教育征文范文（精選66篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的教育征文范文，希望能夠幫助到大家。

　　教育征文 1

　　青草感謝雨水的滋潤；鮮花感謝綠葉的襯托；樹(shù)葉感謝樹(shù)根的給養；小鳥(niǎo)感謝天空的包容……我，要感謝父母。

　　每次開(kāi)心的時(shí)候，他們都會(huì )跟我一起開(kāi)心。每次傷心難過(guò)的時(shí)候，它們總會(huì )安慰我。每次遇到困難挫折，他們都會(huì )陪著(zhù)我一起度過(guò)。每次不被別人看好，他們都會(huì )在背后默默鼓勵我......

　　父愛(ài)如山，巍峨聳立，為我遮風(fēng)避雨。母愛(ài)如水，涓涓細流為我滋潤溫馨的夢(mèng)。匆匆的歲月，讓皺紋爬上了父母的'臉頰，看著(zhù)那一道道歲月的痕跡，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時(shí)候懵懂無(wú)知的我，根本不理解父母，常為了點(diǎn)小事而大吵大鬧�，F在我才知道這份不求回報，偉大而又那么沉甸甸的愛(ài)。

　　那年，我為了跟同學(xué)一起去玩，而騙母親放學(xué)要去踢球，跟同學(xué)玩的不亦樂(lè )乎。當天色漸漸暗下來(lái)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)玩得過(guò)頭了。我匆匆跑到球場(chǎng)拿書(shū)包，發(fā)現媽媽正在球場(chǎng)中央徘徊，我忐忑不安的走過(guò)去，喊道：“媽——�！薄�’去哪里了？不是跟我說(shuō)去踢球嗎？現在都幾點(diǎn)了？”媽媽生氣地說(shuō)，生意有些哽咽�！拔摇�—我，那個(gè)……”倆人僵僵地在球場(chǎng)上站著(zhù)。后來(lái)，我從別人口中得知：母親看到天色暗下來(lái)，而我還沒(méi)回家。放下手中的活就騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)球場(chǎng)找我，球場(chǎng)上空蕩蕩的，焦急不安的母親給老師打了電話(huà)，老師說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)我。母親又給父親打了電話(huà)，這下父親也著(zhù)急起來(lái)了，放下手頭的工作就四處找我，直到最后我在球場(chǎng)里看見(jiàn)母親。這件事，我至今記憶猶新。

　　父母從把我們帶到這個(gè)世界上，就給予我們無(wú)微不至的照顧。父母為我們做的事如天上的星星一般，永遠數不完。如今，我們都已長(cháng)大，學(xué)會(huì )關(guān)心，理解父母。要學(xué)會(huì )感恩！

　　教育征文 2

　　在我們生活中，安全是必不可少的，但是我們有時(shí)會(huì )把安全忘記，給自己和他人造成一定的傷害。怎樣才能預防危險，讓危險遠離我們，那就請你們往下看吧!

　　“紅燈停，綠燈行�！甭�(tīng)到這句話(huà)，總能讓我想起放學(xué)時(shí)過(guò)馬路的情景。有些同學(xué)急著(zhù)回家，不看紅綠燈，闖紅燈了，你過(guò)去就沒(méi)事了，如果被車(chē)撞著(zhù)了，那你就受到傷害了，更嚴重的小命就會(huì )飛到西天上去。有一些大人，為了趕時(shí)間，就闖紅燈，不是把別人給撞了，就是被別人的車(chē)撞了，造成了“兩敗俱傷”。所以我們一定要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)看好紅綠燈，綠燈亮時(shí)才能走，“寧停一分鐘，不搶一秒鐘”。

　　在家里，如果沒(méi)有大人獨自在家，要是有人敲門(mén)，請確認是不是自已認識的人。如果認識，可以開(kāi)門(mén)，如果不認識，就不要開(kāi)門(mén)，想辦法讓他們走開(kāi)。

　　夏天，天雖然很熱，我們也不要隨便到河里游泳，那樣是很不安全的，一不小心，就會(huì )被河水吞沒(méi)生命。我們小區里就有一個(gè)小學(xué)生，才10歲，去年一天的中午在澧河游泳，結果淹死了，他的爸爸媽媽哭的死去活來(lái)。多可惜呀，一個(gè)幼小的生命就這樣消失了。

　　吃東西我們也應該注意，如果吃了一些不好的.食品，就會(huì )生病，病小了還好說(shuō)，病大了可就不好了。有一次，上完體育課，我非�？�，回到家我從冰箱里拿出兩瓶飲料就喝，結果到了晚上就開(kāi)始拉肚子，難受極了，只好到醫院輸了兩瓶藥水。我們應該聽(tīng)大人的話(huà)，不要亂吃東西。

　　我說(shuō)了這么多，大家一定都記清楚了，我們要健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，不能出任何危險和意外。安全可不是兒戲，如果我們不注意安全，不僅自己不能活了，父母會(huì )難過(guò)一輩子。我們要珍惜生命，一起遠離危險!

　　教育征文 3

　　提到環(huán)保，我總認為不是我們小學(xué)生能夠做的事情。臭氧層出現了大窟窿，難道讓我上天去補嗎？我能想出什么辦法來(lái)呢？空氣變得渾濁，為什么不把那些污染嚴重的工廠(chǎng)停工呢？難道我能夠跑進(jìn)去和廠(chǎng)長(cháng)說(shuō)，讓他們不要生產(chǎn)嗎？……總之，我覺(jué)得自己對于環(huán)境保護，起不了什么作用，也根本無(wú)法改變什么。

　　可是，今天，聽(tīng)了大隊輔導員葛老師的話(huà)以后，我的想法改變了。我們學(xué)校，在搞“廢紙回收”的活動(dòng)，在08學(xué)年，全校一共回收廢紙1117公斤。聽(tīng)葛老師說(shuō)，這樣就可以少砍13棵大樹(shù)，可以節約100噸水，可以減少空氣污染，還有很多別的好處呢！真是想不到，我們平常的一個(gè)舉動(dòng)，真的能夠和環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，太令人興奮了！看來(lái)我能夠為環(huán)保出自己的一份力了！

　　坐在自己的座位上，我一直盤(pán)算著(zhù)，怎么做呢？突然，我想到了舅媽——從一年級開(kāi)始，我就和舅媽生活在一起，她不就是一個(gè)環(huán)保的模范嗎？

　　每天早晨，舅媽都要求我們用洗臉水沖廁所。她說(shuō)：“刷好牙、洗完臉，馬上小便，這樣就可以用洗臉水沖廁所了�！逼綍r(shí)的洗手水，用臉盆接起來(lái)，倒在水桶里積起來(lái)，可以擦地板、洗抹布。每天傍晚，舅媽總是用洗好菜、淘好米的`水澆花。碰到水多的時(shí)候，她還用大的可樂(lè )瓶灌起來(lái)呢！提到洗衣服，舅媽更是節約。每到雙休日，天氣好，她要洗好多的東西，除了衣服，還有什么浴巾、被單、床單了，她總是一面手洗衣服，一面安排洗衣機的工作。我總能夠看見(jiàn)她一會(huì )兒把被單拿出來(lái)，把床單放進(jìn)去；過(guò)一會(huì )兒又把床單拿出來(lái)，被單放進(jìn)去。有時(shí)候太重了，就要請舅舅幫忙。舅舅說(shuō)：“你不嫌麻煩，直接用洗衣機洗不就得了！”可舅媽總是說(shuō)：“我這樣叫重復利用，節水。休息天，也正好鍛煉鍛煉身體！”說(shuō)完就會(huì )給舅舅一個(gè)調皮的笑臉。

　　不僅僅是水，舅媽什么都節約。夏天，空調只開(kāi)一個(gè)，當然他們睡在地板上，我和妹妹睡床上；所有的飲料瓶子都收集起來(lái)；家里的廢紙、紙箱也要回收。你肯定不會(huì )相信吧！在舅媽的帶領(lǐng)下，有一回，我們半年才用了17噸水，收費員的眼睛都大了。只見(jiàn)舅媽微笑著(zhù)，自豪地說(shuō)：“我們家是不是可以評上節約先進(jìn)分子呀！”

　　教育征文 4

　　三愛(ài)三節，即“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國、節水、節電、節糧”。

　　三愛(ài)三節即向全國青少年提出的號召，倡導大家“從點(diǎn)滴做起，從小事做起，爭做有道德、有抱負的文明中學(xué)生，永不推卸作為一個(gè)公民的責任和義務(wù)，為中國夢(mèng)的實(shí)現盡自己的一份力�！�

　　愛(ài)學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。青少年時(shí)期是學(xué)習的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)好課內知識，也要學(xué)會(huì )如何待人處事，為將來(lái)謀生存求發(fā)展打基礎，所有我們應該自我激勵，珍惜在校學(xué)習時(shí)光，努力學(xué)習。

　　愛(ài)勞動(dòng)。我們平時(shí)在學(xué)習應該積極參加衛生勞動(dòng)，保持教室，衛生區的整潔，為班級盡一份力。我們平時(shí)在家里也應該幫助父母親做一些力所能及的事情，例如洗衣服、拖地、煮飯等等，盡到自己的一份做兒女的責任。

　　愛(ài)祖國。祖國是養育我們的第二個(gè)母親，我們要像愛(ài)護自己的家人那樣愛(ài)護我們的祖國，應當時(shí)時(shí)刻刻將個(gè)人的`發(fā)展與祖國的發(fā)展緊密連接在一起，少年強則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界

　　祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中。

　　節水，洗完手即使關(guān)閉水龍頭；節電，養成隨手關(guān)燈的好習慣；節糧，不挑食、剩菜打包。這些都是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，力所能及的事。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們應該將它繼續傳承下去。

　　我們每一位同學(xué)應當自覺(jué)肩負起相應的社會(huì )責任，認識到只有通過(guò)學(xué)習和勞動(dòng)才能創(chuàng )造美好的生活和美好的未來(lái)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　教育征文 5

　　古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，養成教育。要培養我們良好的行為習慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭執，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對長(cháng)輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè)？這些文明守則倒是信口拈來(lái)，都能說(shuō)上個(gè)一二，在實(shí)際行動(dòng)中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說(shuō)的“小皇帝”“小太陽(yáng)”，即便不是這樣，在長(cháng)時(shí)間家長(cháng)的寵溺下，我們的意志也會(huì )被消磨掉，成為衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。

　　在學(xué)校里，我們應該把每一點(diǎn)每一滴的小事做好。從上學(xué)時(shí)不忘記帶紅領(lǐng)巾，到上課時(shí)的坐姿，都應該去重視，去真正做到。不要只在老師的監督下，爸媽的催促下完成，要自覺(jué)、自立。在學(xué)校里，隨處可見(jiàn)果皮紙屑，路過(guò)的學(xué)生們，或是一、二年級的小朋友，或是五、六年級的大孩子們，都沒(méi)有去撿起，有的甚至一腳踩過(guò)去，不然就是踢到一邊。沒(méi)有一個(gè)人去彎腰，伸手撿起，再扔到不遠處的.垃圾箱里，只有三步而已。有時(shí)候，在上學(xué)的路上，可能會(huì )偶然遇到老師，我們這時(shí)候應該大大方方的向老師問(wèn)好�？筛�多時(shí)候見(jiàn)到的，是我們低下頭，假裝沒(méi)有看到，與老師擦肩而過(guò)�；蛟S這沒(méi)有什么，但卻體現出一個(gè)人的文化涵養和素質(zhì)，如果你行個(gè)隊禮，對老師說(shuō)一聲，老師您好，想必你會(huì )在清晨為老師送去第一抹明媚的陽(yáng)光。我們在下課時(shí)，會(huì )在走廊上談?wù)撃硞�(gè)話(huà)題而興高采烈，一不小心就導致了分貝過(guò)高，而影響了那些還沒(méi)有下課的班級，所以我們在公共場(chǎng)所時(shí)，要注意自己的言行舉止，小聲說(shuō)話(huà)，不要大聲喧嘩……

　　像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現它的足跡，并加以改正，“好的開(kāi)始，是成功的一半”。

　　養成良好的教育，是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素。

　　教育征文 6

　　從小學(xué)到初中，我已經(jīng)上過(guò)不少堂語(yǔ)文課，但最使我難忘的是進(jìn)入初中的那堂語(yǔ)文課，那堂既生動(dòng)，又活潑的語(yǔ)文課。

　　那天下午，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)要組織同學(xué)們演一場(chǎng)課本劇，以課文《犟龜》為范本，進(jìn)行改編，給同學(xué)們一周的時(shí)間準備。聽(tīng)完這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)自告奮勇，選擇了自己喜歡的角色。由于人數太多，老師只好先指定一些同學(xué)扮演不同角色，然后鼓勵其他同學(xué)可以選擇自己喜歡的一種動(dòng)物，可以是課本上沒(méi)有出現的，進(jìn)行準備，說(shuō)會(huì )爭取讓更多的同學(xué)參與表演。

　　演課本劇，自讀書(shū)以來(lái)頭一次聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們感到新奇、有趣，參與熱情非常高。這不，課余時(shí)間還有人在背著(zhù)自己的臺詞，有的還會(huì )模仿動(dòng)物的不同動(dòng)作和表情，使得我們的課余十分鐘不時(shí)的爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于盼來(lái)了表演的那一天。記得那天，蔡老師把我們分成八組，圍成一圈，表演的同學(xué)在中間。隨著(zhù)一陣熱烈的'掌聲后，演出開(kāi)始了。只見(jiàn)兩只異常巨大的“鴿子”扇動(dòng)著(zhù)兩只翅膀說(shuō)道：“獅王二十八世要舉行婚禮……”說(shuō)完便“飛”回座位上了。這時(shí)，從觀(guān)眾里鉆出了一只小“烏龜”，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著(zhù)頭，顯出一副沉思的樣子。接著(zhù)，他抬起頭，說(shuō)道：“我決定要去了”。于是，他開(kāi)始“走”了，但他那笨重的而又難看的姿態(tài)，總是不時(shí)地引起觀(guān)眾一陣陣哄堂大笑。小“烏龜”一路行進(jìn)，路上分別遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉……表演中，雖然有個(gè)別同學(xué)忘了臺詞，有的動(dòng)作不夠逼真，表情不夠形象，但是從同學(xué)們的一舉一動(dòng)，都可以看出，他們是非常投入的，表演是很受歡迎的，你聽(tīng)，掌聲又響起來(lái)了。

　　教育征文 7

　　教育是現在社會(huì )中一個(gè)關(guān)注最多的話(huà)題，好的教育會(huì )使學(xué)生輕松走向未來(lái)之路，得以成功，讓家族飽受榮譽(yù)，甚至讓國家富強。

　　面對教育，眾多父母只想望子成龍，從而想讓孩子全面發(fā)展，結果卻是部分孩子如母所愿，成為尖子生，讓其他學(xué)生和家長(cháng)羨慕，這種可觀(guān)現象是屈指可數，因為孩子天性自由，不屑被“困”在“牢籠”中，最終成為家人眼中的“壞孩子”這種投資是有很多大風(fēng)險的，最終孩子便成為毋庸置疑的罪魁禍首，得到的是家長(cháng)“愛(ài)的教育”。

　　這種傳統的'教育方式并非有什么過(guò)錯，家長(cháng)過(guò)高的期望得到的是過(guò)高的失望，在理性教育與感性教育中，中國大部分家長(cháng)無(wú)疑是后者。國外教育有不少值得我們學(xué)習的地方，例如：放手讓孩子們去學(xué)，孩子喜好的科目，家長(cháng)都予以支持，這樣不僅孩子輕松，家長(cháng)的期望則得以實(shí)現。但是中國的孩子必須面臨一個(gè)嚴重的問(wèn)題。中國是一個(gè)人口大國，競爭極端強烈，不好好學(xué)習就找不到好工作，將來(lái)便沒(méi)辦法養家糊口。孩子厭學(xué)是因為沒(méi)有預示到這個(gè)問(wèn)題，父母逼得緊是因為完全意識到這個(gè)問(wèn)題，父母和孩子的相反心理產(chǎn)生了雙方的隔閡。

　　教育孩子是一件難事，教育好孩子是一件難上加難的事。因材施教，對于這個(gè)社會(huì )已經(jīng)無(wú)足輕重，孩子們將面臨嚴峻的考驗。適者生存，在中國的教育還沒(méi)有完善之下，孩子們的努力將是他們唯一走向成功的路，面對現實(shí)，孩子們無(wú)所選擇。

　　狹路相逢勇者勝是教育的真理，我們期待著(zhù)不久的將來(lái)，中國的教育成功完善，孩子們可以輕松步入成功。

　　教育征文 8

　　踏入人生，第一位老師，是母親 最高尚、最慈愛(ài)滴母親。她教會(huì )我們發(fā)第一個(gè)音符，教會(huì )我們怎樣做人。

　　我的媽媽是一位編輯。辛勞使她額上出現了細密的皺紋。我小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽凝神寫(xiě)作，微攏眉頭時(shí)，就調皮地問(wèn)： 媽媽?zhuān)�你滴眉毛中間怎么寫(xiě)著(zhù)一個(gè) 川 字? 媽媽放下筆，笑了，在她伸展的眉宇下，閃出慈愛(ài)而炯炯的目光，媽媽整理著(zhù)寫(xiě)過(guò)滴一疊稿紙，說(shuō)： 媽媽整天在稿紙中寫(xiě)呀、改呀，怎么會(huì )不長(cháng) 川 字? 我一轉眼珠， 那你不會(huì )少改點(diǎn)稿子，讓別的叔叔阿姨改嗎?! 媽媽開(kāi)心地笑了： 傻孩子，要是叔叔阿姨們都不想多做一點(diǎn)工作，那辦公室的稿子不都堆不下了嗎?人不管做什么事，可不能只想著(zhù)自己，要處處都想到別人，記住了嗎? 我似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。在我幼小滴心靈中，是媽媽先教育我，做一個(gè)處處想著(zhù)別人的人。我總是忘不了媽媽眉間的 川 字，更忘不了媽媽的教誨，怎么會(huì )，怎么會(huì )忘了呢?!

　　媽媽對我的生活和學(xué)習總是很關(guān)心。帶著(zhù)一天的疲憊放工回來(lái)，媽媽就又在廚房奮戰。飯桌前我們的歡笑，使媽媽得到快慰。我們長(cháng)大后，每當放假，她就讓我站在一旁，看著(zhù)她做飯。 要學(xué)會(huì )獨立生活的能力，不能靠父母養活一輩子呀! 媽媽這樣對我說(shuō)。第一次做飯，第一次炒菜 固然那都已成了全家的笑料，但我總算學(xué)會(huì )了。在那次迎元旦的聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們樂(lè )呵呵地包餃子，他們包的餃子扁扁的，有的`還裂著(zhù)口兒，可我包滴整整潔齊，結結實(shí)實(shí)，同學(xué)們真羨慕。我這時(shí)是多么滿(mǎn)足啊，是媽媽培養了我獨立生活的能力。這對以后走向社會(huì )，會(huì )起多大的作用啊!

　　夏日朦朧滴月光下的交談，耳邊清楚的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽?zhuān)�是媽媽�(zhuān)�一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個(gè)能夠發(fā)光發(fā)熱的人 如同夜幕中滴星辰那樣。

　　教育征文 9

　　我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的外婆，因為在我還沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，外婆就已經(jīng)先到另一個(gè)世界去了。但是從媽媽的口中，我知道外婆是個(gè)很慈祥的長(cháng)者，對孩子們的呵護，簡(jiǎn)直是無(wú)微不至到了有求必應。每年的清明和中秋，媽媽都會(huì )帶著(zhù)我們去外婆的墳前祭拜，也讓外婆看看我這個(gè)從未謀面的外孫女。

　　但是，我的心里卻一直有個(gè)疑問(wèn)？為什么這么多年了，每次媽媽在外婆的墳前，都還是念念有詞、淚流滿(mǎn)面到最后泣不成聲。今年，我終于忍不住問(wèn)了媽媽?zhuān)瑸槭裁赐馄哦歼^(guò)世那么久了，您還是無(wú)法釋?xiě)�？媽媽平靜之后，告訴我說(shuō)：“外婆為了照顧中風(fēng)的外公，受盡煎熬、日漸憔悴，而且深受骨刺之苦。我們因為工作的關(guān)系，只能請外勞幫忙照顧，卻沒(méi)有很多時(shí)間親自去陪伴外婆。直到有一天，外婆突然得了敗血癥，送醫急救的隔天就離開(kāi)人世。媽媽接到電話(huà)趕到醫院時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及跟外婆說(shuō)上一句話(huà)，既沒(méi)機會(huì )跟外婆道別，也沒(méi)機會(huì )告訴外婆說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我好�?ài)您！”�！边@個(gè)遺憾，讓媽媽永遠無(wú)法釋?xiě)�，因為她始終覺(jué)得自己沒(méi)有適時(shí)地把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，真是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！眿寢尭嬖V我，愛(ài)要即時(shí)說(shuō)出口，才不會(huì )像她一樣，常常覺(jué)得很懊惱。

　　當我碰到挫折或委屈的.時(shí)候，媽媽總是會(huì )給我一個(gè)深深的擁抱，把我緊緊地摟在懷里，透過(guò)媽媽的心跳所傳遞的愛(ài)，我頓時(shí)就會(huì )覺(jué)得好安心、好平靜。為什么我總是在遭遇挫折的時(shí)候，才感受到媽媽的愛(ài)呢？

　　從現在起，我要用心地觀(guān)照，隨時(shí)體會(huì )我擁有的幸福。除了家人之外，我也會(huì )很珍惜老師給我的關(guān)愛(ài)、同學(xué)給我的友誼，“千年修得同船渡”，這得來(lái)不易的緣份，怎么能讓它輕易地流逝呢？

　　教育征文 10

　　教育專(zhuān)家郭建國教授說(shuō)："感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人。"沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。

　　他們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的，包括父母無(wú)微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……開(kāi)展感恩教育，我們除了在學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍外，還將通過(guò)家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，讓家長(cháng)也參與到這項活動(dòng)中來(lái)。有一位家長(cháng)這樣說(shuō)：當一向內向，從來(lái)都不懂得主動(dòng)關(guān)心別人的孩子把自己的零用錢(qián)積攢下來(lái)，然后為她買(mǎi)了一雙涼鞋，說(shuō)這是送給她的母親節禮物時(shí)，臉上流露出了從未有過(guò)的喜悅之情。她說(shuō)："原來(lái)，能得到孩子的關(guān)心與體諒，比他考試取得好成績(jì)還更值得欣慰！"在人們習慣于索取，不屑于付出的時(shí)代，同學(xué)們你們的`心靈多少會(huì )受到一些影響。

　　開(kāi)展"感恩教育"，是對學(xué)生內心深處的洗滌，讓我們在不經(jīng)意的觀(guān)察中，體會(huì )到母愛(ài)似海，父愛(ài)如山；在三言?xún)烧Z(yǔ)中，感覺(jué)到師愛(ài)如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，需要太多太多的支撐。心存感激，才能深入體會(huì )，才會(huì )加倍珍惜。近如父母，親人，朋友，同事和學(xué)校，單位，遠到家鄉，社會(huì )和祖國，無(wú)不伴隨我們的成長(cháng)過(guò)程。

　　教育征文 11

　　經(jīng)過(guò)這幾天的磨礪教育，讓我從中懂了很多。

　　一開(kāi)始說(shuō)真的，真不想去，因為我知道初一軍訓的嚴格，起床、整理內務(wù)等等，練吃飯都不能說(shuō)一個(gè)字。很累！

　　可是到了那，感覺(jué)不一樣了，雖然很?chē)栏�，但學(xué)好必須嚴格，這次磨礪教育的活動(dòng)挺多的，第一天下午我們就參加了閃電報數的'比賽，結果我們最后一名，在比賽我們班卡殼了，沒(méi)報好數，而拉拉隊的隊長(cháng)竟然不嚴肅，帶頭笑了，弄的全班都笑。這次我知道了一個(gè)集體的團結是多么重要，要把全部人的心化成一條心，才能做好每一件事。

　　在晚上的野炊中，同學(xué)們各顯身手，做的菜很好吃,這次活動(dòng)又讓我們學(xué)多了一項生存條件。

　　在登山過(guò)程中，同學(xué)們這次很團結，大家互相幫助，有力氣的幫沒(méi)力氣的拿東西，互相扶著(zhù)到達山頂。還有很多活動(dòng)讓我懂了很多。

　　讓我領(lǐng)悟最大的活動(dòng)是領(lǐng)導力與責任心。在班里選兩個(gè)領(lǐng)袖者，站到班級面簽剩下的就做教官讓做的動(dòng)作，凡是做錯，慢的，不標準的，自覺(jué)站出來(lái)舉起手，大聲說(shuō)“對不起，我做錯了”然后領(lǐng)袖者就開(kāi)始跑步，多少個(gè)人錯，就跑多少圈，最后練班主任也參與進(jìn)來(lái)了。好多同學(xué)都哭了。這個(gè)活動(dòng)讓我知道自己必須為自己承擔責任，不要依賴(lài)別人，不讓別人為自己擔心，做好自己，承擔起自己該承擔的責任！

　　“出丑才能成長(cháng)，成長(cháng)必須出丑”這是胡教官經(jīng)常跟我們說(shuō)的，是的，成長(cháng)必須出丑，要表現自己，才會(huì )成長(cháng)，擔起責任，不用別人操心，你才能長(cháng)大。

　　磨礪教育結束了，從此我不在是以前那個(gè)我了，以后的我會(huì )盡力做每一件事。

　　教育征文 12

　　經(jīng)過(guò)了五天的風(fēng)紀教育，我感觸良多！

　　在第一天見(jiàn)到教官時(shí)，我的心里是激動(dòng)的，對于剛剛進(jìn)來(lái)廣鐵一中的一名學(xué)生，我對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，自然覺(jué)得這是一個(gè)富有挑戰性的訓練。

　　在五天中，我們過(guò)得充實(shí)而富有意義，在最后結束時(shí)，我才真正的體會(huì )出風(fēng)紀教育的重要：我們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，仿佛你就是我，我就是你，我們的心早已連在一起了。這使我們在以后的日子里，變的跟加團結，深刻的印象著(zhù)：二班最棒！這四個(gè)字。

　　在五天中，我們流了無(wú)數的汗水，一次次疲憊的坐下，一次次超越了自己的極限，為了班級我們都堅持下來(lái)了，這不僅鍛煉了我們的意志力，還體會(huì )到班級的榮譽(yù)的重要性，因為我們是班級的`一部分！

　　還記得第一天風(fēng)紀教育時(shí)，我們還互不認識，看著(zhù)別人陌生的臉龐，我時(shí)常覺(jué)得孤單，但不到一上午我就改變了想法，同學(xué)們熱情，健談，幽默……在站了幾小時(shí)之后，我們互相“攙扶”著(zhù)回去，在我們閑聊了幾分鐘之后，我立刻就認識了：林新浩，石雨澤……那時(shí)真覺(jué)得友情是多么寶貴！

　　在這五天中，我們體會(huì )到了軍人鋼鐵一般的意志，從“溫室里的花”到一個(gè)小軍人，真如“脫胎換骨”一般，雖然這期間，我們瘦了、黑了，但我們瘦得有價(jià)值，有意義，一切困難都阻擋不了我們必勝的決心，這將成為我人生中一個(gè)不可磨滅記憶！

　　我們會(huì )把風(fēng)紀教育的精神牢牢地記在心里，并在學(xué)習中做到：不放棄，認真聽(tīng)，用心記，勤動(dòng)筆，勤思考，努力完成作業(yè)，爭取在3年后的中考取得一個(gè)對得起學(xué)校、老師、父母、自己的一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)！

　　風(fēng)紀教育，雖然結束了，但是我們那永不放棄的精神，我們一定會(huì )銘記于心，銘記于心！

　　教育征文 13

　　一天早上，我起了個(gè)大早。窗外陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)婉轉清脆的歌，蝴蝶如落英如流云，嬉戲追逐，翻飛于萬(wàn)綠叢中，盤(pán)旋于百花之間。我出了門(mén)，看見(jiàn)一位母親牽著(zhù)兒子的手上學(xué)，不禁想起父親那特殊的教育。

　　那時(shí)，我是不大懂事的一年級小學(xué)生，是上學(xué)的第一天。放學(xué)了，看著(zhù)同學(xué)們在爸媽的陪伴下從我視線(xiàn)中漸漸消失，我也希望媽媽能出現，帶我回家。一次次的希望燃起，又一次次地熄滅。我像個(gè)癟了的皮球坐在臺階上，注視著(zhù)校門(mén)。突然，一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)：我可以自己走回去!我立刻行動(dòng)起來(lái)，朝著(zhù)“危險”的校外邁出了腳步。

　　我獨自走在路上，路人都用詫異的目光看我，讓我很不安，只好低著(zhù)頭，加快步伐。走到了那個(gè)大馬路口，路上的車(chē)川流不息，轟鳴的馬達聲讓我感到害怕。這是我第一次獨自過(guò)馬路!突然，“嘭”的一聲，不遠處，一輛汽車(chē)撞倒了一輛自行車(chē)，而肇事汽車(chē)一溜煙開(kāi)跑了。正當我覺(jué)得自己還沒(méi)來(lái)得及過(guò)那一條斑馬線(xiàn)時(shí)，一輛汽車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，一股拉力將我摔倒在地上，那輛車(chē)像不關(guān)他的事一樣，疾馳而去!當時(shí)我的.心已經(jīng)提到嗓子眼了，仿佛落單的小山羊聽(tīng)到了虎嘯，又像一只可憐巴巴的小野兔聽(tīng)到了狼嚎。就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)路人趕緊把我扶起�？粗�(zhù)他關(guān)切的眼神，我心里充滿(mǎn)著(zhù)感激，可是，喉嚨像被什么東西塞住了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那個(gè)陌生人看到我沒(méi)受傷，朝我微微一笑，就向前方走去。我也不敢怠慢，緊跟著(zhù)他，就像落入狼群的小牛一樣，恨不得突圍離開(kāi)。

　　后來(lái)我才知道，爸爸聽(tīng)學(xué)校常說(shuō)注意交通安全，可他覺(jué)得孩子光聽(tīng)是沒(méi)有深刻體會(huì )的，要孩子自己走走才能真切體會(huì )遵守交通規則的重要性。

　　教育征文 14

　　公園里玩�；貋�(lái)經(jīng)過(guò)超市時(shí)，順便買(mǎi)了一瓶油。出了超市，明明發(fā)現有一個(gè)小女孩摔倒了，再哇哇地哭著(zhù)。明明連忙準備上前去扶。這時(shí)，媽媽猛地拽住了他：“不能扶，明明！”明明很奇怪，轉過(guò)頭問(wèn)：“為什么不能扶？老師說(shuō)過(guò)要樂(lè )于助人呀！”“你要扶了，人家會(huì )說(shuō)是你碰倒的�！眿寢尳逃�他。說(shuō)完牽著(zhù)明明的手就走，明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。

　　回家后，媽媽隨手把油瓶放在凳子上，忙家務(wù)活了。明明坐在椅子上休息，回想著(zhù)小女孩摔跤的事，覺(jué)得很不解：媽媽真是奇怪，還不讓我做好事，說(shuō)什么“人家會(huì )以為是我碰倒的”，這完全沒(méi)道理嘛……

　　這時(shí)明明家的`小貓咪咪溜進(jìn)來(lái)找吃的，見(jiàn)凳子上有個(gè)瓶子，覺(jué)得很好奇。就用爪子推了推瓶子，“砰”的一聲，瓶子歪倒在了地上，里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見(jiàn)了：“哎呀，油瓶倒了，我得去扶！”可轉念一想，他的雙手停在了半空中：媽媽不是說(shuō)過(guò)不能扶的嗎？正好借這個(gè)機會(huì )“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上，故意蹺著(zhù)個(gè)二郎腿，手插在口袋里，裝作沒(méi)看見(jiàn)。

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲響，過(guò)來(lái)一看。只見(jiàn)油瓶倒了，油淌了一地，連忙扶起來(lái)。然后把目光轉向明明，不滿(mǎn)地責怪他：“油瓶倒了，你為什么不把油瓶扶起來(lái)，油都漏了那么多了！”明明看也不看，理直氣壯地回答：“我扶了你會(huì )說(shuō)是我碰倒的。哼！”媽媽立刻啞口無(wú)言了。

　　過(guò)了許久，媽媽才初三抬起頭來(lái)，對明明說(shuō)：“對不起，明明，我的教育方法不對。確實(shí)，不能因為害怕責備而放棄助人……”

　　教育征文 15

　　這個(gè)星期老是在出差，從周一早上出去，周三晚上回來(lái)，周四下午接到兒子電話(huà)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天語(yǔ)文測試，我沒(méi)有得滿(mǎn)分�！比缓�，我聽(tīng)到他似乎很不開(kāi)心，估計還掉了幾滴瓜子。于是電話(huà)里趕緊安慰說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，考試不是目的，通過(guò)考試，你了解了自己哪些方面還沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，補上就可以了！

　　其實(shí)，我還是有些奇怪的，孩子送上學(xué)后，每次的語(yǔ)文測試它都很篤定的拿回滿(mǎn)分，我在家里從來(lái)沒(méi)有給他壓力，只是跟他說(shuō)，展現自己，快樂(lè )上學(xué)，和同學(xué)們一起成長(cháng)就是這個(gè)階段你的主要任務(wù)。于是，從會(huì )場(chǎng)上找了一個(gè)借口，趕緊回家，看了看孩子的試卷后，深深感觸到其實(shí)應該檢討的是我：上個(gè)星期孩子請了三天病假，然后就是周末，周末有朋友來(lái)杭，我就又帶著(zhù)他海玩去了，沒(méi)有及時(shí)把學(xué)校學(xué)習的內容給孩子提示一下，因此，他對造句的認識跟老師本次測試強調的有些差距，句子不錯，只是少了一個(gè)疊詞的'使用，扣了幾分，讓他感覺(jué)不是很好。

　　我跟孩子一起分析一下后，然后跟他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，媽媽今晚去北京，爭取明晚回。咱周末一起把這個(gè)內容來(lái)練習一下就可以了，這是第一次，媽媽和你一起完成，今后要你自己主動(dòng)去把自己沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的內容補上，媽媽相信你是最棒的！無(wú)論遇到任何事情，不要掉眼淚，那是懦弱的表現，男子漢要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )照顧別人！當然，你現在應該感覺(jué)到，你要學(xué)會(huì )自己照顧自己，如果生病，會(huì )影響學(xué)習，對不對？

　　盡管孩子認為考得不理想，但我卻覺(jué)得要把壞事變好事，讓孩子更加認識健康的重要，更加知道很多時(shí)候要自己主動(dòng)學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，不能過(guò)了就過(guò)了！

　　教育征文 16

　　失敗時(shí)。當你在任何時(shí)候心里都不由地感謝別人的付出時(shí)，而你卻不覺(jué)敬愛(ài)的老師。

　　“春蠶到死絲方盡。 “滴水之恩，臺下十年功”，就是在賽場(chǎng)下給之莫大的鼓舞，那是他在感恩大地撫育了自己。讀了《感恩閱讀》這套書(shū)后：身邊為我們付出的人太多太多，親愛(ài)的同學(xué)們。常懷感恩之心的孩子。感恩朋友。正如書(shū)中的作者40年后還會(huì )想起兒時(shí)大姐的'付出一樣。當他已變成習慣時(shí)，這就是成長(cháng)之路的陽(yáng)光；感恩關(guān)愛(ài)我們的人，我們就要逐漸長(cháng)大：大家好，就是在她操勞后習慣地為她送上一杯白開(kāi)水。當魚(yú)兒在水中自由歡暢。生活中，當以涌泉相報”《感恩閱讀》讓我明白了成長(cháng)中的愛(ài)，而你卻不覺(jué)！而當他們的愛(ài)已成為習慣時(shí)，它與早睡早起，是他們給我們精神的洗禮，常有一些人為你付出，有難同當”，是他們讓我們躍渡難關(guān)�！坝懈Ｍ�享。感恩對手，你就已經(jīng)養成了這個(gè)良好的習慣，游子身上衣”！今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習慣》，那是它在回報藍天歷練了自己；岔道口，就等于一株小苗在成長(cháng)之路上缺乏陽(yáng)光；當小草在泥土中茁壯成長(cháng)。感恩是一種好習慣，而你卻不覺(jué)；感恩教育我們的人；感恩幫助我們的人，我不得不感嘆。如果不會(huì )感恩別人。感恩老師。感恩母親，常有一些人為你加油，就是心里陽(yáng)光的孩子，那是它在報答水養育了自己，我們也需養成感恩別人付出的好習慣�！芭_上十分鐘，蠟炬成灰淚始干”，就是在他傷心時(shí)與之同擔痛苦，是他們呵護我們健康成長(cháng)。

　　感恩養育我們的人，是他們讓我們體驗生命；當雄鷹在蒼穹之上拍擊長(cháng)空，就是在教師節上送上一句貼心的祝福，給她錘錘背子，禮儀貌端是一樣重要，常有一些人為你而選擇放棄，心懷比整個(gè)天空還要大！ “慈母手中線(xiàn)，成長(cháng)為一只雄鷹

　　教育征文 17

　　窗外的雨水拍打著(zhù)地面，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，我坐在床邊，不明白為什么考試又一次失利了。

　　媽媽敲了敲門(mén)，輕聲說(shuō)道：“陽(yáng)臺的一品紅開(kāi)花了，你不來(lái)看看嗎？”我似平原般寬闊的額頭上隆起了一座小山丘，不情愿的跟隨媽媽來(lái)到了陽(yáng)臺。

　　遠遠望去，那一盆一品紅在這煙雨朦朧的天氣中，像是一團火焰在燃燒。走近后，我發(fā)現這盆一品紅綻放出了紅色的“花朵”。湊近后，似乎還能夠聞出一陣清幽的香氣。這時(shí)，媽媽輕輕說(shuō)道：“你知道嗎？一品紅其實(shí)沒(méi)有花，你看到的只是它的.葉子�！�

　　什么？沒(méi)有花！我驚訝地想。一品紅在這傾盆大雨中都能夠煥發(fā)生機，似一團火焰，溫暖人心，使我低落的心情有所好轉。哪怕沒(méi)有花，但是，它將葉子開(kāi)成了花。多么堅強的一品紅��！在這惡劣的天氣中，也能克服重重阻礙，跨越艱難險阻，將葉子長(cháng)成花的模樣。

　　一品紅如此，人亦如此。一品紅面對不能開(kāi)花的困境，尚能克服困難，尋找方法。我又為何不能從自身尋找原因，解決問(wèn)題呢？考試結果不會(huì )欺騙人，沒(méi)有取得理想的成績(jì)，也只能說(shuō)明努力的不夠多。我付出的時(shí)間與精力只能與這些成果相匹配。倘若我能夠付出更多的時(shí)間與精力，就絕不會(huì )止步于此。為什么我不從現在就開(kāi)始行動(dòng)，克服電子產(chǎn)品的誘惑，努力擺脫對學(xué)習的厭倦。古人云："學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸囵B對學(xué)習知識的興趣，便是首要任務(wù)。開(kāi)始時(shí)刻苦學(xué)習總是困難的，但是當學(xué)習成為一種習慣，一種本能時(shí)，學(xué)習也就變得快樂(lè )了。

　　在一品紅的身上，我看到了自身所欠缺的品質(zhì)。一場(chǎng)傾盆大雨，一株一品紅，在那一天，它成為了我的老師。這次無(wú)聲的教育，讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈、頑強拼搏的意義，讓我明確了努力的方向。

　　教育征文 18

　　也難怪美國人很難避免買(mǎi)中國的輕工業(yè)產(chǎn)品。因為我們國人，也避免不了買(mǎi)到美國的重工業(yè)產(chǎn)品。然而，智者是誰(shuí)？

　　中國人的素質(zhì)，中國人的觀(guān)念。老師說(shuō)，因為中國人實(shí)在太多了，所以，中國人的素質(zhì)才會(huì )偏低。是的，就像思品課本上所說(shuō)的：中國人口基本國情是，我國是世界上人口最多的國家，人口基數大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國人口的基本國情。忘了是哪個(gè)老師跟我們說(shuō)，哦，歷史老師，歷史老師說(shuō)，日本之所以發(fā)展的那么快，是因為他們聰明，從一開(kāi)始，他們就發(fā)展教育，非常重視教育。

　　說(shuō)好的重視教育，結果就是，每學(xué)期的學(xué)費上萬(wàn)，讓別人陷入旋渦。

　　從我很小很小的時(shí)候，大家就都在說(shuō)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。是的，我們中國實(shí)施的科教興國戰略，也應該是從小就抓起，應該從我們踏進(jìn)校園的時(shí)候，就讓我們看到希望，就讓我們看到我們該走怎樣的路，而不是，等我們都已經(jīng)麻痹了，思想都被應試教育麻痹之后，到了大學(xué)，你才讓我們看到，哦，原來(lái)我們該走的是這樣的路，那個(gè)時(shí)候，再給我們一個(gè)觸手不及，那個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)輸了，輸在了起跑線(xiàn)上。我們的距離，又怎么和發(fā)達國家拉近呢？

　　而我們，是將來(lái)的一代，我們這樣01年的人，將來(lái)中國的命運，還掌握在我們的手中，而，是否，該從我們這一代抓起，因為，以后我們的后代，我們就是他們的`知識傳播者，那個(gè)時(shí)候，我們該教育他們的是，創(chuàng )新，而不是，怎樣去考試，我們要教育他們的是，教育應該是提高我們素質(zhì)的一條途徑，而不是扼殺我們快樂(lè )的兇手！以后，我們教育后一代，第一個(gè)知識就是：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習，我們告訴他們的絕對不是我們?yōu)榱苏业揭粋�(gè)好的工作而學(xué)習。而是告訴他們，為了中國的每一個(gè)工作都是好工作而學(xué)習！

　　教育征文 19

　　每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓，家風(fēng)對每個(gè)人都有著(zhù)潛移默化而重要的影響。它就像春風(fēng)吹人、下雨淋人一般滋潤，影響著(zhù)人們。

　　中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓，我家自然也不例外。我家的'家訓是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來(lái)存在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會(huì )努力做到，同時(shí)也會(huì )影響周?chē)�人，讓他們也做到�?/p>

　　我們家的家規體現在孝順上。爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)：“百善孝為先�！毙㈨橀L(cháng)輩，孝敬老人，就是每一件事都讓老人稱(chēng)心如意。老人說(shuō)話(huà)，我們小孩子一定要聽(tīng)，老人說(shuō)錯了，也不能當面指責。吃飯時(shí)，長(cháng)輩沒(méi)有動(dòng)筷子，我們晚輩絕對不可以先吃，等爺爺奶奶，爸爸媽媽都到齊了，才可以吃。長(cháng)輩生病了，我們小孩也一定要盡自己所能，照顧老人，雖然你們可能聽(tīng)上去像一些死板而又老土的規定，但是只要你養成了這些好習慣，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)它們一點(diǎn)也不死板，反而覺(jué)得這是必須的。

　　家庭是社會(huì )的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓。而良好的家風(fēng)家訓需要每個(gè)家庭成員來(lái)共筑，只有嚴格筑好家風(fēng)家訓，我們才能少走彎路。

　　教育征文 20

　　“人的胸懷要像大海一樣寬廣，要能容得下矛盾與不平�！边@是媽媽經(jīng)常教育我的話(huà)，也是她身上的`閃光點(diǎn)。

　　寒假里，弟弟來(lái)我家玩。一次，我正在給心愛(ài)的文竹澆水，弟弟悄悄地走到我背后，猛地碰了碰我的手肘，一剎那，盛滿(mǎn)清水的瓶子往后一倒，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“嘩”的一聲，瓶子里的水一下子濺濕了我的衣服，一股寒意沖我襲來(lái)。我憤怒地沖弟弟說(shuō)：“你這是干啥?你知不知道這樣姐姐會(huì )感冒的嗎?”誰(shuí)料，弟弟不但不認錯，還強詞奪理地說(shuō)：“那怎么會(huì )是我弄的呢?我的手根本沒(méi)碰過(guò)你!”就這樣，我倆你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了。

　　媽媽聞聲趕來(lái)，了解了事情后，就開(kāi)始“數落”我了：“弟弟還小，才四年級，你就不能讓讓他嗎?”我哭了，委屈地說(shuō)：“你怎么就幫著(zhù)弟弟呢?明明是他不對嗎!”說(shuō)著(zhù)，我跑回房間，鎖上門(mén)，趴在書(shū)桌前哭。

　　不知什么時(shí)候，媽媽用鑰匙開(kāi)了門(mén)，走到了我背后。她用那雙溫柔的手撫慰著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，得饒人處且饒人呀!別生氣了，看看書(shū)吧!”我仍不依不饒地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您干嗎老幫�?zhù)弟弟?”媽媽見(jiàn)我仍不肯原諒弟弟，便坐下來(lái)，循循善誘耐心地開(kāi)導我，使我漸漸明白過(guò)來(lái)了。熱淚再次奪眶而出，我撲到媽媽?xiě)阎�，感到自己原�?lái)是多么渺小，媽媽說(shuō)的話(huà)雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)明易懂，仔細琢磨后卻又回味無(wú)窮，令人深思。

　　從那時(shí)候起，我時(shí)刻提醒自己，無(wú)論何時(shí)何地，都一定要像媽媽那樣，擁有一顆寬容的心!

　　教育征文 21

　　世界上最有力的論證莫過(guò)于實(shí)際行動(dòng)，最真實(shí)的故事莫過(guò)于親身經(jīng)歷，最有效的教育莫過(guò)于以身作則，而真情的教育感染了每個(gè)人。

　　關(guān)心是溝通的橋梁，幫助是情感交流的階梯，真情更是一切的主心骨，是人們情感的載體。老師說(shuō)過(guò)：“失去成績(jì)，失之甚少，失去‘財富’失之甚多，失去為別人付出的`決心，失之一切”。真是精彩絕倫，勾起了我以往的回憶：

　　有一個(gè)勤勞的阿姨，她有一個(gè)漂亮的女兒，是一個(gè)小女孩扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，在風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著(zhù)，每當他犯錯的時(shí)候，總會(huì )受到媽媽嚴厲的懲罰，所以，她不太喜歡媽媽。

　　有一天，小女孩在馬路上玩耍，一輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，姑姑跑過(guò)去，把小女孩推開(kāi)了，漸漸地，姑姑躺在血泊里呻吟著(zhù)，又回頭看了看，后來(lái)，眼睛永遠地閉上了。

　　姑姑給予小女孩的是真情，是驚天動(dòng)地的真情，是感人肺腑的真情，是摧人淚下的真情。

　　她留下的是一片潔凈，是一條嶄新的生命，是一個(gè)偉大的靈魂。

　　小女孩越發(fā)銘記媽媽的教誨，在傷心的同時(shí)，也發(fā)奮讀書(shū)，她從媽媽的一生中受到了啟迪，更憧憬未來(lái)的世界，她立志要做一個(gè)像媽媽口中所說(shuō)的那樣的人。

　　放學(xué)的鐘聲敲醒了我的回憶，未來(lái)的世界將是一片充滿(mǎn)真情的汪洋。真情，她無(wú)處不在，勾勒著(zhù)一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　真情多么重要��！

　　教育征文 22

　　從樂(lè )園1歲開(kāi)始，幾乎每年春天我都會(huì )帶她去栽一棵樹(shù)，都是我自己掏腰包買(mǎi)樹(shù)苗。女兒3歲后，為了培養她對祖國的責任感，我告訴她，每個(gè)公民都有綠化祖國的義務(wù)，樹(shù)苗費要扣她的一部分壓歲錢(qián)�？上г谏�林公園栽的銀杏樹(shù)因地勢低被淹，而沒(méi)成活；但在鄭州北郊21世紀房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的社區里種的一棵白楊樹(shù)，終于長(cháng)大了！如今長(cháng)勢喜人，我經(jīng)常帶女兒去看自己栽的樹(shù)，還在樹(shù)上輕輕刻了字做記號，女兒總是圍著(zhù)自己栽的樹(shù)又摸又看十分自豪！

　　為了給女兒留下深刻印象，從買(mǎi)樹(shù)苗到挖坑、填土、澆水的各個(gè)環(huán)節，我都讓女兒參與。邊栽我邊跟她講解，然后拿紙板寫(xiě)上樹(shù)苗、栽樹(shù)、挖土坑、填土、澆水等詞語(yǔ)，現場(chǎng)教女兒認春天來(lái)到了，栽棵小樹(shù)苗。樂(lè )園把水澆，小樹(shù)快長(cháng)高。

　　在社區里栽白楊樹(shù)。樹(shù)栽好后，我還編了一首兒歌寫(xiě)出來(lái)教女兒讀，字認多少是多少，只要孩子不想記了立即停止，不要讓孩子對認字產(chǎn)生厭煩情緒。

　　樂(lè )園已6歲，這是我們在鄭州21世紀房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的'社區里栽的白楊樹(shù)，現在長(cháng)勢喜人。每年栽樹(shù)時(shí)，教育的內容和深度都有所不同。這時(shí)，讓女兒知道，春天種各種農作物的時(shí)間都有所不同，各種樹(shù)的栽種和發(fā)芽時(shí)間也不同，各種草的發(fā)芽生長(cháng)時(shí)間也不同，但春天是一切植物開(kāi)始生長(cháng)的季節，大多數農作物要在春天下種。這時(shí)的思想教育是綠化祖國，人人有責。所以樂(lè )園每年栽樹(shù)都興致勃勃，很有成就感。

　　一年一度春又到，植樹(shù)造林開(kāi)始了。樂(lè )園栽下楊樹(shù)苗，綠化祖國人歡笑。

　　教育征文 23

　　怎么說(shuō)好呢？ 不公平 不靈活 我私意認為這是中國當前教育最大的弊端。

　　關(guān)于不公平我想這是地域歧視導致的問(wèn)題，為什么河南 四川 陜西的分數線(xiàn)比大城市高上好幾十分？

　　問(wèn)上邊 上邊給的回答是 人多 考試的人多……

　　意思是 分數線(xiàn)跟大城市一樣，那么考上的人多，會(huì )把學(xué)校擠爆，跟一些地方上人少的城市搶位置，也就是說(shuō) 罪魁禍首是人多可是在沒(méi)有外界資助的條件下僅僅依靠我們一個(gè)省的力量于人口做斗爭 其困難是可以想象的 尤其是多生在農民心中根深蒂固的河南，我想這對國家的人才來(lái)源有了很大的阻礙啊。

　　不靈活是普遍存在的，現在所謂的教育，實(shí)際上跟以前封建社會(huì )的科舉制沒(méi)區別，單純的應試教育 現在的新課標能看的出來(lái)是偏向于探討性學(xué)習，可問(wèn)題是考試的內容跟這些一點(diǎn)也扯不上，還是那種硬板子題為什么中國人才那么缺？ 現在的人才不是只要會(huì )背書(shū)的，你會(huì )背的.東西電腦上都有，現在要的是能創(chuàng )新的，創(chuàng )新能力，合作能力，邏輯能力，遺憾的是我在高中教材里面沒(méi)有看到一點(diǎn)關(guān)于這些能力培養的科目。

　　當然，我不是一味的否定應試化，它也有它的好處，鞏固基本知識才能創(chuàng )新，我認為，基本知識，能熟練掌握就夠了，沒(méi)必要進(jìn)行填鴨子教育，做那種刁鉆刁難的題，應該出一些課題性的研究。實(shí)際上我們對一個(gè)問(wèn)題的自由的探討過(guò)程，是一定涉及到基本知識的概念，但是這不僅僅是對基礎知識的學(xué)習，它會(huì )很大程度上激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng )新能力，能得到很多讓人意想不到的收獲��！

　　教育征文 24

　　記得在小學(xué)三年級時(shí)，我們班有個(gè)男生Ｇ，很霸道，號稱(chēng)“打架王”，和他同桌的女同學(xué)都被他打哭過(guò)。這些女同學(xué)的家長(cháng)就到班主任那告狀，要求調換座位。班主任換來(lái)?yè)Q去，最后把我調到了Ｇ身旁，這下我可倒霉了，Ｇ上課用腳踩我，下課扯我的辮子不說(shuō)，還用鋼筆在我的白襯衣上畫(huà)，我被他欺負得忍無(wú)可忍，回家后哭著(zhù)向媽媽訴說(shuō)委屈，并要求她去學(xué)校讓老師給我調座位。

　　媽媽聽(tīng)了我的訴說(shuō)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“白襯衣臟了不要緊，洗干凈就是了。你要多給他講道理，學(xué)會(huì )和同學(xué)相處，這事媽媽不能代你解決�！笨粗�(zhù)不近人情的媽媽?zhuān)�我無(wú)法理解，心里充滿(mǎn)了埋怨。

　　后來(lái)我嘗試著(zhù)和同桌友好相處，我拿了好吃的會(huì )主動(dòng)分給他一些，他蠻橫的時(shí)候，我會(huì )給他講道理，學(xué)習上他遇到難題，我給他講解，他不會(huì )寫(xiě)作文，我幫他列提綱。在我的幫助下，他的學(xué)習成績(jì)提高了，而且再也不欺負我了。

　　在以后的'日子里，我換過(guò)很多同桌，和不同性格的同學(xué)在一起，我學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了對人要寬容，懂得了真誠的溝通和幫助是搭建友誼的橋梁。隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，我才恍然明白媽媽當年的良苦用心，她這樣做是想讓我獨自面對困難，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題，同時(shí)也讓我明白了：當生活不盡人意時(shí)，不要一味計較和埋怨，更不要一味依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )化解矛盾，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對困難，永遠做自己該做的事，總有一天會(huì )煙消霧散，迎來(lái)美好的生活。

　　教育征文 25

　　每次去我表姐家，都會(huì )有跟去其他家庭不一樣的感覺(jué)，那就是她家的家教。

　　一進(jìn)門(mén)，小外甥女婷婷就會(huì )喊舅舅好，然后來(lái)個(gè)深鞠躬，看的有模有樣，我就趕快說(shuō)聲：謝謝婷婷。每次去堂姐家都這樣，有時(shí)婷婷忘記說(shuō)了，表姐就在旁邊小聲提醒，她會(huì )趕快照做，很是懂事。

　　在吃飯的時(shí)候，他們也很注重對婷婷的教育，讓她自己去端飯，并且跟爸爸媽媽說(shuō)聲謝謝。在吃飯前，還要她念一段餐前感恩詞，大意是：感恩天地滋養萬(wàn)物；感恩國家培養護佑；感恩父母養育之恩；感恩老師辛勤教導等等。然后爸爸媽媽都開(kāi)始吃飯了，她才可以吃。我對他們如此優(yōu)良的教育佩服的五體投地。

　　當她奶奶腰酸背痛的時(shí)候，會(huì )讓婷婷給奶奶敲敲背，揉揉肩，她力氣小，沒(méi)什么效果，讓她做這些，就是為了培養她對長(cháng)輩的尊重和孝心。

　　晚上睡覺(jué)前，還經(jīng)常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳，當然了，表姐他們就是經(jīng)常給父母洗腳，洗完后，再讓婷婷過(guò)來(lái)給爺爺奶奶洗洗。像這樣，言傳身教，再加上讓她親自動(dòng)手，對她優(yōu)良品德的形成有很好的'幫助。

　　我表姐家，像這樣的教育婷婷的事例還有很多，我只是挑了幾個(gè)有代表性的。

　　像這樣的家庭教育，婷婷長(cháng)大后，能不成為一個(gè)孝順父母的人嗎？能不成為一個(gè)懂得感恩的人嗎？我深深的贊嘆！對表姐從小教育孩子的方式，我由衷的敬佩！

　　教育征文 26

　　他，個(gè)兒很高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢都斑白了。打著(zhù)補丁的衣服上布滿(mǎn)了灰塵，布鞋也已經(jīng)被磨損得不成樣子，鞋底還破了個(gè)大洞。

　　這是個(gè)靠撿垃圾為生的老頭，經(jīng)常在學(xué)校的幾個(gè)垃圾桶里撿些瓶瓶罐罐。他常用一只手打開(kāi)那臟兮兮的蓋子，從里面拿出一個(gè)塑料瓶，擰下蓋子，在塑料瓶上踩兩腳，才滿(mǎn)意地把它們扔進(jìn)身上背的麻袋里，又吃力地去找另一個(gè)垃圾桶。曾有同學(xué)說(shuō)他最適合做這個(gè)事，他是為撿垃圾而生。他受到無(wú)數次的鄙視和冷笑，我想，他是有感覺(jué)的。

　　有一天放學(xué)，在校門(mén)口不遠處，有一個(gè)盲婦人帶著(zhù)兩個(gè)瘦小的孩子坐在一張薄薄的毯子上。旁邊有一張紙，被四塊石頭壓著(zhù)，上面有短

　　短的幾行字，寫(xiě)著(zhù)：我丈夫因病身亡，我帶著(zhù)兩個(gè)孩子無(wú)家可歸，請好心人給我們一點(diǎn)錢(qián)吧，謝謝你們。

　　我正想著(zhù)要不要施舍一點(diǎn)錢(qián)時(shí)，老頭又來(lái)了。同學(xué)又冷嘲熱諷道：瞧他那副窮樣子，還來(lái)裝善良。我也笑笑，表示同意。他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是站在那里，久久地凝視著(zhù)那張紙。良久，他從口袋里掏出一張皺巴巴、粘滿(mǎn)灰塵的50元錢(qián)，用一只又瘦又黑的手，顫顫巍巍地放入那個(gè)小鐵碗里。那是碗里最大面值的.鈔票了。

　　我一時(shí)覺(jué)得，心里被什么塞住了，像受到了無(wú)聲的責罰。

　　他和藹地笑了笑，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，轉身朝遠處走去。望著(zhù)他背著(zhù)大麻袋，佝僂著(zhù)身子的模樣，我感覺(jué)我受到了從未受到過(guò)的最好的教育。

　　教育征文 27

　　這幾天，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》。雖然我沒(méi)有流淚，但我的內心已經(jīng)承認，這是一本洗心革面的書(shū)。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言，而是父母和孩子之間近乎完美的愛(ài)情，師生之間的愛(ài)情，朋友之間的友誼，以及在平凡而細膩的筆觸中折射出的異國愛(ài)情。這部充滿(mǎn)愛(ài)的小說(shuō)所蘊含的深刻而豐富的情感力量真的很棒。不僅感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對愛(ài)情的思考。

　　首先，《愛(ài)的教育》的題目是我想，在這個(gè)多元的世界里，愛(ài)是什么？帶著(zhù)這樣的想法，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起徒步尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里所記得的日記，包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛(ài)，以及對祖國的愛(ài)……讓人讀起來(lái)仿佛在愛(ài)的懷抱中長(cháng)大。

　　愛(ài)就像空氣一樣，每天都在我們身邊，它常常因為看不見(jiàn)看不見(jiàn)而被我們忽略，但我們離不開(kāi)它，因為它的`意義已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛(ài)，我生病的時(shí)候，媽媽陪我一夜；當我學(xué)習有困難時(shí)，我媽媽總是找時(shí)間教我。我做錯了事，媽媽從來(lái)不罵我，而是耐心的教我……看完安利的故事，我才知道，世界上所有的父母，都有一顆深?lèi)?ài)孩子的心。

　　愛(ài)是寬廣的，無(wú)限的，有巨大的力量。當我讀到小偵察兵為祖國統一做出巨大犧牲時(shí)，我不禁想到，我們祖國的土地曾經(jīng)浸透了我們兒女的鮮血。為了自己的祖國，為了拋頭顱灑熱血，我被這個(gè)至高無(wú)上的境界打動(dòng)了，震撼了。

　　何謂愛(ài)情？不會(huì )有明確的答案，但是我已經(jīng)思考完愛(ài)情了。

　　教育征文 28

　　都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，我的母親就是這樣的一個(gè)人。每當我做錯事時(shí)，她都不打我不罵我，而是以身作則讓我明白這是對的還是錯的，你們別不相信，我就舉兩個(gè)例子給你們“大開(kāi)眼界”。

　　有一天上午，我洗完漱，背上小書(shū)包，媽媽開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)準備送我去安發(fā)花園的幼兒園上學(xué)，可我不想去幼兒園，想在家里玩，一開(kāi)始我剛上車(chē)還挺配合，開(kāi)到了半路，我就故意捂著(zhù)肚子，慢慢對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)�我肚子痛……�?/p>

　　媽媽立馬停下車(chē)，轉身對我像醫院醫生一樣做了一個(gè)“全身檢查”。

　　經(jīng)過(guò)幾分鐘的“檢查”，媽媽知道我是裝，如果是別的的'母親一定會(huì )罵他，然后直接拉著(zhù)他繼續帶他上幼兒園，但我媽媽不是這樣的人，她二話(huà)不說(shuō)，直接帶我開(kāi)車(chē)回家，還給老師打電話(huà)說(shuō)我肚子疼不去了。到家后，媽媽工作，而我自己開(kāi)開(kāi)心心玩玩具，似乎把“肚子疼”的事忘得一干二凈，就在我以為能夠玩上一整天時(shí)，媽媽忽然走來(lái)，抱起我，還說(shuō)：“走，媽媽帶你去醫院打針�！�

　　一聽(tīng)到打針，我就害怕了，因為小時(shí)候被抽過(guò)血，一想起那又大又粗的針頭，我就不驚打寒顫，我硬掙脫掉媽媽?zhuān)瑩u搖手：“我不去打針，打針很疼！”可媽媽意志已定，說(shuō)：“生病就要打針，不打折就會(huì )更嚴重的�！痹谖�機關(guān)頭，我也瞞不住了，只好向老媽如實(shí)坦白了。

　　還有一次，我和老媽約定我期末要是語(yǔ)數都能上90分就給我買(mǎi)足球，后來(lái)老媽真的給我買(mǎi)了，并告訴我做人要講誠信，

　　我愛(ài)我這個(gè)以身作則的媽媽?zhuān)?/p>

　　教育征文 29

　　從前我是一個(gè)很不愛(ài)學(xué)習的人但我很熱愛(ài)體育。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的父親一步步的教導我之后，我發(fā)現自己變得熱愛(ài)學(xué)習了。我記得有一天我的數學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決，后來(lái)我的那一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我父親的教導下我把那數學(xué)題算出來(lái)了，從那以后我發(fā)現自己似乎熱愛(ài)算數學(xué)問(wèn)題了。

　　父親是我的教師，我從小就受到了父親的熱心教育，我記得小的.時(shí)候，說(shuō)起那時(shí)候我是一個(gè)很調皮的小孩，我有一次小時(shí)候因為父親看我太調皮打了我幾下，而我那時(shí)還小不懂得父親的一片苦心，我從那次恨了我自己的父親以后我感到自己很不懂事，父親教育我，把我從一個(gè)小調皮教育成了一個(gè)懂得感恩的小伙子。

　　我從經(jīng)歷了這些事情以后，我學(xué)會(huì )了感恩，我從一個(gè)調皮，而又不熱愛(ài)學(xué)習的人變得，學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )了學(xué)習，我從此保證我會(huì )認真讀書(shū)報答父親，感謝他給我指明了一道人生的道路。我還記得有一天父親帶我去五尖山玩，他帶我爬山我那時(shí)看到那山十分高，我心里可以說(shuō)十分害怕，但我又十分的有自信心，我跟父親到山上去了，我爬到那山中間的時(shí)候，我發(fā)現我的人開(kāi)始在發(fā)抖，我父親告訴我要一步一步的爬上去，我經(jīng)過(guò)父親的那句話(huà)我又慢慢的爬上去了。

　　我的父親是個(gè)很愛(ài)我的人。我從此懂得了感恩，我十分的感謝我的父親。

　　教育征文 30

　　記得在一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經(jīng)坐在教室等候我了。我剛放下書(shū)包，老師就把我叫去辦公室談話(huà)。

　　我跟著(zhù)老師向辦公室走去，心里難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會(huì )變得這樣嚴重！唉！誰(shuí)叫自己……想著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)來(lái)到了老師的辦公室。我紅著(zhù)臉，低著(zhù)眼皮，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。老師見(jiàn)了，拉來(lái)一張椅子，輕輕地說(shuō)：“玲玲，快坐下吧！”

　　“��？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的耳朵。我是一個(gè)班干部，時(shí)常到老師辦公室協(xié)助工作，老師平時(shí)也是這樣稱(chēng)呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的'心不再那么緊張了，等待著(zhù)老師的發(fā)落。

　　出乎意料的是老師并沒(méi)有發(fā)怒，他只輕輕地說(shuō)：“玲玲，你昨天做了什么事��？”我聽(tīng)了，臉“刷”地一下紅了，怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：“你在家早晨做的事我已經(jīng)知道了。你可別這樣��！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養育你，還教你學(xué)知識，他們是你頂撞的嗎？你叫他們如何安心工作��？你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，如果意氣用事，怎么能學(xué)好知識呢？你已經(jīng)長(cháng)大了，應該懂得尊重父母！”最后的兩句話(huà)是那么有力！那么懇切！

　　老師的一番話(huà)，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。

　　老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉悔意，就和藹地說(shuō)：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去，好嗎？”我被老師的話(huà)感動(dòng)了，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　事情已經(jīng)過(guò)去了，可老師的那次談話(huà)卻常常在我心中回響。

　　教育征文 31

　　幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒(méi)想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。

　　俗話(huà)說(shuō)，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個(gè)哥哥可能是因為被罵得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導致了過(guò)激反應，這才釀成了悲劇。

　　我媽平時(shí)是很好的.。我有時(shí)作業(yè)寫(xiě)得不好，第二天上學(xué)時(shí)，她就跟我說(shuō)：“小牛，今天把作業(yè)寫(xiě)好一點(diǎn)，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應付一下：“好了，知道了�！逼鋵�(shí)早就忘得一干二凈了。

　　再比如，我考試考得不好的時(shí)候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！但媽媽只說(shuō)了一句話(huà)：“下次考好點(diǎn)，在卷子上寫(xiě)上自己下次考試想考到的成績(jì)和目標就行了�！�

　　但是她有時(shí)也不太溫柔，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開(kāi)始往我嘴里塞，但死活塞不進(jìn)來(lái)。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓斥起來(lái)，然后拿起筷子要打我�！皢鑶鑶琛�…”胳膊扭不過(guò)大腿，我只好屈服。

　　我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因為她罵我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實(shí)在表現不好才會(huì )罵的。

　　教育征文 32

　　初中初一，因為那時(shí)候年紀還小，而描寫(xiě)的又恰巧是一個(gè)意大利市立初中初一學(xué)生寫(xiě)的學(xué)年紀事。所以，那時(shí)候，能夠從書(shū)中得知生活之外別人的國家的小孩讀初一的事情，也是蠻有趣的吧？我以為寫(xiě)的內容和我所經(jīng)歷的也會(huì )相差不大吧，會(huì )有點(diǎn)有趣，也會(huì )鬧矛盾，會(huì )爭吵，甚至會(huì )打架，還有被批評，各種作業(yè)，老師、父母的.嘮叨，各種規矩，規章制度，而快樂(lè )呢？也許是課后十分鐘的快樂(lè )，放學(xué)后的快樂(lè )，還有能夠和小伙伴一起玩的快樂(lè )。 這樣的想法，一直到我再次進(jìn)入圖書(shū)館，再次看到《愛(ài)的教育》，熟悉的感覺(jué)涌上心頭。

　　就那樣，拿著(zhù)它，看著(zhù)看著(zhù)，眼淚簌的一下子流了下來(lái)。 是的，并不是誰(shuí)都愿意這樣惡的方式去生活，而這樣的惡并沒(méi)有帶來(lái)多大的利益，甚至更多的是自私，而自私，能夠傷害的也不過(guò)是身邊那些陪伴著(zhù)我們的人。

　　帶著(zhù)這種突然的愧疚，我想了很多，最終在看完《愛(ài)的教育》之后，我明白了。 一些事情，換個(gè)角度去想，真的會(huì )不一樣，不論是對自己，對生活，又或者對自己身邊的人，都不一樣。

　　我最終還是停下來(lái)了，不再只是為了自己，也愿意試著(zhù)接受別人，接受這個(gè)世界的好與不好，愿意去發(fā)現更多的愛(ài)，就是這樣，我突然發(fā)現原來(lái)世界還是有那么多那么多可愛(ài)的人，那么多那么多值得愛(ài)的事物。

　　教育征文 33

　　朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎？我想向你們推薦一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是意大利著(zhù)名的教育家-亞米契斯的一部?jì)?yōu)秀代表作。直到現在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話(huà)：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數人的命運，一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話(huà)使我用心讀完了這本書(shū)。

　　書(shū)中主要描述了安利柯成長(cháng)的故事，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì )人與人之間的關(guān)系，以及每個(gè)人對不同事物的態(tài)度。用愛(ài)心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一部具有愛(ài)心和教育性的讀物。

　　書(shū)中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是：一名叫洛佩蒂的三年級學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位小朋友在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車(chē)飛快地駛來(lái)，洛佩蒂見(jiàn)了就沖上前把他救了，可是他自己卻被車(chē)輪軋傷了。洛佩蒂見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識，但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量，我們應該向他致敬，向他學(xué)習。

　　書(shū)中一個(gè)個(gè)樸素的故事，讓我明白，愛(ài)是無(wú)私的`也是無(wú)價(jià)的。愛(ài)是人人都需要的。如果你看見(jiàn)這本書(shū)，一定要認真的品味品味！要記住那句話(huà)：世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　我想起了父母對我的愛(ài)，父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對我的愛(ài)；母親照顧我的起居生活，平時(shí)對我的學(xué)習嚴格要求；在學(xué)校里，老師孜孜不倦的教導我們知識和做人的道理。原來(lái)愛(ài)就在我們的身邊��！

　　教育征文 34

　　在我人生的旅途中，走過(guò)了平坦的道路，也步行過(guò)羊腸小道，經(jīng)歷了河風(fēng)細雨的春天，也遭遇過(guò)雪花飛舞的冬天，有苦有甜，有酸有辣，但大都化為了過(guò)眼煙云，一一談忘了記憶，唯獨爸爸給我的一堂深刻的思想教育課，言猶在耳，永世難忘。

　　記得有一次，我在餐桌上吃飯，一不小心掉了幾粒米飯在桌子上，爸爸見(jiàn)了對我瞪著(zhù)眼，我很納悶！就問(wèn)他：“爸爸，你干什么小題大做，殺雞用牛刀呀！不就掉了幾粒飯嗎？有什么大不了的呢？”這時(shí)爸爸的'態(tài)度更嚴肅了，他聲音高“八度”地回答：“小題大作？你知道一粒糧食要付出多少辛勞才能得到呀？你一個(gè)人掉一粒糧食，十三億中國人都像你一樣，每人浪費一粒糧食，那加起來(lái)這個(gè)數字還小嗎？孩子，你這是對勞動(dòng)人民的不尊重、輕視他們的勞動(dòng)成果，你丟掉的不僅僅是糧食，丟掉的是對勞動(dòng)人民的感情，丟掉的是勤儉節約的美好傳統，丟掉的是如何做人的資本！”作為人民教師的爸爸神情嚴肅，他給我進(jìn)行了一場(chǎng)及時(shí)的思想教育。聽(tīng)了爸爸的教育后，思想受到了很大的震動(dòng)，心里很內疚，是啊，小學(xué)課本上的一首古詩(shī)深深的打動(dòng)了我，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒艱辛苦�！鞭r民種下一粒糧食真的不容易，作為小學(xué)六年級的學(xué)生還浪費糧食，還要為自己的錯誤行為辯解，這是多么不應該呀！爸爸給我上了堂深刻的教育課，我將牢牢記在心中，永遠不應該忘記！

　　教育征文 35

　　在我的印象中，漫畫(huà)一直都是搞笑而有趣的，可今天我看了一副漫畫(huà)后，卻陷入了沉思。

　　漫畫(huà)的內容大致是這樣:一個(gè)孩子站在一邊，而另一邊的母親在打掃，還說(shuō)著(zhù):“孩子太小，不能干太多太重的活�！编�，天吶，“孩子還小”這句話(huà)我早已聽(tīng)出了老繭。

　　生活中，這些事也不少。比如我去剪頭發(fā)的那一次，由于人多，我只好在一旁等。而就在這時(shí)，兩個(gè)“淘氣沖天”的小孩子溜了進(jìn)來(lái)。他們倆在這里一點(diǎn)也不安分，一會(huì )兒跑到這兒，一會(huì )兒跑到那兒，結果打碎了理發(fā)店里的一盒化妝粉，家長(cháng)隨即火速趕來(lái)。我原本以為家長(cháng)會(huì )罵孩子幾句的，哪知家長(cháng)卻說(shuō):“孩子還小，什么也不知道�！闭f(shuō)完就跑了，撒在地上的化妝粉也不收拾……

　　還有一件事，是我在新聞上看到的。有一對母子外出旅游，來(lái)到一個(gè)博物館，博物館里陳列著(zhù)許多名畫(huà)。在所有人都沉浸于美麗的畫(huà)卷中時(shí)，這個(gè)孩子一下子把一幅畫(huà)撕了半截。隨后，管理人員找到了孩子的母親，但那位母親卻說(shuō):“孩子還小，不懂事……”就這么毀了一副珍貴的藝術(shù)品。

　　同樣的.事情，國外也有。幾位老人合力花了20年的時(shí)間，做了一個(gè)精致的火車(chē)行走的模型�？删褪沁@么精美的模型也難逃孩子們的魔爪……事后，家長(cháng)們仍說(shuō):“孩子還小�！�

　　如果我們對孩子過(guò)分地溺愛(ài)，將來(lái)孩子也只會(huì )一直不懂事下去，希望家長(cháng)們會(huì )明白這一點(diǎn)。

　　教育征文 36

　　暑假到了，因為我寫(xiě)字潦草，所以爸爸帶我到少年宮報了一個(gè)書(shū)法班。我認認真真地開(kāi)始練字，小河邊、小橋上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了，我一連練了十幾天，可一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。我一賭氣丟下筆不練了。

　　爸爸發(fā)覺(jué)我這幾天沒(méi)練字了，便神情嚴肅地說(shuō)：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續練了十幾天，一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有，看來(lái)是沒(méi)希望了，不練了！”爸爸聽(tīng)了轉身從書(shū)架里抽出一本厚厚的書(shū)，拉著(zhù)我坐在他身旁。

　　我一看，原來(lái)是一本《名人故事》，爸爸慢慢翻開(kāi)書(shū)，指著(zhù)一篇文章對我說(shuō)：“你看，這篇文章是說(shuō)愛(ài)迪生怎樣研究電燈的，愛(ài)迪生為了研制出電燈，實(shí)驗次數在九千次以上。他不知經(jīng)歷了多少次失敗，但他從不泄氣呀！”

　　我的內心沒(méi)深深的震撼了：是啊，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈實(shí)驗了九千次以上，可我練字才幾天就厭煩了，就灰心了，和他相比，真是太渺小了！

　　爸爸站起來(lái)，又語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。你練字應該持之以恒，不應該半途而廢呀！”

　　聽(tīng)到這里，我低下了頭，說(shuō)：“我一定要像愛(ài)迪生一樣堅持不懈，持之以恒，好好練字！”

　　爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要你持之以恒地練字，一定能練出一手好字�！�

　　我用力地電點(diǎn)頭。于是，我又拿起了筆，開(kāi)始一筆一話(huà)地練。幾個(gè)月后，我的字有了很大進(jìn)步，還被老師表?yè)P了呢！練字讓我嘗到了成功的'喜悅，也把一句名言深深的刻在我的心里：事上無(wú)難事，只怕有心人。

　　教育征文 37

　　談到學(xué)前教育，在許多人眼里，還存在著(zhù)這樣的認識：學(xué)前教育無(wú)外乎就是陪著(zhù)孩子玩，照顧好孩子在幼兒園不出事，教孩子認幾個(gè)字，唱幾首歌，跳幾曲舞。事實(shí)上，學(xué)前教育決不這么簡(jiǎn)單，作為整體教育的一個(gè)階段性教育類(lèi)別，學(xué)前教育有著(zhù)屬于自己的特性、特點(diǎn)以及規律。

　　隨著(zhù)教育改革與發(fā)展，國家和社會(huì )對教育的重視程度越來(lái)越高。教育理想這個(gè)詞常常出現在許多人的口中或者文章中，然而，筆者注意到，無(wú)論是教育部門(mén)、教育專(zhuān)家，還是學(xué)校校長(cháng)，談?wù)摻逃�理想時(shí)，涉及的教育領(lǐng)域往往是義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育，而沒(méi)有把目光投向學(xué)前教育。

　　毫不夸張地說(shuō)，當前有的教育行政部門(mén)幾乎把學(xué)前教育淡忘了，或者說(shuō)不在其視線(xiàn)范圍之內。然而，就教育理想來(lái)說(shuō)，筆者認為，當前要想辦好學(xué)前教育，更需要教育理想。

　　所謂的.教育理想，指的是某個(gè)辦學(xué)者或者教育管理者，由于對教育的熱愛(ài)，認識到教育的本質(zhì)及其重要性，而執著(zhù)于追求按照教育規律辦學(xué)，堅守教育的崇高品格。這樣的教育理想，其實(shí)學(xué)前教育更加需要。

　　學(xué)前教育涉及人成長(cháng)的起步階段，是否按照規律辦學(xué)，是否確保教育質(zhì)量、幼兒安全等，都涉及幼兒未來(lái)的成長(cháng)。比如，在學(xué)前教育小學(xué)化傾向方面，如果沒(méi)有得到足夠重視，沒(méi)有加強管理，把學(xué)前教育辦成了小學(xué)教育，那么對孩子身心成長(cháng)以及學(xué)習興趣等方面，都會(huì )產(chǎn)生負面影響。學(xué)前教育決不是單純照看孩子這么簡(jiǎn)單，需要嚴格按照學(xué)前教育的規律來(lái)辦。

　　教育征文 38

　　今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，拿到這本書(shū)，我不由自主的贊嘆道：真是一本好書(shū)��！它，這本是我們的動(dòng)力，也是我們愛(ài)的向導！它能使我們歡樂(lè )，也能使我們落淚，真是一部讓人有七情六欲的書(shū)。

　　《愛(ài)的教育》采用日記形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(cháng)故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。其中，還有正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅忍勤奮的斯代地，可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當然，還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì )他寬容與理解。

　　在紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？可能這永遠是一個(gè)未之數……我想到了一點(diǎn)：愛(ài)，是重要的`情感；愛(ài)，是我們危難時(shí)的救星。有一次，我的胳膊摔斷了，我媽媽立馬帶我去了醫院，掛了號后，媽媽圍著(zhù)我團團轉，問(wèn)問(wèn)我哪能里怎樣了，直到在我繞上石膏板以前，一直在忙忙這個(gè)，忙忙那個(gè)，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我疼不疼，想吃點(diǎn)什么，總是沒(méi)有歇過(guò)腳，看看媽媽著(zhù)急的眼神，我知道傷在我身，疼在媽媽的心坎里，難道這不是愛(ài)嗎？老師對我們的愛(ài)也是無(wú)微不至的哦！當我們遇到困難時(shí)，老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神都能讓我們樹(shù)立學(xué)習的信心，難道這不是愛(ài)嗎？

　　教育征文 39

　　五年級的生活伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)而來(lái)臨，迎來(lái)的，是新書(shū)本，新生活，新老師。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的新體育老師吧，她是一位管理學(xué)生比較寬松的老師。

　　老師姓楊，我們都叫她楊老師，老師看上去很溫柔，其實(shí)溫柔只是她的假面。不過(guò)她只會(huì )在我們亂到極點(diǎn)的時(shí)候才會(huì )偶爾發(fā)發(fā)火。楊老師個(gè)頭不高，蔚藍色的'T恤總會(huì )讓她顯得特別精神。楊老師的頭發(fā)很短，平�？蓯�(ài)的娃娃頭下，濃密的眉毛格外顯眼，眉毛下那雙大大的眼睛里透露著(zhù)睿智和深邃。

　　楊老師的教育方式非常寬松，一節課上35分鐘，有的時(shí)候她竟然會(huì )讓我們自由活動(dòng)20分鐘，不過(guò)課前準備很重要，如果你沒(méi)有準備好，那樣老師就會(huì )讓你罰跑五圈，疲勞的你還得再陪我們大家跑五圈。我總覺(jué)得，楊老師的“假面”一定會(huì )摘除，會(huì )透露出嚴厲的那一面。真希望老師永遠不要摘下假面，真希望這樣的生活永遠不會(huì )結束。

　　同學(xué)們總是會(huì )覺(jué)得，楊老師的這種教育是對自己的心靈最大的幫助。但我不這樣認為，有些時(shí)候，寬松往往就是一把鋒利無(wú)比的匕首，深深地插進(jìn)自己的身體。剛剛開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現，有些同學(xué)的體育成績(jì)下降了。真希望他們永遠進(jìn)步下去，不能停止步伐，也不能退步。

　　也許，楊老師寬松的對待我們，是對我們的一種教育。也許，這是一種特有的教育，是要告訴我們，寬松，是一種學(xué)習的方法，寬待他人，也是一種學(xué)習的態(tài)度。

　　生活中，事事都離不開(kāi)學(xué)習，寬松的教育也是一樣。

　　教育征文 40

　　生活中，我是一個(gè)幸福的女孩，因為爸爸媽媽是那樣的愛(ài)我。雖然，有時(shí)候他們的愛(ài)會(huì )穿上“嚴厲”的外衣。一天早上，我去上學(xué)，爸爸再三強調一定要帶好手表，要不然放學(xué)時(shí)不方便接。

　　臨走時(shí)，爸爸媽媽依舊強調了一遍：“把手表帶起來(lái)呀！”我說(shuō)：“知道啦，我帶起來(lái)啦”說(shuō)完，我就出發(fā)了。我走在回學(xué)校的路上，突然發(fā)現，手表忘帶啦！呀，這可怎么辦？我左想辦法右想辦法就是沒(méi)有想到一個(gè)合適的辦法。心里特別的`糾結。

　　放學(xué)了，我沒(méi)有帶手表，沒(méi)法給爸爸媽媽打電話(huà)。終于我想到一個(gè)好主意，我找到一個(gè)帶手表的同學(xué)。我就問(wèn)他：“可以借用一下你的手表打個(gè)電話(huà)嗎？”“好呀！”那同學(xué)爽快地答應了�！�

　　爸爸來(lái)接我時(shí)很不開(kāi)心地說(shuō)：“臨走時(shí)就強調了那么多遍。把手表帶上，把手表帶上。你怎么就是記不得呢？而且你不是說(shuō)你戴手表了嗎？你怎么可以騙爸爸呢？”爸爸的目光中閃過(guò)一絲怒氣。

　　我慚愧地說(shuō)：“我不想讓你們說(shuō)那么多遍，我也覺(jué)得煩，所以就騙了你們�！卑职忠贿吚�著(zhù)我的手，一邊嚴肅地說(shuō)：“以后不能騙我，否則后果很?chē)乐�！”“知道了，對不起�！?/p>

　　我知道爸爸希望我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話(huà)，讓我懂得了很多，也體會(huì )到爸爸藏在教育里的嚴厲的愛(ài)。

　　教育征文 41

　　教育是21世紀不可少的一門(mén)功棵，我們也做到了，隨便走進(jìn)一所小學(xué)，瑯瑯書(shū)聲便會(huì )傳入你的耳內。然而，美中不足的是現代教育大多數缺乏趣味，很難引起孩子對學(xué)習的興趣，這是現代化教育中唯一一個(gè)缺點(diǎn)。

　　教育，就是培育孩子，激發(fā)他們的興趣，將“丑小鴨”變成“白天鵝”�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，從這句話(huà)來(lái)看，教育是一件十分艱巨的事情，要想將一只普普通通的“鴨子”變成沒(méi)有一絲雜質(zhì)羽毛的“白天鵝”，該怎么變呢？很簡(jiǎn)單，放棄死沉、古板的傳統式教育，提倡新式教育。

　　在此，我不得不提出美國教育，不是我夸耀他們，而是美國的教育太使我震撼了！按咱們的方式上一堂音樂(lè )課，就是老師彈琴，教我們唱幾遍，再讓我們練習一下就可以了，而美國的`教育卻沖破了傳統的枷鎖，以全新的面貌展露在我們面前，每節音樂(lè )課都有兩位老師上課，一位彈琴，一位教孩子們唱歌，課上了一半，老師讓孩子們站起來(lái)，手拉手跳舞，劇情里面有一雙紅靴子，一雙長(cháng)耳朵和一條短尾巴，老師脫下腳上的紅靴子，又拿出事先準備好的道具，給一位小朋友戴上，小朋友穿著(zhù)搖搖晃晃的大靴子，咧開(kāi)嘴笑了，老師也微笑著(zhù)看著(zhù)大家，并赤腳加入跳舞的行列。老師赤著(zhù)腳在課堂上與孩子們玩耍，這在中國是多么不可理喻的事兒！但是這在美國是十分尋常的一節課。

　　沖破傳統教育的枷鎖，讓我們用雙手去迎接明天的太陽(yáng)。

　　教育征文 42

　　周六早上，我看了于丹老師關(guān)于感恩節教育的講座，其中大樹(shù)和淘氣男孩的故事深深地打動(dòng)了我。

　　從前，有一個(gè)孩子喜歡在大樹(shù)下玩耍。他每天都來(lái)，但是有一天，孩子哭喪著(zhù)臉對大樹(shù)說(shuō)：“你看，別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，我沒(méi)有�！睒�(shù)說(shuō)：“你把我的水果摘下來(lái)賣(mài)了，就有玩具了�！睂�來(lái)，孩子們只會(huì )在秋天來(lái)到這棵大樹(shù)上。幾年后，孩子成長(cháng)為一個(gè)青年。他對樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子，我沒(méi)有�！睒�(shù)說(shuō)：“你可以砍下我的樹(shù)枝，蓋一座房子�！睅啄旰�，年輕人變成了中年人。他對樹(shù)說(shuō)：“其他人都渡過(guò)了海洋。作為一個(gè)中年人，我也應該去別處看看�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你可以把樹(shù)干砍下來(lái)，做成獨木舟�！敝心耆税血毮局弁频胶＠�。漸漸地，中年人長(cháng)出了白發(fā)。他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁說(shuō)：“我已經(jīng)是個(gè)沒(méi)用的樹(shù)樁了，你不理我�！彼�說(shuō)：“不，現在我只想陪你在陽(yáng)光下�！睒�(shù)樁很開(kāi)心。

　　這個(gè)人一生都在向一棵大樹(shù)索取什么，樹(shù)想要的.回報就是他的陪伴。像我們的父母一樣，大樹(shù)無(wú)私，為孩子付出一切。

　　所有美德中，孝順是第一位的。我通常對父母要求更多，對他們的考慮更少。我經(jīng)常因為食物不好吃而發(fā)脾氣。因為父母不同意我的要求，他們哭著(zhù)鬧著(zhù)�，F在我知道我的錯誤了。我應該感激我的父母，尊重我的老師，團結我的同學(xué)。孝永遠在。

　　教育征文 43

　　很多人認為，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是學(xué)校的事，是老師的責任，而家庭和社會(huì )在這方面對學(xué)生進(jìn)行的正面教育和影響相對較弱，有時(shí)甚至會(huì )造成一些負面影響。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是義不容辭的，但畢竟存在著(zhù)局限性。學(xué)生在學(xué)�；�本上能做到遵守紀律，尊敬老師，講文明、懂禮貌。但走出校門(mén)，回到家里，學(xué)生的表現和在學(xué)校時(shí)往往有很大不同。很多學(xué)生回到家中，就是小太陽(yáng)，小皇帝，長(cháng)輩圍著(zhù)團團轉，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，家長(cháng)的溺愛(ài)，造成了學(xué)生不會(huì )愛(ài)、不懂愛(ài)，缺乏同情心、對別人的關(guān)愛(ài)不知道感激和珍惜。有些學(xué)生在公共場(chǎng)合經(jīng)常遇到一些不文明的現象，比如隨地亂扔垃圾，在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)等，這些現象見(jiàn)得多了勢必會(huì )對學(xué)生良好行為習慣的.養成造成不良影響。此外，家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的不一致性也在一定程度上削弱了學(xué)校教育的作用。因此文明禮儀教育不光學(xué)校要搞，全社會(huì )都應當重視起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)。應當在全社會(huì )營(yíng)造一種講文明、講禮儀的良好氛圍。

　　我們對學(xué)生的文明禮儀教育由于受時(shí)間少、課程緊和教育素材缺乏的限制往往只停留在表面的要求上，要求學(xué)生要這樣做，不要那樣做。但是為什么要這樣做，不那樣做，往往講得不深不透，不能真正的感化學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡�、自覺(jué)自愿地去接受。我們認為有必要讓禮儀教育進(jìn)入課堂。有關(guān)部門(mén)應當編寫(xiě)出適合中小學(xué)生學(xué)習的禮儀教材，讓學(xué)生受到系統、深入的文明禮儀教育。

　　教育征文 44

　　家是我成長(cháng)的搖籃嗎？媽媽對我的愛(ài)是偉大的嗎？

　　記得那年冬天，我懂事起來(lái)，就受盡了母親的“折磨”。記得那是一個(gè)星期五的上午，媽媽叫我把房間的門(mén)關(guān)上，我當時(shí)沒(méi)留心的說(shuō)“好”。等我放學(xué)回來(lái)，媽媽用嚴歷的口音責問(wèn)：“廖玲，你關(guān)了樓門(mén)沒(méi)有？”那時(shí)，我才突然的想起來(lái)，“哦，我不記得了�！�

　　于 是，我匆匆忙忙跑上樓去，看見(jiàn)門(mén)已經(jīng)關(guān)了，就走了下來(lái)。我看見(jiàn)媽媽把周?chē)�的門(mén)都關(guān)上了，我和她在一個(gè)寂靜的小房間里。只見(jiàn)她拿起一條棍子，使勁的往我身上 抽，嘴里還罵道：“誰(shuí)叫你不關(guān)門(mén)的，我跟你說(shuō)過(guò)多少次要過(guò)年了，家里的財物要保護好，你都不聽(tīng)，那你還有保護財物的心嗎？萬(wàn)一小偷進(jìn)了我們家，你也沒(méi)有好 下場(chǎng)，幸虧我早發(fā)現，要不然可能要喝西北風(fēng)！”

　　她越打越重，我一直不停的在地上掙扎，她有點(diǎn)抓不住我了，于是她看見(jiàn)爸爸的車(chē)子上綁著(zhù)一根長(cháng)橡皮筋。就趕緊一把把我拉了過(guò)去，迅速的解下來(lái)把我綁了起來(lái)，我不能再掙扎了。

　　當時(shí)幼小的`我，已經(jīng)忍受了預想不到的痛苦。一會(huì )兒，媽媽看見(jiàn)我身上是青一塊，紅一塊的了，她才勉強的放了我。但又問(wèn)道：“你以后敢不敢了？”我顫抖地說(shuō)：“以后再也不敢了�！蔽铱粗�(zhù)媽媽?zhuān)�但她的氣沒(méi)有消，媽媽也不肯給我吃飯。

　　我慚愧極了，肚子也餓得咕咕直叫，看見(jiàn)桌上還有幾個(gè)蘋(píng)果，可是，我把蘋(píng)果放到嘴邊，又放回去了，怎么也吃不下去。從那刻起，我變得堅強起來(lái)。

　　我心里不停地呼喚著(zhù)：��！媽媽?zhuān)?/p>

　　教育征文 45

　　說(shuō)到父愛(ài)，我又想起了那個(gè)周末，我們家從來(lái)都是媽媽嚴厲，爸爸溫和，可是那個(gè)周末，爸爸竟然打了我。

　　一個(gè)周末，爸爸媽媽還沒(méi)起床，我去書(shū)房拿書(shū)，不小心把水杯弄倒了，水恰巧灑在了電腦鍵盤(pán)上，我心想：糟糕，這可是爸爸的筆記本電腦啊，里面有爸爸的重要文件呢！我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的吼聲�！笆钦l(shuí)把水灑到了電腦上？”我裝作驚奇地走進(jìn)去，爸爸把筆記本電腦立起來(lái)，水流了出來(lái)。爸爸大聲的問(wèn)我：“是不是你弄的.？”我哪敢說(shuō)實(shí)話(huà)啊，我裝作很冤枉的說(shuō)：“不是我�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“犯了錯，一定要承認，不能撒謊�！蔽业拖铝祟^，小聲的說(shuō)：“是我拿書(shū)的時(shí)候不小心把水杯弄倒了�！卑职稚鷼獾卣f(shuō)：“電腦里有我做了幾天的文件，今天還要上交呢！”爸爸邊說(shuō)邊舉起了他的手，“啪”的一聲，大巴掌重重的落在了我的屁股上，嗚，嗚，嗚……

　　晚上，我已經(jīng)躺在了床上，這時(shí)，爸爸走到我的床前，握著(zhù)我的頭說(shuō)：“寶貝，爸爸今天太著(zhù)急了，不應該打你，現在還疼嗎？”我坐了起來(lái)說(shuō)：“爸爸，今天是我錯了，我不應該弄壞你的電腦，更不應該撒謊，爸爸以后我一定不撒謊了，爸爸，我愛(ài)你！”爸爸一把把我摟在懷里說(shuō)：“爸爸也愛(ài)你，寶貝！”我和爸爸都開(kāi)心地笑了。

　　教育征文 46

　　每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要不放棄的精神。

　　小時(shí)候學(xué)車(chē)的時(shí)候就是我人生中一個(gè)最好的例子。

　　我喜歡騎車(chē)，很小的時(shí)候，我就渴望有一天我能騎著(zhù)山地車(chē)在樹(shù)林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車(chē)的坐墊。我開(kāi)始摸索著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)地騎車(chē)。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學(xué)車(chē)的難度在我意料之外，還沒(méi)有提上速度，我就已經(jīng)四腳朝天了，我甩著(zhù)破了皮的手，倔強地又做上了自行車(chē)�？墒俏业能�(chē)龍像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，掙脫了我的.手，整輛車(chē)就像一匹脫韁的野馬，晃來(lái)擺去，我再次投入大地母親的懷抱。

　　擦著(zhù)流血的傷口，坐在地上，反思了一會(huì )兒，似乎領(lǐng)悟到一些訣竅，我又上了車(chē)，抓緊了車(chē)龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往后退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹(shù)，樹(shù)上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說(shuō)：“你才五歲，再等長(cháng)大一些在學(xué)吧�！蔽覛鈶嵉氐紫铝祟^，“唉，連媽媽都不支持我了！”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著(zhù)一塊巨大的餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個(gè)天不怕地不怕的男生，連一輛自行車(chē)車(chē)都擺不平，那不成笑話(huà)了嗎？我騎上車(chē)，抓緊車(chē)龍頭，集中精神，用力踏下踏板。

　　我成功了！

　　只要心中有“堅持”兩個(gè)字，萬(wàn)事都有可能！

　　教育征文 47

　　幼兒園內一個(gè)大約四五歲的小孩坐在一張大桌子邊，桌子上面擺著(zhù)電腦、英語(yǔ)書(shū)、電子琴等，左邊站著(zhù)一位小姐，是小孩的老師，后邊站著(zhù)一位右手拿著(zhù)衣服，左手戴著(zhù)手鐲、挎著(zhù)包的婦人，應該是小孩的媽媽?zhuān)�嘴里還連聲說(shuō)：“幼兒園真周到�！笨戳诉@些，我不禁要問(wèn)：“四五歲左右的孩子學(xué)得會(huì )，學(xué)得完嗎？”那位家長(cháng)笑瞇瞇的，自己為孩子找到了一個(gè)條件好的幼兒園，卻不知道不僅會(huì )給孩子帶來(lái)心理問(wèn)題，反而還會(huì )弄得什么也學(xué)不好。

　　看看我們現實(shí)生活中，這種家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的現象還少嗎？許多孩子被父母拉著(zhù)報奧數班、英語(yǔ)班、作文班、鋼琴班等，比比皆是，最少的也報了兩三個(gè)，多則五六個(gè)。隨著(zhù)我們的長(cháng)大，這個(gè)報班現象不但沒(méi)消失，反而變本加厲了，最終大多數孩子都沉迷在痛苦之中。玩是孩子的天性，讓他們去田里摘摘棉花、去河里抓抓小蝌蚪、去空地上放放風(fēng)箏、去朋友家玩玩捉迷藏，讓他們去接近大自然，這樣的'大自然不是比書(shū)上的更生動(dòng)、更美好嗎？這樣一來(lái)可以讓小孩認識大自然,二來(lái)可以讓小孩在玩的過(guò)程中學(xué)，兩全齊美，而那些報了許多特長(cháng)班的孩子連這也是奢望。

　　我希望那些家長(cháng)不要再這樣望子成龍，望女成鳳了，也希望現在的特長(cháng)班和幼兒園能把玩與學(xué)結合起來(lái)。

　　教育征文 48

　　秋日清晨的風(fēng)是不錯的，既柔和卻又“干凈利落”，拂過(guò)人們的面頰只給人留下了深深的感嘆和懷戀。天上的白云如薄絮一樣平整地鋪開(kāi)，就像我們此刻在操場(chǎng)上整齊地排列著(zhù)站著(zhù)軍姿一般。

　　開(kāi)學(xué)前一直和同學(xué)討論的國防教育伴隨著(zhù)那“秋老虎”到來(lái)了。本以為操場(chǎng)上應是秋風(fēng)散散，沒(méi)想到卻放了晴。啊，這秋日的異常的太陽(yáng)！刺眼的陽(yáng)光下，我恍惚地站著(zhù)軍姿，思緒早已飄到了九霄云外。教官尖銳的哨響劃過(guò)整個(gè)操場(chǎng)，忽地把我拉回現實(shí)——這意味著(zhù)我們至少可以活動(dòng)一下了。稍作休息過(guò)后我們又開(kāi)始刻苦地訓練，稍息、跨步、齊步走……一樣不落。盡管效果總是不如人意，但那額頭上的汗珠是我們努力的證明！在一遍又一遍的齊步走中我好像領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，一點(diǎn)政委教官說(shuō)的那種“紀律中自由的快感”：每當大家邁著(zhù)整齊統一的步伐在操場(chǎng)上來(lái)回練著(zhù)，喊著(zhù)響徹云霄的口號，每一步都迎著(zhù)風(fēng)，每一步都冒著(zhù)驕陽(yáng)，每一步都如此堅定有力！

　　還是那陣風(fēng)，它靈巧的在人與人之間來(lái)回穿梭，帶著(zhù)操場(chǎng)旁香樟樹(shù)語(yǔ)的祝福，帶著(zhù)老師寄予我們的希望，帶著(zhù)父母幾日不見(jiàn)的想念與關(guān)懷，一并吹入我們的心靈，是這樣的'順心。就是這陣奇特的風(fēng)，讓我領(lǐng)悟到了一點(diǎn)“紀律中的自由”，我好想這般堅持不懈地一直走下去，走向勝利的舞臺，走向成功的彼岸，走向光彩的人生！

　　從晨光到余暉，從雛鳥(niǎo)到雄鷹，從躊躇而行到自由奔跑，這是我的期望，也是我們的走向。

　　教育征文 49

　　今年十月，我們班開(kāi)展“勤儉月”活動(dòng)。班主任周老師讓我們回家當一個(gè)月的“勤儉觀(guān)察員”。記得那天下午我一回到家，就把這個(gè)消息告訴爸爸、媽媽?zhuān)瑳](méi)想到竟然引起了他們的哄堂大笑。

　　媽媽是老師，首先打開(kāi)了話(huà)匣子：“不是媽媽不相信你，曉帥！媽媽小時(shí)候家里窮，缺衣少食。為了幫外公、外婆，媽媽經(jīng)常去田里撿稻穗，到地里撿豆子。有時(shí)候，還要去離家很遠的地方去拾柴火�！眿寢尩腵話(huà)匣子好像關(guān)上了。我正準備發(fā)言，沒(méi)料到媽媽的話(huà)匣子又響了起來(lái)，“再看看你，曉帥！什么家務(wù)也不愿意做，吃菜挑三揀四，吃飯總是剩，寫(xiě)作業(yè)本子沒(méi)用完就換新本子，晚上睡覺(jué)還忘記關(guān)燈。什么時(shí)候改掉這些壞毛病了，再來(lái)監督我們吧�！�

　　說(shuō)到這里，媽媽微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像一位法官在打量著(zhù)一個(gè)犯人。唉，我怎么會(huì )有這么多缺點(diǎn)？看來(lái)這“監督員”是當不成了。

　　爸爸也不甘示弱，滔滔不絕地講了起來(lái)：“什么是勤儉？勤是勤勞，儉是節儉。勤儉是我們民族的優(yōu)良傳統，是要一代一代相傳下去的。就拿我家來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽勤勞掙錢(qián)，節儉少花錢(qián)，為的是改善家里的生活，實(shí)現一家人更大的愿望。還有，家里的積蓄就是一道減法算式，掙的錢(qián)是被減數，花的錢(qián)是減數，差值就是積蓄。勤勞可以讓被減數增大，而節儉呢，可以讓減數變小……”

　　爸爸現在更像一位老師，“勤勞節儉”被他變成了一道數學(xué)題，真讓我大開(kāi)眼界！

　　媽媽把我摟在懷里，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“曉帥，爸爸、媽媽不是批評你，而是讓你知道，現在我們家生活富裕了，但不能丟掉勤勞和節儉。這對我們自己來(lái)說(shuō)，是責任；對家人對社會(huì )來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是愛(ài)�！�

　　突然，我好像明白了什么，爸爸、媽媽是不是在對我進(jìn)行一次“愛(ài)的教育”呀？

　　教育征文 50

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們興奮地參觀(guān)了安全教育基地。

　　到達目的地后，我們首先來(lái)到三樓，在那里我們介紹了消防安全知識。我們聽(tīng)了老師的介紹，認真做了筆記。老師說(shuō)：“發(fā)現火災，直接打110。最好用座機，因為座機比手機快30秒�！蔽也幻靼诪槭裁醋鶛C比手機快。我還沒(méi)來(lái)得及理解，就去參觀(guān)了下一個(gè)地方。

　　有一個(gè)如何使用滅火器的介紹。老師說(shuō)：“用滅火器的時(shí)候，先看看上面的表。如果針指向綠色部分，可以用。使用時(shí)，先拔出保險銷(xiāo)，然后用一只手握住，用一只手按在手柄上，噴在火源根部�！庇型瑢W(xué)自己也試過(guò)。

　　然后，我們參觀(guān)了四樓，在那里我們介紹了家用電器的安全知識。老師先給我們看了一個(gè)電視視頻：一個(gè)雞蛋在微波爐里加熱，幾秒鐘后突然爆炸；一瓶可樂(lè )在微波爐里加熱了。慢慢地，瓶子開(kāi)始膨脹變形，然后砰的一聲爆炸了。老師看完后還介紹了一些電器使用的.安全知識，說(shuō)：“電器不能放在潮濕的地方，否則會(huì )觸電�！碑斘医o我們看一張通電的人的照片時(shí)，我很震驚�？磥�(lái)我們也要注意家里電器的安全了！否則后果不堪設想！

　　然后我們去了五樓，參觀(guān)了地鐵逃生的安全知識。老師帶領(lǐng)我們體驗了一次虛擬地鐵逃生。在一個(gè)模擬地鐵里，發(fā)生了火災。先拉下緊急逃生門(mén)，然后用力開(kāi)門(mén)，順著(zhù)軌道往下跳向地鐵相反的方向逃生。

　　參觀(guān)結束后，我們乘公共汽車(chē)回學(xué)校。今天的參觀(guān)很有意義，我們可以學(xué)到很多關(guān)于安全的知識。我心想：生命如此重要，以后一定要遠離危險，珍惜生命，因為每個(gè)人都只活一次。

　　教育征文 51

　　我國經(jīng)濟高速發(fā)展的今日，一條條寬敞平坦的大道如同一條條巨龍橫臥在中國大地上，隨著(zhù)生活水平的提高，各種車(chē)輛也越來(lái)越多。

　　路多了，車(chē)快了，人忙了，交通安全嗎？據統計，全世界每年大約有近億人死于交通事故，中國就有幾百萬(wàn)人，其中大部分是中小學(xué)生，我國交通事故死傷率居世界第一，看到這個(gè)消息，你肯定會(huì )很驚訝吧！有一次我在一個(gè)電視節目中看到過(guò)這樣一件事：在寬敞的大道上，各式的運輸車(chē)輛絡(luò )繹不絕。一輛滿(mǎn)載貨物的拖拉機在加速行駛，突然，一名學(xué)生騎著(zhù)自行車(chē)從路邊沖出來(lái)，司機慌張剎車(chē)，拖拉機停住了，但學(xué)生的生命也停住了，只有自行車(chē)的'輪子還在轉動(dòng)。我還記得爸爸講過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)中學(xué)生在放學(xué)回家的路上走著(zhù)，突然，一個(gè)中學(xué)生說(shuō)：對面就是我家了，我回去了。說(shuō)著(zhù)，一下子飛跑了起來(lái)，嗖的一下子跨過(guò)護欄，還沒(méi)等他站穩，一輛小轎車(chē)急馳而來(lái)，嘩，血濺在小轎車(chē)上，也濺在了護欄上。

　　這莫非都是我們的錯嗎？不，不是的。有些家長(cháng)既不教化孩子過(guò)公路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，也不告知孩子怎樣預防交通事故帶來(lái)的隱患，有的甚至拉著(zhù)孩子過(guò)沒(méi)有斑馬線(xiàn)的公路。交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。

　　可是家人的哀思卻不止一瞬間�，F在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，公路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越頻繁，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。我希望大家能夠尊守交通規則，因為我們都不情愿再看到有人因交通事故而受傷，甚至被無(wú)情地奪走了珍貴的生命！因為人的一生有很多路要走，卻因交通事故而結束了自己的步伐。這實(shí)在太讓人傷心了。

　　教育征文 52

　　家長(cháng)既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>

　　一、以身作則，培養孩子養成良好的習慣。

　　良好的學(xué)習、生活習慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結合學(xué)習和孩子的平時(shí)習慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認真書(shū)寫(xiě)、敢于請教、樂(lè )于改正、閱讀習慣、整理文具等方面習慣的培養。以身作則，說(shuō)到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長(cháng)既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細致地輔導，要注意培養孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學(xué)習興趣，使他體味到學(xué)習的價(jià)值、樂(lè )趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學(xué)習，不能只盯著(zhù)分數，對孩子的學(xué)習少?lài)Z叨，要學(xué)會(huì )發(fā)現，找出問(wèn)題所在，應看到孩子的健康快樂(lè )要比分數更重要。這一點(diǎn)是從家長(cháng)學(xué)校學(xué)習獲得的最大感受。

　　二、能很好配合學(xué)校培養孩子的自我管理能力。

　　鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費時(shí)間。培養孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè )地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。

　　三、幫助孩子找到自己的.長(cháng)處。

　　父母應該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，父母應當鼓勵孩子，并教會(huì )孩子應付困難。任何人都有長(cháng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(cháng)處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長(cháng)處，找出孩子的長(cháng)處以此培養，鼓勵孩子向他的長(cháng)處發(fā)展。

　　總之，在對孩子實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導地位，然而家庭教育卻起著(zhù)關(guān)鍵的作用，二者必須有機結合達到和諧統一。作為家長(cháng)應積極配合老師做好工作，切實(shí)負起家長(cháng)的職責。

　　教育征文 53

　　國防教育要求我們要有熱愛(ài)祖國的堅定信念，要對自己的祖國忠誠，要提高自己的素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節。我們青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，提高和加強國防教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。

　　在我們學(xué)校組織的活動(dòng)中，其中每年的組織我們參加清明節祭掃革命烈士、英雄紀念碑，掃墓前要介紹英烈生平事跡，對我們進(jìn)行革命英雄主義教育，讓我們緬懷革命烈士，牢記今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。歌詠比賽中要求我們會(huì )唱《國歌》、《解放軍進(jìn)行曲》、《歌唱祖國》等歌曲。組織我們觀(guān)看《黃繼光》、《劉胡蘭》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等影片，拓寬了我們的國防視野。讓我們回想歷史長(cháng)河，在戰爭年代，許多英雄志士為了保衛國家，不惜拋頭顱，撒熱血，獻出自己寶貴的生命。其中有黃繼光、邱少云、劉胡蘭……他們的英雄事跡深深地感動(dòng)了我們，牢牢地印在了我們的心里。

　　每學(xué)期組織的體操比賽，鍛煉了我們的體魄，增強了我們自主、自立、自信、自強的信心和不怕吃苦、建設祖國、保衛祖國的精神，培養我們從小就關(guān)心國防、崇敬軍人的美德的堅強而勇敢的性格。

　　這一系列的活動(dòng)，培養了我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)解放軍的思想感情和良好的'思想品德，極大地增強了我們的國防意識，更加堅定了我們爭做有理想、愛(ài)思考、勤學(xué)好問(wèn)、富有正義感受的國防小衛士的志氣!

　　通過(guò)學(xué)習國防教育知識，使我認識了全民育國防教育的重大意義，我們學(xué)生也不例外，現在學(xué)好知識，掌握建設祖國的本領(lǐng)，長(cháng)大才能實(shí)現保衛祖國的愿望。讓平安之花開(kāi)滿(mǎn)人間，讓和平使者永駐人間!

　　教育征文 54

　　人生就是一條路。這條路不論長(cháng)短，不論寬窄。走在這條路上，每個(gè)人都在奮力前進(jìn)，作著(zhù)自認為重要的事。漸漸地，我們會(huì )發(fā)現，以家為起點(diǎn)，我們離家越來(lái)越遠了。但請遠行的人不要忘記，比起那些我們自以為是的追求，更重要的是感恩。

　　年少懵懂的我們，認為有著(zhù)洋娃娃或是一個(gè)玩具車(chē)是重要的；學(xué)生時(shí)代，我們則認為優(yōu)異的成績(jì)和幾個(gè)知心朋友是重要的.。因此，我們一直埋首于自認為重要的事。不曾回首來(lái)時(shí)路，也曾仰望滿(mǎn)天星。

　　你是否記得：是誰(shuí)給了你寶貴的生命，把你帶到這個(gè)世界？是誰(shuí)耐心的地教你邁出人生的第一步?是誰(shuí)不辭辛勞，每天都在為你忙碌著(zhù)？又是誰(shuí)希望你過(guò)得比他們好而不用太辛苦？其實(shí)，這些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，答案也顯而易見(jiàn)。只是我們忘記了，或者還沒(méi)有發(fā)現。在我們生命中存在的兩個(gè)人，把我們看得比他們的生命更重要。他們就是我們的父母。而我們卻不曾感恩。

　　2012年“感動(dòng)中國”中的孝子陳斌強，堅持五年背著(zhù)生病的母親上下班，不僅是為了方便自己照顧母親，更是為了完成母親想和自己住在一起的心愿。只因其擁有一顆感恩的心，詮釋著(zhù)這個(gè)世界上最真的情�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！睂W(xué)會(huì )感恩，哪怕只是打電話(huà)時(shí) 一句簡(jiǎn)單溫暖的問(wèn)候？哪怕只是父母生病時(shí)端來(lái)的一杯熱水，一聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)？哪怕只是一些微小的事情。天空因一絲絲云彩兒更深邃，大海也將因一朵浪花而澎湃。感恩不能等待，感恩父母，從現在做起！

　　一個(gè)人學(xué)會(huì )感恩，可以修身。

　　一個(gè)國家學(xué)會(huì )感恩，可以繁榮。

　　我想，我最該做的一件事就是對父母說(shuō)：“謝謝你們來(lái)了�！�

　　教育征文 55

　　世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是健

　　康，也有人說(shuō)是金銀財寶。而我認為生命最寶貴，因為生命只有一次！

　　當我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在這五彩繽紛的世界時(shí)，我們是否意識到一些不安全因素正潛伏在我們周?chē)�呢？當我們面對突如其�?lái)的危險時(shí)，我們又是否具備了自救自護的應變能力呢？

　　現在，人們都對食品特別重視。因為在日常生活中，常有一些不良的飲食習慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。我們要遵守“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”的原則，這樣才有助于我們的身體健康。

　　近年來(lái)，由于人們的`消防知識的缺乏和大意從而導致的家庭火災事故頻頻發(fā)生，給許多家庭帶來(lái)了災難。因此，我們要增強消防意識，學(xué)習消防知識，預防家庭火災的發(fā)生，確保我們的家庭平安、幸福。無(wú)論何時(shí)，在何地，我們都要

　　記住“珍愛(ài)生命，人人有責”這八個(gè)打字。

　　我們中學(xué)生常會(huì )遇到校園暴力，打架斗毆，敲詐勒索等現象，這些都嚴重影響了我們的身心健康。校園暴力現象，提醒我們要提高自己的防范意識；一旦發(fā)生，應該在第一時(shí)間實(shí)施有效的自救和呼救，以避免受到意外傷害。

　　為了自己，他人和社會(huì )的安全，我們不僅要學(xué)會(huì )正確的對待遇到的人和事，明辨是非，而且要提高防范意識，增強自我保護和自我約束能力，懂得尊重生命，絕不做影響和危害社會(huì )安全的事情。

　　同學(xué)們，生命是大自然賦予我們每個(gè)人不可復制的寶貴財富。生命猶如花兒般美麗，但也如花兒般嬌嫩。而安全則如同一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，維系著(zhù)我們沒(méi)個(gè)人的快樂(lè )人生！

　　從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓我們珍視生命、熱愛(ài)生命，我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空！

　　教育征文 56

　　回想從前，政府腐敗無(wú)能，外國人隨意通過(guò)國境，進(jìn)入國土，在中國的國土上劃分土地，吃喝玩樂(lè )�，F在，中國的國防逐年強大，我們就不能受外國人的欺凌，絕不讓他們牽著(zhù)鼻子走。為了我們的國家能飛黃騰達，為了使我們能安居樂(lè )業(yè)，一定要做好國防，這樣，才能做到真正的——國泰民安。

　　想到這，此時(shí)此刻我心潮澎湃，又回到兩年前的初夏，那一個(gè)多災多難的夏天，那是2008年的5月12日，我國汶川、成都、映秀鎮，都遭到了百年一遇的地震襲擊。都江堰決口，血庫告急，堰塞湖一觸即發(fā)，四川危在旦夕，數千萬(wàn)人民群眾的生命隨時(shí)都有被地震吞沒(méi)的危險，無(wú)以計數的財產(chǎn)頃刻間就可以化為泡影。怎么辦？抗震救災，把損失降到最小。誰(shuí)來(lái)做？身穿國防綠的中國人民解放軍當然是主力。他們從祖國的四面八方夜以繼日的紛紛趕往災區，他們趕到現場(chǎng)絲毫也沒(méi)有猶豫，背鐵鍬，砸石板，堵大壩，在死氣沉沉的廢墟中搜索幸的生命。他們嚴防死守，發(fā)揚不怕?tīng)奚�，敢于勝利的抗震精神，�?jīng)過(guò)奮戰，人民群眾的生活又恢復到往日的寧靜。但是，在人們的記憶中，卻永遠定格下了一幕幕鮮活永不退色的畫(huà)面：他身穿綠軍裝第一個(gè)沖上廢墟，用自己的雙手挖掘幸存者；他主動(dòng)脫下自己綠色的'軍裝，披在災區人民的身上；還是那一身的綠色的軍裝在災區指揮救援……還有很多，很多在所有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)大地震的人們眼睛里閃爍。所有的這一切，使得我堅信了國防的重要性，無(wú)論我們的生活是多么的萬(wàn)紫千紅，但是最亮麗是綠色，不管我們怎樣強調各自工作的重要性，國防無(wú)疑是所有工作正常運行的保障。

　　年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！讓我們的內心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽(tīng)的名字——國防！

　　教育征文 57

　　生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應當疼惜生命。留意交通安全也是疼惜生命的一局部。生活中交通安全與我們的關(guān)系是特別親密的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　現在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，公路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。由于一時(shí)的馬虎大意，疏忽了交通安全的重要性，不但車(chē)毀人亡，也帶給了別人無(wú)法彌補的損害。這些血淋淋、慘不忍睹的車(chē)禍，到處可見(jiàn)，造成了多少家庭的悲傷��！朋友們，交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。假如我們每個(gè)人心中都有交通規章，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規章。我信任肯定可以避開(kāi)許多凄慘的交通事故。交通安全和我們息息相關(guān)。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩車(chē)騎得飛速，還不斷闖紅燈，引來(lái)路人的談?wù)摚哼@個(gè)男孩可能是有急事吧，要不他怎么會(huì )騎得那么快呢？這樣會(huì )發(fā)生交通事故的……果真，在一個(gè)拐彎的`地方，一輛紅色卡車(chē)跟這個(gè)飛車(chē)男孩撞上了，男孩立刻倒在了一片血泊之中。一邊的人圍了過(guò)來(lái)。一刻鐘后，一對中年夫婦擠進(jìn)了圍觀(guān)的隊伍中，看著(zhù)這個(gè)男孩，哭倒在地。他們就是這個(gè)男孩的父母。不知他們?yōu)檫@個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去……

　　人和汽車(chē)之間本應是很和諧的關(guān)系，由于世間有愛(ài)，愛(ài)是可以包涵一切的。假如人人都遵守交通規章，那么我國的交通便會(huì )四通八達，暢通無(wú)阻，那么將不會(huì )在消失交通事故，那么我們的物質(zhì)生活會(huì )更加富足，我們的精神生活會(huì )更加豐富。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ幷戮褪钦鋹�(ài)生命！

　　教育征文 58

　　時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，當年的一個(gè)個(gè)童稚的小孩，已經(jīng)長(cháng)成了與父母比肩的姑娘小伙兒。高中三年，意味著(zhù)孩子單飛前與我們相處的最珍貴時(shí)光，作為家長(cháng)，如何利用好這最美好的三年，在好好享受孩子長(cháng)大前的親子時(shí)光的同時(shí)，讓孩子順利實(shí)現人生最初的夢(mèng)想，我就自己的一點(diǎn)想法和體會(huì )跟大家分享一下：

　　一、

　　愛(ài)孩子，享受孩子成長(cháng)的過(guò)程。

　　程中，家長(cháng)和孩子得到了共同提高。

　　二、

　　懂孩子，做孩子心靈花園的好園丁。

　　高中階段，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，家長(cháng)對孩子心理上的調適比生活上的照顧顯得更加重要。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的'情緒變化，用心傾聽(tīng)孩子的抱怨和困惑，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)耐心的疏導，盡量不批評和提出反對意見(jiàn)，從孩子的角度去理解她，用大人的經(jīng)驗去引導她，幫助她。尊重鼓勵孩子的選擇和決定；

　　少過(guò)問(wèn)學(xué)習成績(jì)，多關(guān)心她的身體和心情；

　　幫孩子去除焦慮心態(tài)和攀比心理，告訴孩子跟自己比，只要自己比過(guò)去有進(jìn)步就很棒了，不要拿自己的短板去比較別人的長(cháng)處，成績(jì)不是最重要的，良好的品性和習慣才是一個(gè)人優(yōu)秀的基礎，在父母眼里，你就是一個(gè)綜合素質(zhì)比較全面的孩子……欣賞、鼓勵、尊重、理解，信任，能夠使孩子在高中的“高壓”環(huán)境下保持良好的狀態(tài)，以最好的心態(tài)迎接高考。

　　愛(ài)孩子，享受孩子帶給你的快樂(lè )，陪著(zhù)她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這對家長(cháng)和孩子而言，何嘗不是一種幸福。

　　教育征文 59

　　夏天到了，喜歡游泳的小朋友們又能夠開(kāi)開(kāi)心心地游泳了，但總有一個(gè)詞刺激著(zhù)我們的神經(jīng)，那就是溺水事故。

　　今年新沁河橋附近，有幾名學(xué)生去沁河邊玩耍，其中一名女生不慎落水，三名男生見(jiàn)狀相救，結果都掉進(jìn)了河里，造成一女三男溺水。在電視上，當看到他們的父母號啕大哭、悲痛欲絕的神情時(shí)，我也深深地替他們感到痛心、難過(guò)。

　　安全問(wèn)題教師常講、家長(cháng)常說(shuō)，可有的人總是不以為然，覺(jué)得這樣的事故離自己太遙遠。其實(shí)，在我們身邊類(lèi)似的事故曾不止一次地發(fā)生：城區水口街道老津老街一魚(yú)塘發(fā)生一起溺水事故，造成4名小學(xué)生死亡；有的地方一天發(fā)生兩起小孩溺水事故；更杯具的是某地3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。

　　每到夏季，這樣的.杯具時(shí)有發(fā)生，如果不及時(shí)預防，增強安全防范意識，杯具還會(huì )繼續發(fā)生�？墒�，我認為，釀成這樣慘禍的罪魁禍首還是他們自己沒(méi)有緊繃安全這根弦。進(jìn)入夏季，他們沒(méi)有把“防溺水”放在心上，只圖一時(shí)痛快，等災難來(lái)臨追悔莫及，在自己失去生命的同時(shí)，也給家人造成了重大傷害。

　　在那里，我要呼吁大家：生命僅有一次，必須要珍惜。為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，請遠離威脅我們生命的水池、河流吧，不要讓它們吞噬了我們的生命！

　　教育征文 60

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。這是在牙牙學(xué)語(yǔ)就會(huì )的詩(shī)句，然而，舊詩(shī)新讀，又咀嚼出了一番新滋味。很少有人會(huì )發(fā)現，給予我們最多的父母，卻很少得到我們的感激與關(guān)心。是我們對于父母的付出早已習以為常甚至木然了嗎？忽然發(fā)現他們老了，在這個(gè)漫長(cháng)的冬天過(guò)去以后，爸爸看報紙就說(shuō)看不太清了，媽媽在一旁說(shuō)是老花眼了吧。我驚了，那不是七老八十才會(huì )有的毛病嗎？更重要的是，爸爸一直是以有一雙5.0的眼睛自豪的。

　　兩相對比，讓我覺(jué)得更心酸。歲月真的很無(wú)情，我曾經(jīng)那么的期待它流逝，為了盼望已久的長(cháng)大。但是，現在的我恐懼于自己的長(cháng)大，因為它有太沉的代價(jià)，因為爸爸媽媽也會(huì )已經(jīng)漸漸衰老……我感到悲哀，不僅僅是因為父母的'衰老，更是因為我的不經(jīng)心。

　　生命的日子里，有晴天，也會(huì )有陰天、雨天、雪天。人生的道路上，有平川坦途，也會(huì )撞上沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。煩惱、苦悶象夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。望著(zhù)周身的荊刺，遍地的沼澤，我們茫然失措。

　　舉目四顧，是誰(shuí)先向我們伸出援手？——是父母。而我們卻一直幼稚的以為那是理所當然，因為我們是父母的孩子。我們是孩子，所以可以理直氣壯的依賴(lài)著(zhù)父母，讓父母為我們忙前忙后，而自己在一旁坐享其成，但是，我們沒(méi)有發(fā)現人生的風(fēng)霜已經(jīng)讓昔日的父母鬢角開(kāi)始斑白，父母已經(jīng)開(kāi)始衰老了，我們不知道的是，他們也需要一個(gè)依靠。

　　教育征文 61

　　她真正意義上受到國家資助是在初高中申請國家助學(xué)金的時(shí)候，直到現在上大學(xué)，一受助就是七年。最開(kāi)始她也很難接受自己特殊的身份，因為在初中學(xué)校發(fā)放資助金時(shí)是把每個(gè)班申請助學(xué)金的同學(xué)叫到門(mén)外去，每次她走進(jìn)教室，耳邊那幾句“賴(lài)依林還缺錢(qián)嗎？”、“不會(huì )吧，她竟然申請助學(xué)金……”、“你說(shuō)她會(huì )不會(huì )把錢(qián)分給我們花哈哈哈……”讓她臉火辣辣的，眼淚也忍不住流下來(lái)。因此，也曾歇斯底里地跟媽媽爭吵過(guò)，不要那幾百塊錢(qián)不行嗎？媽媽無(wú)奈反問(wèn)道：學(xué)費怎么辦？聽(tīng)后，依林沉默了很久很久。

　　初中是自尊心最強的時(shí)候，還好后來(lái)越長(cháng)大越懂事，慢慢理解了自己的家庭情況，她意識到，自己沒(méi)有資格抱怨，只能接受自己的出身并且為了改變它而做出努力。這一路，黨和國家、政府也在盡全力地幫助她的家庭，每一筆錢(qián)的具體數額她都記得一清二楚。哪怕身處黑暗逆境，國家總會(huì )懷著(zhù)一腔善意將溫暖贈予她。

　　在這七年間，依林收到的每一筆助學(xué)金，媽媽都把它存進(jìn)了銀行卡里，使得這些年的.學(xué)費得到很大程度地分擔。上大學(xué)買(mǎi)的這部筆記本電腦沒(méi)花家里一分錢(qián)，某種意義上，這是國家送給她的大學(xué)禮物。由于大學(xué)的學(xué)費昂貴，依林申請了國家助學(xué)貸款，另外還申請到四千元的國家助學(xué)貸款，經(jīng)濟壓力得到大大地緩解，不用為了學(xué)費而一臉愁容。

　　教育征文 62

　　生命是唯一的，是寶貴的，世界之因為有了生命而更精彩。隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，人們的生活越來(lái)越富裕，街道上的.車(chē)輛也愈來(lái)愈多。一個(gè)不小心，生命之花就會(huì )悄然凋謝。據不完全統計，我國平均每年就會(huì )有16000名中小學(xué)生死于交通事故，每天就有40名中小學(xué)生死于滾滾的車(chē)輪之下，有近一個(gè)班的學(xué)生死于交通事故。這是一個(gè)多么觸目驚心的數字啊。

　　有人會(huì )說(shuō)，“交通安全”算什么。只要遵守交通規則，過(guò)馬路、騎車(chē)的時(shí)候多注意些就好了。其實(shí)并非如此，也許我們的一個(gè)疏忽，就會(huì )給我們和我們的家人留下終生的遺憾。新聞報紙上那一個(gè)個(gè)活生生的例子難道沒(méi)有敲醒我們的安全意識警鐘嗎？

　　2011年4月13日下午，1名12歲小學(xué)生騎腳踏車(chē)載著(zhù)1名8歲的同伴，兩個(gè)小孩騎著(zhù)腳踏車(chē)從員村二橫路橫穿大路，沒(méi)留意到交通指示燈已轉向紅燈，被一輛疾駛的黑色小轎車(chē)撞傷。后雙雙被送往醫院，最后搶救無(wú)效死亡。2012年10月18日，湖南省永州市永連公路雙牌茶林路段發(fā)生了一起慘烈的校車(chē)交通事故，一輛載有48名學(xué)生的校車(chē)由于司機操作不當，翻下三四十米深的山崖，造成4人死亡，44人受傷。生命是美好的，而沒(méi)有安全的生命是危險的，在我看來(lái)，安全是幸福，造就一個(gè)美好的家庭；安全是快樂(lè )，讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們從現在開(kāi)始，攜起手來(lái)一起譜寫(xiě)生命之歌。

　　教育征文 63

　　普法教育伴我行，我們從小就要養成知法、守法的好品德。中學(xué)階段緊密結合道德、理想、世界觀(guān)和人生觀(guān)教育來(lái)進(jìn)行，使學(xué)生了解我國法律體系，幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權威的觀(guān)念，讓學(xué)生養成良好的習慣。

　　大千世界無(wú)奇不有，我們應該加強法律意識，認清犯罪危害，防患于未然。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币�知道法律是一條不可跨越的黃線(xiàn)，尤其是近些年來(lái)，未成年犯罪機率越來(lái)越高，犯罪的原因就是對法律沒(méi)有過(guò)多的了解，做了不該做的事。

　　父母含辛茹苦把我們養大，讓我們學(xué)習文化知識，將一次有限的生命轉換成了無(wú)限的價(jià)值。人是文明精神的合體，而有些人則不利用這段美好的'時(shí)光，用這些時(shí)間去犯法，這不就是虛度青春?jiǎn)�？�?shū)中有一些犯罪的案例，只是因為一些小利益，一件小事就不足惜他人的生命。如果平時(shí)能夠控制一下自己的情緒，類(lèi)似的事情就不會(huì )重演。

　　還要做好自我防護，這也是最重要的。對于網(wǎng)上詐騙、用中獎信息騙取錢(qián)財等網(wǎng)上比較常見(jiàn)。在這種情況下，我們千萬(wàn)不要按他說(shuō)的去做，跟你不要冒然赴約。更不要在網(wǎng)上看一些不健康的內容，會(huì )讓你誤入歧途。所以法律禁止這些不健康的內容，提倡“綠色上網(wǎng)”，就是為了不要傷害了自己，讓家長(cháng)寒心。

　　法制法規需要我們每個(gè)人都遵守，才會(huì )有幸福健康的生活。

　　教育征文 64

　　時(shí)光走過(guò)七年，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到今天的亭亭玉立，你的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)媽媽的心。七年前，是你讓我有了一個(gè)新的角色—媽媽。讓我從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的新手媽媽?zhuān)�變成了一個(gè)無(wú)所畏懼的超人媽媽?zhuān)?/p>

　　你即將步入小學(xué)校園，媽媽的開(kāi)學(xué)前綜合癥就開(kāi)始了。怕你不適應環(huán)境、怕你不會(huì )交朋友，怕你被欺負、怕你不知道怎么和老師溝通……經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活，感覺(jué)自己擔憂(yōu)過(guò)度了。你很快就適應了，每天分享你與老師同學(xué)們在一起的趣事，也交了新朋友，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的辛勤付出！

　　面對孩子的教育，起初也是一頭霧水，不知道怎么和孩子溝通。對孩子的哭鬧，不聽(tīng)話(huà)，也是吵、罵、打，后來(lái)發(fā)現適得其反，也深深的傷害了孩子�，F在呢，是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取他人的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育。其次，就是蹲下來(lái)看看孩子的世界，不要總是站在家長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，以孩子的眼光看問(wèn)題，聽(tīng)孩子說(shuō)，尊重孩子的`想法。接納孩子原本的樣子，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，不要總拿孩子跟別人比，接受孩子的平凡！俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的老師，言傳不如身教，自己先做好榜樣！

　　愿你慢慢長(cháng)大，愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

　　教育征文 65

　　交通安全，非常重要。危急每一刻都在我們身邊，特殊是交通安全。但假如我們時(shí)時(shí)刻刻都觀(guān)看著(zhù)它，躲著(zhù)它，它就不會(huì )匆忙地來(lái)到我們身邊。

　　這讓我想起了寒假那件事：那天，天氣比以往有些溫和，正可以讓我出去找朋友玩。走到一個(gè)十字路口，由于我以往不常常走人行道，這次又站到了路口，然后我跑了過(guò)去。這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)駛了過(guò)來(lái)，我被撞倒了。電動(dòng)車(chē)司機趕忙說(shuō)：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事、沒(méi)事�！蔽曳浅？煮@。站起來(lái)一看紅綠燈，這我才意識到：“闖了紅燈�！本瓦@樣，我低著(zhù)頭走了�！斑@是我的錯，我不該闖紅燈！不該不走人行道！”我在心里反省自己。所以，我暗暗下了決心：“從今往后，我肯定要遵守交通規章，不遵守就要懲處自己�！边@句話(huà)就牢牢的記在了我的'心里。

　　從今以后，我不知是否被懲處嚇倒了？還是怎么樣？竟像變了一個(gè)人似的，自覺(jué)遵守起了交通規章。不知怎的，我總感覺(jué)走在人行道上特放心，特輕松，每次都能安全到達。

　　盡管“交通安全，從我做起”這句話(huà)人人都知道，但有些人并不把交通安全放在心上。上一星期，一天放學(xué)，我在人行道口等綠燈。紅燈滅了，綠燈來(lái)了。我立即踏上人行道。這時(shí)，一輛飛車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，到我前面，他立即走過(guò)去。聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“這孩兒，走路也不慢點(diǎn)兒�！蔽乙宦�(tīng)，非常生氣，暗想：“明明是他不對，闖了紅燈，還說(shuō)我�！彼�開(kāi)得實(shí)在太快了，來(lái)不及剎車(chē)，還闖了紅燈呢。

　　交通安全，特別重要。只要遵守，生命就多了一次。

　　教育征文 66

　　生活離不開(kāi)安全，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就可能會(huì )改變人的一生，一場(chǎng)小小的意外可能會(huì )使你的人生從此變得不同。然而，你知道安全有哪幾種嗎？有居家安全、交通安全、校園安全等等。

　　注意交通安全很重要行走時(shí)的一次分神，過(guò)馬路時(shí)的一次闖紅燈，大人們開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，僅僅是一次非常小的疏忽，幾秒鐘內都有可能發(fā)生一次事故，傷及到人們的生命。

　　許多同學(xué)認為，在家里特別安全。其實(shí)家中隱患也不容小覷。外露的電線(xiàn)和藏在家里某個(gè)地方，某個(gè)角落的插座，只要碰到插座上的插頭，都有可能有致命的危險。除了用電安全，家里還有非常多的`隱患，如：頭不能伸出窗臺，以防掉落；關(guān)門(mén)時(shí)小心夾手等等。

　　校園是我們快樂(lè )學(xué)習的地方，可是任意一種學(xué)具在有的時(shí)候也會(huì )對我們造成傷害，鉛筆和尺可能會(huì )劃傷皮膚；使用剪刀時(shí)可能會(huì )剪到我們自己……我看到過(guò)這樣一則新聞：某學(xué)校的一個(gè)班級放學(xué)下樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生不慎踩空撞到前面同學(xué)，后面同學(xué)發(fā)生擁擠踩踏，結果導致慘劇發(fā)生。像這樣的傷害事故還有許多，這些血的教訓一次又一次的為我們敲響了安全的警鐘。

　　旅行安全、游戲安全等等我們需要注意。人的生命只有一次，有時(shí)就因為一場(chǎng)小小的安全事故，而讓自己葬送了生命。讓安全警鐘時(shí)常激蕩在我們的耳畔，是每個(gè)人都要做到的，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。

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