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我心中最美教師演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我心中最美教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我心中最美教師演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
一年前的階段考前期，我捧著(zhù)一本數學(xué)練習冊冥思苦想，總期望在這些文字與數字之間找到一些解題的線(xiàn)索，卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)展�？荚嚠斕�，教師們都不在辦公室，問(wèn)不到教師了�？荚囉衼�(lái)這道題也只是無(wú)能為力了……想到這，我的心境再也不能平復，我怎應當將這分白白丟掉！
考試一天天逼近，無(wú)可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問(wèn)您幾道題嗎？”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒(méi)有收到教師的回復信息，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場(chǎng)。
但正當我坐在考場(chǎng)上盯著(zhù)練習冊發(fā)呆時(shí)，一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)，班主任找你！”我黯淡的眼神瞬間明亮起來(lái)，抓住同學(xué)問(wèn)：“教師在哪？教師在哪？”“在三樓�！蔽夷闷鹁毩晝灾睕_向三樓，到了，腳步也放慢了。
“教師？”我輕輕地叫�！芭�，佳瑤啊，你要問(wèn)哪些題？”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)您的講解。題目講完了，也快考試了，時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場(chǎng)，等待那場(chǎng)數學(xué)考試的'到來(lái)。
您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會(huì )忘，您的名字我會(huì )深深的印在心底。
劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。
我心中最美教師演講稿2
各位領(lǐng)導、老師們：
陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞，梨花帶雨，含笑春風(fēng)。詩(shī)情畫(huà)意的三月八日，我們相聚在這里，共享美好時(shí)光。
時(shí)間回到某一天的早上，我來(lái)到班里，辦公室收拾得井然有序，各類(lèi)物品對號入座地放在它們自己的"家"。我發(fā)現，如此賞心悅目的工作環(huán)境，是打開(kāi)新一天的美好方式！
上午8點(diǎn)50分，孩子們認真的目光都聚集在一個(gè)地方，老師一邊提問(wèn)，一邊在上面寫(xiě)X年、X月、X日、星期X、天氣……，被邀請上來(lái)的小朋友在"一一新聞播報"欄里用自己的方式表達看到的新聞。瞧，到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環(huán)節了！他們有的在"小劇場(chǎng)"的計劃欄上"寫(xiě)"："我要扮演一只可愛(ài)的小熊去森林探險"，有的在"閱讀區"的計劃欄上"寫(xiě)"："我今天要看那本我最喜歡的迷宮書(shū)"……我發(fā)現，區域游戲原來(lái)可以設計得這么精美！
下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一位恬靜的少女在享受著(zhù)夕陽(yáng)的無(wú)限美。班上只剩下最后一個(gè)托管的小朋友了，"媽媽已經(jīng)下班趕來(lái)接你了，老師會(huì )陪著(zhù)你等媽媽來(lái)的。今天有冷空氣，把外套穿上再放學(xué)哦。"我發(fā)現，這里還有比夕陽(yáng)更唯美的風(fēng)景！小朋友回家了，辦公室里重新坐好了一個(gè)端端正正的背影，只見(jiàn)她右手奮筆疾書(shū)，在每一本"家園手冊"的評語(yǔ)欄里認認真真、仔仔細細地寫(xiě)上小朋友這周在園的表現。我發(fā)現，在托管孩子的眼里，在家長(cháng)心里，這位老師很美！
"青布棉袍，黑布馬褂"，朱自清先生筆下父親的背影是那么的美，因為他充滿(mǎn)了父愛(ài)。而我發(fā)現的那個(gè)背影，她折射出的是對孩子、對幼教事業(yè)的愛(ài)與奉獻！我找到了！她就是我要找的.最美教師：鄭彥老師！
鄭老師的美，在于和她的背影一樣，表里如一，熾熱真誠！
鄭老師的美，在于人如其名，"彥"字在古代是指德才兼備的人。
鄭老師的美，在于潤物細無(wú)聲，卻能沁人心扉。
鄭老師的美，在于平淡無(wú)奇，卻恰恰讓人肅然起敬。
花兒心中雨露最美，魚(yú)兒心中大海最美，在我心中，鄭彥老師最美！鮮花，要送給最美的人：鄭彥老師；一首《愛(ài)的奉獻》，要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的"鄭彥老師"一樣，在教育事業(yè)的征途中揮灑了青春，揮灑了愛(ài)！
美是永恒的，奉獻也永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。感恩在這最美的時(shí)刻，遇見(jiàn)了最美的你！
我心中最美教師演講稿3
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級，教過(guò)我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過(guò)我語(yǔ)文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會(huì )像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話(huà)，觸動(dòng)了我內心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著(zhù)語(yǔ)文課，那時(shí)的我性格內向，上課只聽(tīng)不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過(guò)了一個(gè)世紀般漫長(cháng)。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛(ài)發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過(guò)的字在我的耳邊響起：“王思羽�！蔽毅读艘幌�，緩緩地站了起來(lái)，很是不情愿�？粗�(zhù)老師和同學(xué)們期待的目光，我只好捧起書(shū)朗讀了起來(lái)，糊弄糊弄。因為恐懼，我原本很小的聲音，變得更小了。
“哎喲!聲音大一點(diǎn)，聽(tīng)不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽(tīng)不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著(zhù)把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長(cháng)舒了一口氣，感覺(jué)如釋重負，可心中隱隱約約有些擔憂(yōu)。
“嗯!王思羽的語(yǔ)音語(yǔ)調都不錯，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當然能!”
我調整好情緒，心里想：我一定不會(huì )辜負老師和同學(xué)們給予我的這次機會(huì )的!
我自信的捧起書(shū)，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。
在我心里，您永遠都是最美的!謝謝您!
我心中最美教師演講稿5
李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，并不是因為您長(cháng)得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說(shuō)自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都對您說(shuō)了。記得一年級時(shí)的一次班會(huì )課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的'看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話(huà)，有的女生甚至說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我到現在都無(wú)法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿(mǎn)了感激。有一次，我們班長(cháng)上課講笑話(huà)，被你發(fā)現，您并沒(méi)有因為她是班長(cháng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(cháng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。
用教導有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習差的同學(xué)，您總能找到根源，變著(zhù)法子讓他們去學(xué)會(huì )學(xué)好，并常常鼓勵他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習差的同學(xué)趕了上來(lái)。
我覺(jué)得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您!
我心中最美教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的'精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我心中最美教師演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師是溫暖的陽(yáng)光，學(xué)生是青青的樹(shù)苗；老師是辛勤的園丁，學(xué)生是嬌艷的花草；老師是指路的燈塔，學(xué)生是奮進(jìn)的航船。在我們漫漫人生路上，老師就像啟明星一樣，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。在學(xué)校里，我非常幸運地遇到了很多位好老師，但在我心中，最美麗的要算是我的語(yǔ)文老師——苗建爾老師了。
苗老師個(gè)子不高，身材偏瘦，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大，但非常有神，平時(shí)她總是戴著(zhù)一副細框眼鏡。
苗老師上課時(shí)特別認真，課堂教案都準備的一絲不茍，但她從來(lái)不會(huì )僅僅按照教材來(lái)講課，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語(yǔ)言讓我們在快樂(lè )的氣氛中，掌握必須掌握的知識。她的課堂總是那么受大家喜愛(ài)，在她的課堂上，我們感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
她知道語(yǔ)文的'基礎非常重要，所以從她帶我們語(yǔ)文課開(kāi)始，天天都要默寫(xiě)字詞，背誦課文，并把默寫(xiě)成績(jì)發(fā)到班級空間上，一開(kāi)始，我們很不適應，甚至是很有怨言，可是，在一段時(shí)間后，我們班的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高，學(xué)習看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心，也更有學(xué)習勁頭了，這不，只要一上語(yǔ)文課，大家都會(huì )自覺(jué)的拿出默寫(xiě)本，準備默寫(xiě)字詞。
苗老師不僅在教學(xué)上認真負責，在平時(shí)，她更像是我們的好朋友一樣關(guān)心我們，幫助我們。
記得有一次，我們班一位同學(xué)和家里鬧矛盾，突然離家出走了，家里人以為她去學(xué)校了，就打電話(huà)告訴了苗老師，苗老師聽(tīng)說(shuō)后也很著(zhù)急，那一天下著(zhù)雨，她打著(zhù)傘跑遍了學(xué)校每一個(gè)教室，每一處角落，可都沒(méi)有找到這位同學(xué)，苗老師立即在qq群里發(fā)布消息，告知每一位家長(cháng)注意這位同學(xué)有沒(méi)有到家里來(lái)，如果看到立即告訴她。苗老師還擔心這位同學(xué)會(huì )到學(xué)校，就一直待在學(xué)校沒(méi)有離開(kāi)，直到晚上7點(diǎn)左右，家里人告知人找到了，她才離開(kāi)了學(xué)校。
今年六一兒童節，苗老師和家委會(huì )的叔叔阿姨們一起組織了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。在聯(lián)歡會(huì )上，苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無(wú)私奉獻。親愛(ài)的苗老師，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：謝謝您！您就是我心中最美麗的老師！
我心中最美教師演講稿6
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我尊敬的老師，我心中最美的老師，丁老師——。
丁老師是一位很有責任心的`好老師。
平常丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們仔細講課，無(wú)私地和同學(xué)們共享他的學(xué)問(wèn)；同學(xué)做錯了，老師不會(huì )放過(guò)，會(huì )嚴峻批判他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能準時(shí)改正錯誤，她備課，課間非常鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著(zhù)為我們付出。雖然大家都認為這些事情都應當由一個(gè)老師來(lái)做，但我不認為全部的老師都會(huì )這么盡職盡責。更值得一提的是.
我記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴響的時(shí)候，全部的同學(xué)都在整理書(shū)包。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家�！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天，我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，大聲說(shuō)道：“什么？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶(hù)送的！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教育了我們，你對我們要求嚴格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會(huì )不負眾望，用優(yōu)異的成果回報你。
這就是丁老師，無(wú)私奉獻的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！
我心中最美教師演講稿7
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是教師—— 一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。
記得在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調皮的孩子站在我面前扮鬼臉、�；^的時(shí)候，當涉世未深、對教育教學(xué)規律知之甚少、對困難艱辛估計不足的我卻要去開(kāi)導剛脫去小學(xué)校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò);苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅定了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮道歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的.神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀(guān)的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿(mǎn)口的臟話(huà)和野話(huà)：“她是我的老師，我不準你傷害她!要打沖我來(lái)好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然后轉過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡;孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護自己的老師;孩子頑皮，但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個(gè)世界里，面對這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲?我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續干下去，把工作干好，干出成績(jì)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔!從中我得到的是別人無(wú)法體驗的卻又是人人追求的幸福!?
從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。十幾年來(lái)，我忘我地工作著(zhù)，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻著(zhù)，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻。去年上期，我因胃大出血倒在講臺上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫院急救。當時(shí)，我愛(ài)人在鄉下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀著(zhù)空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫院里呢?當學(xué)校領(lǐng)導前來(lái)看望我、寬慰我靜心養病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我帶著(zhù)病中的虛弱毅然走上講臺，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪(fǎng)的國家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求!一份春雨，一份秋實(shí);一份汗水，一份收成。十幾年中，我連續9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重擔，送走了1000多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì )，有的進(jìn)入了高一級學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(cháng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì )的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)以人均80.1分在全縣名列前茅，所教兩個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為自己贏(yíng)來(lái)了名聲。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng )造新的成績(jì)，來(lái)報答人民母親對我的培育之情和養育之恩。
我心中最美教師演講稿8
老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用暖和的陽(yáng)光照亮了我們前進(jìn)的道路；是你讓我們體會(huì )到了人生的哲理。你真高尚！當我想到你的時(shí)候，我有許多話(huà)想對你說(shuō)。每當我們犯錯時(shí)，你總是急躁地訓練我們，丁小姐，你是多么高尚��！
丁先生有著(zhù)黑黃相間的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內心很美，其中一個(gè)我記憶猶新。
放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室，嚴峻地對那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你們出去背書(shū)，才能回家�！蹦切](méi)背好書(shū)的同學(xué)開(kāi)頭懊悔了，早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉，溜走；有的'同學(xué)抱著(zhù)書(shū)沒(méi)有心，和老師一起死，消磨時(shí)間；有的急得撓頭，盼望老師大度一點(diǎn)，饒了他們……現在，對他們來(lái)說(shuō)，天上一秒等于地上一分。這時(shí)，丁先生來(lái)了，說(shuō)：“早知今日，何必下手？”今日，你無(wú)論如何都要把它帶好�！弊罱K這句話(huà)很刺耳。那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們苦痛地抬著(zhù)臉。也許五六點(diǎn)的時(shí)候，丁先生說(shuō)：“臨時(shí)留在這里，今日回家扛，明天過(guò)海關(guān)�！边@時(shí)丁老師發(fā)覺(jué)天色已晚，不放心他們自己去。他說(shuō)：“等等，我帶你回家�！本瓦@樣，丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家。多么敬業(yè)的老師啊，聽(tīng)同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師，無(wú)私地教給我們學(xué)問(wèn)，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因為一個(gè)字：——愛(ài)！
你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！
我心中最美教師演講稿9
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好。站在這里和大家談最美老師這個(gè)問(wèn)題，我很慚愧。在座的各位老師中比我精彩的老師有許多，我在電視節目中聽(tīng)到了最美老師的感人事跡，我覺(jué)得我和她相比更是相差甚遠，我沒(méi)有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽(tīng)。我想說(shuō)的是——平凡中也有美。
近二十年的老師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事，卻也有著(zhù)平凡的美。
1、仔細負的責工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂(lè )。工作中，我本著(zhù)對同學(xué)負責，對家長(cháng)負責，對自己負責的工作態(tài)度，仔細的對待工作中的每件事。教學(xué)中仔細對待每一個(gè)環(huán)節。因此，我的教學(xué)成果總能走在同班級的前列，自己也因此得到了同學(xué)家長(cháng)以及學(xué)校的認可。連續四學(xué)期被評為精彩，看到自己努力的結果，我會(huì )有種享受的美感。
2、用公正的態(tài)度和真誠的愛(ài)心對待每位同學(xué)，自己的品德得到了家長(cháng)和同學(xué)的確定，這更加鼓舞了我內心暗藏的那份拼勁。
每接一個(gè)班我首先要告知同學(xué)，我從不偏向哪位成果精彩的同學(xué)，也不會(huì )嫌棄哪位成果差的同學(xué)，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的同學(xué)老師肯定會(huì )批判，表現好的同學(xué)老師也肯定會(huì )賜予表
揚。我是這樣說(shuō)的，亦是這樣做的。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著(zhù)那些各項弱的孩子，因為這些孩子經(jīng)常會(huì )被人忽視。他們經(jīng)常自卑，更需要關(guān)懷和鼓舞的，作為一名老師，我不愿看到我的任何一個(gè)同學(xué)掉隊。
我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農夫，家中經(jīng)濟狀況特別不好，大人孩子經(jīng)常被人們稱(chēng)贊，因此，我會(huì )對這個(gè)孩子賜予更多的照看和關(guān)懷。經(jīng)常關(guān)心她和她的家長(cháng)解決一些困難�；蛟S我當時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子，我已經(jīng)認不出她的模樣，但她一眼認出我，并感謝我當年對她的好，我心中不由泛起漣漪，緣由很簡(jiǎn)潔，我的小小的付出能暖和一個(gè)孩子的心，我很感動(dòng)，也為自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的老師，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去關(guān)心他們，我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡(jiǎn)潔的`方式贏(yíng)得同學(xué)的寵愛(ài)，為自己增加一份樸實(shí)的美感。
課下我總是喜愛(ài)和孩子們聊談天，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了，名孩子們和我溝通時(shí)就不會(huì )感到那么有壓力。在我面前，他們會(huì )很輕松，會(huì )和我吐露他們的心事、。而我要做的就是關(guān)心他們解決一些困難，開(kāi)導他們打開(kāi)自己的心結。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì )嚴厲 的批判他們，他們會(huì )很聽(tīng)話(huà)的根據我說(shuō)的做。但是他們不是因為可怕我這個(gè)老師，批判指責過(guò)后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，或許，這就是我平常和他們親熱無(wú)間的相處得到的回報，我很快樂(lè )，有一個(gè)同學(xué)和老師相處融洽而且歡樂(lè )的課堂氛圍，應當是每位老師都想要的，我可以傲慢的說(shuō)，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就肯定能做好。伴隨著(zhù)努力和信念，我肯定會(huì )讓我自己心中這團代表愛(ài)的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會(huì )積淀出一份不平凡的美。
我心中最美教師演講稿10
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛(ài)的老師，我心中最美的.老師，丁老師——。
丁老師是一位很有責任心的好老師。
平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認真講課，無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識；同學(xué)做錯了，老師不會(huì )放過(guò)，會(huì )嚴厲批評他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時(shí)改正錯誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著(zhù)為我們付出。雖然大家都認為這些事情都應該由一個(gè)老師來(lái)做，但我不認為所有的老師都會(huì )這么盡職盡責。更值得一提的是.
我記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴響的時(shí)候，所有的學(xué)生都在整理書(shū)包。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家�！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天，我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，大聲說(shuō)道：“什么？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶(hù)送的！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教導了我們，你對我們要求嚴格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會(huì )不負眾望，用優(yōu)異的成績(jì)回報你。
這就是丁老師，無(wú)私奉獻的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！
我心中最美教師演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時(shí)候，我膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時(shí)候經(jīng)常喊我起來(lái)回答問(wèn)題，就是回答錯了也沒(méi)關(guān)系，慢慢地我膽子大了，后來(lái)我能主動(dòng)舉手積極發(fā)言了；當我考試考得不好的時(shí)候，王老師沒(méi)有批評我，而是給我耐心地講解；當我在學(xué)習上有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，王老師會(huì )說(shuō)：“你可以的，繼續努力哦！加油！”老師的話(huà)給了我自信心，學(xué)習也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了，我也愛(ài)上了王老師的語(yǔ)文課。還有一次，我記得那天下著(zhù)大雨，早上我帶了傘到學(xué)校，可是放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我，發(fā)現傘不見(jiàn)了，王老師知道了，二話(huà)不說(shuō)就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來(lái)接我時(shí)帶了一把傘，所以就沒(méi)用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動(dòng)。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語(yǔ)文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。
教我們數學(xué)的是趙麗麗老師，我覺(jué)得趙老師特別親切，說(shuō)話(huà)時(shí)總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學(xué)習上遇到困難，作業(yè)出現錯誤的'時(shí)候，趙老師會(huì )不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會(huì )做了為止。在一年級時(shí)，趙老師為了增強我們對學(xué)習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個(gè)小本子，每天在課常上表現好的同學(xué)就能在小本子上蓋一個(gè)小紅花，集滿(mǎn)五個(gè)小紅花就可以得一個(gè)大拇指。到了學(xué)期結束誰(shuí)得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰(shuí)得的最多。
除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂(lè )課的羅妮婭老師、美術(shù)課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺(jué)很輕松，很快樂(lè )。
老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們、像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我們、像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們、像朋友一樣幫助著(zhù)我們。為了我們的健康成長(cháng)，你們付出了太多太多。
你們都是我心中美麗的老師，老師我愛(ài)您們！您們辛苦了！以后我一定要好好學(xué)習，天天向上！
我心中最美教師演講稿12
大家好，我是來(lái)自高二（2）班的，今天我為大家演講的題目是“我心中的最美老師”。
老師們，同學(xué)們，在我們安峰高級中學(xué)，有一位老師，他幽默風(fēng)趣，他知識面寬廣，他教學(xué)認真負責，他關(guān)心我們，愛(ài)護我們，是我們心中的偶像，他，就是我們的班主任兼物理老師：王鳳禮老師。
在我的印像中，物理總是枯燥的，難懂的，可是王老師您講的物理課，是那樣豐富多采，您總是能用最鮮明生動(dòng)的比方把一個(gè)個(gè)復雜的問(wèn)題變得通俗易懂。每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
還記得那個(gè)下著(zhù)小雨的冬天嗎？同學(xué)們都凍的打顫，可您一進(jìn)教室就把上衣脫了，同學(xué)們都非常驚訝，笑著(zhù)說(shuō)：“老師，您不冷啊，我們都凍死了�！笨墒悄悄鷧s說(shuō)：“同學(xué)們，如果一個(gè)人的心中永遠都充滿(mǎn)了熱情，整個(gè)冬天都會(huì )為他讓路。在知識的海洋面前，冷算是什么？看你們死氣沉沉的，我來(lái)給你們提提神�！蹦媚豢诹骼陌卜宕笃胀�，和我們分享您的精彩歷程。我們嘻嘻哈哈的笑著(zhù)，您也于我們一起開(kāi)懷，接下來(lái)沉悶的教室頓時(shí)變得活躍了。
以后只要一想到上物理課，我們就很期待和激動(dòng)。
您不同于其他班主任，不僅是更多的幽默，更多的關(guān)心，還在于，您是我們的朋友。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“做人要知道將心比心，我把你們當朋友，你們也要為朋友著(zhù)想�！蹦偸菐е�(zhù)我們一起瘋，一起笑，上次春游就是最好的證明。您對我們這么好，我們卻把您氣的不輕。在這里我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：老師，對不起！
我記得您曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)物理典故：美國《獨立宣言》的起草人之一兼物理學(xué)家富蘭克林發(fā)明了避雷針以后，愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改為圓頭。稍有一點(diǎn)物理常識的'人都知道，避雷針的原理是“尖端放電”，改成圓頭的避雷針還能起到什么作用？如果硬要說(shuō)能起到一點(diǎn)點(diǎn)作用，那就是為這個(gè)世界增添了一些笑料罷了！大家看，我們學(xué)校行政領(lǐng)導的辦公樓上的避雷針，也不是圓的�。。ㄈw學(xué)生老師們笑）
最近學(xué)校搞了一個(gè)評比最美教師的活動(dòng)，您無(wú)疑是我們心中最佳的人選，我們毫不猶豫地選了您。事實(shí)證明我們投上這莊嚴的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道，您帶的三個(gè)班級，學(xué)生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成為您的學(xué)生。在這里我們不想評論學(xué)校評選的結果怎么樣，我們只知道，在我們的心中，您就是最美的老師。過(guò)去是，現在是，將來(lái)永遠都是！
您在我們心中的地位是不可代替的！王老師，您是我們學(xué)生公認的最美教師！
老師，今天，在我們祖國的國旗下，請您接受我們高二（2）全體學(xué)生最誠摯的祝福，讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師！王老師，請您放心，我們高二（2）班是最棒的。
最后，我們高二（2）班全體同學(xué)送安峰高中所有行政領(lǐng)導一首歌，希望你們喜歡。
我心中最美教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
家都說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。懷著(zhù)對教師的憧憬，當年的我鄭重地填報了自己的志愿——到師范院校讀書(shū)。自此，三尺講臺為伴，一支粉筆相隨，我與教師結下了不解的緣。
常常在想，我最喜歡的教師是怎樣的呢？
小時(shí)候，或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的；慢慢長(cháng)大，或許是那些學(xué)識淵博、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的；到最后，或許就是那些智如泉源，行為表儀的�？倸w一句話(huà)，我喜歡的是那些飽含著(zhù)"愛(ài)"的教師。他們深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們，愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年；他們深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們，愿竭盡所能地給他們知識和營(yíng)養；他們深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們，愿用滿(mǎn)腔的熱血來(lái)照亮一方的山河。
想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧，面對一群特殊的孩子，她沒(méi)有退縮，沒(méi)有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的用心修補而健全。守護著(zhù)這些"折翼的天使"，她在不經(jīng)意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧，在深山站了37年的講臺，走了6萬(wàn)公里的山路，破了350多雙的鞋子，但他的心始終如一：絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。"一次選擇，終生無(wú)悔"的他用行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的美。
想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個(gè)孩子，但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼，她成了數十人的校園媽媽。她用無(wú)私的大愛(ài)為留守的孩子們撐起了一片成長(cháng)的藍天，她的"美"，讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧，假如回過(guò)頭來(lái)看看身邊：我永遠忘不了剛剛退休的王老師，剛入職時(shí)我對她倒沒(méi)有很深的印象，只知道她是我們學(xué)校最年長(cháng)的老師，覺(jué)得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過(guò)她的班級，偶然間我發(fā)現，好像每次我路過(guò)時(shí)，她總在教室里。有次，因為我要早早到校做一些事情，路上沒(méi)有太多的行人，校園里更是空蕩蕩的，但我竟然發(fā)現她們教室的.門(mén)仍然大開(kāi)著(zhù)。果不其然，王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次，我在學(xué)校最早見(jiàn)到的總是她。有段時(shí)間，沒(méi)看到她，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)她生病了，好像還挺嚴重。我心想，王老師真的是太累了，這段時(shí)間真的應該好好休息，好好養病。不曾想，沒(méi)過(guò)幾天，我又看到了她的影子，依然是那樣緩緩地走著(zhù)，依然是那樣的從容。只是看著(zhù)她蠟黃的臉色，心里有種說(shuō)不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了，王老師不顧親朋好友的勸說(shuō)，拖著(zhù)虛弱的身體，堅持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘！
冰心說(shuō)："愛(ài)在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花……"。那些曾讓我們感動(dòng)過(guò)、銘記過(guò)的教師無(wú)不是因為他們有著(zhù)對學(xué)生春風(fēng)般的愛(ài)。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師，我更堅信愛(ài)能創(chuàng )造一切�？赡芪覀兊氖聵I(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生問(wèn)好的聲音；我喜歡站在講臺，看孩子求知的眼神；我更喜歡他們裝扮著(zhù)我的生活，美麗著(zhù)我的人生。
俯耕沃土育新苗，愛(ài)盈滿(mǎn)腔待花開(kāi)。我始終堅信：愛(ài)是教育的真諦，有愛(ài)便有了一切，有"愛(ài)"的教師才最美！
我心中最美教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事們：
大家下午好！
我是來(lái)自xx鎮的團委書(shū)記xxx，同時(shí)我也是一名一般的勞動(dòng)保障員。今日有幸站在這里演講，我感到非常興奮。今日我演講的題目是——責任如山，大愛(ài)無(wú)價(jià)！
近日，衢江四小三位老師勇救同學(xué)一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會(huì )各界引起劇烈反響。從他們的身上，我看到了責任之光的閃爍。
僅僅是因為例行的晨檢，兩位班主任老師發(fā)覺(jué)兩個(gè)孩子遲到，便仔細負責的進(jìn)行了相互了解和詢(xún)問(wèn)，正預備上第一節課的兩位班主任老師，在與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系，發(fā)覺(jué)家長(cháng)停機時(shí)，在數分鐘之內就與其他老師進(jìn)行了緊急調課，接著(zhù)向校長(cháng)報告，請體育老師江忠紅駕車(chē)一起去同學(xué)家進(jìn)行家訪(fǎng)。假如第一次家訪(fǎng)是三位老師應當履行的責任，那么家訪(fǎng)無(wú)果后，他們完全可以直接回到學(xué)校工作。但是他們并沒(méi)有那么做，而是又去到同學(xué)家長(cháng)的工作處進(jìn)行找尋，這兒的責任已經(jīng)
上升了一個(gè)層次。在同學(xué)家長(cháng)工作單位查找依舊無(wú)果的狀況下，三位老師依舊沒(méi)有回去學(xué)校，而是折返同學(xué)家中進(jìn)行二次家訪(fǎng)，接著(zhù)為同學(xué)家長(cháng)手機充值，一遍遍的撥打電話(huà)，了解到母子三人處于萬(wàn)分危險狀態(tài)，緊接著(zhù)實(shí)施救人措施，最終將母子三人從死亡線(xiàn)上拉了回到。事情到了這里，三位老師不僅做到了自己應盡的責任，而是責任與大愛(ài)的'完善體現。
一株無(wú)名的小草，不會(huì )因牡丹的絢麗而自卑，因為責任悄悄為春天增加一抹顏色；
一棵山楂樹(shù)，不會(huì )因蘋(píng)果的碩大而自枯，因為責任悄悄地為金秋捧出幾簇紅果；
一脈小溪不會(huì )因江河的綿長(cháng)而干枯，因為責任悄悄地滋潤一方土地！
三位老師不因職業(yè)平凡而平凡，因為責任他們挽救了一家三口的性命！
當一切煩囂都歸于安靜，當吵鬧的城市最終在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，我回味著(zhù)“最美老師”的先進(jìn)事跡，不禁想到了自己，我是xx鎮的團委書(shū)記，同時(shí)也是一名一般的勞動(dòng)保障員，這是一項平凡的工作，也是一項簡(jiǎn)單的事業(yè)，每一天我的辦公桌前都會(huì )來(lái)許很多多的投訴人，每一天我都要接到各種各樣的投訴詢(xún)問(wèn)電話(huà)，工作雖然繁瑣、一般，但事無(wú)巨細都關(guān)系到人民群眾的切身利益，這都是我所要擔當的責任。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如一個(gè)人肩負責任，那么他必定是精神上的勝利者�！闭\然，責任是我們人生中不行缺少的一課。在社會(huì )中，我們每個(gè)人都在扮演著(zhù)不同的角色，每個(gè)人也都在擔當著(zhù)相應的責任，責任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責任。
作為一名勞動(dòng)保障員，當我走進(jìn)工廠(chǎng)、企業(yè)，查對勞動(dòng)用工合同和工資時(shí)；當我宣揚“一法三條例”時(shí)，當我們組織用人單位和農夫工培訓時(shí)，我感到更多的是責任，記不清去過(guò)了多少工廠(chǎng)車(chē)間，記不清到過(guò)了多少工地作坊，記不清追討了多少勞動(dòng)者應得的工資補償，記不清接待了多少求助的兄弟姐妹。記得的是那急促的電話(huà)鈴響就是使命的召喚，記得的是那樓道里一串串疲乏的腳步就是責任的扣問(wèn)，記得的是那緊握著(zhù)的粗糙雙手和噙滿(mǎn)感謝淚水的雙眸就是我最大的安慰！
當我揮褪纖塵，抖落工作中的困惑與疲乏的時(shí)候，當我端詳過(guò)往工作，體會(huì )艱辛與欣慰的時(shí)候，我可以傲慢地說(shuō)：“我無(wú)愧于自己的選擇，無(wú)愧于這份神圣的職業(yè)，無(wú)愧于肩膀所擔負的責任！”
古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓，才有歷史上種。種驚天動(dòng)地之舉，而不能擔當責任的是懦夫。要擔當責任，光有士氣是不夠的，還必需付出艱辛的勞動(dòng)。責任，一個(gè)凝聚著(zhù)厚重的字眼。人，只有擔當起自己的責任，實(shí)現自我在社會(huì )中的價(jià)值，才能呈現人生的意義。責任是一種承諾，在三位最美老師的身上，我們看到了仔細負責，更看到無(wú)價(jià)的大愛(ài)。
我要學(xué)習三位“最美老師”的如山責任感，仔細的工作在勞動(dòng)保障的工作前獻上；我更要學(xué)習他們無(wú)價(jià)的大愛(ài)，做一把為勞動(dòng)者遮風(fēng)擋雨的傘！
我的演講完畢，感謝大家！
我心中最美教師演講稿15
老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用溫暖的陽(yáng)光照亮了我們前進(jìn)的道路；是你讓我們體會(huì )到了人生的哲理。你真高尚！當我想到你的時(shí)候，我有很多話(huà)想對你說(shuō)。每當我們犯錯時(shí)，你總是耐心地教育我們，丁小姐，你是多么高尚��！
丁先生有著(zhù)黑黃相間的頭發(fā)，一雙彎彎的`眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內心很美，其中一個(gè)我記憶猶新。
放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室，嚴厲地對那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你們出去背書(shū)，才能回家�！蹦切](méi)背好書(shū)的同學(xué)開(kāi)始后悔了，早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉，溜走；有的學(xué)生抱著(zhù)書(shū)沒(méi)有心，和老師一起死，消磨時(shí)間；有的急得撓頭，希望老師大度一點(diǎn)，饒了他們……現在，對他們來(lái)說(shuō)，天上一秒等于地上一分。這時(shí)，丁先生來(lái)了，說(shuō)：“早知今日，何必下手？”今天，你無(wú)論如何都要把它帶好�！弊詈筮@句話(huà)很刺耳。那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著(zhù)臉。大概五六點(diǎn)的時(shí)候，丁先生說(shuō)：“暫時(shí)留在這里，今天回家扛，明天過(guò)海關(guān)�！边@時(shí)丁老師發(fā)現天色已晚，不放心他們自己去。他說(shuō)：“等等，我帶你回家�！本瓦@樣，丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家。多么敬業(yè)的老師啊，聽(tīng)同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師，無(wú)私地教給我們知識，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因為一個(gè)字：——愛(ài)！
你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！
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