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學(xué)校競聘演講稿

時(shí)間:2022-05-11 16:27:34 競聘演講稿 我要投稿

關(guān)于學(xué)校競聘演講稿范文匯編9篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)校競聘演講稿10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于學(xué)校競聘演講稿范文匯編9篇

學(xué)校競聘演講稿 篇1

尊敬的各位評委、老師們:

  大家好!

  我叫胡克誠,現年40歲,20xx年參加工作,20xx年入黨,任職過(guò)團委書(shū)記、成教校長(cháng),20xx年辭去成教校長(cháng)職務(wù),擔任辦公室主任至今。今天,我本著(zhù)鍛煉自己,為大家服務(wù)好的宗旨站在這里,參加競職演講。我競選的仍然是是辦公室主任,希望能夠得到大家的支持。

  競聘這一職位,我覺(jué)得我有以下特長(cháng)或者說(shuō)是優(yōu)勢:

  一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái),我先后在成教、黨委和中學(xué)干過(guò),但是無(wú)論到了哪里,我始終不忘多讀書(shū),勤鉆研,善思考,不斷地豐富自己、提高自己。自20xx年以來(lái),共在平度教育網(wǎng)和其他新聞媒體上發(fā)表學(xué)校信息70多篇。先后在省一級刊物上發(fā)表論文多篇。

  二是有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。從20xx年開(kāi)始從事學(xué)校辦公室工作,知道辦公室在學(xué)校工作中的地位、作用,明白辦公室的職責、任務(wù)和規范,以及工作人員所必備的素質(zhì)和要求,悟出了一些搞好辦公室工作的方法,在宣傳學(xué)校、日常服務(wù)、溝通協(xié)調、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作,取得了一定的成績(jì)。

  三是有一定的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養,以“要做事,先做人”為準則,工作服從大局,聽(tīng)從安排,樹(shù)立正氣,不唱反調,踏實(shí)干事,誠實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習和鍛煉,自己的寫(xiě)作能力、組織協(xié)調能力、判斷分析能力都有了很大提高,能夠勝任這一工作。

  四是有較好的年齡優(yōu)勢。我現在比較年輕,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當中去。

  假若我能夠競爭上崗,我打算做好以下幾個(gè)方面。

  一、擺正位置,努力工作。清楚自己所應具備的素質(zhì)和應盡的責任。發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,積極主動(dòng)地想問(wèn)題,辦事情,力爭把各項工作都做得讓領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意。

  二、加強個(gè)人修養,練好基本功。我將不斷地加強黨性鍛煉,服從組織安排,自覺(jué)講學(xué)習、講正氣,不利于團結的話(huà)不說(shuō),不利于團結的事不做,調動(dòng)辦公室全體工作人員的積極性,提高服務(wù)質(zhì)量。

  三、科學(xué)規范地做好日常事務(wù)工作。做好文秘、宣傳報道、檔案管理、文件接送等工作,我將根據實(shí)際情況,認真落實(shí)崗位責任制,確保辦公室事務(wù)性工作井然有序。

  領(lǐng)導、老師們,我有信心搞好學(xué)校辦公室工作,愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái),如果我能競聘成功,我將努力做好我的本職工作。如果不能成功,我將迎接新的挑戰。

  謝謝大家!

學(xué)校競聘演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!非常感謝校團委和學(xué)生會(huì )能給我這次機會(huì )讓我站在這里參加競選。今天我要競選的職務(wù)是辦公室主任一職。

  在我對本次競選懷有熱情、自信和希望的同時(shí),我想最現實(shí)、最實(shí)際的還是我個(gè)人對未來(lái)開(kāi)展工作的想法,下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的工作設想:

  首先,進(jìn)一步明確內部分工。本學(xué)期的重點(diǎn)就是將協(xié)調工作、檔案管理工作規范化。針對這兩項工作,我會(huì )安排辦公室人員制定相關(guān)制度,明確工作的范圍,加強辦公室工作開(kāi)展的主動(dòng)性。

  其次,開(kāi)展辦公室內部的“批評與自我批評”活動(dòng)。利用例會(huì )時(shí)間讓每位成員對于自己及其他成員在這兩個(gè)月中的工作表現進(jìn)行評價(jià),在總結優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更重要的是指出不足,同時(shí)也可對學(xué)生會(huì )現狀進(jìn)行評價(jià),最后將總結匯報給分管副主席,達到進(jìn)一步提升辦公室成員及學(xué)生會(huì )整體素質(zhì)的目的。

  再次,策劃組織辦公室論壇。邀請研究生會(huì )、社團聯(lián)合會(huì )以及包括基礎學(xué)院在內的各學(xué)院學(xué)生會(huì )辦公室主任,校學(xué)生會(huì )辦公室全員參加,以介紹各自工作的模式及特點(diǎn)以及互相交流等方式,達到互相學(xué)習、互補不足的目的。

  另外,組織學(xué)生會(huì )內部聯(lián)誼。組織開(kāi)展素質(zhì)拓展、元旦Party等類(lèi)似活動(dòng),培養學(xué)生會(huì )成員的團隊意識,使學(xué)生會(huì )成員能夠認識各自部門(mén)以外的人員,加強彼此間的聯(lián)系與溝通,進(jìn)而達到加強學(xué)生會(huì )內部建設的目的。

  此外,我會(huì )協(xié)助老師及主席團成員完成本職工作,配合各部門(mén)工作的開(kāi)展,真正發(fā)揮辦公室承上啟下的紐帶作用。

  由于時(shí)間限制,工作設想方面就說(shuō)到這,以上僅是我的初步設想,有不足之處還請見(jiàn)諒并指正。

  我知道,再多燦爛的話(huà)語(yǔ)都比不上樸實(shí)的行為。我想如果我當選的話(huà),一定會(huì )言必行,行必果。當然,如果我沒(méi)有當選,我也會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情對待我以后的工作。請大家信任我,支持我,讓我有更多為學(xué)生服務(wù)的機會(huì )。謝謝!

學(xué)校競聘演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、評委、在座的同仁們:

  很高興有機會(huì )站在這里,參加農村小學(xué)校長(cháng)的崗位競聘。這是我縣為實(shí)現教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措,這也給了我們這些有志于在郇封鎮教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機會(huì ),一個(gè)平臺,借此可以實(shí)現自己的教育理想,為郇封鎮的教育事業(yè)添磚加瓦。

  一、自我介紹

  我叫xxx,現年31歲,河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)自修本科學(xué)歷。20xx年8月參加工作,連續三年擔任九年級畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)成績(jì)突出,已累計向修武一中輸送學(xué)生24人,受到上級領(lǐng)導的一致好評,并產(chǎn)生廣泛的社會(huì )影響。近三年來(lái),連續被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導,也離不開(kāi)各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時(shí),在繁重的教育教學(xué)工作之余,我還擔任郇封一中的團支部書(shū)記,在上級團委和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,學(xué)校團支部連續三年被評為“五四先進(jìn)團支部”,我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學(xué),不斷的錘煉著(zhù)我,使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取、能擔大任的優(yōu)良工作作風(fēng),我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉變,在農村小學(xué)校長(cháng)的崗位上大放光芒。

  二、對教育工作的認識

 。ㄒ唬┙逃且豁椗囵B人終身幸福的事業(yè)。

  教育應該使我們的師生從中感受到幸福,真正實(shí)現教師樂(lè )教,學(xué)生樂(lè )學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認為學(xué)習苦、學(xué)習累的抱怨聲,有太多教師身心疲憊的牢騷聲,有太多家長(cháng)為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無(wú)奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,高考前兩天,高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,集體撕書(shū),片片紙片猶如六月飛雪,這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區漢臺中學(xué)和河南省駐馬店高級中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當成是一種目的,而不是手段?即髮W(xué)是為了接受高等教育,使自己過(guò)上幸福的生活?梢韵胂,一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后,目的達到了,還會(huì )積極進(jìn)取,充實(shí)和豐富自己?jiǎn)?要不有人總結了一句話(huà),在中國的大學(xué),要么成為人才,要么成為壞人。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯,但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后,學(xué)生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練,更應該有游戲的快樂(lè )、發(fā)現的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著(zhù)力去實(shí)踐的。

 。ǘ┙逃且豁楆P(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。

  中國有一句老話(huà),“三歲看大,七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。美國心理學(xué)家研究:21次是行為變成習慣的平均數,3歲是語(yǔ)言期,6歲是性格形成期,12歲是心理斷奶期。所以,在小學(xué),我們應該注重學(xué)生的行為習慣養成,以初步培養學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長(cháng)都會(huì )發(fā)出這樣的感慨:***在小學(xué)的時(shí)候學(xué)習很好,為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中,我對此是深有體會(huì )。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著(zhù)、催著(zhù)、逼著(zhù),學(xué)習成績(jì)會(huì )很不錯,在這種近乎“保姆式”的教育中,孩子的自主意識、自學(xué)習慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,到高中更不行。俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”。作為教育工作者,要交給孩子修行的本領(lǐng),讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識,即使將來(lái)不上學(xué)了,也能夠自主發(fā)展。

 。ㄈ┙逃莿(chuàng )造和諧的教育。

  如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎,那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,差之千里”,小學(xué)教育是基礎,是根本。所以我此次來(lái)競聘校長(cháng),很有一種“我不下地獄,誰(shuí)下地獄”的豪邁。我很有一種憂(yōu)患意識,想郇封教育之所想,急郇封教育之所急。當我看到越來(lái)越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒(méi)有畢業(yè),就在大街上來(lái)回游逛,無(wú)所事事的時(shí)候,我就在想這是不是就是將來(lái)社會(huì )不和諧、不穩定的因素。而一批又一批這樣的無(wú)業(yè)少年是不是還在出現。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運而做一些什么的。所以我來(lái)了。

  三、自身優(yōu)勢

  1、過(guò)高的個(gè)人素質(zhì)。

  我的素質(zhì)用一句話(huà)來(lái)概括就是“提筆能寫(xiě),張嘴能說(shuō)”,這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫(xiě),包括兩個(gè)方面,一是漂亮的字體,我曾經(jīng)在20xx年獲得河南省教育系統硬筆書(shū)法三等獎;二是我老到流暢的文筆,經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫(xiě)各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科,提高了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平,可以使自己駕輕就熟的開(kāi)展工作。

  2、過(guò)強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  從參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作,工作卓有成效。工作中,我善于反思,找方法,班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班,因為升九年級分班時(shí)優(yōu)秀生分布不均,我班的優(yōu)秀生只有4個(gè),每次考試我班的平均分都是倒數一二名。但是我堅信,多為成功找方法,少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中,我非常注重工作經(jīng)驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。

  3、強烈的奉獻精神。

  我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛(ài)。教育是一種良心活兒,而我做人的原則是做老實(shí)人,干老實(shí)事。從教這十多年,我一直是這樣干好我所作的每一件事,要做就做最好。我可以早出晚歸,披星戴月,我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來(lái)做。

  4、對小學(xué)教育的深刻認識和體悟。

  我的父親、愛(ài)人都在小學(xué)任教,我本人也曾經(jīng)有過(guò)兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,所以,我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認識和體悟。

  以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強學(xué)習,向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅守教學(xué)崗位,以?xún)?yōu)秀的師德表現和良好的業(yè)務(wù)素養引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。

  四、工作思路

  我對于我的校長(cháng)角色的定位是領(lǐng)導、服務(wù)、福利院長(cháng)和學(xué)校精神的倡導者。經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),這群老虎都會(huì )變成羊,一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),那么這群羊會(huì )變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng),做一個(gè)強干的領(lǐng)導。做好全校師生的服務(wù),讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長(cháng)就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導者,以一種精神去凝聚并激勵全校師生。

  如果我競聘校長(cháng)成功,我將從一下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

 。ㄒ唬┙ㄔO一支召之即來(lái)、來(lái)即能戰的教師隊伍。

  1、以精神激勵為主,淡化物質(zhì)刺激,加強師德師風(fēng)建設,增強教師的向心力和凝聚力。

  2、開(kāi)展“名師”計劃,重點(diǎn)培養一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮乃至修武縣都叫得響的名師。

  3、完善教師量化考核體系,激發(fā)教師的上進(jìn)心。

 。ǘ┚o緊抓好教育教學(xué)生命線(xiàn)

  1、常規教學(xué)不放松,上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,提高課堂效率。

  2、抓好常規教學(xué)檢查,以檢查促發(fā)展。

  3、定期舉行教師賽課活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。

  4、加大教研工作力度,多出成果,出好成果。

 。ㄈ┐偈箤W(xué)生形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣

  1、以班主任為主力軍,全體師生共同參與,制定班級行為養成量化細則,并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

  2、通過(guò)升旗會(huì )、班會(huì )、自習課等形式加大學(xué)生行為習慣養成教育。

  3、通過(guò)校園文化建設,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  4、切實(shí)加強孝道教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,激發(fā)強烈學(xué)習動(dòng)機,形成正確的學(xué)習目的,更長(cháng)久、自覺(jué)、自主的學(xué)習。

  各位領(lǐng)導、評委、老師,亞里士多德有一句名言,“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”?梢韵嘈,我競聘校長(cháng),將為我找到一個(gè)支點(diǎn),我可以借此實(shí)現我的教育理想,為郇封鎮的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!

  謝謝大家!

學(xué)校競聘演講稿 篇4

  各位老師,同學(xué)們: 上午好 我是來(lái)自xxxx班的xxx,,我要競選的職位是系團委副書(shū)記.今日很榮幸能夠有機會(huì )站到這里同各位進(jìn)行交流. 團委工作光榮而神圣,內容繁多而復雜,團委副書(shū)記競聘演講稿。團委副書(shū)記正是為協(xié)調團支部書(shū)記繁忙的工作而設立的職務(wù). 下面我來(lái)談一談對我對這個(gè)職務(wù)的認識 首先,它意味著(zhù)能力,在團委工作,無(wú)論是對學(xué)習還是對交際都是一種勵煉,所謂厚積而薄發(fā),這種能力正是我們當代大學(xué)生需要培養和鍛煉的。

  其次,這個(gè)職務(wù)意味著(zhù)奉獻,能為在座各位與組織奉獻自己的綿薄之力何嘗不是人生一件快樂(lè )的事情? 最后,它意味著(zhù)責任,一份不可推卸的.責任,競聘演講稿《團委副書(shū)記競聘演講稿》。責任,意味著(zhù)接受,意味著(zhù)承擔,意味著(zhù)對同學(xué),對班級,對團委,對學(xué)校負責。

  我想,這也是一個(gè)共青團員應當做到的 團委副書(shū)記區別于書(shū)記工作的地方就在于他應具有更輕的組織能力和協(xié)調能力,豐富的知識和良好的領(lǐng)導才能,我想,這正是我所擁有的。

  在實(shí)踐中檢驗自己,在競爭中勵煉自己,輔助團委書(shū)記的工作,更好地服務(wù)于同學(xué),這也是我競選團委副書(shū)記的根本目的。

  我堅信那句廣告語(yǔ):誰(shuí)升起,誰(shuí)就是太陽(yáng)!

學(xué)校競聘演講稿 篇5

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導:

  大家好,我競聘的是學(xué)校崗位。感謝大家多年來(lái)對我工作的支持和幫助,本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科,現正積極報考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。

  學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為“流動(dòng)大軍”,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來(lái),我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科,擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位,從事哪份工作,不求聞達于人,只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事,用真情和愛(ài)心對待每一位同事。

  自**年參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下,已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平,具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱(chēng)號,榮獲“**杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《**市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作,撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

  初踏競聘平臺,我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考:

  我認為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養“勤于思考,敏于學(xué)習,勇于實(shí)踐,善于總結,樂(lè )于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問(wèn)題的能力,決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段,能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作,協(xié)調各項活動(dòng),明確服務(wù)意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

  如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊,我將做以下兩點(diǎn)嘗試:

  一、重視學(xué)習適應角色

  1、立足本位,豐富教管學(xué)識

  如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論,向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,發(fā)揮團隊的最大合力。

  2、著(zhù)眼群體,促進(jìn)自我發(fā)展

  新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己,因此倡導自我發(fā)展,讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃,體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述,將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的,是別人難以教會(huì )的,屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。

  二、重視創(chuàng )新發(fā)展特色

  1、以創(chuàng )新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)

  通過(guò)理論層面的學(xué)習,讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。

  課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地,教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)”,因此化理念為行為,倡導“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調動(dòng)“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課(或改變評價(jià)方式,嘗試多元化的評價(jià)體系),在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力,改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對“家;(dòng)”平臺的潛在優(yōu)勢,組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè),展示自己的科研成果,獲取他人的評價(jià)和建議,增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。

  2、以創(chuàng )新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修

  校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索,將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。

  就我;凇白晕曳此、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言,雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學(xué)管理而言,是最為實(shí)用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此基礎上的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”則會(huì )投射出更奪目的光芒。

  與此同時(shí),我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。

  以上就是我對于學(xué)校教學(xué)管理的思考,由于經(jīng)驗尚淺,還有許多不足之處,希望各位領(lǐng)導斧正。

學(xué)校競聘演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、評委:

  大家好!

  借這個(gè)機會(huì ),我首先感謝大家對我過(guò)去工作的幫助和支持。我競爭的崗位是學(xué);ㄌ幪庨L(cháng)一職。希望能贏(yíng)得大家的信任和支持。

  首先,我先簡(jiǎn)單的介紹一下自己。

  我叫XX今年X歲,高級工程師,國家注冊建筑師,山東省注冊造價(jià)師,現任?職務(wù)。19XX曾任建筑設計院常務(wù)副院長(cháng)(主持工作)、天地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)總公司工程部經(jīng)理。在學(xué)校工作期間,我深知,一分耕耘,一份收獲。所以,工作中我總是勤勤懇懇,有一分力出一分力,全力以赴地做好本職工作,曾獲得——等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  今天之所以敢走到講臺上,競聘學(xué);ㄌ幪庨L(cháng),我認為我已經(jīng)具備了競爭這一崗位的許多優(yōu)勢,我有能力,有信心,有決心勝任這個(gè)職位。我的優(yōu)勢主要有:

  第一、熟悉建筑行業(yè)。本人自**年后,一直從事于建筑行業(yè),熟悉國家規范及省市的有關(guān)規定。從事工作的領(lǐng)域有:建筑設計,建筑施工管理及建筑概預算。由于從事建筑行業(yè)時(shí)間長(cháng),領(lǐng)域比較廣泛,所以對學(xué)校的基本建設程序非常熟悉,便于建筑施工中的管理。由于我**多年從事于建筑設計和建筑施工管理,對施工質(zhì)量、進(jìn)度、資金控制的程序也非常熟悉。這些都為我做一步的工作打下來(lái)了堅實(shí)的基礎。

  第二、本人有較強的黨性原則,敢于堅持真理,崇尚科學(xué),反對明哲保身。主張發(fā)揚正氣,抵制不良傾向;講學(xué)習、講政治、,因此有時(shí)被人覺(jué)得過(guò)于認真、時(shí)間長(cháng)了,人們自然會(huì )理解我的處世為人。以公為先,辦事公道,決不人云亦云,見(jiàn)風(fēng)使舵。

  第三、覺(jué)悟性高,工作責任心強。本人能較好得領(lǐng)會(huì )和貫徹學(xué)校領(lǐng)導的工作部署和意圖,工作責任心較強,工作安排周密、細致,舍得把時(shí)間和精力投入到工作中去。

  第四、具有嚴謹的工作態(tài)度。本人長(cháng)期從事建筑工作,逐漸養成了嚴謹的工作態(tài)度,和勤政廉潔的工作作風(fēng)。近年來(lái)從事基建管理工作,對基建的工作有了深刻的了解。因此,按照本人思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)基礎及目前已從事的工作等綜合因素,我下決心站出來(lái)接受組織的考察和群眾的評價(jià)。

  第五、綜合協(xié)調能力較強。近幾年,作為學(xué)校的一員,無(wú)論是與本部門(mén)內部的同志還是與中層干部,在工作配合與交往過(guò)程中,我想如果同志們降低一點(diǎn)標準的話(huà),我與大家的合作還是比較愉快的。

  所以,就綜合協(xié)調能力而言,如果作為基建處處長(cháng),我可能還算是一塊可造之材。

  第六、我具有擔任基建處處長(cháng)的信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證。辦任何事情只要有信心和決心就沒(méi)有什么做不了的,沒(méi)有什么干不好的。?年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,滿(mǎn)懷信心的工作,在各個(gè)方面都取得了一些成績(jì),深得校領(lǐng)導和同事們的信任。但成績(jì)只能證明以往的努力和付出,并不代表以后,我是一個(gè)勇于接受挑戰的人,我愿意接受更大的挑戰和重任。所以,我有信心和決心當基建處處長(cháng)。

  下面,我簡(jiǎn)單的談一下對基建處處長(cháng)的認識:

  基建處處長(cháng)主要職責就是組織實(shí)施學(xué);ㄒ巹,監督好學(xué)校的施工隊伍,對有問(wèn)題的工程堅決制止,為學(xué)校節省基建投資資金。并制定學(xué)校各種基建管理制度,做好各種項目計劃書(shū)編制工作,對學(xué)校的各項工程加強管理。同時(shí)還要搞好與其他部門(mén)及當地政府的關(guān)系,為學(xué)校自身的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

學(xué)校競聘演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!我是XXX。我今天參與競選體藝處副主任。

  誠蒙各位同事、朋友的一再鼓勵和領(lǐng)導的信任,今天,我才鼓足了勇氣。

  這次,如果我能當選,我愿努力為所有專(zhuān)業(yè)老師作好服務(wù)、溝通與協(xié)調等等工作;給所有藝體班班主任當好班級管理的參謀;我將以自己的班主任老師的親身經(jīng)歷來(lái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)老師和文化老師的理解協(xié)調、促進(jìn)班主任與所有科任教師的配合;在本校所有專(zhuān)業(yè)老師的努力外,我們要努力借用各個(gè)專(zhuān)業(yè)院校校外師資;對于所有藝體學(xué)生,我們要多動(dòng)員并力求穩定、加強管理、加強專(zhuān)業(yè)和文化學(xué)習以及高考的指導;在領(lǐng)導的指導下、在爭取中層干部、老師、家長(cháng)和學(xué)生的相互理解和通力合作的基礎上,尤其重要的工作是:努力壯大藝體班和藝體學(xué)生的規模、提高藝體生高考上線(xiàn)的數量和質(zhì)量。

  從參加工作至今,我一直在咱們學(xué)校里任教,11年教師生涯,很多老師指導和見(jiàn)證了我的成長(cháng),在此,我要借這次機會(huì )向給予我幫助、支持的各位領(lǐng)導、老師真誠地說(shuō)一聲:謝謝!

  今天,出乎意料(包括我自己),我參加競選,希望大家能給我再一次為大家服務(wù)的機會(huì )。也許我不是最有能力的,但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的,但我肯定最勤奮、最適合為大家服務(wù)…我將盡最大的心力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù),最后我真心地希望各位投我一票!謝謝!

學(xué)校競聘演講稿 篇8

  各位領(lǐng)導,各位評委:

  大家好!

  記得xx年在中學(xué)校長(cháng)培訓班上,景國成所長(cháng)講了一句話(huà):要當就當好校長(cháng),因為一個(gè)校長(cháng)就是一所學(xué)校。這句普通的話(huà)語(yǔ)在我心中引起了強烈共鳴。是的,要么就不當校長(cháng),更不要競爭校長(cháng),因為校長(cháng)意味著(zhù)奉獻而不是索取,肩負著(zhù)責任和希望而不是安逸享受不思進(jìn)取。所以我認為好校長(cháng)就是要辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,教職工自豪的集體,學(xué)生健康成長(cháng)的搖籃。歸根結底,好校長(cháng)就是不辱使命,不誤人子弟。有一顆感恩的心,一份用不盡的激情!

  辦好一所學(xué)校必須有一個(gè)好的辦學(xué)理念。我的辦學(xué)理念已定為校訓,那就是追求卓越,構建和諧。卓越是工作目標,和諧是基礎是保障,和諧才能穩定,穩定才能發(fā)展,發(fā)展才能走向卓越。追求卓越,構建和諧需要有一支無(wú)私奉獻的團隊,有戰斗力的團隊。所以,我在學(xué)校顯著(zhù)位置寫(xiě)了一幅對聯(lián):教書(shū)育人寫(xiě)春秋,積德行善鑄師魂。以鼓勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗,養師德鑄師魂。因為教育是最大的公益事業(yè),是最大的善事。我常說(shuō),去寺院道觀(guān)燒香拜佛送香錢(qián),不如把學(xué)教好,這是最好的積德行善,是天下之大善。這也最終成為了我們的共識,成了這支隊伍戰無(wú)不勝的精神支柱。同時(shí),也讓我更加清醒地認識到:激發(fā)起每位同志的工作熱情,方能成就一所學(xué)校。因為每人的潛能是無(wú)法估量的,可以說(shuō)從今年的中招考試成績(jì)上看,我帶領(lǐng)的這支團隊是合格的。一個(gè)醫生失職失責只斷送一個(gè)人的生命,而一個(gè)校長(cháng)的失職失責卻會(huì )斷送一代甚至幾代人的前途,將成為千古罪人。校長(cháng)是團隊的靈魂,以身作則,公正公平,以人格魅力凝心聚智,才能立于不敗之地。

  在學(xué)校管理工作上,我在全縣公辦學(xué)校首開(kāi)先河,對學(xué)生進(jìn)行了全封閉管理,實(shí)施兩抓兩創(chuàng )一提高方略(即抓服務(wù),抓管理,創(chuàng )建美麗和諧校園,創(chuàng )新教學(xué)模式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量),抓服務(wù)就是從服務(wù)學(xué)生,服務(wù)教師,服務(wù)教學(xué)開(kāi)始。特別是服務(wù)學(xué)生,一個(gè)學(xué)校辦的好壞,一個(gè)主要標志是看學(xué)生的生活水平和質(zhì)量的高低,也是學(xué)校良好形象的具體體現。吃好,住好,才能學(xué)好,才能使學(xué)生家長(cháng)放心,學(xué)生滿(mǎn)意,幸福指數攀升。所以精心經(jīng)營(yíng)管理大伙,創(chuàng )造舒適住宿環(huán)境,是我工作中的偏重點(diǎn),也是能成功全封閉管理的前提。我們每期組織一次校園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓每位家長(cháng)走進(jìn)校園,了解學(xué)生在校的學(xué)習和生活情況,并留下寶貴意見(jiàn),這樣,自然搭建起一個(gè)學(xué)校家長(cháng)溝通交流的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合,這是對學(xué)校管理的探索。制度再多怕人心癱瘓,出現軟對抗,人性太多又容易亂了章法。所以,讓制度中有人性化,人性化中有制度,達到剛柔并濟的管理效果,調動(dòng)一切積極因素,形成合力,成就一支強有力的教師隊伍。在校園建設上,努力創(chuàng )建美麗和諧的校園,用環(huán)境育人,氛圍影響人,并不斷提高品味。如特色的校園布局設計,特色的校園文化,更具濃濃書(shū)香之氣。創(chuàng )新一種適合學(xué)校實(shí)際的課堂模式,探索一條課改之路,那就是在洋思、杜郎口的經(jīng)驗基礎上根據221要求,我提出了點(diǎn)撥+練習的課堂模式(即教師點(diǎn)撥,學(xué)生練習)。就是教師少講或精講,學(xué)生通過(guò)預習能懂的地方不講,弄不懂的地方給以點(diǎn)撥,學(xué)生重在知識運用能力的培養,以多練為主。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷豐富五個(gè)一內容,成就學(xué)者型教師,要求每位教師建立自己的博客,一周至少一篇博文。這樣通過(guò)兩抓兩創(chuàng )全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

  美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明,是的,我此時(shí)此刻就是為贏(yíng)得這三天光明而來(lái),在校長(cháng)的位置上,我已跋涉了兩個(gè)春秋,那只是給了我一天的光明,我還需兩天,去努力去創(chuàng )造一所富有特色,富有活力,充滿(mǎn)和諧的名校。為什么我眼里常含著(zhù)淚水,因為我對這塊土地愛(ài)地深沉,也許艾青的詩(shī)句最能表達我愿當一個(gè)好校長(cháng)的情感。

  謝謝各位領(lǐng)導!

  謝謝各位評委!

學(xué)校競聘演講稿 篇9

各位領(lǐng)導,老師,大家好:

  此時(shí)我站在臺前,內心很難平靜,腦海里浮現出在大學(xué)時(shí)參加校學(xué)生會(huì )主席競選時(shí)的情景,雖然已不再是當年放曠無(wú)畏的毛頭小子,但同樣感到機會(huì )的珍貴,感到在我校爬坡攻堅之時(shí),每個(gè)**中人都為之傾注的濃濃熱情和激情,面對競爭形成的危機和壓力,讓我也體味到了切切的責任感和使命感。

  時(shí)光荏苒,我從畢業(yè)來(lái)到這里已經(jīng)近**年了,于**年至**年主持團委工作,;**年間多次獲得**各級各類(lèi)稱(chēng)號獎勵;**年參加**競聘,任**中學(xué)**,主抓**工作,為**中校園網(wǎng)建設,現代教育技術(shù)應用和初中新課程改革實(shí)踐做了一定努力,得到師生的認可,**年評為當年度**級優(yōu)秀教育工作者;**年,主持**工作至今。

  好漢不提當年勇,往日的功過(guò)成敗并不能決定什么,但曾經(jīng)的經(jīng)歷和積淀不失是一種學(xué)習和鍛煉,確實(shí)能從中總結一定經(jīng)驗和教訓,為未來(lái)的工作奠定基礎。

  我此次競聘的崗位是辦公室主任,個(gè)人基本情況是:現年**歲,中共黨員,中教一級教師。

  面對辦公室主任這個(gè)新的崗位,我自信的是:

  一、不斷學(xué)習、豐富提高自己。

  參加工作以來(lái),**年參加了**培訓班;**年考取**大學(xué)**教育碩士研究生;**年參加了**中小學(xué)校長(cháng)培訓班。

  二、扎根基層,與**中共生共榮。

  自96年擔任團委書(shū)記進(jìn)入中層管理崗位,至今已近9年磨練,且伴隨著(zhù)**中爭創(chuàng )省重點(diǎn),改制為**中的風(fēng)風(fēng)雨雨,對學(xué)校及各部門(mén)的情況有一定的了解;并且此間并沒(méi)有完全脫離課堂。

  三、明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事

  加強個(gè)人和黨性修養,作為一名13年黨齡的普通黨員,言行與各級黨組織保持高度一致,塌實(shí)做事,誠實(shí)待人,有服務(wù)意識,有公仆意識。

  四、大學(xué)時(shí),年級團支書(shū)、校廣播臺播音員、副臺長(cháng)、校學(xué)生會(huì )宣傳部長(cháng)、學(xué)生會(huì )主席,工作后團委書(shū)記、校黨總支宣傳委員的經(jīng)歷,為自己的寫(xiě)作、宣傳、組織協(xié)調打下一定基礎,同時(shí)也掌握了一定的微機應用技術(shù)。五、而立之年的我,精力充沛,勇于創(chuàng )新。

  所以,假若能夠競爭上崗,我會(huì )努力做到:

  科學(xué)規范地做好本職工作,搞好綜合協(xié)調,確保學(xué)校政令暢通,及時(shí)傳達貫徹學(xué)校決策,加強督辦檢查,促進(jìn)各項決策的落實(shí)。確保學(xué)校以教育教學(xué)為中心,各方面通力合作,默契配合,及時(shí)準確掌握學(xué)校各方面工作情況,反饋收集信息,為領(lǐng)導決策提供可靠依據。對外廣泛宣傳,提高知名度,樹(shù)立**中新形象,加強個(gè)人修養,煉好內功,加強黨性鍛煉,顧全大局,團結同志,提高服務(wù)質(zhì)量,力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力,在工作中形成動(dòng)力,在創(chuàng )新中增加活力,在溝通中凝聚合力。

  然而,這一切,都需要大家的理解、信任、支持和幫助,離開(kāi)大家,將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。

  各位領(lǐng)導,老師,我有信心,有決心做好辦公室主任工作,原大家支持我,我將不遺余力,盡職盡責,和大家一起共創(chuàng )美好未來(lái),迎接**中輝煌的明天!

  謝謝大家!

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