副校長(cháng)的競聘演講稿10篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的副校長(cháng)的競聘演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、老師們:
拿破侖說(shuō):不想當元帥的士兵不是好士兵。我要說(shuō):不想當校長(cháng)的副校長(cháng)不是上進(jìn)的副校長(cháng)。
帶著(zhù)一顆上進(jìn)的心,我走上了今天的競聘講臺。
我先作一下自我介紹。我叫**,本科學(xué)歷,華中師大碩士研究生結業(yè),中學(xué)高級教師。1985年我從師范學(xué)校畢業(yè)分配到**小學(xué),教了26年的書(shū),先后獲得了一些榮譽(yù):湖北名師、湖北省特級教師、十堰市學(xué)科帶頭人、十堰市五一勞動(dòng)獎?wù)、十堰市師德標兵、分局?yōu)秀干部等。
一、競聘優(yōu)勢
我參加這次競聘,擁有三大優(yōu)勢,即教學(xué)資歷、領(lǐng)導能力、人格魅力優(yōu)勢:
1.過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢。
26年來(lái),我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。課堂教學(xué)、教育科研是我的強項。我的課堂教學(xué)效果良好,多次教畢業(yè)班,成績(jì)優(yōu)秀。我主持或參與了7個(gè)省級和國家級課題的研究,并被評為優(yōu)秀課題。我在省市級雜志發(fā)表論文28篇,數篇論文、教學(xué)設計獲國家、省、市一、二等獎,參與編寫(xiě)2本教學(xué)輔導書(shū)并公開(kāi)出版,錄像課獲省一等獎,4次赴武漢為全省農村教師作專(zhuān)題講座,指導本校青年教師參加省優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎,指導學(xué)生參加“三峽杯”習作大賽獲省特等獎。
2.較強的領(lǐng)導能力優(yōu)勢。
26年里,我當了14年的班主任、6年團支部書(shū)記、9年辦公室主任、2年總務(wù)主任、5年工會(huì )主席、5年教務(wù)主任、6年副校長(cháng)。我對小學(xué)的每一個(gè)工作崗位都了如指掌,對教學(xué)管理更是胸有成竹。我在副校長(cháng)任上6年,**小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)、教育科研、教學(xué)質(zhì)量在分局處于領(lǐng)先位置,畢業(yè)統考總評成績(jì)一直名列分局前三名。
3.良好的人格魅力優(yōu)勢。
我為人正派,虛心好學(xué),敢于吃苦,勇于創(chuàng )新。
二、工作設想
先還是來(lái)分析一下48小學(xué)的現狀。
48小學(xué)地處十堰西郊,是十堰市流動(dòng)人口子女就讀學(xué)校。通過(guò)調研,我了解到48小學(xué)目前面臨的困難主要是“三乏”:師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經(jīng)歷了32年風(fēng)雨侵蝕,已經(jīng)“疲憊不堪”了。
同時(shí),48小學(xué)也擁有“三心”:即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小學(xué)地處花果片中心地段,是流動(dòng)人口最密集的地方;校園緊靠馬路,交通便利,鬧中取靜。其次是人心。在前任領(lǐng)導班子的努力下,48小學(xué)正在走向良性循環(huán)的軌道,整體上升,人心思齊。再次是人氣優(yōu)勢。48廠(chǎng)比較支持學(xué)校的發(fā)展,周邊社區群眾信任學(xué)校,萬(wàn)畝工業(yè)園即將建成,社會(huì )對學(xué)校的支持力度將會(huì )更大。一句話(huà):48小學(xué)占盡了天時(shí)地利人和的有利條件。48小學(xué)前景廣闊!
基于以上分析,我認為48小學(xué)要發(fā)展,必須做好“一二三”,即確立一個(gè)目標、把握兩個(gè)重點(diǎn)、落實(shí)三項舉措。
一個(gè)目標:繼續打造和諧教育品牌,用三年左右的時(shí)間把48小學(xué)建設成為環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、質(zhì)量?jì)?yōu)秀、人所向往的西部大校。
兩個(gè)重點(diǎn):打造特色、提高質(zhì)量。
打造特色:圍繞“流動(dòng)人口子女學(xué)!弊鑫恼,優(yōu)選生源,做精做強,讓“流動(dòng)人口子女教育”成為學(xué)校的名片。
提高質(zhì)量。要加強質(zhì)量監控,使質(zhì)量在原有基礎上一年上一個(gè)臺階。
三項舉措:即環(huán)境、隊伍、科研。
1.抓環(huán)境建設,為48小學(xué)發(fā)展提供保障。
要建好“三個(gè)環(huán)境”:即物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境方面,要盡早改造危樓,鋪設塑膠跑道,改善辦公條件,教室配備電腦、電子白板,接通網(wǎng)線(xiàn)。精神環(huán)境方面,要加強和諧校園文化建設。社會(huì )環(huán)境方面,要構建和諧的社區環(huán)境,積極主動(dòng)和48廠(chǎng)、市屬企業(yè)等單位取得聯(lián)系,搞好關(guān)系,爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是:以?xún)?yōu)異的質(zhì)量求得他們的支持,以?xún)?yōu)異的質(zhì)量回報他們的恩澤。
2. 抓隊伍建設,為48小學(xué)發(fā)展提供智力支撐。
48小學(xué)目前缺編9人,師資時(shí)有流失。我認為要用“三法留人”,即感情留人、事業(yè)留人、待遇留人。感情留人方面:建立和諧的干群關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系,解決教師實(shí)際困難,讓教師人在48,情系48。事業(yè)留人方面:要制定名師培養計劃,引導教師爭當骨干教師、學(xué)科帶頭人,傾力打造48自己的名師,要讓老師們人盡其才,事業(yè)有成。待遇方面:要積極主動(dòng)向分局爭取編制,減輕負擔,提高教師的福利待遇。
3. 抓教育科研,為48小學(xué)發(fā)展注入催化劑。
搞科研要開(kāi)辟“三條途徑”,即校本教研、聯(lián)校教研、課題教研。在課題研究方面,要把《如何辦好流動(dòng)人口子女學(xué)!纷鳛檎n題來(lái)研究,研究流動(dòng)人口子女的特點(diǎn)和教育規律,讓流動(dòng)人口子女在48小學(xué)擁有溫暖感、歸屬感、成就感。從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
有人說(shuō):一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。我要說(shuō):一幫好老師成就一所好學(xué)校。假如我競聘成功,我將充分依靠全體教職員工,銳意進(jìn)取,克難奮進(jìn)。我相信在不久的將來(lái),一所令人神往的西部大校就會(huì )高高矗立在花果街頭!
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位評委、同志們:
大家好!
非常榮幸有機會(huì )參與競選職教中心常務(wù)副校長(cháng)這個(gè)職位。
我演講的題目是:搶抓政策機遇,大搞改革創(chuàng )新,力辦特色職教。
我叫xxxx,中共黨員,81年畢業(yè)于石家莊師專(zhuān),黨校脫產(chǎn)研究生學(xué)歷,現任政府信息中心主任。
我參加這次競聘的三個(gè)優(yōu)勢:
第一,我畢業(yè)于高等師范院校,畢業(yè)后在教學(xué)一線(xiàn)工作,對教育工作比較熟悉也相當熱愛(ài)。
第二,在工業(yè)企業(yè)擔任過(guò)廠(chǎng)長(cháng)、書(shū)記,具有較強的管理能力,領(lǐng)導能力和決策能力,完全能夠獨當一面。
第三,閱歷豐富,知識面廣,學(xué)歷高,綜合素質(zhì)強。參加工作以來(lái),從教育界到企業(yè)界,從基層鄉鎮到黨政機關(guān),在八個(gè)部門(mén),十個(gè)職位上工作過(guò)。先后取得化學(xué)、法律,邏輯語(yǔ)言、經(jīng)濟管理等五個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷。
有以上三點(diǎn)優(yōu)勢,再加上我的敬業(yè)精神,我認為我完全可以勝任校長(cháng)之職,也一定能夠辦好職教,下面我從以下三個(gè)方面談?wù)勣k好職教的思路與舉措。
一、搶抓政策機遇,營(yíng)造發(fā)展氛圍。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,國家把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置,對職業(yè)教育的重視前所未有,職業(yè)教育肩負的使命前所未有,在政策上對職業(yè)教育的支持與扶持前所未有,職業(yè)教育面臨的發(fā)展機遇與挑戰前所未有。根據國家政策,職業(yè)教育與普通教育在發(fā)展規模上,大體應為1比1,而我縣職業(yè)教育與普通教育相比,多年來(lái)一直相對薄弱。我國與發(fā)達國家相比,教育的落后,不是落后在高等教育,也不是落后在普通教育,而是落后在職業(yè)教育。職教是高邑教育事業(yè)的重要組成部分,同普教相比,職業(yè)教育對我縣經(jīng)濟發(fā)展的支持更直接、更有力。緊緊抓住國家發(fā)展職業(yè)教育的政策機遇,引導人們樹(shù)立正確的求學(xué)觀(guān),擇業(yè)觀(guān),成才觀(guān),努力營(yíng)造我縣發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。站在統籌全縣教育事業(yè)發(fā)展和服務(wù)我縣經(jīng)濟的高度,統籌生源,統籌專(zhuān)業(yè),統籌師資。
二、大搞改革創(chuàng )新,激發(fā)辦學(xué)活力。
現在的職教,表面上看是生源不足,實(shí)際上是存在四大問(wèn)題所致。一是專(zhuān)業(yè)課教師力量不足,結構不合理;二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)習設備;三是辦學(xué)機制不靈活;四是無(wú)品牌專(zhuān)業(yè)。根據職教目前存在的弊端,面臨的困難,分析職教今后發(fā)展的障礙和缺陷,對內必須搞改革,對外必須搞開(kāi)放。推行一下五方面的改革創(chuàng )新,第一推行人事制度改革。教師強則學(xué)校強,在教師隊伍建設方面,采取三種措施,一是調入、置換,二是引進(jìn)、聘請,三是培訓轉型,達到優(yōu)化教師隊伍結構的目的。將教職工收入與學(xué)校發(fā)展,所聘崗位及個(gè)人貢獻掛鉤。提高專(zhuān)業(yè)課教師和兼職教師比例,所有的專(zhuān)業(yè)課老師都要到企業(yè)進(jìn)行兼職,更新知識,更新觀(guān)念,掌握企業(yè)對人才的需求。大大提高 雙師型 ,也就是既是教師又是技師,這樣的教師隊伍比例。第二創(chuàng )新辦校理念,真正確立以就業(yè)為導向,以服務(wù)高邑經(jīng)濟為宗旨的辦校理念,緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產(chǎn)業(yè)和重大項目建設,對技能型使用人才的需求,設置專(zhuān)業(yè)培養人才。第三創(chuàng )新辦校模式和人才培養模式。大力推行工學(xué)結合,工學(xué)交替,校校合作,校企合作人才培養模式,推行學(xué)校企業(yè)一體化,招生招工一體化,教學(xué)實(shí)習一體化。把師傅請進(jìn)課堂,把課堂搬到工廠(chǎng)。第四創(chuàng )新辦學(xué)機制。引進(jìn)民辦成份,采取股份合作等多元化辦學(xué)機制,充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢,為我所用,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源。讓合作方得利受益,提聲譽(yù),聚人氣,創(chuàng )效益。第五創(chuàng )新管理模式,推行企業(yè)化管理,把企業(yè)管理的理念引入學(xué)校。
三、力辦特色職教,服務(wù)高邑經(jīng)濟。
職業(yè)教育要想穩健生存,長(cháng)遠發(fā)展,必須有特色創(chuàng )品牌,必須緊緊圍繞當地經(jīng)濟,服務(wù)當地經(jīng)濟。鞏固壯大汽車(chē)駕駛,電氣焊兩個(gè)現有專(zhuān)業(yè),穩步發(fā)展紡織、高效農業(yè)專(zhuān)業(yè),重點(diǎn)辦好建陶專(zhuān)業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè),走聯(lián)合辦校之路,把建陶專(zhuān)業(yè)作為職教的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),核心專(zhuān)業(yè),立校專(zhuān)業(yè),建陶專(zhuān)業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝控制和建陶產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展和向更高層次上進(jìn)軍,提供技術(shù)支撐和人才支撐。校企合作是發(fā)展職業(yè)教育的必由之路,企業(yè)的需求就是教學(xué)的最終目的和終極導向。樹(shù)立市場(chǎng)意識,競爭意識,服務(wù)意識,特色意識,一個(gè)特色的專(zhuān)業(yè)可以成就一個(gè)出色的學(xué)校。
通過(guò)三年的不懈努力,把高邑職教辦成,機制靈活,特色突出,管理規范,社會(huì )認可的省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
要想在職教這塊陣地上有所作為,必須有改革的勇氣、創(chuàng )新的智慧、人格的魅力。
我對自己充滿(mǎn)信心,我對職教的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
最后再說(shuō)句心里話(huà),多年來(lái)是黨和人民培養了我,是領(lǐng)導和朋友們支持幫助了我,懇請領(lǐng)導給我一個(gè)施展才能的機會(huì ),為職教的輝煌,為我縣的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出自己更大的貢獻。
我的演講完了,再次謝謝大家!
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委,各位同事:
大家好!
今天,我能夠在這里參加競聘演講,匯報我參加教育工作以來(lái)所經(jīng)歷的探索和追求,這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開(kāi)放的新形勢下,深化人事制度改革,為我們創(chuàng )造的一次機會(huì )。作為濱海教育戰線(xiàn)上的一名教育工作者,能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導和同行面前展示自我,接受各位前輩、領(lǐng)導和各位同行的指導感到萬(wàn)分榮幸!謹此表示我對各位領(lǐng)導、各位評委的崇高的謝意!
常言道:三十而立。已過(guò)而立之年的我,在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀,在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著(zhù)鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望能給已過(guò)而立之年的我留下點(diǎn)什么……我叫劉德清,現年35周歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,中共黨員。一九九三年分配至濱?h五汛中學(xué)工作。十年來(lái),我以工作認真踏實(shí)、教學(xué)嚴謹認真、科研成果顯著(zhù)而贏(yíng)得廣大師生們的信賴(lài),F為濱?h五汛中學(xué)團委書(shū)記,“省‘十五’重點(diǎn)教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會(huì )會(huì )員”、“鹽城市班主任工作專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”、“鹽城市心理教育委員會(huì )會(huì )員”、“濱?h心理教育委員會(huì )理事”、站在大家面前的我,穩重而不死板,激進(jìn)而不張揚,溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執。是一個(gè)既具山的穩重,又有水的靈動(dòng),更有海一樣胸懷的我。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):熱愛(ài)是最好的教師。我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作,平時(shí)愛(ài)讀書(shū)看報,也喜歡到網(wǎng)頁(yè)上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。步入領(lǐng)導階層以后,我更加勤奮好學(xué),虛心求教,系統學(xué)習了有關(guān)業(yè)務(wù)知識,初步具備了一個(gè)團委書(shū)記所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平。還自學(xué)了計算機知識,能夠熟練地使用計算機進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護。濱?h歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過(guò)去,我還要把握好現在和將來(lái)。今天,我參加副校長(cháng)職位的競爭,主要基于以下兩個(gè)方面的考慮:
一方面我認為自己具備擔任副校長(cháng)的素質(zhì)
第一有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。目前我擔任的職務(wù)是共青團五汛中學(xué)委員會(huì )書(shū)記,生長(cháng)在農村家教嚴格的我從小就造就了一種,“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不管干什么從不講價(jià)錢(qián),更不怨天尤人,干一行,愛(ài)一行,努力把工作做得更好。
第二有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。我思想比較活躍,愛(ài)好廣泛,接受新事物比較快,勇于實(shí)踐,具有一定的開(kāi)拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠實(shí)待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,不斷加強個(gè)人修養,以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴格要求自己,尊敬領(lǐng)導,團結同志,應該說(shuō)得到了領(lǐng)導、同事的肯定,學(xué)生的愛(ài)戴。第四有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
十一年的教育生涯,培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。至今,我仍然清晰的記得離開(kāi)高校時(shí),當時(shí)的歷史系主任許友根老師,語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):小劉啊,你在高校干的很好,工作以后一定要做得更好!
另一方面我認為自己具備擔任副校長(cháng)的才能。
一是有一定的政治素養。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì )生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺(jué)悟。尤其是做了團委書(shū)記以后,我更加注重了政治理論知識的學(xué)習和思想意識的改造,能夠始終保持堅定的政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎!案褂性(shī)書(shū)氣自華”。我在中學(xué)階段就愛(ài)好文學(xué),參加過(guò)文學(xué)社,16歲時(shí)就發(fā)表過(guò)詩(shī)歌,參加工作以后,在領(lǐng)導和同事的幫助下,我的文字綜合水平又有了一定的提高,目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發(fā)表。其中我撰寫(xiě)的《歷史教學(xué)體現時(shí)代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎,《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史知識》等國家級雜志,紛紛來(lái)信要求刊登、發(fā)表。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)驗。假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為爭位,以位促為”。
第一、擺正位置,當好配角。在工作中我將尊重校長(cháng)的核心地位,維護校長(cháng)的威信,多請示匯報,多交心通氣,甘當綠葉。辯證的看待自己的長(cháng)處和短處、揚長(cháng)避短,團結協(xié)作,做到:到位不越位,補臺不拆臺。
第二、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學(xué)習,不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習,緊跟時(shí)代步伐,不斷充實(shí)完善,使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取。既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統,埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗、探索路子,和大家一道努力創(chuàng )造出具有五中特色教育、教學(xué)模式。
“敬業(yè)樂(lè )群,踏實(shí)奉獻”,我將繼續以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無(wú)論遇到什么困難,都迎難而上,始終保持科學(xué)嚴謹的頭腦,充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情,用人所長(cháng),發(fā)揮群體智慧,共同做好工作。IBm總經(jīng)理沃森說(shuō):“對于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué),以工作為重的人,我從不猶豫”。如果我能在自己的周?chē)l(fā)掘許多這樣的人,并能耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn),那我的工作就會(huì )處處順利。我想教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的魅力。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長(cháng)。但我想,只要每個(gè)人充分發(fā)揮所長(cháng),互相信任,互相學(xué)習,互相促進(jìn),團結協(xié)作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業(yè)。就一定能振興五中!
不容置疑,在各位領(lǐng)導和同事面前,我還是一個(gè)才疏學(xué)淺小學(xué)生;參加競爭,倒是“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”那首歌詞在激勵著(zhù)我斗膽一試,響應組織的號召,積極參與競爭,我不敢奢求什么,只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此,我更加清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今后的工作中,勵精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習,勤奮工作,以綿薄之力來(lái)回報學(xué)校和同事們。最后以一首對聯(lián)來(lái)結束我的演講,上聯(lián)是“勝固可喜,寵辱不驚看花開(kāi)”,下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔,去留無(wú)意隨云卷”,橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。
謝謝大家!
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
曾記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你!备毙iL(cháng)競聘演講稿環(huán)顧四下,時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò);教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí),正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落,是化蛹為蝶還是自縛手腳,一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們去解決、去追問(wèn)、去求索。
首先要感謝大家不辭辛勞,頂著(zhù)滾滾熱浪來(lái)參加今天的大會(huì );其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現自己、鍛煉自己的大好機會(huì ),使自己能有幸走上臺來(lái),參加今天的競聘演講。
與其隔岸觀(guān)火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大干一場(chǎng);與其無(wú)動(dòng)于衷,不如激流勇進(jìn),以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣,滿(mǎn)懷豪情,成就事業(yè)的高度,標注精彩的人生。
也許有人會(huì )問(wèn):你憑什么競聘副校長(cháng)?此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字:良心。
置身學(xué)校,為人師表,良心最可貴。說(shuō)良心話(huà),辦良心事,做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱,只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線(xiàn)、沖鋒陷陣;惟其如此,做人方才稱(chēng)職;也只有做人稱(chēng)職,做事才會(huì )稱(chēng)心;只有做人稱(chēng)職,做事稱(chēng)心,副校長(cháng)的“副”才能名“副”其實(shí),名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時(shí)刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學(xué)校同進(jìn)退,與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一起堅守陣地,共謀學(xué)校的發(fā)展大計,共同托起輝煌的明天。
為此,我站在了今天的演講臺上,接受大家的挑選和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話(huà)說(shuō)得好:做人一輩子,做官一陣子校長(cháng)競聘演講稿。今天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長(cháng)一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長(cháng):
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長(cháng),都只是一個(gè)崗位而已!案毙iL(cháng)”并不是說(shuō)就高高在上,凜然不可侵犯,就可以隨意發(fā)號施令,而意味著(zhù)要承擔更大的責任,肩負起更大的使命。當一名普通教師,可以只對所任教的班級負責;當中層干部可以只對分內的差事?lián),而主事一方的副校長(cháng)就應該對全體師生擔責,在自己分工管轄的范圍內,事事都重于泰山,麻痹不得,大意不得。
所以,本著(zhù)一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更應該甘擔“小學(xué)生”,俯下身來(lái),多發(fā)問(wèn)多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問(wèn)計問(wèn)策,集思廣益,多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此,自己的工作才有進(jìn)展、才有起色,才不會(huì )“腸梗阻”。
其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以為競位,以位促為”。一個(gè)辦事干練,能謀善斷的校長(cháng)才會(huì )立于不敗之地,才會(huì )不負眾望、不辱使命。
中國有句古話(huà):天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”,向來(lái)是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà),不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:對自己要“自強不息”,堅信“天道酬勤”,多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲,在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放松;就像馮校長(cháng)曾經(jīng)在會(huì )議上所倡導的那樣:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會(huì )義無(wú)返顧,從頭開(kāi)始;而對待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天競聘演講稿。
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委,各位同事:
大家好!
今天,我能夠在這里參加競聘演講,匯報我參加教育工作以來(lái)所經(jīng)歷的探索和追求,這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開(kāi)放的新形勢下,深化人事制度改革,為我們創(chuàng )造的一次機會(huì )。作為濱海教育戰線(xiàn)上的一名教育工作者,能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導和同行面前展示自我,接受各位前輩、領(lǐng)導和各位同行的指導感到萬(wàn)分榮幸!謹此表示我對各位領(lǐng)導、各位評委的崇高的謝意!常言道:三十而立。已過(guò)而立之年的我,在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀,在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著(zhù)鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望能給已過(guò)而立之年的我留下點(diǎn)什么……我叫劉德清,現年35周歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,中共黨員。一九九三年分配至濱?h五汛中學(xué)工作。十年來(lái),我以工作認真踏實(shí)、教學(xué)嚴謹認真、科研成果顯著(zhù)而贏(yíng)得廣大師生們的信賴(lài),F為濱?h五汛中學(xué)團委書(shū)記,“省‘十五’重點(diǎn)教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會(huì )會(huì )員”、“鹽城市班主任工作專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”、“鹽城市心理教育委員會(huì )會(huì )員”、“濱?h心理教育委員會(huì )理事”、站在大家面前的我,穩重而不死板,激進(jìn)而不張揚,溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執。是一個(gè)既具山的穩重,又有水的靈動(dòng),更有海一樣胸懷的我。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):熱愛(ài)是最好的教師。我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作,平時(shí)愛(ài)讀書(shū)看報,也喜歡到網(wǎng)頁(yè)上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。步入領(lǐng)導階層以后,我更加勤奮好學(xué),虛心求教,系統學(xué)習了有關(guān)業(yè)務(wù)知識,初步具備了一個(gè)團委書(shū)記所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平。還自學(xué)了計算機知識,能夠熟練地使用計算機進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護。濱?h歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過(guò)去,我還要把握好現在和將來(lái)。今天,我參加副校長(cháng)職位的競爭,主要基于以下兩個(gè)方面的考慮:
一方面我認為自己具備擔任副校長(cháng)的素質(zhì)。
第一有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。目前我擔任的職務(wù)是共青團五汛中學(xué)委員會(huì )書(shū)記,生長(cháng)在農村家教嚴格的我從小就造就了一種,“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不管干什么從不講價(jià)錢(qián),更不怨天尤人,干一行,愛(ài)一行,努力把工作做得更好。
第二有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。我思想比較活躍,愛(ài)好廣泛,接受新事物比較快,勇于實(shí)踐,具有一定的開(kāi)拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠實(shí)待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,不斷加強個(gè)人修養,以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴格要求自己,尊敬領(lǐng)導,團結同志,應該說(shuō)得到了領(lǐng)導、同事的肯定,學(xué)生的愛(ài)戴。第四有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
十一年的教育生涯,培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。至今,我仍然清晰的記得離開(kāi)高校時(shí),當時(shí)的歷史系主任許友根老師,語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):小劉啊,你在高校干的很好,工作以后一定要做得更好!
另一方面我認為自己具備擔任副校長(cháng)的才能。
一是有一定的政治素養。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì )生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺(jué)悟。尤其是做了團委書(shū)記以后,我更加注重了政治理論知識的學(xué)習和思想意識的改造,能夠始終保持堅定的政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎!案褂性(shī)書(shū)氣自華”。我在中學(xué)階段就愛(ài)好文學(xué),參加過(guò)文學(xué)社,16歲時(shí)就發(fā)表過(guò)詩(shī)歌,參加工作以后,在領(lǐng)導和同事的幫助下,我的文字綜合水平又有了一定的提高,目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發(fā)表。其中我撰寫(xiě)的《歷史教學(xué)體現時(shí)代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎,《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史知識》等國家級雜志,紛紛來(lái)信要求刊登、發(fā)表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)驗。假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為爭位,以位促為”。
第一、擺正位置,當好配角。在工作中我將尊重校長(cháng)的核心地位,維護校長(cháng)的威信,多請示匯報,多交心通氣,甘當綠葉。辯證的看待自己的長(cháng)處和短處、揚長(cháng)避短,團結協(xié)作,做到:到位不越位,補臺不拆臺。
第二、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學(xué)習,不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習,緊跟時(shí)代步伐,不斷充實(shí)完善,使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取。既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統,埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗、探索路子,和大家一道努力創(chuàng )造出具有五中特色教育、教學(xué)模式。
“敬業(yè)樂(lè )群,踏實(shí)奉獻”,我將繼續以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無(wú)論遇到什么困難,都迎難而上,始終保持科學(xué)嚴謹的頭腦,充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情,用人所長(cháng),發(fā)揮群體智慧,共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說(shuō):“對于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué),以工作為重的人,我從不猶豫”。如果我能在自己的周?chē)l(fā)掘許多這樣的人,并能耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn),那我的工作就會(huì )處處順利。我想教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的魅力。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長(cháng)。但我想,只要每個(gè)人充分發(fā)揮所長(cháng),互相信任,互相學(xué)習,互相促進(jìn),團結協(xié)作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業(yè)。就一定能振興五中!
不容置疑,在各位領(lǐng)導和同事面前,我還是一個(gè)才疏學(xué)淺小學(xué)生;參加競爭,倒是“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”那首歌詞在激勵著(zhù)我斗膽一試,響應組織的號召,積極參與競爭,我不敢奢求什么,只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此,我更加清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今后的工作中,勵精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習,勤奮工作,以綿薄之力來(lái)回報學(xué)校和同事們。最后以一首對聯(lián)來(lái)結束我的演講,上聯(lián)是“勝固可喜,寵辱不驚看花開(kāi)”,下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔,去留無(wú)意隨云卷”,橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。
謝謝大家!
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導:大家好!
首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機會(huì )! 非常榮幸參加今天的競崗演講。
一、我的工作經(jīng)歷
我叫××,來(lái)自××成校。19××年出生,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,共產(chǎn)黨員,19××年參加工作。先后在××中學(xué)和××成校任教。曾任政教主任、團支部書(shū)記、教導主任,并在××成校協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展成人教育工作。19××年參加余杭區中學(xué)中青年后備干部培訓。先后獲得過(guò)區教育先進(jìn)工作者、區中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀團干、區校本培訓優(yōu)秀項目主持人、杭州市××等榮譽(yù)。
二、我的競崗優(yōu)勢
1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過(guò)義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育,尤其對成職教學(xué)校管理比較熟悉。
2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè),出生在農村,使我具有吃苦耐勞,自強不息,勇于探索的精神。到成校時(shí)條件非常艱苦,職校的學(xué)生管理難度非常大,我以校為家,從不計較個(gè)人得失,全身心地投入到學(xué)生的管理中去,由于成校的特殊性,節假日都難得休息,沒(méi)有奉獻精神是做不到的。
3、我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。我愛(ài)好廣泛,善于思考,通過(guò)自學(xué),不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快,我曾教過(guò)數學(xué)、統計學(xué)、計算機操作等課程,還早在1998年自學(xué)計算機大專(zhuān)課程,對計算機操作方面的知識掌握得較全面,在××還小有名氣。也曾開(kāi)設了多堂區級公開(kāi)課,均受到好評。
4、我受過(guò)嚴格的“訓練”,有較強的組織協(xié)調能力。到成校后,我一直協(xié)助沈校長(cháng)工作,他工作要求非常嚴格,注重細節,處事嚴謹高效,在他的訓練下,我受益非淺。在成校16年中層管理工作中,經(jīng)常要與政府各部門(mén)、企業(yè)單位聯(lián)系合作,使我積累了較強的組織協(xié)調能力。我深深地體會(huì )到:能在高水平、嚴要求的校長(cháng)領(lǐng)導下做事,是非常幸運的,雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
三、我的工作設想
正是因為有以上的工作經(jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實(shí)的基礎,我才有信心站在這兒競崗,我才有信心當好校長(cháng)的助手。如果有幸競崗成功,我將全力協(xié)助校長(cháng)做好分管的工作。主要措施有:
1、開(kāi)展有針對性的德育教育
職校學(xué)生管理難主要是因為職校生有“四差”:一是自信心差,二是責任意識差,三是行為習慣差,四是自控能力差。針對職校生“四差”,經(jīng)過(guò)十二年的學(xué)生管理實(shí)踐,總結出“三化”管理模式:“大學(xué)”化的思想教育;“小學(xué)”化的行為管理;“幼兒”化的成功教育。
、拧按髮W(xué)”化的思想教育
由于職校生生理發(fā)育早熟,再加之沒(méi)有升學(xué)壓力,職校生的早戀現象很?chē)乐。要解決早戀問(wèn)題必須要進(jìn)行適合于職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個(gè)過(guò)渡:未成年人人向成年人過(guò)渡,消費者向勞動(dòng)者過(guò)渡,校園生活向職場(chǎng)生活過(guò)渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個(gè)過(guò)渡。
“大學(xué)”化的思想教育內容包括:培養職校生的社會(huì )意識,就業(yè)后能適應復雜的就業(yè)市場(chǎng);培養職校生的健康心理,畢業(yè)后能形成良好的人生觀(guān)。
“大學(xué)”化的思想教育要以活動(dòng)為載體,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),寓教于樂(lè )、潛移默化,切忌空洞的說(shuō)教。
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞,頂著(zhù)滾滾熱浪來(lái)參加今天的大會(huì );其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現自己、鍛煉自己的大好機會(huì ),使自己能有幸走上臺來(lái),參加今天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你!杯h(huán)顧四下,時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò);教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí),正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落,是化蛹為蝶還是自縛手腳,一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們去解開(kāi)、去追問(wèn)、去求索。
與其隔岸觀(guān)火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大干一場(chǎng);與其無(wú)動(dòng)于衷,不如激流勇進(jìn),以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣,滿(mǎn)懷豪情,成就事業(yè)的高度,標注精彩的人生。
也許有人會(huì )問(wèn):你憑什么競聘副校長(cháng)?此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字:良心。
置身學(xué)校,為人師表,良心最可貴。說(shuō)良心話(huà),辦良心事,做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱,只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線(xiàn)、沖鋒陷陣;惟其如此,做人方才稱(chēng)職;也只有做人稱(chēng)職,做事才會(huì )稱(chēng)心;只有做人稱(chēng)職,做事稱(chēng)心,副校長(cháng)的“副”才能名“副”其實(shí),名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時(shí)刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學(xué)校同進(jìn)退,與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一起堅守陣地,共謀學(xué)校的發(fā)展大計,共同托起輝煌的明天。
為此,我站在了今天的演講臺上,接受大家的挑選和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話(huà)說(shuō)得好:做人一輩子,做官一陣子。今天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長(cháng)一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長(cháng):
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長(cháng),都只是一個(gè)崗位而已!案毙iL(cháng)”并不是說(shuō)就高高在上,凜然不可侵犯,就可以隨意發(fā)號施令,而意味著(zhù)要承擔更大的責任,肩負起更大的使命。當一名普通教師,可以只對所任教的班級負責;當中層干部可以只對分內的差事?lián),而主事一方的副校長(cháng)就應該對全體師生擔責,在自己分工管轄的范圍內,事事都重于泰山,麻痹不得,大意不得。
所以,本著(zhù)一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更應該甘擔“小學(xué)生”,俯下身來(lái),多發(fā)問(wèn)多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問(wèn)計問(wèn)策,集思廣益,多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此,自己的工作才有進(jìn)展、才有起色,才不會(huì )“腸梗阻”。
其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以為競位,以位促為”。一個(gè)辦事干練,能謀善斷的校長(cháng)才會(huì )立于不敗之地,才會(huì )不負眾望、不辱使命。中國有句古話(huà):天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”,向來(lái)是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà),不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:對自己要“自強不息”,堅信“天道酬勤”,多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲,在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放松;就像馮校長(cháng)曾經(jīng)在會(huì )議上所倡導的那樣:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會(huì )義無(wú)返顧,從頭開(kāi)始;
而對待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業(yè)奉獻,身先士卒”,不論新的一天是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨滿(mǎn)墻,我都將以此警戒自己,砥礪自己。用心多一點(diǎn),用力勤一點(diǎn),用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先,凡工作樂(lè )于傾聽(tīng)。于細微處見(jiàn)行動(dòng),于細節處見(jiàn)高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。
“天高人為峰”,“一覽眾山小”,“繩鋸木斷,水滴石穿”,讓我們一起努力,一起昂首高歌,高歌猛進(jìn),奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂(lè )。
今天我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢,謝謝大家。
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好,非常榮幸有機會(huì )參與競選職教中心常務(wù)副校長(cháng)這個(gè)職位。
我演講的題目是:搶抓政策機遇,大搞改革創(chuàng )新,力辦特色職教。
我叫xxx,62年生人,中共黨員,81年畢業(yè)于石家莊師專(zhuān),黨校脫產(chǎn)研究生學(xué)歷,現任政府信息中心主任。
我參加這次競聘的三個(gè)優(yōu)勢:
第一,我畢業(yè)于高等師范院校,畢業(yè)后在教學(xué)一線(xiàn)工作,對教育工作比較熟悉也相當熱愛(ài)。
第二,在工業(yè)企業(yè)擔任過(guò)廠(chǎng)長(cháng)、書(shū)記,具有較強的管理能力,領(lǐng)導能力和決策能力,完全能夠獨當一面。
第三,閱歷豐富,知識面廣,學(xué)歷高,綜合素質(zhì)強。參加工作以來(lái),從教育界到企業(yè)界,從基層鄉鎮到黨政機關(guān),在八個(gè)部門(mén),十個(gè)職位上工作過(guò)。先后取得化學(xué)、法律,邏輯語(yǔ)言、經(jīng)濟管理等五個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷。
有以上三點(diǎn)優(yōu)勢,再加上我的敬業(yè)精神,我認為我完全可以勝任校長(cháng)之職,也一定能夠辦好職教,下面我從以下三個(gè)方面談?wù)勣k好職教的思路與舉措。
一、搶抓政策機遇,營(yíng)造發(fā)展氛圍。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,國家把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置,對職業(yè)教育的重視前所未有,職業(yè)教育肩負的使命前所未有,在政策上對職業(yè)教育的支持與扶持前所未有,職業(yè)教育面臨的發(fā)展機遇與挑戰前所未有。根據國家政策,職業(yè)教育與普通教育在發(fā)展規模上,大體應為1比1,而我縣職業(yè)教育與普通教育相比,多年來(lái)一直相對薄弱。我國與發(fā)達國家相比,教育的落后,不是落后在高等教育,也不是落后在普通教育,而是落后在職業(yè)教育。職教是高邑教育事業(yè)的重要組成部分,同普教相比,職業(yè)教育對我縣經(jīng)濟發(fā)展的支持更直接、更有力。緊緊抓住國家發(fā)展職業(yè)教育的政策機遇,引導人們樹(shù)立正確的求學(xué)觀(guān),擇業(yè)觀(guān),成才觀(guān),努力營(yíng)造我縣發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。站在統籌全縣教育事業(yè)發(fā)展和服務(wù)我縣經(jīng)濟的高度,統籌生源,統籌專(zhuān)業(yè),統籌師資。
二、大搞改革創(chuàng )新,激發(fā)辦學(xué)活力。
現在的職教,表面上看是生源不足,實(shí)際上是存在四大問(wèn)題所致。一是專(zhuān)業(yè)課教師力量不足,結構不合理;二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)習設備;三是辦學(xué)機制不靈活;四是無(wú)品牌專(zhuān)業(yè)。根據職教目前存在的弊端,面臨的困難,分析職教今后發(fā)展的障礙和缺陷,對內必須搞改革,對外必須搞開(kāi)放。推行一下五方面的改革創(chuàng )新,第一推行人事制度改革。教師強則學(xué)校強,在教師隊伍建設方面,采取三種措施,一是調入、置換,二是引進(jìn)、聘請,三是培訓轉型,達到優(yōu)化教師隊伍結構的目的。將教職工收入與學(xué)校發(fā)展,所聘崗位及個(gè)人貢獻掛鉤。提高專(zhuān)業(yè)課教師和兼職教師比例,所有的專(zhuān)業(yè)課老師都要到企業(yè)進(jìn)行兼職,更新知識,更新觀(guān)念,掌握企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型”,也就是既是教師又是技師,這樣的教師隊伍比例。第二創(chuàng )新辦校理念,真正確立以就業(yè)為導向,以服務(wù)高邑經(jīng)濟為宗旨的辦校理念,緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產(chǎn)業(yè)和重大項目建設,對技能型使用人才的需求,設置專(zhuān)業(yè)培養人才。第三創(chuàng )新辦校模式和人才培養模式。大力推行工學(xué)結合,工學(xué)交替,校校合作,校企合作人才培養模式,推行學(xué)校企業(yè)一體化,招生招工一體化,教學(xué)實(shí)習一體化。把師傅請進(jìn)課堂,把課堂搬到工廠(chǎng)。第四創(chuàng )新辦學(xué)機制。引進(jìn)民辦成份,采取股份合作等多元化辦學(xué)機制,充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢,為我所用,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源。讓合作方得利受益,提聲譽(yù),聚人氣,創(chuàng )效益。第五創(chuàng )新管理模式,推行企業(yè)化管理,把企業(yè)管理的理念引入學(xué)校。
三、力辦特色職教,服務(wù)高邑經(jīng)濟。
職業(yè)教育要想穩健生存,長(cháng)遠發(fā)展,必須有特色創(chuàng )品牌,必須緊緊圍繞當地經(jīng)濟,服務(wù)當地經(jīng)濟。鞏固壯大汽車(chē)駕駛,電氣焊兩個(gè)現有專(zhuān)業(yè),穩步發(fā)展紡織、高效農業(yè)專(zhuān)業(yè),重點(diǎn)辦好建陶專(zhuān)業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè),走聯(lián)合辦校之路,把建陶專(zhuān)業(yè)作為職教的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),核心專(zhuān)業(yè),立校專(zhuān)業(yè),建陶專(zhuān)業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝控制和建陶產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展和向更高層次上進(jìn)軍,提供技術(shù)支撐和人才支撐。校企合作是發(fā)展職業(yè)教育的必由之路,企業(yè)的需求就是教學(xué)的最終目的和終極導向。樹(shù)立市場(chǎng)意識,競爭意識,服務(wù)意識,特色意識,一個(gè)特色的專(zhuān)業(yè)可以成就一個(gè)出色的學(xué)校。
通過(guò)三年的不懈努力,把高邑職教辦成,機制靈活,特色突出,管理規范,社會(huì )認可的省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
要想在職教這塊陣地上有所作為,必須有改革的勇氣、創(chuàng )新的.智慧、人格的魅力。
我對自己充滿(mǎn)信心,我對職教的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
最后再說(shuō)句心里話(huà),多年來(lái)是黨和人民培養了我,是領(lǐng)導和朋友們支持幫助了我,懇請領(lǐng)導給我一個(gè)施展才能的機會(huì ),為職教的輝煌,為我縣的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出自己更大的貢獻。
我的演講完了,再次謝謝大家!
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現自我的機會(huì )。今天,我積極響應競聘縣高級中學(xué)副校長(cháng)的文件精神,懷著(zhù)激動(dòng)的心情勇敢地走上臺來(lái)、接受評委和大家對我的公正評判。
今天、我參加副校長(cháng)職位的競爭、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現在我通過(guò)對副校長(cháng)崗位職責的認識和理解,認為所競聘的校長(cháng)就應該具有以下的能力和素質(zhì):
一、要有助手意識。副校長(cháng)是校長(cháng)的助手,決定了他在工作中既要主動(dòng)、積極地開(kāi)展工作,又要嚴格遵守自己的職責范圍,主動(dòng)之中要掌握分寸,嚴防超權越位。在校長(cháng)和全體教職工之間,副校長(cháng)又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此,副校長(cháng)還要協(xié)助校長(cháng)協(xié)調好上下關(guān)系。
二、要有合作精神。一要正確執行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長(cháng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的事情,無(wú)論自己是否理解和贊同,都必須認真執行。二要善于發(fā)現、彌補工作中的不足。如果發(fā)現在工作中有疏漏,副校長(cháng)絕不應站在局外,袖手旁觀(guān),抱著(zhù)好壞與我無(wú)關(guān)的思想,更不能等看笑話(huà),而要主動(dòng)去補臺。三、要尊重校長(cháng),維護校長(cháng)的威信。尊重校長(cháng),關(guān)鍵是要尊重校長(cháng)的領(lǐng)導地位。這種尊重是信任和支持,是對校長(cháng)完全負責任。四,幫助校長(cháng)分擔責任。對于校長(cháng)工作中的失誤,要主動(dòng)承擔相應負的責任,并向各方面做好解釋工作,切不可無(wú)動(dòng)于衷,更不能推卸責任,落井下石。
三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。副校長(cháng)一般情況下都分管一項專(zhuān)門(mén)工作,這就要求副校長(cháng)把專(zhuān)項工作抓實(shí),抓細,抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),獨擋一面地做好分管工作副校長(cháng)必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),把握工作的特點(diǎn),研究工作的方法,完成分管工作的任務(wù)。為此,副校長(cháng)應做到對分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創(chuàng )新;處理問(wèn)題要果敢、堅決,能自己處理的問(wèn)題,盡量不矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法。
四、真抓實(shí)干,講究效率。副校長(cháng)對自己分管的工作要高度負責,并做到事前有計劃,事中有檢查,事后有總結;計劃要周密,注重操作性;檢查要細致,增強指導性;總結要全面,堅持激勵性。另外,副校長(cháng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標,體現學(xué)校管理的風(fēng)格。
這些方面就是我對副校長(cháng)角色的定位和職能的理解,也是做好副校長(cháng)的關(guān)鍵。
我競選的優(yōu)勢:
一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(cháng),他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(cháng)。在他們細心的指導和大膽的使用下,我幾年來(lái)積累了豐富的理論經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗,并在長(cháng)期的工作和學(xué)習中將他人之長(cháng)和積累的理論、實(shí)戰經(jīng)驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團結一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話(huà)說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這就是說(shuō),我們無(wú)論做何事情,干什么工作,只要團結一致,齊心協(xié)力,事情才能做好,工作任務(wù)才能圓滿(mǎn)的完成。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí),充分發(fā)揚民主作風(fēng),耐心傾聽(tīng)領(lǐng)導和教師意見(jiàn)和建議。尊重教師,相信教師積極支持教師放開(kāi)手腳工作。關(guān)心教師利益,經(jīng)常與教師談心,了解教師需求,詢(xún)問(wèn)其疾苦,積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。
三是堅持學(xué)習與實(shí)踐融會(huì )貫通,善于研究與大膽創(chuàng )新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習放在第一位,我從書(shū)本上學(xué),從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過(guò)學(xué)習使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預習,在課前教師列出預習提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預習,在共同預習時(shí)分為自主預習、共同探討,預習完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍色筆記在筆記本的左邊,教師將預習課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高,經(jīng)過(guò)預習學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課教師帶著(zhù)解決問(wèn)題的方法來(lái)講課,使課堂授課有針對性,教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預習課上問(wèn)題解決,剩余的時(shí)間教師就可以將本課的知識進(jìn)行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,三、查漏補缺,課后教師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,教師在輔導課上根據學(xué)生在課堂表現和作業(yè)完成情況有針對性的進(jìn)行輔導。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。根據現在學(xué)生的心理活動(dòng)現象和教育規律總結出日常行為規范+“一、二、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò ),即結合教育法規和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規范標準,并嚴格執行!耙、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點(diǎn),二就是學(xué)校領(lǐng)導根據各年級在不同時(shí)期的不同特點(diǎn),有針對性、連續性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,達到提高家長(cháng)和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,我們定期以年級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )通報學(xué)校對這一個(gè)年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長(cháng)講授如何進(jìn)行家庭教育,以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò )中心要求家長(cháng)兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現情況,并以班為單位推選成立家長(cháng)委員會(huì )監督學(xué)校規劃的完成情況,教育教學(xué)情況完成情況,其他家長(cháng)的家庭教育情況。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長(cháng)、學(xué)生看到希望的明天和未來(lái)。
如果我有幸當選宜君縣高級中學(xué)副校長(cháng),我將努力的做好以下幾項工作:
一、做像太陽(yáng)一樣的紅校長(cháng)!
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣!蔽乙粩鄬W(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,形成一個(gè)和諧、團結、進(jìn)取的氛圍,讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、做一個(gè)“榮辱與共,風(fēng)雨同舟”的助理校長(cháng)。
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(cháng)的得力助手。
三、做一個(gè)“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長(cháng)
學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,離開(kāi)了“人”這一根本,學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此,在工作中我會(huì )團結一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出,虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做好教師與校長(cháng)之間的橋梁,協(xié)調好各項工作,并讓教師充分參與學(xué)校管理,同心同德,群策群力,創(chuàng )建真正和諧的校園。
四、做一個(gè)“質(zhì)量高、聲譽(yù)好”的名校長(cháng)。
質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命力,好的質(zhì)量是政府、社會(huì )和家長(cháng)支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì )協(xié)助校長(cháng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負增效”為著(zhù)眼點(diǎn),力爭多為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì );要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵,不但要看教育結果,更重要的是看到教師的努力程度和努力過(guò)程;更要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現教育現代化,保持學(xué)校的可持續性發(fā)展。
“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛!蔽蚁敫玫靥魬鹱晕,鍛煉自我,超越自我。請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家相信我,只要您給我一個(gè)舞臺,我便會(huì )用心去演繹,創(chuàng )造一個(gè)屬于我們縣教育界的神話(huà)!
副校長(cháng)的競聘演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家上午好!
這是我第三次站在副校長(cháng)的競職演講臺上,時(shí)光流逝之快有時(shí)讓我不敢回首凝望。20xx年8月,第一次站在白兔中心小學(xué)副校長(cháng)的競職演講臺上,緊張、激動(dòng)、期待的心情猶如昨天,今天再一次站在這樣的演講臺上,心里更多的則是冷靜、反思、自省。
還是先陳述我的競聘理由:第一,對教育事業(yè)我有著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和執著(zhù)的信念。今年34歲的我,本科學(xué)歷,中國共產(chǎn)黨黨員,小學(xué)高級教師,鎮江市第六批骨干教師,曾獲“鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、句容市優(yōu)秀教育工作者、鎮江市師德先進(jìn)個(gè)人、鎮江市教科研先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號。
對自己所從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué),從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習與研究,我知道不停地閱讀、不停地實(shí)踐、不停地反思、不停地寫(xiě)作是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路,F在閱讀是我享受生活的一種不可或缺的方式。
課堂實(shí)踐是我享受與學(xué)生生命共同成長(cháng)的過(guò)程,教學(xué)反思成了我近兩年持之以恒的事情,我的博客平臺讓我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年來(lái),在專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路中蹣跚過(guò)、駐足過(guò)、沮喪過(guò),但更多的是努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)。近三年,我在句容市第一期數學(xué)骨干教師說(shuō)課比賽中獲一等獎,句容市數學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。
句容市數學(xué)青年教師基本功競賽中獲一等獎,鎮江市第十九屆小學(xué)數學(xué)“新秀杯”賽課中獲一等獎。這些成績(jì)的取得,固然有自己的努力,對教育事業(yè)的一往情深,但更多的是我要感謝所有給予我關(guān)懷、支持和幫助的人,因為這么多雙眼睛的關(guān)注,讓我對工作更加充滿(mǎn)了力量與自信、對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和希望。
第二,我有性別優(yōu)勢。大家都看到了,今天參加副校長(cháng)競職演說(shuō)的只有我是女性,而在我們春小的教師群體中,女教師將近半數。如果有了一位女性校長(cháng),我們的女教師有了什么難以啟齒的小秘密或者不便于向男校長(cháng)說(shuō)的話(huà)都可以向我訴說(shuō),這不是很好嗎?所以,我們春小是需要一位女性副校長(cháng)的。
第三,自20xx年我擔任學(xué)校副校長(cháng)一職,現已七年,在這7年里,我先后在4位不同校長(cháng)的帶領(lǐng)下分管學(xué)校的教學(xué)工作,可以說(shuō)在工作中積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)驗,也培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
養成了我遇事不含糊, 辦事不拖拉的工作習慣,造就了我存真求實(shí)的工作態(tài)度,去年來(lái)到我們春小,是緣分是幸運地邂逅,讓我能更好地在一個(gè)新環(huán)境中學(xué)習、歷練、成長(cháng),進(jìn)一步積累經(jīng)驗,提升思想,我認為我已經(jīng)有資格有能力擔任這個(gè)領(lǐng)導崗位。
如果今年繼任副校長(cháng)工作,針對我們學(xué)校的實(shí)際情況,我想我要樹(shù)立三種意識,用參謀意識、主將意識、大局意識來(lái)指導工作。做好校長(cháng)的參謀,提出自己的意見(jiàn)和建議。
做學(xué)校工作的主將,能獨擋一面,主動(dòng)承擔急、重、難工作;顧全大局,維護班子團結,加強團隊建設。以教育教學(xué)為中心,全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高,不斷營(yíng)造良好氛圍,創(chuàng )建和諧校園。為此,我想提出以下幾點(diǎn)做法:
1.以現代教育新理論武裝我們的每一個(gè)教師。
2.開(kāi)展多層次、多內容的教師校本培訓。
3.營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,建設學(xué)習型的教師團隊。
4.搭建教師成長(cháng)的平臺,激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內在需要。
5.實(shí)現以人為本的教師隊伍管理。
如果說(shuō):“一個(gè)好校長(cháng),就是一所好學(xué)校!蹦敲,“一個(gè)好校長(cháng),需要一個(gè)好副手,需要一支優(yōu)秀的教師隊伍!蔽铱释艿玫筋I(lǐng)導和老師們的繼續支持!翱照?wù)`事,實(shí)干興教”。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有博大精深的施政綱領(lǐng),但我相信有大家的關(guān)心、支持、幫助和配合,我一定能夠當好一名稱(chēng)職的副校長(cháng)。
人生就是不斷自我挑戰、自我超越的過(guò)程!我是幸運的,因為我做了我自己;我是快樂(lè )的,因為我一直行走在追尋夢(mèng)想的道路上!愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng )美好明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
20xx.8.20
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