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愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文（通用12篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文，歡迎大家分享。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 1
漫漫人生路，我們仿佛一直在做著(zhù)不同的選擇。從出生開(kāi)始，我們便一直在路上。就像在沿途觀(guān)賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時(shí)刻啟示著(zhù)我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，我們哭著(zhù)周?chē)硕夹χ?zhù)，一步一步的成長(cháng)，從上學(xué)，戀愛(ài)，工作，退休到最后頤養天年，微笑著(zhù)離開(kāi)這個(gè)讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進(jìn)的腳步，因為年輕，因為激情，因為夢(mèng)想！
當我們帶著(zhù)親人的期望，充滿(mǎn)信心走上工作崗位。一切在走下火車(chē)的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場(chǎng)景？在我還美緩過(guò)神之際，就穿上了我們線(xiàn)路工特有的標志服-黃馬甲，走上了工作道路。曾經(jīng)無(wú)數次在心里問(wèn)自己，這就是我要的生活？
然而那一次以后，我終于醒悟了。都凌晨四點(diǎn)多了，正是睡覺(jué)的好時(shí)間。因為一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線(xiàn)路，到早上八點(diǎn)多，整整四個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，另一撥都已經(jīng)開(kāi)始接著(zhù)去巡查了，才等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿(mǎn)臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著(zhù)微笑：“好著(zhù)呢，沒(méi)什么大問(wèn)題！幾個(gè)沖溝，我們已經(jīng)搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發(fā)之時(shí)，今日不搏何時(shí)搏？不是有那么一段至理名言嗎？人在回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態(tài)度啊，為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無(wú)光呢？
之后，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線(xiàn)路上，苦下功夫，加強技術(shù)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，從防洪、防脹到防斷；業(yè)余時(shí)間，同樣積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著(zhù)太多的理想與抱負等著(zhù)去實(shí)現，所以我們更加需要一個(gè)能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實(shí)現。誰(shuí)不想選擇出一個(gè)前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的'分岔路口，必須要做出選擇時(shí)，看到那些布滿(mǎn)荊棘，坎坷的道路，有時(shí)會(huì )讓我們感覺(jué)無(wú)從下腳，根本看不到前方的希望。這時(shí)，我們或許會(huì )茫然的踏出前進(jìn)的一步，也可能會(huì )聽(tīng)從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進(jìn)，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個(gè)人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來(lái)變成自己的經(jīng)驗，使自己不至于走相同的路。所以，我親愛(ài)的兄弟們，還等什么呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進(jìn)的贊歌吧！
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 2
在我們的身邊，到處都有好老師的身影，他們像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水，像澆灌花朵一樣，精心培育著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。尚淑麗老師就是名副其實(shí)的好老師，可以用“愛(ài)崗敬業(yè)”來(lái)詮釋。
從我們小學(xué)入學(xué)起至今，尚老師一直擔我們的語(yǔ)文課兼班主任，所以，我們耳濡目染對她“愛(ài)崗敬業(yè)”有更多的親身感觸。尚老師是一個(gè)全職教師，擔當著(zhù)教書(shū)育人的使命，更肩負著(zhù)管理班級的重任，感到由衷地自豪和無(wú)上榮光。她不止教孩子閱讀寫(xiě)作，更注重培養孩子德智體美勞全面發(fā)展。作為她的學(xué)生，更是倍感欣慰和無(wú)比榮幸！
尚老師把工作當事業(yè)，立足崗位建模。她非常鐘愛(ài)她的工作，更喜愛(ài)她的孩子們，清楚地記得三年級有段時(shí)間，她帶病仍堅守三尺講臺給我們上課。那是一天上午，上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，坐到了各自的座位上。這時(shí)尚老師走進(jìn)了教室，我抬頭一看，尚老師面容蒼白，一側嘴角旁腫起一個(gè)像小饅頭似的大包。有氣無(wú)力的在黑板上寫(xiě)了一些字，上面寫(xiě)的是:我今天不能說(shuō)話(huà)，所以只能用粉筆和黑板同你們交流……就這樣尚老師在黑板上一邊寫(xiě)，一邊和我們打手語(yǔ)，臉上滿(mǎn)是豆大的汗珠，但是卻不肯停下來(lái)歇歇。我多想對尚老師說(shuō)：“尚老師，您歇一歇吧！”可是尚老師卻沒(méi)有停下來(lái)的意思。她不斷地更新教育管理方法，這需要有大智慧，當批評和教育效果不佳時(shí)，就要轉變一種角度試試；就是被外派學(xué)習，放心不下的是班里的孩子。她深深地體會(huì )到一個(gè)教師，要讓學(xué)生信服自己，以自己的知識魅力，人格魅力吸引學(xué)生，折服學(xué)生。這樣學(xué)生才能樂(lè )于接受管理，心服口服。她把全部的時(shí)間、精力都投入到教學(xué)工作中。
尚老師全身心投入教育教學(xué)，她能為自己的教育行為找出明確的.理論指導，能為自己的教學(xué)行為勾畫(huà)出美好的愿景。多少次，黑光油亮的黑板上留下她端正娟秀的字體；多少次，靜悄悄的教室里回蕩著(zhù)她諄諄教誨的聲音；多少次，華燈初上的傍晚，留下她伏案備課的身影；多少次，撫慰孩子幼小的心靈，鼓勵孩子們在困難中堅持下去……
她之所以能從教育教學(xué)的枯燥、繁瑣中體會(huì )到是一種創(chuàng )新的快樂(lè )，是一種幸福的旅程，是因為她堅定了理想信念，樹(shù)立了核心價(jià)值觀(guān)，教育教學(xué)就成為智與理的探索，愛(ài)崗敬業(yè)就成為不懈地追求！
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 3
車(chē)水馬龍的街道上到處可見(jiàn)各種職業(yè)人的身影，她們或行色匆匆或抬頭四顧，但他們身上都有同樣的精神，那就是敬業(yè)。
敬業(yè)精神要求我們克己奉公，忠于職守，服務(wù)社會(huì )，服務(wù)人民，充分體現社會(huì )主義職業(yè)精神。我們周?chē)环礃I(yè)之人，我們也要向他們學(xué)習，學(xué)會(huì )敬業(yè)。
三尺講臺上，你昂首挺胸，激情滿(mǎn)懷，指點(diǎn)迷津。漫天星幕下，你披星戴月，伏在案前，奮筆疾書(shū)。不顧嚴寒酷暑，盡管身體疲憊，您始終如一，堅守在教學(xué)的第一線(xiàn)。直到青絲染雪，直到兩鬢斑白，你依然倔強的挺著(zhù)那早已彎曲的脊梁。你由遠及近的腳步聲，早已不復當初那般清脆明快，你依然堅守著(zhù)，堅守著(zhù)那小小的四四方方的講臺，努力的燃盡自己的最后一點(diǎn)價(jià)值。
你是園丁，是春蠶，是蠟燭，更是這世上最敬業(yè)的人。你將生命獻給教育，將精力獻給學(xué)生，將青春獻給事業(yè)，卻只給自己留下一身的病痛。這樣的你無(wú)疑是敬業(yè)的，同時(shí)也是讓我們感動(dòng)的。
兩行鐵軌，呼嘯的列車(chē)是你工作的全部。數百米的路程，你不知走過(guò)多少遍。每年的佳節，當你看到返鄉的.人群，也不禁加快了工作的速度，讓他門(mén)早日回家團聚。當他們都已登上返鄉的列車(chē)，你卻望著(zhù)空蕩蕩的大廳，望著(zhù)天上的皓月，望著(zhù)家的方向，將思念埋在心底，繼續埋頭工作。
別人在春運中激流勇進(jìn)的時(shí)候，你卻只能每逢佳節倍思親。你們無(wú)疑是敬業(yè)的，正是因為你們的敬業(yè)，才有了通暢的歸途，才有了順利的旅程，才有了回家的欣喜。
藍天白云下，你高舉雙手，來(lái)回揮動(dòng)，在車(chē)流中奮斗。不論風(fēng)霜雨雪，不論酷暑難耐，你依舊站在小小的圓臺上，盡自己的一份力。正是因為你們的敬業(yè)，我們的出行才有了保證，我們的安全才有了保障。
其實(shí)，社會(huì )上敬業(yè)的人有很多，也正是因為他們的敬業(yè)，才有了如今井然的秩序。
敬業(yè)經(jīng)常與奉獻連在一起，很多時(shí)候，敬業(yè)就是奉獻。作為學(xué)生的我們即將步入社會(huì )，所以我們要學(xué)會(huì )敬業(yè)。也許我們并不能做什么，但也要為社會(huì )的發(fā)展奉獻自己的一份力。
如果每個(gè)人都能做到忠于職守，克己奉公，服務(wù)社會(huì )，就會(huì )少了許多國家的蛀蟲(chóng)，我們的生活也會(huì )越來(lái)越好。
學(xué)會(huì )敬業(yè)，不僅為了他人，也為了自己。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 4
從小我就沒(méi)干過(guò)什么長(cháng)久的，重要的，不可缺少的職業(yè)，但衛生員這個(gè)工作我可是從小學(xué)一年級開(kāi)始一直做到現在，從我是個(gè)初出茅廬的小毛孩開(kāi)始，這個(gè)職位告訴了我有一種美好的品質(zhì)叫做敬業(yè)。
敬業(yè)是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)十二個(gè)詞中的一個(gè)，這兩個(gè)字短小精悍，而蘊含的是一中美好稀少的品質(zhì)。
記得很早很早的時(shí)候，我被叫去做衛生員，這是一個(gè)少為人知的九品芝麻官，不得不說(shuō)我剛開(kāi)始要做這個(gè)職業(yè)我是拒絕的，從不到講臺上講話(huà)，沒(méi)有多少人知道，而且每天還的忙上忙下的進(jìn)進(jìn)出出衛生室這么辛苦的職業(yè)誰(shuí)會(huì )去做。
我只是每天按照老師所說(shuō)的任務(wù)，一步一步打發(fā)時(shí)間地完成，至于結果，對我來(lái)說(shuō)“無(wú)所謂”。
但是，在我每天每天的努力下，我發(fā)現這個(gè)九品芝麻官也有它自己的魅力。我漸漸發(fā)現，有人受傷我總是聽(tīng)到我的名字，我就像有條件反射一樣沖去“案發(fā)現場(chǎng)”，也許會(huì )跑的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，但是，每每校醫幫同學(xué)處理好傷口，他們“安逸”的表情，我的心頭總是蕩起一絲微波，也有一些心滿(mǎn)意足。每每別人問(wèn)我在學(xué)校里干什么時(shí)，我總可以自豪地說(shuō)我是個(gè)衛生員，盡管很多人不知道衛生員是個(gè)什么職務(wù)，但我總是不厭其煩地解釋?zhuān)却?zhù)那一番贊賞。但我明白，最令我快樂(lè )的是每每我完成任務(wù)時(shí)，我去努力完成它，因為我知道這個(gè)職務(wù)總是會(huì )發(fā)生一些奇特的`事，每每我挑戰極限后，總是會(huì )心滿(mǎn)意足。
在中學(xué)里，從開(kāi)學(xué)第一天老師分配職務(wù)時(shí)，我仔細聽(tīng)著(zhù)，直到報到衛生員，我舉起了手，堅決堅定，因為我知道正是這份工作告訴了我敬業(yè)，去努力完成你的task。
不過(guò)不論如何我的名字還是被常常提到。
記得有一次，勞技課，鋸木頭，有一個(gè)同學(xué)的手被割傷了，只見(jiàn)殷紅的鮮血，從他的手指里流出來(lái)，我急忙送他到衛生室，但林醫生不在，于是我跑遍整棟樓，問(wèn)了在樓里走廊中的所有老師，最后找到了林醫生，望著(zhù)林醫生在為同學(xué)包扎，我認為我的辛辛苦苦值得，同學(xué)們安然無(wú)恙，是我的任務(wù)。
“我的職務(wù)是衛生員，我把受傷的同學(xué)送到衛生室，我為我的九品芝麻官賣(mài)命，因為我知道敬業(yè)包含了許多挑戰，奉獻，與一顆愿意嘗試的心�！弊院赖奈艺f(shuō)到。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 5
進(jìn)入初三，學(xué)生的辛苦不必多說(shuō)，可我們的老師也沒(méi)有閑著(zhù)，這不？從他們的早餐上就可見(jiàn)一斑。
說(shuō)老師，當然從我們的“龍頭老大”宇老師說(shuō)起。作為畢業(yè)班的班主任，他每天進(jìn)教室都很早，讓我們這些想抄作業(yè)的人幾乎沒(méi)有什么機會(huì )。我有時(shí)在心底里面說(shuō)：“宇老師，您老人家就別這么辛苦，讓大家都喘一口氣吧�！笨伤麉s偏偏不聽(tīng)。你看，今天早上更絕，竟然六點(diǎn)左右就來(lái)到寢室，給我們這些“爺爺奶奶”請安。我非常奇怪，這么早，宇老師就吃了早餐嗎？后來(lái)，我終于發(fā)現了真相，原來(lái)在下課后，宇老師才從抽屜里拿出一包“康師傅”泡好，風(fēng)卷殘云般吃完。哦！原來(lái)如此，不過(guò)，宇老師，你好像多次對我們講過(guò)方便面是垃圾食品哦，為什么您“吃來(lái)吃去，還是康師傅”好呢？
歷史老師劉老師也算是德高望重的前輩了，可她每天也來(lái)得很早。我非常奇怪，她又沒(méi)有早自習，來(lái)那么早干嘛？后來(lái)，我明白了，她來(lái)得早，一是送她的兒子讀書(shū)，二是批改作業(yè)。她的早餐也是獨具特色，一杯綠豆粥，兩個(gè)包子，就是她嘴里的美味。只是劉老師，你那點(diǎn)早餐還不夠我填牙縫的呢，您怎么吃得飽��？還是不要為了搶時(shí)間就委屈了自己的肚子��！
英語(yǔ)老師張老師經(jīng)常上早自習，來(lái)校自然也很早。張老師是快要做媽媽的人了，早餐的品種自然就豐富一些，有時(shí)是豆漿，有時(shí)是牛奶，有時(shí)又是玉米，這些東西味道應該不錯。張老師，你現在可有兩張嘴要吃啊，只是看您吃早餐的樣子，確實(shí)叫人擔心��！吃的時(shí)候狼吐虎咽，哪個(gè)架勢，哪里有半點(diǎn)淑女風(fēng)范，簡(jiǎn)直讓人懷疑世界正在鬧饑荒。張老師，您慢一點(diǎn)進(jìn)教室不要緊，可要注意健康營(yíng)養啊。
政治老師李老師是一個(gè)帥氣的小伙子，身強體健，精力充沛，還是個(gè)籃球高手。再加上李老師的教學(xué)又有特色，一直是我們的“偶像”，我有時(shí)猜想，是什么“滋養”了李老師如此強健的'身體？這一天，我去辦公室，正好被我逮了正著(zhù)：李老師端著(zhù)一盆炒粉吃得津津有味，真是有損“光輝形象”��！
是啊，我們的這些老師，為了將更多的時(shí)間留給我們，對自己的早餐草草打發(fā)，他們的這種敬業(yè)精神和犧牲精神是多么可貴��！老師們的早餐成為了我們津津樂(lè )道的話(huà)題，也成為了我們初三記憶中一道特別的風(fēng)景！
忘不了，老師們的早餐。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 6
我記得雷鋒日記中的有這樣一段話(huà)：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這段話(huà)告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著(zhù)什么樣的工作，都要愛(ài)自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。當前，管委會(huì )正在的開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”主題征文活動(dòng)，更使我對人生價(jià)值有了更深地認識，對愛(ài)崗敬業(yè)有了更深地理解，對今后目標有了更明確的方向。
愛(ài)崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著(zhù)責任。我們要咼標準、咼質(zhì)量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都承擔著(zhù)繁重的工作，沒(méi)有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作�！安粣�(ài)崗就會(huì )下崗，不敬業(yè)就會(huì )失業(yè)”！作為一名景區工作人員，我們唯有時(shí)刻保持憂(yōu)患意識，以景區為家，敏思好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位！
愛(ài)崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。一個(gè)人，人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專(zhuān)業(yè)的行家里手，就必須勤于學(xué)習、善于學(xué)習。因為主動(dòng)向書(shū)本學(xué)，才使我對各項景區管理和業(yè)務(wù)知識有了更深刻的理解；因為帶著(zhù)問(wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才使我越來(lái)越勝任目前的崗位。
愛(ài)崗，還要奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是對奉獻的最好注解。正如日本著(zhù)名的“松下電器”創(chuàng )始人松下幸之助說(shuō)的'那樣---“上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻�！兵P城河管委會(huì )給我們提供了展示自我，實(shí)現人生價(jià)值的空間舞臺。因此我們珍惜她，要以自己的努力工作來(lái)回它。因為，一滴水，只有融入大海才不會(huì )干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結合起來(lái)，聰明才智才會(huì )充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現。所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求！
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 7
我是喬園管理處的一名基層工作人員。喬園景區是我市旅游行業(yè)的一個(gè)窗口，也是為社會(huì )提供優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個(gè)平臺�？茖W(xué)管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的工作宗旨。服務(wù)第一、游客至上是我們永恒的追求�，F代的旅游戰線(xiàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，但旅游日常管理的工作形式卻是繁雜而枯燥的，它需要我們日復一日，年復一年地扎根在一些循環(huán)往復的瑣碎事務(wù)之中。這就要求我們必需具備以奉獻為核心、以敬業(yè)為職業(yè)操守，始終心系市場(chǎng)，想游客之所想，急游客之所急，思想上要有前瞻性和創(chuàng )新意識，而要做到這一切，首先必須做到八個(gè)字：愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
愛(ài)崗敬業(yè)，是現代職業(yè)道德的核心和基礎。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)本職工作，所謂“敬業(yè)”，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)，盡職盡責，忠于職守，以飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的態(tài)度，在各自的工作崗位上默默耕耘，淡薄名利，講求奉獻。雖然對我們大多數人來(lái)說(shuō)，平凡的工作和平凡的一生幾乎是劃等號的，但這平凡中卻孕育著(zhù)偉大，而這偉大來(lái)自于我們對平凡工作的熱愛(ài)。
海爾集團首席執行官張瑞敏先生有句名言：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的.事做好就是不平凡�！笨此茦銓�(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)其實(shí)蘊藏著(zhù)珍貴的道理。我是這樣理解他的話(huà)：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，就能創(chuàng )造出不同尋常的成績(jì)，這，就是不平凡。當汶川發(fā)生地震的時(shí)候，當洪水向我們無(wú)情地襲來(lái)的時(shí)候，當火災肆無(wú)忌憚地張開(kāi)血盆大口的時(shí)候，正是那些平凡到我們甚至叫不上名字的人們，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才愛(ài)崗敬業(yè)。他們的工作，是那么的簡(jiǎn)單，他們的職業(yè)，是那么平凡，但當祖國和人民需要時(shí)，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個(gè)世界。
愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，是我們這一代人應當弘揚和傳承的美德。企業(yè)靠我們發(fā)展，我們靠企業(yè)生存。企業(yè)不但為我們每一名員工提供生存的養分，更為我們帶來(lái)了實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )和展示的舞臺。我是94年參加工作，至今已有25個(gè)年頭，從喬園招待所到喬園管理處，我待過(guò)不少崗位，如今在電工間任職同時(shí)兼任安全管理員。寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，我深深地感受到了身邊有很多兢兢業(yè)業(yè)的喬園人，用自己的青春澆灌事業(yè)的花朵，舍小家為大家。我們的工作表面上看起來(lái)輕松愜意，但實(shí)際上，越是假日，越是繁忙，安全生產(chǎn)責任和管理壓力也更加重大。
管理處領(lǐng)導曾說(shuō)：寧可一天不吃飯，不可一日不防火。他是這樣說(shuō)的，也是這樣帶領(lǐng)我們實(shí)干。每年的春節假日都是后勤部門(mén)的同志們最辛苦忙碌的時(shí)候，大家主動(dòng)放棄與家人的團聚時(shí)間，不管是否值班都會(huì )自發(fā)來(lái)到單位，做好后勤用電、消防設施檢修巡查，以確保春節假日安全運轉。而我們管理處的管理人員更是堅守在前沿，打好游客接待、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的每一張牌，用喬園人的實(shí)際行動(dòng)，確保景區在平安、穩定、和諧、繁榮中發(fā)展。
也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但是我們可以在平凡的崗位上，用自己的熱情和執著(zhù)，去鋪就一條真誠而又溫馨的路。我們喬園人有信心、有決心在以后的工作中一如既往秉承奉獻精神，為做好泰州旅游業(yè)的繁榮發(fā)展作出更大的貢獻，讓這艘巨輪在新時(shí)代的浪潮中揚帆遠航。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 8
諸葛亮的《誡子書(shū)》中有這樣兩句話(huà)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！敝T葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為后人所稱(chēng)頌�！抖Y記大學(xué)》中亦有“古之欲明明德于天下者;先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！笨梢�(jiàn)，古人一直將“修身”放于至高位置�？缭綒v史長(cháng)河，在當今我們的教育教學(xué)工作中，修身養性依舊是重中之重，修身而后方能治教。
我國著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的'影響，它是一種重要的教育力量。
在教學(xué)路上，我深刻認識到，修身先要“愛(ài)教”，而“愛(ài)教”關(guān)鍵在于“愛(ài)學(xué)生”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他說(shuō)過(guò)“把整個(gè)心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睅煇�(ài)是師德的靈魂。在學(xué)生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣并加以模仿。學(xué)生 “親其師而信其道”，而愛(ài)能讓教師走進(jìn)孩子的心里，也讓孩子愛(ài)師、信師。在實(shí)際生活中，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生不講文明禮儀，每當此時(shí)，我并不會(huì )嚴厲斥責學(xué)生，我只是請大家背誦《弟子規》中關(guān)于這件事情該怎么做的句子。他們并沒(méi)有收到老師的批評，卻能夠通過(guò)背誦古詩(shī)句發(fā)現自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛(ài)學(xué)生從而讓學(xué)生愛(ài)老師，進(jìn)而愛(ài)學(xué)習，愛(ài)生活。
其次，修身關(guān)鍵在于扎實(shí)的行動(dòng)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！� 我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。作為老師，我們要求學(xué)生做到的，自己首先應該做到;要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏(yíng)得學(xué)生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學(xué)習”的思想，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地學(xué)習知識，提高自身素養，完善自身。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人，爭做愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)的優(yōu)秀教育使者!
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 9
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。當好一名教師就要愛(ài)崗敬業(yè)做幸福的教師。愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現自我價(jià)值，實(shí)現個(gè)人理想的有效途徑。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì )感受到幸福。
教師要愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應該熱愛(ài)教育，樹(shù)立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值自覺(jué)投身這個(gè)平凡的工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè )，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應具備的。在實(shí)際工作中，診視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的認可。
其次，要把教書(shū)育人放在首位。教書(shū)育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的 “教書(shū)匠”，而是教育者，是人類(lèi)靈魂的工程師。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本。著(zhù)名教育家陶行知先生奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛(ài)迪生的母親那樣寬容愛(ài)迪生”。陶行知自己無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，還是生活上，都無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，許多陶先生的弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點(diǎn)就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。所以，教書(shū)只是手段，育人才是目的，而愛(ài)心則是做好“育人”工作的前提。
再次，注重自我塑造，遵循規律，為人師表。教師要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和認知規律，有的`放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。明清之際的思想家曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū)，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)傷元氣進(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向學(xué)生傳授知識，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。在教學(xué)和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。只有在不斷的學(xué)習和成長(cháng)中，我們才能做一個(gè)幸福的教師。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 10
在一個(gè)秋雨綿綿的傍晚，和同事一同進(jìn)入寬敞明亮、干凈衛生的油田職工食堂共進(jìn)晚餐，又一起步入溫暖如春的職工浴室，在痛快沐浴后走出門(mén)外時(shí)不禁長(cháng)出一氣，“這真美，工作崗位就如我的家�！庇浀�1993年剛由技校畢業(yè)到油田時(shí)，常給人提起最多、最艱苦號稱(chēng)“北大荒”的崗位。那時(shí)住的是木板房，地面是泥土路，如果一下雨，路面都是很深的泥。房間的地面常年都潮濕不干。工作忙碌了一天，到了夜晚還要和老鼠做伴，整夜不時(shí)能聽(tīng)到老鼠嘖嘖的磨牙聲和沖動(dòng)男人酒后的吵鬧聲。
現如今，油田人的待遇、油田人的環(huán)境，崗位的公寓、食堂、花園式的礦區和班站，就連崗位上的廁所等都發(fā)生了翻天覆地的變化。記得九三年剛參加工作時(shí)的工資只有300多元，每月都是緊把緊的算著(zhù)花，一不小心就會(huì )花光沒(méi)有吃飯前了。工作和生活都很單調，時(shí)間是數著(zhù)過(guò)，盼著(zhù)到周末可以回家了�，F如今的崗位上是忙忙碌碌，不知不覺(jué)從周一到周五就過(guò)去了，總感覺(jué)有干不完的事情。
在我們單位食堂是油田企業(yè)唯一的國有制食堂。領(lǐng)導給予重視和職工自己進(jìn)行管理，并自己種植蔬菜補充到食堂里。還定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取職工群眾的意見(jiàn)和建議，從而更好的管理我們共有的食堂。從而使食堂的飯菜降到最低，使職工得到很大實(shí)惠，當然我也從中得到實(shí)惠。新改造裝修的食堂寬敞明亮、干凈衛生的就餐環(huán)境，再加上菜品花樣繁多、味美價(jià)廉的飯菜，從而吸引了職工在此就餐。在我們住的'公寓也是遠近聞名，公寓式的管理和配置，實(shí)實(shí)在在為職工解決后顧之憂(yōu)。公寓的電視、空調、衣柜和寬敞明亮的空間，給職工營(yíng)造家的溫馨和舒適，使大家進(jìn)入公寓就有到家的感覺(jué)。
在崗位上的感覺(jué)就像在家。油田的食堂、浴室就像自己家的廚房和澡塘，崗位上的花和樹(shù)就像自己家的院子。在油田崗位的男人和女人，就像自己家的兄弟姐妹，處處充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)家的氣息。
我以崗位為自豪，油田崗位就是我的家。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 11
我們質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)是服務(wù)窗口單位，作為一個(gè)在服務(wù)窗口工作的質(zhì)監人員，要樹(shù)立良好的質(zhì)監行業(yè)形象，要求我們必須不斷提高自身素質(zhì)，以扎實(shí)過(guò)硬的工作作風(fēng)和精湛的業(yè)務(wù)技能，推動(dòng)各項工作的開(kāi)展，真心誠意地為企業(yè)服務(wù)。
在計量所這個(gè)大家庭里，我既能體會(huì )到計量工作人員在工作崗位上認真負責，盡心盡力地為企業(yè)服務(wù)的風(fēng)尚，也能體會(huì )到工作人員具有的勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精的敬業(yè)精神。記得剛到這里工作時(shí)，業(yè)務(wù)極其生疏。正是身邊的每一位計量工作前輩傳授我專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，教導我在工作中要認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，讓我深深地感受到他們對待工作的`熱情、執著(zhù)、敬業(yè)的精神和積極進(jìn)取的工作狀態(tài)！和許多同事們一樣，我親身經(jīng)歷和見(jiàn)證了工作中的許多感人故事。
在實(shí)際工作中，主動(dòng)下企業(yè)與企業(yè)老板們共同交流，探索企業(yè)發(fā)展之路，認真細致地檢定，檢驗每一臺（件）計量器具，確保合格率100%，從而使生產(chǎn)環(huán)節更加精確，產(chǎn)品合格率更加穩定，為企業(yè)大大降低了生產(chǎn)成本，受到了企業(yè)的贊揚由于我們的工作多數使在企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間中對計量器具進(jìn)行現場(chǎng)檢定、檢驗調修的。所以器具又臟又破，但用戶(hù)的需要就是命令，為此工作時(shí)不怕臟、不怕累，還經(jīng)常加班加點(diǎn)忘我工作，有些用戶(hù)對儀器的使用和維護不夠了解我就主動(dòng)給予指導和幫助，經(jīng)檢修的器具如在檢定周期內使用時(shí)出現了問(wèn)題，我都熱情接待，為其免費檢修。企業(yè)需要我們，我們就會(huì )隨時(shí)為企業(yè)服務(wù)，急企業(yè)之所急憂(yōu)企業(yè)之所憂(yōu)，盡心盡責的為企業(yè)排憂(yōu)解難，我們的愛(ài)崗敬業(yè)是對企業(yè)最好的承諾！
在這里，可以體會(huì )到每一個(gè)質(zhì)監人為爭創(chuàng )一流而自然流露出的那種奮斗精神，可以體會(huì )到質(zhì)監人競爭的壓力和拼搏的動(dòng)力，感受到質(zhì)監人奮斗的喜悅和成功的快樂(lè )。置身在這種氛圍中，就會(huì )讓你感受到一種敬業(yè)的美，執著(zhù)的美，熱情的美！
真誠付出，就會(huì )得到豐厚回報。我們的工作得到企業(yè)、社會(huì )、政府的認可。我們一定要對政府負責、企業(yè)負責、人民負責的態(tài)度，科學(xué)公正地履行我們的工作職能，在隊伍建設年里，我們要以實(shí)際工作來(lái)實(shí)踐“服務(wù)經(jīng)濟打頭陣、強化職能比貢獻、提高素質(zhì)強隊伍、爭創(chuàng )一流勇當先”的目標。
如果讓我重新選擇，我還會(huì )毫不猶豫的選擇做一名質(zhì)檢人。新世紀的曙光孕育著(zhù)新的發(fā)展機遇，我們將以更高的姿態(tài)，更嚴的要求，更開(kāi)闊的視野，更好的服務(wù)，更高的管理水平，不斷的完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我們質(zhì)檢系統建設成為一個(gè)“科學(xué)、公正、高效、廉潔”、“政府需要、企業(yè)歡迎、人民信賴(lài)”的質(zhì)監行業(yè)形象。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻征文 12
愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)精神，在我看來(lái)，這不僅是職業(yè)道德的體現，更是每個(gè)人應該具備的基本素質(zhì)。
作為一個(gè)學(xué)生，我深知自己雖然沒(méi)有進(jìn)入職場(chǎng)，但是我同樣需要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。在學(xué)習、社交、實(shí)踐等方面，我都在不斷努力，積極發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，為實(shí)現自己的人生目標而奮斗。
在學(xué)習方面，我認真聽(tīng)講，勤奮學(xué)習，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。在社交方面，我注重人際交往，尊重別人的意見(jiàn)和選擇，增加自己的視野和交際能力。在實(shí)踐方面，我積極參加各種活動(dòng)，拓展自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，不斷提高自己的`實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
作為一個(gè)學(xué)生，我深感責任重大，要不斷提高自身素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準備。我相信，只有不斷努力，才能真正實(shí)現愛(ài)崗敬業(yè)的目標，為社會(huì )作出貢獻，為自己的人生增添更多色彩。
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