師德演講稿 做一名快樂(lè )的教師
提及教師這個(gè)職業(yè)人們往往會(huì )想到教師的無(wú)私奉獻，默默付出，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對教師奉獻精神的歌頌，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是對教師無(wú)私品格的贊揚，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”更是對教師犧牲奉獻的傳神刻畫(huà)，但是我認為21世紀的教師其自身價(jià)值不僅僅在于辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，成就他人，更在于教師自我價(jià)值的實(shí)現，做到奉獻與收獲并存，做一名快樂(lè )的教師。
有一位教師曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責;如果一個(gè)孩子生活在敵視中，他便好斗;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境里，他便學(xué)會(huì )鐘愛(ài)別人。”那么，一個(gè)孩子生活在快樂(lè )的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂(lè )的。
那么如何才能做一名快樂(lè )的`教師呢?
在美國西點(diǎn)軍校有一句這樣的格言：像忠誠上帝一樣忠誠國家;像忠誠國家一樣忠誠職業(yè);像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)工作。我認為熱愛(ài)是快樂(lè )的源泉，做一名快樂(lè )的教師的前提就是熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的三尺講臺，熱愛(ài)自己的一方學(xué)生，熱愛(ài)自己的教學(xué)天地。出于這種發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，快樂(lè )便不再遙遠，隨之而來(lái)。
一、我付出我快樂(lè )
冬日凌晨，當我頂著(zhù)寒風(fēng)，帶著(zhù)一絲倦意，走進(jìn)教室，傳來(lái)學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，便覺(jué)得這早起是快樂(lè )的。夏日炎炎，當我冒著(zhù)酷暑，頂著(zhù)燥熱，大汗淋漓地講課時(shí)，看到學(xué)生渴求知識的眼睛，便覺(jué)得這忍耐是值得的。子夜時(shí)分，當我仍然在批改第二天一早要講的試卷的時(shí)候，一想到能讓每位學(xué)生都看到自己被批改的試卷，我便打起精神，覺(jué)得這努力是應該的。
二、我收獲我快樂(lè )
每一次講課看到學(xué)生臉上露出會(huì )意的微笑，我便覺(jué)得知足。每一次考試見(jiàn)證學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步，我便覺(jué)得開(kāi)心。才知道原來(lái)每一份付出都有回報。
每一個(gè)教師節來(lái)臨，辦公桌上滿(mǎn)是學(xué)生祝福的卡片：老師天涼了，多加點(diǎn)衣服。老師，謝謝有你，伴我們走過(guò)青春。老師，您辛苦了，以前我們不懂事，盡惹你生氣，以后會(huì )努力的。才知道原來(lái)每一份真心都換來(lái)真心。
每一個(gè)春夏秋冬，校園里的花兒謝了又開(kāi)，我的學(xué)生們也漸漸長(cháng)大，看到他們越來(lái)越堅毅的臉龐，才知道原來(lái)我們的青春共同綻放。
三、我感恩我快樂(lè )
我時(shí)常想，相對那些點(diǎn)滴付出，我得到的真的很多。感謝我的學(xué)生，讓我經(jīng)過(guò)他們燦爛的青春;感謝我的同事，所給予我的無(wú)私的關(guān)懷和悉心指導;感謝我的領(lǐng)導，對我們青年教師的關(guān)心和鼓勵;感謝我們的學(xué)校，所賦予我們的責任和使命。感謝我的職業(yè)，讓我擁有一個(gè)快樂(lè )并且有意義的人生。
最后，我想以汪國真先生的兩句詩(shī)，獻給在座的領(lǐng)導、老師們，并感謝伴我一起成長(cháng)的學(xué)生們：
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時(shí)候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個(gè)海洋
謝謝大家!
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