精選勵志演講稿模板合集六篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的勵志演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
你的的大學(xué)生活快樂(lè )的開(kāi)始了,忙著(zhù)報考各種社團,忙著(zhù)認識四面八方的同學(xué),忙著(zhù)欣賞美麗的校園——中國最美麗的學(xué)校,忙著(zhù)選課聽(tīng)講座參加林林總總的活動(dòng),快樂(lè )的大學(xué)生活,快樂(lè )的人生探求!
要每天做幾道數學(xué)習題,保持一種機敏和思維的靈巧!
要每天都讀一會(huì )英語(yǔ),保持對語(yǔ)言的敏感,培養語(yǔ)感!
要每天背誦一篇古詩(shī)詞,保持對文化的熟稔,惟有浸淫在經(jīng)典之中,才會(huì )真正走向世界!
每當想到我們的小豬豬,就覺(jué)得很溫馨很溫暖,這樣優(yōu)秀純真的小家伙,總是感到?jīng)]人能比得上,很慶幸,在這茫茫人海里覓到了你這顆珍珠,無(wú)論何時(shí)都要因為是你自己而感到幸福!命運把這么美的靈魂給了你,好好珍惜,我們的寶貝!
勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的朋友們:
大家好:今天我演講的題目是《展現自我風(fēng)采,讓青春飛揚》。
青春是什么?有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話(huà)每個(gè)人對青春都有自己的詮釋?zhuān)總(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(cháng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯掖易呱弦粭l條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應當這樣度過(guò)”,當他回首往事的時(shí)候,他不會(huì )因為虛度年華的悔恨,也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧,當他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春,乘著(zhù)自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風(fēng)采,讓青春飛揚!就像無(wú)數的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習生活將近1年了,在這段時(shí)期內,我深刻地感受到——原來(lái)職高內的生活也能營(yíng)造得如普高內一般緊湊,也有充分展現自我才能的機會(huì )。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機遇,盡情地展現自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習方面展現自己扎實(shí)的基礎和出的成績(jì),在實(shí)習期間展現自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運動(dòng)會(huì )上展現自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演或許,有些自卑的人會(huì )說(shuō):“我不行”。但是機遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強者,因為強者做好了一切準備,它往往逃避弱者,因為它無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò):“百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習,由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機遇,最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前,剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的,而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng )新精神。
自信心是個(gè)體對自己認識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說(shuō):“我們應該對自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好。:這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“應為我做每件事都很自信,所以帆我做過(guò)的事都取得了成功!背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節,對自己充滿(mǎn)信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng )新則是以非習慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內不同的東西。同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀(guān)察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng )新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物,我們應該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚,讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家,我的演講完畢。
勵志演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
剛睜開(kāi)眼,就瞧見(jiàn)屋里漆黑一片,便連忙跑去窗外。窗外烏云重重,十分沉悶,我知道,要下暴雨了。
果不其然,沒(méi)過(guò)多少時(shí)間,暴風(fēng)雨前的寧靜便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨,不過(guò),大雨并沒(méi)有維持多久,馬上又小了下去。本來(lái)今天就是要回鄉下的,爸爸見(jiàn)雨勢有些緩和,就帶著(zhù)我和妹妹出發(fā)了。
我們選擇了坐公交,我坐在車(chē)上,欣賞著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景。哇!這雨怎么又大了起來(lái)!我在心里想著(zhù)。忽然,一陣風(fēng)把窗外的雨打了進(jìn)來(lái),我不巧中招了,心里不禁感慨道:這風(fēng)雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢!
轉了兩次車(chē),我們終于來(lái)到了目的地。剛下車(chē),差脾氣的風(fēng)雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下!斑@雨可真大!我們等到雨小點(diǎn)再走吧!”爸爸建議道。我們等啊等,等了好久才等到雨勢稍微小了一點(diǎn)兒,才邁開(kāi)腳步。不料,剛走沒(méi)幾步,就遇到了一大灘雨水。迫于無(wú)奈,爸爸只好把妹妹背在身上,踩著(zhù)污水往前走,我就跟在他的后頭。
越往前面走,雨就跟我們作對似的,越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了,就算看到污水也能毫無(wú)畏懼,勇往直前了?墒,腳下的問(wèn)題可以說(shuō)是解決了,但是,頭上的呢?頭上的問(wèn)題一絲一毫都沒(méi)解決,甚至,情況還越來(lái)越糟糕了!雨的來(lái)勢兇猛,可不是一把小雨傘說(shuō)擋就擋得了的。雨傘完全被吹來(lái)的大風(fēng)控制住了,大風(fēng)往哪兒,它就往哪兒,可真讓我心煩!咦?手上有些涼涼的?這雨傘是怎么回事?好端端的,怎么就破了呢?雨傘!你可要堅持擋住這狂風(fēng)暴雨!你先倒下了,我怎么辦?
歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,終于來(lái)到了鄉下。我又擔憂(yōu)了起來(lái):待會(huì )兒怎么回城里?
勵志演講稿 篇4
大家好,我是汪涵。來(lái)自湖南電視臺的一位節目主持人。我做主持人18年了,主持了18年的節目,像這樣的舞臺,這樣的燈光,這樣熟悉的攝像師,這樣的觀(guān)眾,這樣的氛圍我應該特別的熟。但是今天,一個(gè)人站在這個(gè)舞臺上的感覺(jué)非常的奇妙,甚至說(shuō)奇怪,還好有你們,有現場(chǎng)諸位親愛(ài)的觀(guān)眾朋友。所以我說(shuō)主持人站在舞臺上應該像春風(fēng)一樣,它能讓舞臺上所有的一切變的那么的自然,那么的妥帖。就像顧城的詩(shī)寫(xiě)得一樣:草在結它的子,風(fēng)在搖它的葉,我們站著(zhù),什么都不說(shuō),就十分美好。我有時(shí)候特別希望,我在舞臺上站著(zhù),什么都不說(shuō),就十分美好。美國有一位特別有名的藝術(shù)家叫約翰凱奇,他在一九五幾年的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一部鋼琴曲,名字叫做《四分三十三秒》。作品是這樣的。演奏家站上舞臺,打開(kāi)琴蓋放上琴譜,端坐好了以后,四分三十三秒之內,有指頭沒(méi)有觸碰一下琴鍵,一直靜靜地坐著(zhù)。頭十秒鐘大家在等待,有可能這個(gè)鋼琴師他在醞釀情感,慢慢地有一些躁動(dòng),慢慢地有人打哈欠了,慢慢地有各種各樣的聲音,到了四分三十三秒,鋼琴師起來(lái),收起琴譜然后蓋上琴蓋說(shuō),我的演出完畢,走了。全場(chǎng)莫名其妙,但是安靜下來(lái)以后,所有的觀(guān)眾體會(huì )到,雖然那一刻什么聲音都沒(méi)有,但是他們聽(tīng)到了琴鍵以外的音樂(lè ),自己的心跳,呼吸,小聲地議論,些許的煩躁,所有的這一切放佛變成了《四分三十三秒》當中的音樂(lè )的每一個(gè)組成部分。
其實(shí),我在這里特別想和年輕朋友分享的就是,不要輕視行動(dòng)的力量,也不要輕視個(gè)人的力量。用心的去做你認為該做的每一件事情。就像我最開(kāi)始,我大概是96年中專(zhuān)畢業(yè),我沒(méi)有讀過(guò)大學(xué),湖南電視播音專(zhuān)科學(xué)校。我當時(shí)進(jìn)到湖南電視臺的節目叫做《男孩女孩》,我們當時(shí)就根本沒(méi)有節目可做,就這么一個(gè)欄目,每天大家上午就開(kāi)會(huì ),然后中午到食堂吃飯,下午又開(kāi)會(huì ),然后在辦公室睡覺(jué),然后又開(kāi)會(huì )。但是我覺(jué)得那樣的生活對于一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)特別的新奇。但是后來(lái)打了很多次報告都沒(méi)有留在湖南臺。然后我就去了湖南經(jīng)視,就是到目前為止,依然我的人事關(guān)系還在的哪個(gè)電視臺,湖南的一個(gè)地面頻道。我特別珍惜一個(gè)稱(chēng)謂,我想我作為一個(gè)最優(yōu)秀的節目主持人后面沒(méi)有之一的話(huà),很難。但是我可以做湖南經(jīng)視最忠誠的員工,我愿意在這里呆十年二十年,拿下這個(gè)稱(chēng)號。我在這個(gè)電視臺,一進(jìn)去開(kāi)始做劇務(wù),當時(shí)我們劇務(wù)組有兩個(gè),我們兩個(gè)彼此認為是最帥的劇務(wù),我和李維嘉。做劇務(wù)的時(shí)候我們倆是最快樂(lè )的劇務(wù),每天往這個(gè)演播廳扛椅子,扛椅子的時(shí)候我們倆就在想,今天我抗的椅子有可能會(huì )是毛寧做過(guò)的。維嘉說(shuō),那我這個(gè)還有可能是林依輪做的呢。兩個(gè)人每天有很多特別開(kāi)心的事情。我們那個(gè)時(shí)候現場(chǎng)256個(gè)觀(guān)眾,每個(gè)觀(guān)眾來(lái)看節目的時(shí)候有個(gè)塑料袋,每一個(gè)塑料袋里有50多件禮品,我就負責每天錄節目的時(shí)候往每個(gè)觀(guān)眾席放禮品,鹵蛋粉,電燈泡,水龍頭,面條,醬油,每天就做的特別快樂(lè ),因為我知道放不完的面條我可以帶回家。然后后來(lái)我就當了現場(chǎng)導演,跟現場(chǎng)所有的觀(guān)眾朋友將一些笑話(huà)活躍現場(chǎng)的氣氛,帶領(lǐng)全場(chǎng)的朋友鼓掌。當然我們今天的現場(chǎng)的掌聲全都是大家自發(fā)的,我們那時(shí)候要帶領(lǐng)大家鼓掌。我那時(shí)候當現場(chǎng)導演的時(shí)候我是每期鼓掌鼓得最厲害的。我記得又一次我們的臺長(cháng)到現場(chǎng)來(lái)看節目!澳膬簛(lái)的現場(chǎng)導演,這小伙子,你過(guò)來(lái)!蔽揖瓦^(guò)去了!芭_長(cháng)你好!薄鞍褌z手伸出來(lái)!蔽艺f(shuō):“啊?怎么做節目還帶檢查指甲蓋洗沒(méi)洗干凈的!币簧焓,手拍得特別紅。他說(shuō):“你們看,這個(gè)現場(chǎng)導演多么的投入,鼓掌鼓的多么的賣(mài)力!蔽耶敃r(shí)特別的快樂(lè ),因為所有的人靠去看當時(shí)的那個(gè)綜藝節目要花很大的精力,求爺爺告奶奶得拿到一張票,我常常都在里面,特別的快樂(lè )。后來(lái)又當導演,可以讓我特別欣賞的節目主持人按照我的想法去做節目,哇,還有什么比這更開(kāi)心的。沒(méi)過(guò)多久臺里面做內部的晚會(huì ),說(shuō)汪涵是學(xué)播音主持的,你讓他去試試吧。哇,可是在全臺同事的面前主持節目,開(kāi)心得不得了。當時(shí)做了一個(gè)節目叫做《真情》,臺長(cháng)就問(wèn)我們當時(shí)的一個(gè)節目主持人,“汪涵當搭檔可以嗎?”“可以!比缓筮問(wèn)了我們的一個(gè)燈光師!靶×,你覺(jué)得汪涵可以嗎?”“不錯!暖場(chǎng)的`時(shí)候全場(chǎng)的觀(guān)眾都樂(lè )成那樣,讓他去吧!碧_(kāi)心了,我可以當主持人了。
所有的每件事情,都是我心里覺(jué)得我應該去這么做,而且這么做我特別特別地開(kāi)心,不管是什么情況,我都接受。比如說(shuō)今天的燈光,突然間沒(méi)有往昔那么好了,今天的攝像不是你以往熟悉的,今天你化完妝之后總覺(jué)得你今天的黑眼袋比平常大很多,今天的嘉賓,今天的臺本,今天所有的一切都那么不如意,趕快在內心鼓掌,因為你的機會(huì )來(lái)了。我一定要學(xué)會(huì )很好的忍耐,這樣的一個(gè)特別尷尬或者是特別難堪的局面,我一定要扛下去,因為面對困難無(wú)非三點(diǎn):第一,度過(guò)了這個(gè)困難,你有度過(guò)困難的智慧;你面對困難,你有了面對困難的勇氣,你繞過(guò)困難,你有了繞過(guò)困難的狡猾。多好。你還要生命教你什么,你還要這個(gè)舞臺教你什么。就像塞內加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):何必為部分生活而哭泣,君不見(jiàn)全部的人生都催人淚下。但是我想,他所呈現的應該是這樣的一種情緒,既然我們都知道最終的結束是那樣,我們?yōu)楹尾婚_(kāi)開(kāi)心心的、歡聲雀躍的,一碰一跳的能夠朝著(zhù)那樣一個(gè)歸宿去。因為我們心里面充滿(mǎn)了太多太多的對這個(gè)世界上認知的美好。叔本華好像也說(shuō)過(guò)同樣類(lèi)型的話(huà),如果你自己的眼神關(guān)注的是整體而非個(gè)人的一己的生命的話(huà),那么你的行為舉止看起來(lái)會(huì )更像是一個(gè)智者,而不是一個(gè)受難者。所以我特別在這里要花這么長(cháng)的時(shí)間,跟我所有的的年輕的朋友分享的就是,不管怎么樣,我們還這么健康,不管怎么樣,我們還能夠這么自由的呼吸也好,鼓掌也好,做你想做的任何事情也好,你什么都不會(huì )失去。即算你有一天經(jīng)過(guò)了所有的東西,你會(huì )覺(jué)得,哇,生命太苦難了。恭喜你,你知道生命苦難了,很多哲學(xué)家窮其一生,就是為了告訴大家其實(shí)生命有多么的苦難,我們應該多么用微笑去面對它。
我今年40歲,當然我得到了太多太多,得到了我很多受之有愧的觀(guān)眾給我的掌聲和喜愛(ài)。因為我個(gè)人覺(jué)得在電視臺,主持人只是最后一個(gè)完成者,如果我們今天現場(chǎng)沒(méi)有燈光師,沒(méi)有攝像,沒(méi)有化妝師,沒(méi)有音頻師,這個(gè)節目完全不可能呈現在大家面前。但是所有的鮮花掌聲給了我們,所以我覺(jué)得受之有愧。舍得這個(gè)詞我去查了一下,最開(kāi)始閻王爺那時(shí)候好像在天上,有兩個(gè)人說(shuō)要投胎到人間去,有兩種人生,一種是舍的人生,一種是得的人生。然后問(wèn)兩個(gè)人,你們兩個(gè)人分別選什么樣的人生。其中一個(gè)說(shuō),我要過(guò)得的人生。另一個(gè)人說(shuō),行吧,我就過(guò)舍的人生吧。于是乎兩個(gè)人來(lái)到了人間。過(guò)得的那個(gè)人的人生,他最終成為了一個(gè)乞丐。因為所有的東西都是別人給他的,他得到別人的資助,得到別人的憐憫,得到這個(gè),得到那個(gè)。而說(shuō)要過(guò)舍的那個(gè)人的人生,成為了特別富有的人,他把自己的財富,自己的知識,自己所擁有的一切,一點(diǎn)一點(diǎn)的去給了別人。但是我想,我今天面對這么多年輕的朋友,80后90后,我們是不是一定要在腦子里建立這個(gè)舍和得的概念。我后來(lái)一想,不應該,與其在這里跟大家強調舍和得,還不如去考慮舍得背后的另外一個(gè)詞,接受。上天地給你的東西,我們用雙手去接著(zhù),捧在手心,當然也不必要高舉過(guò)頭頂,因為每個(gè)人都有可能接受到這樣的饋贈,上天拋給你的東西,用自己的雙肩去承受,不管拋多少,先扛著(zhù),扛著(zhù)的目的是為了讓自己的身體更加堅強,雙臂更加有力,有一天他饋贈給你更大禮物的時(shí)候你能接得住。做你自己想做的任何讓你快樂(lè )的事,前提不要把自己的幸福和快樂(lè )建立在別人痛苦的基礎之上。除此之外,你可以一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn),你可以一個(gè)人蹦著(zhù)跳著(zhù)回家,你可以怎么樣都可以。所以,在這里要祝愿所有的年輕朋友,做自己想做的任何一件你認為快樂(lè )的事情,如果你希望你這一生當中,你往前,你往后,你停下來(lái)的每一個(gè)腳印,當你有一天回過(guò)頭的時(shí)候希望他們成為詩(shī)句的話(huà),你就踏踏實(shí)實(shí)地走好你人生的每一步。
勵志演講稿 篇5
今天,我們在經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮斗之后,驀然回首看到的是一段格外精彩的歲月:交織了太多的成功與失敗,經(jīng)歷了太多的激動(dòng)與平淡,收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與喜悅。今天,我們一起去銘記應該銘記的,一起去感謝應該感謝的,一起去收獲應該收獲的……
很短的半年,我們卻又邁進(jìn)了一大步,在書(shū)與試卷中,不斷地定下新目標,如春筍破土而出,努力攀升,感受著(zhù)學(xué)習路上的一切悲與喜;在青春的小路上,我們放心去飛,勇敢去追。面對一路上的荊棘,沒(méi)有人退縮或離開(kāi),因為我們深知:失敗,困難才是我們磨練的機會(huì )。每一位莘莘學(xué)子就如同這盛夏的花朵,每一朵都在拼命地奮斗,不拋棄、不放棄,或許并不是每一朵花都可以美麗奪目,并不是每一朵花都能散發(fā)醉人清香,但是,我相信,在艱苦的奮斗后,每一朵夏花都會(huì )結下碩碩的果實(shí)。
昨天,我們?yōu)閴?mèng)想加油,那么明天,我們也將把這追夢(mèng)的旅程繼續下去。20xx級的學(xué)弟學(xué)妹們,你們即將走進(jìn)初二——這最最精彩快樂(lè )的一年。在經(jīng)歷了短暫的初一生活,那么就請帶著(zhù)你們所積累的經(jīng)驗,自信、勇敢地打開(kāi)初二這扇五彩繽紛的大門(mén)。在初二,盡情地發(fā)揮你們的聰明才智,積極地面對各種挑戰!20xx級的同學(xué)們,這兩年多的日子里,幾多歡樂(lè )幾多愁。曾經(jīng),我們懷著(zhù)夢(mèng)想開(kāi)始了初中的旅程,那么在接下來(lái)的日子里,我們將面對的是種種困難、磨難和艱辛,征服他們,夢(mèng)想花開(kāi)之時(shí)就會(huì )到來(lái)。好好把握,努力學(xué)習,珍惜光陰,不要讓我們在明年的今天留下遺憾!
“時(shí)間總是鐘情于不虛度它的人”,在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假中,我們應當好好利用:預習新知識,同時(shí),也應溫故從而知新;調整好心態(tài),為下學(xué)期作好準備,畢竟,好的心態(tài)才會(huì )有好的開(kāi)始。
最后,讓我們這群開(kāi)在盛夏季節的花相互祝愿;放心去飛,勇敢去追,在未來(lái)的今天,收獲更多的碩果!
勵志演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們,
大家下午好!
度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光,我們又迎來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。今天下午我們高二師生聚集在這里舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,首先我要借此機會(huì )表達我個(gè)人的衷心祝愿,祝愿我們高二年級的全體同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng),個(gè)人修養和學(xué)業(yè)成績(jì)能與日俱增,天天向上!同時(shí)我也要向剛才受到表彰的班集體和同學(xué)表示衷心的祝賀。也號召其他班級和同學(xué)這個(gè)學(xué)期要“見(jiàn)賢思齊”以所表彰的班級和同學(xué)為榜樣,勤奮給力,奮起直追,以取得像他們一樣的優(yōu)異成績(jì)。
時(shí)光過(guò)得很快,(子曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。)一晃你們到實(shí)高求學(xué)已經(jīng)有一年半時(shí)間,這個(gè)學(xué)期進(jìn)入到高二下了。下學(xué)期就要進(jìn)入緊張備考的高三了,很多同學(xué)有這樣的錯覺(jué),反正我現在還是高二,放松一下也無(wú)妨,等我高三了我再努力。但是作為老師我要告訴你們,高三的認真、付出是必需的,高三的緊張復習和最后沖刺也非常非常重要,然而高一、高二的基礎學(xué)習也同樣重要,只有在高一高二打下扎實(shí)的學(xué)習基礎,在學(xué)習上不留下任何的債務(wù),高三的復習備考才能輕車(chē)熟路,一日千里,才能最終夢(mèng)圓20xx年的六月。因此,對于我們高二的同學(xué)來(lái)講,認真、勤奮搞好基礎學(xué)習和雙基訓練仍是我們當前的主要任務(wù)。這個(gè)我們一定要明確,一定要有清醒的認識。按照今天大會(huì )的安排,年級要求我跟同學(xué)們就學(xué)習的要求和學(xué)習方法做一個(gè)交流,關(guān)于這個(gè)主題從小學(xué)到初中到高中,老師幾乎在天天講,同學(xué)們也懂得,關(guān)鍵就是要知行合一,重在在落實(shí)上!今天我還是圍繞一個(gè)“勤”字來(lái)說(shuō)一說(shuō)。關(guān)于勤對于學(xué)習的重要性前人就有很多經(jīng)典的概括,如:業(yè)精于勤荒于嬉,勤能補拙,成功=99%勤奮+1%天賦等等,今天我要結合同學(xué)們的具體學(xué)習再來(lái)談?wù)劇?。勤于學(xué);2勤于問(wèn);3。勤于練;4。勤于思
第一,要勤于學(xué)。勤于學(xué),首先要勤于向老師學(xué)。向老師學(xué)的途徑是在課堂。聽(tīng)老師講課是獲取知識的捷徑。老師傳授的是他們結合教學(xué)內容長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗總結的精華。因此提高課堂聽(tīng)課效率尤為重要;要做到這樣,1。課前要充分預習,理順并標出哪些內容已理解,哪些內容有疑問(wèn)不理解,為聽(tīng)課做好準備;2。上課注意力要高度集中,用理智不斷暗示自己或請同桌相互監督不要開(kāi)小差或分神,或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事;3。認真聽(tīng)講,思路緊跟老師,積極思考,踴躍回答老師提問(wèn);4,善于抓住老師講課的重點(diǎn),做好課堂筆記。筆記記憶是記憶的最佳方法之一。同時(shí)筆記是自己留給自己后期復習的第一手資料。6,課堂敢于與老師交流,包括語(yǔ)言交流和目光交流,要敢于質(zhì)疑和發(fā)表自己對某一問(wèn)題的看法和見(jiàn)解;其二,勤于學(xué)還要虛心向同學(xué)學(xué)習,學(xué)習同班同學(xué)端正的學(xué)習態(tài)度、科學(xué)有效的學(xué)習方法和某一方面的知識等等;再者,勤于學(xué)就是要勤于自學(xué)。在自主學(xué)習的時(shí)間里,任務(wù)明確,注意力集中,要有效率;同時(shí)要培養自己各學(xué)科的自學(xué)能力。
第二,要勤于問(wèn)。古人云:人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既要學(xué),又要問(wèn),要質(zhì)疑,有疑問(wèn)就要師從他人,誰(shuí)呢?老師、同學(xué);老師在身邊問(wèn)老師,老師不在,問(wèn)同學(xué),能者為師嘛!要不恥下問(wèn),要虛心;(看看古人從師的艱辛:當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。)我們同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)向老師問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題!沒(méi)有問(wèn)題,說(shuō)明你的學(xué)習沒(méi)有深入,你沒(méi)有思索,沒(méi)有探究!這就不是勤奮而是懶惰!
第三,要勤于練。一者要獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的各項作業(yè)(練習本、同步資料和章節訓練);光聽(tīng)老師講,不及時(shí)鞏固練習,學(xué)習就打了水漂,就沒(méi)有落到實(shí)處;(實(shí)高“舉三返一”笑談,但也有道理),對于我們中國學(xué)生來(lái)講,學(xué)習就是要不斷重復,不斷地練習從而達到熟能生巧,舉一反三的目的!二者,要勤于開(kāi)口讀,及時(shí)熟記熟背相關(guān)課本內容。(去年不正,F象:早自習許多班鴉雀無(wú)聲或讀書(shū)聲稀稀落落,真是“此處無(wú)聲好傷心”)語(yǔ)文要讀要背,英語(yǔ)要讀要記要背,文科政史地要讀要記要背,理科的物化生也有許多要讀要記。要記得東西太多了,所以我們要開(kāi)口讀,早自習,晚飯后,晚讀這些時(shí)間同學(xué)們要珍惜,要充分利用,你們要傳承發(fā)揚實(shí)高文科的好傳統。要開(kāi)口讀,要讀得沸沸揚揚,讀得天昏地暗,讀得有效果。希望本學(xué)期在相關(guān)時(shí)段,我們走上教學(xué)樓,能看到能聽(tīng)到每個(gè)班,每層樓,都生機勃勃,書(shū)聲瑯瑯。(同學(xué)們,你們能不能做到?)
第四,要勤于思。勤于思,一是課堂要積極思考老師的提問(wèn),敢于質(zhì)疑,回答老師提問(wèn);二是在學(xué)習要勤于鉆研和探究,把自己的學(xué)習引向深入;三是要善于對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納、總結(考后、練后的錯題整理);四是對自己的學(xué)習策略和方法要經(jīng)常進(jìn)行反思并作及時(shí)調整;勤于思不僅要用于學(xué)習還要用于做人方面,是與非要學(xué)會(huì )明辨,真善美與假惡丑要學(xué)會(huì )甄別,從而做一個(gè)有思想、有正義感和責任感的當代青年!
總之,學(xué)習的要求和方法有很多。我在這里不能一一展開(kāi)。在實(shí)高學(xué)子求學(xué)成功的輝煌中,從郭哲到王云,從郭小莉到黃迅達,從馮振華到張潔,以致到今天受到表彰的所有同學(xué),他們之所以能取得令人矚目的成功和優(yōu)異成績(jì),我相信就是因為他們在學(xué)習過(guò)程中,真正做到了勤于學(xué)、勤于問(wèn)、勤于練、勤于思。
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