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小學(xué)應急疏散的演練方案
一、演練目的
為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識，增強安全防范意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時(shí)能從容應付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學(xué)生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學(xué)校組織開(kāi)展本次應急疏散演練。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立應急疏散領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。
z校長(cháng)任總指揮：對實(shí)施演練負總責，審訂《演練方案》，發(fā)布啟動(dòng)、結束演練命令，點(diǎn)評總結演練實(shí)施情況。
z副校長(cháng)：確定疏散線(xiàn)路、集中地點(diǎn)，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
德育處主任：根據校情起草本�！稇笔枭⒀菥毞桨浮�；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責；印發(fā)《橋堰實(shí)小“應急疏散演練活動(dòng)”教育指南》到每一個(gè)班級，安排班主任利用晨會(huì )課時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行教育指導。
學(xué)校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過(guò)程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動(dòng)員、全員參與。
三、演練步驟
第一步班級學(xué)習及演練：
1、班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《橋堰實(shí)小“應急疏散演練活動(dòng)”教育指南》；
2、讓學(xué)生熟悉疏散行走路線(xiàn)和注意事項。
第二步全校演練及驗收：
1、全校按指定疏散路線(xiàn)行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的路線(xiàn)、先后順序及集中地點(diǎn)，切實(shí)做到安全有序；
2、驗收師生演練情況。
四、演練安排
1、演練時(shí)間：12月21日（周五）中午12:00為全校演練驗收時(shí)間，做到全校眾所周知。
2、演練內容：緊急情況下師生員工從不同區域（教室、辦公室等）進(jìn)行應急疏散，做到安全有序。
3、演練信號：我校將以廣播口令作為演練啟動(dòng)或終止信號。廣播口令：“橋堰實(shí)驗小學(xué)應急疏散演練現在開(kāi)始”，代表發(fā)生危險，學(xué)生進(jìn)入應急疏散演練狀態(tài)。廣播口令：“橋堰實(shí)驗小學(xué)應急疏散演練到此結束”，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態(tài)。
4、疏散順序：聽(tīng)到啟動(dòng)信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學(xué)工作，進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，班主任（或上課老師）固定前門(mén)，班級撤離隊長(cháng)固定后門(mén)，組織教室內學(xué)生快速有序地從前后門(mén)撤離；學(xué)生撤到走廊后，自動(dòng)排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時(shí)，一側扶著(zhù)樓梯扶手快速下撤，另一側扶著(zhù)墻壁快速下撤；班上學(xué)生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學(xué)校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。
5、疏散要求：
�。�1）疏散線(xiàn)路按學(xué)校指定的疏散線(xiàn)路、順序行進(jìn)。
�。�2）老師要求：當班上學(xué)生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著(zhù)迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒(méi)有人員撤離的時(shí)候，立即跟隨撤離。
�。�3）學(xué)生要求：學(xué)生在疏散過(guò)程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過(guò)程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽(tīng)清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前后相繼，不得推搡）。
6、演練結束：
當班級到達集中地點(diǎn)，班主任（上課教師）立即清點(diǎn)人數報告年級組長(cháng)，年級組長(cháng)報告給總指揮。經(jīng)查實(shí)人數無(wú)誤后，總指揮對演練情況進(jìn)行點(diǎn)評，最后下達終止演練結束命令。后繼時(shí)間，各班主任要利用班會(huì )課及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應急疏散演練的效果。
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