小學(xué)孝親尊師征文
尊師孝親自古以來(lái)就是我們的傳統美德，那么小學(xué)孝親尊師征文有哪些呢？以下是小編為您搜集整理提供到的小學(xué)孝親尊師征文內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習！
小學(xué)孝親尊師征文1
自古以來(lái)，我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長(cháng)河中，有著(zhù)不計其數的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門(mén)立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學(xué)。
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據你內心的黃金位置�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi)，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長(cháng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么?只有調皮和叛逆。
面對親人的愛(ài)，能夠當之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報父母之恩，用不著(zhù)為家做出多大的貢獻，而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時(shí)，牽著(zhù)他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí)，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報恩簡(jiǎn)單，卻要我們用一生一世去持續。
我們的生命中，有一些人是掌握命運的天使，是人類(lèi)靈魂的工程師，是未來(lái)藍圖的畫(huà)家，他們就是老師。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……深夜里，總有一些人還在奮筆疾書(shū)，不是為了自己，而是為了學(xué)生，甘當無(wú)名英雄，默默為人類(lèi)付出。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的'寫(xiě)照�！疤依顫M(mǎn)天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師，您用心血澆灌我們求知的渴望。沒(méi)有您，我們難以爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯;有了您，世界才文明。荀子曾說(shuō)：“木受繩則直，金就礪則利”您就是為我們開(kāi)“求知號”小船的船長(cháng)。
但是，面對老師的奉獻，我們總是昧著(zhù)良心去回避。驀然回首，你可否發(fā)現自己不尊師的行為?上課睡覺(jué)，作業(yè)不寫(xiě)，這就是我們所謂的高等動(dòng)物的“尊重”。驀地，在質(zhì)問(wèn)自己時(shí)，想起了宋朝的一件事。
楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，放棄高官厚祿，到河南拜程顥為師，后來(lái)程顥死，而楊時(shí)也有四十多歲了，但仍舊刻苦學(xué)習，于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門(mén)求拜，但去時(shí)，程先生正在閉目養神，他們便在門(mén)外等候，天公不作美，忽然大雪紛飛，但他們仍舊畢恭畢敬地站著(zhù)，大半天，程頤才醒來(lái)，但發(fā)現兩人已成雪人，而且毫不倦怠。
比比我們，與老師斗嘴是特長(cháng)，隨便進(jìn)辦公室是專(zhuān)利，豈是尊師?
尊師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩?
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，改掉以往的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長(cháng)!我相信，這些優(yōu)良品性是我們成長(cháng)中的一劑良藥!
小學(xué)孝親尊師征文2
”百育德為首，萬(wàn)善孝當先�！白饚熜⒂H，人人都會(huì )說(shuō)，可真正做到的，又有幾個(gè)人呢?讓我們從“尊師”和“孝親”兩個(gè)方面談起。
尊師
古人將老師視作自己的父母。很多人會(huì )問(wèn)：為什么要尊師?相信能答的人不在少數�？烧嬲龅降娜�，又有幾個(gè)呢?
有些人說(shuō)，尊師是古人提出來(lái)的，制定了一系列禮儀，在號稱(chēng)已經(jīng)打破禮教的今天，并不適用。的確，古代的禮儀于今日太過(guò)嚴苛，實(shí)在無(wú)人能達到可是，這能成為理由嗎?
我并不是一個(gè)很尊敬老師的人。沒(méi)有給老師端茶送水，沒(méi)有給老師噓寒問(wèn)暖，也沒(méi)有幫老師做過(guò)事情。我相信，這些說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難。這些事一做，搞不好就會(huì )成為老師的“乖寶寶',學(xué)生們的公敵，被全班孤立，這滋味可不好受�？勺饚�，只能這樣嗎?
其實(shí)，尊師并沒(méi)有如此復雜。平時(shí)的一句”老師好“”老師辛苦了“就能讓老師開(kāi)心一整天。有一天，校長(cháng)讓我們集體對老師說(shuō):”老師辛苦了!“”老師謝謝你!“我們的老師就一整天掛著(zhù)笑容，講課也是和顏悅色的。相反，其他班有同學(xué)寫(xiě)給一個(gè)比較嚴厲的老師一封信，信里說(shuō)老師是個(gè)”暴君“。那個(gè)老師就在我們做作業(yè)時(shí)向我們訴苦，說(shuō)心情糟糕了一天。其實(shí)，老師想要的，不就是學(xué)生的肯定與愛(ài)戴嗎?讓我們從一些微小的細節來(lái)尊敬老師吧!
孝親
說(shuō)到孝親，很多人心里會(huì )振振有詞，”我可是天天給父母打電話(huà)的!“”我給爸媽洗過(guò)腳呢!“”我幫爸媽做家務(wù)呢!“這是孝親，沒(méi)錯。
可是，在這其中，真正是孝親的成分，有多少呢?給父母打電話(huà)吧，大多數都是父母在問(wèn)”吃什么?“”冷不冷?“出現自己關(guān)心父母的次數很少。有時(shí)，還會(huì )與父母發(fā)生爭吵。上次我就看到有同學(xué)不停的用一種生氣的語(yǔ)調喊：”我掛了!我不想跟你們說(shuō)話(huà)!“她的父母好像極力解釋?zhuān)伤宦?tīng)，”啪“一下結束了通話(huà)。至于給爸媽洗腳和做家務(wù)，大部分也都是老師布置的作業(yè)吧，發(fā)自?xún)刃淖龅娜�，寥寥無(wú)幾。
龍應臺的《目送》里曾說(shuō)過(guò)，父母與孩子的緣分，就是父母一生看著(zhù)孩子的背影越走越遠。父母所希望的，就是你安全、幸福。能多陪陪父母，對父母來(lái)說(shuō)，是一種極大的幸福，這何嘗不是一種孝呢�；丶視r(shí)，不要抱著(zhù)手機與網(wǎng)友聊的火熱，和母親卻連話(huà)都不說(shuō)一句。拉著(zhù)他們的手，與他們去逛一圈，這便是孝。孝，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把時(shí)間貢獻給父母。一次，我突然提出要幫媽媽掃地，那時(shí)，媽媽臉上就有一種幸福，慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，蕩漾進(jìn)了她的心底……
尊師孝親，這是人的基本品德。尊師孝親，從現在開(kāi)始!
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