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學(xué)校教導主任競聘演講稿

時(shí)間:2024-06-15 08:47:01 競聘演講稿 我要投稿

學(xué)校教導主任競聘演講稿【匯編9篇】

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習、工作生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)校教導主任競聘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教導主任競聘演講稿【匯編9篇】

學(xué)校教導主任競聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導,老師:

  大家上午好!

  作為一名的xxxx中學(xué)人,今天我以平常人的心態(tài),飽含著(zhù)對xxxxx中學(xué)無(wú)比的深情,以及對在坐所有見(jiàn)證我成長(cháng)的老師們的感激之情前來(lái)參與這次的教導處主任崗位的競聘。首先還要感謝組織上給我們創(chuàng )造了這次公平競爭的機會(huì )。參加此次競聘,我不是為了名利,更多的是為了響應西崗區干部制度改革的召喚,通過(guò)競爭去實(shí)現我自己的人生價(jià)值。所以說(shuō),對我個(gè)人來(lái)講,這不僅僅是一次競爭,更是一次檢驗自己、鍛煉自己的機會(huì )。

  我是最后一名選手,但我絕對相信我應該是最優(yōu)秀的,因為擔任學(xué)校團委書(shū)記的8年中,我把學(xué)校團委的工作推到了一個(gè)歷史的高度:我主編的?墩Z(yǔ)泉》獲全國優(yōu)秀期刊一等獎;團委連續幾年獲濟南市“五四”紅旗團委;我設計開(kāi)展的“做陽(yáng)光少年”品牌活動(dòng)已被推到了團省委,陽(yáng)光心靈信箱和陽(yáng)光心靈園地像陽(yáng)光一樣的照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。在充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )的作用的基礎上實(shí)踐著(zhù)學(xué)生的自主管理,也收獲著(zhù)學(xué)生的成長(cháng):僅10年上半年,在團委組織參加的活動(dòng)中,就有100余名學(xué)生獲得省級各類(lèi)獎項。8月6號,我校將有4名同學(xué)赴北京參加全國創(chuàng )新作文大賽。這讓我有理由相信我有組織、協(xié)調、領(lǐng)導和實(shí)踐能力。

  無(wú)論多么輝煌的過(guò)去都要靜靜地走過(guò)昨天,今天我競聘的職位是教導主任。我想說(shuō),我有三點(diǎn)優(yōu)勢證明我能勝任這一職位并且把它做到最好:

  1.我的課堂好。自20xx年獲得濟南市教師素質(zhì)大賽一等獎后,04年、05年分別獲得濟南市語(yǔ)文和綜合實(shí)踐課一等獎,今年,我在全國語(yǔ)文數學(xué)高效課堂研討會(huì )上的觀(guān)摩課錄像獲得省一等獎。必須讓一個(gè)課上的精彩的人來(lái)管理課堂,我認為我可以。

  2.我的普通話(huà)好。今年3月份,經(jīng)過(guò)省語(yǔ)言文字委員會(huì )的考核,我的普通話(huà)水平達到了一級乙等,并通過(guò)考試獲得了山東省語(yǔ)言文字測試員的.證書(shū)。同時(shí),我作為學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室的主任,和大家一起為學(xué)校獲得市語(yǔ)言文字示范校并以?xún)?yōu)異成績(jì)上報到省語(yǔ)辦。我們的目標是獲得全國語(yǔ)言文字示范校。相信這一教育理想會(huì )在我擔任教導主任期間變?yōu)楝F實(shí)。

  3.我的協(xié)調能力好。有的同事姐姐說(shuō)我八面玲瓏,我知道她在夸我尊重領(lǐng)導、關(guān)心同事、關(guān)愛(ài)學(xué)生,民主測評我名列前茅,學(xué)生評價(jià)我常常第一。我會(huì )寫(xiě)詩(shī)歌,是濟南市作家協(xié)會(huì )會(huì )員,《聞韶詩(shī)刊》和《濟陽(yáng)文藝》編委;在《中國教育報》《現代教育報》《山東文學(xué)》《新濟陽(yáng)》等報刊中僅10年上半年就發(fā)表文章39篇。

  如果我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可,有幸被聘為副主任,我將采取如下的工作措施,來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高,加強學(xué)籍管理,控輟保學(xué),搞好校園環(huán)境衛生工作,提高校園文化氛圍,提升辦學(xué)品位。

  1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策,做好校長(cháng)的參謀與助手,維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序,做到工作不離位,職權不越位。

  2、做好教學(xué)校長(cháng)與廣大教師的橋梁和紐帶,深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況,保證教學(xué)有序的進(jìn)行,做到服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于家長(cháng),服務(wù)于教師。

  3、做好學(xué)生的德育教育工作,積極創(chuàng )建德育育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養成習慣的形成。

  重點(diǎn)做到:

  1、認真組織實(shí)施“十一五”課題計劃,把好質(zhì)量關(guān),寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規教學(xué)管理中,積極推動(dòng)創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng )建出一支研究型的師資隊伍。

  2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間,了解教學(xué)情況,誠懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲,,協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法,指導教師引導學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng )造性的使用教材,有效實(shí)施校本課程,組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

  3、認真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),求實(shí)創(chuàng )新,深入解決課改實(shí)踐中出現的問(wèn)題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(cháng)為骨干教師,骨干教師成長(cháng)為市級、省級優(yōu)秀教師。

  4、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展,引導教師落實(shí)全面的育人觀(guān),從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,加強師生的溝通,與學(xué)生的平等對話(huà)。

  5、繼續完善與建立學(xué)生的成長(cháng)記錄檔案,及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作,控輟保學(xué),保持我校學(xué)苗的穩定。

  6、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學(xué)生的心理健康水平,教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己,學(xué)會(huì )對突發(fā)事件的應對解決方法,有效提高學(xué)生的安全自護意識。

  7、加強校園環(huán)境衛生保持與管理工作,為早日實(shí)現我;▓@式學(xué)校目標的實(shí)現而努力奮斗。

  各位領(lǐng)導,各位老師,無(wú)論結果如何,我都將以此為新的起點(diǎn),更加嚴格地要求自己,服從領(lǐng)導的工作安排支持教導處主任的工作,爭取取得更優(yōu)異的工作成績(jì),回報領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和厚愛(ài)。盡自己的微薄力量把教導處的橋梁和溝通作用發(fā)揮的更完善,為創(chuàng )建和諧校園打造和諧教育做出自己貢獻。

學(xué)校教導主任競聘演講稿2

各位領(lǐng)導、評委教師:

  大家好!

  首先謝謝各位領(lǐng)導為我提供了這樣一個(gè)展示自我的平臺。我和xx學(xué)?梢哉f(shuō)有著(zhù)難解的緣份。我學(xué)校六年的校內生活就是在xx學(xué)校渡過(guò)的。xx年師范畢業(yè)后,我又十分幸運地回到母校任教。從今,教導成了我生命中的一部分,在這珍貴的x年中,我上過(guò)語(yǔ)文、音樂(lè )、思品、勞動(dòng)、科技等科目,當過(guò)多年的班主任,備課組長(cháng)、年段長(cháng)。在學(xué)習和工作中,我親眼目睹了小學(xué)在校領(lǐng)導、全體老師共同努力下歷經(jīng)風(fēng)雨,百折不撓的奮斗歷程,深受鼓勵,我早就暗暗下定決心,為母校教導教學(xué)盡己所能。有一份熱發(fā)一份光。

  今日,我參與教育主任崗位的競爭,主要基于以下幾點(diǎn)考慮:

  一是我有吃苦耐勞,愛(ài)崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位我始終具有劇烈的責任感和高漲的工作熱烈,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把工作做得最好。

  二是有謙虛好學(xué),開(kāi)辟進(jìn)取的意識。從教以來(lái),常常向同事謙虛求教,拜師學(xué)藝,并樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)與教導教學(xué)有關(guān)的培訓學(xué)習,順當通過(guò)小教大專(zhuān)自專(zhuān),一般話(huà)測試、信息技術(shù)考試等,不斷提高自身素養,樹(shù)立現代教導理念。我接受新奇事物快,勇于實(shí)踐,敢于開(kāi)辟創(chuàng )新。

  三是具有一定的教導教學(xué)討論水平。從教十年,我潛心探究教導教學(xué)理論,并在課堂上勇于實(shí)踐。不斷總結勝利的閱歷,查找失敗的緣由。在反思的基礎上,擅長(cháng)從新的角度去思量問(wèn)題,制造性地運用已知信息,提煉出更具有更新價(jià)值的精華,使自己具有一定的教導教學(xué)水平。多次參與市、區、小學(xué)教學(xué)比武獲獎,被評為校教學(xué)能手、區學(xué)科帶頭人、區優(yōu)秀老師、區優(yōu)秀共青團等。

  四是具有一定的工作實(shí)力。

  教育主任工作繁瑣、任務(wù)艱難。沒(méi)有蘇醒的頭腦和一定的實(shí)力,是無(wú)法完成小學(xué)工作任務(wù)的。憑借我多年班主任、備課組長(cháng),年段長(cháng)的基層工作管理閱歷,以及我衰老的優(yōu)勢,一定能發(fā)揮教育主任的作用。

  如果我有幸競聘勝利,我將不負眾望,以提高小學(xué)教導教學(xué)質(zhì)量為目標,從管理,服務(wù)兩方面入手,在教育主任的工作崗位上仔細落實(shí)以下五個(gè)意識,進(jìn)一步推進(jìn)我校教導教學(xué)工作的進(jìn)展。

  一、要有全面貫徹落實(shí)小學(xué)教學(xué)工作方案的意識

  在貫徹落實(shí)中,以基礎教導課程改革為契機,探究和健全小學(xué)教學(xué)管理的各項制度,樂(lè )觀(guān)開(kāi)展課改理念下的'教導教學(xué)工作,建立符合素養教導要求的新體系。

  二、要有促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意識

  在實(shí)際工作中,扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作,充分發(fā)揮骨干老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,改變老師的教導觀(guān)念,為老師搭建舞臺,創(chuàng )設機會(huì ),加快老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  三、要有指揮協(xié)調意識

  教育主任必需具有和行政、教學(xué)、思想、后勤等方面協(xié)調工作的實(shí)力。第一,在教學(xué)管理的思想上協(xié)調。教學(xué)管理包含著(zhù)教學(xué)思想管理,教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理,首先就要抓好教導思想管理,以此來(lái)統帥、帶動(dòng)和促進(jìn)其他方面。其次,在決策指揮中協(xié)調。尤其對小學(xué)教研組、年段各備課組做好協(xié)調工作,充分發(fā)揮他們的職能,調動(dòng)他們的樂(lè )觀(guān)性,既分工又配合,密切協(xié)作,以確保小學(xué)決策的執行,達到預期目的。第三,在監督檢查中的協(xié)調。做到身體力行,深化第一線(xiàn),把握第一手資料,以取得領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權。第四,在評價(jià)嘉獎中協(xié)調。對老師工作舉行分階段、分層次、分角度的公平評價(jià),合理獎懲,營(yíng)造競爭氛圍。

  四、要有教學(xué)工作的責隨意識

  教育主任所擔當的工作是十分繁瑣的,可以說(shuō)是事無(wú)巨細,樣樣教要抓。因此教育主任一定要有敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神,不計較工作時(shí)光和個(gè)人得失。

  五、要有教導科研意識

  抓好教學(xué)討論,從科研求質(zhì)量,以科研帶動(dòng)學(xué)科建設,注意學(xué)科的整合,以科研帶動(dòng)校本課程建設,形成具有我校特色的課程結構體系,以科研帶動(dòng)老師隊伍建設,教研相長(cháng),促進(jìn)名師隊伍建設。

  “愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻”,我將以此為座右銘,始終保持工作的激情,無(wú)論碰到什么困難,都堅持原則,充分發(fā)揮每個(gè)人的樂(lè )觀(guān)性和熱烈,用人所長(cháng),發(fā)揮群體才智,共同做好工作。

  能為培養我的母校出力,實(shí)現自己的教導抱負,是一件很幸運的事,我希翼并信任能擁有這個(gè)機會(huì )。我的演講完了,感謝大家!

學(xué)校教導主任競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!

  我校實(shí)行中層干部競聘上崗,我作為一名年輕教師,本著(zhù)鍛煉、提高的目的,參與了這次活動(dòng),走上了競聘的舞臺,因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉,參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是教導處主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。

  作為一名校長(cháng),首先應該明確自己的職責, 教導處主任是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導人和學(xué)校最高形象,領(lǐng)導和團結全體工作人員,全面貫徹黨的教育方針,負責學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作,具體的來(lái)說(shuō)很多很多,每個(gè)教導處都有張貼,在我看來(lái),主要有:

  一、做好校長(cháng)的本職,貫徹教育方針,完成教學(xué)任務(wù),制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工和計劃,考核制度等,經(jīng)常進(jìn)行檢查,定期進(jìn)行總結。還有做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。

  二、處理日常教務(wù)行政工作,組織學(xué)生入學(xué),做好師生考勤考績(jì),組織學(xué)生考試,督促閱卷,指導質(zhì)量分析;進(jìn)行排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等,還有做好資料的搜集與整理工作。

  三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)和教學(xué)水平。與各部門(mén)合作選配教研組長(cháng)。審查教研組的工作計劃和教師的教學(xué)計劃。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀(guān)摩教學(xué),通過(guò)聽(tīng)課,參加教研組織活動(dòng),檢查學(xué)生作業(yè)、分析試卷以及召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等途徑,了解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。

  一所好的學(xué)校,好的管理理念必不可少,作為校長(cháng),立足的實(shí)際,我個(gè)人覺(jué)的,要樹(shù)立以下的管理理念:一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節。(課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑)。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規是教學(xué)質(zhì)量的保證(一所好的學(xué)校嚴格的教學(xué)常規必不可少),三是教育觀(guān)念要不斷更新。教育管理觀(guān)念主要有:以人為本、以農為本、均衡發(fā)展、知識管理 。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本,從制度到活動(dòng)組織,再到評價(jià)體系,一一顯現。以農為本的`現代教育管理理念的基本內容包括:一是學(xué)校的階段性培養目標主要不是向高一級學(xué)校輸送“高材生”,而是造就熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農業(yè)的“新型農民”;二是課程管理不是以主科為中心,而是文化課與活動(dòng)課并重,強化勞動(dòng)技術(shù)教育,讓勞動(dòng)技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程,成為國家農村教育政策實(shí)施的突破口,展現其朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目,走出當前不利的學(xué)科歧視困難;雖然我們小學(xué)能做的很少,但是我們可以樹(shù)立這樣的理念,我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是均衡發(fā)展,我理解的并非城鄉的均衡,那我們無(wú)能為力,但我們可以做到學(xué)校內部的均衡發(fā)展,教師均衡發(fā)展,避免骨干流失的人才欠缺;學(xué)科均衡發(fā)展;學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班,另外學(xué)生本身的科目要均衡;知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉,以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實(shí)現最大效益的任何地方的過(guò)程。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng )新和知識文化的建設,強調培育和促進(jìn)教師的成長(cháng),從而使學(xué)校獲得一種可持續發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng )新-----共享------共同發(fā)展”的有序過(guò)程。

  基于以上的理念,我的教育管理措施主要有:

  一、建立詳細的各類(lèi)管理制度,從師德考核到教科研活動(dòng)安排,再到考勤等,力爭做到有章可循,有則可守,同時(shí)體現以人為本的理念。

  二、結合中心校的競聘,做好教師的競聘上崗工作,同時(shí)合理分班,減少差異,做到量才使用,發(fā)揮教師的最大能動(dòng)性。進(jìn)一步營(yíng)造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機制堅持穩定和適當調整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則,進(jìn)行科學(xué)合理分班;今后教師執教鎮級及其以上公開(kāi)課、評優(yōu)課,除上級指名外,一般都要遵循“自愿申報——說(shuō)課——推薦上報”的程序,以確保教師公平競爭的機會(huì )。

  三、多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平?梢越Y合學(xué)校的教研活動(dòng)、多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式。適當的時(shí)候,也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課,進(jìn)一步總結中老年教師課改的經(jīng)驗。

  四、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵教師以研究課題為先導,進(jìn)行教學(xué)研究,科研興教,科研興校。

  以上就是我對工作的一點(diǎn)看法,如有不妥之處,請指正。謝謝大家!

學(xué)校教導主任競聘演講稿4

各位尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  首先感謝領(lǐng)導、同事們對我的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀,在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天,在人才濟濟的現在,我曾捫心自問(wèn)過(guò),我能干些什么?我能為學(xué)校和老師分擔什么?我深思過(guò),迷惘過(guò),也躍躍欲試過(guò)。詩(shī)人李白曾這樣說(shuō):天生我材必有用。適逢我校進(jìn)行中層競崗的機會(huì ),我作為一名年輕教師,本著(zhù)鍛煉、提高的目的,參與了這次活動(dòng),走上了競聘的舞臺,既是表示我本人對學(xué)校工作的全力支持,更是因為參與的過(guò)程太美妙,希望在此靠能力而不是靠運氣為自己平淡無(wú)奇的人生留點(diǎn)什么。

  今天,我競爭的職位是教導處主任。

  我于xx年參加工作,至今已有5年,這五年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生,成為一名班主任,一名教研組長(cháng),這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng),然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞,努力工作的教師,是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我,讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作,當我在區級賽課中奪了獎,當我知道的學(xué)生獲得了市級榮譽(yù),當我班主任考核被評為優(yōu)秀,當我面對學(xué)校及以上給予的各種榮譽(yù)時(shí),我深深感受到,我的每一步成長(cháng),都離不開(kāi)姜家山小學(xué)的良好工作氛圍,離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài),是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下,在同伴互助的平臺上,才讓我找到了自己的方向。

  尤其是在從事教研組長(cháng)工作以后,我對自己有了更高的要求,與領(lǐng)導的接觸中,我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界,而作為一名任課教師,我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容,懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù),而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我:教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師,來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌,把自己定位于服務(wù)于大家的位置上,才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值,贏(yíng)得大家信任。

  而今天我能夠站在這里,接受大家的檢閱,正是對xx這個(gè)大家庭的熱愛(ài),才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣;特別是現在的學(xué)校,政通人和、心齊氣順,學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路,這是學(xué)校的機遇,也是每個(gè)姜小教師的幸運,所以我沒(méi)有理由不好好工作,如果我能得到老師們的信任、領(lǐng)導和評委們的認可,有機會(huì )擔任教導主任一職。我將在校長(cháng)的領(lǐng)導下,圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標,恪盡職守、求真務(wù)實(shí),服務(wù)于學(xué)生發(fā)展,服務(wù)于教師發(fā)展,服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。

  教導主任就像一座橋梁,是把教師和學(xué)校,教師和學(xué)生,教師和家長(cháng),學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)的紐帶。在我的心目中,第一位的永遠是學(xué)生和老師,永遠是質(zhì)量和發(fā)展。一所學(xué)?梢詻](méi)有高樓大廈,可以沒(méi)有先進(jìn)的設備設施,甚至一流的生源,但是不可以沒(méi)有良好的教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,惟有高水準的教育教學(xué)才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”!氨鶅鋈叻且蝗罩,教育教學(xué)工作不是一朝一夕就能畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號的,也不是憑我們一時(shí)之熱情可以一蹴而就的。我將根據學(xué)校的實(shí)際情況,有計劃,有層次地開(kāi)展工作:

  1.擺正自己的位置,當好校長(cháng)的助手。

  2.把構建和諧校園當作我工作的重要任務(wù)之一,當作我做好教育教學(xué)工作的前提條件和完成各項工作的基礎!昂椭C”是當今社會(huì )的主題,而且可能是永恒的主題。構建和諧校園,這是學(xué)校教育管理體制的需要,更是我們學(xué),F階段實(shí)際的需要。沒(méi)有和諧就沒(méi)有穩定,沒(méi)有穩定就沒(méi)有發(fā)展。為了學(xué)校一切的發(fā)展,為了發(fā)展學(xué)校的一切,我們每個(gè)人都應有責任盡力構建和諧校園。

  3.落實(shí)新課程理念,打造我校教育品牌。以新課程改革的全新理念為指導,以“為了學(xué)生的發(fā)展,為了每個(gè)學(xué)生的'發(fā)展,為了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”為培養目標,開(kāi)展我校的教育教學(xué)管理工作。努力讓每個(gè)學(xué)生“會(huì )學(xué)習,愛(ài)學(xué)習,學(xué)習好”,讓我們的學(xué)生天天開(kāi)心,學(xué)生家長(cháng)人人安心,社會(huì )各界都要放心。把我校的教育品牌打出去,提高我校的知名度,改變我校在各界心目中的地位,讓每個(gè)學(xué)生愿意到我校,想著(zhù)到我校,爭著(zhù)到我校讀書(shū)。讓家長(cháng)知道盡管?chē)覍?shí)施義務(wù)教育,免費教育的今天,要進(jìn)入姜小學(xué)校讀書(shū)也是一件光榮而放心的事。

  4.管理,顧名思義就是管和理,我一定敢管也敢理。我的教師管理理念是:任何一個(gè)教師都是人才,只是能力水平不同,才藝各異,貢獻多少不一樣而已。工作上,愛(ài)才惜才,同時(shí)追求人盡其才,人盡其能。既重視工作的結果,又重視工作的過(guò)程?陀^(guān)公正地評價(jià)每位教師,不以同一把尺子去衡量不同的人。不管是誰(shuí),只要是盡力而為,盡管是貢獻少了一點(diǎn),也是他最大的奉獻,就是優(yōu)秀教師。

  5.拓寬渠道,廣搭平臺,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先努力創(chuàng )造條件并鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng);其次,扎實(shí)做好校本研修工作,加強教研組、年級組建設。充分利用學(xué),F有的教師資源,教學(xué)資源,發(fā)揮骨干教師群體力量,組建學(xué)科優(yōu)秀群體,通過(guò)集體備課,同伴互助,走出去,請進(jìn)來(lái)等形式,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;完善教師發(fā)展性評價(jià)實(shí)施細則,建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核考績(jì)檔案。

  6.建立和完善學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度。新課程改革對教學(xué)管理提出了新的要求,改革不合理的管理制度對于促進(jìn)學(xué)校課程改革的深入開(kāi)展十分重要。要改革一些與新課程不相適應的教學(xué)管理制度,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規范化、科學(xué)化軌道。讓教師們在長(cháng)征學(xué)校的每一天,快樂(lè )地工作,幸福地生活。

  我深知教導主任這一職務(wù)的挑戰性,也許我還很年輕,想法也會(huì )有一些膚淺,然而“我從不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,那便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(cháng),不管這次競聘的結果如何,我都將以此為新的起點(diǎn),更加嚴格地要求自己,服從領(lǐng)導的工作安排,無(wú)論在任何時(shí)候,任何崗位,我都將一如既往地勤奮學(xué)習,努力工作,為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家!

學(xué)校教導主任競聘演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  下午好先作自我介紹,我叫xx,xx年出生,大學(xué)本科畢業(yè),小學(xué)語(yǔ)文高級教師。xx年參加教育工作,在土華小學(xué)主要任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作、兼任級組長(cháng),團書(shū)記,xx年調入xx小學(xué)任教,主要擔任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作,xx年任語(yǔ)文科組長(cháng),xx年9月開(kāi)始擔任教導主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生及轉學(xué)、隨班就讀等工作,今年成為xx省社會(huì )心理學(xué)會(huì )會(huì )員。今天,我競聘的第一個(gè)崗位是教導主任,第二崗位是副教導主任。xxx多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:

  1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

  從教xxx多年來(lái),我有較強的事業(yè)心和責任感,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,虛心好問(wèn),我無(wú)論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行,不少工作時(shí)效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭,腳踏實(shí)地地工作,從不計較個(gè)人得失,有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票,去年,我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。但是,校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我,給予了我不少榮譽(yù):先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師,區德育先進(jìn)工作者,區優(yōu)秀少先隊輔導員,xx年xx年被評為區優(yōu)秀教師,獲區政府嘉獎。在此,我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。

  2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

  自參加工作以來(lái),我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習,不斷加強學(xué)習20xx年參加全國成人高考,xx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導主任后,我更積極參加繼續教育,考取了普通話(huà)測試水平二級甲等;今年還參加xx市心理健康教育c級證書(shū)班學(xué)習。我善于總結經(jīng)驗教訓,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,獲得區電教論文評比三等獎,區德育論文三等獎,xx年參加了xx省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作,《勇于創(chuàng )新》和《不向命運低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟下更要加強師德建設》,《淺談隨班就讀工作的探索與實(shí)踐》被小教科錄用。

  3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。

  在xxx多年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)中高年級語(yǔ)文、思品等學(xué)科,擔任過(guò)班主任,任教導主任時(shí),負責的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的.協(xié)調能力,十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間,取得的成績(jì)是大家有目共睹的。我校語(yǔ)文科被評為“新窖鎮先進(jìn)科組”。學(xué)生xx見(jiàn)報率是最高的。能有這些成績(jì),與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的,當我接到一項新的工作時(shí),我總是親力親為地做,親身體會(huì )這項工作的過(guò)程,然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說(shuō)不做,發(fā)號施令,只會(huì )指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。

  我從xx年任教導主任工作以來(lái),我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒(méi)有出差錯,常受到上級有關(guān)部門(mén)贊揚,單位領(lǐng)導省心,教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象、我能理解各層次的老師。

  相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。假如我有幸競聘成功,我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處,協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,加強教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時(shí),樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。崗位工作設想:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過(guò)程中,這一項工作的重心偏失不得,動(dòng)搖不得。為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,一是要繼續執行教學(xué)規范,規范教學(xué)內容、規范教學(xué)時(shí)間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,保證規定開(kāi)設的課程開(kāi)全、上足、教好。二是要繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的,同時(shí)又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求,使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就,學(xué)校檢查有依據、評價(jià)有標準,保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實(shí)現。

學(xué)校教導主任競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  下午好先作自我介紹,我叫xx,xxxx年出生,大學(xué)本科畢業(yè),小學(xué)語(yǔ)文高級教師。xxxx年參加教育工作,在土華小學(xué)主要任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作、兼任級組長(cháng),團書(shū)記,xxxx年調入xxxx小學(xué)任教,主要擔任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作,xxxx年任語(yǔ)文科組長(cháng),xxxx年9月開(kāi)始擔任教導主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生及轉學(xué)、隨班就讀等工作,今年成為xxxx省社會(huì )心理學(xué)會(huì )會(huì )員。今天,我競聘的第一個(gè)崗位是教導主任,第二崗位是副教導主任!痢痢炼嗄陮(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:

  1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

  從教×××多年來(lái),我有較強的事業(yè)心和責任感,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,虛心好問(wèn),我無(wú)論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行,不少工作時(shí)效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭,腳踏實(shí)地地工作,從不計較個(gè)人得失,有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票,去年,我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。但是,校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我,給予了我不少榮譽(yù):先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師,區德育先進(jìn)工作者,區優(yōu)秀少先隊輔導員,xxxx年xxxx年被評為區優(yōu)秀教師,獲區政府嘉獎。在此,我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。

  2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

  自參加工作以來(lái),我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習,不斷加強學(xué)習××年參加全國成人高考,xxxx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導主任后,我更積極參加繼續教育,考取了普通話(huà)測試水平二級甲等;今年還參加xxxx市心理健康教育c級證書(shū)班學(xué)習。我善于總結經(jīng)驗教訓,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,獲得區電教論文評比三等獎,區德育論文三等獎,xxxx年參加了xxxx省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作,《勇于創(chuàng )新》和《不向命運低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟下更要加強師德建設》,《淺談隨班就讀工作的探索與實(shí)踐》被小教科錄用。

  3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。

  在×××多年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)中高年級語(yǔ)文、思品等學(xué)科,擔任過(guò)班主任,任教導主任時(shí),負責的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力,十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間,取得的成績(jì)是大家有目共睹的。我校語(yǔ)文科被評為“新窖鎮先進(jìn)科組”。學(xué)生xx見(jiàn)報率是最高的。能有這些成績(jì),與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的.,當我接到一項新的工作時(shí),我總是親力親為地做,親身體會(huì )這項工作的過(guò)程,然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說(shuō)不做,發(fā)號施令,只會(huì )指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。

  我從xx年任教導主任工作以來(lái),我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒(méi)有出差錯,常受到上級有關(guān)部門(mén)贊揚,單位領(lǐng)導省心,教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象、我能理解各層次的老師。

  相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。假如我有幸競聘成功,我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處,協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,加強教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時(shí),樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。崗位工作設想:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過(guò)程中,這一項工作的重心偏失不得,動(dòng)搖不得。為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,一是要繼續執行教學(xué)規范,規范教學(xué)內容、規范教學(xué)時(shí)間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,保證規定開(kāi)設的課程開(kāi)全、上足、教好。二是要繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的,同時(shí)又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求,使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就,學(xué)校檢查有依據、評價(jià)有標準,保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實(shí)現。

學(xué)校教導主任競聘演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  感謝您們給我參加此次競聘的機會(huì ),下面我將自己的競聘報告匯報如下:

  我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jì),與校領(lǐng)導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開(kāi)的,各項成績(jì)的取得使我更堅定了自己的教學(xué)目標,那就是“決不辜負可愛(ài)的`孩子們,要盡我一切所能擦亮每一個(gè)學(xué)生的眼睛,用愛(ài)澆灌孩子們的心靈,使他們健康茁壯的成長(cháng)為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的開(kāi)展教育教學(xué)工作,從不計較個(gè)人得失,一心撲在學(xué)生身上,由于我的努力,有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會(huì )征文”一等獎,5名同學(xué)獲“市級三好學(xué)生”,我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導員”光榮稱(chēng)號。

  在不斷學(xué)習中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中積累,xx年我被聘為小教高級,xx年獲得了大專(zhuān)(中文)學(xué)歷,并先后通過(guò)了黑龍江省信息技術(shù)等級考核和普通話(huà)水平測試。在課改教研實(shí)踐中,我不斷學(xué)習新課改理論知識及課改理念,不斷在教學(xué)中積累實(shí)踐經(jīng)驗,形成自己獨特的教育教學(xué)方法,且在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷完善,憑借著(zhù)自己的努力,使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”,撰寫(xiě)的論文及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵,我主動(dòng)參與了我!笆晃濉毖芯空n題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)(數學(xué)、語(yǔ)文)的策略研究》的課題申報工作,總之,經(jīng)過(guò)自己十四年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐工作,使自己得到了很好的鍛煉,積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗。

學(xué)校教導主任競聘演講稿8

各位學(xué)校領(lǐng)導:

  大家好!

  我是目前在學(xué)校負責xxx班級教導的老師xxx。很榮幸能來(lái)到這個(gè)演講臺,感謝各位領(lǐng)導給予我這個(gè)機會(huì ),也感謝同事們對外的鼓勵,讓我有信心站在這里。今天,我在競聘的崗位是——教導主任。

  作為一名教師,我從20xx年來(lái)到學(xué)校,如今已經(jīng)有了xx年的教育經(jīng)驗,而且在工作內外我都不斷的深入研究,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、對老師們的請教以及自己在工作中的經(jīng)驗累積和思考去加強自己的教育能力,提升自我的儲備,并不斷的更新自己。

  此外,在工作寒暑假期間,我還參加了不少的培訓課程,聽(tīng)了不少教授和名師的講課,這讓我在教育方面收益良多。而且我還在一直關(guān)注著(zhù)其他學(xué)校的教育方式是,積極的對比和改進(jìn),讓自己在教育上能不斷的更新?lián)Q代,提升自我素質(zhì)。

  而在思想方面,這么多年來(lái)在課堂上的責任不斷的沖刷著(zhù)我,在工作中,我常常注意其他老師的優(yōu)點(diǎn)和美德,并在工作中自我反省、調整自己。并且還一直在閱讀關(guān)于學(xué)生的心理和思想建設相關(guān)的書(shū)籍,慢慢的增加自己對學(xué)生的了解。

  在生活方面,我也同樣嚴格的要求自己,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,做到為人師表,絕不給自己的職業(yè)“抹黑”。我還一直在關(guān)注國家的時(shí)事和發(fā)展加強自己對法律的認識,并培養自己的愛(ài)國意識。

  對于我來(lái)說(shuō),教育是一輩子的理想。在教育的'事業(yè)上有所成就,是我最大的期望。如今,正好能遇上這個(gè)進(jìn)取的機會(huì ),我怎能放棄?作為一名教師,我一直以“進(jìn)取不息”來(lái)勉勵自己,認為,作為一名老師,當對自己的放松的時(shí)候,已經(jīng)不再能稱(chēng)之為“師”。學(xué)生是學(xué)習的地方,是進(jìn)步的地方。不僅僅是學(xué)生需要前進(jìn),老師也同樣需要。

  所以我希望能通過(guò)競聘教導主任來(lái)讓自己更進(jìn)一步,讓自己也能在教育的事業(yè)上多出一份力。綜合之前所總結的情況,我認為我目前已經(jīng)有足夠的能力做好這份工作。希望領(lǐng)導能給我一次提升的機會(huì )!如果這次無(wú)緣取得這個(gè)職位,我也不會(huì )灰心。這只能證明我在努力上并沒(méi)有做夠,我會(huì )向那位同仁學(xué)習,更加努力的去提升,去超越!

  總之,無(wú)論如何,我都不會(huì )停止對自我。對工作的要求,我會(huì )努力的將教育的事業(yè)做到最好!希望各位能投我一票!

  我的演講結束,謝謝!

學(xué)校教導主任競聘演講稿9

各位同仁:

  大家好!

  我競聘的崗位是中央學(xué)校教育主任,我這次參與競聘的優(yōu)越條件有以下幾點(diǎn):

  第一、干過(guò)。

  在過(guò)去幾年里,我擔任過(guò)完小主任工作,負責完小的'日常工作,也包括德育工作。雖然涉及面廣,頭緒多、任務(wù)重,但在小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記的帶領(lǐng)下、在其他干部的協(xié)作下,在全體教職工的熱烈支持和協(xié)助下,應當說(shuō)干得還不錯。

  其次我能干。

  為更好完成這項工作,我結合自身實(shí)際,真正做到了:在思想作風(fēng)上實(shí)事求是,表里如一;在工作作風(fēng)上仔細嚴謹,講求實(shí)效;待人處事上明亮磊落、誠實(shí)、守信;生活作風(fēng)上端莊穩重,親切大方。

  第三、有氛圍。

  在工作中始終堅持正確的立場(chǎng),不避重就輕、不瞻前顧后。始終以一顆衷心與廣闊老師團結配合,堅持從老師中來(lái),到老師中去,努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師之間融洽的工作關(guān)系,定期向校長(cháng)、書(shū)記匯報工作,聽(tīng)取看法,廣泛的深化到老師當中去,努力凝結人心,激活動(dòng)力,聚攏力氣。

  第四、有思路。

  重點(diǎn)工作:繼承和發(fā)揚“孔孟”文化,推廣“三感恩”教導,創(chuàng )新活動(dòng)形式。

  工作抓手:班主任隊伍出特色,班級段文化見(jiàn)實(shí)效。

  總的來(lái)說(shuō),做好本職工作就是我對小學(xué)、對領(lǐng)導、對同事們最好的允諾。在今后的工作中,我一定會(huì )繼續努力,做得更好!

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