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勞模伴我成長(cháng)征文「獲獎」
曾給予世界的光輝將永不消散,勞模精神將代代相承,永垂不朽。下面小編給你們帶來(lái)4篇勞模伴我成長(cháng)征文，歡迎大家閱讀參考，希望對你們有幫助。
勞模伴我成長(cháng)征文一
我對勞動(dòng)最初的認識是從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”開(kāi)始的。再大一點(diǎn)，我接觸了“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這樣的詩(shī)句。雖說(shuō)詩(shī)人描繪的是勞動(dòng)的辛苦，但是當時(shí)的我還停留在對田園生活的向往之上，所以對詩(shī)人的良苦用心并無(wú)多大反應。也因此，我對勞動(dòng)并沒(méi)有深刻的認識。
如今，我步入大學(xué)，雖然還是沒(méi)有走出校門(mén)，沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐和經(jīng)驗的學(xué)生，但我從身邊的同學(xué)，從我所了解到的現實(shí)世界里，從我讀過(guò)的深具教育意義務(wù)實(shí)的書(shū)籍里，尤其是，從那些學(xué)校里出現的歷屆勞模們的親身實(shí)踐上，我對勞動(dòng)的認識愈加清晰深刻。這段時(shí)間，學(xué)校一直在舉辦傳承包起帆勞模精神的活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，在此之前我只知道包起帆先生開(kāi)發(fā)了一種新型抓斗，因為在學(xué)校的東橋頭旁邊的那個(gè)巨大的抓斗我每天都能看到。直到那天，我下課經(jīng)過(guò)2號樓，發(fā)現那里被改造成了包起帆科技創(chuàng )新展覽館，懷著(zhù)好奇心的我立即就查了他的詳細資料:“包起帆，上海第二工業(yè)大學(xué)勞模校友…，一名從碼頭工人成長(cháng)起來(lái)的教授級高級工程師,致力于港口裝卸工具的發(fā)明創(chuàng )造…，多次在日內瓦、布魯塞爾等國際發(fā)明展覽會(huì )上獲得金獎和銀獎…，被譽(yù)為'抓斗大王'。曾獲全國勞模、'五一'勞動(dòng)獎狀等榮譽(yù)稱(chēng)號”�？赐曩Y料之后，一種敬佩之情油然而生!一個(gè)勤勞務(wù)實(shí)，埋頭鉆研，一心為技術(shù)奉獻的偉大形象漸漸在眼前清晰起來(lái)。
想起克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“至于我，生來(lái)就為公眾利益而勞動(dòng)，從來(lái)不去想證明自我的功績(jì)，唯一的慰藉，就是期望在咱們蜂巢里，能看到我自我的一滴蜜”。我從小就被教育懂得勞動(dòng)是一種美德。對這句話(huà)，我的體會(huì )還不是很深，但是我卻深切地體會(huì )到另一種思想：勞動(dòng)使我快樂(lè )!作為一名學(xué)生，首先要拿我的學(xué)習經(jīng)歷來(lái)說(shuō)。在學(xué)習上，我無(wú)法忍受自我放逐。我喜歡新奇的知識，喜歡自己每天都比前一天更進(jìn)步一點(diǎn);喜歡說(shuō)出別人說(shuō)不出的道理，覺(jué)得自己向著(zhù)明智二字在慢慢靠近;也喜歡講出別人不知道的軼事奇聞，覺(jué)得自己風(fēng)趣幽默。而我所能表現出的一切，都來(lái)源于我對知識的渴求，對未知領(lǐng)域的好奇，對充實(shí)提升自己的渴望。大一大二課比較少的`時(shí)候，我經(jīng)常拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍坐在陽(yáng)臺上一邊享受陽(yáng)光，聆聽(tīng)風(fēng)語(yǔ)鳥(niǎo)鳴，一邊暢游在書(shū)中浩瀚無(wú)垠的世界里。也是在那兩年里，我看了很多自己喜歡的書(shū)籍，竟然還形成了自己的閱讀風(fēng)格，有了自己固定的贊賞的作家，他們大多都是經(jīng)歷過(guò)嚴酷風(fēng)霜磨折的人：余秋雨，蕭紅，賈平凹…他們的作品也都反映著(zhù)光大勞苦人民的真實(shí)生活狀態(tài)。也就是在這段日子里，我對社會(huì )基層的勞動(dòng)人民產(chǎn)生了非常親近的感覺(jué)，我喜歡各地的風(fēng)土民情，尊重每一個(gè)勞動(dòng)者辛苦創(chuàng )造的成果。我與農民有著(zhù)天生的血緣關(guān)系，農民的最鮮明的形象就是勞動(dòng)，也因此，我對任勞任怨，以勞動(dòng)創(chuàng )造一切的人們沒(méi)有最親，只有更親!
高爾基說(shuō)：當勞動(dòng)是種愉悅時(shí)，生活是美的;當勞動(dòng)是一種職責時(shí)，生活就是奴役。大一大二時(shí)期，由于課程較少，我會(huì )選擇周末去做社會(huì )兼職。不管?chē)篮亩爝�是酷熱的夏天，我站在大街上或者在冷氣很足的超市里，盤(pán)算著(zhù)今天完成了多少業(yè)績(jì)，能拿到多少工資。雖然只是微薄的一點(diǎn)收入，但是想到我能因此能少向父母要一點(diǎn)生活費，減輕家庭負擔，我就很滿(mǎn)足，很開(kāi)心。我為自己通過(guò)辛勤勞動(dòng)換取報酬的行為感到驕傲，這讓我早早地就感受到了人的社會(huì )價(jià)值的實(shí)現過(guò)程以及人類(lèi)從勞動(dòng)中獲得的安全感。如今，我已經(jīng)是一名大四學(xué)生，并從大三開(kāi)始堅定了考研的信念�，F在的我每天過(guò)著(zhù)朝六晚十一的學(xué)習生活，雖然身體很累，但精神很飽滿(mǎn)。每天的勤學(xué)苦練，一日一日地磨練著(zhù)我的心志�，F在的我變得沉靜理智，不焦躁不迷茫，心中有夢(mèng)，向夢(mèng)而行，埋頭苦干，厚積薄發(fā)，只待東風(fēng)送喜來(lái)!
通過(guò)學(xué)校舉辦的向包起帆學(xué)習勞模精神的活動(dòng)，我覺(jué)得自己的行動(dòng)有了新的精神力量的支持。這種精神無(wú)形中指引我進(jìn)入更高的思想境界，使我對目前稍顯枯燥的考研生活有了全新的認識。正如朱自清所說(shuō)，從此我不再仰頭看青天，不再低頭看清水，只謹慎著(zhù)我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印!先代勞模精神伴我成長(cháng)，我愿欣然與勞模精神同行。
勞模伴我成長(cháng)征文二
2016年9月我來(lái)到大學(xué)，校園里，走過(guò)一片婀娜多姿，走過(guò)一片綠樹(shù)成蔭，而在一個(gè)不知名的“紅色立物”前駐了足。
這 個(gè)“紅色立物”沒(méi)有校門(mén)口的標志性建筑物一樣宏偉壯觀(guān)，也沒(méi)有風(fēng)力發(fā)電的“白色大風(fēng)車(chē)”那樣功能明了，可它卻存在于校園里最顯眼的位置，我知道，它有它的 故事。后來(lái)，在學(xué)校舉辦的一次講座中，我見(jiàn)到了包起帆教授，那個(gè)可以在百度里搜索到的名人包起帆，那個(gè)偉人勞模包起帆。它是“紅色立物”的主人，于是在那 晚，我聽(tīng)說(shuō)了他與它的故事。
在 1981年里，包起帆教授還是一名普通的碼頭工人，他親眼目睹了3名兄弟死于裝卸木頭，為此，他從一無(wú)所知到設計出革新的抓斗，使得創(chuàng )新出來(lái)的這套完整的 木材裝卸工藝系統不再坑害年輕工人的生命，他也因此被稱(chēng)作“抓斗大王”。隨后1996年，在他的不懈努力下，中國史上第一條內貿標準集裝箱航線(xiàn)在上海龍吳 碼頭開(kāi)通。很快，中國內貿標準集裝箱已遍布全國40多個(gè)港口，吞吐量突破1000萬(wàn)標箱。就這樣，憑借“集裝箱自動(dòng)化堆場(chǎng)及堆場(chǎng)裝卸工藝”，他獲得了第一 個(gè)金獎。再后來(lái)，憑借“集裝箱電子標簽系統”和“用于集裝箱的電子標簽和電子封條的連接方法”分別獲得了他的第二和第三個(gè)金獎。以及在“用于集裝箱作業(yè)的 安全裝置”中，獲得了他的第四個(gè)金獎。國際發(fā)明界最權威的展會(huì )之一—巴黎國際發(fā)明展覽會(huì )拉開(kāi)了序幕。展覽會(huì )吸引了四、五十萬(wàn)人次參觀(guān)，來(lái)自世界各國參展的 發(fā)明家也是躊躇滿(mǎn)志，500多項發(fā)明成果將在這一天決出雌雄。然而，令所有與會(huì )者料想不到的是，“包起帆，中國”這一聲音在頒獎上竟然重復了四次!世界各 地發(fā)明家的目光有驚訝變成了佩服，伴隨著(zhù)一次比一次熱烈的掌聲，伴隨著(zhù)現場(chǎng)“中國、中國”的歡呼，包起帆一次又一次走上頒獎臺。每每聽(tīng)到那述說(shuō)著(zhù)的為中國 帶來(lái)的榮耀，講座現場(chǎng)就抑制不住掌聲雷動(dòng)。想象著(zhù)他所克服的重重困難，感受著(zhù)他平淡的語(yǔ)句中自然而然流露出來(lái)的堅持不懈，我只記得那晚的自己，沉浸在一片 連綿不斷的掌聲中。掌聲是我們對包起帆教授的稱(chēng)贊，掌聲亦是包起帆教授對我們鼓勵與期許。
于是從今以后，我知道那個(gè)“紅色立物”叫抓斗，旁邊那座橋叫“起帆橋”。上海第二工業(yè)大學(xué)有一個(gè)了不起的人物，他是我們的校友，更是勞模的代表。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我意識到勞模精神伴隨著(zhù)我在成長(cháng)。
我 是一個(gè)學(xué)生，尚未踏足社會(huì )，但我可以通過(guò)學(xué)習勞模的精神在學(xué)生時(shí)期就不斷提高自己，為未來(lái)回報社會(huì )提前做準備。我眼中的勞模的精神是一種愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一 流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新，淡泊名利、甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會(huì )、對國家的道德感、責任感和使命感。強烈的主人翁意識和艱苦創(chuàng )業(yè)精神、忘我的勞動(dòng) 熱情和無(wú)私奉獻精神、良好的.職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，而我現在可以做的就是在校努力收獲知識，同時(shí)學(xué)習他們報效祖國、服務(wù)人民的奉獻精神，樹(shù)立正確的世界 觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養腳踏實(shí)地堅持不懈追求理想的意識，并把自己的人生理想和追求與祖國和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，在奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
而 我現在在勞模路上的前進(jìn)則是一杯咖啡，讓我在學(xué)習疲倦時(shí)繼續奮戰;是一個(gè)鬧鐘，讓我在每個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨蘇醒過(guò)來(lái);更是一種無(wú)形的力量，推動(dòng)我一次又一次 走向圖書(shū)館。我學(xué)著(zhù)邁出第一步，走出校園，去做志愿者;我學(xué)著(zhù)去做兼職，從最底層起步;我學(xué)著(zhù)爭取獎學(xué)金，校內校外兩不誤。而這些，正是歷練我的開(kāi)始，我 將堅持在這條路上，朝著(zhù)包起帆教授的步伐，向心中的勞模精神一點(diǎn)點(diǎn)靠近。
經(jīng)過(guò)校園里的“紅色抓斗”，我駐了足。是的，是你，抓斗抓走了我的懶惰，我的揮霍，抓出了我追求，我的向往。學(xué)習勞模，你一直與我同在!
勞模伴我成長(cháng)征文三
勞模精神是什么呢，顧名思義，就是字面上的意思。普通勞動(dòng)者認真勞動(dòng)，積極向上，努力負責，所起的勞動(dòng)模范帶頭作用。
任何一個(gè)時(shí)代，都需要有精神的力量，精神的作用，精神的催化，關(guān)鍵是，倡導什么樣的精神，用什么樣的精神營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。而我認為，在當今這種略顯浮躁的社會(huì )中，只有勞模精神才能如春雨般洗去社會(huì )中的塵土，洗滌人們的心靈。而我們作為備受爭議的90后，更應該努力學(xué)習勞模精神，用實(shí)際行動(dòng)證明我們是最棒的，我們不再是眾人口中那個(gè)不能吃苦，不負責任的小屁孩了。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，知名校友包起帆來(lái)到我們上海第二工業(yè)作勞模精神的演講，聽(tīng)完后真的是受益匪淺。為包起帆的個(gè)人事跡而感到驕傲。包起帆是一名從碼頭工人成長(cháng)起來(lái)的教授級高級工程師，長(cháng)期在港口生產(chǎn)一線(xiàn)從事物流工程的研發(fā)工作，致力于港口裝卸工具的發(fā)明創(chuàng )造20多年，開(kāi)發(fā)了新型抓斗系列共140多種，被譽(yù)為“抓斗大王”，曾獲全國勞模，“五一”勞動(dòng)獎狀等榮譽(yù)稱(chēng)號。這種時(shí)間和數量上的強大足以表明包起帆的愛(ài)崗敬業(yè)精神。因為他懂得堅持和創(chuàng )新，二十多年來(lái)一直不停的運用創(chuàng )新的思維，來(lái)從事自己工作的行業(yè)，并在這個(gè)崗位上堅持了幾十年的時(shí)間，實(shí)在令人欽佩。
勞模精神不僅僅要具有愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng )新的精神而且還要具備愛(ài)社會(huì )，愛(ài)人民，愛(ài)國家的善良，擁有一顆溫暖的.心。
陳賢妹作為一名普普通通的環(huán)保工人，卻能在十幾個(gè)人中第一個(gè)去扶小悅悅的，她的溫暖熱心終于使我們在這灰茫茫的冷漠的社會(huì )中看到一絲希望。前幾日經(jīng)常出現在新聞熱搜榜中的建筑工人事跡，這些工地工人怕弄臟地鐵上的座椅，在地鐵上還有位置的前提下任然選擇坐在地上，他們在乘坐過(guò)程中因為工作的疲勞而輕輕地打起了鼾。對于此我看到有網(wǎng)友這樣評價(jià)到:“勞動(dòng)人民最光榮，我們要尊重這些普通的工人們。你們要比弄臟我們城市的人干凈多了，趕快坐下來(lái)，沒(méi)事，我們不嫌棄，我們都一樣。”看到此，我真的是非常感動(dòng)，感動(dòng)于這些工人為這個(gè)社會(huì )的辛苦付出，感動(dòng)于我們大家對工人的理解，對勞模精神有了初步震撼的感想。
勞模精神就是要能吃苦，能堅持，懂創(chuàng )新，有為社會(huì )，為國家服務(wù)的意識。積極向上，承擔責任，甘于奉獻，默默耕耘。
不僅在工作中要發(fā)揮勞模精神，學(xué)習上也要更好發(fā)揮勞模精神。生活需要勞模精神。
我是一名復讀生，我復讀的那所學(xué)校是號稱(chēng)“亞洲第一高考工廠(chǎng)”的毛坦廠(chǎng)中學(xué)，人間地獄般的存在。復讀生本身的壓力就特別大，在加上學(xué)校的嚴格管理制度，很多人在初期就無(wú)法堅持下去。我們那時(shí)不僅要忍受身體上的高強度，還要忍受心里上的高強度。我們從早上六點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)都在教師學(xué)習，一周只休息周日中午的三個(gè)小時(shí)。我們平常要跑著(zhù)去上廁所，跑著(zhù)去吃飯，一切的一切不過(guò)是為了多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習。我們每個(gè)人晚上都會(huì )頂著(zhù)被子，在被窩里打著(zhù)手電，來(lái)完成白天里沒(méi)有完成的學(xué)習任務(wù)。我們三天一小考，五天一大考，基本上看完兩天后，年紀排名就會(huì )張貼在校門(mén)外了。我們一天甚至會(huì )考兩次文綜，兩個(gè)小時(shí)辦需要完成的試卷，我們考兩次，就得寫(xiě)五個(gè)小時(shí)密密麻麻的文綜試卷。這一切都是在為高考作知識的儲備，在這一年中，我體會(huì )到了勞模精神，堅持的確是一件挺不容易的事，但一件事只要我們堅持下來(lái)了，這件事就會(huì )變得特別的有意義。你看，將勞模精神用在學(xué)習上的我，最終達到了本省的一本線(xiàn)順利的來(lái)到了我們上海第二工業(yè)大學(xué)的校園。
我相信不管是一個(gè)人，還是一個(gè)國家，都需要勞模精神。人生路上如果我們用勞模精神作基底，那么我相信我們便不會(huì )再有過(guò)不去的坎。工作，學(xué)習，生活，我們在這之中所遭遇的一切磨難都不會(huì )使我們被打敗，因為勞模精神教會(huì )我們要堅持。倘若是一個(gè)國家，社會(huì )要進(jìn)步，經(jīng)濟要發(fā)展，就必須有這樣的精神作支撐，有更多這樣的精神所推動(dòng)。
讓我們用勞模精神助行人生路，用勞模精神拖起中國夢(mèng)。
勞模伴我成長(cháng)征文四
何為勞模?按照字面意思來(lái)說(shuō)很好解釋?zhuān)褪莿趧?dòng)模范的簡(jiǎn)稱(chēng)，那么何為勞動(dòng)模范呢?包啟帆也許就是最好的解釋之一。
今年在我校關(guān)注度最高的也許就是“包啟帆創(chuàng )新之路展示館”的落成。作為我校勞模的典范，全國勞模包啟帆所帶給我們的啟迪與激勵無(wú)意識巨大的。在我們大一新生軍訓的期間，包啟帆老師就給我們做了一堂生動(dòng)形象演講——“明天你也會(huì )是勞模”。無(wú)疑對我們所有的新生產(chǎn)生了巨大的影響。在這次講座的過(guò)程中，包起帆老師具體的介紹了關(guān)于自己早些年的經(jīng)歷以及對廣大工人群眾的關(guān)心，這才成就了敢于并且善于創(chuàng )新的“抓斗大王”。而數不甚數的獎?wù)�、獎杯也敘述了他的不同凡響，不只是為他自己，也為工人階級，更為我們的國家贏(yíng)得了無(wú)上的榮耀。而在講座的最后，包起帆老師也不忘叮囑我們，要去做一個(gè)愿意為他人奉獻的，并且敢于創(chuàng )新的新時(shí)代的大學(xué)生。畢竟，勞模一詞代表著(zhù)的不只是優(yōu)秀的工人階級代表，更是這個(gè)國家、這個(gè)民族的支柱，是促進(jìn)我國穩步提升國際影響力，從工業(yè)大國逐漸步入工業(yè)強國所必須的后備力量。而勞模精神便是我們每一位當代公民所應該具有的.精神品質(zhì)。在我們平時(shí)的學(xué)習、工作、生活中也應該處處充滿(mǎn)著(zhù)勞模精神的影子。
作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們目前最重要的莫過(guò)于學(xué)習，所以，當代的勞模精神在我們身上最好的體現也許就是刻苦學(xué)習，永爭第一的奮斗精神。就像包起帆老師在研發(fā)新型抓斗上遇到的困難和挫折一樣，都需要用堅持不懈的信念去克服它們。除去剛開(kāi)學(xué)的兩周軍訓以外，我們在新的學(xué)習環(huán)境里已經(jīng)進(jìn)行了近兩周的學(xué)習，也逐漸認識到了大學(xué)的學(xué)習和中學(xué)的學(xué)習完全是兩個(gè)概念。在大學(xué)里，老師再也不會(huì )按照書(shū)本一頁(yè)一頁(yè)的給我們分析，一步一步幫我們理解，每個(gè)老師都有著(zhù)自己獨特的教學(xué)方式，所以就需要我們更快的適應，并學(xué)會(huì )自主學(xué)習，而在學(xué)習的過(guò)程中所遇到的大部分問(wèn)題，也就需要我們學(xué)會(huì )去解決，而不是一味的去詢(xún)問(wèn)老師，只有當你遇到了獨自一人無(wú)法解決的難題才適合去向老師們尋求幫助。同時(shí)，有很多的問(wèn)題不只是表面上看起來(lái)的那番簡(jiǎn)單，有很多更深層次的內容等著(zhù)你去探索，去發(fā)掘。就像我們電商的專(zhuān)業(yè)課Java語(yǔ)言程序設計基礎里的練習題，前幾章的內容可以通過(guò)比較復雜的辦法解決，但是把書(shū)翻到后面幾章內容就會(huì )發(fā)現更加簡(jiǎn)便的循環(huán)語(yǔ)句，可以省去冗長(cháng)且繁瑣的步驟，但是老師還沒(méi)有講到哪些內容，所以就需要我們自己去自學(xué)，因為對這方面比較感興趣，便自己翻閱了課本，設計出程序之后再找老師交流審核。我想，這不也是創(chuàng )新精神的一種體現么。不拘于眼前，隨意的解決了事，而是希望能想出更好的方法。
作為班級里的一班之長(cháng)，在平時(shí)的工作中也應該學(xué)習勞模們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把自己的人身理想和追求與班級同學(xué)的利益緊密聯(lián)系在一起，在奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值，與班級同學(xué)構建良好的同學(xué)友誼，讓大家無(wú)論在何時(shí)何地都能夠團結在一起，也希望自己能用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)同學(xué)們呢，用我們班委的真情和實(shí)干去影響同學(xué)，讓大家在關(guān)鍵時(shí)刻能夠擰成一股繩。促進(jìn)大家之間的團結也正是勞模精神的寫(xiě)照。
在這次漫長(cháng)的暑假中，我也體驗了一把打工兼職的辛苦，但是俗話(huà)說(shuō)，“干一行，愛(ài)一行”，即使每一天都過(guò)的很艱辛，但是收獲也是頗豐，在服務(wù)他人的同時(shí)，也讓自己體驗到了奉獻的快樂(lè )，現在更加能體會(huì )到勞模們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
有人說(shuō)勞模精神早已經(jīng)過(guò)時(shí)了，當今的時(shí)代，需要的更多是科技、軍事實(shí)力。而我想說(shuō)的是在我們普通群眾中，勞模精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，如果每個(gè)人都能把勞模精神牢記于心，并將之運用于平時(shí)的工作和生活當中，又何患“中國夢(mèng)”難以實(shí)現?
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