學(xué)校競聘演講稿模板集合九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校競聘演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委、同事們：
大家好，伴隨著(zhù)我的到來(lái)，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動(dòng)，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰。
今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件： 第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。 第二、我在XXX附中任教時(shí)，擔任過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了專(zhuān)科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。
各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、更新教育觀(guān)念，建立新型評價(jià)機制
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀(guān)也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)，我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(cháng)為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生 的人格，就等于尊重了教育�！蔽視�(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì )著(zhù)眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！� 現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開(kāi)展“特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育
現在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！
"十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛； “春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻。 我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿(mǎn)了信心，請你們相信我，支持我吧！
謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導和同事們：
大家好！
我競聘的是學(xué)校中層干部。
我叫****，30歲，1999年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院。我的具體報告如下：
一，我的人生態(tài)度和工作歷程
我出生于一個(gè)貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學(xué)習歷程培育了我自信/達觀(guān)的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)代的我血氣方剛，也曾躊躇滿(mǎn)志地寫(xiě)下"馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功"的詩(shī)句。大學(xué)時(shí)代接觸的中國古代"隱士"哲學(xué)，讓我覺(jué)得帝王將相，販夫走卒，也不過(guò)最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了"小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝"的道理。一直以來(lái)，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，待人交友的原則是：水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友。處世的方法是：訥于言而敏于行。
六年來(lái)，我一直工作在第一線(xiàn)，是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛(ài)，是學(xué)生對我的理解/依賴(lài)和依戀讓我一步步地堅定著(zhù)自己的信念。20xx年，我校第三屆中師招生加試時(shí)，我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話(huà)："崔中喜是一個(gè)好老師"。霎那間，一種滿(mǎn)足感/責任感充盈于心間。20xx年元旦，我路過(guò)我曾任過(guò)一年班主任的00級中師班時(shí)，被學(xué)生拉進(jìn)了教室，就在我想對她們說(shuō)幾句祝福的話(huà)時(shí)，我看到了幾個(gè)學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光。03年秋季開(kāi)學(xué)，由于各種原因，高中三年級面臨著(zhù)合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個(gè)班人數多，合班前兩個(gè)班主任的管理風(fēng)格不同，學(xué)生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著(zhù)要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜。我當時(shí)的感覺(jué)是臨危受命。但01級的同學(xué)們對我說(shuō)，老師沒(méi)事，我們支持你，你應該也能夠做出更大的成績(jì)。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成績(jì)。04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個(gè)新班。一年來(lái)，這個(gè)班從班風(fēng)/學(xué)生思想狀況/生活習慣到學(xué)習成績(jì)都取得了長(cháng)足的發(fā)展。
一路走來(lái)，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。20xx年/20xx年兩次被評為校/市級優(yōu)秀班主任。20xx年被市局評為"文明老師"。20xx年被市局評為"高考優(yōu)秀教師"在小學(xué)教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感/寬廣的視野/淵博的學(xué)識和扎實(shí)的理論功底給大多數的小學(xué)老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語(yǔ)。
我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線(xiàn)教學(xué)工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)/認真和勇于任事，最大的缺點(diǎn)是心腸太軟/臉皮太薄。
二，我對中層工作的認識與對將來(lái)的準備
對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學(xué)生會(huì )工作時(shí)，時(shí)任政教主任的孔禮戰老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)："我不過(guò)是學(xué)校領(lǐng)導的一條狗"我想這話(huà)的意思是說(shuō)，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實(shí)者，領(lǐng)導決策的執行者。但我認為，人和動(dòng)物畢竟是不同的還應該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應該是群眾正當利益的代表者。同時(shí)，我還認為，要做好一個(gè)中層干部，必須對職務(wù)權力和個(gè)人威信的關(guān)系有正確的認識。個(gè)人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權力。但職務(wù)權力的擴張并不能代表個(gè)人威信的增長(cháng)相反，職務(wù)權力的濫用會(huì )一步步消蝕個(gè)人的威信。失去個(gè)人威信的職務(wù)權力將變得蒼白無(wú)力。古人云：立德/立言立功，我們現在講要先做人后做事，都包含了這個(gè)道理。"以德服人和以勢壓人兩者的區別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話(huà)話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面做起：
1，堅持第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本。也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐，了解群眾/團結群眾，從而遵從規律/不斷進(jìn)步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼備/與時(shí)俱進(jìn)。
2，在科室工作中，宏觀(guān)掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學(xué)的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無(wú)私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿(mǎn)負荷，事事?tīng)帢s光。
3，在學(xué)校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無(wú)論何時(shí)何地何事，立場(chǎng)要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng)，對上做好信息源，建議者/執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長(cháng)會(huì )議決議，不推諉/不扯皮。以絕大多數群眾的正當利益為立場(chǎng)，敢于堅持，適時(shí)建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現分歧時(shí)，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調關(guān)系，縮小差距。
當然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理準備，我會(huì )坦然面對兩面來(lái)風(fēng)。
今天的演說(shuō)就要結束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
首先請允許我向多年來(lái)給與我工作支持和幫助的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時(shí)也希望通過(guò)我的介紹，幾位新領(lǐng)導能對我有個(gè)初步的認識。我叫**，**歲，**師院物理系畢業(yè)，現任電教部副主任，我競聘的職務(wù)是：電教部主任。
一、資格條件
1、本人有較強的事業(yè)心和責任感，有良好的個(gè)人素質(zhì)和道德修養，工作19年來(lái)本著(zhù)踏實(shí)工作，友善待人這一原則，以自己的人格魅力贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事們的贊譽(yù)。
2、本人熟悉信息技術(shù)基本理論，掌握現代教育設的管理、使用和維護技術(shù)，精通計算機操作技術(shù)，具有與信息技術(shù)教育相適應的專(zhuān)業(yè)知識和基礎理論。
3、本人有先后在縣區進(jìn)修學(xué)校和市學(xué)院擔任中層領(lǐng)導十年的職經(jīng)歷，積累了一定的經(jīng)驗，具備XX縣區學(xué)校、院內部室之間協(xié)調工作的能力。
4、本人有從事電教教研、教學(xué)工作14年的工作經(jīng)歷，積累了一定的教研教學(xué)經(jīng)驗，具備在全市 開(kāi)展工作的實(shí)踐經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力。
5、本人熱愛(ài)電教事業(yè)，對信息技術(shù)的強烈的求知欲，加上大學(xué)四年物理功底，知識更新速度能適應快速發(fā)展的住處技術(shù)教學(xué)教研水平。
二、個(gè)人基本情況
我**年出生在XX縣，**年考入四平師院物理系，**年7月畢業(yè)分配到乾安四中任教，**年調入乾安進(jìn)修電教部工作，**年任電教部主任。**年1月調 入市教育學(xué)院電教部任教研員，**——**年任微機室負責人、主任。**年微機室 與電教部合并，任電教部副主任。
三、主要工作業(yè)績(jì)
1、培訓、教學(xué)
工作微機室是全市教師急需培訓的情況下成立的，因此，成立后很快投入運行，基本以培訓為主。自**年以來(lái)，寒暑假幾乎沒(méi)有休息，先后組辦培訓班46期，培訓市級骨干教師、中小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)任教師，中小學(xué)校級領(lǐng)導干部等共3800余人次，近2100學(xué)時(shí)，累計創(chuàng )收約30萬(wàn)元，通過(guò)培訓，市級骨干教師達到中級水平，中中學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)任教師達到高級水平，在省教育廳教三室組織的計算機輔助教學(xué)軟件評比中，有194人獲獎，經(jīng)過(guò)培訓的校級領(lǐng)導干部多數達到獨立操作計算機的水平。
在教學(xué)方面，微機室承擔了**級師范近240人的教學(xué)工作，累計近700學(xué)時(shí)的授任務(wù)，本人授課近200學(xué)時(shí)。并舉行了匯報展覽，受到各區實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)的好評。
2、教研、科研工作
幾年來(lái)，認真抓了現代教育技術(shù)實(shí)驗校，以實(shí)驗校的帶頭作用帶動(dòng)全市中小學(xué)教育共同發(fā)展，多次到寧江實(shí)驗小學(xué)、XX縣士英小學(xué)、油田實(shí)驗小學(xué)、油田高中等學(xué)校指導教學(xué)，**年以來(lái)，在全省青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽中，組織近300人次參加了競賽，有24人次獲獎，其中獲全省初中組第一名1人，高中組一等獎4人，8名教師獲優(yōu)秀輔導教師，本人在**年被評為優(yōu)秀輔導教師。
97年以為來(lái)，自己注重教研水平提高，先后在省、國家級刊物上發(fā)表論文6篇寫(xiě)了50萬(wàn)字的中小學(xué)教師繼續教育培訓教材《計算機基礎知識與應用培訓教程》，今年又參加編寫(xiě)了吉林省初中《信息技術(shù)》教材。
3、其他工作
自調入學(xué)院以來(lái)，利用自己特長(cháng)義務(wù)承擔了電教設備維修工作，既為學(xué)院節約了資金，又給工作帶來(lái)了方便。97年組建微機室，本著(zhù)少花錢(qián)，多辦事的原則，自己夜以繼日地工作，組裝機器、組網(wǎng)，節約資金約3萬(wàn)余元。在機房管理上，為了讓學(xué)員多一些練習的時(shí)間，機器都是超負荷運轉，每天早七點(diǎn)到晚九點(diǎn)，我不講課也離不開(kāi)機房，出現問(wèn)題隨時(shí)解決，從沒(méi)有因為機器故障而影響教學(xué)，同時(shí)多次到乾安進(jìn)修，長(cháng)嶺進(jìn)修，扶余實(shí)驗小學(xué)，市繼教辦、興原鄉中心校、油田十五中等學(xué)校，為基層學(xué)校提供技術(shù)服務(wù)和指導，深受好評。
四、工作設想
我對電教部工作的基本想法簡(jiǎn)單概括就是：一個(gè)啟動(dòng)，二個(gè)推進(jìn)，三個(gè)重占。一個(gè)啟動(dòng)：一是推 進(jìn)全市中小學(xué)電教室、微機室、語(yǔ)音室和電教設備的配備。二是推進(jìn)中小學(xué)“校校通”工程。建立教育網(wǎng)絡(luò )系統和學(xué)校軟件資源庫。三個(gè)重點(diǎn)：一是繼續加強教學(xué)教研工作，結合松原實(shí)際進(jìn)行現代教育技術(shù)的課題研究，在各學(xué)科中廣泛開(kāi)展輔助教學(xué)活動(dòng)。探索開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式和方法，加快現代教育技術(shù)與其它學(xué)科的整合。二是培訓工作，主要還是對專(zhuān)任教師和市級骨干教師的培訓。三是指導信息技術(shù)教材的選擇和信息技術(shù)課的教學(xué)。按教育部要求，高中信息技術(shù)課列為必修科目，初中，小學(xué)也逐步開(kāi)設信息技術(shù)課。但目前教材版多，不規范，必須指導基層學(xué)校選擇好教材。在信息技術(shù)課在教學(xué)中，加強對信息技術(shù)課的指導，提高教師教學(xué)水平。
通過(guò)以上介紹，如果各位領(lǐng)導對我競職的想法能夠認同與肯定，我將以飽滿(mǎn)的熱情和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，勇于創(chuàng )新的工作思路，完成好電教部的各項工作任務(wù)，如果我不能中聘，我仍會(huì )盡我最大的努力在自己的 作崗位上奮發(fā)進(jìn)取。
學(xué)校競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天，我競聘德育主任一職。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿(mǎn)了感激，這感激來(lái)源于同事們的寬容與理解，支持與幫助，來(lái)源于領(lǐng)導的信任與鼓勵，引領(lǐng)與扶持。是大家讓我從一個(gè)青澀的大學(xué)畢業(yè)生成長(cháng)為一位成熟穩重的人民教師。是這份感激激勵著(zhù)我不斷努力向上，今天，我本著(zhù)鍛煉、提高的目的來(lái)到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為XX的教育事業(yè)留下一抹亮色。 我叫XX，20xx年參加工作，我當過(guò)班主任、擔任過(guò)教研組長(cháng)、承擔過(guò)少先隊、共青團工作，去年在校領(lǐng)導的支持與鼓勵下由我具體負責學(xué)校的德育工作。一學(xué)期來(lái)，在團、校領(lǐng)導的指導下我堅持育人為本、德育為先的教育方針，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )健體，圓滿(mǎn)而出色地完成了學(xué)校各項德育任務(wù)。
一學(xué)期的德育工作，我積淀了不少經(jīng)驗。但我知道，要成為一名優(yōu)秀的德育工作者還需倍加努力。假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家的期望，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。具體從以下四個(gè)方面著(zhù)手：
一、以德育教育三元化和教育隊伍專(zhuān)業(yè)化為策略，創(chuàng )新德育措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)現德育教育資源的三元化。二十六團偏居一隅，學(xué)生在相對封閉的環(huán)境下成長(cháng)，基本上是學(xué)校、家庭簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)一線(xiàn)式的受教育。社會(huì )教育要與學(xué)校教育、家庭教育三者并立，才能促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)。一是堅持以學(xué)校教育為主渠道，家庭教育和社會(huì )教育為輔的“一主兩翼”方法，實(shí)現德育教育資源三元化。二是在農閑時(shí)間對學(xué)生家長(cháng)集中開(kāi)展有針對的培訓，以家長(cháng)素質(zhì)的提高，促進(jìn)家庭平安和諧，為學(xué)生成長(cháng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。三是讓學(xué)生走出學(xué)校參與社會(huì )主題實(shí)踐活動(dòng)，真正起到社會(huì )教育“潤物細無(wú)聲”的作用。
�。ǘ⿲�(shí)現德育教育隊伍專(zhuān)業(yè)化。班主任是學(xué)校德育教育的主力軍，是班集體的組織者、領(lǐng)導者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對學(xué)生個(gè)人的健康成長(cháng)、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)舉足輕重的作用。我會(huì )同校領(lǐng)導一起積極的探索，努力打造一支師德高尚、理念超前、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的班主任隊伍，為學(xué)校德育教育打下堅實(shí)的基礎。
二、以三大教育為抓手 大力開(kāi)展德育教育
�。ㄒ唬�、大力開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生愛(ài)國情懷。
我會(huì )充分利用傳統節日、有教育意義的紀念日等，組織師學(xué)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》、開(kāi)展民族團結教育月、愛(ài)國教育影片進(jìn)課堂等活動(dòng)，深入開(kāi)展以愛(ài)國主義為核心的教育，著(zhù)力提高學(xué)生的.愛(ài)國情感的民族精神。
�。ǘ�、開(kāi)展法制教育，培養學(xué)生法律意識。我會(huì )以“六五”普法為契機在全校深入開(kāi)展以“學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、擔責任”為內容的法制宣傳教育，使全校師生學(xué)習法律、遵守法律、崇尚法律。
�。ㄈ�、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生健全人格�！氨鶅鋈�，非一日之寒”， 開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生健全人格，并非能短期奏效，更不會(huì )朝夕即獲成功。在教育過(guò)程中，我會(huì )面向百分之百的學(xué)生，把愛(ài)的種子撒向每一個(gè)學(xué)生，使所有的學(xué)生都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中。既愛(ài)“金鳳凰”，也愛(ài)“丑小鴨”， 使每個(gè)學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護自己的人格，發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)自身的全面發(fā)展�？傊�，我會(huì )用自己一顆火熱的心，和全體教師一起為學(xué)生的遠航指明方向。
三、以校園文化建設為契機 打造書(shū)香型學(xué)校
我會(huì )積極開(kāi)展“溫馨教室、文化校園”為主題的班級文化建設等活動(dòng)，加強校園班級文化建設，把校園文化建設引向深入。在做好校園物質(zhì)文化建設的基礎上，凸顯精神文化，通過(guò)開(kāi)展每周一詩(shī)、每年一次校園文化藝術(shù)節等活動(dòng)，展現師生魅力、陶冶師生情操、凈化學(xué)生心靈；通過(guò)開(kāi)展師生共吟經(jīng)典、同讀名著(zhù)等活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造儒雅、清正、書(shū)香氣息濃郁的校園文化氛圍。
四、盡心盡責 力爭成為學(xué)校的多面手
首先我會(huì )繼續在教學(xué)上不斷探索，努力成為一名優(yōu)秀教師；其次立足本職，當好參謀助手，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。第三我將和全校教師一起揚帆起航，為團教育事業(yè)奮力拼搏。
阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！痹谶@里我只想說(shuō)：“給我一個(gè)舞臺，我定會(huì )為二十六團中學(xué)德育工作之精彩添絢麗一筆�！睙o(wú)論競聘結果如何，我都會(huì )正確對待，絕不“因一時(shí)之得意而自夸其能”，也不“因一時(shí)之失意而自墮其志”。無(wú)論在什么崗位，我都會(huì )盡職盡責，為團的教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇5
各位教職工:
大家好！我于1992年畢業(yè)并分配到**中學(xué)工作，至今已12年。我熱愛(ài)本職工作，忠誠于教育事業(yè)，工作認真負責，長(cháng)期滿(mǎn)負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于**年9月起擔任年級組長(cháng)。平時(shí)能全身心投入到工作中，犧牲休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創(chuàng )設民主的環(huán)境，著(zhù)力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進(jìn)取的班風(fēng)，**年至**年，我帶的高二（2）班連續被學(xué)校評為五星級團支部，**年所帶的高二（4）班被學(xué)校評為“文明班集體”和“優(yōu)秀團支部”�？梢哉f(shuō)，是**中學(xué)這片沃土培養了我，在學(xué)校需要充實(shí)中層隊伍的情況下，希望能夠為學(xué)校的發(fā)展建設貢獻一點(diǎn)自己的力量。
中層副職是學(xué)校領(lǐng)導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理，更多地是要盡義務(wù)。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，
一方面，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，貫徹落實(shí)學(xué)校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時(shí)期德育工作的新路子，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的德育潛能，注重引導，培養學(xué)生自主、自立、自強、進(jìn)取的良好習慣，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
另一方面，經(jīng)常了解教育教學(xué)過(guò)程中出現的各種情況與問(wèn)題，與大家一起研究探討各種問(wèn)題的根源，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。
如果能當選，我會(huì )一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進(jìn)一步改進(jìn)與完善自己。
最后，對學(xué)校創(chuàng )設這樣一個(gè)讓青年教師展示自己的環(huán)境與機會(huì )表示感謝，對長(cháng)期以來(lái)關(guān)心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關(guān)心與支持。
學(xué)校競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
站在大家面前的我，想必大家都有所了解了，從實(shí)來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現在和將來(lái)。今天，我參加學(xué)生處副處長(cháng)職位的競聘，主要基于以下的考慮：
一是有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。來(lái)學(xué)術(shù)后，就一直從事學(xué)生管理工作，深知作學(xué)生工作的辛苦、繁雜。但我深?lèi)?ài)這一行，不管干什么從不講價(jià)錢(qián)，更不怨天憂(yōu)人，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。計算機技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，已被廣泛應用于各個(gè)行業(yè)。目前已出現各種類(lèi)型的學(xué)生管理系統、學(xué)籍管理系統、 校長(cháng)辦公系統，我熟悉計算機，并熟知網(wǎng)絡(luò )技術(shù)， 利用我校已建成的校園網(wǎng)，提高我們學(xué)校的學(xué)生管理工作的層次。
三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個(gè)人修養和黨性鍛煉，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結同志，應該說(shuō)得到了領(lǐng)導和同事的肯定。
四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 多年年的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作，培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。
五是對學(xué)生管理工作有初步了解，并有一定的管理能力。我在學(xué)校從事學(xué)生管理工作，已有八年，對我學(xué)生的特點(diǎn)、思想狀況、以及管理方法都比較了解，最重要的使我積累了一定的管理經(jīng)驗。
假如我有幸競聘成功，我將笨鳥(niǎo)先飛，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長(cháng)處和短處、揚長(cháng)避短，團結協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學(xué)習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統，埋頭苦干，扎實(shí)工作，又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和大家一道努力把我校學(xué)生管理工作上一個(gè)新臺階。
不容置疑，在各位領(lǐng)導和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺的新手；憑心而論，我比較年青，到校工作的時(shí)間短，參加競爭，我一無(wú)成績(jì)，二無(wú)資歷，三無(wú)根基，優(yōu)勢更無(wú)從談起。倒是拿破侖的哪句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵著(zhù)我斗膽一試，響應組織號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習，勤奮工作，以綿薄之力來(lái)回報組織和同志們。
學(xué)校競聘演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導老師們：
大家好！
在各位領(lǐng)導和同事面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的新調入教師，參加競爭，當是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，只想讓大家了解我、幫助我。讓我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以后的工作當中努力學(xué)習，勤奮工作。我競選的是學(xué)校辦公室副主任，我競爭中層干部的主要優(yōu)勢如下：
一、敬業(yè)精神
從教這些年來(lái)，我始終能踏實(shí)勤懇地工作，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，能以大局為重，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的青春。
在鎮工作的時(shí)候，我是雙抓，教學(xué)要抓，學(xué)校安排的諸多任務(wù)也要抓。我帶高年級語(yǔ)文，除早晚自習外，每天3節課，兼任電教員、打字員、檔案員、通訊員、電子圖書(shū)管理員、學(xué)籍管理員，還負責學(xué)生體質(zhì)健康、校舍安全建設電子檔案等工作。
調進(jìn)學(xué)校后，我做到三勤即嘴勤：多向同事們請教各種電教設備的使用和教學(xué)疑惑，耐心細致地向任課教師說(shuō)明班班通操作注意事項及一般解決方法，竭力讓老師滿(mǎn)意；腿勤：只要教師反映班班通設備出現問(wèn)題，及時(shí)跑去解決，力爭不讓教師課堂出現遺憾。領(lǐng)導一安排任務(wù)，立馬跑去辦，絕不拖拖拉拉。老師們需要幫忙的，爬上爬下，盡力幫到底。手勤：在工作之余，多思考多動(dòng)筆，撰寫(xiě)通訊稿，宣傳學(xué)校的動(dòng)態(tài)和特色。
今秋，我輾轉了3個(gè)年級代課，我把代課看成是對自己的考驗和一種鍛煉。代課期間，我能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，認真上課，作業(yè)全批全改，對學(xué)生學(xué)習出現的各種問(wèn)題都及時(shí)給予解決，積極主動(dòng)地和搭班教師配合，能堅持組織好學(xué)生放學(xué)路隊紀律，人不到齊，絕不出校，讓生病教師安心治療，早日痊愈，絕不因為自己是短期、暫時(shí)代課，就放松要求。
二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、6年多元的工作積淀，讓我形成了務(wù)實(shí)、嚴謹、高效的工作作風(fēng)，讓學(xué)校放心，讓領(lǐng)導放心就是辦事員追求的目標。在以前學(xué)校工作的每一天，都有教導主任、總務(wù)主任、工會(huì )主席等領(lǐng)導安排資料要編輯打印，為了做事更有條理和效率，不出現紕漏，我堅持做好每日記載，做到三個(gè)完成，急緩完成：記載本上寫(xiě)清所辦事情最低交付時(shí)間，按先后順序，擇急先辦；及時(shí)完成：提前調課，當天、當時(shí)段的資料及時(shí)交給領(lǐng)導。高效完成：做到三個(gè)精確：文檔精確到每個(gè)標點(diǎn)符號，表格精確到毫米設置，正確率到100%。
2、做好教學(xué)本職工作。認真鉆研課改精神，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文；講好公開(kāi)課、示范課；嘗試開(kāi)發(fā)課堂、開(kāi)放課堂，向40分鐘要效率；注重學(xué)生習慣養成，重視學(xué)生的思想教育；用情感染學(xué)生，用愛(ài)教育學(xué)生，做一名有思想性的、有藝術(shù)性、有風(fēng)格特色的語(yǔ)文教師，得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的一致好評。
3、有一定的文字綜合功底。我從小就喜愛(ài)文字，對漢字有濃厚的興趣。從年擔任語(yǔ)文教師開(kāi)始，我每周總會(huì )寫(xiě)上1篇文章讀給學(xué)生們聽(tīng)，和學(xué)生一起感受漢字的奇妙。發(fā)表過(guò)不少通訊報道被教育局采用，為學(xué)校撰寫(xiě)工作計劃、總結，領(lǐng)導述職報告、匯報等。雖然文字工作是個(gè)辛苦、清苦甚至痛苦的事情，但我寓苦于樂(lè )，無(wú)怨無(wú)悔，不斷收獲著(zhù)成功的喜悅。
三、為人處事
我的祖祖輩輩都是農民，都有著(zhù)農民那種勤勞、樸實(shí)的品格。受父親的影響，我性格也很直率，待人真誠、謙虛、不卑不亢、不計個(gè)人得失。能尊重長(cháng)輩、領(lǐng)導，更能團結同事，與身邊的人和睦相處。在x工作了x年，前前后后來(lái)了x位校長(cháng)，年長(cháng)的我們是莫逆之交，相仿的我們是朋友兄弟，和同事們也是親如姊妹，從沒(méi)有和任何老師發(fā)生過(guò)不和諧的事情。
如果這次通過(guò)競爭能夠成為一名中層干部，我將更加注重錘煉意志品格，不斷學(xué)習充實(shí)自己，勤奮工作，履行職責，為各位老師們竭力服務(wù)，把負責的工作干出成績(jì)、干出特色，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。如果沒(méi)有能進(jìn)入中層干部崗位，證明我還有差距，我會(huì )更加努力工作去把握機會(huì )，贏(yíng)得信任，接受組織和同事們的再次挑選。對此，我充滿(mǎn)信心。
我的演講結束了，謝謝大家。
學(xué)校競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！我是××（……簡(jiǎn)單介紹），我競聘的崗位是圖書(shū)館館長(cháng)。
第一，政治方面：我能夠認真貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，有較強的組織觀(guān)念和全局意識，熱愛(ài)圖書(shū)管理 這項工作，這是做好工作的基礎。
第二，工作業(yè)績(jì)：在從事圖書(shū)管理工作的×年當中，我可以問(wèn)心無(wú)愧的講，我為學(xué)校圖書(shū)，閱覽室的發(fā)展做出了應有的貢獻，如：××的閱覽室可以說(shuō)是在校領(lǐng)導的支持下是我一手創(chuàng )建的，報刊雜志從無(wú)到有，從開(kāi)始的幾十種到現在兩校合并后的上千種，按我的設計制作的書(shū)架一直沿用到今天，尤其在××年兩校合并時(shí)對于堆積如山的圖書(shū)進(jìn)行圖書(shū)整理工作時(shí)，我即當指揮員又當戰斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書(shū)分類(lèi)編目工作，我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用于實(shí)際工作當中，按照《中國圖書(shū)分類(lèi)法》的要求建立起符合學(xué)校標準化，規范化，適應學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書(shū)館。按照規范化，標準化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節上的工作細則，崗位責任制，借閱規則，庫房規則等等。對圖書(shū)進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書(shū)，閱覽室搬遷合并工作。當然，這當中學(xué)校領(lǐng)導給了我大力支持，圖書(shū)館的同志們跟著(zhù)我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團結奮斗的實(shí)于精神才使圖書(shū)管理工作受到了師生們的認可。
第三，我具有適應工作需要的知識和業(yè)務(wù)。我系統的掌握了圖書(shū)館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎理論。專(zhuān)業(yè)知識和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，（……獲得的獎勵）。
第四，我具有多年的圖書(shū)管理工作經(jīng)驗和組織協(xié)調能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類(lèi)人員的作用。團結同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財富。
如果我能成功競聘上崗，我的總體工作設想和目標是：第一，本著(zhù)改革創(chuàng )新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學(xué)校要求和各項指示精神，抓好工作，為適應學(xué)校發(fā)展需要的圖書(shū)館而奮斗。第二，拓展服務(wù)功能，加大服務(wù)力度，為學(xué)校的教育教學(xué)和讀者服務(wù)，是我們圖書(shū)館的宗旨和價(jià)值所在，在知識信息大量涌現，計算機技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們要不斷改進(jìn)和提高文獻信息服務(wù)的方式和手段，如：搞好信息服務(wù)定期走訪(fǎng)各科室，讀者座談會(huì )，廣泛聽(tīng)意見(jiàn)，使我們的工作更緊密的貼進(jìn)教學(xué)科研部門(mén)，更好的為師生服務(wù)。另一方面我們充分利用計算機進(jìn)行書(shū)名，著(zhù)者，分類(lèi)，主題，ISBN的檢索等多種方式，不斷提高學(xué)校存取傳輸能力，為教育教學(xué)服務(wù)。
如果我能夠得到同志們的認可和校領(lǐng)志的批準，我愿意承擔起這個(gè)責任，我將以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，做到百尺竿頭更進(jìn)一步。
學(xué)校競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天很榮幸我能站在這個(gè)講臺上，參加此次法院中層副職競聘的競選。首先我感謝我們中心小學(xué)組織這次競選活動(dòng)，給予了我這個(gè)挑戰自我、展示自我的機會(huì )和平臺；其次，我感謝中心小學(xué)各位領(lǐng)導和各位同事對我的鼓勵和支持，可以讓我在這里得到更好地鍛煉和學(xué)習，可以讓我在工作中不斷成長(cháng)與茁壯，今天我才會(huì )有信心站在個(gè)講臺上。
首先，我介紹一下我個(gè)人的基本情況：
我叫XXX，今年38歲，北京師范大學(xué)本科學(xué)歷，教育管理專(zhuān)業(yè)，現為鎮骨干教師。從我加入到教育行業(yè)伊始到今天已經(jīng)有了二十年時(shí)間，在這二十年時(shí)間中，我先后在數學(xué)教師、副教導主任、教導主任、數學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)等多個(gè)崗位工作過(guò)，積累了豐富的教育教學(xué)知識和教學(xué)管理經(jīng)驗�，F任崗位為數學(xué)教師崗位。
今天，我參與競聘的崗位是中心小學(xué)中層干部崗位，下面，結合我個(gè)人的工作經(jīng)歷，我把自己的競聘優(yōu)勢向大家逐一匯報。
第一，我熱愛(ài)教育工作，始終在不懈要求自己，立足本職，爭創(chuàng )一流。
我從19**年參加到教育工作中以來(lái)，在所工作過(guò)的崗位上，我始終以更高的標準要求自己，兢兢業(yè)業(yè)完成各項任務(wù)，在各項評比中均名列前茅：20xx年我被評為獅山鎮工會(huì )積極分子、南海區優(yōu)秀教師、獅山鎮教學(xué)能手；20xx、20xx、20xx、20xx年四次獲得“廣東省育苗杯數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號；20xx年獲小塘教育站授予“小學(xué)數學(xué)輔導高手”稱(chēng)號；20xx、20xx、20xx年三次被評為獅山鎮優(yōu)秀教師；20xx、20xx、20xx三年都被評為“獅山鎮學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導老師”。
第二，我勤謹務(wù)實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)技能扎實(shí)，并且具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。
無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作，我都始終秉持業(yè)務(wù)能力精益求精的精神去學(xué)習、去鉆研，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)水平，不僅僅取得了突出的教學(xué)業(yè)績(jì)，還獲得了家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的一致認可和贊同：當然不僅如此，在教學(xué)管理方面，我還有著(zhù)在鎮內較大型的學(xué)校7年教導主任、3年數學(xué)科組長(cháng)、8年備課組長(cháng)工作經(jīng)歷，在教學(xué)管理方面有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解和認識，具備了適應我們小塘中心小學(xué)中層崗位的水平和能力。
第三，我堅持學(xué)習，大膽創(chuàng )新，在教育教學(xué)工作中起到了示范引領(lǐng)作用。
我還堅持在工作閑暇之余學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，用以不斷提高自己的個(gè)人能力水平，并且在此基礎上開(kāi)拓創(chuàng )新，做出的教學(xué)改革和寫(xiě)出的多篇論文均為其他教育同仁提供了良好的借鑒：20xx年在南海區小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)研討會(huì )代表獅山鎮現場(chǎng)作課《雞兔同籠》，大膽使用小老師、評價(jià)激勵等做法得到南海區教育發(fā)展研究中心領(lǐng)導的充分肯定；20xx年獲獅山鎮數學(xué)評課比賽一等獎、南海區數學(xué)評課比賽二等獎。近年來(lái)多篇論文、教學(xué)設計還分別獲得了區、鎮一、二、三等獎。
如果此次競聘成功，我向大家匯報一下我的下一步工作規劃：
第一，立足崗位，積極服從安排。
作為一名小學(xué)中層干部，在以后的工作中，我將以飽滿(mǎn)的熱情和嚴謹的工作態(tài)度完成教育局和我們小塘中心小學(xué)領(lǐng)導安排的各項任務(wù)，協(xié)助主管領(lǐng)導把各項工作做好、做扎實(shí)，并且在教學(xué)管理工作中做好上級和下級溝通的橋梁，遇事與各位老師協(xié)調商議，嚴格按照領(lǐng)導的要求完成計劃目標，并且力求在完成的基礎上精益求精，做到更好。
第二，圍繞中心，工作統籌開(kāi)展。
作為一名小學(xué)中層領(lǐng)導干部，在下一步的工作中，我將還會(huì )切實(shí)平衡好教育教學(xué)和教學(xué)管理之間的工作力度，圍繞中心，結合學(xué)校實(shí)際情況，以教育局文件指示精神為指導，以中心小學(xué)學(xué)期工作計劃為依托，統籌部署個(gè)人規劃，以促進(jìn)中心小學(xué)綜合工作的全面推進(jìn)。
各位領(lǐng)導、各位同事，無(wú)論此次競聘成功與否，在以后的工作中，我都會(huì )依然保持兢兢業(yè)業(yè)精神，保持不懈進(jìn)取的毅力，為我們獅山鎮小塘中心小學(xué)的成長(cháng)與發(fā)展貢獻我全部的力量。
謝謝大家！
【學(xué)校競聘演講稿模板集合九篇】相關(guān)文章：
學(xué)校崗位競聘演講稿集合五篇01-27
學(xué)校中層競聘演講稿集合7篇01-16
學(xué)校競聘演講稿模板匯編五篇02-03
競聘學(xué)校演講稿范文集合六篇01-28
競聘演講稿模板集合7篇12-11
幼兒競聘演講稿模板集合5篇02-01
中學(xué)競聘演講稿模板集合6篇01-30
店長(cháng)競聘演講稿模板集合六篇01-15