我眼中的最美教師征文專(zhuān)題700字
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!下面有YJBYS小編整理的我眼中的最美教師征文專(zhuān)題700字，歡迎閱讀!
我眼中的最美教師征文專(zhuān)題700字
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說(shuō)她美，并不因為蔡老師長(cháng)得美，而是因為蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見(jiàn)老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)使我們輕輕松松上完一整節課，還有一些幫助我們理解的細微動(dòng)作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽(tīng)她講課。當我們得到優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們繼續努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會(huì )嚴厲批評。只要上課不認真聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們知道老師是為我們好。
臨近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒(méi)當回事，可能因為平時(shí)成績(jì)自認為還不錯，所以沒(méi)太在意，于是回家就沒(méi)把老師的話(huà)放在心上，寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心，有兩道題根本就沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著(zhù)頭，真后悔沒(méi)復習，該怎樣面對對我報有期望的老師呢?
試卷發(fā)回來(lái)了，望著(zhù)那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那么緊張，也許只是老師長(cháng)期形成的一種習慣，但不管因為什么，我心情還是放松了下來(lái)，可還是很內疚。我低著(zhù)頭走到老師面前，老師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好，自己總結了嗎?”我依舊低著(zhù)頭，小聲說(shuō)“嗯，因為我沒(méi)有復習，也太驕傲了。”“你知道自己存在的問(wèn)題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感覺(jué)老師是那么友好，那么美麗!
走出辦公室，蔡老師的`言語(yǔ)，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對我說(shuō)的每一句話(huà)和她甜甜的微笑，感覺(jué)是那樣溫暖，那樣美麗。
我眼中的最美教師征文專(zhuān)題700字
左蕾老師一直堅信：友善中長(cháng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。早晨，她會(huì )和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼;下午，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說(shuō)再見(jiàn);學(xué)生取得了進(jìn)步，她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習有困難，她拍著(zhù)孩子肩膀說(shuō)別著(zhù)急，我們一起想辦法……學(xué)生稱(chēng)左老師是"微笑的太陽(yáng)"!她也用自己太陽(yáng)般的情懷溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會(huì )在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過(guò)身份證號碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達自己的心愿。在學(xué)生的生日統計表中左老師詳細記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì )計師的孩子會(huì )收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會(huì )收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁(yè)上有左老師用學(xué)生名字寫(xiě)的藏頭詩(shī);想周游世界的學(xué)生會(huì )收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀念品;想學(xué)習成績(jì)提高的學(xué)生會(huì )收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛(ài)的禮物都在向學(xué)生們傳遞著(zhù)左老師對他們的喜愛(ài)和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我們最親愛(ài)的左老師，我們眼中‘微笑的太陽(yáng)’，愿這顆太陽(yáng)永遠光芒閃耀，永遠開(kāi)心快樂(lè )!"
左老師帶著(zhù)學(xué)生每天寫(xiě)日記，她寫(xiě)了近百萬(wàn)字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽(tīng)，和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅持讀書(shū)，她的多篇讀書(shū)隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買(mǎi)了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長(cháng);左老師總結的識字教學(xué)法獲得區教學(xué)法一等獎、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結題。她努力讓自己的語(yǔ)文課充滿(mǎn)魅力，努力讓她的學(xué)生都愛(ài)上閱讀、愛(ài)上作文、愛(ài)上中華傳統文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每天的學(xué)習生活也有些循規蹈矩，左老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng )意無(wú)限是她的追求。
"二月二"她安排小游戲讓學(xué)生們"龍抬頭",和孩子們一起吃棋子;兒童節，她為每一位學(xué)生精心制作活動(dòng)光盤(pán)，留一份美好讓所有孩子珍藏;端午節，她給每個(gè)孩子準備了彩線(xiàn)，祝福他們平安幸福;感恩節，她買(mǎi)來(lái)南瓜和學(xué)生比賽"趕南瓜"體驗感恩的真諦;圣誕節，她為每一個(gè)孩子準備禮物，和孩子們一起狂歡慶祝……
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽(yáng)花。孩子們說(shuō)：那是因為有太陽(yáng)的微笑。左老師說(shuō)："學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽(yáng)’，我喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，這里面有學(xué)生對我的真摯的愛(ài)，也飽含著(zhù)我對學(xué)生的濃濃的愛(ài)!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿(mǎn)足。我想這些都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)使我的生活多姿多味，愛(ài)使我的追求永不停歇，我愿意用我的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽(yáng)般的情懷，讓我成為一個(gè)好老師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周?chē)娜艘驗槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!"
我眼中的最美教師征文專(zhuān)題700字
她來(lái)自美麗的江南水鄉。她有著(zhù)水一般的溫柔和執著(zhù)。在陌生的城市里，她憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛(ài)，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、原四方區精英教師、市北區教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導的認可。
問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
2002 年，作為一名隨調的軍嫂，項老師從千里之外的湖北來(lái)到青島。雖然來(lái)之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績(jì)，是市級的骨干教師，可是面對嶄新的教育陣地，項老師知道，成績(jì)只能代表過(guò)去，一切從零開(kāi)始，唯有虛心學(xué)習，盡快適應新環(huán)境，()才能獲得大家的認可。
在學(xué)校，項老師積極參加市、區、校各級的教研活動(dòng)，轉變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎上，依據學(xué)生的學(xué)情設計問(wèn)題，她的課堂因為設計新穎、語(yǔ)言幽默、問(wèn)題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，也得到了市區級教研領(lǐng)導的認同，先后多次在省、市、區各級教研活動(dòng)中出公開(kāi)課、示范課。
隨著(zhù)全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗。項老師及時(shí)更新觀(guān)念，把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺，激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣和自信， 師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異�；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導、老師和學(xué)生的一致好評。
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