學(xué)校教務(wù)處副主任的崗位競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!我叫xx,今年xx歲,原任xx教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作,現就競聘教務(wù)處副主任職位闡述理由表明態(tài)度。
我xx年2月從xxxx師范畢業(yè)后,分配到xx中學(xué)任語(yǔ)文教師至xx年。XX年內每年皆擔任班主任,其中有普通初中班,職業(yè)高中班,職業(yè)中專(zhuān)班。xx年起,響應學(xué)校號召,第一批改行教專(zhuān)業(yè)課。受學(xué)校委派,外出進(jìn)修,先后獲得中文大專(zhuān)和大學(xué)文憑及中式烹調師職業(yè)資格證書(shū)。同樣每年皆擔任班主任工作。xx年起擔任xx專(zhuān)業(yè)教研組組長(cháng)至xxx年。xx年起進(jìn)教務(wù)處任教科組組長(cháng),負責學(xué)校省級“xx”規劃立項課題——《產(chǎn)教結合模式研究》的結題工作,xx年任學(xué)校教科室主任,除分管學(xué)校教研、教科研日常工作外,完成了市級立項課題——《xx》的立項與結題工作。任職期間,學(xué)校榮獲xx省和xx市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位,個(gè)人先后被評為老x(chóng)x區、新xx區首屆教育科學(xué)研究帶頭人。xx年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會(huì )培訓處副主任(主持工作)。
本人在任現職期間,十分重視青年教師的培養(當時(shí)學(xué)校兩年時(shí)間新來(lái)了40名大學(xué)生擔任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結對幫扶,每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩行之有效的.教研、教科研活動(dòng),促進(jìn)了大批青年教師快速成長(cháng)。目前這批青年教師大多數已成為教學(xué)骨干。本人除了獲得成功快樂(lè )和欣慰外,還被評為區教師繼續教育先進(jìn)工作者。
俗話(huà)說(shuō):身教勝于言教,本人在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),肯吃苦,善鉆研,教學(xué)成果顯著(zhù),擔任xx專(zhuān)業(yè)教師期間,文武雙全,產(chǎn)教結合,教研相長(cháng)。與他人合作編寫(xiě)實(shí)用教材《教學(xué)菜譜》、《xx英語(yǔ)》,供全市xx專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用,擔任文秘專(zhuān)業(yè)教師期間,學(xué)生高考成績(jì)學(xué)科均分均超省市平均線(xiàn),學(xué)生中有多人考入本專(zhuān)科院校深造。
本人在教育教學(xué)及其研究的管理過(guò)程中,雖以穩細著(zhù)稱(chēng),也不乏開(kāi)拓創(chuàng )新之舉。xx年我擔任駕駛班班主任時(shí),結合班級工作實(shí)際,嘗試班級管理 “千分制”,使班級榮獲xx市先進(jìn)集體稱(chēng)號,此舉經(jīng)驗和論文在1987年xx市首屆教育教學(xué)管理研討會(huì )上交流,論文被評為優(yōu)秀等級。xx年在《xx原料加工技術(shù)》課程教學(xué)中,首創(chuàng )刀工訓練《三字經(jīng)》規范要求,獲全市同行廣泛好評,學(xué)生訓練水平也名列全市前列。在文秘專(zhuān)業(yè)《應用文寫(xiě)作》教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)全班同學(xué)每日公文寫(xiě)作接力活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力,其經(jīng)驗介紹式論文,獲xx市優(yōu)秀論文評比貳等獎。
作為學(xué)校中心工作的管理者,我的理念是“教務(wù)就是服務(wù),管理需要科學(xué)”,“規范壓倒一切,細節決定成敗”,基于以上認識和強列的責任意識,我力求使自己做到“敢抓會(huì )管”,既把握關(guān)鍵和重點(diǎn),又注重規范和細節,嚴而不厲,公平對事,善意待人,一心為公,不計名利。善于調動(dòng)師生的教學(xué)積極性,自覺(jué)有良好的群眾基礎。
作為一名受黨教育培養多年的黨員干部,理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動(dòng)。若組織認為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往并加倍努力,全心全意為師生服務(wù),規范管理,開(kāi)拓創(chuàng )新,為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻自己的聰明才智。決不辜負領(lǐng)導和同志的期望。若競聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認真工作,仍然發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
我的演講完畢,謝謝大家!
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