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勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品（精選8篇）
勞模就是勞動(dòng)模范，那么在你們的身邊有哪些勞動(dòng)模范呢？下面我們一起來(lái)欣賞一下這勞模伴我成長(cháng)征文，參考一下別人是怎么寫(xiě)的。
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇1
驀然回首，從入學(xué)到現在已經(jīng)兩年有余，教學(xué)樓的勞模墻從亮橙色變成了亮綠色，但勞模墻上貼著(zhù)的勞模們未曾改變，勞模們所擁有的勞模精神也未曾改變，并且始終伴隨在我的左右，為我指著(zhù)路，點(diǎn)著(zhù)燈，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
還記得大一下時(shí)，有幸聽(tīng)了包起帆先生的一個(gè)講座“明天你也會(huì )是勞�！�，給我留下了非常深刻的印象，這也是使我被勞模精神吸引的一個(gè)契機。還記得那場(chǎng)講座中，包起帆先生以做人的角度給我們講解成為勞模的必要條件：愛(ài)國，敬業(yè)，努力，誠信，有愛(ài)，用心學(xué)習。還記得那場(chǎng)講座中，包起帆先生對我們說(shuō)做人首先要愛(ài)國，而后告訴我們要做勞模首先要做好人，而做人必須要誠信；還記得那場(chǎng)講座中，他以自己當時(shí)很差的學(xué)習條件告誡我們要努力；以自己制造木材抓斗所經(jīng)歷的挫折教導我們要敬業(yè)；用“有鹽同咸，無(wú)鹽同淡”的道理來(lái)教導我們要友愛(ài)，要有團結精神；還記得那場(chǎng)講座的最后，他強調了現在的我們要學(xué)習再學(xué)習，勿因松而松，要盡可能地去學(xué)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的.最新技術(shù)。平實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，卻句句透露真情，讓人為之所動(dòng)，也許是為他的經(jīng)歷，更多的是為他的精神。
他那種愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新，淡泊名利、甘于奉獻的精神；那種對職業(yè)、對社會(huì )、對國家的道德感、責任感和使命感；那種強烈的主人翁意識和艱苦創(chuàng )業(yè)精神、忘我的勞動(dòng)熱情和無(wú)私奉獻精神、良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神將“勞模精神”既包于其中，又彰顯之，讓人不自覺(jué)得被他影響，被他感染。
那場(chǎng)講座給了當時(shí)的我不小的沖擊。當時(shí)的我還在為大一第一學(xué)期的成績(jì)二沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，也因與高中學(xué)習模式完全不同的大學(xué)學(xué)習模式而怠惰，同時(shí)也被大學(xué)的自由所迷惑，產(chǎn)生了前所未有的迷惘。這個(gè)講座引發(fā)了我的思考：作為大學(xué)生的我，應該為自己做些什么，應該為國家做些什么，又該怎么去做呢？這些思考帶不僅為我確立了目標，也給我帶來(lái)了許多啟發(fā)，正是這些啟發(fā)使我受益至今。
每當我要在學(xué)習上怠惰的時(shí)候，那句“勿因松而松”便回蕩在耳邊，激勵著(zhù)我努力學(xué)習，因為學(xué)習是我現在的主業(yè)，認真學(xué)習便是現在的“愛(ài)崗敬業(yè)”；每當我為自己似乎卡在瓶頸的學(xué)習而懊惱的時(shí)候，便不斷從自身找原因，而不是將其歸咎于身邊的種種；當我想違背自己所答應下的事時(shí)，那句“要做勞模，先做好人”便浮現在眼前，于是我便咬著(zhù)牙也要把自己答應的事做完；當我與同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)，我會(huì )選擇退一步，而當同學(xué)有困難時(shí)，便會(huì )上前一步，在力所能及的范圍內盡可能地幫助一下。勞模精神在不知不覺(jué)中默默地影響著(zhù)我，它不僅僅是個(gè)旁觀(guān)者，也是個(gè)參與者，悄悄地在我背后推動(dòng)著(zhù)我向前走，往好的方向走。
勞模精神有著(zhù)無(wú)窮的魅力，讓人不自知得被吸引，在我看來(lái)，學(xué)習勞模精神，就要學(xué)習勞模們報效祖國、服務(wù)人民的奉獻精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把自己的人生理想和追求與祖國和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，在奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值；學(xué)習勞模們立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，不斷追求一流的技術(shù)水平，干出一流的工作業(yè)績(jì)，創(chuàng )造一流的工作效率；學(xué)習勞模們勇于攀登、敢為人先的創(chuàng )新精神，增強創(chuàng )新意識，培養和提高創(chuàng )新能力，用新技術(shù)創(chuàng )造新業(yè)績(jì)；學(xué)習勞模們互幫互學(xué)、團結協(xié)作的團隊精神，用真情凝聚人心，用實(shí)干激勵人心，用先進(jìn)思想鼓舞人心，努力服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于人民。
正是這樣的勞模精神，在我懈怠時(shí)，成為一桿戒尺，鞭策我努力；正是這樣的勞模精神，在我困惑時(shí)，成為一個(gè)路標，為我指引道路；正是這樣的勞模精神，在我迷惘的時(shí)候，成為一盞明燈，為我驅散迷霧；正是這樣的勞模精神，始終伴隨在我的身邊，看著(zhù)我成長(cháng)，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，指引著(zhù)我成長(cháng)。
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇2
人類(lèi)文明史告訴我們，“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事情的源泉”。每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jì)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著(zhù)無(wú)數人戰勝苦難、不懈創(chuàng )新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱(chēng)之為勞模精神。身為在校大學(xué)生的我們，更應該深入學(xué)習并大力弘揚勞模精神，為實(shí)現共產(chǎn)主義社會(huì )添磚加瓦。
包起帆同志是我校學(xué)生的楷模。他從一名從碼頭工人成長(cháng)起來(lái)，而后一邊工作一邊在學(xué)校學(xué)習，吸取更多的知識�，F在已是一位教授級高級工程師，長(cháng)期在港口生產(chǎn)一線(xiàn)從事物流工程的研發(fā)工作。我們應該學(xué)習他的勞模精神，像他一樣滿(mǎn)懷激情，以強烈的歷史使命感和時(shí)不我待的責任感，全身心地投入到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的實(shí)踐中去，樂(lè )于奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)，勤于創(chuàng )新，孜孜不倦。
那么，勞模精神從何處可以學(xué)習借鑒？我認為，其實(shí)真正的勞模一直都在我們身邊。并不只有獲得了勞模稱(chēng)號的人的身上才有勞模精神，我們的身邊，一直都有一群默默的.為我們的生活、學(xué)習做貢獻的人。
任勞任怨，無(wú)論三伏酷暑還是數九嚴寒，無(wú)論是風(fēng)雨交加還是漫天飛雪，天蒙蒙亮時(shí)，就能聽(tīng)到他們揮動(dòng)掃把與地面的摩擦的沙沙聲，這就是我們的城市美容師——環(huán)衛工人。是他們辛勤的勞動(dòng)讓街道更干凈，空氣更清新，市容更整潔，環(huán)境更優(yōu)美。
“睡意朦朧的星辰，阻擋不了我的行程”。在人們都還沉浸在甜蜜的睡夢(mèng)中，他們已早早地起床，一年365天，周而復始接送著(zhù)上下班，出行或者是辦事的人們。他們就是公交車(chē)司機。是他們用嫻熟的駕駛技術(shù)、豐富的道路經(jīng)驗、認真的操作態(tài)度、嚴謹的工作作風(fēng)方便了人們的出行。
春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁。他們就是老師——人類(lèi)靈魂的工程師！像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生指引著(zhù)前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。
他們很平凡，但又在平凡中用無(wú)悔的奉獻為社會(huì )貢獻了不平凡實(shí)事。而他們之中，許多人是沒(méi)有勞模榮譽(yù)的，但在他們身上，體現了勞模精神，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞為人民服務(wù)。他們的行業(yè)也許不起眼，但卻不可或缺。
勞模精神，不是看看贊揚勞模的文章，就能學(xué)會(huì )的；不是口頭上喊著(zhù)我要向勞模學(xué)習就能領(lǐng)會(huì )的；而是要腳踏實(shí)地，不怕吃苦，堅持自我的選擇，不論年齡大小，不論學(xué)問(wèn)高低，不論職業(yè)之分，能夠為他人服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻，才是在實(shí)踐勞模精神的核心。學(xué)習勞模精神，就要學(xué)習他們報效祖國、服務(wù)人民的奉獻精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把自己的人生理想和追求與祖國和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，在奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值；學(xué)習他們立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，不斷追求一流的技術(shù)水平，干出一流的工作業(yè)績(jì)，創(chuàng )造一流的工作效率；學(xué)習他們勇于攀登、敢為人先的創(chuàng )新精神，增強創(chuàng )新意識，培養和提高創(chuàng )新能力，用新技術(shù)創(chuàng )造新業(yè)績(jì)；學(xué)習他們互幫互學(xué)、團結協(xié)作的團隊精神，用真情凝聚人心，用實(shí)干激勵人心，用先進(jìn)思想鼓舞人心，心往一處想，勁往一處使，努力服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于人民�！霸谄湮恢\其政，任其職盡其責”。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬(wàn)別。身為學(xué)生，我最大的貢獻是以好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報父母，回報社會(huì )。身為子女，為父母減輕負擔，例如做力所能及的家務(wù)，為父母捏捏肩，捶捶腿。身為同學(xué)，幫助同學(xué)解決一些困難。作為中國公民，熱愛(ài)國家，忠于國家，為自己的國家與民族感到驕傲自豪！我們是新時(shí)代的建設者和參與者，讓我們以一種學(xué)習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的精神去詮釋生力軍的含義，以一種默默無(wú)聞、甘為孺子牛的心態(tài)做服務(wù)社會(huì )的先鋒。
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇3
走在二工大的校園里，你一眼便能看到在一片綠色的草坪上，放著(zhù)一個(gè)巨大的“抓斗機”實(shí)物，這個(gè)設計便是來(lái)自1981年畢業(yè)于我校起重運輸機械專(zhuān)業(yè)的包起帆先生，而如今這里也成為了包老師勞模精神傳播的一方。
對于“勞�！边@一詞其實(shí)并不陌生，因為從小我們學(xué)生便是聽(tīng)著(zhù)勞模、先進(jìn)、英雄、烈士、偉人等的事跡成長(cháng)的，但“勞模精神”的真正含義到底是什么呢？有人說(shuō)，新時(shí)代勞動(dòng)模范的內涵具有時(shí)代的特色和勞模的精神品質(zhì)，也就是要與時(shí)俱進(jìn)，即在今后的工作中還要繼續愛(ài)崗敬業(yè)，甘愿吃苦，爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗，甘于奉獻，淡泊名利，無(wú)私奉獻；有些人認為“勞�！本褪且环N至高無(wú)上的榮譽(yù)，的確，全國勞動(dòng)模范是黨和國家給予勞動(dòng)模范的最高榮譽(yù)，也是億萬(wàn)人民群眾的代表；而最近又有人賦予了“勞模精神”最新的內涵——工匠精神，因為它既體現了勤勞之美的精神原色，又展現了創(chuàng )造之美的價(jià)值升華。
但我對于“勞模精神”的理解則是99%的創(chuàng )新+1%的努力，在我看來(lái)，努力、勞動(dòng)、勤奮固然很重要，但沒(méi)有創(chuàng )新，努力的方向就極有可能是歪的。早年，包起帆先生曾向日本安川總裁羽鳥(niǎo)先生提議將他的工人同志們送往日本進(jìn)行培訓，其目的就是為了加強工人們的創(chuàng )新能力，這一重大的決定也為日后的發(fā)展奠定了基礎。由此看來(lái)，創(chuàng )新極為重要。
其實(shí)真正關(guān)注到“勞模精神”是在大一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，包起帆先生所作的一次演講中，這不僅讓我了解了包起帆先生這個(gè)人，更認識到弘揚勞模精神的的重要性。當時(shí)的我在包老師的身上看到了勞模身上堅定理想的信念、勇于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神、艱苦奮斗的拼搏精神以及淡泊名利，甘于奉獻，樂(lè )于助人的忘我精神。這既充分體現了我國中華民族的傳統精神，同時(shí)也是工人階級先進(jìn)性的集中體現和勞模精神的本質(zhì)。
近期，“包起帆創(chuàng )新之路展示館”成功開(kāi)幕，引來(lái)了各界的關(guān)注，并紛紛預約前來(lái)參觀(guān)。在開(kāi)幕式當天，以上海市副市長(cháng)為首的各領(lǐng)導成為首次參館的入幕之賓。我十分有幸地擔任了此次活動(dòng)的解說(shuō)員，也讓我對“勞模精神”有了更深刻的理解。包老師因“木老虎”砸死了數名工人同志而立志研究抓斗機，這也成為了他人生事業(yè)的起點(diǎn)；在之后的事業(yè)發(fā)展中，種種事跡也體現了包老師的“勞模精神”：2005年12月，煙臺遭遇了一場(chǎng)前所未有的大雪，包老師恰好生病入院，在前線(xiàn)研究的工人因為大雪叫苦不堪，他得知此消息后，不顧自己大病未愈，堅持趕往現場(chǎng)來(lái)到同志們的身邊，繼續研究課題；包老師的.殘疾職工推著(zhù)輪椅從浦西一路搖到了浦東只為了親自向包老師拜年；還有包老師因組織工人搶修抓斗而幾天幾夜沒(méi)回家，他的妻兒擔心其身體來(lái)看他，但當時(shí)包老師滿(mǎn)面塵土的樣子以至于孩子竟沒(méi)認出自己的父親……在開(kāi)幕式中，令我印象最深的便是包老師他說(shuō)自己當時(shí)沒(méi)有任何背景的情況下都能成功，如今的大學(xué)生在有了良好的先天優(yōu)勢下，只要努力和創(chuàng )新，也定能青出于藍而勝于藍。鍥而不舍、不畏艱難、共同成長(cháng)就是他對我們最大的期望。
在平時(shí)生活中，我也積極參加各項志愿者活動(dòng)，幫助小朋友、病人、路人，還有環(huán)保的工作，這不僅讓我在社會(huì )中體驗各項生活，同時(shí)也讓我在勞動(dòng)節外能有更多的“勞動(dòng)”，希望自己能離“勞模精神”更進(jìn)一步，但我知道，在“勞模精神”中，我只做到了勞動(dòng)，而未做到創(chuàng )新，這也是我日后要加以改善的一個(gè)地方，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我相信，正如包老師所說(shuō)，在有利的條件下，通過(guò)不懈的努力和創(chuàng )新，在未來(lái)，我將會(huì )朝著(zhù)“勞模精神”一步步前進(jìn)。
包起帆先生的創(chuàng )新發(fā)明之路，無(wú)一不啟迪著(zhù)我們：無(wú)論是平凡的體力勞動(dòng)者、低學(xué)歷者，還是大學(xué)生、研究生、博士生等高學(xué)歷者，又或是身居要位的管理者、高職稱(chēng)者，只要重視本職工作，發(fā)現問(wèn)題，并積極地、堅持不懈地探索研究，我們總能成功。
“勞模精神”，從小做起；“勞模精神”，伴我成長(cháng)。
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇4
在今年的政府工作報告中，李克強總理提出了“培育精益求精的工匠精神”這一號召。這是“工匠精神”首次出現在政府的工作報告中，并迅速引起了社會(huì )各界的熱議。
如果說(shuō)到“勞模精神”“工匠精神”大家或許都并不陌生，但若真說(shuō)起勞模，許多人對勞模的印象又僅停留在一年一度的春節聯(lián)歡晚會(huì )。我們不由得懷疑，我們的日常生活中真的有勞模嗎？
前些日子，中央電視臺一套在新聞聯(lián)播中播出了“大國工匠”系列節目，使我感觸頗深。原來(lái)這些工人階級的優(yōu)秀代表，各行各業(yè)的精英標兵，離我們的日常生活并不遙遠�！按髧そ场毕盗泄澞恐�，采訪(fǎng)了來(lái)自各行各業(yè)的精英。有專(zhuān)注于航天火藥整形工作的徐立平，0。5毫米的精度誤差。經(jīng)他之手雕刻出來(lái)的火藥誤差不超過(guò)0。2毫米。國網(wǎng)山東檢修公司帶電作業(yè)組組長(cháng)王進(jìn)，被稱(chēng)為“行走在特高壓線(xiàn)上的人”，他所檢修的1000千伏特高壓交流輸變電山東段，需要徒手攀爬138米，常年與電線(xiàn)為伴。王進(jìn)僅憑導線(xiàn)發(fā)出的電暈聲，就能夠判斷出不超過(guò)兩毫米細的微小鋁線(xiàn)哪里有損傷，以及損傷程度。無(wú)論是許立平還是王進(jìn)，他們都在平凡的工作崗位上，創(chuàng )造了常人難以想象的.奇跡。他們是工人階級的先進(jìn)代表，代表著(zhù)那些甘于在平凡工作上精益求精，創(chuàng )新實(shí)踐的大國工匠們。
他們的事跡還讓我們想起了為我校掙得無(wú)數榮譽(yù)的包起帆教授。為此，我特意去參觀(guān)了我校剛落成不久的“包起帆創(chuàng )新之路展示館”。包起帆教授就是一名從碼頭工人成長(cháng)起來(lái)的教授級工程師，長(cháng)期在港口生產(chǎn)一線(xiàn)從事物流工程的研發(fā)工作。包起帆教授致力于港口裝卸工具的發(fā)明創(chuàng )造二十多年，研發(fā)了新型抓斗系列共140多種。他分別在89年，95年，00年和05年獲得了全國勞動(dòng)模范稱(chēng)號，在1985年和2004年獲得全國“五一”勞動(dòng)獎?wù)�。此外，包起帆教授在國際上也極富聲譽(yù)。2006年，在巴黎國際發(fā)明博覽會(huì )上，包起帆教授連攬四金，成為巴黎國際發(fā)明博覽會(huì )百年歷史上的第一人。
贏(yíng)得如此多的贊譽(yù)，包起帆教授卻說(shuō)：“我不是一個(gè)天生的發(fā)明家，回顧我這些年來(lái)所走過(guò)的路，我是從自己的本職崗位出發(fā)，從小改小革起步，隨著(zhù)企業(yè)發(fā)展而逐步成長(cháng)起來(lái)的�！卑鸱淌趶奈赐Ｏ绿骄窟@份平凡工作的腳步，一次次的失敗，一次次的創(chuàng )新，他已經(jīng)獲得了足夠美麗的風(fēng)景，但他并沒(méi)有駐足欣賞，而是十幾年如一日，為物流工程的發(fā)展鋪路建橋。
所以，勞模精神離我們并不遙遠。與其說(shuō)是勞模精神，不如說(shuō)是中華民族傳統美德在各行各業(yè)的崗位上得到的發(fā)揚光大。無(wú)論是大國工匠徐立平，王進(jìn)，還是從生產(chǎn)一線(xiàn)中成長(cháng)起來(lái)的高級工程師包起帆，他們無(wú)一不是基于對職業(yè)，對社會(huì )的責任感和使命感，才甘于在平凡的崗位上，十幾年如一日，不斷探索創(chuàng )新，取得如此高的成就。他們不愧為新中國的大國工匠！
對于我們上海第二工業(yè)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在這樣一所勞模精神濃厚的學(xué)校中學(xué)習，我們更應該把握機會(huì )，從自身做起，深刻貫徹勞模精神，創(chuàng )新精神。作為學(xué)生，我們可以在學(xué)習中尋找創(chuàng )新的學(xué)習方法，學(xué)習勞模們吃苦耐勞勇于爭先的精神。勞模精神就在我們身邊，讓我們從現在開(kāi)始，從現在做起！
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇5
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。這是前蘇聯(lián)捷爾任斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也為我最?lèi)?ài)。很幸運，我在迄今的人生旅途中有“他們”伴我成長(cháng)。
我的最?lèi)?ài)，第一位啟蒙老師，是我的爸爸。他是一位“地道”的農民工，工作了20幾年，他依舊傻傻的擔負起工地最重的工作，挑大梁，下地基等。面對這些工作，他總會(huì )不假思索的接手，然后還是笑呵呵的。作為女兒的我，很是心疼。開(kāi)始時(shí)我和媽媽堅決反對爸爸每次的“強出頭”，可他每次總是說(shuō)，“我不累”或者“下次我不這樣了”。然而，這樣的下次對爸爸來(lái)說(shuō)等于行動(dòng)依舊。當時(shí)的我很不解，世上怎會(huì )有這般自找勞累的人？后來(lái)才知道，一起出門(mén)工作的人都是老鄉，甚至有些人年齡還很大，爸爸覺(jué)得有些工作在所難免，所以，選擇相信了自己去承擔。我愛(ài)你，爸爸，你是我的榜樣，是你教會(huì )了我做事沒(méi)有逃避。
如果說(shuō)爸爸給我的人生豎起了揚帆，那么我的另一位她便是一位永遠的指南針。她是我的高中班主任，只記得無(wú)數個(gè)夜晚她站在教室直到11點(diǎn)鐘的陪伴，只記得每天5點(diǎn)鐘的郎朗陪讀，只記得她面對女兒的發(fā)燒依然選擇為我們上課，只記得她狠狠的批評學(xué)生和批評后的溫暖的鼓勵，只記得高考時(shí)的細膩照顧，只記得臨別前的滴滴淚水。都說(shuō)學(xué)生是“鐵打的銀盤(pán)，流水的兵”，然而我親愛(ài)的老師，她把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，她傳授的是知識，付出的是感情。學(xué)生感謝老師一路的奉獻。
走入大學(xué)，一起“抓斗深入人心”。他是勞模精神的代表，他的名字叫包起帆，他是一名從碼頭工人成長(cháng)起來(lái)的教授級高級工程師。因為在1981年這一年里，他親眼目睹了3名年輕工人兄弟生命的凋零。樸素的兄弟間的情感使他強烈地感受到，要靠自己的科學(xué)文化知識來(lái)增加生命的價(jià)值。那時(shí)，他對抓斗是一竅不通，面對重重困難，他顧不得自己的家庭，顧不得剛出世不久的孩子，日夜待在碼頭上做實(shí)驗，不工作的時(shí)候就去圖書(shū)館、情報所查閱資料。在同志們的支持下，他經(jīng)過(guò)將近三年的艱難攻關(guān)，克服了無(wú)數的困難，終于在碼頭上形成了一套完整的木材抓斗裝卸工藝系統。從此以后再也不需要一個(gè)工人下船艙用人力去捆扎木材了，因此再也沒(méi)發(fā)生過(guò)一起重大傷亡事故，同時(shí)裝卸效率也提高了2。67倍。同時(shí)，他是上海最早獲得國家級專(zhuān)家津貼的技術(shù)人員，第一次因為科研拿到10塊錢(qián)獎金的時(shí)候，他全用來(lái)買(mǎi)禮物分給了相關(guān)的員工，包括看門(mén)的老大爺。有一次他拿到了20萬(wàn)元的獎金，卻把18萬(wàn)給工廠(chǎng)，剩下的2萬(wàn)自己也沒(méi)留下，全給了傷殘員工。這樣的行為整整堅持了26年。他用自己的行動(dòng)向世界闡述了什么是奉獻精神，秉承“厚生、厚德、厚技”的校訓，走向人生職業(yè)巔峰。
勞模精神是職業(yè)精神，是創(chuàng )新精神，是工匠精神。正如爸爸所做，如老師所行，如包起帆所干，做一行就要愛(ài)一行，將一件事做到極致，從中發(fā)現自己的價(jià)值。創(chuàng )新就在崗位，創(chuàng )新始于足下，創(chuàng )新不畏艱難，創(chuàng )新堅持到底，取得成功。工匠精神是精益求精的'態(tài)度，是追求極致的自我要求，絕不是所謂的“差不多”。
回首大學(xué)三年的經(jīng)歷，勞模精神在我心中，是它使我克服英語(yǔ)障礙突破六級是它使我自己能夠在大學(xué)生活中自給自足，是它使我擁有了一份美好的一年的實(shí)習生涯，是它使我選擇人生更高的平臺，選擇了考研。對于即將走出大學(xué)這座象牙塔的我來(lái)說(shuō)，感謝這次的對勞模精神的回首總結，使我更加堅信勞模精神，堅持勞模精神。在以后的人生旅途中，我會(huì )背負爸爸的“贈人玫瑰手留余香”的使命，我會(huì )傳承老師的“無(wú)私的付出”，我會(huì )堅守勞模精神帶給我的“職業(yè)奉獻精神，秉承工匠精神”走向更好的明天。
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇6
跟爸媽約了很久，終于在周末等到了爸爸不加班的時(shí)間，回學(xué)校的路上忽然刷到了公眾號上推送的勞模精神，便不由的想起了父親……
爸爸是很普通的農民工，如果單從穿著(zhù)，膚色，出行方式來(lái)看，你幾乎看不出他與別的農民工有何區別，作為一名在上海將近打了二十年工的老漢，歲月已經(jīng)無(wú)情的在他臉上留下了痕跡，父親不高，偶爾也因此會(huì )調侃我能長(cháng)這么高，簡(jiǎn)直是基因突變的結果，二十年的機械生活已經(jīng)使得他的皮膚黑了好幾個(gè)度，但是盡管如此，每次見(jiàn)他的時(shí)候，他總能保持著(zhù)挺拔的身影。父親在洋山港工作，長(cháng)年開(kāi)機械的他總是覺(jué)得自己的工作時(shí)間就是一種變相的享受，一個(gè)月的時(shí)間，公司規定的工作時(shí)間只有半個(gè)月，父親對于如此輕松的工作安排是極為不滿(mǎn)的，他經(jīng)常表明自己都無(wú)法理解為什么公司有些人連加班都不愿意去。因為我在上海上學(xué)的緣故，所以經(jīng)�？梢栽谥苣┑臅r(shí)候去爸媽那蹭飯，然而每次跟他們聯(lián)系的時(shí)候，得到的回答幾乎都是拒絕，因為感覺(jué)爸爸永遠有加不完的班。近期印象最深的便是，爸爸在連上兩個(gè)夜班以后，本來(lái)應該休息兩天的時(shí)間都被他當作自己加班的資本了。第四次夜班之前本來(lái)睡得好好的，突然接到領(lǐng)導電話(huà)，連飯都沒(méi)顧上吃，叫了出租車(chē)就往公司趕。
能讓我愿意把父親作為榜樣的原因并不局限于此。父親已經(jīng)年過(guò)半百，但他仍然在不斷的汲取新的時(shí)代養分。他深知自己在網(wǎng)絡(luò )方面欠缺很多，但是因為意識到現代網(wǎng)絡(luò )的重要性，剛好利用起社區電腦的.便利，在空余時(shí)間，便向他的同事們請教，到現在，相對于同從村里出來(lái)的叔叔伯伯們，他已經(jīng)對計算機有了全新的把握。今年伊始的時(shí)候，果斷的報考了駕照，還記得當時(shí)來(lái)自周?chē)拇蠖鄶凳遣焕斫�，不贊成的聲音，包括大學(xué)畢業(yè)的大伯，甚至覺(jué)得父親瘋了，甚至諷刺他是不是錢(qián)太多了，用不掉，雖然處在不斷地被潑冷水的環(huán)境里，但是父親還是毅然決然的把學(xué)車(chē)之路堅持下去了，而且時(shí)間證明，他的決定是對的。
父親是一個(gè)很能堅持的人，在母親看來(lái)，有時(shí)候這種堅持是一種執拗，確實(shí)，如果從父親的生活習慣來(lái)看，這是一種固執，父親喜歡邊喝酒邊思考問(wèn)題，以至于只要有他在的地方，或許你什么都找不到，但是絕對會(huì )發(fā)現的就是酒，對于這個(gè)問(wèn)題，家里人已經(jīng)不止一次的勸誡過(guò)他，然而他仍舊堅持著(zhù)這種方式。當然了，我所謂的堅持，是父親在興趣愛(ài)好上的良性堅持，父親喜歡書(shū)法，從他打工至今，他一直堅持著(zhù)練字，并且會(huì )和身邊同樣愛(ài)好書(shū)法的人切磋，來(lái)促使自己進(jìn)步；在他生活的小鎮上，有一批“雷打不動(dòng)”的棋友，說(shuō)他們雷打不動(dòng)，是因為自我了解到有這樣一群人以來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們都會(huì )相約在棋友陣地。父親便是這其中的一員，還記得當初為租房子選地址，媽媽想要換到隔壁的小鎮，爸爸寧可住的差也不肯搬，因為他放不下他的棋友們，后來(lái)父親因在小鎮上比賽得了二等獎為由，說(shuō)服了媽媽陪他留下。
積極的生活態(tài)度是對爸爸最好的概括。我上高三那年，父親不慎摔下樓梯，大腿骨折，醫生斷定他必須要做手術(shù)才能完全恢復，否則可能會(huì )留下后遺癥。不是因為舍不得花錢(qián)，而是為了給我爭取時(shí)間，他說(shuō)他已經(jīng)耗不起了，唯有時(shí)間才能滿(mǎn)足他對生活的無(wú)限追求，他放棄了醫生給他的治療建議，出院后，自己每天堅持鍛煉身體，仍舊跟以前一樣積極的參加工作，并不因為自己身體上的不適而抱怨人生，媽媽那一段時(shí)間很擔心他，反而是爸爸不斷地鼓勵她，走過(guò)了家里的困難時(shí)期。
就是這樣一個(gè)努力工作，不斷挑戰自我，并且能在隨波逐流的浪潮中繼續堅持自我的父親，以他的親身經(jīng)歷向我詮釋著(zhù)新時(shí)代的勞模精神，他是一個(gè)平凡的農民工，但在我的心里，是一個(gè)散發(fā)光芒的時(shí)代“勞�！�，而且這些精神也將推動(dòng)著(zhù)我不斷前行。
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇7
“雷鋒”，如果人們聽(tīng)到這響亮的名字，都會(huì )豎起大拇指，雷鋒是一位公而忘私、愛(ài)憎分明的勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年他參加中國人民解放軍，在沈陽(yáng)部隊工程兵某部運輸連四班當汽車(chē)兵，多次立功受獎，同年加入中國共產(chǎn)黨。他的價(jià)值，在于他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德，革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光”。社會(huì )需要許許多多的雷鋒來(lái)做貢獻。雷鋒就好比志愿者，他們用汗水澆灌文明的種子，讓文明發(fā)芽；他們書(shū)寫(xiě)了中國的驕傲，令外國者刮目相看。正有他們無(wú)私奉獻的'品質(zhì)，奧運會(huì )、世博會(huì )才會(huì )辦得如此成功，如此耀眼。
雷鋒這種助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻的品質(zhì)，感染了我，讓我也做下了一件件有意義的事。
一次寒假，社區組織青年和18歲以下的兒童去幫忙打掃敬老院，我立刻報了名。這天到了，我們帶著(zhù)工具來(lái)到敬老院，還沒(méi)休息，就立刻緊張地忙開(kāi)了。
帶抹布的開(kāi)始擦玻璃，平時(shí)愛(ài)干凈的女生這回也甩開(kāi)膀子大干起來(lái)。雖然我是男生，但擦玻璃的功夫一點(diǎn)也不比女生差。我踩著(zhù)板凳敏捷地上窗臺，先用一塊干布撣撣玻璃，然后換一塊濕抹布，一只手扒著(zhù)窗框，一只手自上而下地用抹布來(lái)回地擦著(zhù)，玻璃有污點(diǎn)地方就用短短的指甲用手摳十幾下，再用干凈的衛生紙擦，并時(shí)而湊近玻璃哈幾口氣，直到玻璃上連一點(diǎn)水痕都不留為止，如果不仔細看還以為只有窗框呢！玻璃干凈了，可衣服卻臟了，但我心里是美滋滋的。
陰溝里落滿(mǎn)了枯枝敗葉，發(fā)臭的污水令人直皺眉頭，我擦完玻璃又馬上來(lái)幫忙，一點(diǎn)兒也不嫌累。我們男生全然不顧，鏟的鏟。掃的掃，抬的抬。在院長(cháng)的帶動(dòng)下，一個(gè)又臟又亂的敬老院被我們打掃得干干凈凈。
院長(cháng)看著(zhù)這一切，臉上綻開(kāi)了笑容。我們的眼睛也瞇成了一條縫。別看我們個(gè)個(gè)都成了小花貓，可看到敬老院整潔，我們心里都樂(lè )呵呵，美滋滋的。
人活著(zhù)并非都為了吃、穿，為了求物質(zhì)享受，更重要的是為了精神文明和人生價(jià)值。同學(xué)們，讓我們大家從現在起好好學(xué)習，帶著(zhù)豐富的文化知識和一張嶄新的面孔邁向新的世紀，為人民做貢獻吧！
勞模伴我成長(cháng)征文優(yōu)秀作品 篇8
什么是不簡(jiǎn)單，把一件簡(jiǎn)單的事情成千上萬(wàn)遍的做好，就叫不簡(jiǎn)單。我們身邊的勞模就是這樣的一群人，他們的崗位可能很平凡，每天從事的可能就是一些很普通的工作，但就是在日復一日，年復一年的逐步積累中，不斷地實(shí)踐，不斷地摸索，不斷地改進(jìn)，最終在平凡的崗位中創(chuàng )造出不平凡的工作業(yè)績(jì)，勞模的光榮稱(chēng)號就是對他們腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的最真實(shí)的褒獎。一個(gè)人干什么并不重要，關(guān)鍵是你在這個(gè)行當中干的怎么樣。俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管做什么事情，都得有自己的目標、理想與抱負。并為此能夠堅持不懈的去努力。
在學(xué)習勞模中，我注意做好“四個(gè)結合”。
——是結合實(shí)際情況學(xué)。不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同；即使相同的工作，在不同地區所面臨的形勢和環(huán)境不盡相同，目標和任務(wù)也各有側重。因此，在學(xué)習勞�；顒�(dòng)中，針對工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
——腹有詩(shī)書(shū)氣自華。面對新情況新問(wèn)題的不斷出現，我要象勞模那樣，在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識，在學(xué)習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、透徹分析問(wèn)題和科學(xué)解決問(wèn)題的水平，才能成為敢干事、會(huì )干事、干成事、不惹事。通過(guò)學(xué)習培養濃厚深重的.文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命，為中華民族偉大復興實(shí)現自己的人生追求。
——其身正不令則從，結合自身實(shí)際學(xué)。在向先進(jìn)典型學(xué)習過(guò)程中，選擇有代表性的典型事跡結合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進(jìn)一步強化工作事業(yè)心責任感，增強提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優(yōu)長(cháng)和不足，對照勞模人物的先進(jìn)事跡，查找差距和問(wèn)題，確定學(xué)習榜樣，制定學(xué)習計劃和措施。本著(zhù)“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)用結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績(jì)振奮精神，把學(xué)習典型的過(guò)程轉化為做好本職工作的具體行動(dòng)，從而把學(xué)習與實(shí)踐有機地統一起來(lái)。
通過(guò)對勞模事跡的學(xué)習，我們很容易就能看出他們一步一步的成長(cháng)軌跡，支撐他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力就是對自身工作的熱愛(ài)和對企業(yè)的忠誠。教師就像一顆種子，而學(xué)校就像一片土壤：再好的種子沒(méi)有適合的土壤，他可能永遠只是一顆種子，即使勉強的發(fā)芽，倔強的生長(cháng)，也不可能有長(cháng)成參天大樹(shù)的一天；反之，再肥沃的土地，如果沒(méi)有一顆健康的種子，土地也僅僅只是一片不毛之地，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，最終可能變成一片沙漠。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的努力，教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校提供的舞臺。
人生沒(méi)有目標，就會(huì )隨波逐流。所以，要樹(shù)立明確的目標，明確目標的意義就在于給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)努力實(shí)現它才是最重要的。如果一個(gè)人只為了薪水去工作，其結果最大的受害者正是他自己。他只會(huì )在繁瑣而機械的工作中迷失自己，麻木自己，根本不可能實(shí)現自己最初的理想。即使他日后再怎樣地奮起直追也不能補償他所蒙受的損失。
勞模的事跡告訴我們，太陽(yáng)雨就是一片沃土，只要你是一顆健康的種子，只要你能腳踏實(shí)地，有不斷進(jìn)取的決心，你的人生將會(huì )綻放出最耀眼的光芒。平凡并不可怕，只要有一顆不斷進(jìn)取心，只要堅持，就會(huì )有成功的一天。
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