體現書(shū)香校園的優(yōu)美句子

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的句子吧，句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎？下面是小編整理的體現書(shū)香校園的優(yōu)美句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、學(xué)習不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。

　　2、學(xué)習不只是學(xué)習別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習中創(chuàng )新，主動(dòng)地去學(xué)習。學(xué)習知識無(wú)論怎樣學(xué)都學(xué)不到盡頭，但我們不能以學(xué)無(wú)盡頭為由而放棄了學(xué)習。我們要先學(xué)習書(shū)本上的內容，再多多開(kāi)闊視野。當然，我們應多觀(guān)察，多思考，哪怕一句話(huà)，一個(gè)字，也都不能忽略。無(wú)論他人是否告訴我們，我們都不能放棄任何知識，不只是學(xué)習他人告訴自己的知識，還要在學(xué)習中增加自己的想法，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新。

　　3、入學(xué)后的學(xué)習生命更是快樂(lè )多彩。黑板上的a、b、c、d；萬(wàn)有引力使我著(zhù)迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識令我回味，課本中的近代戰爭讓我深思......我深深的愛(ài)上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著(zhù)它們。我會(huì )為學(xué)習之路上的一絲收獲而開(kāi)心，而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到，我想擁有這段學(xué)習旅程也是一筆可觀(guān)的財富。

　　4、社會(huì )競爭十分激烈，什么能使我們在眾人面前脫穎而出呢？是知識，是學(xué)習，只有學(xué)習才能實(shí)現我們的目標，我們的理想，不要認為學(xué)習是一種負擔，如果你愛(ài)上了學(xué)習，你會(huì )覺(jué)得，學(xué)習其實(shí)是快樂(lè )地。

　　5、生命讓人快樂(lè )，學(xué)習讓人更快樂(lè )。學(xué)習中有許許多多的快樂(lè )，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認真學(xué)習，認真學(xué)習的話(huà)，你會(huì )發(fā)現學(xué)習中蘊涵著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。

　　6、生命中處處都有

　　7、古話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。

　　8、溫暖的陽(yáng)光還是依舊，參天大樹(shù)依然翠綠，陽(yáng)光柔美地灑進(jìn)我棕色的瞳孔里。只是，學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)脫掉了厭惡的外套。我，早感悟到了學(xué)習的真正意義，用自己的心，去學(xué)習吧！

　　9、我們都知道欲速則不達的道理。就像小孩子吃蘿卜，是要剝一段吃一段的，學(xué)習的過(guò)程也是解決一個(gè)問(wèn)題之后再去解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程；是由易到難，積少成多的一個(gè)過(guò)程。不要小看這一點(diǎn)進(jìn)步，循序漸進(jìn)，日積月累必有收獲。

　　10、我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著(zhù)我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。

　　11、學(xué)習的好處，就是長(cháng)大會(huì )有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化；不學(xué)習的壞處，就是沒(méi)有工作，沒(méi)有素質(zhì)，別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書(shū)，才能算好好學(xué)習。

　　12、每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不付諸行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠也不會(huì )有進(jìn)步的�！奥沸兄�而成”，路是人走出來(lái)的；進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭取得來(lái)的。我們只有馬上投入到學(xué)習的行動(dòng)中去，嘗試去背一首詩(shī)，解一道題，才能夠積累知識，發(fā)展技能；我們只有每天不斷地學(xué)習鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，漸漸的接近那根優(yōu)秀線(xiàn)，最終超越那根優(yōu)秀線(xiàn)。只有付諸行動(dòng)，才算是真正懂得了每天都進(jìn)步一點(diǎn)的道理。

　　13、面對著(zhù)學(xué)習，你就要有毅力。因為你就如身在干旱的沙漠之中，沒(méi)有水也沒(méi)有食物，你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時(shí)時(shí)蒸發(fā)著(zhù)的那一點(diǎn)微少的汗水，你在這種地境里，不可以倒下，要堅強，要努力走出這個(gè)荒蕪的沙漠，找回生存的希望，僅此無(wú)他。在學(xué)習的賽跑線(xiàn)上，你就應該有著(zhù)這不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅持下去，因為終點(diǎn)就在不遠的前方……

　　14、你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，什么都是空的，學(xué)習又有什么意義？學(xué)習生命是多姿多彩的，雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。

　　15、學(xué)習是一條慢長(cháng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養成平時(shí)努力學(xué)習的習慣。所以我說(shuō)：學(xué)習貴在堅持！

　　16、學(xué)習是一件增長(cháng)知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現自己的知識在慢慢的增長(cháng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當我們在學(xué)習中遇到困難而艱難的戰勝時(shí)，當我們在漫長(cháng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達出來(lái)呢？因此學(xué)習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現有學(xué)習的日子真好！

　　17、人在生命中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學(xué)習上的經(jīng)歷……而我是一個(gè)小學(xué)生，當然免不了學(xué)習上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗，成功讓我充滿(mǎn)自豪。

　　18、如果有人問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我想我可以明確的告訴你，我的快樂(lè )就是：學(xué)習。因為它容納了我所有的歡樂(lè )。

　　19、學(xué)習的旅途猶如爬山一般，當你站在上腳下是，你看到的只是那層層疊疊的山；當你站在山腰時(shí)你會(huì )看見(jiàn)自己的成果和希望的曙光：當你終于站在山頂時(shí)，你會(huì )發(fā)現你走過(guò)攀爬過(guò)的每一步在現在看來(lái)都是那么輕松，但卻包含著(zhù)太多的酸甜苦辣，但，眺望遠方還有更多的困難等你來(lái)挑戰！

　　20、學(xué)習是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。

　　21、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養的信心。

　　22、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現昨日學(xué)到的是錯的。

　　23、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

　　24、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。

　　25、書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認識世界的。書(shū)就是一艘船，它載著(zhù)人們在知識的海洋中航行。

　　26、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

　　27、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習！學(xué)習！

　　28、當你還不能對自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。

　　29、我匆忙，書(shū)本是我善良的朋友；我悠閑，書(shū)本是我真誠的伙伴。生命于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？

　　30、當一個(gè)人先從自己的內心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。

　　31、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節約。

　　32、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。

　　33、智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　34、無(wú)論才能、知識多么卓著(zhù)，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補于事。

　　35、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。

　　36、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。

　　37、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。

　　38、生命對某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標而奮斗。

　　39、當一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習慣；()從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

　　40、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

　　41、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。

　　42、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

　　43、好的想法是十分錢(qián)一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠實(shí)現這些想法的人。

　　44、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

　　45、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

　　46、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

　　47、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

　　48、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

　　49、有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)。

　　50、書(shū)香溢我心，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，同學(xué)們，請看下面的書(shū)香校園

　　51、與經(jīng)典同行，伴書(shū)香成長(cháng)。

　　52、我閱讀，我感悟，我快樂(lè )。

　　53、倡導全民閱讀，享受閱讀快樂(lè )。

　　54、與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

　　55、共建書(shū)香校園，同享閱讀之樂(lè )。

　　56、讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。

　　57、書(shū)是人類(lèi)心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點(diǎn)。

　　58、書(shū)乃物中精華，善求者必博。

　　59、點(diǎn)燃閱讀激情，共建書(shū)香校園。

　　60、漫步書(shū)林，遨游學(xué)海。

　　61、營(yíng)造書(shū)香校園，倡導閱讀人生。

　　62、與經(jīng)典同行，和圣賢為友。

　　63、感知文字優(yōu)美，暢游書(shū)的海洋。

　　64、感受文字之美，盡享閱讀之樂(lè )。

　　65、開(kāi)卷有益，為生命加鈣補鋅。

　　66、好閱讀，放眼世界，博覽天下。

　　67、閱讀成就夢(mèng)想知識照亮人生。

　　68、書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

　　69、讀經(jīng)典書(shū)，做書(shū)香人。

　　70、倡導閱讀風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。

　　71、誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。

　　72、百年崇教育英才，樂(lè )學(xué)勤勉創(chuàng )新風(fēng)。

　　73、同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　74、讓學(xué)習成為終身的必需，讓閱讀成為永遠的習慣。

　　75、書(shū)香伴我成長(cháng)，知識伴我同行。

　　76、靈魂創(chuàng )造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。

　　77、閱讀，讓生活更和諧。

　　78、讀好書(shū)，做一個(gè)品德高尚的人。

　　79、閱讀，識萬(wàn)物，明一理。

　　80、暢游書(shū)海，塑完美人生。

　　81、書(shū)香致遠，墨卷致恒。

　　82、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　83、讀經(jīng)典書(shū)，做精彩人。

　　84、靜悄悄的閱讀，每天半個(gè)小時(shí)。

　　85、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。

　　86、百年天下桃李，一心情懷芬芳。

　　87、書(shū)籍的家園，知識的海洋。

　　88、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　89、書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。

　　90、沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)。

　　91、傳統文化進(jìn)課堂，禮儀花香滿(mǎn)校園。

　　92、閱讀放飛夢(mèng)想，拼搏成就未來(lái)。

　　93、讀好書(shū)，明責任，爭做文明人。

　　94、閱讀點(diǎn)燃智慧，知識照耀人生。

　　95、與好書(shū)做伴，與文明同行。

　　96、營(yíng)造書(shū)香校園，培養人文精神。

　　97、書(shū)是人們最忠實(shí)的朋友。

　　98、書(shū)香飄萬(wàn)家，陶冶你我他。

　　99、知人知理知事，讀人讀理閱讀。

　　100、蠟燭點(diǎn)亮黑暗，閱讀開(kāi)啟心窗。

　　101、知識改變命運，智慧書(shū)寫(xiě)人生。

　　102、與書(shū)為伴，讓心靈駐足。

　　103、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。

　　104、點(diǎn)亮閱讀之燈，開(kāi)啟智慧之門(mén)。

　　105、校園的氣息——幽幽書(shū)香

　　106、校園的色彩——淡淡柳綠

　　107、校園的音盒——啾啾鳥(niǎo)啼

　　108、皎潔的月光出現了，萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步逼近。在夜晚的燈光中，校園顯得美麗輕輕的嗅一下，依然一股書(shū)香在你鼻尖徘徊，讓人覺(jué)得自己置身于仙境般。而我依舊在書(shū)的王國里遨游……

　　109、這是我們的校園——西小�？v然有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有姹紫嫣紅的花朵，但花香綠影蒙蔽不了一股追足著(zhù)涼涼的清風(fēng)而來(lái)的書(shū)香，令人沁人心脾。你仔細的傾聽(tīng)……��！多么上口的讀書(shū)聲啊，它清理著(zhù)我耳里的污垢，慢慢的，慢慢的滲透進(jìn)去……

　　110、倘若書(shū)籍是一顆小糖果，構成了一座糖果屋，那我就是一條饑寒之蟲(chóng)，在小屋中感受溫飽的幸福；倘若書(shū)籍是一股小微風(fēng)，匯成了一次暴風(fēng)雨，那我就是一株嫩綠之葉，在狂風(fēng)中體會(huì )回味的刺激；倘若書(shū)籍是一片云霞，織成了一件彩衣裳，那我就是一位體驗之客，在衣裳中享受無(wú)限的樂(lè )趣……

　　111、也許，小時(shí)年幼無(wú)知的我一直沉迷于《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話(huà)故事成了我的伴隨。于是我便帶著(zhù)幾分迫不及待的心情進(jìn)入了神秘而經(jīng)典的童話(huà)故事。

　　112、我的小水滴已經(jīng)膨脹了……

　　113、現在，我已不再以前那樣幼稚了，我青睞與科普類(lèi)、古典類(lèi)書(shū)籍，還有時(shí)他會(huì )拉入我的夢(mèng)鄉。這些書(shū)籍，把我帶入了知識的海洋，我就像一股柔弱的小細流，但慢慢的，慢慢的……

　　114、我的小水滴變豐滿(mǎn)了……

　　115、書(shū)如摯友，你要慢慢理解他；書(shū)如蜜糖，你要細細品嘗它；書(shū)如水滴，你要好好把握它……你會(huì )覺(jué)得他在默默給予幫助你，默默安慰鼓勵你他會(huì )傾聽(tīng)你的成長(cháng)經(jīng)歷，默默滋潤你的心。

　　116、在這書(shū)香溢出的校園里，我們如同一只只蝴蝶如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )！“讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年”。幽幽書(shū)香見(jiàn)證我成長(cháng)的過(guò)程。我希望通過(guò)我們的征文活動(dòng)，一起手牽手掀起全校的讀書(shū)熱！使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香墨韻吧！

　　117、看哪，我的小水滴匯成細流了……

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