感謝國培計劃專(zhuān)題征文

　　引導語(yǔ)：很多老師在國培計劃中受益頗多，下面是兩篇感謝國培計劃的專(zhuān)題征文，歡迎大家參考。

　　【感謝國培計劃專(zhuān)題征文一】

　　想和“國培”在一起的五十多天，有苦有樂(lè )。開(kāi)始覺(jué)得這是一項任務(wù)繁重，時(shí)間很緊的培訓，心里直發(fā)愁。登陸之后，在“打破堅冰”活動(dòng)中，我第一次與“國培”真正接觸，寫(xiě)什么好呢?冥思苦想之后，用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)把自己介紹給大家。然后，我焦急的等待老師的批閱。賀老師在百忙中及時(shí)對我的帖子進(jìn)行了評價(jià)“王老師,28班歡迎您的到來(lái),您的介紹簡(jiǎn)潔清楚.祝學(xué)習愉快!該貼置為精華帖”。我看到了賀老師對我的鼓勵，也看到了賀老師嚴謹認真的工作態(tài)度，我決定一定要在這次培訓中本著(zhù)：“不放棄，不馬虎”的原則扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習，爭取最后的勝利!于是，我每天放學(xué)第一件事就是打開(kāi)電腦，讀學(xué)習資料，認真做筆記。拜讀每一位老師的作品，然后認真的回復，并結合自己的案例發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，和老師們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。從中我學(xué)到了許多知識，身心愉悅、收獲頗多。我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了小學(xué)數學(xué)教學(xué)的價(jià)值觀(guān)，開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識,更新了我的教育觀(guān)念……總之本次培訓,使我收益匪淺，以下是我在培訓中的一些心得體會(huì )，希望和大家一起分享。

　　在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過(guò)程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考什么樣的課才是一節優(yōu)秀的數學(xué)課。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作，本次培訓多位老師的精彩課堂實(shí)錄讓我醍醐灌頂，如《三角形邊的認識》、《統計的初步認識》等給我留下了深刻的印象，是我真正看到了素質(zhì)教育的課堂。我想，在今后的教學(xué)中，一定會(huì )讓學(xué)生把自己的創(chuàng )造力展現在數學(xué)課上，讓其在知識的海洋里自由翱翔。

　　同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標的確立問(wèn)題，課堂問(wèn)題的的設計、教學(xué)過(guò)程的設計、對學(xué)生的評價(jià)等。當然，有效教學(xué)還必須懂得如何規范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結課堂所學(xué)等等。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的.教學(xué)行為是否規范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效。我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎知識，但是，我的課堂是沒(méi)有活力的和激情的，我沒(méi)有注重教學(xué)中的細節來(lái)調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒(méi)有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習中找到方向。

　　本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在加強自身修養方面，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養，引導我的學(xué)生發(fā)現美、感受美、并能創(chuàng )造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書(shū)、多動(dòng)筆，及時(shí)總結自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(cháng)。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì )繼續努力，認真學(xué)習，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生!

　　【感謝國培計劃專(zhuān)題征文二】

　　這次培訓，自感收獲頗多。有讀書(shū)與行路的快意，有“亂花漸欲迷人眼”的繽紛，有“眼前有景道不得”的感慨，有“耳上聽(tīng)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的暗自盟誓(擅篡陸游詩(shī)二字，聊表己意)�，F對培訓學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行梳理，擇取幾點(diǎn)收獲和感悟，略加說(shuō)明。

　�、抨P(guān)于教育心理學(xué)理論，我常常是敬而遠之的。但是，聽(tīng)了梁樹(shù)森教授的報告，卻讓我覺(jué)得這些理論很親近，就在我們的教育教學(xué)生活之中。良好的教學(xué)行為背后，一定有教育心理學(xué)理論的依據;問(wèn)題教學(xué)行為的背后，也總是存在教育心理學(xué)層面的原因�？v觀(guān)課程改革發(fā)展的進(jìn)程，可以發(fā)現每一個(gè)時(shí)期都暗合著(zhù)某種學(xué)習理論，這可能是人們有意識地、也可能是不自覺(jué)地利用學(xué)習理論來(lái)指導教學(xué)。這也正說(shuō)明人類(lèi)的學(xué)習是有規律可循的，深入地研究學(xué)習理論，可以更有效地指導我們的教學(xué)。在日常教學(xué)中，如果我們能夠更多地從理論層面加以觀(guān)照，一定有助于解決我們面臨的困難，幫助我們更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。

　　由此還是想到理論對教師的作用——幫助我們識別和確認自己的實(shí)踐行為，提供一面面鏡子和一個(gè)標尺;提供指導和引領(lǐng)，幫助我們走出迷惑和困難;提供溝通與對話(huà)的對象;提高我們的鑒別判斷力，為我們熟悉的事件提供不熟悉的闡釋?zhuān)瑸槲覀兲峁┝硗獾墓ぷ鞣绞�，刺激我們改變自己的�?shí)踐。——盡管我們不擅長(cháng)于理論，但是這不說(shuō)明我們不需要理論，恰恰相反，這說(shuō)明我們更需要理論的支撐和輔助。我想，沒(méi)有理論支撐的話(huà)，很難走得更遠、更高。

　�、茙孜灰痪�(xiàn)特級教師和高級教師的報告，讓人大開(kāi)眼界，真可謂“人外有人，高手如林”。王顯峰老師課題設計之巧妙讓人嘆服，他的設計里常常暗含著(zhù)東北人特有的詼諧和幽默，語(yǔ)言極富感染力和沖擊力。例如，為幫助學(xué)生形象化地認識磁場(chǎng)，他設計了檢測幽靈的小男孩的耳朵，設計了風(fēng)吹小旗的實(shí)驗，這些都為學(xué)生想象和認識磁場(chǎng)做了很好的鋪墊;通過(guò)思維來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的參與——思維的參與才是真正的參與;從“摳”的描述形象生動(dòng)地談物理概念的建立和量化描述過(guò)程。趙智凱老師對各種版本教材中電學(xué)部分內容的順序和內容設置的深度挖掘和解讀，李曉佟老師對實(shí)驗設計和改進(jìn)的執著(zhù)，實(shí)驗中包含的巧妙構思，以及其中對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的滲透和熏陶，姜蘭老師所述教研組常規備課和教學(xué)的細與實(shí)，這些都著(zhù)實(shí)讓人敬佩，十分值得我們學(xué)習和借鑒。

　　通過(guò)聽(tīng)他們的報告發(fā)現，這些老師都是有理想、有思想的人，報告中凝聚著(zhù)他們的思考和積累。只有有心人才能在平凡的教學(xué)生涯中創(chuàng )造出自己的東西，只有有理想的教師才能告別過(guò)去，不斷的創(chuàng )造，給自己帶來(lái)豐富的專(zhuān)業(yè)化生活，給學(xué)生提供更多的“幸福感”!

　�、窃诼�(tīng)報告的過(guò)程中，自己一直在思考關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題。在三維目標中，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是具有統帥性的目標。這個(gè)目標達成了，知識和技能會(huì )有，過(guò)程和方法也會(huì )有，因為感興趣，因為有好奇心和愉悅感。培養哪些情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標，課標中有明細介紹，還可參考美國科學(xué)教育標準(可借鑒處頗多)。所有有助于培養情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的方法，都可以融入到教學(xué)中，而且要有意識地發(fā)揮其培養情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的功能。尤其是聽(tīng)了張憲魁老師介紹他歷經(jīng)三十年不輟的研究經(jīng)歷，十分敬佩，同時(shí)也深受啟迪。目前我也應該思考自己的中長(cháng)期發(fā)展規劃，要從學(xué)生發(fā)展和社會(huì )發(fā)展出發(fā)，選擇具有前瞻性的生長(cháng)點(diǎn)�？紤]到自己的特點(diǎn)，應以課堂教學(xué)為陣地，著(zhù)眼于過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)兩個(gè)維度，尤其以科學(xué)方法教育和價(jià)值觀(guān)培養為重心，以科學(xué)探究為主要教學(xué)方式，進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐研究。此事雖不十分急迫，但卻非常重要。當深思之，須力行之!

　�、汝P(guān)于科學(xué)探究，雖然各位專(zhuān)家在報告中時(shí)有提及，但作為專(zhuān)題，只有侯恕老師在11月1日下午的'專(zhuān)題中，通過(guò)幾個(gè)案例的展示，提出了一些問(wèn)題。尤其是《研究物體的擺動(dòng)》(美國)和新西蘭中學(xué)學(xué)生選擇課題并實(shí)際探究(哪種牌子的洗衣粉效果更好)的案例，學(xué)生真正經(jīng)歷了探究的過(guò)程，充分體現了探究的特征，值得思考和借鑒。也許我們很難達到，但那應該是我們努力的方向。

　　科學(xué)探究應該成為承載過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)兩個(gè)維度課程目標的主要載體，如何做才能實(shí)現這個(gè)目標，有待于繼續在理論和實(shí)踐中探索。

　�、蛇@次培訓對我而言，最大的收獲可能就是每天都堅持寫(xiě)了日志，所有的感想和收獲都是通過(guò)寫(xiě)日志激發(fā)和記錄下來(lái)的。每天聽(tīng)課的時(shí)候，就在體會(huì )專(zhuān)家的思想，捕捉閃現的火花，記錄點(diǎn)滴的感悟，每天晚上大約用3個(gè)小時(shí)寫(xiě)下來(lái)。坐在電腦前，有時(shí)苦于沒(méi)有特別有價(jià)值的想法，有時(shí)搜尋不到合適的詞語(yǔ)表達，經(jīng)過(guò)幾番搜腸刮肚之后，也倒漸漸有些潤滑了。只是現在回頭來(lái)看，覺(jué)得其中的觀(guān)點(diǎn)和語(yǔ)言有些幼稚。不過(guò)，讓我感到欣慰的是，日志的記錄不僅使這次培訓的時(shí)間忙碌而充實(shí)，而且對培訓內容的感覺(jué)也十分充盈和豐滿(mǎn)，總是覺(jué)得腦子里有一些想法，好像有話(huà)要說(shuō)。我想，這應該也算培訓的收獲吧?

　�、实谝淮蔚介L(cháng)春，感覺(jué)很好，談?wù)勯L(cháng)春印象吧。長(cháng)春整體給人的感覺(jué)疏朗有致，大街寬敞，綠化很好，每條路上都至少有四排樹(shù)。不知是巧合還是正常，長(cháng)春不冷。后來(lái)，聽(tīng)王志峰說(shuō)，長(cháng)春的氣候很好，濕潤又不是很冷，名副其實(shí)的北國春城!長(cháng)春人熱情好客，素質(zhì)極高。在大街上不怕迷路，一打聽(tīng)就有人熱情地告訴你，甚至引領(lǐng)你，這一點(diǎn)許多學(xué)員都有同感。在這個(gè)生活工作節奏日益加快的社會(huì )中，實(shí)在難得!真的希望有機會(huì )再次來(lái)長(cháng)春學(xué)習觀(guān)光，更深入地體驗和感受長(cháng)春和長(cháng)春人。

　　最后，特別感謝教育部、省教育廳、市教育局和學(xué)校為我提供這次難得的學(xué)習機會(huì );感謝東北師大物理學(xué)院提供了豐富多彩的報告和活動(dòng)，感謝侯老師、各位班主任和服務(wù)志愿者付出的辛苦努力;感謝各位講課專(zhuān)家為我們奉獻了理論高、實(shí)效強的專(zhuān)題報告;感謝長(cháng)春的朋友們的熱情款待;感謝學(xué)員之間互相的幫助和交流。需要感謝的太多，唯有以更好的工作來(lái)回報他們，不負他們的厚望。我想，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上走得更高、更遠，這是他們的期望，也是我的愿望。

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