我與語(yǔ)言文字征文7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是征文了吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我與語(yǔ)言文字征文，歡迎閱讀與收藏。
我與語(yǔ)言文字征文1
中國是屹立于東方，有著(zhù)上下五千年燦若星河文明的國家。自黃帝時(shí)就有了倉頡的甲骨文，預兆著(zhù)歷史的命脈。自此，中國人有了表達思想的方式，不再野蠻，而是一個(gè)民族的血脈，有了文字語(yǔ)言，人類(lèi)便有了靈魂。語(yǔ)言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會(huì )熠熠生輝。
輕叩語(yǔ)言的大門(mén)，從幼時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到現在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長(cháng)路。每一個(gè)腳印都是我成長(cháng)的足跡。記得上一年級的時(shí)候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。�！边�沒(méi)背完，便引來(lái)一陣哄堂大笑，老師也不滿(mǎn)的皺了皺眉頭說(shuō)：“古詩(shī)豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了?”我的臉瞬間紅成一片，發(fā)誓一定要規范語(yǔ)言!一顆小小的種子便在那時(shí)在我的心里種了下來(lái)。然而當六年級時(shí)，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時(shí)，每天面對成堆的卷子，怎么辦?看來(lái)只能在作業(yè)上簡(jiǎn)功夫了。結果第二天早上我便被語(yǔ)文老師“請”到了辦公室�！皒xx，你怎莫搞得，錯別字一大堆，這個(gè)曦字又寫(xiě)錯了……”中國的漢字是一筆一畫(huà)連成的，沒(méi)有英文的飄逸瀟灑，沒(méi)有俄文的深思緊密，一個(gè)筆畫(huà)錯了，就會(huì )鬧笑話(huà)的。
我與語(yǔ)言文字征文2
語(yǔ)言文字是一個(gè)奇妙無(wú)比、無(wú)邊無(wú)際的還要世界;語(yǔ)言文字有著(zhù)海洋的奧秘、深遠、古老;語(yǔ)言文字是一筆一劃都是規范標準的，就拿我們五年級上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來(lái)說(shuō)吧。
“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊 ”就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的物品成了一堆廢品，18萬(wàn)元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說(shuō)，今天讀了“一字值千金”之后，才覺(jué)得在寫(xiě)文字時(shí)一定要認真，否則不但會(huì )鬧笑話(huà)，有時(shí)還會(huì )造成嚴重的后果。有些同學(xué)認為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。今天，我就深刻體會(huì )到“一字值千金”的重要性。
有一次考試中，錯別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認真一點(diǎn)，認真看一看自己有沒(méi)有錯別字，就可以考96分了;就可以得一個(gè)好成績(jì);就可以讓自己高興自己不別人差;就可以讓爸媽高興;就可以讓老師感到欣慰;就可以……錯別字，整整3分呀!汲取了這次教訓，不論是在生活中還是學(xué)習上，我都是一別一捺的認真地寫(xiě)，絲毫不敢在寫(xiě)一個(gè)錯別字了。
寫(xiě)作文時(shí)，有一兩個(gè)還說(shuō)得過(guò)去(最好一個(gè)錯別字都別寫(xiě))，但是錯別字多了，那就絕對是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的錯別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫(xiě)成“夭夭向上”;把“太陽(yáng)公公”寫(xiě)成“大陽(yáng)公公”;把“披星戴月”寫(xiě)成“皮星帶月”;把……有的一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時(shí)候就這樣不規范的寫(xiě)字;不重視錯別字的重要性;不認真的讀書(shū)，那么以后會(huì )犯嚴重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規范標準。
語(yǔ)言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的小精靈;語(yǔ)言文字也是能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂;語(yǔ)言文字就是有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁;語(yǔ)言文字有時(shí)也是那么美麗而富有魅力的�？粗�(zhù)這些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒啊!
我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，語(yǔ)言文字規范標準，會(huì )被世人所珍愛(ài)、被世人好好的使用!
我與語(yǔ)言文字征文3
我在單位從事文字工作，寫(xiě)材料或稿子時(shí)我字斟句酌，能做到行文流暢，用字準確�？墒�，一旦從我口里說(shuō)出來(lái)，就原形畢露，普通話(huà)成了“塑料”話(huà)，而且是一個(gè)地地道道的“白字”先生。
我小時(shí)候在老家農村讀的書(shū)，而當時(shí)的啟豪老師也都是當地人，講課時(shí)用方言土語(yǔ)，就是教認生字也是如此，并沒(méi)有學(xué)過(guò)拚音�？上攵�，口語(yǔ)讀音與標準普通話(huà)相差多遠。
參加工作后，離開(kāi)了家鄉，盡管也想努力糾正自己的口音，無(wú)奈鄉音根深蒂固，縱鬢毛衰摧，仍鄉音難解，這樣，給交流帶來(lái)了許多不便，甚至讓自己尷尬不已。
我們老家的口音，“上午”、“下午”這兩個(gè)詞，總讓外人聽(tīng)不清，盡管我們自己認為讀準了，但別人聽(tīng)起來(lái)總將“上午”聽(tīng)成“下午”，“下午”聽(tīng)成“上午”。還有諸如“黃”與“王”、“四”與“十”等混淆不清。
這倒也罷了，更讓人好笑的是我那讀錯白字的不良習慣。有一次，我將“內訌”的“訌”讀成“gàng（杠）”音，“瑞雪”的“瑞”讀成“xǜ（絮）”音。等等，不一例舉，因此，我在家中常因讀錯字而遭老婆和女兒的譏笑，說(shuō)我還是作家呢！盡出洋相。
在家里鬧了笑話(huà)還猶可，反正是內部“消化”，影響不大�？墒怯幸淮�，我居然在數百人的大會(huì )上將“魅力”念成了“mò（末）力”，結果，會(huì )后認識我的朋友都打趣、取笑，弄得我尷尬萬(wàn)分，恨不得抽自己兩個(gè)嘴巴才好。
“吃一塹長(cháng)一智�！币院�，我時(shí)刻注意把住自己的“口關(guān)”，盡量將字音讀準讀對，沒(méi)有把握的就去翻字典看看。對一個(gè)文字工作者而言，語(yǔ)言與文字是不可分割的，不僅要做到書(shū)寫(xiě)正確，同時(shí)，吟準讀對，口語(yǔ)清晰，更加有利于交流與溝通。
我與語(yǔ)言文字征文4
風(fēng)輕輕吹拂我的臉，溫和的，暖暖的，帶著(zhù)幸福和回憶，在我臉上留下深深的笑顏。因為我愛(ài)幸福，也懂幸福，所以請讓我盡情寫(xiě)文章，讓文字在我筆下飛躍!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來(lái);
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩
這是一句十分有味道而又經(jīng)常纏繞在我腦海的句子。摘自徐志摩的<<再別康橋>>，這可是徐志摩最出名的一首詩(shī)啊。我愛(ài)這首詩(shī)，因為它帶有一絲絲傷感，實(shí)在太能感染我了�；蛟S你不喜歡，但真的給我留下很獨特的印象。文字在我筆下，不會(huì )向這句話(huà)那樣傷感，因為我憧憬快樂(lè )。同時(shí)，文字在我筆下，不會(huì )十分優(yōu)美，不能引人入勝，不過(guò)我會(huì )認真下筆，來(lái)報答文字。
什么是真誠?虛偽!
這句話(huà)我大概能明白它意思，但我始終覺(jué)得寫(xiě)這句話(huà)的人太悲觀(guān)了吧。為什么說(shuō)生活沒(méi)有真誠呢?或許寫(xiě)這句話(huà)的作者自以為能看透生活，那為什么要悲看生活呢?生活真的有很多美的地方，有美麗的花季，動(dòng)人心弦的流星，簡(jiǎn)單快樂(lè )的小妹妹，還有……也不要看淡生活，或許有時(shí)學(xué)習得很辛苦。但學(xué)中有苦，樂(lè )學(xué)不苦嘛。試試用開(kāi)朗的心情看待生活，即使有時(shí)活得很累。但總會(huì )熬過(guò)去的。堅持就是勝利，慢慢來(lái)，相信開(kāi)朗的你會(huì )發(fā)現生活很美好!如果看以上那句話(huà)，真誠是到底是什么?它是滋潤著(zhù)人們心田的甘露，是灌溉著(zhù)農田的`井水，是給人愛(ài)的感覺(jué)。真誠是摸不到的，但你知道人的溫情可以灌注到每一件東西里面，你能體現真誠。請你善待它??真誠。因為生活上還有許多真誠的人……
上面說(shuō)引用的兩句話(huà)兩句話(huà)都是我喜歡的話(huà)，真的很美，我很喜歡的文字!但我同時(shí)希望我筆下的文筆不平平淡淡。如果我能夠的話(huà)，以下幾句我原創(chuàng )的希望大家喜歡?
原本不是真心的心被你所感動(dòng)，變得軟弱多了，但為了你，它也堅強多了。不要脆弱地流淚，不要怪生活無(wú)情，其實(shí)無(wú)情的是你。
幸福如風(fēng)一樣，悄悄來(lái)，悄悄去。到我珍惜的時(shí)候，才發(fā)現當初是多么幼稚。
摸一摸那琴炫，發(fā)出凄涼的聲音。聽(tīng)聽(tīng)那首歌，總是那樣深情。夢(mèng)依舊纏繞著(zhù)，不忍心打碎它。
窗外的丁香樹(shù)依然散發(fā)著(zhù)香味，公園旁的兩棵大樹(shù)依然很挺拔，后花園的桃花依然很紅艷。這一切一切都沒(méi)有變，但鳥(niǎo)兒飛過(guò)的地方不流下痕跡，但它已經(jīng)走了。昨日已過(guò)去，但我仍然沒(méi)有長(cháng)大。
愛(ài)真的是永恒的嗎?用你的心去發(fā)現，打開(kāi)你的心靈之窗，你會(huì )發(fā)現：愛(ài)是永恒是不重要，最重要是曾經(jīng)有一段很真摯的姻緣、愛(ài)。
在我看來(lái)，夢(mèng)里有天堂;天堂里載著(zhù)夢(mèng)。正是這變幻無(wú)窮的夢(mèng)和天堂吸引著(zhù)我，讓我去珍惜身邊的天堂。其實(shí)我心中也有天堂。它充滿(mǎn)了生機，同時(shí)也一直很安靜，因為我愛(ài)安靜。它充滿(mǎn)喜悅，在我心中十分完美。因為那里有朋友，有友誼，有愛(ài)……小荷就是我心中的天堂之一。
文字，在我筆下，是平平常常的。但我也愛(ài)平常，平常是不用任何裝飾，它是那么的真實(shí)�；蛟S我想法幼稚，因為世上沒(méi)有十全十美的。但我幻想著(zhù)十全十美，幻想著(zhù)文字在我筆下跳躍著(zhù)，飛躍著(zhù)，憧憬著(zhù)!
我與語(yǔ)言文字征文5
語(yǔ)言是一種奇妙的東西，世界各地，都有著(zhù)屬于自己的方言。
文字是一種神奇的東西，每個(gè)角落，都有著(zhù)屬于自己的符號。 語(yǔ)言，各式各樣，各有色彩;語(yǔ)言，它能用來(lái)表達自己的想法;語(yǔ)言，可以喚醒那些本不該沉寂的東西。
現代科學(xué)這么發(fā)達，走出門(mén)，一眼望去，映入眼簾的是那高聳入云的房子，馳騁的汽車(chē)，五花八門(mén)的商店。在以前只有那青山綠水，還有那古老的建筑。時(shí)代在變化，時(shí)代在進(jìn)步，而唯一不變的估計就是---文字和語(yǔ)言。
語(yǔ)言，是悅耳的，動(dòng)聽(tīng)的�！氨鈸鷮挵宓书L(cháng)，扁擔想綁在板凳上，板凳不想綁在板凳上......啊，好聰明的人中國人，好優(yōu)美的中國話(huà)”每當吟唱起這幾句歌詞，心里都是無(wú)比自豪。
人和人之間的溝通，不能缺少語(yǔ)言。有了語(yǔ)言可以讓別人更懂你，可以和別人進(jìn)一步的做朋友，彼此了解更多一些。
文字，中華民族的漢字，就像天上的星星一樣，美麗且不可或缺。生活中，文字的用處也不小。有時(shí)候家人分離，難免會(huì )彼此思念，我們便會(huì )用文字來(lái)表達我們的思念之情。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代一代智慧的結晶，是中華民族的象征。每當我們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇”“捺”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的文字。一個(gè)“喜”字，便讓我們笑逐顏開(kāi);一個(gè)“怒”字，便讓
我們斐然作色;一個(gè)“衰”字，便讓我們黯然失色;一個(gè)“樂(lè )”字，便讓我們開(kāi)懷大笑。
文字，是獨一無(wú)二的，就像人一樣，都有自己獨一無(wú)二的色彩。 語(yǔ)言文字是我們每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。語(yǔ)言文字帶給我們的是無(wú)盡的歡樂(lè )。
作為中華人民的子孫，我們應該說(shuō)好普通話(huà)，成為一個(gè)文明的自我，建立一個(gè)文明的國家。正所謂：“說(shuō)好普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字”。所以，我們應該把普通話(huà)說(shuō)好，不和地方語(yǔ)言融洽，造成不必要的誤會(huì )。走在大街上會(huì )看到文字被人篡改，用于各種各樣的廣告。雖然這樣有益于商家的利益，但是，作為文明的現代人，應該不隨意的篡改那些發(fā)揚已久的文字。要知道，這些文字都是我們祖先的智慧結晶。
說(shuō)好普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字。讓我們從現在做起，從自己做起。這樣世界將是美好的人間。
我與語(yǔ)言文字征文6
轉眼間，我已經(jīng)小學(xué)五年級了，但我總是回想起讀幼兒園時(shí)看書(shū)只看圖，不看字的情形。盡管那時(shí)我還不認識字，但精美的畫(huà)面總是深深地吸引著(zhù)我。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級了。老師首先教我們的就是漢語(yǔ)拼音。"b、d、p、q、f、t"這幾個(gè)音一直在我的嘴中回旋。我還會(huì )把"b"和"d"混在一起，都有兩個(gè)半圓，每次我把它們兩個(gè)"雙胞胎"混在一起，讀錯了發(fā)音，我就會(huì )忿忿地埋怨。把拼音的知識都掌握了，就可以看注音版的書(shū)了。但是很多字會(huì )讀了卻又不懂它的意思，爸爸就教我另一個(gè)法寶，它能教你意思、組詞和讀音，那就是——字典。字典就像一位無(wú)聲的老師。當你不懂一個(gè)字的意思的時(shí)候，你可以查字典，當你不知道這個(gè)字的讀音時(shí)，你可以查字典。
中國字很有趣。比如說(shuō)"甭"字，它就用"不"和"用"來(lái)組成一個(gè)字，還有"歪"，它用了"不"和"正"來(lái)組，太有趣了！從剛剛開(kāi)始學(xué)漢字，我就喜歡上了這種奇妙的語(yǔ)言文字。剛學(xué)寫(xiě)漢字的時(shí)候，我總是寫(xiě)不好。爸爸就送我去學(xué)書(shū)法。當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚龍。雄偉豪壯的顏真卿楷書(shū)，雄強剛健的《張猛龍碑》，秀美飄逸的《曹全碑》，沉著(zhù)痛快的米芾行書(shū)，在我面前展開(kāi)優(yōu)美的畫(huà)卷。
小時(shí)候，我愛(ài)聽(tīng)爸爸講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，和他一起吟誦唐詩(shī)宋詞，《詠鵝》、《春曉》的詩(shī)篇縈繞耳畔�，F在，我愛(ài)一個(gè)人靜靜地坐在桌前看一本本書(shū)，細細品味中國語(yǔ)言文字的韻味。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)個(gè)跳躍歡快的音符。漢字，它像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化內涵。
曾經(jīng)讀過(guò)一本《文字的奧秘》，初步領(lǐng)略了祖國語(yǔ)言文字的博大精深。我愿意繼續走在學(xué)習祖國語(yǔ)言文字的路上。我相信，路上，風(fēng)景一切美好。
我與語(yǔ)言文字征文7
隨著(zhù)現代科技的日益發(fā)展，我們的生活也隨之越來(lái)越充實(shí)，也同時(shí)讓人們的觀(guān)念發(fā)生了改變，對傳統的語(yǔ)言文字進(jìn)行了一定影響，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)就是一大弊端。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)越是語(yǔ)言文字的"變異版本"，源自于同音，同型字和網(wǎng)絡(luò )信息的利用將傳統的語(yǔ)言文字進(jìn)行一定修改，久而久之，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)便成了讓人越來(lái)越難懂的"火星文"。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò )中節制使用，在現實(shí)中禁止使用便能從根本上解決網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的弊端。但如今許多成年人卻不了解網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)對未成年人的危害，如果任其在現實(shí)中使用，便會(huì )發(fā)生混淆，比如在交談中與寫(xiě)作中穿插，不僅要受到老師的批評，還會(huì )影響本應根深蒂固的漢語(yǔ)根基。
我曾經(jīng)就受過(guò)網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的影響，還無(wú)知地把網(wǎng)絡(luò )游戲給扔到了作文當中，最后被請家長(cháng)教育我不能過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò )，也正是經(jīng)過(guò)了這次深刻的教訓，即使我仍喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲，也再不把亂七八糟的東西帶到現實(shí)中來(lái)了。
很久以前不僅是報紙還是雜志，電視上也出現過(guò)對網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的評論，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)雖然能簡(jiǎn)潔化漢語(yǔ)，加快網(wǎng)上聊天速度，但絕不可忘記經(jīng)過(guò)千百年來(lái)演化而來(lái)的漢字，古人文化的精髓，不能讓我們這些后輩給破壞了，許多帶有利弊的東西，都需要我們共同的節制，從而以最小的代價(jià)，獲得最大的利益。
傳統的語(yǔ)言文字需要我們共同保護，隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，即使眼前的霓虹燈在光彩絢麗，也不應忘記曾經(jīng)給予我們光明的燭光。
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