征文：我愛(ài)讀書(shū)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的征文：我愛(ài)讀書(shū)，歡迎大家分享。
征文：我愛(ài)讀書(shū)1
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的�？�。讀書(shū)是一件歡快的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿十大名著(zhù)中的五著(zhù)說(shuō)吧：
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在未幾兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的出*的故事：《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人興奮的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣
讀《西游記》的樂(lè )趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送***的`英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最出*了，孫悟空以自己的聰明、神勇和與白骨精打斗的出*故事給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里，這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《楊家將》的樂(lè )趣，想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著(zhù)軍紀嚴明、英勇善戰的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流，在大普軌門(mén)陣時(shí)，楊家軍表現極為好，將五國部隊和遼軍殺得哭爹喊媽?zhuān)@是讀《楊家將》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生，感受人生喜哀。
當你走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉!”
你說(shuō)是吧?
征文：我愛(ài)讀書(shū)2
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊：“好沒(méi)勁啊”!讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)接龍比賽，接到金字了，該我說(shuō)成語(yǔ)，我思量片刻后，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)”，這個(gè)成語(yǔ)是我以前在書(shū)上看到的。剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的.驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看成語(yǔ)字典里，到底讀什么�！蔽曳_(kāi)成語(yǔ)字典一看，“噢!原來(lái)是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得更多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。 讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
所以，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
征文：我愛(ài)讀書(shū)3
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們人類(lèi)許多樂(lè )趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游;書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。 “年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路�！弊x書(shū)，使我知書(shū)達理;讀書(shū)，讓我明辨是非;讀書(shū);讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性;當生活失去陽(yáng)光,當鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈深。古人云:書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純;少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。 讀書(shū)之益，增知，獲趣,致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的`淡雅，一一呈現在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈深。。書(shū)是良師，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師，似與先賢對話(huà)，如同今哲低語(yǔ)，以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書(shū)又是益友，當你痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰;當你困惑時(shí)，書(shū)給你解疑;當你迷茫時(shí)，書(shū)給你指路;當你消沉時(shí)，書(shū)給你振作。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導航，目光可以穿越歷史的漫長(cháng)隧道，透徹人生的真諦。
讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書(shū)可豪情滿(mǎn)懷，使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
征文：我愛(ài)讀書(shū)4
讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣�！焙靡粋�(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè )。
讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑�？梢允翘斓氐某粮�，可以是……
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認識你自己”。而讀書(shū)是一個(gè)可以很好地認識自己的途徑，當我們內心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來(lái)熨帖你那泛有波瀾的內心，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜，原來(lái)文字可以如此美麗。當我們內心失落彷徨時(shí)，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內心都充滿(mǎn)堅定。而就是這樣一個(gè)過(guò)程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
趙懷玉曾說(shuō)過(guò)：“相期在千載事，要須讀五車(chē)書(shū)”，可謂大有沉郁，堪稱(chēng)壯哉。一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的'縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會(huì )的面貌，而無(wú)論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術(shù)，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長(cháng)河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進(jìn)中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長(cháng)河中，沒(méi)有港口，沒(méi)有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動(dòng)于這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待于下一處的更精彩，就在這不斷地前進(jìn)中，我們感悟到了人生，是風(fēng)浪與收獲同在，而我們就像《老人與�！防锏哪俏焕先�，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險不懼大浪。
讀書(shū)是一種闊達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
征文：我愛(ài)讀書(shū)5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的讀書(shū)名言是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)：一個(gè)人只有多讀書(shū)，寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì )得心應手。這一點(diǎn)兒，我深有體會(huì )。
記得上三年級的時(shí)候，每次寫(xiě)作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要寫(xiě)什么，急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的.樣子，就對我說(shuō)：“孩子，杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書(shū)，積累知識，開(kāi)闊視野，寫(xiě)起作文才會(huì )得心應手�！贝蜻@以后，我一直把媽媽的話(huà)牢記在心，每當星期天，我都會(huì )到書(shū)店去看書(shū)，在書(shū)的世界里盡情享受知識帶來(lái)的樂(lè )趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識，許多謎底都會(huì )在這本書(shū)中解開(kāi)。通過(guò)讀《綠山墻的安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當然，我還從書(shū)中學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，例如：首尾呼應、總分總結構等。我每天都堅持從書(shū)中抄三句好句子，五個(gè)好詞語(yǔ)，我的作文水平一天比一天提高了。
后來(lái)，寫(xiě)作文對于我來(lái)說(shuō)就是一種享受，一種快樂(lè )。每次都能又快又好的完成任務(wù)，做到語(yǔ)句通順，主題突出，句子優(yōu)美。
現在，我更喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言了，它使我從中得到了啟示：只要平時(shí)堅持多讀些書(shū)，積累豐富的好詞好句，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )得心應手，也會(huì )使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘，會(huì )一直激勵我前進(jìn)!
征文：我愛(ài)讀書(shū)6
有人說(shuō)書(shū)是知識的源泉,是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我愛(ài) 讀書(shū),有漫畫(huà)、童話(huà)、寓言……，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的樂(lè )趣吧！ 讀書(shū)，可以使人勇敢。以前在電視上看到一些鬼片，我就以 為這個(gè)世界上真的.有鬼，晚上都不敢一個(gè)出去，也不敢一個(gè)人呆 在家里，但讀書(shū)后我明白了世界上沒(méi)有“鬼”這個(gè)神秘的東西。 現在，晚上我自己也能在家里或者出去玩了，使我體會(huì )到了讀書(shū) 使人變勇敢的道理。 讀書(shū)，會(huì )使人獲得溫暖和快樂(lè )。每當爸爸媽媽上班不在家， 我感到孤獨寂寞時(shí)，只要翻開(kāi)書(shū)， 《聰明的一休》的主人公—一 休馬上變成我的小伙伴，為我講故事，我的一切煩惱和寂寞隨之 都煙消云散了。 我愛(ài)讀書(shū)， 讀書(shū)給了我智慧和快樂(lè )， 是我成長(cháng)道路上的加油 站！請同學(xué)們和我一起來(lái)體驗讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
征文：我愛(ài)讀書(shū)7
還記得我第一次去圖書(shū)館，那是一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè )。坐在圖書(shū)館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫�？粗�(zhù)館內雪白的墻壁和整齊的書(shū)架，令我感到舒適，心情也好轉了不少。
“咦，讀書(shū)！讀書(shū)是什么東西��？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。
我第一次得知“讀書(shū)”這一新鮮詞,是在與爺爺的偶然交談之中�！疤m蘭啊，你知道嗎？爺爺，最?lèi)?ài)讀書(shū)了！讀書(shū)，可以讓你忘記一切。置身于的情節之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛(ài)恨情仇與豐富的內心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì )隨著(zhù)故事的跌宕起伏，為他擔憂(yōu)，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說(shuō)得太誘人了，什么愛(ài)恨情愁啊，什么內心世界啊，當時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過(guò)，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯不了。對，單沖爺爺的表情，我也要問(wèn)個(gè)究竟。
“爺爺，你再給我講一遍吧�！薄昂�！好！好！讀書(shū)啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向導，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)�？墒�，我還是不懂，又問(wèn)，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說(shuō)：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了�！彪S后，把書(shū)扔在了一旁，又去看書(shū)了。
我拿起書(shū)，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書(shū)可真有意思，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪船，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛，干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開(kāi)書(shū)，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認識。而且字還這么小，算了，不看了，費這工夫還不如找小朋友玩會(huì )兒呢。理所當然的，那本書(shū)也就只能在那兒孤芳自賞了。
這是在幼兒時(shí)期的我對讀書(shū)的理解�？梢�(jiàn)，那時(shí)的我有多幼稚。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對讀書(shū)有了新的認識。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，彈指一瞬間，我已升入了小學(xué)四年級。
四年級的語(yǔ)文考試讓我措手不及。這次語(yǔ)文考試的內容煥然一新，全部都是新的題型。一張張新面孔，一個(gè)個(gè)新朋友齊刷刷的擺在我面前，向我招手問(wèn)好，而我只能呆呆的坐在一旁，無(wú)法回應。就在這時(shí)，我忽然想起了那本《水許船》。
我匆匆忙地跑回家，把家里弄了個(gè)翻天覆地底朝天。最后，在一個(gè)旮旯里找到了這本書(shū)。咦，這不是《水滸傳》嗎。我想起以前的想法與讀法，不禁笑出聲來(lái)。接下來(lái)，不管三七二十一，就開(kāi)始背上面的內容，直到喉嚨都嘶啞了。
這個(gè)時(shí)期的我，只知道考慮怎樣去應付考試，應付老師與父母的眼光，迫不得已才去背名著(zhù)�？赡芎芏嗳硕颊J為我已經(jīng)明白了讀書(shū)的重要性，實(shí)不相瞞，那個(gè)時(shí)候的我也曾這樣認為。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我一升入了七年級。七年級是忙碌的，壓根兒沒(méi)有時(shí)間去背名著(zhù)。所以，每天，我總是每天擠出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)背。
有一次，我正在背《鋼鐵是怎樣煉成的》，老師悄然的.走到我身旁，我卻渾然不覺(jué)。老師湊到我臉前，對我說(shuō)：“蘭蘭，背什么呢？”我驚訝極了，“背，背名著(zhù)�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)，額上的汗珠止不住的流。
老師用柔和的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“蘭蘭，你這樣背名著(zhù)是沒(méi)有效果的，只會(huì )浪費你的時(shí)間而已。名著(zhù)使用來(lái)讀的，不是用來(lái)背的；只有將名著(zhù)讀懂，才會(huì )起到事半功倍的效果�！边@些話(huà)好熟悉啊，好像在那聽(tīng)過(guò)，可就是想不起來(lái)。這是，我的心頭涌出了一種力量，支撐著(zhù)我說(shuō)出這句話(huà)：“老師，我會(huì )試著(zhù)去探索讀書(shū)、了解讀書(shū)、掌握讀書(shū)方法的。
我呢，一向言必行，所以，在長(cháng)期的堅持之下，我慢慢的領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦，開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。
在一個(gè)星期六上午，我們即將起程回家的時(shí)候，我在圖書(shū)角借了一本魯迅的《朝花夕拾》〉。一邁進(jìn)家門(mén)，我就把書(shū)包隨手一扔，拿出這本書(shū)在書(shū)桌上專(zhuān)心致志的讀起來(lái)。這本書(shū)太迷人了，讀的我都忘記了時(shí)間，就連到了吃飯的時(shí)間我都忘了。
讀書(shū)是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開(kāi)闊眼界，豐富知識與內涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅強意志，可以讓人實(shí)現“艱難困苦，玉汝以成”�？傊�，讀好書(shū)有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。
讓我們慶幸我們喜愛(ài)讀書(shū)，讓我們祝福所有喜愛(ài)讀書(shū)的人。
征文：我愛(ài)讀書(shū)8
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是一盞指路的明燈；書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我從小就愛(ài)讀書(shū)，有小說(shuō)、童話(huà)、詩(shī)歌、寓言……現在就讓我們一起來(lái)品味讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
是讀書(shū)，給了我智慧。每到周末，我都會(huì )一頭"鉆"進(jìn)書(shū)店，在知識的海洋里遨游，細細地品味著(zhù)中華民族優(yōu)秀的歷史文化，欣賞著(zhù)美妙的童話(huà)故事，探索神秘的宇宙世界。通過(guò)讀書(shū)，我的知識面越來(lái)越廣，我的語(yǔ)言表達能力也得到很大提高，老師和同學(xué)們直夸我聰明呢！記得剛步入學(xué)校這個(gè)神圣的殿堂，我第一次接觸奧數題，當時(shí)我怎么也搞不明白其中的奧秘，猶如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，通過(guò)在書(shū)中尋找答案，以及認真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現在這類(lèi)題型對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是"小菜一碟"了。由于我平時(shí)養成了讀書(shū)的'好習慣，我的學(xué)習成績(jì)也在穩步提高，尤其是寫(xiě)作水平有了很大進(jìn)步。我由一個(gè)十足的差生搖身一變，成了一名令同學(xué)們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生，并且還獲得"優(yōu)秀少先隊員"稱(chēng)號呢！
讀書(shū)，還會(huì )使人勇敢。原來(lái)的我是一位名副其實(shí)的"膽小鬼",自從讀了科普書(shū)后，世界上一些奇特的自然現象深深吸引了我，對于這些現象的科學(xué)解釋使我豁然開(kāi)朗。比如傳說(shuō)中"鬼"的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書(shū)后我明白了世界上不但沒(méi)有"鬼"這個(gè)神秘的東西，而且還了解了一些自然規律�，F在，漆黑的夜晚我也敢獨自走路了。當漫步在寧靜的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風(fēng)也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會(huì )到讀書(shū)使人變勇敢的道理。
讀書(shū)，還會(huì )使人獲得溫暖和快樂(lè )。每當爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨寂寞時(shí)，只要翻開(kāi)書(shū)，《彼得·潘》的主人公—溫迪馬上變成一位和藹可親的媽媽?zhuān)瑸槲抑v述"永無(wú)鄉"的戰爭故事，講她和睦家庭的故事……我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消云散了。每當我小心翼翼地捧起一本新書(shū)，輕輕地翻看著(zhù)彩色的封面，細細地欣賞著(zhù)精美的插圖，貪婪地吸聞著(zhù)清新的油墨香，在我心里呀，有一種說(shuō)不出的溫馨和快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。它是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿(mǎn)溫暖，是我形影不離的親密伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)征文（四）："書(shū)蟲(chóng)子"
高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我感覺(jué)這句話(huà)非常有道理。我就是因為這句話(huà)而受到了啟發(fā)，從而步入書(shū)籍的海洋。我對書(shū)如癡如醉，一天不看書(shū)就心里癢癢，常常纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。
上個(gè)周六，媽媽要加早班，叫我把地掃一掃、拖一拖，沒(méi)辦法，我只好干了起來(lái)。干了一會(huì )兒，"書(shū)蟲(chóng)子"跑出來(lái)在我耳邊說(shuō)："你想不想看書(shū)？"哎呀！看書(shū)！我當時(shí)一下子變成了"木頭人",呆了又呆，想了又想，然后轉身直愣愣地向書(shū)房走去，拿了剛發(fā)的《當代小學(xué)生》津津有味地看了起來(lái)。
媽媽回來(lái)了，叫我拿一雙拖鞋，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又叫我端一杯水，我一聲沒(méi)吱。媽媽還以為我在寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)打攪我。媽媽去臥室放包，一走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)地上還有些灰塵，就說(shuō)："書(shū)鑫，這就是你掃的地嗎？"我靈機一動(dòng)，說(shuō)："你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)莎士比亞的話(huà)嗎？""什么話(huà)呀？"媽媽好奇地問(wèn)。"‘書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品’唄！"我理直氣壯地說(shuō)，"沒(méi)看見(jiàn)嗎？我正在吸收營(yíng)養呢！"媽媽聽(tīng)見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)，"那吸收了多少營(yíng)養了？中午飯就別吃了吧！"
哎呀！終于一口氣看完了！我捶捶腰，深深胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟說(shuō)："哎呀！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！"媽媽笑著(zhù)指著(zhù)我的額頭說(shuō)："書(shū)呆子！"
同學(xué)們，你們說(shuō)，看書(shū)看得入神而忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)好還是壞呢？嘿嘿，當然啦，我覺(jué)得嘛，還是先寫(xiě)完作業(yè)，再痛痛快快地閱讀課外書(shū)為好！
征文：我愛(ài)讀書(shū)9
我喜歡讀書(shū)，從識字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長(cháng)得高，有的人長(cháng)得矮呢？"……他們常常被我問(wèn)的苦笑不得，爸爸不耐煩的說(shuō)："快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復".于是，我就希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事，如《拇指姑娘》�！缎∩窖蚝屠恰�。狐貍與烏鴉》等等，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉------在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個(gè)長(cháng)翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過(guò)上幸福的生活。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我就跑到創(chuàng )新書(shū)店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉，獲取能量，在書(shū)的'海洋里我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密，猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來(lái)那么奇妙！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會(huì )掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書(shū)是人類(lèi)的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進(jìn)步。書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，使我更加明白一個(gè)真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀好書(shū)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就用了美好的明天。
征文：我愛(ài)讀書(shū)10
自小時(shí)候起，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣，收獲了無(wú)盡的財富，獲得了無(wú)窮的力量。讀書(shū)，為我的心靈插上翅膀，在知識的天空里自由翱翔。
我想，書(shū)是海洋，里面的知識永遠也學(xué)不完。書(shū)是智慧的果實(shí)，讀書(shū)人可以得到無(wú)窮的智慧。書(shū)是雨后的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能收獲更多……
書(shū)是一筆巨大的財富，擁有了書(shū)籍，獲得了知識，你才能成為生活的強者，你才能征服世界。
我愛(ài)讀書(shū)，我仿佛覺(jué)得是書(shū)讓自己變得不平凡起來(lái)。從小時(shí)候起，模糊的記憶里就是我捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀。從上幼兒園時(shí)爸爸媽媽講得《安徒生童話(huà)》，到現在接觸的許多小說(shuō)、名著(zhù)。我似乎發(fā)現眼前展開(kāi)了一片越來(lái)越廣闊的世界，自己也樂(lè )此不疲，孜孜以求，鼻梁差不多也該架兩個(gè)鏡框了。讀書(shū)是我生活中的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)那厚厚的書(shū)了。記得小學(xué)里的`時(shí)候，書(shū)讀得太上癮了，有時(shí)，上課時(shí)老師一離開(kāi)教室，我馬上開(kāi)小差，從桌洞里掏出那厚厚的書(shū)本讀起來(lái)。我的成績(jì)也因此而一落千丈，害得我在學(xué)校里沒(méi)少挨老師的訓，回到家又免不了受爸爸媽媽的責備。我也由此得出一個(gè)深刻的道理，讀書(shū)也不應該泛濫啊。應該有目的的讀，讀好書(shū)�？磥�(lái)，讀書(shū)也應該有計劃，才能避免學(xué)習退步。
書(shū)讀得多了，我也在長(cháng)大，每天讀的書(shū)似乎也在增加難度。
我一打開(kāi)書(shū)本，自己就好像到了另一個(gè)世界中。說(shuō)真的，我認為書(shū)是我的精神支柱。每當遇到困難，只要做下來(lái)，拿起一本書(shū)讀書(shū)，我就沒(méi)有了痛苦，也忘記了時(shí)間的存在，這樣，我就會(huì )躲避一切困窘，然后就能精神百倍地去面對現實(shí)中的困難與挑戰。
書(shū)給了我知識，給了我快樂(lè )。它是我的良師，我的摯友，書(shū)伴我成長(cháng)，它給我留下了太多太多美好的回憶。
書(shū)，你是我的最?lèi)?ài)！讀書(shū)征文：你是我的最?lèi)?ài)
讀書(shū)征文：你是我的最?lèi)?ài)
自小時(shí)候起，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣，收獲了無(wú)盡的財富，獲得了無(wú)窮的力量。讀書(shū)，為我的心靈插上翅膀，在知識的天空里自由翱翔。
我想，書(shū)是海洋，里面的知識永遠也學(xué)不完。書(shū)是智慧的果實(shí)，讀書(shū)人可以得到無(wú)窮的智慧。書(shū)是雨后的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能收獲更多……
書(shū)是一筆巨大的財富，擁有了書(shū)籍，獲得了知識，你才能成為生活的強者，你才能征服世界。
我愛(ài)讀書(shū)，我仿佛覺(jué)得是書(shū)讓自己變得不平凡起來(lái)。從小時(shí)候起，模糊的記憶里就是我捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀。從上幼兒園時(shí)爸爸媽媽講得《安徒生童話(huà)》，到現在接觸的許多小說(shuō)、名著(zhù)。我似乎發(fā)現眼前展開(kāi)了一片越來(lái)越廣闊的世界，自己也樂(lè )此不疲，孜孜以求，鼻梁差不多也該架兩個(gè)鏡框了。讀書(shū)是我生活中的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)那厚厚的書(shū)了。記得小學(xué)里的時(shí)候，書(shū)讀得太上癮了，有時(shí)，上課時(shí)老師一離開(kāi)教室，我馬上開(kāi)小差，從桌洞里掏出那厚厚的書(shū)本讀起來(lái)。我的成績(jì)也因此而一落千丈，害得我在學(xué)校里沒(méi)少挨老師的訓，回到家又免不了受爸爸媽媽的責備。我也由此得出一個(gè)深刻的道理，讀書(shū)也不應該泛濫啊。應該有目的的讀，讀好書(shū)�？磥�(lái)，讀書(shū)也應該有計劃，才能避免學(xué)習退步。
書(shū)讀得多了，我也在長(cháng)大，每天讀的書(shū)似乎也在增加難度。
我一打開(kāi)書(shū)本，自己就好像到了另一個(gè)世界中。說(shuō)真的，我認為書(shū)是我的精神支柱。每當遇到困難，只要做下來(lái)，拿起一本書(shū)讀書(shū)，我就沒(méi)有了痛苦，也忘記了時(shí)間的存在，這樣，我就會(huì )躲避一切困窘，然后就能精神百倍地去面對現實(shí)中的困難與挑戰。
書(shū)給了我知識，給了我快樂(lè )。它是我的良師，我的摯友，書(shū)伴我成長(cháng)，它給我留下了太多太多美好的回憶。
書(shū)，你是我的最?lèi)?ài)！
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