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教師競聘演講稿

時(shí)間:2020-08-13 17:23:21 競聘演講稿 我要投稿

有關(guān)教師競聘演講稿匯編5篇

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家收集的教師競聘演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教師競聘演講稿匯編5篇

教師競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè )的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!庇⒄Z(yǔ)教師競聘演講稿今天我正是為了我的理想而來(lái)。我叫**,原來(lái)在**小學(xué)工作,近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),今年因工作調動(dòng),調整到我們**小學(xué)工作,我感到非常的高興,同時(shí),也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會(huì )。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。

  20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師,我從不敢懈怠,堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作,我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,我競聘的是高二年級理科英語(yǔ)教師,之所以競聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:

  一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中,我揣摩著(zhù),嘗試著(zhù),與他們真誠溝通交流著(zhù),已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀,這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,奠定了堅實(shí)的基礎。

  二我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確英語(yǔ)教師的職小學(xué)班主任競聘責和任務(wù),也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求,所以,自工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷豐富提高自己。

  三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華,精力旺盛,敬業(yè)精神高,能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。

  為了趕上課改的步伐,我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》,深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,發(fā)揮他們的主體作用,采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,充分考慮學(xué)生的現有基礎,興趣愛(ài)好,學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與,建構知識,形成積極的態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。

  以上所述情況,是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。

  如果我有幸競聘成功,能擔任三四年級英語(yǔ)教師的話(huà),我將從以下方面開(kāi)展工作。

  一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定,加強學(xué)習,積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺階。

  二是做一個(gè)科研型的教師。

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師幼兒園班主任競聘具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開(kāi),作為新課改的實(shí)踐者,要在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。

  四、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師

  “不愛(ài)學(xué)生就班主任競聘報告教不好學(xué)生”,“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師,要無(wú)私地奉獻愛(ài),處處播灑愛(ài),使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵下,增強自信,勇于創(chuàng )新,不斷進(jìn)取,成長(cháng)為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護學(xué)生,用誠摯的情感染學(xué)生,用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,我會(huì )珍惜現有的每一個(gè)機會(huì ),努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操、飽滿(mǎn)的熱情上好自己的英語(yǔ)課程,享受我的教學(xué)樂(lè )趣!最后,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )嚴于律己,夯實(shí)基礎,鉆研業(yè)務(wù),團結協(xié)作,虛心向老教師請教,與時(shí)俱進(jìn),把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作,為東光的明天貢獻自己的綿薄之力競聘演講稿。

教師競聘演講稿 篇2

  老師們,好的崗位,錢(qián)多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上,時(shí)不時(shí)會(huì )邂逅一位貌若天仙的美女,如果美女從你對面走來(lái),你看都不看一眼,目光在美女身上半秒鐘的停留時(shí)間都沒(méi)有,那別人會(huì )認為你的身體有問(wèn)題;但是如果你看得太專(zhuān)注,目光停留時(shí)間過(guò)長(cháng),甚至擋著(zhù)了別人行走的路線(xiàn),那肯定有人會(huì )認為你的心理有問(wèn)題。

  同樣的,在對待崗位競聘的問(wèn)題上,我自己既不會(huì )視若不見(jiàn),置若罔聞,也不會(huì )望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著(zhù)盡人力聽(tīng)天命的態(tài)度:盡人力,就是對人對事都盡到責任,任何時(shí)候都問(wèn)心無(wú)愧;聽(tīng)天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會(huì )針對我個(gè)人,既不會(huì )有意偏袒于我,也不會(huì )有意損害于我,我相信大多數人的善良和公正。

  本人從讀書(shū)到現在,嘗過(guò)酸甜苦辣,經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè ),走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道,也走過(guò)獨木小橋。有時(shí)候,光風(fēng)霽月,有時(shí)候,烏云滿(mǎn)天,有時(shí)候山窮水盡,有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過(guò)名,春風(fēng)里也曾得過(guò)意,同時(shí)也曾運交華蓋,四處碰壁,五內俱焚。雖然沒(méi)有干成什么驚天偉業(yè),不過(guò)倒也平安充實(shí)。

  走上教育崗位以來(lái),就工作態(tài)度和責任心來(lái)說(shuō),我都是很好的。但是,只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學(xué)生,未必是一個(gè)好老師。我96年調到南州小學(xué),當時(shí)是教四年級一個(gè)班的語(yǔ)文,當班主任,想當初,到城里教書(shū)是自己多年追求的目標,來(lái)到南州小學(xué)以后,我的工作熱情有增無(wú)減,工作非常認真,教學(xué)效果也比較好。但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學(xué)生還很反感自己,自己也感覺(jué)工作很勞累,沒(méi)有從工作中感受到多少樂(lè )趣。98年的時(shí)候,我有幸到江北區324醫院禮堂聽(tīng)了幾位長(cháng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的學(xué)者的報告,至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個(gè)報告讓我心里泛起漣漪,開(kāi)始不時(shí)的反思自己方法上的不足。更有幸的是,99年元旦節放假三天期間,早已如雷貫耳的魏書(shū)生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報告并親自上課,當時(shí)學(xué)校并沒(méi)有安排我去,是因為安排去的一位老師臨時(shí)有事去不了,我才得以擠進(jìn)去。魏書(shū)生近兩天的講學(xué)和授課,內容詳實(shí)而精彩,對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是醍醐灌頂,受到了從教以來(lái)最深刻的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認識,還受到了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的洗禮。人不僅要埋頭拉車(chē),還要會(huì )抬頭看路。魏書(shū)生的報個(gè)對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是教會(huì )了我在教學(xué)上抬頭看路。從那以后,我經(jīng)常咀嚼魏書(shū)生的教育思想,買(mǎi)了魏書(shū)生的幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習方法、家庭教育方法的相關(guān)書(shū)籍認真的學(xué)習,還記了一大本學(xué)習筆記,每次寒暑假開(kāi)學(xué)前半個(gè)月,我都會(huì )拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺(jué)工作起來(lái)特有底氣。我當初接的四年級那個(gè)班升到五年級的時(shí)候,學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉,六年級的時(shí)候,班級管理和學(xué)習成績(jì),各方面都很令人滿(mǎn)意,師生關(guān)系融洽,也得到了家長(cháng)們的肯定和支持,我也體會(huì )到了當教師的樂(lè )趣。我的工作也得到了大家的承認,當年暑假評職稱(chēng),雖然當時(shí)的南州小學(xué)兩年才有一個(gè)名額,但是我還是得以通過(guò)。

  同時(shí),也就是這一年,我入了黨。這個(gè)班級99年夏天畢業(yè),是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生,目前很多學(xué)生都在讀大四。99—xx學(xué)年,我接的新班是六年級,這個(gè)班在當時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級,每年都換老師,我接手以后,進(jìn)步比較大,我現在還記得我當時(shí)在這個(gè)班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營(yíng)》,受到很多老師的肯定,這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉也出乎很多老師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李xx,目前在中國人民大學(xué)讀大三。xx——xx學(xué)年,我教了當時(shí)的xx屆3班,這個(gè)班讓我很有成就感,成績(jì)好,人才多。學(xué);@球隊,絕大多數主力來(lái)自這個(gè)班,獲得全縣第二名(輸給用中學(xué)生參賽的xx小學(xué));喜歡美術(shù)的**、**現在都就讀四川美院;音樂(lè )天才郭x,畢業(yè)過(guò)后還被請回來(lái)參加xx年的全鎮教師節文藝匯演,是我們學(xué)校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領(lǐng)唱的學(xué)生。還有成績(jì)好、能力強的xx等學(xué)生,高中就讀于南開(kāi)中學(xué),高考過(guò)后還到學(xué)校來(lái)看過(guò)我。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班,我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(shí)(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個(gè)班的學(xué)生,和這些孩子們一起上課,很多時(shí)候就是享受,輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的**,對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時(shí)候,我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶,七匹狼的,199元錢(qián),就是這個(gè)班的孩子們給我買(mǎi)的,雖然不是特別好看,但是我很喜歡)。

教師競聘演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、各位老師:

  上午好!首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。

  我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師,中共黨員,大專(zhuān),小學(xué)高級。

  我競聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢:

  一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù),與他們真誠的交流著(zhù),就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫(xiě)了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫(xiě)了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊同步作文》一書(shū)。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知語(yǔ)文教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范,明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jì)突出,其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績(jì)。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區先進(jìn)教育工作者,20xx年被評為天心區優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

  四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

  五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

  若是我能夠通過(guò)競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  3、加強個(gè)人修養,練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng )新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

  領(lǐng)導、老師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生,用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂,執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進(jìn)有退,上也好、下也好,一如既望;進(jìn)也好、退也好,一片青心。

  謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇4

尊敬的'學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導:

  早上好!

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,我需要一個(gè)飛躍的機遇,飛躍的空間,飛躍的平臺;欲窮千里目,更上一層樓,只有站得更高才會(huì )看得更遠;好風(fēng)憑借力,送我上青云,今天非常的感謝領(lǐng)導們給我提供了一個(gè)展示自我表現自我的平臺,我有信心今天可以通過(guò)自己的努力站在更高的舞臺上。

  學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為流動(dòng)大軍,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來(lái),我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科,擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位,從事哪份工作,不求聞達于人,只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事,用真情和愛(ài)心對待每一位同事。

  自20xx年參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下,已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平,具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了普陀區教育系統青年崗位能手稱(chēng)號,榮獲普陀杯生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《上海市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作,撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

  初踏競聘平臺,我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考:

  我認為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養勤于思考,敏于學(xué)習,勇于實(shí)踐,善于總結,樂(lè )于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問(wèn)題的能力,決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段,能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作,協(xié)調各項活動(dòng),明確服務(wù)意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

  如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊,我將做以下兩點(diǎn)嘗試:

  一、重視學(xué)習適應角色

  1、著(zhù)眼群體,促進(jìn)自我發(fā)展

  新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己,因此倡導自我發(fā)展,讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃,體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述,將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂家常課的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)實(shí)戰中,每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的,是別人難以教會(huì )的,屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。

  2、立足本位,豐富教管學(xué)識

  如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論,向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,發(fā)揮團隊的最大合力。

  二、重視創(chuàng )新發(fā)展特色

  1、以創(chuàng )新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修

  校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索,將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。

  就我;谧晕曳此、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的校本研修模式而言,雖然合作伙伴的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的合作伙伴項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學(xué)管理而言,是最為實(shí)用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此基礎上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則會(huì )投射出更奪目的光芒。

  與此同時(shí),我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育點(diǎn)的同時(shí)盡可能發(fā)揮鏈的輻射作用。

  2、以創(chuàng )新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)

  通過(guò)理論層面的學(xué)習,讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。

  課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地,教師必須在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué),因此化理念為行為,倡導做中學(xué)就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調動(dòng)教苑報的潛在優(yōu)勢)--有針對性的集體備課--個(gè)人的課堂實(shí)踐--基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)--公開(kāi)示范課(或改變評價(jià)方式,嘗試多元化的評價(jià)體系),在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力,改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對家;(dòng)平臺的潛在優(yōu)勢,組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè),展示自己的科研成果,獲取他人的評價(jià)和建議,增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。

  以上就是我對于學(xué)校教學(xué)管理的思考,由于經(jīng)驗尚淺,還有許多不足之處,希望各位領(lǐng)導斧正。我相信我的努力會(huì )化作領(lǐng)導和評委們的信賴(lài),這股信賴(lài)的春風(fēng)會(huì )把我送向教學(xué)管理之職,對此,我將以綿薄之力來(lái)回報組織和同志們對我的信任與支持。謝謝!

教師競聘演講稿 篇5

同學(xué)們、老師們,下午好。

  我們這個(gè)世界,一直有一項缺憾:有經(jīng)驗的人缺少激情,有激情的人沒(méi)有經(jīng)驗。而今天呢,有經(jīng)驗的教授和有激情的學(xué)生走到了一起,組織了這樣一個(gè)“信息安全高校行”,從北郵開(kāi)始,依次走向人大、北理工、清華和北大。然后還要推向全國。這么好的一個(gè)活動(dòng),我這個(gè)當校長(cháng)的當然應該來(lái)祝賀。

  大學(xué)的特點(diǎn)可以說(shuō)就是經(jīng)驗與激情的融合。融合在一間間教室,融合在一組組實(shí)驗,融合在一個(gè)個(gè)專(zhuān)利,融合在一篇篇論文。經(jīng)驗與激情之所以能在大學(xué)里融合,從而彌補這世界的缺憾,是因為大學(xué)校園里崇尚學(xué)術(shù)的自由和平等。

  科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富,不僅屬于個(gè)人,而且屬于社會(huì )。這也就是人們尊敬師長(cháng)的緣故。一個(gè)大學(xué)、一個(gè)社會(huì )成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗,善待學(xué)者。

  逐年增長(cháng)的經(jīng)驗,一不留心往往會(huì )掩埋激情,讓暮氣滋生。因此呢,在科學(xué)技術(shù)前沿沖鋒陷陣的總是充滿(mǎn)激情,開(kāi)始積累經(jīng)驗的青年。一個(gè)大學(xué)、一個(gè)社會(huì )成功的必要條件是愛(ài)護激情,關(guān)懷青年。

  激情的青年人人渴望擁有經(jīng)驗。然而,經(jīng)驗是真才實(shí)學(xué),經(jīng)驗靠工作積累,應該懂得,學(xué)術(shù)態(tài)度的浮躁是取得經(jīng)驗最大的障礙。

  上個(gè)月召開(kāi)的第六屆全國計算機應用聯(lián)合會(huì )議,來(lái)稿560篇,錄用357篇,這本來(lái)應該是很象樣的會(huì )議,參會(huì )者應該大有收獲,可惜注冊參會(huì )人數只有147名,而最后到會(huì )宣讀論文的僅僅剩下78人。

  會(huì )議程序委員會(huì )主席還告訴我,他甚至接到兩個(gè)電話(huà),讓人哭笑不得。一個(gè)要求更改第一作者名字,原因是自己已有職稱(chēng),擬定的新作者為了提職稱(chēng)需要一篇論文。第二個(gè)是說(shuō)不會(huì )來(lái)開(kāi)會(huì ),要求會(huì )議出具證明,說(shuō)明論文已被錄用并在第幾頁(yè)刊載。

  學(xué)術(shù)界的浮躁,由此可見(jiàn)一斑。如果這樣的浮躁學(xué)風(fēng)蔓延,那么還談什么建設一流大學(xué)?還談什么建設科技強國。要說(shuō)這學(xué)風(fēng)浮躁根源,有歷史的,官本位意識幾千年;有社會(huì )的,按學(xué)歷、身份支付薪酬的勞動(dòng)分配制度;有管理的,把論文數目當作衡量人的標準;有文化的,狹隘的個(gè)人功利價(jià)值觀(guān)。當然,我們的教育,也應該承擔不可推卸的責任。

  我想,一個(gè)大學(xué)真正的、非自我吹噓的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),從她的學(xué)生教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì )議的表現就可以一目了然。因為在這里,沒(méi)有應付上級檢查的事先布置,沒(méi)有班主任點(diǎn)名,沒(méi)有任課教師提醒的目光,也沒(méi)有成績(jì)、考試和學(xué)分,這里反映的是真實(shí)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),是對于科學(xué)和技術(shù)發(fā)展真正起作用的精神、態(tài)度和能力。

  我今天很高興,你們學(xué)生的協(xié)會(huì )自發(fā)組織參與了這次"信息安全高校行",有這么多學(xué)生、這么多有名教授專(zhuān)家參加,而且還是在周末。你們的協(xié)會(huì )沒(méi)有沾染上一點(diǎn)狹隘功利主義的色彩。你們組織的活動(dòng)純粹是為了學(xué)術(shù)、為了技術(shù)、為了社會(huì )的信息安全。我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。也祝愿北郵"團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng )新"的校訓精神在你們的協(xié)會(huì )和你們組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)的推動(dòng)下,蔚然成風(fēng)。

  謝謝大家。

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