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讀書(shū)征文二年級
書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠不會(huì )迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家搜集的讀書(shū)征文二年級，供大家參考。
讀書(shū)征文二年級
中國夢(mèng)，偉大的夢(mèng)，宏觀(guān)的夢(mèng)。這個(gè)偉大的宏觀(guān)的夢(mèng)，需要無(wú)數個(gè)微觀(guān)之夢(mèng)來(lái)匯集，來(lái)支撐，來(lái)架構。
我也有我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)，愿將我微觀(guān)的夢(mèng)，為宏觀(guān)的中國夢(mèng)獻力。
我現在還是一名青春少年，正是人們所說(shuō)“愛(ài)做夢(mèng)的年紀”。是的，我有太多的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想，我都想著(zhù)將來(lái)能幫助祖國發(fā)展得更好，更強大。(征文 我的中國夢(mèng))
看到報紙上的報道，我國的經(jīng)濟總量已是世界第二，但我們的科技還很落后，醫學(xué)也不先進(jìn)，文化也不發(fā)達，所以我想做一名科學(xué)家，制造出最好的科技產(chǎn)品，讓我國的科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)世界。
我也想做一名醫生，傳承和發(fā)揚中醫藥技術(shù)，努力為奮戰在各條戰線(xiàn)上的為中國夢(mèng)正努力著(zhù)的同胞們醫治身體，消除病患，讓他們?yōu)閲野l(fā)展全力以赴。
我還想做一名作家，寫(xiě)出能滋潤人心田的好作品，寫(xiě)出中國人的文化夢(mèng)想，像莫言爺爺那樣，去奪諾貝爾獎，為國爭光，為民族文化添彩。
但我更喜歡做一名老師，就像我的老師一樣，為同學(xué)們講解文化，布道解惑，為他們撒播未來(lái)“中國夢(mèng)”的種子。
所以，現在的我，正懷揣希望，向著(zhù)夢(mèng)想啟航。
有時(shí)，我真想立即長(cháng)大，去腳踏實(shí)地地實(shí)現夢(mèng)想，去盡情揮灑才情和汗水。但我才14歲，所以我必須安下心來(lái)，好好學(xué)習，遵從老師的教導，學(xué)習各種知識，掌握各種能力，為將來(lái)實(shí)現夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。
我坐在課堂上，外面春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)綠柳，春天來(lái)了，蟄伏的生命開(kāi)始醒來(lái)，他們沐浴著(zhù)春風(fēng)，享受著(zhù)陽(yáng)光，為一年的征程做著(zhù)準備。充滿(mǎn)希望的春天，鼓舞著(zhù)萬(wàn)物的夢(mèng)想，只有做好春天的準備，才能做到夏天的壯大，才能有絢麗的秋的收獲，才會(huì )有豐厚的冬的蘊藏。
我也是他們中的一員，我沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，享受著(zhù)國家發(fā)展的陽(yáng)光，老師在課堂上撒播著(zhù)知識，我沒(méi)有理由不去充分地吸收，沒(méi)有理由不去茁壯地成長(cháng)。
夢(mèng)想，是一座燈塔，為我們綻放光明，指引我們前進(jìn)的方向，有夢(mèng)想就有希望;有夢(mèng)想就會(huì )有期待;有夢(mèng)想，才能踏實(shí)做好該做的事;有夢(mèng)想，我們才能創(chuàng )造輝煌。我有夢(mèng)想，所以我快樂(lè )，我充實(shí)，我自信;并且，我也將更強。
讀書(shū)征文二年級
讀書(shū)可以讓人奮進(jìn)，讓人變得睿智。好書(shū)是思想的導游，更是心靈的雞湯。
革命先行者孫中山先生就酷愛(ài)讀書(shū)。他流亡國外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有時(shí)間，他就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里。他曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革 命之外，只有讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活。”
過(guò)去，我從不愿意讀書(shū)，因為我總覺(jué)的讀書(shū)是一件很單調，無(wú)味的事情。但一不讀書(shū)，卻在各個(gè)方面給我帶來(lái)了很多意象不到的困難。比如：說(shuō)話(huà)時(shí)不會(huì )用適當的詞，而鬧些笑話(huà);寫(xiě)作文時(shí)，因為沒(méi)有豐富的辭藻，而寫(xiě)不出生動(dòng)的作文……現在，我每天放學(xué)回家后，做完作業(yè)，就讀一會(huì )兒的書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)堅持不了多久，慢慢的就喜歡上了讀書(shū)。我還從中學(xué)到了很多的常識呢。有一天晚上，家里有蚊子，媽媽就點(diǎn)燃了蚊香，但刺鼻的氣味讓人難以呼吸，這時(shí)我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)谖孟闵先鳇c(diǎn)兒風(fēng)油精吧。"媽媽照著(zhù)做后，果然沒(méi)有刺鼻的味兒了，就問(wèn)我怎么知道的，我驕傲的說(shuō)是書(shū)上看到的唄。我還跟媽媽說(shuō)了，永茶葉水泡腳，可以去除臭味;新買(mǎi)的牙刷放在鹽水中浸泡一下，可持久耐用……
讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。一個(gè)人不讀書(shū)，他就永遠不會(huì )進(jìn)步。因為這個(gè)社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展。我們只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴大自己的知識面，才能適應這個(gè)日新月異的社會(huì )。
讀書(shū)征文二年級
讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。”好一個(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè )。
讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑�？梢允翘斓氐某粮�，可以是……
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認識你自己”。而讀書(shū)是一個(gè)可以很好地認識自己的途徑，當我們內心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來(lái)熨帖你那泛有波瀾的內心，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜，原來(lái)文字可以如此美麗。當我們內心失落彷徨時(shí)，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內心都充滿(mǎn)堅定。而就是這樣一個(gè)過(guò)程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
趙懷玉曾說(shuō)過(guò)：“相期在千載事，要須讀五車(chē)書(shū)”，可謂大有沉郁，堪稱(chēng)壯哉。一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會(huì )的面貌，而無(wú)論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術(shù)，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長(cháng)河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進(jìn)中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長(cháng)河中，沒(méi)有港口，沒(méi)有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動(dòng)于這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待于下一處的更精彩，就在這不斷地前進(jìn)中，我們感悟到了人生，是風(fēng)浪與收獲同在，而我們就像《老人與�！防锏哪俏焕先�，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險不懼大浪。
讀書(shū)是一種放達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
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