2017年關(guān)于講臺下的溫度作文
講臺，是教師必備的，是老師傳授知識的地方。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年關(guān)于講臺下的溫度作文，歡迎閱讀!
關(guān)于講臺下的溫度作文【1】
每次，當我站在講臺上，給全班同學(xué)講地方課程，或是當我站在國旗臺上，介紹光榮升旗手時(shí)，我都很慶幸自己有這樣一份鎮定與勇氣。也許，這都要感謝我們的老校長(cháng)——金校長(cháng)。
還記得二年級的時(shí)候，班主任朱老師生病了，學(xué)校找來(lái)了老校長(cháng)金校長(cháng)來(lái)給我們代課。金校長(cháng)滿(mǎn)頭銀白，臉上布滿(mǎn)皺紋，背著(zhù)一個(gè)墨綠色的小包，走進(jìn)了我們的教室。
金校長(cháng)確實(shí)是個(gè)好老師。我們交上去的周記本，他會(huì )認真閱讀、批改，我們有什么錯誤，他不當面批評，而是耐心與我們交談。
一天早晨，金校長(cháng)一大早把我叫去了辦公室。我心理打起了鼓：一大早的，金校長(cháng)能有什么事啊?到了辦公室，金校長(cháng)對我說(shuō)：“今天由你來(lái)上第一節的語(yǔ)文課吧，內容很簡(jiǎn)單，先讓大家讀生字卡片、組詞，再讀三遍課文《天安門(mén)廣場(chǎng)》，然后完成課作習題就行了。”“什么!語(yǔ)文課?主課?”如果有鏡子，我真想看看自己那時(shí)的表情，一定是很精彩的吧。“真的……真的要上?”我結結巴巴地問(wèn)。“是啊，就你上了!”金校長(cháng)把詞語(yǔ)卡片給我，用很信任的`眼睛看著(zhù)我。“好……好我去準備一下。”我說(shuō)著(zhù)，就走出了老師辦公室。從辦公室到教室，最多二十幾米，我卻希望永遠也走不完。二十幾米，終究要走完的，我來(lái)到教室，坐在座位上，對如何上課像一團亂麻，沒(méi)有頭緒。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我拖著(zhù)沉重的腳步走上講臺，臺下一片驚訝，我更沒(méi)底氣了。我舉起了比地球還重的詞語(yǔ)卡片，學(xué)著(zhù)金校長(cháng)說(shuō)：“請同學(xué)們組詞。”一秒，兩秒，沒(méi)人舉手，其實(shí)這是正常的思考時(shí)間。這是我心中卻異常緊張：“怎么辦?怎么辦!不要冷場(chǎng)啊，同學(xué)們!給點(diǎn)面子舉個(gè)手啊!天靈靈，地靈靈!終于，以為同學(xué)舉起了手，兩位，三位……越來(lái)越多，我終于松了一口氣，請他們作答。一張又一張卡片舉起，我也越來(lái)越平靜了。第一關(guān)，過(guò)關(guān)!
第二個(gè)環(huán)節是讀課文，一遍，兩遍，三遍，這次比較容易。讀課文嘛，在哪兒讀不一樣!
第三個(gè)環(huán)節是我最怕的做習題環(huán)節。如果有人不會(huì )，還得向全班講解。同學(xué)們啊，題不難啊，你們就自力更生，別問(wèn)了吧!可是事與愿違，才一會(huì )兒就有人提問(wèn)，我極不情愿地開(kāi)始講，講著(zhù)講著(zhù)，我注意到自己的聲音越來(lái)越清楚響亮了。終于，習題完成了，下課鈴頁(yè)按時(shí)響了起來(lái)，我大步走向了座位。
也許，對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，這只是極其普通的練習課，但對我來(lái)說(shuō)，卻是一次“偉大的成功”。從這次開(kāi)始，我的信心越來(lái)越多，開(kāi)始不停嘗試，在三年級時(shí)，上了第一堂“人，自然，社會(huì )”，開(kāi)始了我的“授課之路”。
其實(shí)，一件事遠遠沒(méi)有你想象的那么難，只要勇敢跨出了第一步，便能迎接成功!
關(guān)于講臺下的溫度作文【2】
放學(xué)后，教室里靜悄悄的。突然，從講臺下發(fā)出哭泣的聲音。原來(lái)是被丟掉的鉛筆。紅領(lǐng)巾。壘球。橡皮在哭。講臺伯伯問(wèn);你們?yōu)槭裁纯扪?‘鉛筆說(shuō);講臺伯伯，我的小主人吃午飯的時(shí)候，把我丟在地上，這個(gè)小朋友踩踩，那個(gè)小朋友踩踩，踩得我的皮都爛了，辛好有一個(gè)小朋友把我撿起來(lái)，放在你的肚子里，這才保住了一命。
鉛筆剛說(shuō)完，壘球說(shuō);講臺伯伯我的小主人上體育課的時(shí)候，把我扔得太遠了，是別的小朋友把我撿來(lái)放在講臺伯伯你的身上。
紅領(lǐng)巾說(shuō);講臺伯伯，我的小主人下課的時(shí)候玩得滿(mǎn)頭大汗，他打的結也松開(kāi)了，就這樣讓我躺在地上，不來(lái)管我，有一個(gè)好新的小朋友把我帶到這兒來(lái)的。
講臺伯伯，我的小主人把我的身字刺得千瘡百孔，到現在還疼呢!;橡皮連聲說(shuō)道。
它們把事情一五一十的告訴了講臺伯伯。講臺伯伯氣得胡子都翹起來(lái)了。鉛筆說(shuō);講臺伯伯，你要為我們討回一個(gè)公到。講臺伯伯拿來(lái)一張紙和一支鉛筆寫(xiě)了一張字條。上面寫(xiě)著(zhù);請愛(ài)護學(xué)習用品;，大家依次在下面簽了名，然后讓躺在那的固體膠水貼在黑板上。
第二天早上，小朋友走過(guò)看見(jiàn)了這張字條，都紅著(zhù)臉，低下頭。從此再也沒(méi)有人把學(xué)習用品扔在地上了。
關(guān)于講臺下的溫度作文【3】
姓名：講臺
性別：女
生日：只有我媽媽知道
特長(cháng)：待會(huì )兒告訴你
血型：只有我爸爸知道
喂!你好，我叫什么你該知道了吧，如果你說(shuō)：“不知道!”那么你就觸犯了天條：居然無(wú)視本小姐的存在，該罰!哈哈，初次見(jiàn)面就給了你一個(gè)下馬威，厲害吧?你想知道我的長(cháng)相與用處嗎?“……”算了，告訴你吧，把你的耳朵豎起來(lái)!
我的兄弟姐妹和我都住在學(xué)校，我們都是一個(gè)模樣：全身呈長(cháng)方體，在教室的最前面安居，用水泥砌成，高約二、三十厘米，上面有密密麻麻的“斑點(diǎn)”，其實(shí)是白點(diǎn)啦!雖然我長(cháng)得不出眾，可是我的作用是很大的!
人類(lèi)很聰明，為了老師能清楚地看到學(xué)生們的每一個(gè)小動(dòng)作，學(xué)生們也能看到老師講課，便設計了我，哈哈!我不用吃，也不用喝，更不用穿，還不用拿工資，就能忠誠地為人類(lèi)效勞，而且一工作就是醫生，不過(guò)，我樂(lè )意!看著(zhù)那些學(xué)生在我身上朗讀作文，展示自我，我真是欣慰。班上的大事小事都離不開(kāi)我，不信你看!
在發(fā)獎狀時(shí)，那些學(xué)生站在我頭上，拿著(zhù)獎狀，笑得多甜，他們一定是未來(lái)新世紀的天之驕子!不過(guò)，在批評學(xué)生們的時(shí)候，也少不了我。老師把他們“請”到我身上，好好地“表?yè)P”了一番。為了教訓他們，我把身子一歪，讓他們統統摔了下來(lái)，誰(shuí)叫他們給我丟臉呢?
打掃我這個(gè)工作，就歸值日生了。如果遇到一個(gè)負責的，那我就是煥然一新;而如果遇到一個(gè)不熱愛(ài)勞動(dòng)的，那我一定很狼狽不堪!
總之，我還是很快樂(lè )的!噢，十點(diǎn)了，我困了，今天就聊到這里了。拜拜!
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