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讀書(shū)征文比賽「選登」
讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。下面是YJBYS小編精心整理的讀書(shū)征文比賽，希望能給大家帶來(lái)幫助!
讀書(shū)征文比賽
(當我初讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，故事的主人公保爾·柯察金給我留下了十分深刻的印象，同時(shí)也給予我很深的啟發(fā)。)
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)以保爾在革命道路上的成長(cháng)為線(xiàn)索，描繪了從第一次世界大戰開(kāi)始，經(jīng)過(guò)十月革命，國內戰爭到經(jīng)濟恢復時(shí)期前蘇聯(lián)社會(huì )的廣闊的歷史畫(huà)面。在這樣的時(shí)代背景下，保爾為了自己熱衷的事業(yè)，為了自己人生的追求，不惜犧牲自己的感情，全身心投入革命，并以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)克服重重困難。
在保爾從事共青團和民兵領(lǐng)導工作期間，有一次，他在與反動(dòng)勢力激烈的搏斗過(guò)程中負傷，導致雙目失明，全身癱瘓，迫使他遠離自己摯愛(ài)的工作和集體，面對這樣的打擊，他曾經(jīng)想過(guò)自殺，但最終還是忍受著(zhù)病痛，依靠堅定的意志，堅強的活了下來(lái)，我想這種堅定源自他內心深處對人生追求的執著(zhù)吧，他以文學(xué)創(chuàng )作為武器，重新走回了部隊。在興建窄軌鐵路的過(guò)程中，保爾也表現出了高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神，在此不一一舉例說(shuō)明。
如此深刻的故事情節不禁讓我想起本書(shū)作者奧斯特洛夫斯基，主人公保爾不正是他的真實(shí)寫(xiě)照嗎?當奧斯特洛夫斯基寫(xiě)這本書(shū)時(shí)也是全身癱瘓，雙目失明，正是憑借著(zhù)鋼鐵般的毅力才完成了這部著(zhù)作�，F實(shí)生活中，國內外也有很多這樣的事例，例如患有帕金森綜合癥的霍金在幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音的情況下，憑借不斷求索的科學(xué)精神和頑強的意志完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，例如有當代“保爾”之稱(chēng)的張海迪，先后翻譯了數十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，并編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。這一切難道不是因為他們擁有頑強，不屈不撓，堅持不懈的鋼鐵精神嗎?古詩(shī)云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少偉人，英雄在逆境中成長(cháng)，成才。和他們相比，我們在生活中遇到的那些困難真是微不足道，我們有什么理由去唉聲嘆氣呢?與其花時(shí)間后悔自己做錯的事情，不如振作起來(lái)，全力以赴將接下來(lái)的事情做好，力求完美。那么，我們廣大青少年又該如何學(xué)習這種鋼鐵精神呢?我想，我們現在還不足以去做一件轟轟烈烈的大事，但我們可以確立一個(gè)人生目標，為了這個(gè)目標去奮斗，在困境中積極向上，在逆境中永不言敗。有些人在別人眼里也許很平凡，甚至不起眼，但他們有著(zhù)自己的事業(yè)，有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，有著(zhù)不斷向上的韌性。那么他們已然就擁有了這種鋼鐵精神，他們是值得我們學(xué)習的。
保爾·柯察金的勇敢、堅強、執著(zhù)的鋼鐵精神永遠是值得我們學(xué)習的，我相信每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，對生命的意義和價(jià)值將會(huì )有更深的人生。
“人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應當這樣度過(guò)人生：回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨;也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭”，保爾·柯察金的這段話(huà)充分告訴我們，人的生命是短暫的，人在有限的人生中要發(fā)揮出自己無(wú)限的價(jià)值，做自己想做的事情，一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，當回憶往事時(shí)，不去后悔自己當初的虛度光陰。我認為那就是堅持與忍耐，小不忍則亂大謀，學(xué)習也是一樣,要堅持，不能半途而廢,成功就在前方.長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
如果一個(gè)人要想不后悔，不虛度年華，就必須得訓練自己，成就鋼鐵精神。
讀書(shū)征文比賽
讀書(shū)可以讓人奮進(jìn)，讓人變得睿智。好書(shū)是思想的導游，更是心靈的雞湯。
革命先行者孫中山先生就酷愛(ài)讀書(shū)。他流亡國外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有時(shí)間，他就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里。他曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革 命之外，只有讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活。”
過(guò)去，我從不愿意讀書(shū)，因為我總覺(jué)的讀書(shū)是一件很單調，無(wú)味的事情。但一不讀書(shū)，卻在各個(gè)方面給我帶來(lái)了很多意象不到的困難。比如：說(shuō)話(huà)時(shí)不會(huì )用適當的詞，而鬧些笑話(huà);寫(xiě)作文時(shí)，因為沒(méi)有豐富的辭藻，而寫(xiě)不出生動(dòng)的作文……現在，我每天放學(xué)回家后，做完作業(yè)，就讀一會(huì )兒的書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)堅持不了多久，慢慢的就喜歡上了讀書(shū)。我還從中學(xué)到了很多的常識呢。有一天晚上，家里有蚊子，媽媽就點(diǎn)燃了蚊香，但刺鼻的氣味讓人難以呼吸，這時(shí)我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)谖孟闵先鳇c(diǎn)兒風(fēng)油精吧。"媽媽照著(zhù)做后，果然沒(méi)有刺鼻的味兒了，就問(wèn)我怎么知道的，我驕傲的說(shuō)是書(shū)上看到的唄。我還跟媽媽說(shuō)了，永茶葉水泡腳，可以去除臭味;新買(mǎi)的牙刷放在鹽水中浸泡一下，可持久耐用……
讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。一個(gè)人不讀書(shū)，他就永遠不會(huì )進(jìn)步。因為這個(gè)社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展。我們只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴大自己的知識面，才能適應這個(gè)日新月異的社會(huì )。
讀書(shū)征文比賽
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見(jiàn)讀書(shū)的作用之大，對他而言，讀書(shū)就是一劑良藥，這不正好驗證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎?
我完全支持他們的說(shuō)法，但是對于我而言，讀書(shū)，更是一種享受。
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
書(shū)是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話(huà)，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎?難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨有時(shí)候的偉大的，在孤獨時(shí)讀書(shū)，更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識;我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。
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