚力和創(chuàng )造力不斷增強，外在影響力和競爭力持續提升，建設有特色高水平“211工程”大學(xué)邁出了堅實(shí)的步伐。XX時(shí)任總書(shū)記期間，于xxxx年4月和xxxx年5月兩次視察學(xué)校，對學(xué)校在教學(xué)科研方面取得的突出成績(jì)給予肯定和贊賞。xxxx年1月，XX批示：“川農大精神”應該總結、宣傳和發(fā)揚。xxxx年10月，XX再次批示：川農大工作很有成績(jì)，辦學(xué)經(jīng)驗值得重視。
同學(xué)們，我向你們如實(shí)簡(jiǎn)要地介紹真實(shí)的xxxx大學(xué)，作為校長(cháng)，我首先想到的是要培養你們熱愛(ài)學(xué)校，以學(xué)校為榮的情懷。象親人一樣關(guān)愛(ài)你們、培養你們，盡心盡力地讓你們滿(mǎn)意，千方百計地讓你們成長(cháng)成才是我們全體教職員工共同的心愿和首要責任。學(xué)校始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人作為首要的根本任務(wù)。我們的目標是把你們培養成為基礎扎實(shí)、知識面廣、能力強、素質(zhì)高，具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的復合型優(yōu)秀人才。
為此，作為你們的校長(cháng)，我想給同學(xué)們提出如下的希望：希望你們在生活和學(xué)習方式上盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉變；希望你們科學(xué)合理地安排好第一課堂、第二課堂和第三課堂的時(shí)間分配；希望你們踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地靜下心來(lái)多讀書(shū)和多思考，鍛煉獨立獲取知識的方法和能力；希望你們既要有理想和追求，更要身體力行去實(shí)現；希望你們不斷地調整自我發(fā)展的規劃與設計，記住能力比分數重要，勤奮比智商重要，而綜合素質(zhì)比什么都更加重要；希望你們一定要有愛(ài)心、有責任心、有上進(jìn)心，特別是一定要有感恩之心；希望你們一定要學(xué)會(huì )關(guān)心別人、幫助別人、增強與別人和諧相處、共事合作的能力；希望你們忘去昨天的成功與失敗，把握今天的機會(huì )與挑戰，創(chuàng )造明天美好的未來(lái)！
同學(xué)們，大學(xué)是殿堂，更是熔爐，四年時(shí)光轉眼即去，請你們務(wù)必要調整好心態(tài)、保持好心情，珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生活
競聘格式演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我是來(lái)自食堂財務(wù)管理與保管科的***。
記得有人說(shuō)過(guò)，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵，同時(shí)也憑著(zhù)多年的工作經(jīng)驗，今天，我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加行政綜合管理崗位的競聘，自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)歷，好讓大家對我有一個(gè)更加全面的認識和了解。
我今年**歲，參加工作已經(jīng)**年了，**年來(lái)，我先后從事過(guò)很多工作，從事過(guò)教育，做過(guò)牧業(yè)接待，房產(chǎn)分房委員會(huì )等工作，現在醫學(xué)科學(xué)院任——(員)。
多年來(lái)，我一直堅持自學(xué)，先后取得國家教師證書(shū)、牧業(yè)經(jīng)理證書(shū)、會(huì )計證等專(zhuān)業(yè)證書(shū)，明年還將取得本科學(xué)歷�？梢哉f(shuō)，多年不間斷的學(xué)習，不僅使我各個(gè)方面的知識得到進(jìn)一步的積累，也更加鍛煉了我理性分析問(wèn)題的能力。
我在社會(huì )上摸爬滾打了14年，從一名人民教師成長(cháng)成了一名普通企業(yè)職工，我人生的歷程是豐富多彩的。先后在不同崗位、不同行業(yè)工作的經(jīng)歷，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂(lè )觀(guān)豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和作風(fēng)，而這樣的性格和作風(fēng)，無(wú)疑是一名行政綜合管理崗位人員所必備的素質(zhì)。
我目前在食堂財務(wù)管理與保管科干得不錯，工作也已經(jīng)快一年了，業(yè)務(wù)已經(jīng)輕車(chē)熟路。此次我競聘的目的是希望能為我院的發(fā)展貢獻自己的力量，能在更廣闊的天地里實(shí)現自己的人生價(jià)值。
客觀(guān)地說(shuō)，我競聘行政綜合管理崗位有優(yōu)勢也有劣勢。下面先向各位領(lǐng)導和評委分析一下我自己的劣勢。因為我一向認為只有能看清楚自己弱點(diǎn)的人才能對自己做出準確的判斷，也才能找準努力的方向爭取做得更好。與有過(guò)在行政綜合管理崗位工作的競聘者相比，我認為他們都是行家里手，屬于專(zhuān)家型的人才，而我以前主要從事房產(chǎn)、食堂管理等工作，缺乏對行政綜合管理崗位的相關(guān)經(jīng)驗，勿庸置疑，這可以說(shuō)是我的劣勢所在。在前來(lái)應聘之前，我對此已經(jīng)有了充分的認識。
還好，世界上任何事物都不是絕對的。就行政綜合管理崗位的業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，雖然有一定程度上的不同，但都大同小異。只要我熱愛(ài)這份工作，并一心想做好它，我相信，我一定能行。古語(yǔ)有云，世上無(wú)難事，只要肯攀登。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)是最好的老師。也正是基于這一點(diǎn)，我對勝任行政綜合管理崗位的工作也是非常有自信的。
至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則，我人民教師出身，在學(xué)校及工作的多年實(shí)踐以來(lái)，鍛煉了我良好的自身素質(zhì)，培養了光明磊落、有正義感、樂(lè )于助人的品德。工作中生活中，我還注重加強自身修養，做事堅持原則，遵紀守法，思想進(jìn)步，工作遵紀守法，講黨性，深受領(lǐng)導和同事們的信任。
其次，我具有較強的工作能力和實(shí)踐能力。在我擔任過(guò)教師，從事過(guò)牧業(yè)接待及房產(chǎn)等工作，工作中，我總是不斷創(chuàng )新，遇到問(wèn)題肯鉆研，不懂的就問(wèn)。通過(guò)多年的磨練，養成了我很強的工作能力和吃苦耐勞的習慣，對勝任各項工作，我還是有信心的。
與此同時(shí)，多個(gè)崗位的變遷，鍛煉了我不同的能力，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具備了良好的組織協(xié)調能力。有人說(shuō)，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
競聘格式演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
首先我不是詩(shī)人，不能用十分漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我也不是學(xué)者，也不會(huì )用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值;我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位。我只知道，作為一個(gè)老師，作為一個(gè)班主任是無(wú)限幸福的，因為：我可以自信地說(shuō)，自己曾對許多學(xué)生的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的這份責任和使命;我可以滿(mǎn)足的認為，所有的付出無(wú)愧于國家的囑托、人民的希冀。
在十七個(gè)春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績(jì)也是眾所周知的。20xx年7月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個(gè)班是我從一年級一步一個(gè)腳印帶上來(lái)的。六年里，我始終以“先樹(shù)人，后樹(shù)學(xué)問(wèn)”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績(jì)高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績(jì)和高分讓學(xué)生失去快樂(lè )，我倡導潤物無(wú)聲，教育無(wú)痕的教育思想。還記得20xx年的時(shí)候，為了記錄每個(gè)學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，為了讓每個(gè)學(xué)生都有積極健康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時(shí)的點(diǎn)滴中悟出學(xué)習的方法和生活的道理，我精心縫制成長(cháng)袋掛在教室的后墻，用膠布寫(xiě)上每個(gè)學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進(jìn)對應名字的一個(gè)小本，這就是每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)日記。以后的日子里，無(wú)論是哪一個(gè)學(xué)生，做了好事還是不好的事，得到表?yè)P還是受到批評，我都會(huì )清清楚楚往成長(cháng)日記里記錄，然后，每周的班會(huì )課讓學(xué)生各自拿回來(lái)自己反思，此時(shí)，學(xué)生的心靈就會(huì )受到觸動(dòng)，從內心深處有一種要求進(jìn)步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長(cháng)了解、留言，這樣，家長(cháng)既能及時(shí)知道孩子在學(xué)校比較細節的表現，又能及時(shí)與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望，就一定有學(xué)習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著(zhù)我的這個(gè)教育理念，我所帶的六(2)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。
20xx屆的六(1)班，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個(gè)語(yǔ)文老師，學(xué)生才熟悉這個(gè)老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學(xué)生漸漸對語(yǔ)文老師和語(yǔ)文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長(cháng)。而我剛剛成功送走了六(2)，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，于是我主動(dòng)向領(lǐng)導要求承擔重任。我知道“知己知彼，方能百戰百勝”的道理，所以向原班主任調查了解情況后，我制訂了一個(gè)激勵方案，那就是每個(gè)月各組組長(cháng)統計好操行分，班長(cháng)負責排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表?yè)P卡，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡，每個(gè)月末，我帶著(zhù)卡登門(mén)家訪(fǎng)，前十名紅色卡的登門(mén)表?yè)P，后十名黃卡的登門(mén)與家長(cháng)交流教育辦法。當我拿著(zhù)卡在家長(cháng)面前的時(shí)候，家長(cháng)那么感動(dòng)，看得那么認真，學(xué)生也對我這個(gè)班主任肅然起敬。從此，淘氣的學(xué)生也認真對待學(xué)習了，全班同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的積極性大大提高，在20xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前100名中就有13名是我班的學(xué)生。
20xx屆的六(5)班也是一個(gè)特殊的班級，我又一次擔負重任，由于本年級各班人數太多，學(xué)校決定從四個(gè)班各抽取12名學(xué)生組成一個(gè)新的班級。開(kāi)學(xué)第一天，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來(lái)報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學(xué)生明白人要學(xué)會(huì )在不確定中生存，當原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學(xué)會(huì )改變自己適應新的環(huán)境。同時(shí)，為了讓學(xué)生看到新班級的希望，我處處做好學(xué)生的榜樣，用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任，接受并熱愛(ài)新的班級，新的老師，新的同學(xué)。真是付出越多，收獲越多，我們六(5)班在20xx年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績(jì)：語(yǔ)數雙科合格率超河池市指標，前100名中有9名是我班的學(xué)生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué)。
因為我工作成績(jì)顯著(zhù)，20xx年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為河池市“質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師”。20xx年被光榮選拔參加全國中小學(xué)骨干班主任培訓。各位評委，以上所述只是我工作和成績(jì)的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績(jì)都只能代表過(guò)去，我不會(huì )因此陶醉而停滯不前，無(wú)論我競聘成功與否，我還會(huì )繼續努力，超越過(guò)去，超越自己，并做到以下幾點(diǎn)
1、做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。切實(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、積極做好班班主任工作，促進(jìn)班級建設及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把思想品行不健康的學(xué)生推向社會(huì )，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師
沒(méi)有最好，只有更好，只要給我一個(gè)機會(huì )，一切奇跡都有可能發(fā)生!
我的演講完畢，謝謝大家!
競聘格式演講稿 篇5
一、競聘演講辭的主要特點(diǎn)
1、目標的明確性
一般說(shuō)來(lái)，在競聘演講時(shí)，競聘者向競聘的評審人員及聽(tīng)眾一要講清自己的應聘優(yōu)勢，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)點(diǎn)來(lái)足以完成應承擔的任務(wù)和工作;二是要回答“若在其位，如何謀其政”的問(wèn)題。要在有限的競聘答辯時(shí)間里面完成這些工作，演講的一般內容應始終圍繞某個(gè)目標——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標明確，語(yǔ)不離宗，不可開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。
2、內容的競爭性
競聘演講的整個(gè)過(guò)程，其實(shí)是候選人中就未來(lái)實(shí)行的工作目標、施政構想、執行方案進(jìn)行對比的過(guò)程。競聘除了一些較為基本的素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫(xiě)作時(shí)應在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標，且有切實(shí)可行的施政措施來(lái)保證，才會(huì )取得競爭的成功。
3、演講的技巧性
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問(wèn)題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強的語(yǔ)言表達能力外，還應當充分考慮競爭對手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據理力爭的方式，巧妙地說(shuō)明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷(xiāo)要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。
二、競聘演講辭的基本寫(xiě)法
競聘演講由于要考慮多種臨場(chǎng)因素與競爭對象，它的結構就必須靈活多樣，但就其基本內容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：
1.標題
競聘演講辭的標題有三種寫(xiě)法。一種是文種標題法，即只標“競聘演講辭”;一種是公文標題法，由競聘人和文種構成或競聘職務(wù)和文種構成，如《關(guān)于競聘××公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標題法，可用單行標題擬制，也可采用正副標題形式，如：《讓收音機制造廠(chǎng)騰飛起來(lái)——關(guān)于競聘收音機制造廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的演講》。
2.稱(chēng)謂
即對評委或聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。一般用“各位評委”“各位聽(tīng)眾”即可。
3.正文
(1)開(kāi)頭。為制造友善、和諧的氣氛，開(kāi)篇應以“感謝給我這樣的機會(huì )讓我參加答辯”“懇請評委及與會(huì )同志指教”等禮節性致謝詞導入正題。緊接著(zhù)闡明自己發(fā)表競聘演講的理由。開(kāi)頭應寫(xiě)得自然真切，干凈利落。
(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
a.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷�？煞謨蓚�(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競聘者的自然情況，使評委明了競聘者的基本條件;第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷做出系統、翔實(shí)的說(shuō)明，便于評審者比較與選擇。
b.擺出競聘條件。競聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識等各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一，應該重點(diǎn)強調。但切忌夸夸其談，應多用事實(shí)說(shuō)話(huà)，“事實(shí)勝于雄辯”�？梢越Y合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫(xiě)，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結論。
c.提出施政目標、施政構想、施政方案。這部分是競聘者假設已被聘任后，對應聘崗位所提出的目標及實(shí)現的具體措施。選招、選聘單位除了看競聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競招、競聘的施政目標和施政措施。演講者應鮮明突出地提出自己的施政目標和施政措施。這些目標和措施既要適應總體形勢，又要體現部門(mén)特點(diǎn)�；灸繕艘哂锌陀^(guān)性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結合，能量化的`盡量量化，以便評委進(jìn)行比較、評估。目標還應圍繞人們對競聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出�；灸繕吮仨氂星袑�(shí)可行的措施作保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對目標來(lái)制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。
第三，能適應組織部緊張的工作節奏。大家都知道，組織工作事無(wú)巨細，十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至通宵達旦，但我從沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累，不管領(lǐng)導和組織交給什么樣的任務(wù)，從不講價(jià)錢(qián)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍認真完成。
香港首富李嘉誠說(shuō)過(guò)，他在用人方面不喜歡“大材小用”，也不喜歡“量才適用”，而是喜歡“小材大用”。因為“大材小用”純屬浪費，“量才適用”容易讓人自滿(mǎn)、使人懶惰，只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能，促進(jìn)工作的創(chuàng )新，從而達到事業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展的目的。如果各位領(lǐng)導、各位同事給我一個(gè)“小材大用”的機會(huì )，我將盡我所能，不負眾望，緊緊圍繞我部的中心工作，按照“政治堅強，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精通，工作出色”的要求，理清思路，勤奮工作，全力以赴抓好科室和個(gè)人自身建設。
一是加強學(xué)習，熟悉情況，盡快實(shí)現角色轉變。
二是扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
三是嚴格管理，加強團結，營(yíng)造和諧的工作氛圍。
四是嚴以律己，謙虛待人，樹(shù)立良好外部形象。
各位領(lǐng)導，同志們，勤懇奉獻的你們，讓我學(xué)會(huì )了如何做事業(yè);公正而有責任感的你們，讓我懂得了要堂堂正正做人。我不敢用謊言去賺起一份信任，因為時(shí)間會(huì )把我還原，我不敢用短暫的熱情和沖動(dòng)來(lái)表現一時(shí)的自我，因為生生不息的組織事業(yè)需要澆注永恒的心血。我將用青春與活力彈奏起“創(chuàng )先爭優(yōu)”的交響，用智慧與能力描繪出錦繡的前景。我認為我們每個(gè)參與競爭上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經(jīng)歷，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運動(dòng)有一句口號，“參與即是勝利”。因此，勝利屬于我們每一個(gè)人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊詈�，我以一幅對聯(lián)來(lái)結束演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開(kāi)”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意隨云卷”，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。不管結果怎樣，今后，我將一如既住的勤奮學(xué)習，努力工作。
謝謝大家!
競聘格式演講稿 篇6
競聘演講的目的:在于把自己介紹給評選者,讓評選者了解自己的基本情況,了解自己對競聘崗位的認識和當選后的打算
包括以下幾個(gè)方面:
1、介紹自己應聘的基本條件
基本條件：指自身政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。主要體現出自己為什么應聘，憑什么應聘，
競聘者在介紹自己的情況時(shí)，一定要有
針對性，針對競聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷，經(jīng)歷，政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力，已有政績(jì)等。并非面面俱到，而是要根據自己競聘職務(wù)的職能情況有所取舍。
例：
今天，我參加副科級領(lǐng)導職位的競爭，在這里“展示自己，推銷(xiāo)自己”，一是組織上給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，我們應該勇于珍惜自己，善于抓住機會(huì )，二是我覺(jué)得通過(guò)幾年的工作鍛煉，已經(jīng)具備了勝任副科級領(lǐng)導職位的個(gè)人素質(zhì)和工作能力：
一是具有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。我是從農村走出來(lái)的，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理。經(jīng)過(guò)近十年的獨立生活，我已經(jīng)養成了吃苦耐勞的習慣。這些年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢(qián)，更不怨天尤人，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，高標準、嚴要求，努力把工作做到最好。
2、表明自己任職后的打算
最主要的還是你在任職后的打算，因此，一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀(guān)點(diǎn)，也就是說(shuō)，要緊緊圍繞著(zhù)聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、提出明確的工作目標和切實(shí)可行的措施。
如：
假如組織信任，同志們支持，讓我當選副局長(cháng)，我將擺正位置，協(xié)調好關(guān)系，按照區委、攻政府、市局、和分局黨委的工作部署，圍繞“抓班子、帶隊伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發(fā)案少、秩序好、群眾滿(mǎn)意”為目標，結合我局的實(shí)際情況，做好以下**個(gè)方面的工作。
3、結尾方法
(1)表明對競聘成敗的態(tài)度。例如：作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在兌爭中獲得成功。但是，我絕不會(huì )回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事”。
�。�2）表達自己對競聘上崗的信心。
我今天的演講雖然是毛遂自薦，但絕不是王婆賣(mài)瓜、自賣(mài)自夸。我只想向各位領(lǐng)導展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信，憑著(zhù)我的政治素質(zhì)，我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情，我的管理經(jīng)驗，我一定能把副處長(cháng)的工作做好。如果各位有疑慮,那就請給我一個(gè)機會(huì )，我決不會(huì )讓大家失望。
�。�3）希望得到評選者的支持。如：各位領(lǐng)導、各位評委、請相信我，投我一票！我將是一位合格的大隊長(cháng)。
競聘格式演講稿 篇7
準備用作口頭發(fā)表的文稿。競聘演講的目的，就是要使聽(tīng)眾對演講者有充分的了解和認識，從而鑒別其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫(xiě)，是競聘上崗演講的一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節，值得每一位競聘者注意。
一、競聘演講稿的寫(xiě)作要求
1、氣勢要先聲奪人
競聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競爭性，而競爭的實(shí)質(zhì)，是爭取聽(tīng)眾的響應和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言”。這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當的語(yǔ)言表達形式。
2、態(tài)度要真誠老實(shí)
競聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦，當然應該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示”時(shí)，態(tài)度要真誠老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能為了自薦成功而說(shuō)大話(huà)，說(shuō)謊話(huà)。
3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力
老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話(huà)說(shuō)得少，而意包含得多�！备偲秆葜v雖是宣傳自己的好時(shí)機，但也決不可“長(cháng)篇累牘”。應該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達出來(lái)。
4、內心要充滿(mǎn)自信
著(zhù)名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！碑斈愠錆M(mǎn)自信時(shí)，你
站在演講臺上，面對眾人，就會(huì )從容不迫，就會(huì )以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當然，自信必須建筑在豐富的知識和經(jīng)驗的基礎上。這樣的自信，才會(huì )成為你競聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。
二、競聘演講稿的寫(xiě)作方法
1、競聘演講稿的開(kāi)頭方法
競聘演講的時(shí)間是有限制的。因此，精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要。有經(jīng)驗的競聘者常用下面的方法來(lái)開(kāi)頭：
�。�1）用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：
我非常感謝各位領(lǐng)導、同志們給了我這次競聘的機會(huì )。
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寫(xiě)競聘演講稿格式01-16
競聘演講稿格式方法09-28
教師競聘演講稿格式08-28
干部競聘演講稿格式03-27