2021愛(ài)崗敬業(yè)的征文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是征文了吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的2021愛(ài)崗敬業(yè)的征文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)崗敬業(yè)的征文1
漫漫人生路，我們仿佛一直在做著(zhù)不同的選擇。從出生開(kāi)始，我們便一直在路上。就像在沿途觀(guān)賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時(shí)刻啟示著(zhù)我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，我們哭著(zhù)周?chē)硕夹χ?zhù)，一步一步的成長(cháng)，從上學(xué)，戀愛(ài)，工作，退休到最后頤養天年，微笑著(zhù)離開(kāi)這個(gè)讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進(jìn)的腳步，因為年輕，因為激情，因為夢(mèng)想！
當我們帶著(zhù)親人的期望，充滿(mǎn)信心走上工作崗位。一切在走下火車(chē)的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場(chǎng)景？在我還美緩過(guò)神之際，就穿上了我們線(xiàn)路工特有的標志服—黃馬甲，走上了工作道路。曾經(jīng)無(wú)數次在心里問(wèn)自己，這就是我要的生活？
然而那一次以后，我終于醒悟了。都凌晨四點(diǎn)多了，正是睡覺(jué)的好時(shí)間。因為一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線(xiàn)路，到早上八點(diǎn)多，整整四個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，另一撥都已經(jīng)開(kāi)始接著(zhù)去巡查了，才等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿(mǎn)臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著(zhù)微笑：“好著(zhù)呢，沒(méi)什么大問(wèn)題！幾個(gè)沖溝，我們已經(jīng)搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發(fā)之時(shí)，今日不搏何時(shí)搏？？不是有那么一段至理名言嗎？人在回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態(tài)度啊，為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無(wú)光呢？
之后，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線(xiàn)路上，苦下功夫，加強技術(shù)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，從防洪、防脹到防斷；業(yè)余時(shí)間，同樣積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著(zhù)太多的理想與抱負等著(zhù)去實(shí)現，所以我們更加需要一個(gè)能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實(shí)現。誰(shuí)不想選擇出一個(gè)前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時(shí)，看到那些布滿(mǎn)荊棘，坎坷的道路，有時(shí)會(huì )讓我們感覺(jué)無(wú)從下腳，根本看不到前方的希望。這時(shí)，我們或許會(huì )茫然的踏出前進(jìn)的一步，也可能會(huì )聽(tīng)從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進(jìn)，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個(gè)人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來(lái)變成自己的經(jīng)驗，使自己不至于走相同的路。所以，我親愛(ài)的兄弟們，還等什么呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進(jìn)的贊歌吧��！
愛(ài)崗敬業(yè)的征文2
諸葛亮的《誡子書(shū)》中有這樣兩句話(huà)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！敝T葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為后人所稱(chēng)頌�！抖Y記大學(xué)》中亦有“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！笨梢�(jiàn)，古人一直將“修身”放于至高位置�？缭綒v史長(cháng)河，在當今我們的教育教學(xué)工作中，修身養性依舊是重中之重，修身而后方能治教。
我國著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
在教學(xué)路上，我深刻認識到，修身先要“愛(ài)教”，而“愛(ài)教”關(guān)鍵在于“愛(ài)學(xué)生”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他說(shuō)過(guò)“把整個(gè)心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睅煇�(ài)是師德的靈魂。在學(xué)生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣并加以模仿。學(xué)生“親其師而信其道”，而愛(ài)能讓教師走進(jìn)孩子的心里，也讓孩子愛(ài)師、信師。在實(shí)際生活中，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生不講文明禮儀，每當此時(shí)，我并不會(huì )嚴厲斥責學(xué)生，我只是請大家背誦《弟子規》中關(guān)于這件事情該怎么做的句子。他們并沒(méi)有收到老師的批評，卻能夠通過(guò)背誦古詩(shī)句發(fā)現自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛(ài)學(xué)生從而讓學(xué)生愛(ài)老師，進(jìn)而愛(ài)學(xué)習，愛(ài)生活。
其次，修身關(guān)鍵在于扎實(shí)的行動(dòng)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。作為老師，我們要求學(xué)生做到的，自己首先應該做到；要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏(yíng)得學(xué)生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學(xué)習”的思想，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地學(xué)習知識，提高自身素養，完善自身。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人，爭zuo愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)的優(yōu)秀教育使者！
愛(ài)崗敬業(yè)的征文3
從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點(diǎn)江山，激揚文字，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實(shí)現自己的人生價(jià)值。
20年前，十五歲的我雖然還是一個(gè)懵懂的男孩，卻在中考結束后義無(wú)反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。
從教17年來(lái)，我教過(guò)小學(xué)、初中、高中，有過(guò)許許多多的歡樂(lè )，也有著(zhù)太多太多的感觸：
初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因為年輕，有的是熱情；因為年輕，有的是精力。所以，那時(shí)的我教得投入，教得認真，也愿意付出愛(ài)心、耐心。當然，有付出自會(huì )有收獲：教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽，一切的一切，都曾是我這個(gè)忙忙碌碌的年輕教師感到充實(shí)，感到快樂(lè )。
偶爾有教過(guò)的學(xué)生來(lái)訪(fǎng)或收到他們的來(lái)信，總會(huì )有一種被人牽掛的感動(dòng)縈繞在心間。當別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生，哀嘆自己命運不濟時(shí)，我卻認為我是幸福的、快樂(lè )的，因為我不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個(gè)教師也當得無(wú)怨無(wú)悔。
然而，人是會(huì )變的！當人生的長(cháng)河磨損了石頭的棱角，當歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺(jué)中慢慢開(kāi)始厭倦了這種日復一日、年復一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺(jué)得自己好累好累。漸漸地，我沒(méi)有了熱情；漸漸地，我沒(méi)有了耐心，愛(ài)心也離我遠去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會(huì )在昏了頭之后大開(kāi)殺戒。漸漸地，學(xué)生們離我遠了；漸漸地，成績(jì)不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著(zhù)我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。
直到有一天，一個(gè)小女孩的眼淚淹沒(méi)了我，讓我在經(jīng)過(guò)一番苦苦地思索和內心的掙扎后，終于找回了迷失的自我！
那年，我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績(jì)的那一天，一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心�？粗�(zhù)流著(zhù)淚的她的眼，我的心宛如刀絞。因為我知道，其中也有我的過(guò)錯��！作為人師，不能幫助學(xué)生實(shí)現他們的求學(xué)夢(mèng)，我又有何顏面指手畫(huà)腳、說(shuō)三道四，自以為了不起？
人活著(zhù)，每一個(gè)人都有自己的活法，每一個(gè)人都有自己的追求。我們沒(méi)有權力去干涉別人的生活，卻應該不斷地完善自己的生命。
作為人師，我們應該以教好學(xué)生為己任；作為人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學(xué)生，因為我們是老師，這是我們的責任！
十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責任。責任重于泰山，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應該肩負起教書(shū)育人的責任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。
閉上眼，腦海中總會(huì )浮現出那雙流著(zhù)淚的眼。從此，我就有了一個(gè)屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過(guò)平凡生活，但絕不誤人子弟！
也許在以后的教學(xué)生涯中，仍會(huì )有許多的挑戰與失敗、痛苦與失落在等待著(zhù)我。但無(wú)論如何，我將永遠不會(huì )放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力！
走過(guò)昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一聲：身為人師我不悔！
愛(ài)崗敬業(yè)的征文4
最近一次接觸“野蠻生長(cháng)”這個(gè)詞匯應該是李宇春去年發(fā)行的第八張個(gè)人專(zhuān)輯吧，歌詞已無(wú)從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無(wú)關(guān)音樂(lè )的話(huà)題。
對于“野蠻生長(cháng)”的理解多少有點(diǎn)放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長(cháng)的枝繁葉茂，花團錦簇，這是多么無(wú)奈的一種存在。當然這里面不無(wú)自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作只言片語(yǔ)無(wú)外乎時(shí)光荏苒，歲月如梭……各種抑揚頓挫之后，講的內容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領(lǐng)街區三五年”。聊著(zhù)聊著(zhù)且又偏了話(huà)題，說(shuō)好的開(kāi)篇明義竟然拋之九霄云外，待我書(shū)歸正傳，再續前題。
中國人有句老話(huà)“得道多助，失道寡助”，說(shuō)的是亙古不變的`大道理，可德行不缺，卻是援手無(wú)多，漫說(shuō)體制之殤延禍千里，失的也非個(gè)人之榮辱，本無(wú)需多言，但恣意妄為得意忘形之下，不禁高談闊論，指點(diǎn)江如”話(huà)”。煩煩復復周而復始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的先賢故人不禁捶胸頓足。轉型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰(shuí)才是康莊大道之上的那顆絆腳石？
臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風(fēng)踏浪之際屢屢無(wú)功折返，捫心自問(wèn)，不勝唏噓。萬(wàn)千感慨于胸，寥寥數筆，閑話(huà)春秋。
1、簡(jiǎn)政放權，從善如流
物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明“，執一方之牛耳，當以從善如流，開(kāi)言納諫。唯有如此方能造開(kāi)明之盛景。當諸事順理成、水到渠成之時(shí)，生長(cháng)其間的植樹(shù)自然能夠順勢生長(cháng)，這種生長(cháng)無(wú)關(guān)“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢利導便能收獲不世之功。
2、當仁不讓?zhuān)煙o(wú)旁貸
古語(yǔ)有云“治亂世用重典”，沒(méi)有摧枯拉朽的決心和敢于擔當的氣魄，只能是優(yōu)哉游哉，得過(guò)且過(guò)。就像當下熱播的神劇《》中孫連城其人，現實(shí)工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無(wú)為。不求有功，但求無(wú)過(guò)。遇事先行退讓?zhuān)ζ睬尻P(guān)系，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )“這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責所在。推過(guò)攬功，事后諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風(fēng)。
3、勠力同心，眾志成城
企業(yè)發(fā)展存續之道，關(guān)鍵取決于是否形成團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、富有合力的各部門(mén)協(xié)作關(guān)系，唯有各擔其職，各負其責，彼此理解、不互拆臺，出以公心，力求公正，不憑個(gè)人好惡、主觀(guān)情感而草率行事，尋求“雙贏(yíng)”才能共襄企業(yè)振興之盛舉。值此撥云見(jiàn)日之際謹寄語(yǔ)兄弟部門(mén)如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。
愛(ài)崗敬業(yè)的征文5
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了新的一年，這一年我將繼續奔赴我熱愛(ài)的工作崗位，投身于偉大的護理事業(yè)中。
XX對于我來(lái)說(shuō)是特別的一年，因為這一年我有幸成為了市第五人民醫院的一員，這也是我認為在XX我做的最正確的決定，在將近一年的時(shí)間里，身邊的每一們老師都用他們的自身行動(dòng)向我詮釋著(zhù)責任與奉獻，也是身邊這些老師們讓我從一開(kāi)始很多的不會(huì )到現在可以已經(jīng)進(jìn)中夜班，這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)身邊這群同事。記得當時(shí)跟家人說(shuō)我們醫院是傳染病醫院時(shí)，他們是恐慌的，因為醫院的特殊性，加上每天都得與患者近距離的接觸，但當看到身邊的老師有些已經(jīng)快到退休的年齡照樣工作在一線(xiàn)，并且熱愛(ài)，我更加堅定了前進(jìn)的步伐，也讓家人打消了原本的顧慮。
九病房是我的第一站，也是我院的優(yōu)質(zhì)護理病房，記得第一天去上班，護士長(cháng)對我十分關(guān)心，把我安頓好后還教我怎么穿工作服，再把我介紹給科室同事，這讓我倍感溫暖。剛投入工作時(shí)，很想趕緊學(xué)東西，同時(shí)也很害怕，擔心自己哪里做的不對、做的不好，會(huì )給科室里的老師、同事們添麻煩，但是當我有不懂時(shí)請教任何一名老師，他們都會(huì )耐心地跟我講解，而且每次有我可以學(xué)習的機會(huì )，老師們都會(huì )叫上我，讓我多學(xué)習。我很慶幸自己能在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的科室工作，在這里，護患關(guān)系不再緊張，我們總是溫柔地微笑著(zhù)面對患者，會(huì )把他們當成親人，幫他們打飯、修剪指甲、倒大小便等，做這些力所能及的事情，也常常會(huì )聽(tīng)到患者對我們感謝和夸獎，這些都是對我們工作的最大肯定。
我們每天都要面對許許多多的患者，也遇見(jiàn)過(guò)生離死別的場(chǎng)面，每天耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈，所以我必須加快腳步，用扎實(shí)的理論，精湛的技術(shù)，去更好地護理這些需要我們的病人。
俗話(huà)說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行”，這樣的我們無(wú)怨無(wú)悔，在舉家歡聚的團圓時(shí)刻，我們依然默默堅守在工作崗位上，不斷穿梭護士站與病房之間，輸液、治療、護理等，但是我們依然樂(lè )此不疲，新的一年，我們共同努力，學(xué)最好的別人，做最好的自己。在學(xué)習的這條路上，我們一直前行。
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