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幼兒教師師德演講稿

時(shí)間:2022-01-23 10:50:20 師德演講稿 我要投稿

關(guān)于幼兒教師師德演講稿范文五篇

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,F如今,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的幼兒教師師德演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒教師師德演講稿范文五篇

幼兒教師師德演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導,老師們:

  我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書(shū)。20xx年,我才20歲,滿(mǎn)懷期待地走上講臺。當時(shí)我很激動(dòng),很驕傲,也有點(diǎn)忐忑。面對幾十雙無(wú)辜的眼睛,我不知所措……我該教他們什么?游戲??jì)焊?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本,一句一句地背誦。不知道看了什么。只記得有個(gè)孩子站起來(lái)好奇地問(wèn):“老師,你的手怎么老是抖?”孩子們立刻朝我投來(lái)嘲弄的目光,我的臉變紅了。無(wú)奈,我把目光轉向教官,教官笑著(zhù)看著(zhù)我,朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。在她的鼓勵下,我逐漸自由地結束了第一節課。從此我多請教老師,積累經(jīng)驗,發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,真正做到教與學(xué)并重。年復一年,我們迎來(lái)了一群活潑可愛(ài)的“小家伙”,看著(zhù)他們的天真爛漫。我真誠地愛(ài)他們。記得剛進(jìn)學(xué)前教育崗位的時(shí)候,每當孩子進(jìn)公園哭,父母著(zhù)急的時(shí)候,我總是很著(zhù)急。孩子哭了,父母著(zhù)急,F在我總能用心去發(fā)現,用心去感受,用心去思考,坦然面對一切!

  在過(guò)去的五年里,我一直努力工作,積極參與教育教學(xué)方面的科研活動(dòng)。平時(shí)勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)心得,在教育領(lǐng)域奉獻自己的真誠與真心。在過(guò)去的五年里,我一直在不斷成長(cháng),使自己在專(zhuān)業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實(shí)踐中,我努力提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。參加過(guò)兩次專(zhuān)業(yè)培訓,為工作更好的發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎。

  在和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中,內心充滿(mǎn)了感激。我想感謝我的孩子們,他們讓我感受到了工作中不斷增長(cháng)的快樂(lè )和自信,他們讓我找到了作為一名教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),他們給了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負責任的態(tài)度給了我以身作則的力量,每一次經(jīng)驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作和實(shí)踐,給我提供了研究的生活土壤!我會(huì )通過(guò)總結、探索、嘗試來(lái)積累經(jīng)驗。

  我很高興整天在孩子中間徘徊,看著(zhù)孩子般的笑容,聽(tīng)著(zhù)真誠的話(huà)語(yǔ),感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)的快樂(lè )。感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻。我曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”。隨著(zhù)對這種想法的渴望,許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最動(dòng)人,那就是師德,那就是最美的人生,那就是老師,那就是老師的靈魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們有同樣炙熱的太陽(yáng),我們有同樣廣闊的天空,在同樣的天空下,我們使用它。轉眼間,五年過(guò)去了。這五年,唐朝的大家族讓我成熟,園長(cháng)給了我信心,孩子給了我無(wú)限的快樂(lè )!

  老師的工作繁瑣而忙碌,但也充實(shí)而快樂(lè )。每個(gè)人帶著(zhù)使命來(lái)到這個(gè)世界,每個(gè)人的生命中都跳躍著(zhù)一個(gè)神圣的使命!從那句名言“上帝會(huì )為他的工作負責,他會(huì )為他的心而痛苦,為他的筋骨而疲勞,為他的身體的缺乏而饑餓”,我們可以欣賞古人的辛勤勞動(dòng)。從《但是一寸長(cháng)的草有多少愛(ài),報紙的第三個(gè)春天》這首詩(shī)中,我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會(huì )織到死,每晚蠟燭會(huì )哭泣”,我覺(jué)得我們用青春和誓言來(lái)詮釋教師職業(yè)。在教育的熱土上,不要追求轟轟烈烈的外表,要立足于平淡的真誠和真正的修養,這才是愛(ài)情的真諦。作為人類(lèi)靈魂的工程師、勤勞的園丁和無(wú)私的紅蠟燭,面對這些贊美和欽佩,我們如何才能使教育和教學(xué)工作做得更好?如果說(shuō)老師的人格是無(wú)限的榜樣力量,那么老師的愛(ài)就是教育成功的動(dòng)力。陶行知老師說(shuō)得好:抱著(zhù)一顆心,不拿半根草,這是無(wú)私奉獻和愛(ài)心的典范,也是我做老師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒自己,所有的孩子,無(wú)論智商高還是低,無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差,無(wú)論安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋。非常需要老師的愛(ài)和尊重。老師的愛(ài)和尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)的蠟燭。瑞士一位著(zhù)名的教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà),至今我仍很感動(dòng)。他說(shuō):我從早到晚都生活在他們中間,牽著(zhù)他們的手,用眼睛看著(zhù)他們的眼睛,和他們一起流淚,和他們一起微笑。美好的生活是由愛(ài)喚起,由知識引導的。從這里開(kāi)始,

  對于一個(gè)上課積極主動(dòng),做事沒(méi)有毅力的孩子,我會(huì )放大他的優(yōu)點(diǎn),當眾熱情表?yè)P。對于缺乏自信的孩子,我會(huì )給他們更多在群體面前鍛煉的機會(huì )。對于調皮的孩子,我會(huì )耐心勸說(shuō)他們換個(gè)角度思考。我認為只有愛(ài)孩子才能接近和理解孩子,只有愛(ài)孩子才能喜歡和欣賞孩子。老師只有愛(ài)孩子,才能和孩子很好的溝通,才能有打開(kāi)任何孩子內心深處的鑰匙。所以,我覺(jué)得老師應該有一份愛(ài)。

  五年過(guò)去了,我在這個(gè)教育領(lǐng)域很努力,默默貢獻。我會(huì )本著(zhù)對事業(yè)的真誠,對孩子的愛(ài),對工作的熱情,對未來(lái)的信心,在我的教育崗位上繼續勤奮無(wú)私地工作,讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難,共同成長(cháng)!我愿“把心化作春雨,換來(lái)桃李芬芳”。

幼兒教師師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導、老師們:

  我的中國夢(mèng)就是努力縮小城市與鄉村之間的教育差距,讓每一位農村孩子能夠就近享受到良好的教育。

  我國城鄉差距,既包括有形的物理上的差距,也包括人與人心里間的差距。多年的發(fā)展,我國城鄉差距大大縮小,但離我們心目中希望的樣子還是有差距的。城市居民的生活質(zhì)量、孩子上學(xué)等方面,遠遠方便、優(yōu)越于農村。教育與每一位公民、每一個(gè)家庭的福祉息息相關(guān),與國家的前途與命運緊密相連。

  我不求每位農村的學(xué)生都能與城里學(xué)生一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,但讓每一位農村的孩子就近入學(xué),有合適的學(xué)?缮,有讓家長(cháng)放心的校園環(huán)境和交通環(huán)境,在學(xué)校食堂能吃上可口的飯菜,住著(zhù)舒心的宿舍,有讓學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)習、活動(dòng)場(chǎng)所,讓學(xué)生在學(xué)校里一邊快樂(lè )學(xué)習,一邊快樂(lè )生活,享受著(zhù)良好的教育。

幼兒教師師德演講稿 篇3

  我出身于教師之家,幼承父訓,立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過(guò)十五年寒窗苦讀,我終于實(shí)現了理想,走上三尺講臺,成了一名小學(xué)教師。從教至今已有十個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專(zhuān)注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無(wú)比

  圣潔的情境,生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片*的天地。常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設小康社會(huì )的新形勢,新任務(wù),面對課程改革的新標準,新要求,我們應該進(jìn)一步加強師德修養。從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,只有真誠的愛(ài),才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動(dòng)情的過(guò)程。教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學(xué)生以真誠的愛(ài),學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到良好的德育效果。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶*豫過(guò),動(dòng)搖過(guò),有時(shí)候問(wèn)自己,和其他工作的同學(xué)比起來(lái),自己是不是太累了。但是當看到學(xué)生們體會(huì )到老師的苦心奮起直追,成績(jì)進(jìn)步時(shí);當喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級取得成績(jì)時(shí),一種感動(dòng)和自豪油然而生,原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報。這時(shí)我又燃起了對工作的熱情,又充滿(mǎn)了對事業(yè)的執著(zhù)。立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表,是我們共同的心聲,更是人生堅定的誓言!我永遠不會(huì )忘記自己肩負的責任,在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛(ài)心承載孩子們人生的希望。

幼兒教師師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  藍天因為有了白云的依偎才不會(huì )寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會(huì )孤獨;碧海因為有了魚(yú)兒在她心里嬉戲,才會(huì )這樣生機盎然;而我,因為有了你們,可愛(ài)的孩子們,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

  沒(méi)錯,我是你們的老師,我給你們傳授著(zhù)知識,我教會(huì )了你們思考,而你們,又何嘗不是我的老師呢?很多時(shí)候,你們不經(jīng)意的表達,卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣,給了我深深的啟迪,給了我最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。

  在一次科學(xué)活動(dòng)中,大班的你說(shuō)道:“蝸牛的眼睛很小,你要是沒(méi)有一雙好眼睛是看不到的!蔽覟槟愕恼J真勁兒喝彩的同時(shí),卻對你的結論半信半疑,課后,我特地找來(lái)了一只蝸牛,仔細地觀(guān)察又觀(guān)察,我瞪大了眼睛找著(zhù)你所說(shuō)的蝸牛的小眼睛,還真讓我找到了──你說(shuō)的沒(méi)錯。那一刻,我才發(fā)現面對身邊的細瑣我竟未能用心去看!我的孩子,是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我:很多時(shí)候,我們靜下心來(lái),會(huì )發(fā)現很多……

  但是,我可愛(ài)的孩子們,你們對我的教育,卻遠遠沒(méi)有結束。你們對同一件事物的完全相反的論斷,每每讓我唏噓不已,贊嘆不已,更讓我艷羨不已。那是在一次美術(shù)活動(dòng)中,你們都充分發(fā)揮自己的想象力,畫(huà)了一幅幅奇特而有趣的畫(huà)。你,畫(huà)的是三只蝸牛,一只大蝸牛背上馱著(zhù)一只小蝸牛,在它們前面,另外一只蝸;剡^(guò)頭看著(zhù)后面的兩只,每只蝸牛的眼睛都很大,很夸張,又圓又亮,還長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛,向上彎曲著(zhù)。我心里想,這孩子,畫(huà)蝸牛也不事先認真觀(guān)察一下,把蝸牛畫(huà)走了樣。

  我悄悄地告訴你:“蝸牛的眼睛很小呀,你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的蝸牛!蔽艺棠阄伵5恼_畫(huà)法,你卻小聲地對我說(shuō):“老師,我見(jiàn)過(guò)蝸牛啊?晌医裉飚(huà)的是蝸牛一家呀! 蝸牛媽媽背著(zhù)孩子,不把眼睛睜得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著(zhù)自己的孩子,心里很高興,當然也會(huì )把眼睛掙得很大呀!

  呵,本來(lái)想說(shuō)服你改畫(huà)的我,卻完完全全被你這一句話(huà)給說(shuō)服了!我明白了,不是你把蝸牛的眼睛畫(huà)大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧了,孩子,面對你靈動(dòng)的.心,我竟如此遲鈍,當你天賦異秉,用自己的“語(yǔ)言”講述著(zhù)你的思想,我竟難以體味。孩子,是你教會(huì )了我如何走進(jìn)你們的心靈,了解你們的天性。

  在你們純潔的童心的指引下,我發(fā)現,這個(gè)世界是多么的美妙!我的孩子們,和你們渡過(guò)的點(diǎn)滴歲月讓我難以忘懷:當你聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的故事漸漸停止哭泣,瞪大眼睛注視著(zhù),我發(fā)現你是多么好學(xué);當你面對新奇的玩具不斷嘗試探索,最終學(xué)會(huì )了怎么玩,我發(fā)現你是多么執著(zhù):當你拉著(zhù)我的手揚起小臉告訴我,你要送我一架小飛機,我發(fā)現你是多么純真……

  我的孩子們,是你們讓我充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)靈動(dòng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿 篇5

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
  你們好!
  作為一名幼兒教師,我打心眼里喜愛(ài)孩子們,愛(ài)他們陽(yáng)光般燦爛的笑容,新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界,因為這世界真誠圣潔;我喜歡孩子的世界,因為在可愛(ài)的孩子們中間,我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。九年前,帶著(zhù)理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位,幼兒園雖小,但我卻很努力地工作著(zhù),我深情地體味著(zhù)一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年,因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜,也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是,我來(lái)到了一小實(shí)驗幼兒園,一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里,我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系,一種我從前所體會(huì )不到的幸福感覺(jué)。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足,保持著(zhù)一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度,同事之間互幫互助,充分體現了一種團隊合作精神,工作節奏明快而溫馨。
  在我擔任教研組長(cháng)的三周時(shí)間里,我得到了領(lǐng)導的悉心指點(diǎn),同事的鼓勵支持。4月28日,當我得知輪崗的消息后,我便設想著(zhù)我將如何開(kāi)展接下來(lái)這段時(shí)間的工作。五一長(cháng)假期間,我認真地擬訂了一份“五月份教研活動(dòng)計劃書(shū)”,仔細地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開(kāi)展的主題活動(dòng),并形成文本在5月8日交給束園長(cháng)修改指正。束園長(cháng)給了我很大鼓勵,并要求我繼續保持這種工作作風(fēng)。5月中旬,幼兒園組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)”,活動(dòng)前在束園長(cháng)地指導下,我認真地擬訂了評價(jià)表,教師在評價(jià)活動(dòng)的過(guò)程中,逐步學(xué)會(huì )了從哪些方面和角度來(lái)評價(jià)活動(dòng),把握住了評價(jià)的尺度。在這三周的工作中,我積極完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù),得到了三位平行班組長(cháng)的配合與支持,學(xué)到了很多知識,但也留下了深刻的教訓。在“環(huán)境 創(chuàng )設評比活動(dòng)”中,我以一種馬虎了事的態(tài)度評分,抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復修改的勞動(dòng)成果,我要做深刻的檢討,并將永遠銘記這個(gè)教訓。
  教研組長(cháng)不僅應該具備良好的政治素養、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,還應該有較強的組織溝通能力!肮芾硎且环N細節文化,”在沒(méi)有走上這個(gè)崗位之前,我不明白它的真正內涵,但通過(guò)這段時(shí)間的工作,我在嘗試中摸索,在實(shí)踐中反思,我已能親身感受到,在與老師們的溝通交流中,作為一個(gè)中層管理者,應當如何體現這種細節。在這個(gè)工作崗位上,我全心投入,領(lǐng)悟著(zhù)別樣地快樂(lè )。盡管,忙碌的工作也曾使我徹夜未眠,但當我看到自己努力的結果得到別人的肯定時(shí),所有的疲倦煙消云散,我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴,我的笑容依舊燦爛。
  5月中旬,我父親生病,需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí),恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評比活動(dòng)。這是我園首次參加市級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),我知道這節課對于我們幼兒園有著(zhù)非比尋常的意義,園領(lǐng)導和所有的老師都在關(guān)注著(zhù)這節課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節課,我們倆做了大量的課前準備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細小環(huán)節,揣摩每一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式,甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程,我常常扮演著(zhù)孩子的角色,幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?粗(zhù)她一遍又一遍地練習,我時(shí)常陷入沉思。因為,我也是多么渴望那個(gè)舞臺,在我的工作生涯中,這是一個(gè)零的記錄,我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺的人,不是我,但是為了工作需要,為了幼兒園的集體榮譽(yù),我把這些渴望深深地埋藏在心里,我告訴自己:你必須做的是,全心投入做好一切服務(wù)工作。 我們一次又一次地修改課件,常常忙到深夜才回家。女兒一覺(jué)醒來(lái),哭著(zhù)并安慰自己說(shuō):“媽媽上班了,馬上就回來(lái)了!被氐郊抑,看著(zhù)熟睡中的女兒,臉上依舊掛著(zhù)淚水,我親了親她,我相信,她一定會(huì )理解并原諒我,我告訴她:“媽媽的工作很重要,寶寶也會(huì )支持媽媽的工作的,對嗎?”
5月24日上午,我們終于出現在市幼兒園的比賽現場(chǎng)。那一天,坐在臺下的我思緒萬(wàn)千。為她安排好一切課前準備,看到她順利地結束了活動(dòng)后,我向領(lǐng)導請假,想去上?赐磳⑹中g(shù)的父親。領(lǐng)導親切地詢(xún)問(wèn),使我再也控制不住自己的情緒,想到父親每天都在電話(huà)的那頭說(shuō),他很想我,希望在手術(shù)前能見(jiàn)到我,我的內心無(wú)比愧疚,淚水奪眶出。
  三個(gè)星期的崗位實(shí)習工作轉眼即逝,這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實(shí)地記錄著(zhù)我的心路歷程:工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。我相信,在我的人生畫(huà)卷中,這段經(jīng)歷將會(huì )是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
  我的演講完畢,謝謝大家!

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