幼兒教師師德關(guān)于愛(ài)與責任演講稿
各位幼兒教師如何理解愛(ài)與責任的呢?下面是YJBYS小編搜集的幼兒教師師德關(guān)于愛(ài)與責任演講稿,歡迎大家閱讀。
幼兒教師師德關(guān)于愛(ài)與責任演講稿【一】
有人說(shuō)“快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快”,是啊,在中心幼兒園這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù),轉眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土,你播種了愛(ài),收獲的不僅是愛(ài),更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒(méi)有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著(zhù)濃蔭,把自己濃烈的愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉,園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂(lè )那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚(yú),是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見(jiàn)!”家長(cháng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺(jué),教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了,與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實(shí)踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來(lái)事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待,為了創(chuàng )造新的自我,我先從轉變角色開(kāi)始。首先,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛(ài)心,對自己要有信心,一個(gè)人只要有了責任心,熱愛(ài)自己的事業(yè),就會(huì )全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會(huì )認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標:要做一名合格的`幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望;雖然清貧,我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
幼兒教師師德關(guān)于愛(ài)與責任演講稿【二】
各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作,感悟幸!。
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō):是扎實(shí)的基本功,是耐心。這些我都贊同,但我覺(jué)得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛(ài)。沒(méi)有強烈的責任感,和對孩子的愛(ài)心。一切都無(wú)從談起。
愛(ài)源于責任,而責任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊含責任,而責任閃現在無(wú)限的愛(ài)中。愛(ài)與責任,一樣的浪漫,一樣的真實(shí),也會(huì )一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師,更是一個(gè)需要用愛(ài)與責任來(lái)支撐的職業(yè)。如果愛(ài)與責任是并存在教育上的兩個(gè)音符,那么它們更是教育上最和諧的樂(lè )符。愛(ài)與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責,對孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì ),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。我記得我班有一個(gè)小男孩很內向,很有自己的個(gè)性,上學(xué)已經(jīng)有很久了,每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,不管老師和小朋友說(shuō)些什么,他都是以一副很不屑的樣子,讓我很是頭痛,很氣憤。偶然一次機會(huì ),使我深深的了解了他,他是一個(gè)比較有才的孩子,不管自己有神魔想法總會(huì )深藏自己的心底,不大和別人交流,通過(guò)一次和他的談話(huà),慢慢的他便開(kāi)始信任了老師。慢慢才開(kāi)始在小朋友的面前表達自己的想法,每一次考試他的成績(jì)總是出乎老師的意料。
因為我是幼兒老師,我就要對家長(cháng)負責。當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛(ài)孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責任,我要培養孩子良好的習慣,教他如何做人,如何學(xué)習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長(cháng)的期望就是我們的努力方向,我要對家長(cháng)負責,還家長(cháng)一個(gè)健康,快樂(lè ),活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內向又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子,剛開(kāi)始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,經(jīng)過(guò)與孩子的相處,她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,露出了會(huì )心的笑容,和老師也很客客氣氣的說(shuō)話(huà),因此,我相信當每一位家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步時(shí),都會(huì )很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō):“做人要有生過(guò)的目標,一輩子的目標,一年的目標,一個(gè)月的目標,甚至一分一秒都要有存在的目標,我的目標就是作為幼兒教師,滿(mǎn)懷愛(ài)與責任走在屬于我的,屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!
幼兒教師師德關(guān)于愛(ài)與責任演講稿【三】
各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫xx,來(lái)自上x(chóng)xxx,雖然沒(méi)有亮麗的外表,也沒(méi)有特別標準的普通話(huà),但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺上,因為我有青春、夢(mèng)想、信心、智慧和責任,最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,那就是——愛(ài)。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,有的是細雨滋潤;在這里,沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒(méi)有喧嘩與張揚,有的只是靜默和無(wú)聲。
我愛(ài)教學(xué),因為它讓我有了追求與夢(mèng)想!
我愛(ài)學(xué)生,因為他們給我帶來(lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合,他就是一個(gè)完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生,要去愛(ài)護、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此,我認為做一個(gè)完美的教師,就應該做到既愛(ài)我們的職業(yè),又愛(ài)我們的學(xué)生。
從第一天當老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛(ài),公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛(ài)。當老師,學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻出來(lái),這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài),真實(shí)平等的朋友之愛(ài),我愿用這些愛(ài)排擠學(xué)生心靈上的雜草。
這種愛(ài)的付出是連綿不斷的,如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),病時(shí)的一句問(wèn)候、一次補課,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛(ài)我的學(xué)生,我堅信愛(ài)心可以融化堅冰,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì )明白的,也會(huì )理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著(zhù)學(xué)生素能的培養。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”獨到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,我的青春因為我對學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護純真,用智慧孕育成長(cháng),用真誠開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。
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