遵紀守法從我做起征文（通用16篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的遵紀守法從我做起征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遵紀守法從我做起征文 篇1
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》�？墒�，在我們這個(gè)班級的集體中，還時(shí)常有違反紀律的情況出現。
那一次上課的時(shí)候，老師因為臨時(shí)接到通知到其他班級聽(tīng)課去了，臨走時(shí)只是匆匆交待了幾句。誰(shuí)知老師的腳步剛離開(kāi)教室，同學(xué)們就開(kāi)始搗蛋工作了。講話(huà)的講話(huà)，扔紙條的扔紙條，看漫畫(huà)的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著(zhù)綽號，展開(kāi)的唇槍舌戰，有一位同學(xué)還跑到講臺邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話(huà)說(shuō)得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺(jué)約束自己，一旦養成習慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上，我也經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì )秩序的事情。近幾年，塘下的車(chē)輛增多了，交通比較復雜，重要的十字路口動(dòng)增設了紅綠燈。紅燈停，綠燈行的交通規則沒(méi)有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的時(shí)候，看著(zhù)紅燈就闖過(guò)去了，來(lái)往的車(chē)輛鳴著(zhù)喇叭提醒他，他當做沒(méi)聽(tīng)到。我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的規章制度的。
那一次，我和媽媽上街買(mǎi)東西，走在公路上的時(shí)候，一輛摩托車(chē)快速地從身邊擦肩而過(guò)。媽媽嚇了一跳，一開(kāi)始還以為是青年人不遵守交通規則，超速行使。等到摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去了，這才發(fā)現手上的提包比摩托車(chē)后面坐著(zhù)的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽大喊：“抓住他，強盜�！笨墒�，救星并沒(méi)有出現，大家看到這種情況，只關(guān)心自己的錢(qián)包，對我們的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我們只能眼睜睜地看著(zhù)提包被兩個(gè)不法青年搶走了。
“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”，要構建一個(gè)和諧的校園，構建一個(gè)文明的社會(huì )，我們不僅要養成遵紀守法的習慣，更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
學(xué)習“八榮八恥”，我們更加明確什么是光榮的，是體面的，什么是恥辱的，是丟人的，我們要學(xué)會(huì )怎樣用法律保護自己，更要學(xué)會(huì )怎樣用法律維持社會(huì )秩序。
遵紀守法從我做起征文 篇2
在我們的校園里，有著(zhù)許許多多的小學(xué)生，但是，他們知不知道遵紀守法呢?也許，他們不明白遵紀守法的意思是什么?遵紀守法是每個(gè)人應該遵守的。而又有誰(shuí)認真聽(tīng)呢?我們也不知道。
又一次，那是一個(gè)讓人膽戰心驚的日子，我們放學(xué)了，但是，有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué)，我就想著(zhù)去買(mǎi)一些學(xué)習用品。因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見(jiàn)還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說(shuō)是盲人，他們因該還會(huì )等一會(huì )呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去，那些正在開(kāi)車(chē)的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說(shuō)：“小孩，不想活了，讀了這么多年書(shū)，也不知道學(xué)了什么�！钡切┬W(xué)生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái)，那么，不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?
還有一次是在學(xué)校里，但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀!他們?yōu)槭裁催�不遵守。下課了，有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲�，F在的六年級是在最低樓。被校長(cháng)看著(zhù)。所以，不會(huì )那么調皮。但是那些低年級的呢?一點(diǎn)都不懂事。他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著(zhù)底下的人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險呀!說(shuō)不定又會(huì )出事呢?
我現在還是小學(xué)生，只知道有小學(xué)生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧!但是我現在連小學(xué)生日常行為規范準則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!
1、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗，奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊進(jìn)父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家主動(dòng)打招呼。
3、尊進(jìn)老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流……
以下六個(gè)我都會(huì )。但以下的。就說(shuō)不定了。所以，請別的小學(xué)生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。
不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護自己、關(guān)心他人。人人有責。
遵紀守法從我做起征文 篇3
現在的報紙上、電視上都展開(kāi)普法教育，要求所有人都要遵紀守法。
可是在現實(shí)生活中，我們很多人都沒(méi)有很好地遵守法律。比如說(shuō)交通法規在生活中和我們息息相關(guān)。要求在過(guò)人行道時(shí)汽車(chē)應該禮讓行人。在去年的報紙上報道一輛公交車(chē)沒(méi)有遵守交通法規，在人行道上沒(méi)有禮讓行人，結果撞死了六個(gè)人，害得別人家庭破裂。
有一次，我過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)一個(gè)人看車(chē)不多的時(shí)候闖紅燈。因為紅燈停留的時(shí)間太長(cháng)了，所以我也想闖過(guò)去。但是我又想：平時(shí)老師教我們不能闖紅燈，要等綠燈亮了才能走，所以我還是再等等吧。
我們大家不僅要遵守交通法規，還有其他的法律法規我們也要遵守。如果不遵守法律法規，小的如偷盜、打架，大的如搶劫、殺人，就觸犯了法律，就會(huì )受到法律的嚴懲，就會(huì )造成許多家庭破裂，妻離子散，讓家人悲傷痛苦。如果大家都遵守法律法規，不但自己安全，家庭平安，社會(huì )也就安穩了。
我們不但要遵守學(xué)校的規章制度，還要遵守國家的法律法規，從小樹(shù)立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀(guān)念，做一個(gè)遵紀守法的小主人。
遵紀守法從我做起征文 篇4
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊……”兒時(shí)的歌謠飄蕩在成長(cháng)的歲月中，變得是逐漸成熟的身體，不變的是那份早已銘刻到骨子里的遵紀守法的思想。
家——我們成長(cháng)的港灣，它將最無(wú)私最深沉的愛(ài)給予了我們，而稚嫩的我們卻一次又一次粗暴的傷害它。國有國法，家有家規，作為家庭中的一員，我們有責任、有義務(wù)去保護它。父母的嚴加管教是為了我們未來(lái)更好的發(fā)展。一首歌唱得好“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”我們做得最錯的一件事就是把我們最不好的一面給了我們最親近的人。聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，從你我做起。
學(xué)�！覀儗⑶啻褐械淖蠲篮玫哪耆A都奉獻給了它的地方。在校園中，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康、師生關(guān)系等方面制定了學(xué)生必須遵守的各項措施。許多學(xué)生不理解學(xué)校的良苦用心，甚至公然和學(xué)校對抗。作為新一代的好青年我們應該轉換角度、換位思考，從學(xué)校的角度出發(fā)去認識和思考自己的所作所為。這樣將有利于我們做到遵紀守法，從我做起。
社會(huì )——我們終將會(huì )成為其中的一員。祖國母親為我們、為社會(huì )、為國家付出和奉獻了太多太多。當我們身處錯綜復雜的名利場(chǎng)，千態(tài)萬(wàn)狀的浮世繪，我們必須認識到法律法規的重要性，因為法律是鐵血無(wú)情的。我們必須遵紀守法。
我想說(shuō)無(wú)論身處何時(shí)何地，都要遵紀守法，從我做起。
遵紀守法從我做起征文 篇5
對于“法紀”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著(zhù)它重要的作用，維持著(zhù)國家地區的長(cháng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì )的動(dòng)蕩與不安。
當遵紀守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習慣，那么一切的平安順意，幸�？鞓�(lè )就會(huì )降臨。社會(huì )就會(huì )安定，人民就會(huì )快樂(lè )。而在學(xué)校同樣有著(zhù)各種規章制度，它們有著(zhù)重要意義，它保證著(zhù)我們有良好的學(xué)習環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。
可惜，在我們當中，也有部分同學(xué)不理解校規的意義，不明白學(xué)校依法管理的權利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門(mén)衛叔叔罵臟話(huà)，這些現象都是與學(xué)校的規章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱(chēng)號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟可以創(chuàng )造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長(cháng)久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應該努力地讓法紀觀(guān)念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，遵從領(lǐng)導老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè )的生活打折扣。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。
同學(xué)們，我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹(shù)開(kāi)始綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說(shuō)過(guò)：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起�！蹦敲�，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學(xué)生的我們該準備做些什么呢？
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學(xué)生。要學(xué)會(huì )守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社會(huì )公德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學(xué)習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
還有，我們不僅要做到自己愛(ài)護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì )犯大錯誤。因此，同學(xué)們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂(lè )于助人，保護環(huán)境，一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，自覺(jué)養成遵規守紀的好習慣，做文明小學(xué)生。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，使美麗的校園成為求知的樂(lè )園，快樂(lè )的天地。
遵紀守法從我做起征文 篇6
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話(huà)�？墒鞘裁床攀亲窦o守法呢？是執法為民的楷�！伍L(cháng)霞阿姨？還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)？或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值？其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的生命！
小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，走路走人行橫道線(xiàn)……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線(xiàn)，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)w馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著(zhù)的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)顯而易見(jiàn)的：“車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人�！�，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線(xiàn)上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會(huì )發(fā)生！
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑��！就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著(zhù)一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢？
孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機動(dòng)車(chē)離人行橫道線(xiàn)很遠就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線(xiàn)的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險��！記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著(zhù)回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線(xiàn)上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了？！只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心��！所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了！
面對飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻撟宰�、自律、自強，加強自我防范，贏(yíng)得社會(huì )保護。在日常行為和學(xué)習中，處處遵守國家法律和法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德。從小養成良好習慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀守法從我做起！
遵紀守法從我做起征文 篇7
沒(méi)有不按次序織就的衣服，沒(méi)有不受熔結注成的戟。我們每個(gè)人如一粒粒嵌入社會(huì )中的零件，相互扣合，各司其職。紀與法，便是我們緊簇的原力。
遙望當年秦滅六國，攬中原，略蠻夷，貴軍紀。沙子攻不破任何一種防御，只有火洗過(guò)的隊伍才能渾如一體。其原因為人人守軍紀。遵規矩，往來(lái)進(jìn)退，皆于約定的方圓之中�；銥檎�，這是紀之用。
百萬(wàn)年來(lái)的狼以其嚴格的紀律，流淌于草原與雪地，與人相爭，卻生生不息。遠古人類(lèi)先祖從森林到山原，從深谷到河川，將狼一步步相逼。不在其他，在于法。
法超乎紀律，由范圍限制強的紀律擴展成為國家性的，又佐以道德相維系，是人與狼相抗的寶貴財富與實(shí)力。
法中蘊藏的道德與價(jià)值觀(guān)，使人類(lèi)從茹毛飲血到一點(diǎn)點(diǎn)走向文明，而其紀律的本質(zhì)使人類(lèi)團結起來(lái)，文明又不失血性。
我們既手握紀與法的寶藏，便不要使其蒙生黑暗。我們也不能高舉紀與法的旗幟，只聲張，不實(shí)從。
我說(shuō)：遵紀守法，從我做起。
遵守學(xué)校與國家的規定，不觸犯每一條警戒線(xiàn)。在鐐銬里的舞者才是最動(dòng)人的舞者———當代古詩(shī)格律研究者如是說(shuō)。更何況聯(lián)系我的不是冰冷的鎖鏈，而是對他人的關(guān)愛(ài)呢。
遵紀守法，遵守我們各自承諾的職責，將對別人的關(guān)愛(ài)提醒在名叫紀律與法律的文字里，想一想，都覺(jué)得溫暖。
請讓遵紀守法融入我們身邊的點(diǎn)滴。遵紀守法，從我，從我們做起。
遵紀守法從我做起征文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好：國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓。所以，遵紀守法應從小做起，從我做起。
遵紀守法，這是多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字啊，真要是認真做起來(lái)，可就難了。就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧！國粗制定的《小學(xué)生日常行為規范》上明文規定：小學(xué)生應該不吸煙、不喝酒、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等�？捎行⿲W(xué)生就是不遵守規定，他們進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳就好象家常便飯似的，受到了許多社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響。因此，現在青少年犯罪的事例起來(lái)越多了。還有，國家正在提倡保護地球，保護環(huán)境。并要求我們小學(xué)生要愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等�？捎行┩瑢W(xué)聽(tīng)完后像耳旁風(fēng)似的，還做了許多影響市容市貌的不文明行為。
前不久，國家又頒布了“八榮八恥”：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥……這“八榮八恥”就是我們的航標燈，為我們照明，我們的社會(huì )才會(huì )更加文明和諧，我們的國家才會(huì )更加繁榮昌盛。
現在，北京奧運會(huì )正邁著(zhù)矯健的腳步向我們走來(lái)。主會(huì )場(chǎng)鳥(niǎo)巢、游泳館水立方正敞開(kāi)雙臂歡迎各國的領(lǐng)導和運動(dòng)員們。北京以及其它城市都鮮花簇擁，嚴陣以待。到時(shí)，五湖四海的朋友都會(huì )來(lái)參加這偉大的盛典。如果我們不遵紀守法，做出了有損國家形象的事情，那將會(huì )給我們中國造成多么大的負面影響��！
我們是祖國的花朵，新世紀的精英。我們肩負著(zhù)傳承文明發(fā)揚光大的偉大重任。我們難道不應該做一個(gè)遵紀守法的公民嗎？時(shí)間是不等人的，讓我們踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步，從我做起，做一個(gè)遵紀守法的小公民吧！
遵紀守法從我做起征文 篇9
從我一進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，胸前戴上紅領(lǐng)巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著(zhù)鮮艷的紅旗緩緩升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學(xué)生。
在我學(xué)校的每個(gè)教室后方，都醒目地掛著(zhù)《小學(xué)生守則》，明確地要求我們要做到自尊自愛(ài)，遵規守紀，勤奮學(xué)習，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規”，我知道學(xué)校的一切規章制度，并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習、生活，從小教育我們做一個(gè)文明的小公民，從小從校園開(kāi)始，養成遵規守紀，文明有禮，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。
遵規守紀說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)，的確很難。我是一個(gè)內向的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻處處都會(huì )提醒著(zhù)自己，勤早上學(xué)，不可遲到，尊重他人，團結友愛(ài)，講文明話(huà)，做文明人，愛(ài)護花草，愛(ài)清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。無(wú)論在何時(shí)何地，我與同學(xué)，朋友，老師，領(lǐng)導或者客人，就是在路上相遇時(shí)，我總會(huì )會(huì )心地打個(gè)招呼；如果是不小心撞到別人，我會(huì )大方得體恭恭敬敬地說(shuō)一聲“對不起，請原諒”；或者是同學(xué)遇到困難，我也會(huì )熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會(huì )跟隨他們一起笑一起克服困難；平時(shí)生活中，我也與同學(xué)和諧地相處�！�。當我走在校園中，發(fā)現球場(chǎng)或走廊或教室有紙屑，我都會(huì )將它拾起來(lái)，自覺(jué)地放入垃圾箱。清潔衛生靠大家，不是嗎？大家都行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，我們的校園變得更干凈，從此再也沒(méi)有垃圾，無(wú)論走到哪，都會(huì )感覺(jué)到很舒服。學(xué)校經(jīng)常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的美德，我因此時(shí)常記在腦中。我們學(xué)校經(jīng)常會(huì )有領(lǐng)導來(lái)視察，有一次，校長(cháng)陪同幾位領(lǐng)導來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)和指導工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒(méi)有退后，而是停下來(lái)，站好向他們面帶微笑地打招呼“校長(cháng)好！”
我們是祖國未來(lái)的人才，遵規守紀這不僅是學(xué)校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰(shuí)不羨慕一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，人見(jiàn)人夸的高素質(zhì)的人呢？其實(shí)不必羨慕，因為遵規守紀，我能行，你也能行！。所以，從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對社會(huì )有用的人。
遵紀守法從我做起征文 篇10
中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話(huà)，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有960萬(wàn)平方公里的土地，不只是因為四大發(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年--甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的文明，還有這5千年的中華文明中亙古久遠的民族精神--中華魂!
一、中華魂，以愛(ài)國主義為核心
中華魂，是以“作為一個(gè)中國人”而自豪的強烈的愛(ài)國主義為核心，以中華民族傳統美德為基礎，隨時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富充實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的我們的民族精神。她使得中華民族不僅創(chuàng )造了輝煌的歷史、燦爛的文明，而且生生不息，連綿不絕，表現出強大的生命力。
中華魂，是伯夷、叔齊的“不食周粟”，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，是陸游的“位卑未敢忘憂(yōu)國”;是岳飛的“精忠報國”;是文天祥的慷慨就義，“留取丹心照汗青”……一幕幕可歌可泣的愛(ài)國主義故事，體現了中國人強烈的精忠愛(ài)國精神。中華魂，是熱愛(ài)祖國，是精忠報國。
“一個(gè)人在私人生活中，無(wú)論怎樣富裕，如果他的國家被破壞的話(huà)，也一定會(huì )牽入普遍的毀滅中;但是只要國家本身安全的話(huà)，個(gè)人就有更多的機會(huì )從私人的不幸中恢復過(guò)來(lái)。 ”(伯利克里)祖國與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)的，家庭的平安離不開(kāi)祖國的和平，個(gè)人的富足離不開(kāi)祖國的'繁榮，只有把個(gè)人與祖國的利益、祖國的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，個(gè)人的利益、個(gè)人的前途才會(huì )有保障，才會(huì )有意義。
愛(ài)國主義是千百年來(lái)形成的對于自己祖國摯愛(ài)的深厚情感。她表現為對祖國和家鄉的熱愛(ài)和深切的眷戀，對祖國統一、民族團結的強烈期盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛，對賣(mài)國求榮的無(wú)比鄙視，對愛(ài)國志士的無(wú)比崇敬。
二、中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息
中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽，是新中國成立初期面臨內憂(yōu)外患時(shí)的埋頭苦干一心搞生產(chǎn)是劉翔為爭奪男子110米跨欄而努力訓練。中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息。
“天行健，君子以自強不息”。唯有自強不息，我們方能銳意進(jìn)取，方能日益接近我們心中最初設想的那個(gè)理想的人，成為當代社會(huì )中令人艷羨的白領(lǐng).骨干.精英。一段一段蜿蜒千里的長(cháng)城是中華魂的集中體現，她雄渾、堅強，屹立千年不倒。她挺立著(zhù)自己的脊梁，也支撐著(zhù)華夏兒女的傲骨，生生不息，流傳不滅。中華魂以她獨特的方式?jīng)坝恐?zhù)不絕的熱切，流動(dòng)著(zhù)滾燙的激情中國人民的艱苦奮斗、自強不息以長(cháng)城為依托，以黃河為韌帶，千世萬(wàn)世永虎廠(chǎng)港斷蕃登歌券攻猾恒長(cháng)存。
人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測。勤奮可使天才如虎添翼，也可使庸者贏(yíng)得一切。命運掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中。許多意志堅強、持之以恒而智力平平乃至稍稍遲鈍的人都會(huì )超過(guò)那些只有天賦而沒(méi)有毅力的人。推動(dòng)世界前進(jìn)的人并不是那些嚴格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人;不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤勤懇懇、勞作不息的人們。天賦超常而沒(méi)有毅力和恒心的人只會(huì )成為轉瞬即逝的火花。
只有艱苦奮斗，才能自覺(jué)克服學(xué)習不鉆、生活不儉、境界不高的陋習;只有艱苦奮斗，才能面對復雜的社會(huì )環(huán)境，面對各種思想誘惑，堅守做人的道德防線(xiàn);只有艱苦奮斗，才能防止各種享樂(lè )思想和腐敗現象的滋生和蔓延，保持當代大學(xué)生的良好形象�！耙粋�(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自強自立的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的�！�
遵紀守法從我做起征文 篇11
為進(jìn)一步增強學(xué)生的法制意識和遵紀守法的自覺(jué)性，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生，3月24日，我校家長(cháng)學(xué)校邀請家長(cháng)委員會(huì )張偉利律師來(lái)校作了題為《遵紀守法從我做起》的法制教育專(zhuān)題講座。
張律師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活的典型案例，深入淺出地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白了哪些行為是違法，那些行為是犯罪以及違法犯罪行為的惡劣后果，同時(shí)就如何防止校園意外傷害，抵制不良風(fēng)氣侵襲，如何提高自我保護防范意識等方面進(jìn)行了一一闡述，講座通俗易懂，感染力強，提高了學(xué)生的法制觀(guān)念，增強了學(xué)生辨別是非和自我保護、自我防范的能力。使學(xué)生懂得從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時(shí)光，遠離罪惡，遠離危害，好好學(xué)習，做一名學(xué)法、懂法、守法的職校生。
遵紀守法從我做起征文 篇12
我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽(yáng)光燦爛，也有黑暗陰霾；有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時(shí)，也容易受到不良社會(huì )風(fēng)氣影響，從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕行為。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈。有些人明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可是他們心存僥幸，認為不會(huì )有事的，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯，使多少家庭因此而支離破碎、承受痛苦！
青少年時(shí)代是意識最脆弱的時(shí)候，在我們上思品課的時(shí)候，老師多次說(shuō)過(guò)：“在眾多犯罪的青少年中，大多數是因為抵抗不了誘惑，以及自己沒(méi)有培養出一種堅韌的心理才走上了不歸路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意？？”這是發(fā)自于老師內心的呼吁，也是對我們最有益的忠告。
在我們的身邊，有人會(huì )隨手拿走同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽號，為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳、不尊重老師；更有甚者，說(shuō)臟話(huà)，無(wú)故曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀甚至是違法的。做為一名小學(xué)生，在遵紀守法方面，我們能做什么呢？就讓我們從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》吧！
沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而健康、茁壯地成長(cháng)！
遵紀守法從我做起征文 篇13
時(shí)間的車(chē)輪已緩緩駛入21世紀�；叵脒^(guò)去，我們走在人來(lái)人往的大街小巷上，地上的果皮紙屑我們是否見(jiàn)到了呢?看到了會(huì )不假思索的撿起嗎?不，不會(huì )。我們身邊有許多的弱勢群體，我們伸出援助之手了嗎?不，沒(méi)有。同在一個(gè)教室中，我們團結同學(xué)，互相幫助，尊重他人，善于合作了嗎?也許很少有，我們應該反省過(guò)去，展望未來(lái)，爭做新時(shí)代的五號小公民!
我們現在大多數同學(xué)都是獨生子女，每個(gè)同學(xué)都是父母的掌上明珠。我們每天被泡在蜜罐里，假如沒(méi)有了蜜罐，我們沒(méi)有獨立面對生活的經(jīng)驗與勇氣。然而社會(huì )是殘酷的，競爭的，富有挑戰的，在弱肉強食中我們能做的只有振作信心，自強自立、迎接挑戰，做好自己生活的主人，學(xué)習的主人。那么有一天蜜罐累了，倒下了，我們也更應該幫助蜜罐貯存蜂蜜。
父母含辛茹苦地養育了我們，日日夜夜為我們操勞。我們的任務(wù)不僅是努力學(xué)習，剛應該做父母的"小幫手"， 在家庭中孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)。應為他們做些力所能及的家務(wù)，關(guān)心照顧他們。同時(shí)在生活上樸實(shí)勤儉，經(jīng)濟上不給父母增加負擔，體貼懂事，使自己在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )播撒愛(ài)，收獲愛(ài)。
"愛(ài)國愛(ài)民，遵紀守法"是每個(gè)公民應盡的責任。我們只是小公民，但做好在社會(huì )中熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法。這是我們中華上下五千年的傳統美德。
有句老話(huà)叫"眾人拾柴火焰高"，有一首歌這么唱"團結就是力量"人與人之間的互相尊重與信賴(lài)是建立在互幫互助的基礎上的。我們共同生活在班級中，只有大家團結一致，齊心協(xié)力才能凝聚成一股力量，攜手共創(chuàng )優(yōu)秀班集體，讓這個(gè)多彩的集體其樂(lè )融融，溫馨快樂(lè )。記得有一次，我們班的一位同學(xué)的腳骨折了，好幾天都在待在家里休息，沒(méi)能來(lái)上學(xué)，功課自然落下了許多�？墒�，與她住在同一個(gè)小區里，我們班的另一位同學(xué)天天放學(xué)以后都給她送作業(yè)。當那位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的地方，另一位同學(xué)也會(huì )給她耐心地講解，直到她弄懂為止。每天早晨，另一位同學(xué)都會(huì )去拿她前一天做好的作業(yè)幫她交給老師。等那位同學(xué)在家修養好了，回學(xué)校學(xué)習時(shí)，功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下。我們應該團結同學(xué)，做同學(xué)身邊的"好伙伴"!
我們的祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美極了!我們的家鄉景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校是文明的家園，學(xué)習的殿堂，當然我們也希望生活在潔凈的環(huán)境中。"保護環(huán)境，人人有責"， 環(huán)保問(wèn)題是現在迫在眉睫的大事。人人節約資源，就是還自然一片綠色。我們青少年應挑起這個(gè)重擔，積極加入環(huán)保志愿者的隊伍，給城市添綠，給心靈添彩。把綠色的希望播撒到城市上的每一片藍天，森林中的每一寸土地，讓祖國的天更藍，水更清，樹(shù)更綠。
"你拍一，我拍一，團結友愛(ài)要牢記;你拍二，我拍二，勤奮自主我能行;你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿;你拍四，我拍四，誠實(shí)守信愛(ài)中華。你拍五，我拍五，尊老愛(ài)幼人人夸;你拍六，我拍六，保護環(huán)境記心頭 ......"復興中華，從我做起，我們是二十一世紀的主人，新的道路，新的未來(lái)，新的文化需要我們五好小公民!
遵紀守法從我做起征文 篇14
當今社會(huì )，日益發(fā)展，孩子作為國家和民族的未來(lái)，承擔著(zhù)無(wú)比重大的責任和要求，在很多家長(cháng)的眼里，成績(jì)變得最為重要，甚至可以壓倒一切，殊不知，在分數的背后，還有一項更為重要的目標，那就是要做一名合格的小公民!在我看來(lái)，要做一名合格的小公民，應該要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )承擔責任!
要學(xué)會(huì )感恩，首先要成為心地善良的人，不要把別人給予的幫助視為理所當然，問(wèn)心無(wú)愧。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，俗�?huà)說(shuō)"滴水之恩，當涌泉相報。"感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報答。在日常生活中，家長(cháng)要以身作則，在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一份濃濃的祝福，在朋友失落時(shí)送上一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，教育孩子感恩需要用心去體會(huì )，去報答!懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待周?chē)械娜�，�?huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，會(huì )讓孩子的心胸更加寬廣，生活變得更有意義!
學(xué)會(huì )愛(ài)，首先要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，不光是自己身邊的親人，親愛(ài)的老師，還有你的朋友等等。學(xué)會(huì )愛(ài)父母，父母給予了生命，為孩子奉獻了所有一切，不求回報，這是最為無(wú)私的愛(ài)。學(xué)會(huì )愛(ài)老師，老師諄諄教導，嘔心瀝血，給學(xué)生帶來(lái)了知識，更教會(huì )了很多做人的道理。學(xué)會(huì )愛(ài)朋友，他們和你一起同甘苦，共患難。在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)，你會(huì )珍惜你所得到的愛(ài)，而你對別人的關(guān)愛(ài)也會(huì )更加寬廣。愛(ài)是一種共鳴，他會(huì )讓你釋放心靈，讓你找到心靈的港灣!
學(xué)會(huì )承擔責任，這個(gè)教育對孩子至關(guān)重要。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當時(shí)可謂是天文數字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說(shuō)："這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。"男孩賠了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這"天文數字"分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國總統羅納德！
遵紀守法從我做起征文 篇15
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這是我們耳熟能詳，經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)，我們平時(shí)所說(shuō)的規矩就是遵紀守法，但我們能真正完完全全做到遵紀守法的有多少人。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，遵紀守法是我們每個(gè)人都應該遵守的。
在我們生活中，有很多不遵守紀律，不遵守法律的行為，覺(jué)得有一些是很小的事情，沒(méi)犯什么錯，認為沒(méi)什么影響，錯誤行為一直不改正，殊不知可能就會(huì )因一些很小的不遵守規矩的行為釀成大錯。記得有一次暑假我和爸媽去柳江古鎮游玩，在上梯子的時(shí)候，突然從上面掉下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，剛好打到了媽媽的頭上，當是就聽(tīng)到媽媽痛的叫了一聲，我們走到梯子上面看到是一個(gè)阿姨抱的一個(gè)很小的小孩子，是那個(gè)小孩子故意往下扔的瓶子，因為他覺(jué)得好玩，媽媽跟那個(gè)阿姨說(shuō)讓小孩不要往下扔東西，下面游客那么多，打到人了不好，那個(gè)阿姨沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)和小孩講不準扔東西。其實(shí)當時(shí)水瓶從上往下扔的高度只有兩米左右，但媽媽被打到的時(shí)候還是很痛，那么可想而知從更高的地方扔下來(lái)是什么樣的后果，我看到過(guò)一個(gè)報道，說(shuō)一個(gè)雞蛋從8樓扔下可以使人頭起一個(gè)大膿包，從16樓扔下可以使人頭皮破損，從24樓扔下可以使人當場(chǎng)死亡�，F在我們所居住的城市都是高樓大廈，這些年經(jīng)常聽(tīng)到報道說(shuō)高空拋物，發(fā)生了很多悲劇，之前有次的報道我印象很深刻，是從樓上掉下來(lái)一個(gè)鐵的衣叉，剛好叉中樓下一個(gè)人的頭，那次事件引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。我家住8樓，爸爸媽媽總教育我說(shuō)不管是什么東西都不能往樓下扔，我也按照他們說(shuō)的，從來(lái)不亂扔東西，但我家陽(yáng)臺有時(shí)會(huì )有一些樓上扔下來(lái)的東西，比如說(shuō)煙頭，我想對樓上的鄰居說(shuō)，請你們不要高空拋物，不要亂扔東西，砸到樓下的人出了事就不好了。我也想對柳江古鎮那個(gè)帶小孩的阿姨說(shuō)，小孩子不懂事，他扔水瓶砸到人覺(jué)得好玩，但大人要告訴他不能亂扔，這種行為是錯誤的，要改正，如果他從小就養成這種不好的習慣，以后在很高的地方也這樣往下亂扔東西，出了事后悔就來(lái)不急了。
遵紀守法，從我做起，從現在做起，只有人人遵紀守法，我們社會(huì )的這個(gè)大家庭才會(huì )安定和諧，相反每個(gè)人只按自己的意愿行事，那社會(huì )就會(huì )出現很多問(wèn)題。為了建設我們這個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭，我們一起努力，從小事做起，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
遵紀守法從我做起征文 篇16
當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過(guò)，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著(zhù)絕塵而去的汽車(chē)怯生生地問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)鞘鞘裁窜?chē)��？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車(chē)，是警察叔叔抓壞人的車(chē)�！薄芭�，壞人，會(huì )被警察叔叔抓起來(lái)！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時(shí)變得意氣風(fēng)發(fā)英姿颯爽。摸著(zhù)媽媽帥氣的衣服，我滿(mǎn)心的崇拜：“媽媽?zhuān)@是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著(zhù)望著(zhù)我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會(huì )大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著(zhù)媽媽堅毅的笑容，摸著(zhù)媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長(cháng)大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。
當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無(wú)言的時(shí)候，我在旁聽(tīng)席也抑制不住內心的澎湃，激動(dòng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢�、媽媽�(zhuān)职趾每岚�，爸爸的工作到底是干什么的��？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著(zhù)悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著(zhù)的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執行者，是法律法規的守護者�！薄鞍职质锹蓭�，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規，等我長(cháng)大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著(zhù)，下定了決心！那一年，我七歲。
當我?jiàn)檴檶W(xué)步，媽媽牽著(zhù)我的小手，第一次教會(huì )我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的時(shí)候；當我第一次過(guò)馬路，媽媽教會(huì )我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時(shí)候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時(shí)制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會(huì )疼”的時(shí)候；當我上公交車(chē)想往前擠，媽媽拉住我讓我學(xué)會(huì )排隊的時(shí)候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時(shí)候，我就開(kāi)始成為了“遵紀守法”的小公民。
然后，我上學(xué)了，成為了小學(xué)生。當我嚴格按照小學(xué)生守則嚴格要求自己的時(shí)候；當我想睡懶覺(jué)賴(lài)床，卻想到上學(xué)不能遲到而掙扎著(zhù)起床的時(shí)候；當我在公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座的時(shí)候；當我主動(dòng)將教室里的垃圾清掃干凈的時(shí)候；當我善意的提醒上課講話(huà)的同學(xué)遵守紀律的時(shí)候；當我將撿到的東西交到大隊部的時(shí)候；當我送走失的小朋友回家的時(shí)候，我已經(jīng)成為了名副其實(shí)的“遵紀守法”小公民。
紀律與法律，規章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實(shí)則是保護我們的屏障。隨意逾越，便會(huì )將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細心呵護，則能成就我們的千古文明；紀律與法律，規章與制度，看似高不可攀難以企及，而實(shí)則只是源于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來(lái)，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時(shí)候為你指引正確的航向。
從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不亂穿馬路中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不損壞公物中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不插隊不擁擠中，學(xué)會(huì )遵紀守法；從不違反課堂紀律中，學(xué)會(huì )遵紀守法。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，在法律和規則的桎梏里，其實(shí)有一扇精巧的門(mén)，在每個(gè)人都自覺(jué)維護法律規則的過(guò)程中，人們其實(shí)可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。
從我做起，從小做起，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)遵守紀律，滴滴維護法律，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細流終將匯集成海。當小禮貌遍布各處，閃耀著(zhù)璀璨光芒的時(shí)候；當小文明灑滿(mǎn)大地，散發(fā)著(zhù)清新芬芳氣息的時(shí)候，我們的國家我們的民族我們的社會(huì )也會(huì )在—個(gè)姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！
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