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2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文
沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文，歡迎閱讀!
2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文【1】
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)思想的寶庫�，F代人們的生活節奏加快了，很多人不再認認真真地讀書(shū)了，可我對書(shū)的愛(ài)依然如故�！靶悴挪怀鲩T(mén)，盡知天下事�！睍�(shū)使我感受到了茫茫宇宙的無(wú)限神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，人類(lèi)傳統文化的燦爛和瑰麗。書(shū)陶冶了我的情操，使我學(xué)會(huì )了“嚴于律己，寬以待人”，讓我坦然面對生活中的'溝溝坎坎。
讀書(shū)就要讀經(jīng)典。經(jīng)典就是被世人公認的經(jīng)過(guò)歷史檢驗的最為優(yōu)秀的、最有價(jià)值的著(zhù)作�？鬃�、孟子、莊子、老子這些經(jīng)典作家，每一部作品都是一座思想寶庫，像太陽(yáng)的光輝一樣，幾千年幾萬(wàn)年都永遠燃燒，取之不盡，用之不竭。經(jīng)典的文學(xué)作品如 《紅樓夢(mèng)》《戰爭與和平》《約翰·克里斯多夫》《斯巴達克斯》……每一部名著(zhù)就是一個(gè)時(shí)代的縮影，一部書(shū)就是一個(gè)大千世界，既有波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，也有小橋流水的詩(shī)情畫(huà)意。就是一首唐詩(shī)，一幅宋畫(huà)，一幀碑帖，也可以讓你讀之十遍百遍，一寸一寸、一筆一畫(huà)地細細欣賞，樂(lè )而忘饑。我文化修養不深，國學(xué)哲學(xué)的書(shū)讀得不多，但文學(xué)名著(zhù)一縱一橫卻讀得不少。所謂縱的，就是中國文學(xué)的長(cháng)河，從詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè )府、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明代雜劇、清代小說(shuō)和楹聯(lián)直到五四新文學(xué)運動(dòng)的經(jīng)典作品。所謂橫的，就是指世界文學(xué)。 經(jīng)典好書(shū)如同深交摯友，讓人受益匪淺。特別是夜深人靜的時(shí)候，我常常沉醉在文人墨客的佳作中，仿佛和一群高尚的人促膝交談，感動(dòng)于他們?yōu)槿颂幨罆r(shí)的灑脫。逆境時(shí)，催我?jiàn)^進(jìn);煩惱時(shí)，教我淡然;順境時(shí)，提醒我謙虛謹慎。
品讀經(jīng)典，增加了我的知識，讓我懂得了許多人生哲理，讓我知道了比海洋更寬廣的是人的胸懷;品讀經(jīng)典，讓我領(lǐng)略著(zhù)人世間的奇峰異景，讓我的思緒馳騁在廣闊的宇宙空間;品讀經(jīng)典，有時(shí)輕松愉快、有時(shí)心重如磐。為作者的精彩描述而興奮，為各種各樣的故事而沉思默想，被字里行間的真知灼見(jiàn)所啟迪。讀好書(shū)，讓我朝著(zhù)自處超然、處人藹然、無(wú)事澄然、處事斷然、得意淡然、失意泰然的人生境界努力。好書(shū)，能跨越時(shí)空，引導我們走向新的輝煌。
“讀書(shū)的人最美麗，讀書(shū)的孩子最優(yōu)秀，讀書(shū)的家庭最和諧!” 人生如朝露，俯仰即流逝，品讀經(jīng)典，讓我們用心去感受好書(shū)吧!愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們一起來(lái)品讀經(jīng)典，你會(huì )發(fā)現，你將更愉悅，更睿智，更成熟，更耀眼，你的人生將精彩無(wú)限!
2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文【2】
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
――題記
一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中獲取知識;一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中提升品味;一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中體會(huì )人生……
與書(shū)籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”;與唐僧師徒，度過(guò)九九八十一難，求得真經(jīng);與諸葛亮在茅廬“隆中對”;與一百單八將一起揭竿起義，義結金蘭;與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生，冷對事態(tài)萬(wàn)千。
與書(shū)籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”;與�？讼壬耸飙h(huán)游地球;與湯姆索亞一起歷險;和阿廖沙一起了解俄國下層人民的.生活，發(fā)現人性的光輝和社會(huì )的黑暗。
與書(shū)籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞;在比薩斜塔上與權威對抗，見(jiàn)證真理;了解阿q的“精神勝利法”;與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書(shū)籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖;與書(shū)中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。
與書(shū)籍同行，充實(shí)自我、武裝自我、戰勝自我。
一路與書(shū)籍同行，人生不再空虛;一路與書(shū)籍同行，心靈得到凈化，一路與書(shū)籍同行，精神得以升華。
一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(cháng)……
2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文【3】
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書(shū)面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。
“讀書(shū)就好比隱身‘串門(mén)’”，楊絳如是說(shuō)。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著(zhù)雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)。我輕拍著(zhù)傷痛欲絕的柳永，和他一同走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘月”。才在西域邊塞見(jiàn)識了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑。漸漸的，我醉倒在了詩(shī)山詞水之中，開(kāi)始慢慢地與書(shū)化而為一，正是沉醉不知歸路。
既是不知歸，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險，別有一般風(fēng)味。辛巴達帶領(lǐng)我拜謁了所羅門(mén)的神殿，繞過(guò)巨蟒盤(pán)桓的山谷，穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭;凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬(wàn)里帶到了神秘島;在康橋的柔波中，我看到了憂(yōu)郁的小王子正在拼命地追問(wèn)著(zhù)問(wèn)題。我從無(wú)數巨人的胯下走過(guò)，無(wú)數的小人又從我胯下走過(guò)。呵，多么奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結伴而行。
走著(zhù)走著(zhù)，一位名叫知識的老者也加入了我們的隊列。他身上閃耀著(zhù)智慧光芒透過(guò)我的眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會(huì )傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì )沉沒(méi);有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識的海洋中遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開(kāi)，就連光也跑得沒(méi)有它快;但是閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著(zhù)，準備一次最壯麗的爆發(fā)。八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。
驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著(zhù)迎面而來(lái)，我輕輕地撫摸著(zhù)書(shū)上那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著(zhù)閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。
好文章是有不同類(lèi)型的，有的以深刻的思想獨到的見(jiàn)解令人折服，有的以精巧的構思美妙的語(yǔ)言引人入勝，本文顯然屬于后者�！跋硎荛喿x”的題旨固然淺顯，但閱讀能給人美的享受不正是讀書(shū)人所共有的感覺(jué)嗎?從切題的角度看，“享受閱讀”也很好地回答了題目所提出的問(wèn)題：你是怎樣看待閱讀的?答案是：“我認為閱讀是一種享受�！边@樣立意雖不高深，但簡(jiǎn)明扼要，比起故作高深而難以駕御的構思，不失為防止寫(xiě)亂的好辦法。當然，這樣的立意，如果沒(méi)有別的長(cháng)處，是很難拿高分的。而本文的長(cháng)處則非常突出，作者緊扣“享受閱讀”的中心，以漫游的方式巧妙連綴豐富的材料，以靈動(dòng)的語(yǔ)言呼喚讀者一同“享受閱讀”。布局謀篇明快得體：開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，富有韻味;中間三段，勻稱(chēng)充實(shí)，“串門(mén)”“探險”“求知”，界限分明;結尾呼應開(kāi)頭，余音裊裊。59分的得分也許稍高，但這正是應試美文在快速閱卷中產(chǎn)生的超值效應。
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè )趣。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩!
那是一個(gè)迷人的午后，你坐在窗邊看一本厚重的舊書(shū)，午后紅茶散發(fā)著(zhù)濃郁的香甜，你養的老狗懶洋洋地趴在你的腳邊，陽(yáng)光把你的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
這是你一個(gè)人的'記憶，像清晨接在指尖的一顆露珠，你聞到它的芬芳，但抓不住，道不清�？窗�，閱讀就是這樣的。它只是一種感覺(jué)而已。
有時(shí)你讀著(zhù)讀著(zhù)，好似擁抱了整個(gè)世界，你不僅僅是你，你可以旁觀(guān)，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩(shī)人，看著(zhù)一切在眼前發(fā)生。故事開(kāi)始，起伏，輾轉，最后落幕。你收集它們，將它寫(xiě)成或輕快或憂(yōu)傷的歌，細細傳唱。讀著(zhù)讀著(zhù)你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時(shí)的你像一個(gè)豁達的老人，從容的看著(zhù)生活悲喜交加的表情�；蛟S人生不過(guò)是一彎幽靜夜色中的下弦月，看似清冷，殘缺，其實(shí)它一直都是滿(mǎn)的，它只是一顆靜靜轉動(dòng)的遙遠星球。當然有時(shí)你會(huì )縱情的投入其中，不可避免的被命運擺布，被七情六欲所占據，這是因為我們需要愛(ài)，需要恨，誰(shuí)也不能免俗。你專(zhuān)注的讀著(zhù)，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，它拉著(zhù)你瘋狂的奔跑嗎?你被一種心情牽引著(zhù)，盲目地向前跑，風(fēng)在耳邊呼嘯，這一刻湮沒(méi)了理智，你一下拋開(kāi)了生活的面具。像個(gè)孩子一樣真率的吶喊，沖撞，無(wú)所顧忌。你甚至勇敢地責備命運的不公平，斥責這個(gè)社會(huì )的陰暗，晦澀，辛酸，軟弱。
那一刻你忘情的哭了，淚水打濕書(shū)頁(yè)，你才發(fā)現你僅僅是在讀著(zhù)別人的故事�？蔀槭裁丛谀抢锬銋s看到自己的身影，你覺(jué)得你活得那樣鮮活，那樣真實(shí)?某一剎那，你對它交付了自己全部的感動(dòng)，毫不后悔。
很久以后你再拿起那本書(shū)，回想起當時(shí)的感覺(jué)，你困惑地搖了搖頭。你可能已經(jīng)忘記為何會(huì )那般感動(dòng)了。
這就是閱讀了，你從未功利地想從它那里獲取什么，沒(méi)有預謀，沒(méi)有壓力，你只是在那里模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你愛(ài)。你讀過(guò)它，然后你忘記，轉過(guò)身，回到忙亂的現實(shí)里。閱讀，經(jīng)由你那一刻的感情而催發(fā)，因為你喜，你讀到喜;因為你悲，你讀到悲。
閱讀如此，生活如此。抓住了某一個(gè)怒放的剎那，生命如夏花般絢爛。
人類(lèi)自從蒙昧的動(dòng)物世界分離出來(lái)之后，先有語(yǔ)言，再有文字，然后有了文章，最后有了書(shū)籍有時(shí)一想到這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，心里不禁生出一種驚心動(dòng)魄，因為沒(méi)有了這個(gè)過(guò)程，便不會(huì )有“閱讀”，而在今天，這是一個(gè)多么不堪承受的缺失啊!
然而，雖然人人離不開(kāi)閱讀，但閱讀的境界卻有著(zhù)見(jiàn)仁見(jiàn)智的高下之分。
一種境界是為考試求取功名。這種閱讀在我看來(lái)是“下品”，因為它已經(jīng)不能算是真正的求知，當然也就沒(méi)有真正的快樂(lè )可言。當閱讀者眼里總是有著(zhù)功名利祿在閃閃發(fā)亮，任何知識都只好淪為“敲門(mén)磚”，敲開(kāi)功名的大門(mén)就不免于被隨手拋棄的命運，這難道不能算是對知識的褻瀆?這種閱讀，遠有科舉士子為證，今有前赴后繼參加各種考試高考，考研，考證，考公務(wù)員的國人為例。君不見(jiàn)每場(chǎng)考試前，考場(chǎng)外手捧“真經(jīng)”或坐或立皺眉苦讀的各類(lèi)考生乎?此種閱讀，毋寧說(shuō)是閱讀者人生經(jīng)歷當中的一場(chǎng)惡夢(mèng)，只有痛苦，沒(méi)有快樂(lè )。然而人生在世，可以免除這種“痛苦的閱讀”者幾稀，這不能不說(shuō)是一種異化。
另一種閱讀的境界是為窮盡知識和真理。這種閱讀可以列為“上品”，因為它已掙脫了一己的名利，而源于人類(lèi)偉大的好奇心。古今中外多少科學(xué)的巨人，為探究某一問(wèn)題，皓首窮經(jīng)，孜孜不倦;更有一些曠世罕見(jiàn)的“通才，同時(shí)涉獵多門(mén)學(xué)科，在閱讀中探索世界和人生的奧秘。這是自動(dòng)自主自覺(jué)的“閱讀”，在窮盡知識和真理的道路上，他們是勇敢的旅行者和探險家，我們沒(méi)有理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要說(shuō)，能夠入此境者，已得人生之福。
然而，莊子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人生而有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆矣�！边@不失為一種“局部的真理”。所以，在我眼里，上述第二種境界雖算“上品”，但不能臻“極品”之境�？胺Q(chēng)“極品”的閱讀，是無(wú)求無(wú)欲的閱讀，是一種心靈的散步，靈魂的漫游。這種閱讀者，不但沒(méi)有從書(shū)中求富貴的欲望，也沒(méi)有從書(shū)中挖掘知識寶藏的追求，更沒(méi)有從書(shū)中提煉道德箴言以濟蒼生救天下的沖動(dòng)。他從書(shū)中看到善良，看到美好;他為書(shū)中的精彩而感動(dòng)，為書(shū)中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀，但對“閱讀”又無(wú)所求，只因閱讀而充盈，而寧靜�！伴喿x”給他的，是精神的空氣和食糧，他因此超越了物質(zhì)和現實(shí)的人生。
三種閱讀的境界有著(zhù)相似的外表，但精神內核迥然有異。最后我不得不承認，孰高孰下，不同的人會(huì )有不同的判斷，“下品”“上品”“極品”，在不同的人心目中，順序也許正好相反……
且聽(tīng)自然，松濤陣陣，是松林的律動(dòng);唧唧如訴，是秋蟲(chóng)的私鳴，歷歷如怨，是子規的訴怨。
且聽(tīng)心靈，溫情脈脈，是一片柔情，熊熊如炬，是一片熱情，親切問(wèn)候，是一片冰心。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ)，有屈、陶、李、杜的委婉詞工，清新明麗，有志摩、愛(ài)玲的文采斐然，柔情如夢(mèng);有韓韓、安妮的個(gè)性飛揚，人性感悟。
閱讀，并不僅僅看那躍動(dòng)于平面的白紙黑字，更應感受，竟無(wú)聲化為有聲。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ)，傾聽(tīng)歷史。
閱讀史書(shū)，并不是埋首于枯燥乏味的象牙塔故紙堆中，用心聆聽(tīng)，我能聽(tīng)到歷史巨輪碾過(guò)的隆隆巨響，重溫五千年的風(fēng)采。從原始人的茹毛飲血到氏族公社的確立鞏固，是智慧的迸發(fā);從古老的禪讓到世襲制建立，是歷史的呼喚;從陳勝吳廣的吶喊到宋江方臘的振臂高呼，是內心的呼喊;從太平天國的硝煙彌漫到黃花崗槍林彈雨，我們能聽(tīng)到國運的嗚咽……
閱讀，我們一一傾聽(tīng)，聽(tīng)歷史曾有的低泣，曾有的高呼，看歷史曾有的輝煌，曾有的悲慘，心中自會(huì )有一種自豪和沉重。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ)，聆聽(tīng)心聲。
閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多地，我能聽(tīng)到書(shū)中囈語(yǔ)。于散文中遨游。秋雨先生領(lǐng)我于霜雪的陽(yáng)關(guān)道外尋覓敦煌舊事，我聽(tīng)到敦煌沉穩而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息;張愛(ài)玲點(diǎn)燃一炷熏香，于煙霧裊娜中，我仿佛回到舊上海，聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律，人力車(chē)穿梭中生命的艱辛喘息;三毛帶我一路闖過(guò)西班牙，撒哈拉沙漠，我仿佛耳聽(tīng)沙漠上，血陽(yáng)下駱駝的幽幽低嘆……
一一翻過(guò)，我也一一聆聽(tīng)，聽(tīng)文采飛揚中人情暢敘，聽(tīng)悸動(dòng)于文字間靈魂的所有低唱。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ)，且聽(tīng)人生!
閱讀哲學(xué)，并不是堅澀文字中苦思冥想，更不是如看盲文，而是能在哲人的深奧里找到一些真諦�？鬃营毩⒔�，慨嘆“逝者如斯”，我明白時(shí)間的稍縱即逝和彌足珍貴;佛靜坐菩提頓悟人生宇宙，我聽(tīng)到了于無(wú)窮之中隱隱約約傳出的智慧之語(yǔ)，法國大哲帕斯卡爾寫(xiě)到：“無(wú)限空間的沉默讓我恐懼�！蔽衣�(tīng)到的則是對人生最貼切最真實(shí)的剖白……
一一研讀，我也一一聽(tīng)取。聽(tīng)取思哲們的表述，同時(shí)也想，我該到無(wú)窮間捎回一些白云，用其中的純凈擦拭心靈中的塵屑、冗雜。
閱讀，并不僅僅讓眼暢游于字里行間，并不僅僅讓情飄逸于情節迭拓，更需要心靈聽(tīng)取悸動(dòng)于書(shū)中深層的屬于靈魂的剖白。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ)。
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