精選成語(yǔ)接龍小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的成語(yǔ)接龍小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇1
一石激起千層浪，同學(xué)們正為下午的“成語(yǔ)接龍”而忙著(zhù)呢！有的在查閱一些書(shū)籍，有的在詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)，還有的忙著(zhù)把自己想到的記錄下來(lái)……大家準備充足，各有千秋，成語(yǔ)接龍。萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，同學(xué)們都對下午的活動(dòng)迫不及待了。
中隊長(cháng)宣布：“成語(yǔ)接龍活動(dòng)，現在開(kāi)始�！敝嘘犻L(cháng)話(huà)音剛落，小濤同學(xué)站起來(lái)開(kāi)了個(gè)好頭：“落井下石�！睂�(shí)實(shí)在在！“小蕾接著(zhù)說(shuō)。在、在……在什么呢？全場(chǎng)忽然間變得鴉雀無(wú)聲，這應該怎么接下去呢？同學(xué)們都陷入了沉思之中。哦，想到了！”再接再厲！“我剛想站起來(lái)、卻被小寬同學(xué)搶先了一步。我也不甘落后”力大無(wú)窮！“我高聲地說(shuō)。我響亮的回答引起同學(xué)們踴躍的參與。課室突然沸騰起來(lái)，他們一個(gè)又一個(gè)地接了起來(lái)：”窮則思變“”變化多端“端莊典雅”……同學(xué)們的發(fā)言像連珠炮似的。正當小宏同學(xué)說(shuō)完“端莊典雅”，場(chǎng)面、又靜了下來(lái)，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)，“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１！”等了好一會(huì )兒，還沒(méi)有人接得上同學(xué)們自我解嘲地齊叫：Year!
第一回合結束，但同學(xué)們意猶未盡，活動(dòng)又繼續著(zhù)。
一毛不拔——拔地而起——起……起，小慶同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)：“起死回生！”生意興隆——龍騰虎躍……同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，爭先恐后發(fā)言，有的甚至站到椅子高聲呼喊。突然，下課鈴打響了，中隊長(cháng)輕快地走上講臺，說(shuō)：“活動(dòng)到此結束，祝同學(xué)們能早日垮入龍門(mén)，考上自己理想的中學(xué)！”
這次活動(dòng)真有趣��！
成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇2
今天我們在快樂(lè )培訓班玩了個(gè)游戲，名叫：成語(yǔ)接龍大PK。
游戲規則是：老師報一個(gè)成語(yǔ)，我們用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字（同音字也可以）作為開(kāi)頭組新成語(yǔ)。全班分成兩組，三十秒內答不出來(lái)的那組就算輸。
游戲開(kāi)始了，老師報了個(gè)“猴年馬月 ”，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：" 悅耳動(dòng)聽(tīng)”，第一組接不下去的同學(xué)都急得抓耳撓腮，第二組不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)“聽(tīng)天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的，不假思索地從嘴里吐出個(gè)“聽(tīng)天由命”。最后，第一組贏(yíng)。
第二局開(kāi)始了，老師又報了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”，第二組同學(xué)異口同聲說(shuō)“馬到成功”，有個(gè)人立刻說(shuō)了個(gè)"功不可沒(méi)"。之后過(guò)了幾個(gè)成語(yǔ)，上個(gè)人報的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”，全班哈哈大笑起來(lái)。第二組的秋朔說(shuō)了個(gè)"如怨如訴”。如怨如訴？什么成語(yǔ)是“訴”開(kāi)頭的，這個(gè)難辦呀。過(guò)了沒(méi)多久，第二組幸災樂(lè )禍地開(kāi)始倒計時(shí)：“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間，喧妮說(shuō)出了個(gè)“素不相識”，第-組才得以獲救。最后琢菲和余家樂(lè )同時(shí)說(shuō)了：“美不勝收”。第二組同學(xué)都開(kāi)始想起來(lái)，在最后幾秒內，情急之下蔡成利才不情愿說(shuō)出個(gè)“收收藏藏”，不過(guò)，這哪是什么啥成語(yǔ)呀？第-組同學(xué)贏(yíng)了，他們樂(lè )得手舞足蹈。
游戲結束了，我們開(kāi)始了快樂(lè )的寫(xiě)作。
成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇3
為了提高我們的成語(yǔ)水平，我們進(jìn)行了一次成語(yǔ)接龍大賽，還有獎品——我最喜歡的.棒棒糖。
老師發(fā)紙時(shí)，我望著(zhù)對手，心里正想著(zhù)：成語(yǔ)接龍，你肯定不是我的對手，為了得到棒棒糖，我一定會(huì )做得又快又好的，拿到紙，我便開(kāi)始奮筆疾。我先把從前看見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的成語(yǔ)認認真真的填好，看到其中有一個(gè)成語(yǔ)是“（）明半（）”時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法：按照剛才填好的成語(yǔ)一個(gè)一個(gè)的倒著(zhù)填。這個(gè)辦法果然有用，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)不會(huì )的成語(yǔ)就被我一一“殲滅”了。我生怕對手比我快，一填完就立刻叫到：“我寫(xiě)好了�！崩蠋熼_(kāi)始檢查我的成語(yǔ)，一次檢查下來(lái)，居然一個(gè)都沒(méi)有錯。我有點(diǎn)得意的望了對方一眼。沒(méi)過(guò)多久，他也做好了，老師一檢查，發(fā)現有兩個(gè)錯了，這根獎品棒棒糖自然就被我收進(jìn)了口袋。
我一邊吃著(zhù)棒棒糖，一邊用得意的眼光看著(zhù)對手，心里別提有多高興了。
成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇4
放假了，爸爸和媽媽帶我去超市玩，我們一進(jìn)超市門(mén)，哇!看到好多好多的人呀，我大吃一驚，不由的感嘆起來(lái)。
爸爸看到了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么樣，看到這么多人，敢不敢以這個(gè)景象來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽�！薄昂冒�!”我信心百倍，首先說(shuō)道：“人流如潮”，媽媽立馬說(shuō)：“人來(lái)人往”，“人山人�！蔽伊⒖探又�(zhù)說(shuō)了一句，說(shuō)完我還得意的看著(zhù)媽媽?zhuān)职衷谂孕χ?zhù)說(shuō)：“門(mén)庭若市”�！�
熙熙攘攘”我想了想又說(shuō)了一句，爸爸和媽媽佩服的說(shuō)：“呀!你真厲害”。我聽(tīng)了別提有多高興呢。
逛完了超市，我問(wèn)爸爸：“成語(yǔ)接龍真好玩，下次繼續�！卑职中χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“好啊”。這一次去超市，雖然超市人很多，但我覺(jué)得收獲還是挺大的。
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