有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿6篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家收集的有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿1
本人芮秀榮,xxxx年參加工作,小學(xué)高級教師,學(xué)歷本科,xxxx年xxxx師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學(xué)會(huì )會(huì )員,中國教育學(xué)會(huì )數學(xué)育研究發(fā)展中心會(huì )員,xxxx縣第四期數學(xué)骨干教師,xxxx縣優(yōu)秀青年教師,現任xxxx小學(xué)校長(cháng)。
下面談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢:
一、政治思想
本人政治立場(chǎng)堅定,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),認真學(xué)習黨的教育方針政策,嚴格執行黨和國家對教育的指示,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)政治學(xué)習活動(dòng),積極向黨組織靠攏,曾先后兩次向學(xué)校黨總支遞交了入黨申請書(shū)。
二、教學(xué)能力
自參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)高年級數學(xué)教學(xué)工作,為提高課堂教學(xué)水平,本人積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、賽課和基本功競賽等活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己,提高自己。并在各類(lèi)基本功競賽和賽課活動(dòng)中多次獲獎。在教學(xué)質(zhì)量上, 我所帶過(guò)的每一個(gè)班的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅。如:去年我被調到xxxx小學(xué)工作,剛接手的班級是五年級,這個(gè)班的數學(xué)成績(jì)在全鎮同年級處在第12名,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),該班的'數學(xué)成績(jì)上升到第5名,到本學(xué)年末,該班的數學(xué)成績(jì)上升到全年級第2名。
三、科研能力
第一,爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規劃課題《xxxxxxxxxxx》和《xxxxxxxxx》及xxxx省“十五”規劃課題《小學(xué)教育生活化的案例研究》的研究工作。xxxx年5月我又申報個(gè)人縣級課題《xxx》。
第二,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文與教學(xué)案例,并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次,市級獲獎4次,縣級獲獎9次。另外,撰寫(xiě)的論文《“xxxxxxxx》被發(fā)表在《xxxx陶研》xxxx年第一期。
第三,積極投入到校本教材開(kāi)發(fā)的行列,xxxx年利用暑期時(shí)間參與開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材《xxxxx》和《xxxxx》兩本書(shū)籍。
四、領(lǐng)導能力
從xxxx年起我一直擔任高年級數學(xué)教研組組長(cháng),協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動(dòng)、聽(tīng)課周活動(dòng),組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課,提高整體的業(yè)務(wù)水平,并在xxxx年的全縣統一測試中,本年級取得全縣數學(xué)均分第一的可喜成績(jì)。xxx年下半年被提拔為學(xué)校教科處副主任,負責學(xué)校課題研究和學(xué)籍管理工作,我勤勤懇懇做好領(lǐng)導分配的各項工作;xxxx年下被任命為xxxx小學(xué)校長(cháng),我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學(xué)校的一切事務(wù),堅持每天早到校,遲離校,為全校師生做好服務(wù)工作。這一年來(lái),我學(xué)到很多管理方面經(jīng)驗,同時(shí)也把以前學(xué)習過(guò)的《教育管理學(xué)》的知識與學(xué)校實(shí)際相結合。并使我充分認識到“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,他決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫小白,來(lái)自xx小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講,并期望能在這次競聘中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺上,校長(cháng)是領(lǐng)跑者,校長(cháng)跑得多快,老師們跟著(zhù)就會(huì )跑多快;校長(cháng)是船長(cháng),是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航,達到理想的彼岸。因此,要出一流的學(xué)校,必須先有一流的校長(cháng)。一流的校長(cháng)應該具備哪些素質(zhì)呢?
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長(cháng),應熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育,有把自己的一切獻給社會(huì )主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺(jué)性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng )新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會(huì )有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無(wú)私奉獻。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長(cháng)不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(cháng),群眾才會(huì )由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習上除上級主管部門(mén)正常的業(yè)務(wù)培訓外,自己要經(jīng)常地學(xué)習教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應堅持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,規定在校內聽(tīng)課不少于20節,校長(cháng)要帶一門(mén)主課(語(yǔ)文或數學(xué))。力求做到多帶課,帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長(cháng),就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長(cháng)負有組織和管理學(xué)校全盤(pán)工作的責任,有權對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結合的產(chǎn)物。因此,校長(cháng)要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案,寫(xiě)出計劃,以便順利實(shí)施。
四、要以身作則,率先垂范。
作為一名合格的校長(cháng),不論其年齡如何,理應是學(xué)生的師長(cháng),教師的`益友。這就對校長(cháng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養學(xué)生成為社會(huì )主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講,校長(cháng)應是學(xué)生學(xué)習和敬仰的楷模。因此,校長(cháng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,乃至一言一行,都必須嚴于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,校長(cháng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(cháng)思想、長(cháng)知識、長(cháng)身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此,校長(cháng)率先垂范,樹(shù)立榜樣,就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中,這樣才能起到“潤物細無(wú)聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實(shí),具有團結協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(cháng)必備的條件,也是最重要的思想修養。校長(cháng)應具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評與自我批評,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚民主,勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(cháng)要為教師開(kāi)辟參與管理,施展才干的舞臺,要善于調動(dòng)他們的積極性,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),依靠群眾,充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力,這就要求我們的校長(cháng)要有創(chuàng )新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛力和教師的教育觀(guān)念。知識經(jīng)濟時(shí)代,這就要求我們的校長(cháng),在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無(wú)私奉獻,不斷學(xué)習,以身作則,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校,一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養高素質(zhì)創(chuàng )新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中,X年的潛心探索,歲月使我經(jīng)受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)、校長(cháng)助理等工作,多次帶出省、市優(yōu)秀班級,獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號!偃缥矣行耶斎涡iL(cháng)一職,我有信心擔起這副擔子,以育才的事業(yè)為重,發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,不負學(xué)校的培養和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1.抓教育思想的引導工作
作為校長(cháng)應花大力氣引
導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實(shí)踐上要有一個(gè)清醒的認識,首先在各自的工作中處處以方針為指導,樹(shù)立全面發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟建設服務(wù),又抓升學(xué)工作,一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái),牢固樹(shù)立為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎的觀(guān)念。
2.抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作
在辦學(xué)指導思想方面,以"依法治校,民主辦學(xué),科學(xué)育人,按規律辦事"為指導思想。辦學(xué)思想的確立,關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向,關(guān)系到培養接班人的質(zhì)量,更重要的是,它是貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
3.抓管理體系的制度建設
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施,學(xué)校應建立團結、和諧、強有力的管理系統,從目前學(xué)校的實(shí)際出發(fā),校長(cháng)設一正兩副為宜,下面建立四處一室較為合乎實(shí)際。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統,每個(gè)系統都有一名領(lǐng)導分管,獨立地認真地搞好本職工作。
4.抓學(xué)校發(fā)展的規劃制定
校長(cháng)應根據社會(huì )對教育辦學(xué)的需求和本校實(shí)際,圍繞辦學(xué)目標與方向,提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規劃,確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規劃必須是高起點(diǎn),同時(shí)又是切合實(shí)際的。符合客觀(guān)需求的規劃,是鼓舞全體師生精神,激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑,也是統一教師思想使教師用實(shí)際行動(dòng)為規劃奮斗,在奮斗中尋找自己的位置,滿(mǎn)足各自成就感的動(dòng)力。
有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
現在,就本基本人情況和打算向大家匯報如下:
一、基本情況
我出生于xxx年x月,xx縣xx鄉xx村人,畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,19xx年7月參加工作,xx年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學(xué)工作,xx年至xx年分別在xx、xx九年制學(xué)校擔任副校長(cháng)職務(wù),20xx年至20xx年擔任xx縣xx幼兒園園長(cháng)職務(wù),20xx年至今任xxxx副校長(cháng)職務(wù)。本人特長(cháng)電子技術(shù),熱愛(ài)自然科學(xué),曾數次獲得全縣物理、化學(xué)統考第一名和第二名。并獲得兩當縣初中物理骨干教師稱(chēng)號。
二、工作能力
1、本人具有良好的職業(yè)道德。任教20xx年來(lái),本人廉潔奉公,以身作則,團結協(xié)作,說(shuō)實(shí)話(huà),辦實(shí)事,講實(shí)效,不做表面文章,不空談,具有較強的事業(yè)心和責任感。
2、認真、勤勞的工作特點(diǎn),謙虛謹慎、誠懇待人、能傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、樂(lè )于助人的工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計算機基礎,有利于工作的程序化管理及現代遠程教育工作的順利開(kāi)展。
5、勤奮好學(xué)、淳樸實(shí)在、表里如一、辦事公道、堅持原則,不講私情,認事不認人、不計仇、不報負人是本人的基本品質(zhì)。.
6、做事認真負責,敢于承擔責任,具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗,熟悉學(xué)校各方面的工作,能夠分清學(xué)校工作的輕重緩急。
7、尊敬領(lǐng)導,聽(tīng)從指揮,關(guān)心群眾,愛(ài)護學(xué)生。
三、競職崗位及優(yōu)勢
我所要競聘的崗位是xx學(xué)區校長(cháng)。之所以要競聘這一職位,自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。
其一,我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢。從參加工作到現在,我有20xx年的工作經(jīng)歷,其中有20xx年的副校長(cháng)經(jīng)歷,相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、物理等各種課程,對于小學(xué)教學(xué)內容和流程成竹在胸,如數家珍。不僅如此,在教學(xué)過(guò)程中,我還自學(xué)了計算機應用課程,掌握了農村中小學(xué)現代遠程教育的全部技術(shù),更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí),在這二十幾年里,總是密切地關(guān)注國家的教育工作發(fā)展和變化,全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其二、我有較強的領(lǐng)導能力優(yōu)勢。從1984年起,我有過(guò)20xx年的做領(lǐng)導工作經(jīng)驗,其中20xx年的副校長(cháng)和4年的幼兒園園長(cháng)經(jīng)歷。從教20xx年來(lái),擔任過(guò)班主任、九年制學(xué)校會(huì )計、總務(wù)主任、也兼任過(guò)教務(wù)主任工作,多年來(lái)所做工作,沒(méi)有出過(guò)任何差錯。另外,我是本學(xué)區的'現任副校長(cháng),可以說(shuō),正是憑著(zhù)這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年來(lái),尤其是任領(lǐng)導職務(wù)這些年以來(lái),與上級部門(mén)領(lǐng)導、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導、教師之間有著(zhù)極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對于金洞學(xué)區的發(fā)展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情,可以為教育事業(yè)的發(fā)展營(yíng)造良好氛圍。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其四、我有良好的群眾基礎優(yōu)勢。本人從教以來(lái),交人無(wú)數,但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其五、本人是改良主義者,具有良好的開(kāi)拓創(chuàng )新精神,好動(dòng)腦筋,善于玩新花樣,例如在幼兒園,當時(shí)針對生源匱乏的問(wèn)題,我大膽改革改變以往的“保姆式”、 “小學(xué)時(shí)”,帶領(lǐng)教師看徽縣、學(xué)風(fēng)縣,從而,改變了教師的觀(guān)念和保教方法,也調動(dòng)了教師的工作積極性,使在園幼兒數由原來(lái)的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫,但卻留下了深刻的影響,贏(yíng)得了同志們和家長(cháng)們的好評。
在此,也借機會(huì )向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!
四、工作目標及打算
各位領(lǐng)導、各位老師;如果我能競聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手開(kāi)展工作。
1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。就我們金洞學(xué)區的基礎卡設情況來(lái)講,危房隱患依然沒(méi)有徹底消除,改善辦學(xué)條件的當務(wù)之急是鏟除部分村學(xué)的危房(如大灘小學(xué)),改善中心小學(xué)的教師辦公條件,解決中心小學(xué)沒(méi)有教師辦公室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗室的突出問(wèn)題,這是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量的必須條件。為中心小學(xué)師生提供足夠的飲用水,保證師生的身體健康。如果我能競聘上的話(huà),我將積極向上級爭取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當籍人士尋求大力支持,力爭早日實(shí)現這一目標。
2、改革福利體制,關(guān)心教師生活?陀^(guān)地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鄉實(shí)際看,與一些部門(mén)比,在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此,我計劃從學(xué)校的每年收入中節省一部分,專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jì)予以相應待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區別的陳規陋習,同時(shí)也要更好的照顧老同志,關(guān)心退休老教師,借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。
3、唯才是舉,全面調動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法,今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式,論才使用,唯才是舉,不論長(cháng)幼,不論職級,按才派崗。
4、加強管理,提高教學(xué)質(zhì)量
就實(shí)踐而言,當前中小學(xué)教育,課本和考試推行的、以及社會(huì )需求的都是素質(zhì)教育培養出的人才,而教學(xué)本質(zhì)還是應試教育,二者之間差距相差甚遠。究其根本原因,有體制上的,但更多的則是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)驗去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學(xué)習興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此,加強教師隊伍管理,提高教師素質(zhì)已成當務(wù)之急,要提高教學(xué)水平,就必須先從提高教師素質(zhì)入手。依我之見(jiàn):
(1)每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區學(xué)習教學(xué)新經(jīng)驗,逐年輪換循環(huán),以此提高整體水平。
(2)開(kāi)展真實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng),組織教師觀(guān)摩學(xué)習鄰近學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法。
(3)充分利用農村中小學(xué)現代遠程教育設備,使用直觀(guān)教具提高教學(xué)效率。
(4)利用自己的一技之長(cháng),舉辦教師培訓班,使廣大教師盡快掌握現代遠程教育設備的使用技能,教育衛星上擁有取之不盡用之不竭的優(yōu)秀教育資源,可以幫助我們提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。要使每位教師都嘗到使用衛星資源教學(xué)的甜頭,能夠靈活熟練的應用這個(gè)絕妙的家學(xué)手段,使教師們都會(huì )使用電腦,會(huì )做、會(huì )使用課件上課;這樣,不出幾年,我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì )有大的改觀(guān)。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì )出現在我們的面前。
5、加強學(xué)區管理,提高全學(xué)區的教學(xué)質(zhì)量
筐洞學(xué)區條件特殊,地域寬廣,山大溝深,各校條件相差懸殊,根據這相差懸殊的條件,1、加強村學(xué)教師隊伍建設,我將12所學(xué)校分為若干個(gè)檔次,報請上級領(lǐng)導部門(mén)批準,實(shí)施“村學(xué)補貼”,城區小學(xué)則沒(méi)有這個(gè)補貼,以足夠的吸引力鼓勵優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校任教,同時(shí)對村學(xué)教師政策傾斜,例如優(yōu)先晉升,優(yōu)先評優(yōu)等,2 、堅持學(xué)區領(lǐng)導下村學(xué)調研工作制度,每月至少一次,實(shí)行末位學(xué)校學(xué)區校長(cháng)蹲點(diǎn)制度、學(xué)區各校輪流聽(tīng)課制度、以及輪流觀(guān)摩教學(xué)制度;3、實(shí)行末位淘汰與輪班支援村學(xué)相結合的方法,加強村學(xué)建設;大力宣傳鼓勵家長(cháng)學(xué)生就近入學(xué),切實(shí)有效的鞏固兩基成果。
如果能得到大家認可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻終生;如果有更合適人選,我也將服從組織安排,全力支持當選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
以上是我的競職報告,請各位各位領(lǐng)導、同志們批評指正。謝謝大家!
有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿4
小學(xué)校長(cháng)是學(xué)校行政負責人,是學(xué)校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的小學(xué)校長(cháng),應該是思想品德好,忠誠于人民的教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)規律,知識面廣,懂得學(xué)校管理的專(zhuān)業(yè)人才。那么,如何認真履行校長(cháng)職責,加強學(xué)校管理,當好一名校長(cháng)呢?
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長(cháng),應熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育,有把自己的一切獻給社會(huì )主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺(jué)性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng )新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會(huì )有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無(wú)私奉獻。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長(cháng)不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(cháng),群眾才會(huì )由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習上除上級主管部門(mén)正常的業(yè)務(wù)培訓外,自己要經(jīng)常地學(xué)習教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應堅持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,規定在校內聽(tīng)課不少于20節,校長(cháng)要帶一門(mén)主課(語(yǔ)文或數學(xué))。力求做到多帶課,帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長(cháng),就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長(cháng)負有組織和管理學(xué)校全盤(pán)工作的責任,有權對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結合的產(chǎn)物。因此,校長(cháng)要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案,寫(xiě)出計劃,以便順利實(shí)施。近年來(lái),我校根據學(xué)校的實(shí)際情況,制定了各種制度和評分細則,有效地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。學(xué)校有管理制度匯編一本,其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實(shí)施素質(zhì)教育方案、教職工獎罰制度、學(xué)校各項工作計劃等制度共十五種,力求做到各項工作有章可循,按制度辦事。
四、要以身作則,率先垂范。
作為一名合格的校長(cháng),不論其年齡如何,理應是學(xué)生的師長(cháng),教師的益友。這就對校長(cháng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養學(xué)生成為社會(huì )主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講,校長(cháng)應是學(xué)生學(xué)習和敬仰的楷模。因此,校長(cháng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,乃至一言一行,都必須嚴于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,校長(cháng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(cháng)思想、長(cháng)知識、長(cháng)身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此,校長(cháng)率先垂范,樹(shù)立榜樣,就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中,這樣才能起到“潤物細無(wú)聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實(shí),具有團結協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(cháng)必備的條件,也是最重要的思想修養。校長(cháng)應具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評與自我批評,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚民主,勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。
只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(cháng)要為教師開(kāi)辟參與管理,施展才干的舞臺,要善于調動(dòng)他們的積極性,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),依靠群眾,充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力,這就要求我們的校長(cháng)要有創(chuàng )新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛力和教師的教育觀(guān)念。知識經(jīng)濟時(shí)代,這就要求我們的校長(cháng),在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無(wú)私奉獻,不斷學(xué)習,以身作則,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校,一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養高素質(zhì)創(chuàng )新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中,十年的潛心探索,歲月使我經(jīng)受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)、校長(cháng)助理等工作,多次帶出省、市優(yōu)秀班級,獲得數學(xué)奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號。當我站在沈陽(yáng)市優(yōu)秀教師、沈陽(yáng)市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上,我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽(yáng)市學(xué)科帶頭人的行列時(shí),我感受到育才人的使命。校長(cháng)助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感,對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子,以育才的事業(yè)為重,發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,不負學(xué)校的培養和厚望。
學(xué)校的教育教學(xué)管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道,面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng )新發(fā)展,這是我們每一個(gè)人都應該思考的問(wèn)題。教學(xué)是學(xué)校的靈魂,質(zhì)量是學(xué)校的生命,科學(xué)管理是前提。因此:
第一、要抓好制度建設,從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度,質(zhì)量評價(jià)體系在內的`各項制度。未來(lái)社會(huì )的競爭,本質(zhì)上是少數高素質(zhì)創(chuàng )新型尖子人才的競爭,優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式,在教育改革中應保持其個(gè)性化傾向,在調研基礎上,充分尊重學(xué)生個(gè)性、人格和創(chuàng )造精神,注重積極的情感與意志的培養,特別制定一些適合學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、彰顯創(chuàng )造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設,從課堂求質(zhì)量。名校的三要素:硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素,名校必須有名師。隨著(zhù)學(xué)校發(fā)展規模的穩定,教師隊伍的數量也將相對穩定下來(lái),師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。第斯多惠說(shuō):一個(gè)人一貧如洗,對別人決不可能慷慨解囊,凡是不能自我發(fā)展、自我培養、自我教育的人,同樣也不能發(fā)展、培養和教育別人。我校年輕教師占絕大多數,均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生,他們充滿(mǎn)活力與激情,是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學(xué)藝的同時(shí),如何使他們不斷提高自身素質(zhì)、教學(xué)水平,樹(shù)立現代教育理念,需要從解放教師個(gè)性和確立教師的人的主體地位入手,提供更多展示才華、實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì ),激發(fā)創(chuàng )新熱情,更好地因材施教。建立新大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習基地,舉辦青年骨干教師培訓班,開(kāi)展各種教學(xué)競賽和教學(xué)實(shí)踐研究,走出去請進(jìn)來(lái)等方式都不啻為好的形式,這樣,形成尊老重教的良好氛圍,我們就能逐步建立起一支新老結合,富有團隊精神,團結協(xié)作,創(chuàng )新進(jìn)取的高素質(zhì)教師隊伍,促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”和“主動(dòng)發(fā)展”是兩個(gè)深層次核心問(wèn)題,著(zhù)力點(diǎn)在于“激發(fā)興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”,要給學(xué)生足夠的思維空間,認真貫徹教學(xué)整體改革,創(chuàng )造有利于學(xué)生素質(zhì)提高的多種教育模式,實(shí)現“八化”和我校的培養目標,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第三、抓好教學(xué)研究,從科研求質(zhì)量。我校的優(yōu)才本身就是一個(gè)具有重大現實(shí)意義的科研課題,它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價(jià)值的素材和命題,我們應把握住這個(gè)難得的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、自我發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的機遇,切實(shí)投入其中,產(chǎn)生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果,以科研帶動(dòng)學(xué)科建設,注重工具性學(xué)科的建設及與相關(guān)學(xué)科的整合,使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次,以科研帶動(dòng)校本課程建設,形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系;以科研帶動(dòng)教師隊伍建設,使教學(xué)與科研成為每位教師的雙刃劍,“教研相長(cháng)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量,形成名師群體。
第四、抓好研究性學(xué)習、分層次遞進(jìn)教學(xué)、學(xué)分制、雙語(yǔ)教學(xué)等項工作,以培養可持續發(fā)展的人為目標,以學(xué)生發(fā)展為本,培養更多全國一流的各科優(yōu)秀學(xué)生。
如果說(shuō)德育是學(xué)校發(fā)展的主導,那么教學(xué)則是學(xué)校發(fā)展的主體。教學(xué)管理非坐而論道,我們應站起來(lái)多看、多聽(tīng)、多學(xué),提高教育教學(xué)理論素養,轉變教育觀(guān)念,善于吐故納新,然后坐下來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),做實(shí)事,做研究,做教育。
“敬業(yè)樂(lè )群,踏實(shí)奉獻”,我將繼續以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無(wú)論遇到什么困難,都堅持原則,保持科學(xué)嚴謹的頭腦,充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情,用人所長(cháng),發(fā)揮群體智慧,共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說(shuō):對于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué),以工作為重的人,我從不猶豫。如果我們能在自己的周?chē)l(fā)掘許多這樣的人,并能耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn),那我們的工作就會(huì )處處順利。教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的力量。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長(cháng)。但我想,只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(cháng),互相信任,互相學(xué)習,互相促進(jìn),團結合作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業(yè)。
育才的事業(yè),是每個(gè)育才人的事業(yè),能為培養了我的東北育才學(xué)校出力,實(shí)現自己的教育理想,是一件很幸運的事,我希望并相信能擁有這個(gè)機會(huì )。這——是非曲直的選擇,我會(huì )珍惜,不遺余力。
愿與大家共勉,與育才榮辱與共。
有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿5
尊敬的校領(lǐng)導,各位老前輩,年輕的同仁們:
大家好!
首先,感謝校領(lǐng)導及各位在坐的老師,給了我這么一個(gè)競職演說(shuō)的機會(huì )。今天,我演講的題目是《給我一對翅膀,我會(huì )努力飛翔》
請允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹:我叫虞華生,九三年畢業(yè)于懷寧師范,屈指算來(lái)從教已十四年了。在初中就讀期間,我就夢(mèng)想著(zhù)當一名教師,這或許受我初中陳雙言和胡啟勝兩位老師的影響,是他們燃點(diǎn)了我對教師這個(gè)職業(yè)渴望的火花。很幸運的是,九零年我如愿以?xún),走進(jìn)了懷師的殿堂。三年來(lái),我如饑似渴的吮吸著(zhù)知識的甘醇,夢(mèng)想著(zhù)有一天能站在三尺見(jiàn)方的神圣講臺上,一展教學(xué)的風(fēng)采。九三年,我被分配到油塘小學(xué),后因工作的需要被借調到楊林中學(xué)任教,六年的中學(xué)教學(xué)豐富了我的知識。九九年,我回到了村小,在華林小學(xué)任教,教了三年,這三年是我從事小學(xué)教學(xué)輝煌的轉折點(diǎn),也是我小學(xué)教學(xué)水平日漸豐盈的三年。三年來(lái),我傾心于教學(xué),且工作成績(jì)斐然,得到了華林村小許多家長(cháng)的肯認。零三年,我被調至前進(jìn)小學(xué),工作了年半,因學(xué)校布局調整,我來(lái)到了陳祠高小,又工作了半年,爾后又被調到太白小學(xué),從事教務(wù)工作,且擔任六年級班主任,教授語(yǔ)文學(xué)科。在太白小學(xué)期間,我工作勤懇,嚴格要求自己,從未有半點(diǎn)松懈。一年后,因布局重整,六年級集中在赤湖小學(xué),我也隨軍而行。擔任六年級班主任,及教授數學(xué)學(xué)科。在赤湖小學(xué)教學(xué)期間,我一直探討數學(xué)課堂的走向,也提出了一些自己的設想,諸如:快樂(lè )教學(xué),詩(shī)意的數學(xué)課堂等,并取得了較好的成績(jì)。一路風(fēng)雨,我來(lái)到了中心,這塊教學(xué)一線(xiàn)的基地,在這里我學(xué)到許多知識?v觀(guān)我從教的經(jīng)歷,我只是想說(shuō),我對教育教學(xué)的熱愛(ài),無(wú)論哪個(gè)地方,只要需要,我就會(huì )毫不猶豫背起行囊,去實(shí)現我的夢(mèng)想。七易其地,而不敢其志,足以看出我對教育教學(xué)這片熱土的執著(zhù),這也是我此次競聘的目的。我想作為一名村小校長(cháng),如果對教育不抱有熱忱,何來(lái)楊林小學(xué)教育之輝煌?對此我無(wú)悔于我的選擇。
“給學(xué)生一杯水,教師要有長(cháng)流水!蔽沂冀K堅信這一點(diǎn),為此,我并不滿(mǎn)足我現有的知識水平。工作以來(lái),我自學(xué)了大專(zhuān),后又用兩年半的時(shí)間取得了本科文憑。不為別的,只是想拓展自己的知識視野,為了孩子那渴求的日益豐盈的目光。而僅提高本身的文化修養永遠是不夠的,現在的教學(xué)正在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化,新教材,新課程標準,更須我們與時(shí)俱進(jìn)。我們能就此囿于我們那點(diǎn)可憐的教學(xué)經(jīng)驗嗎?我想大家此刻的回答應該是和我一樣:“不能!決不能!”,是啊,我們要變,要用創(chuàng )新的理念武裝我們自己;诖,我在教學(xué)之余,努力饕餮著(zhù)一本本教育的專(zhuān)著(zhù)。魏書(shū)生,竇桂梅老師,關(guān)于課堂教學(xué)的書(shū)籍,我更是愛(ài)不釋手。并在課堂教學(xué)之中,努力實(shí)踐著(zhù),也取得了一些成績(jì):零五年,我被評為縣級骨干教師。本年度,我又被中心學(xué)校評為校級教壇新星。在老年教師觀(guān)摩課上,我所授的《贈汪倫》一課的課堂教學(xué)得到了全體教師的贊許,同時(shí)也得到了縣教研室韓老師的認可。作為村小校長(cháng),面對新時(shí)代教學(xué)格局,更應該有求思求變的思想,更應該掌握一些創(chuàng )新理念,并模范地運用于課堂教學(xué),從這方面來(lái)說(shuō),我自認為堪當村小校長(cháng)的職責,當然,這離不開(kāi)大家的支持。
“莫道桑榆晚,為霞尚滿(mǎn)天!蔽沂冀K堅信著(zhù),老教師是我們學(xué)習的榜樣(當然,年輕教師也不例外)。老教師幾十年豐沛的教學(xué)經(jīng)歷,在現今的農村課堂教學(xué)中,仍然發(fā)揮著(zhù)不可低估的作用,而且有些還收到立竿見(jiàn)影的效果。他們幾十年風(fēng)雨奔波,對教學(xué)無(wú)怨無(wú)悔,仍不言其累,這對于處在現今經(jīng)濟浪潮中搖擺不定的年輕一代教師,不能不說(shuō)是一種精神的鼓舞。從某種意義上說(shuō),我們年輕的教師對教育的.熱情有一半是他們潛意識點(diǎn)燃的。但老年教師的知識也比較陳舊,有的已經(jīng)老化,并且對新課程的一些理念,還不能很好地吃透,課堂教學(xué)中有些教法已不適應現今的教育對象,這是一個(gè)無(wú)法回避的現實(shí)。為此,就需要具有新思想新理念的年輕一代教師去引領(lǐng)他們,去激活他們那顆老當益壯的雄心。我甘愿俯身做這樣年輕一代中的一員。
“愛(ài)是世界上最美的音符!苯逃鋵(shí)就是愛(ài)的教育,特別是小學(xué)教育。作為村小校長(cháng),不僅要尊愛(ài)我們的老教師,也應關(guān)心愛(ài)護比自己年輕的教師,更應該呵護,關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。新時(shí)代的教育對象,已不同于往日,現今的教育對象中,留守孩子較多,這部分孩子缺少母愛(ài),假如學(xué)校不能營(yíng)造一個(gè)良好的愛(ài)的環(huán)境,孩子的厭學(xué)情緒就會(huì )與日俱增,到那時(shí)教育教學(xué)就會(huì )成為空中樓閣。作為村小校長(cháng)應有一顆愛(ài)心,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命,用一顆容納百川的心去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)溫馨的花園,果如此,我相信我們楊林小學(xué)的教育一定會(huì )有一個(gè)美好的明天。我甘愿成為著(zhù)花園中荷鋤的弄花侍者,也期待著(zhù)校領(lǐng)導及各位在坐的老師給予我這次機會(huì )。
有關(guān)小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、評委:
大家好!我畢業(yè)于玉林師范學(xué)院,本科畢業(yè)。xx年7月參加工作,在12年的教育教學(xué)工作中,曾擔任過(guò)村小教導主任1年,中心校負責全面工作2年,村小校長(cháng)4年。從去年9月到現在擔任中心小學(xué)副校長(cháng)職務(wù)。
我知道,也深有體會(huì ),做校長(cháng)讓人心動(dòng),但做好讓人心動(dòng)的校長(cháng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰的工作。然而,我喜歡挑戰,因為只有新的挑戰,才能激起人的斗志;只有挑戰,我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰,我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學(xué)校長(cháng),我相信我有信心,有能力做好校長(cháng)的工作,為當地教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎敽眯iL(cháng)這一角色。
一、注重管理,不斷創(chuàng )新,鞏固提高兩基工作成果。
今年7月,我縣兩基工作得到了國家的認可好評,并順利通過(guò)“國檢”。目前,我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而,不可否認地說(shuō),“兩基”工作重點(diǎn)應該在農村。由于新一輪的“讀書(shū)無(wú)用論”對群眾和學(xué)生的影響,一些家長(cháng)紛紛讓自己的孩子走出校園,外出打工。再者,師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后,直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長(cháng),只有注重管理,不斷創(chuàng )新,才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高,我想,可以從如下三個(gè)方面入手:
。ㄒ唬、理順工作思路,解決老問(wèn)題,查找新問(wèn)題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著(zhù)的成績(jì),雖然今年順利地通過(guò)了國家檢查,但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,有勇氣去面對,才能更完善我們的工作。在勝利之后,我們要冷靜下來(lái),再次理順工作思路,制訂好新的工作措施與方案,以積極認真的態(tài)度對待過(guò)去工作中遺留的問(wèn)題和新時(shí)代、新課改下所呈現出的新問(wèn)題。不怕勞苦,不怕困難,高姿態(tài)去解決好工作中出現的問(wèn)題。
。ǘ、加強聯(lián)系,密切配合,進(jìn)一步鞏固兩基成果!耙凰玫膶W(xué)校,要一位好的校長(cháng)”這話(huà)固然說(shuō)得不錯,但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導干部,我們在工作中,要注重加強團結,處理好縱橫向的聯(lián)系,處理好校長(cháng)與各小學(xué)校長(cháng)、老師的關(guān)系,處理好政府部門(mén)與學(xué)校的關(guān)系,處理好學(xué)校與家庭、社會(huì )的關(guān)系。讓社會(huì )、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相處。這樣我們開(kāi)展工作就更方便,鞏固原來(lái)取得的成果也更為容易。
。ㄈ、注重管理,不斷創(chuàng )新,務(wù)實(shí)細致,全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒(méi)有發(fā)展的教育工作,就像是在大海中行駛不前的船舶,隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長(cháng),要注重管理工作的科學(xué)性,民主性和藝術(shù)性,不斷創(chuàng )新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著(zhù)務(wù)實(shí)加細致的工作態(tài)度,認真貫徹方針精神,落實(shí)措施,從而全面地提高兩基工作,爭取工作邁上一個(gè)新的臺階。
二、加強管理,銳意改革,全面提高農村教育教學(xué)質(zhì)量。
“兩基”的鞏固提高,促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,農村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績(jì)。不過(guò),作為教育事業(yè)中最基礎的小學(xué)教育教學(xué)工作,就目前而言,在新的形勢下,仍存在許多的不足。例如:城鄉教育發(fā)展不平衡導致農村出色學(xué)生外流;教學(xué)設施陳舊,教學(xué)條件與城鎮有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng )新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方,人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此,作為一名校長(cháng),要有超強的質(zhì)量意識,要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來(lái)抓。針對日前農村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強管理,銳意改革。
關(guān)于管理,我理想中的`管理應該是制度管理、人本管理的完美結合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎,其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。由此,我們有了一個(gè)好校長(cháng),加上一個(gè)好的制度,那就是一所可以持續發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴、實(shí)、有效地抓好常規工作,確保教育教學(xué)的可持續發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不是喊喊口號就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規工作做嚴,做扎實(shí),我們才能去說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng )新意識不強的情況下,抓常規是切實(shí)有效的。萬(wàn)丈高樓平地起。抓好了基礎,成功是沒(méi)有什么不可以的。近年來(lái),正是由于我們不少的農村小學(xué)在常規工作上做得不夠細心,不夠踏實(shí),從而影響了質(zhì)量的提高。我認為,抓常規,就要從管理、學(xué)習、自主、探究等入手。
管理,制度管理與人文管理結合,使教育教學(xué)的工作常規化,持久化,注重監督與輔導,評估與考核;注重情感與價(jià)值的體現。
學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有進(jìn)步。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的提高,創(chuàng )新意識要進(jìn)一步增強,就要我們不斷地學(xué)習,不斷地更新自己的知識體系。全面地開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)、繼續教育等方面的學(xué)習是很必要的。
自主,工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導的督促,但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(cháng)、教師自主能動(dòng)性,工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(cháng)、教師具有充分自主的權利,這樣,他們才能不斷地創(chuàng )新,才能在改革中站在潮流的前列。
探究,探索中前進(jìn),前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下,研究型的校長(cháng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三,愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是很奇妙的,在教育教學(xué)中,在管理中,有時(shí)候愛(ài)能化解不少問(wèn)題。作為一名校長(cháng),我想,我會(huì )把自己真誠的愛(ài)傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(cháng),你就必須善待教師。作為校長(cháng)必須從心底深處去愛(ài)、去尊重每一位教職工,要以校長(cháng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(cháng)擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責”;多些“激勵”,少點(diǎn)“恐嚇”。如此,領(lǐng)導與教師、教師與學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)系融洽了,工作也就順了。
總之,全面提高農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求,也是小學(xué)教育內在發(fā)展的需要,其任務(wù)任重而道遠,需要各方積極配合,通力協(xié)作,特別需要得到奮戰在教育第一線(xiàn)的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐,只有這樣,才能避免“紙上談兵”,取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”,工作中,教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委,沒(méi)有什么比挑戰更讓人斗志昂揚,沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望!所以,我感謝你們給了我們年輕人這次公開(kāi)競聘中層干部的機會(huì ),使我們年輕人有機會(huì )展示自己的才華,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干!當然,在這次競聘中,無(wú)論成功與否,我都會(huì )一如既往地做好自己的本職工作,做一名合格的老師!
謝謝大家!
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