關(guān)于學(xué)校競聘演講稿范文匯編9篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校競聘演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我叫胡克誠，現年40歲，20xx年參加工作，20xx年入黨，任職過(guò)團委書(shū)記、成教校長(cháng)，20xx年辭去成教校長(cháng)職務(wù)，擔任辦公室主任至今。今天，我本著(zhù)鍛煉自己，為大家服務(wù)好的宗旨站在這里，參加競職演講。我競選的仍然是是辦公室主任，希望能夠得到大家的支持。
競聘這一職位，我覺(jué)得我有以下特長(cháng)或者說(shuō)是優(yōu)勢：
一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我先后在成教、黨委和中學(xué)干過(guò)，但是無(wú)論到了哪里，我始終不忘多讀書(shū)，勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。自20xx年以來(lái)，共在平度教育網(wǎng)和其他新聞媒體上發(fā)表學(xué)校信息70多篇。先后在省一級刊物上發(fā)表論文多篇。
二是有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。從20xx年開(kāi)始從事學(xué)校辦公室工作，知道辦公室在學(xué)校工作中的地位、作用，明白辦公室的職責、任務(wù)和規范，以及工作人員所必備的素質(zhì)和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法，在宣傳學(xué)校、日常服務(wù)、溝通協(xié)調、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成績(jì)。
三是有一定的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養，以“要做事，先做人”為準則，工作服從大局，聽(tīng)從安排，樹(shù)立正氣，不唱反調，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習和鍛煉，自己的寫(xiě)作能力、組織協(xié)調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任這一工作。
四是有較好的年齡優(yōu)勢。我現在比較年輕，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當中去。
假若我能夠競爭上崗，我打算做好以下幾個(gè)方面。
一、擺正位置，努力工作。清楚自己所應具備的素質(zhì)和應盡的責任。發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情，力爭把各項工作都做得讓領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意。
二、加強個(gè)人修養，練好基本功。我將不斷地加強黨性鍛煉，服從組織安排，自覺(jué)講學(xué)習、講正氣，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，調動(dòng)辦公室全體工作人員的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、科學(xué)規范地做好日常事務(wù)工作。做好文秘、宣傳報道、檔案管理、文件接送等工作，我將根據實(shí)際情況，認真落實(shí)崗位責任制，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序。
領(lǐng)導、老師們，我有信心搞好學(xué)校辦公室工作，愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，如果我能競聘成功，我將努力做好我的本職工作。如果不能成功，我將迎接新的挑戰。
謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！非常感謝校團委和學(xué)生會(huì )能給我這次機會(huì )讓我站在這里參加競選。今天我要競選的職務(wù)是辦公室主任一職。
在我對本次競選懷有熱情、自信和希望的同時(shí)，我想最現實(shí)、最實(shí)際的還是我個(gè)人對未來(lái)開(kāi)展工作的想法，下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的工作設想：
首先，進(jìn)一步明確內部分工。本學(xué)期的重點(diǎn)就是將協(xié)調工作、檔案管理工作規范化。針對這兩項工作，我會(huì )安排辦公室人員制定相關(guān)制度，明確工作的范圍，加強辦公室工作開(kāi)展的主動(dòng)性。
其次，開(kāi)展辦公室內部的“批評與自我批評”活動(dòng)。利用例會(huì )時(shí)間讓每位成員對于自己及其他成員在這兩個(gè)月中的工作表現進(jìn)行評價(jià)，在總結優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更重要的是指出不足，同時(shí)也可對學(xué)生會(huì )現狀進(jìn)行評價(jià)，最后將總結匯報給分管副主席，達到進(jìn)一步提升辦公室成員及學(xué)生會(huì )整體素質(zhì)的目的。
再次，策劃組織辦公室論壇。邀請研究生會(huì )、社團聯(lián)合會(huì )以及包括基礎學(xué)院在內的各學(xué)院學(xué)生會(huì )辦公室主任，校學(xué)生會(huì )辦公室全員參加，以介紹各自工作的模式及特點(diǎn)以及互相交流等方式，達到互相學(xué)習、互補不足的目的。
另外，組織學(xué)生會(huì )內部聯(lián)誼。組織開(kāi)展素質(zhì)拓展、元旦Party等類(lèi)似活動(dòng)，培養學(xué)生會(huì )成員的團隊意識，使學(xué)生會(huì )成員能夠認識各自部門(mén)以外的人員，加強彼此間的聯(lián)系與溝通，進(jìn)而達到加強學(xué)生會(huì )內部建設的目的。
此外，我會(huì )協(xié)助老師及主席團成員完成本職工作，配合各部門(mén)工作的開(kāi)展，真正發(fā)揮辦公室承上啟下的紐帶作用。
由于時(shí)間限制，工作設想方面就說(shuō)到這，以上僅是我的初步設想，有不足之處還請見(jiàn)諒并指正。
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)都比不上樸實(shí)的行為。我想如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。當然，如果我沒(méi)有當選，我也會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情對待我以后的工作。請大家信任我，支持我，讓我有更多為學(xué)生服務(wù)的機會(huì )。謝謝！
學(xué)校競聘演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、評委、在座的同仁們：
很高興有機會(huì )站在這里，參加農村小學(xué)校長(cháng)的崗位競聘。這是我縣為實(shí)現教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機會(huì )，一個(gè)平臺，借此可以實(shí)現自己的教育理想，為郇封鎮的教育事業(yè)添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫xxx，現年31歲，河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)自修本科學(xué)歷。20xx年8月參加工作，連續三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學(xué)成績(jì)突出，已累計向修武一中輸送學(xué)生24人，受到上級領(lǐng)導的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì )影響。近三年來(lái)，連續被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，也離不開(kāi)各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時(shí)，在繁重的教育教學(xué)工作之余，我還擔任郇封一中的團支部書(shū)記，在上級團委和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，學(xué)校團支部連續三年被評為“五四先進(jìn)團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學(xué)，不斷的錘煉著(zhù)我，使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取、能擔大任的優(yōu)良工作作風(fēng)，我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉變，在農村小學(xué)校長(cháng)的崗位上大放光芒。
二、對教育工作的認識
�。ㄒ唬┙逃且豁椗囵B人終身幸福的事業(yè)。
教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實(shí)現教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認為學(xué)習苦、學(xué)習累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長(cháng)為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無(wú)奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力，集體撕書(shū)，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區漢臺中學(xué)和河南省駐馬店高級中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當成是一種目的，而不是手段�？即髮W(xué)是為了接受高等教育，使自己過(guò)上幸福的生活�？梢韵胂�，一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后，目的達到了，還會(huì )積極進(jìn)取，充實(shí)和豐富自己?jiǎn)�？要不有人總結了一句話(huà)，在中國的大學(xué)，要么成為人才，要么成為壞人。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后，學(xué)生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練，更應該有游戲的快樂(lè )、發(fā)現的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著(zhù)力去實(shí)踐的。
�。ǘ┙逃且豁楆P(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國有一句老話(huà)，“三歲看大，七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。美國心理學(xué)家研究：21次是行為變成習慣的平均數，3歲是語(yǔ)言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學(xué)，我們應該注重學(xué)生的行為習慣養成，以初步培養學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長(cháng)都會(huì )發(fā)出這樣的感慨：***在小學(xué)的時(shí)候學(xué)習很好，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會(huì )。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著(zhù)、催著(zhù)、逼著(zhù)，學(xué)習成績(jì)會(huì )很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學(xué)習慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行，到高中更不行。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識，即使將來(lái)不上學(xué)了，也能夠自主發(fā)展。
�。ㄈ┙逃莿�(chuàng )造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學(xué)教育是基礎，是根本。所以我此次來(lái)競聘校長(cháng)，很有一種“我不下地獄，誰(shuí)下地獄”的豪邁。我很有一種憂(yōu)患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當我看到越來(lái)越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒(méi)有畢業(yè)，就在大街上來(lái)回游逛，無(wú)所事事的時(shí)候，我就在想這是不是就是將來(lái)社會(huì )不和諧、不穩定的因素。而一批又一批這樣的無(wú)業(yè)少年是不是還在出現。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運而做一些什么的。所以我來(lái)了。
三、自身優(yōu)勢
1、過(guò)高的個(gè)人素質(zhì)。
我的素質(zhì)用一句話(huà)來(lái)概括就是“提筆能寫(xiě)，張嘴能說(shuō)”，這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫(xiě)，包括兩個(gè)方面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在20xx年獲得河南省教育系統硬筆書(shū)法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫(xiě)各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開(kāi)展工作。
2、過(guò)強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時(shí)優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個(gè)，每次考試我班的平均分都是倒數一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強烈的奉獻精神。
我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛(ài)。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實(shí)人，干老實(shí)事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來(lái)做。
4、對小學(xué)教育的深刻認識和體悟。
我的父親、愛(ài)人都在小學(xué)任教，我本人也曾經(jīng)有過(guò)兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷，所以，我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認識和體悟。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學(xué)習，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位，以?xún)?yōu)秀的師德表現和良好的業(yè)務(wù)素養引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。
四、工作思路
我對于我的校長(cháng)角色的定位是領(lǐng)導、服務(wù)、福利院長(cháng)和學(xué)校精神的倡導者。經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng)，這群老虎都會(huì )變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會(huì )變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個(gè)強干的領(lǐng)導。做好全校師生的服務(wù)，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長(cháng)就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。
如果我競聘校長(cháng)成功，我將從一下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
�。ㄒ唬┙ㄔO一支召之即來(lái)、來(lái)即能戰的教師隊伍。
1、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激，加強師德師風(fēng)建設，增強教師的向心力和凝聚力。
2、開(kāi)展“名師”計劃，重點(diǎn)培養一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進(jìn)心。
�。ǘ┚o緊抓好教育教學(xué)生命線(xiàn)
1、常規教學(xué)不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。
2、抓好常規教學(xué)檢查，以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。
�。ㄈ┐偈箤W(xué)生形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣
1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。
2、通過(guò)升旗會(huì )、班會(huì )、自習課等形式加大學(xué)生行為習慣養成教育。
3、通過(guò)校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
4、切實(shí)加強孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)強烈學(xué)習動(dòng)機，形成正確的學(xué)習目的，更長(cháng)久、自覺(jué)、自主的學(xué)習。
各位領(lǐng)導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球”�？梢韵嘈�，我競聘校長(cháng)，將為我找到一個(gè)支點(diǎn)，我可以借此實(shí)現我的教育理想，為郇封鎮的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！
謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們： 上午好 我是來(lái)自xxxx班的xxx，，我要競選的職位是系團委副書(shū)記．今日很榮幸能夠有機會(huì )站到這里同各位進(jìn)行交流． 團委工作光榮而神圣，內容繁多而復雜，團委副書(shū)記競聘演講稿。團委副書(shū)記正是為協(xié)調團支部書(shū)記繁忙的工作而設立的職務(wù)． 下面我來(lái)談一談對我對這個(gè)職務(wù)的認識 首先，它意味著(zhù)能力，在團委工作，無(wú)論是對學(xué)習還是對交際都是一種勵煉，所謂厚積而薄發(fā)，這種能力正是我們當代大學(xué)生需要培養和鍛煉的。
其次，這個(gè)職務(wù)意味著(zhù)奉獻，能為在座各位與組織奉獻自己的綿薄之力何嘗不是人生一件快樂(lè )的事情？ 最后，它意味著(zhù)責任，一份不可推卸的.責任，競聘演講稿《團委副書(shū)記競聘演講稿》。責任，意味著(zhù)接受，意味著(zhù)承擔，意味著(zhù)對同學(xué)，對班級，對團委，對學(xué)校負責。
我想，這也是一個(gè)共青團員應當做到的 團委副書(shū)記區別于書(shū)記工作的地方就在于他應具有更輕的組織能力和協(xié)調能力，豐富的知識和良好的領(lǐng)導才能，我想，這正是我所擁有的。
在實(shí)踐中檢驗自己，在競爭中勵煉自己，輔助團委書(shū)記的工作，更好地服務(wù)于同學(xué)，這也是我競選團委副書(shū)記的根本目的。
我堅信那句廣告語(yǔ)：誰(shuí)升起，誰(shuí)就是太陽(yáng)！
學(xué)校競聘演講稿 篇5
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導：
大家好，我競聘的是學(xué)校崗位。感謝大家多年來(lái)對我工作的支持和幫助，本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現正積極報考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為“流動(dòng)大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科，擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對待每一位同事。
自**年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱(chēng)號，榮獲“**杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考：
我認為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養“勤于思考，敏于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結，樂(lè )于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作，協(xié)調各項活動(dòng)，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：
一、重視學(xué)習適應角色
1、立足本位，豐富教管學(xué)識
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮團隊的最大合力。
2、著(zhù)眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃，體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的，是別人難以教會(huì )的，屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。
二、重視創(chuàng )新發(fā)展特色
1、以創(chuàng )新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)
通過(guò)理論層面的學(xué)習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動(dòng)“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課（或改變評價(jià)方式，嘗試多元化的評價(jià)體系），在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對“家�；�(dòng)”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取他人的評價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。
2、以創(chuàng )新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修
校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索，將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。
就我�；凇白晕曳此�、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”則會(huì )投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對于學(xué)校教學(xué)管理的思考，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導斧正。
學(xué)校競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
借這個(gè)機會(huì )，我首先感謝大家對我過(guò)去工作的幫助和支持。我競爭的崗位是學(xué)�；ㄌ幪庨L(cháng)一職。希望能贏(yíng)得大家的信任和支持。
首先，我先簡(jiǎn)單的介紹一下自己。
我叫XX今年X歲，高級工程師，國家注冊建筑師，山東省注冊造價(jià)師，現任？職務(wù)。19XX曾任建筑設計院常務(wù)副院長(cháng)（主持工作）、天地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)總公司工程部經(jīng)理。在學(xué)校工作期間，我深知，一分耕耘，一份收獲。所以，工作中我總是勤勤懇懇，有一分力出一分力，全力以赴地做好本職工作，曾獲得——等榮譽(yù)稱(chēng)號。
今天之所以敢走到講臺上，競聘學(xué)�；ㄌ幪庨L(cháng)，我認為我已經(jīng)具備了競爭這一崗位的許多優(yōu)勢，我有能力，有信心，有決心勝任這個(gè)職位。我的優(yōu)勢主要有：
第一、熟悉建筑行業(yè)。本人自**年后，一直從事于建筑行業(yè)，熟悉國家規范及省市的有關(guān)規定。從事工作的領(lǐng)域有：建筑設計，建筑施工管理及建筑概預算。由于從事建筑行業(yè)時(shí)間長(cháng)，領(lǐng)域比較廣泛，所以對學(xué)校的基本建設程序非常熟悉，便于建筑施工中的管理。由于我**多年從事于建筑設計和建筑施工管理，對施工質(zhì)量、進(jìn)度、資金控制的程序也非常熟悉。這些都為我做一步的工作打下來(lái)了堅實(shí)的基礎。
第二、本人有較強的黨性原則，敢于堅持真理，崇尚科學(xué)，反對明哲保身。主張發(fā)揚正氣，抵制不良傾向；講學(xué)習、講政治、，因此有時(shí)被人覺(jué)得過(guò)于認真、時(shí)間長(cháng)了，人們自然會(huì )理解我的處世為人。以公為先，辦事公道，決不人云亦云，見(jiàn)風(fēng)使舵。
第三、覺(jué)悟性高，工作責任心強。本人能較好得領(lǐng)會(huì )和貫徹學(xué)校領(lǐng)導的工作部署和意圖，工作責任心較強，工作安排周密、細致，舍得把時(shí)間和精力投入到工作中去。
第四、具有嚴謹的工作態(tài)度。本人長(cháng)期從事建筑工作，逐漸養成了嚴謹的工作態(tài)度，和勤政廉潔的工作作風(fēng)。近年來(lái)從事基建管理工作，對基建的工作有了深刻的了解。因此，按照本人思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)基礎及目前已從事的工作等綜合因素，我下決心站出來(lái)接受組織的考察和群眾的評價(jià)。
第五、綜合協(xié)調能力較強。近幾年，作為學(xué)校的一員，無(wú)論是與本部門(mén)內部的同志還是與中層干部，在工作配合與交往過(guò)程中，我想如果同志們降低一點(diǎn)標準的話(huà)，我與大家的合作還是比較愉快的。
所以，就綜合協(xié)調能力而言，如果作為基建處處長(cháng)，我可能還算是一塊可造之材。
第六、我具有擔任基建處處長(cháng)的信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證。辦任何事情只要有信心和決心就沒(méi)有什么做不了的，沒(méi)有什么干不好的。？年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，滿(mǎn)懷信心的工作，在各個(gè)方面都取得了一些成績(jì)，深得校領(lǐng)導和同事們的信任。但成績(jì)只能證明以往的努力和付出，并不代表以后，我是一個(gè)勇于接受挑戰的人，我愿意接受更大的挑戰和重任。所以，我有信心和決心當基建處處長(cháng)。
下面，我簡(jiǎn)單的談一下對基建處處長(cháng)的認識：
基建處處長(cháng)主要職責就是組織實(shí)施學(xué)�；ㄒ巹�，監督好學(xué)校的施工隊伍，對有問(wèn)題的工程堅決制止，為學(xué)校節省基建投資資金。并制定學(xué)校各種基建管理制度，做好各種項目計劃書(shū)編制工作，對學(xué)校的各項工程加強管理。同時(shí)還要搞好與其他部門(mén)及當地政府的關(guān)系，為學(xué)校自身的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。
學(xué)校競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是XXX。我今天參與競選體藝處副主任。
誠蒙各位同事、朋友的一再鼓勵和領(lǐng)導的信任，今天，我才鼓足了勇氣。
這次，如果我能當選，我愿努力為所有專(zhuān)業(yè)老師作好服務(wù)、溝通與協(xié)調等等工作；給所有藝體班班主任當好班級管理的參謀；我將以自己的班主任老師的親身經(jīng)歷來(lái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)老師和文化老師的理解協(xié)調、促進(jìn)班主任與所有科任教師的配合；在本校所有專(zhuān)業(yè)老師的努力外，我們要努力借用各個(gè)專(zhuān)業(yè)院校校外師資；對于所有藝體學(xué)生，我們要多動(dòng)員并力求穩定、加強管理、加強專(zhuān)業(yè)和文化學(xué)習以及高考的指導；在領(lǐng)導的指導下、在爭取中層干部、老師、家長(cháng)和學(xué)生的相互理解和通力合作的基礎上，尤其重要的工作是：努力壯大藝體班和藝體學(xué)生的規模、提高藝體生高考上線(xiàn)的數量和質(zhì)量。
從參加工作至今，我一直在咱們學(xué)校里任教，11年教師生涯，很多老師指導和見(jiàn)證了我的成長(cháng)，在此，我要借這次機會(huì )向給予我幫助、支持的各位領(lǐng)導、老師真誠地說(shuō)一聲：謝謝！
今天，出乎意料（包括我自己），我參加競選，希望大家能給我再一次為大家服務(wù)的機會(huì )。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適合為大家服務(wù)…我將盡最大的心力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝！
學(xué)校競聘演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好!
記得xx年在中學(xué)校長(cháng)培訓班上，景國成所長(cháng)講了一句話(huà)：要當就當好校長(cháng)，因為一個(gè)校長(cháng)就是一所學(xué)校。這句普通的話(huà)語(yǔ)在我心中引起了強烈共鳴。是的，要么就不當校長(cháng)，更不要競爭校長(cháng)，因為校長(cháng)意味著(zhù)奉獻而不是索取，肩負著(zhù)責任和希望而不是安逸享受不思進(jìn)取。所以我認為好校長(cháng)就是要辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，教職工自豪的集體，學(xué)生健康成長(cháng)的搖籃。歸根結底，好校長(cháng)就是不辱使命，不誤人子弟。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!
辦好一所學(xué)校必須有一個(gè)好的辦學(xué)理念。我的辦學(xué)理念已定為校訓，那就是追求卓越，構建和諧。卓越是工作目標，和諧是基礎是保障，和諧才能穩定，穩定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越，構建和諧需要有一支無(wú)私奉獻的團隊，有戰斗力的團隊。所以，我在學(xué)校顯著(zhù)位置寫(xiě)了一幅對聯(lián)：教書(shū)育人寫(xiě)春秋，積德行善鑄師魂。以鼓勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，養師德鑄師魂。因為教育是最大的公益事業(yè)，是最大的善事。我常說(shuō)，去寺院道觀(guān)燒香拜佛送香錢(qián)，不如把學(xué)教好，這是最好的積德行善，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊伍戰無(wú)不勝的精神支柱。同時(shí)，也讓我更加清醒地認識到：激發(fā)起每位同志的工作熱情，方能成就一所學(xué)校。因為每人的潛能是無(wú)法估量的，可以說(shuō)從今年的中招考試成績(jì)上看，我帶領(lǐng)的這支團隊是合格的。一個(gè)醫生失職失責只斷送一個(gè)人的生命，而一個(gè)校長(cháng)的失職失責卻會(huì )斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人。校長(cháng)是團隊的靈魂，以身作則，公正公平，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地。
在學(xué)校管理工作上，我在全縣公辦學(xué)校首開(kāi)先河，對學(xué)生進(jìn)行了全封閉管理，實(shí)施兩抓兩創(chuàng )一提高方略(即抓服務(wù)，抓管理，創(chuàng )建美麗和諧校園，創(chuàng )新教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量)，抓服務(wù)就是從服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)開(kāi)始。特別是服務(wù)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校辦的好壞，一個(gè)主要標志是看學(xué)生的生活水平和質(zhì)量的高低，也是學(xué)校良好形象的具體體現。吃好，住好，才能學(xué)好，才能使學(xué)生家長(cháng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意，幸福指數攀升。所以精心經(jīng)營(yíng)管理大伙，創(chuàng )造舒適住宿環(huán)境，是我工作中的偏重點(diǎn)，也是能成功全封閉管理的前提。我們每期組織一次校園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每位家長(cháng)走進(jìn)校園，了解學(xué)生在校的學(xué)習和生活情況，并留下寶貴意見(jiàn)，這樣，自然搭建起一個(gè)學(xué)校家長(cháng)溝通交流的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對學(xué)校管理的探索。制度再多怕人心癱瘓，出現軟對抗，人性太多又容易亂了章法。所以，讓制度中有人性化，人性化中有制度，達到剛柔并濟的管理效果，調動(dòng)一切積極因素，形成合力，成就一支強有力的教師隊伍。在校園建設上，努力創(chuàng )建美麗和諧的校園，用環(huán)境育人，氛圍影響人，并不斷提高品味。如特色的校園布局設計，特色的校園文化，更具濃濃書(shū)香之氣。創(chuàng )新一種適合學(xué)校實(shí)際的課堂模式，探索一條課改之路，那就是在洋思、杜郎口的經(jīng)驗基礎上根據221要求，我提出了點(diǎn)撥+練習的課堂模式(即教師點(diǎn)撥，學(xué)生練習)。就是教師少講或精講，學(xué)生通過(guò)預習能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點(diǎn)撥，學(xué)生重在知識運用能力的培養，以多練為主。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷豐富五個(gè)一內容，成就學(xué)者型教師，要求每位教師建立自己的博客，一周至少一篇博文。這樣通過(guò)兩抓兩創(chuàng )全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明，是的，我此時(shí)此刻就是為贏(yíng)得這三天光明而來(lái)，在校長(cháng)的位置上，我已跋涉了兩個(gè)春秋，那只是給了我一天的光明，我還需兩天，去努力去創(chuàng )造一所富有特色，富有活力，充滿(mǎn)和諧的名校。為什么我眼里常含著(zhù)淚水，因為我對這塊土地愛(ài)地深沉，也許艾青的詩(shī)句最能表達我愿當一個(gè)好校長(cháng)的情感。
謝謝各位領(lǐng)導!
謝謝各位評委!
學(xué)校競聘演講稿 篇9
各位領(lǐng)導，老師，大家好：
此時(shí)我站在臺前，內心很難平靜，腦海里浮現出在大學(xué)時(shí)參加校學(xué)生會(huì )主席競選時(shí)的情景，雖然已不再是當年放曠無(wú)畏的毛頭小子，但同樣感到機會(huì )的珍貴，感到在我校爬坡攻堅之時(shí)，每個(gè)**中人都為之傾注的濃濃熱情和激情，面對競爭形成的危機和壓力，讓我也體味到了切切的責任感和使命感。
時(shí)光荏苒，我從畢業(yè)來(lái)到這里已經(jīng)近**年了，于**年至**年主持團委工作，；**年間多次獲得**各級各類(lèi)稱(chēng)號獎勵；**年參加**競聘，任**中學(xué)**，主抓**工作，為**中校園網(wǎng)建設，現代教育技術(shù)應用和初中新課程改革實(shí)踐做了一定努力，得到師生的認可，**年評為當年度**級優(yōu)秀教育工作者；**年，主持**工作至今。
好漢不提當年勇，往日的功過(guò)成敗并不能決定什么，但曾經(jīng)的經(jīng)歷和積淀不失是一種學(xué)習和鍛煉，確實(shí)能從中總結一定經(jīng)驗和教訓，為未來(lái)的工作奠定基礎。
我此次競聘的崗位是辦公室主任，個(gè)人基本情況是：現年**歲，中共黨員，中教一級教師。
面對辦公室主任這個(gè)新的崗位，我自信的是：
一、不斷學(xué)習、豐富提高自己。
參加工作以來(lái)，**年參加了**培訓班；**年考取**大學(xué)**教育碩士研究生；**年參加了**中小學(xué)校長(cháng)培訓班。
二、扎根基層，與**中共生共榮。
自96年擔任團委書(shū)記進(jìn)入中層管理崗位，至今已近9年磨練，且伴隨著(zhù)**中爭創(chuàng )省重點(diǎn)，改制為**中的風(fēng)風(fēng)雨雨，對學(xué)校及各部門(mén)的情況有一定的了解；并且此間并沒(méi)有完全脫離課堂。
三、明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事
加強個(gè)人和黨性修養，作為一名13年黨齡的普通黨員，言行與各級黨組織保持高度一致，塌實(shí)做事，誠實(shí)待人，有服務(wù)意識，有公仆意識。
四、大學(xué)時(shí)，年級團支書(shū)、校廣播臺播音員、副臺長(cháng)、校學(xué)生會(huì )宣傳部長(cháng)、學(xué)生會(huì )主席，工作后團委書(shū)記、校黨總支宣傳委員的經(jīng)歷，為自己的寫(xiě)作、宣傳、組織協(xié)調打下一定基礎，同時(shí)也掌握了一定的微機應用技術(shù)。五、而立之年的我，精力充沛，勇于創(chuàng )新。
所以，假若能夠競爭上崗，我會(huì )努力做到：
科學(xué)規范地做好本職工作，搞好綜合協(xié)調，確保學(xué)校政令暢通，及時(shí)傳達貫徹學(xué)校決策，加強督辦檢查，促進(jìn)各項決策的落實(shí)。確保學(xué)校以教育教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合，及時(shí)準確掌握學(xué)校各方面工作情況，反饋收集信息，為領(lǐng)導決策提供可靠依據。對外廣泛宣傳，提高知名度，樹(shù)立**中新形象，加強個(gè)人修養，煉好內功，加強黨性鍛煉，顧全大局，團結同志，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加活力，在溝通中凝聚合力。
然而，這一切，都需要大家的理解、信任、支持和幫助，離開(kāi)大家，將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。
各位領(lǐng)導，老師，我有信心，有決心做好辦公室主任工作，原大家支持我，我將不遺余力，盡職盡責，和大家一起共創(chuàng )美好未來(lái)，迎接**中輝煌的明天！
謝謝大家！
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