師德當身勝明鏡師德演講稿
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教育是一種影響心靈的活動(dòng)。班主任的言行直接作用于學(xué)生的靈魂，影響其內心世界，對其思想品德的形成有耳濡目染、潛移默化的重要作用。蔡元培曾說(shuō)：“教師的工作非為既往，也非今天，而專(zhuān)為將來(lái)�！备咧袑W(xué)生作為國家未來(lái)的建設者和接班人正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，班主任必須具有崇高的理想、高尚的品德、高雅的舉止，從而影響學(xué)生、感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。
高中班主任的道德素質(zhì)主要內容應包括：
一、愛(ài)國愛(ài)民的堅貞情懷
無(wú)論在什么樣的社會(huì )環(huán)境和社會(huì )制度下，愛(ài)國愛(ài)民的堅貞情懷都是每個(gè)中國公民最基本的人生準則和政治道德底線(xiàn)。我們不僅愛(ài)祖國輝煌的歷史，也愛(ài)祖國充滿(mǎn)生機的現在，更要努力奉獻為祖國創(chuàng )造美好的未來(lái)。我們承擔著(zhù)為國家事業(yè)和未來(lái)發(fā)展培養人才的育人工程，必須以真摯的愛(ài)國愛(ài)民之情感染、影響學(xué)生，以實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國言行做出表率。
二、尊重熱愛(ài)學(xué)生的職業(yè)天性
愛(ài)心，是教育的源泉。教師之所以神圣，就因為我們在愛(ài)著(zhù)別人的'孩子。教師的愛(ài)并不是一般意義上的愛(ài)，它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一。對于士兵來(lái)說(shuō)，服從命令是天職；對于教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是天職。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現的最為突出。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！泵裰�、平等、尊重，是新課改要求建構的新型師生關(guān)系。班主任只有去愛(ài)學(xué)生，才能用心去實(shí)現教書(shū)育人的任務(wù)；只有去愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能感化學(xué)生，從而取得他們的信任；只有付出真愛(ài)，才能引起共鳴，換來(lái)真愛(ài)，從而實(shí)現良好的教育目標。
三、忠誠于教育事業(yè)的堅定信念
事業(yè)是需要用生命去對待的事情，教育就是一種極其富有情感的事業(yè)，教師應該滿(mǎn)懷激情。高中班主任的工作異常繁重而清苦，常常要付出幾倍于他人的努力，沒(méi)有強烈的事業(yè)心是無(wú)法勝任的。想做事才能做成事，我們只有把事業(yè)融入自己的生活、生命，才能真正體會(huì )到我們班主任的幸福，實(shí)現自我生命的價(jià)值。陶行知先生說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！睂ξ覀兒芏喟嘀魅蝸�(lái)說(shuō)，現在最需要的就是這種對教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的堅守與執著(zhù)。
四、公平正直的思想與作風(fēng)
高中學(xué)生大都處在封閉式的教育壞境中，班主任的外在言行很容易成為學(xué)生效仿的模式，其為人處事的態(tài)度與風(fēng)格等，常常對學(xué)生有深刻的影響。文明習慣、遵紀守法、積極進(jìn)取……所有要求學(xué)生做到的一切，我們自己必須首先做到。德高為師，身正為范。只有公平、正直的教師，才能做學(xué)生的楷模，教出德才兼備的學(xué)生。
葉圣陶說(shuō)：“千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人�！苯處熖貏e是班主任的道德素質(zhì)直接影響到學(xué)生的現在，也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的未來(lái)，所以我們每一位班主任都要極力提高自己的道德水平并體現在自己的言行之中、工作之中、生活之中，這樣自己才能成為一位德藝雙馨的教育工作者，自己的學(xué)生才能成長(cháng)為德才兼備的人，可謂意義重大，影響深遠。
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