關(guān)于師德演講稿模板3篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于師德演講稿模板，希望對大家有所幫助。
關(guān)于師德演講稿模板 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
我今天師德演講的題目是――尊重學(xué)生，待生如友
在近十年的教學(xué)生涯中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，無(wú)論教師的主觀(guān)意識如何，都會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地表露自己的思想、感情和觀(guān)點(diǎn)，以每位教師不同的人格直接對學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生，很重要的一點(diǎn)是，作為教師不僅要有嚴師意識，而且還要有朋友意識，并以真摯的情感來(lái)教育學(xué)生。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(cháng)路上的`知心朋友和引路人。以誠摯的情感，視學(xué)生為知已，做學(xué)生的知心人，給學(xué)生做出表率，創(chuàng )造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學(xué)生積極的情感體驗。這樣，學(xué)生就會(huì )從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛(ài)心，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道”的效果。這樣，學(xué)生的崇敬之情便會(huì )油然而生，而由此教育效果也會(huì )明顯地呈現出來(lái)。
愛(ài)是成功的第一秘訣，愛(ài)也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛(ài)護學(xué)生，才能使學(xué)生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。
也許，對我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí)，除了檢查作業(yè)之外，總會(huì )有意識地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼里，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己，必須以自己真摯的愛(ài)心，換取學(xué)生的愛(ài)心。只有用心愛(ài)孩子，才能使他們懂得從小要樹(shù)立熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
去年的小小的一件事，使我很受感動(dòng)。一天中午，我在自然室給學(xué)生補習，一位老人，進(jìn)門(mén)就問(wèn)你是李老師嗎?我說(shuō)是。她說(shuō)：“五年級馬老師叫我找你�！苯又�(zhù)就開(kāi)始哭了，在他的斷斷續續的陳述中我逐漸明白：現在的六年紀也就是去年的五年級有一位男學(xué)生叫趙品元(他的外甥)，因為前幾年醫院誤診，做錯了手術(shù)，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級的孩子大好幾歲，病休時(shí)間那么長(cháng)，知識上又拉了那么多，種種原因使他休學(xué)在家。數學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué)，英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì )，輔導不了。面對此情此景。任何一位有良知的人都會(huì )說(shuō)：“你叫孩子來(lái)吧，中午我給補一補�！钡诙熘形�，她就把孩子領(lǐng)來(lái)了。由于很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有接觸老師，她很膽怯，聲音如細蚊叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著(zhù)他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓勵他：“你能行，你學(xué)的是算快的了。你很有潛力�！睕](méi)想到，就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話(huà)，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽?zhuān)蠋煼浅Ｏ矚g他，還拍著(zhù)他的肩膀教他!他要上學(xué)了。第二天，他果然來(lái)上學(xué)了。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩，學(xué)生的思維是那么的充滿(mǎn)天真，就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就讓他改變了那么多�；蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)細微的動(dòng)作，就會(huì )改變其想法，改變其學(xué)習態(tài)度，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng)。
教師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛(ài)是重要的、強有力的教育因素。教師的愛(ài)對學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導、感染和促進(jìn)作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行，人格就會(huì )閃出耀眼的光輝。
我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)于師德演講稿模板 篇2
二十一世紀的腳步已大步邁開(kāi)，一個(gè)嶄新的世紀正帶著(zhù)我們走向未來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀(guān)念和教學(xué)方式，素質(zhì)教育已成為中國教育繼續發(fā)展的必由之路。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養，具有極其深遠的意義。而孩子則是一本書(shū)，是時(shí)刻變化的活書(shū)，讀懂孩子，是我們教育的前提，只有讀懂了孩子，才能有針對性地開(kāi)展教育，才能真正發(fā)揮我們教育的優(yōu)勢。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)孩子，才能教育好孩子，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。愛(ài)心又是我們老師走進(jìn)孩子的法寶，這愛(ài)心包括對工作的熱愛(ài)和對孩子的熱愛(ài)。對自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿(mǎn)腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性、幼兒園老師需要花費大量時(shí)間和精力，有了愛(ài)你才會(huì )舍得付出。而對全班孩子熱愛(ài)之心是凌駕于對工作的熱愛(ài)之上的，愛(ài)孩子體現在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待他們，全心全意地為孩子服務(wù)，真心實(shí)意地熱愛(ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子，設身處地地為孩子著(zhù)想，把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。在班級中既是孩子的"媽媽"又是孩子的游戲伙伴。用愛(ài)感化孩子、教育孩子能贏(yíng)得信任和喜愛(ài)，就能把幼兒園老師的工作做好。當然，對孩子的熱愛(ài)不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛(ài)的有機結合。
1、細心是做好幼兒園工作的助手。
細心就是用心細密，做事細心，就會(huì )認真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時(shí)發(fā)現出現的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大；工作中有細心就能幫助我們全面分析問(wèn)題和正確處理問(wèn)題；工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。幼兒園工作有細心體現在日常工作中處處留心，做有心人，體現在對全班孩子的仔細觀(guān)察和詳細了解，如某一孩子的突然沒(méi)有來(lái)幼兒園；某位孩子的`很晚才到幼兒園或者突有的變化；孩子中流行的玩具等等。細心的注意自己班上的幼兒才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。
讓責任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細心始終陪伴著(zhù)你，因為他們能讓我們帶的班級里擁有活力、擁有快樂(lè )的童心。
可以說(shuō)，人格教育是我們教育中的一個(gè)盲點(diǎn)或者說(shuō)是弱點(diǎn)，雖然，我們一再地聲稱(chēng)，要把孩子培養成為德、智、體全面發(fā)展的人，要教書(shū)育人，但實(shí)際上，我們教育、衡量孩子的標準還只有一個(gè)，那就是不是聽(tīng)話(huà)、是不是按照老師的要求去做了。他們智商的良好表現遮擋了情商的嚴重虧空。如今基本上都是獨生子女，這是我們的國情所決定的。因此，這些孩子在幼兒園或者說(shuō)小學(xué)、中學(xué)乃至高中期間都倍受家長(cháng)、教師無(wú)微不至的呵護，在這種呵護下，他們進(jìn)了大學(xué)。在他們成長(cháng)的過(guò)程中，一路都是贊揚聲。而進(jìn)入大學(xué)之后，在這聚集了強中自有強中手的環(huán)境里，他們的條件也可能不再優(yōu)越，相對來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的贊揚聲也少了，因此，他們的心里極易產(chǎn)生一種挫敗感，因此，“郁悶”這個(gè)名詞，成為目前很多大學(xué)生的口頭禪。如何解決好幼兒園與義務(wù)教育階段的銜接教育，如何讓孩子身心健康地成長(cháng)，已成為我們教育的當務(wù)之急。
2、教育需要教師的人格力量
在讀孩子的過(guò)程中，教師的人格力量是相當重要的。教師在讀孩子時(shí)，孩子也在讀教師，孩子也會(huì )時(shí)時(shí)注意你的言談舉止和愛(ài)好�？梢哉f(shuō)，我們絕大部分教師在教育過(guò)程中，能夠教書(shū)育人，能夠與相親相近，打成一片，與孩子們成為好朋友，但也有一些教師給孩子做了很不好的導向。容易使學(xué)生誤入歧途。因此在教育過(guò)程中強調教師的人格力量，強調教師用自己的高尚人格去影響學(xué)生，為樹(shù)立良好的榜樣，引導孩子健康成長(cháng)是非常重要的。在培養孩子健康人格的過(guò)程中，我們教師要充當幾個(gè)角色――嚴父、慈母、游戲中的好朋友。而這之中更重要的是用我們教師高尚人格去潛移默化地影響孩子。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批幼小的孩子送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)，特別是選擇了幼兒教師的職業(yè)也就選擇了艱辛和挑戰。更選擇了每天和瑣碎握手。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職；"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)"，人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大；也有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻身；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)需要探索；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )造。而能將這三者完美結合在一起的人，只有
人類(lèi)靈魂的工程師――千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，象陶行知所說(shuō)的那樣："捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身幼兒教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
如今的孩子面對的，是嚴峻的挑戰、激烈的競爭。因此，必須具有強健的心理承受能力。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，新時(shí)代醞釀出新的社會(huì )需要，新的社會(huì )需要新的棟梁之材，新的棟梁之材又是要求更好的幼兒開(kāi)發(fā)老師，那就是我們―――――戰斗在、以及選擇了幼教領(lǐng)域的各位同行。所以，所有的幼兒教師們，為了托起明天的太陽(yáng)，讓我們共同努力、共同加油吧！用愛(ài)心，把每一個(gè)孩子都培養成對國家有用的人才。到那時(shí)我們可以自豪的喊出：
我自豪，我是一名教師！
我自豪，我是一名幼兒教師！
關(guān)于師德演講稿模板 篇3
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!我是來(lái)自楊召小學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現在生活的每個(gè)細節上。我曾被班里那些調皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jì)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評都無(wú)濟于事，因此，我試著(zhù)改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)(孩子，你真優(yōu)秀;孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行);批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談(孩子，課上怎么不開(kāi)心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì )把他們的心事一一告訴我)，傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的六一節目，我組織學(xué)生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結的重要性;每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂(lè )融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖;有一次，我班的.李洪達同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(cháng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我及時(shí)表?yè)P了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應該相互幫助，我們的班級是一個(gè)整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張的時(shí)候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時(shí)候，當假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對我的思念的時(shí)候，當感恩教育大會(huì )那天孩子們抱著(zhù)我流淚、家長(cháng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因為我從事了最偉大、最無(wú)私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物愛(ài)。
愛(ài)心與責任師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛(ài)心吧！我們的生命會(huì )因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導、評委給我這次演講的機會(huì )，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索在今后的工作中我會(huì )繼續努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
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