企業(yè)培訓邀請函范文
許多企業(yè)都會(huì )定期對員工進(jìn)行培訓教育，以下是yjbys小編收集的三字經(jīng)讀后感 ，僅供大家閱讀參考!
企業(yè)培訓邀請函一
各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長(cháng)、教研員及高中教師：
截止 200X年 9 月 1 日，全國大多數省(市)都進(jìn)入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標卷的過(guò)渡。為促進(jìn)新課標教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導高中教師深入掌握新課標 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會(huì )。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類(lèi)核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專(zhuān)門(mén)從事新課標 高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力咨詢(xún)公司、北京光華鼎力培訓學(xué) 校等多家分支機構，從 2004 年開(kāi)始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會(huì )至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓研討會(huì )的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現狀和新課改高考的教育理念。歷年來(lái)在各地數十場(chǎng)巡回講座中，得 到全國許多省市自治區教育行政部門(mén)、高中校及廣大教師的.一致推崇，口碑好、影響大。
一、會(huì )議背景 自國家教育部實(shí)行新課標以來(lái)， 在全國各地教學(xué)部門(mén)掀起了一輪又一輪的學(xué)習新課標熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會(huì )了新課標的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無(wú)從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來(lái)解決教學(xué)內容增加的問(wèn)題，這 些與新課標都是背道而馳的。 新課改教師培訓研討會(huì )以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)實(shí)際， 以全國 特高級專(zhuān)家教師的新課標教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決策略”為特 色，揭開(kāi)新課標教學(xué)的神秘面紗，將新課標理念與日常教學(xué)環(huán)節完美融合，解決在職高中教師面對新 課標教學(xué)無(wú)從下手的問(wèn)題，指導高中教師掌握新課標教學(xué)的方法和技巧。 以傳授“新課標教學(xué)技能”為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤滑新課標教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標在全國范圍內的順利開(kāi)展。
二、會(huì )議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習方式針對教師當前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細節問(wèn)題，將新課標理念融入教學(xué)實(shí)踐，專(zhuān)為新課標形勢下的在職教師量身定制。 上課時(shí)間為周六日，與教師平日上課時(shí)間并無(wú)沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專(zhuān)家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(cháng)。 教育界精英交流平臺 三、會(huì )議內容 存在問(wèn)題 講座內容 目標 教師不能將高中新課標的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽(tīng);3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度; 及經(jīng)驗總結 學(xué)實(shí)踐結合 各學(xué)科老師機械套用新課改教學(xué)設計，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內 靈 科新課標理念與實(shí)踐結合中的個(gè)體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰術(shù)應對高考; 2、仍用死背書(shū)備戰高考; 新課標下的高 能 用 新 課 標 理 念 考命題和應試 指 導 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區重點(diǎn)中學(xué)在職一線(xiàn)骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗，共同研討新課標教學(xué)。
企業(yè)培訓邀請函二
課程簡(jiǎn)介 管理作為一項工作的任務(wù)就是設計和維持一種體系，使在這一體系中共同工作的人們能夠用盡可能少的支出(包括人力、物力、財力等等)，去實(shí)現他們既定的目標。
中階干部苦干實(shí)干卻沒(méi)有績(jì)效，殊不知管理是人們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗和成功，通過(guò)從實(shí)踐中收集、歸納、檢測資料，提出假設，驗證假設，從中抽象總結出一系列反映管理活動(dòng)過(guò)程中客觀(guān)規律的管理理論和一般方法;管理是強調其實(shí)踐性，沒(méi)有實(shí)踐則無(wú)所謂藝術(shù)，本課程將以老板的立場(chǎng)闡述如何應用以上的管理藝術(shù)來(lái)造就優(yōu)秀的管理干部，透過(guò)有效領(lǐng)導、有效授權、激勵員工及加強有效之團隊決策，進(jìn)而凝聚向心力，幫助管理者認清自己及團隊現況，來(lái)加深相互之間的凝聚力。
課程提綱 1.PDCA管理循環(huán)理論
2.管理者職責
3.如何教導部屬
4.接受命令的要點(diǎn)
5.管理與個(gè)人發(fā)展
6.管理的功能
7.管理者的角色
8.管理者的技能
9.老板心目中的No.1管理干部
管理干部的立場(chǎng)
管理干部的責任
職場(chǎng)上的基本需求
提高職場(chǎng)的工作動(dòng)機
創(chuàng )造高績(jì)效團隊
中堅干部應具備的管理五力
1)規劃力→<<規劃力>> SWOT分析 2)指揮力→<<指揮力>> 領(lǐng)導教導& 命令
何謂領(lǐng)導
領(lǐng)導方式
命令下達
教導部屬
3)控制力→<<控制力>> 如何活用時(shí)間/會(huì )議管理/績(jì)效評核
4)協(xié)調力→ 溝通協(xié)調與人際關(guān)系
5)用人力→《用人力》 如何做個(gè)稱(chēng)職的主管/主管的做事態(tài)度/待人與處事---收服員工的心/提高下屬的工作效率/如何解決沖突/公司問(wèn)題人物的處理/激勵的概念/有效的授權/《組織力》 團隊績(jì)效
●五種創(chuàng )造高績(jì)效員工的途徑
●如何凝聚員工的向心力
畢業(yè)呈現
我找到了第二個(gè)家
收益
讓您公司所有人員找到家的感覺(jué)
對象 1、各部門(mén)經(jīng)理、主管及有興趣人士2、 請總經(jīng)理帶隊參加
時(shí)間 4月21日(9：30—16：00)請在9：10前報到
地點(diǎn) 深圳市寶安西鄉寶民二路賢基大廈5A聯(lián)建培訓機構深圳培訓中心(西鄉國稅正對面、流塘大廈旁)
費用 本課程費用600RMB/人.(包括：資料費、午餐、證書(shū)費)，
付款方式:請于開(kāi)課前現金支付。
溫馨提示：請自帶身份證復印件及一寸彩色照片一張，以備辦證使用。
公司名稱(chēng): 電話(huà):
聯(lián)絡(luò )人及手機: 傳真:
參加人員:
網(wǎng)上免費報名:
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