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512防災減災主題的征文（通用16篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的512防災減災主題的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
512防災減災主題的征文 篇1
說(shuō)起防災減災，你們一定再熟悉不過(guò)了吧。教師、家長(cháng)都一遍又一遍地在我們的耳邊嘮叨�？墒欠勒饻p震卻怎么也防不了，減不了。所以，我們只能做一些防震演習，避免被砸到。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次“防震減震”的逃生演習。到了大課間，孫教師趕緊來(lái)到教室。組織我們班的'同學(xué)們“逃跑”。只見(jiàn)同學(xué)們抓起課桌上的書(shū)籍、本子擋在頭上就沖出了危險地帶—教室。在樓道里，我聽(tīng)到到處有教師敲鑼打鼓，仿佛大地真的在猛烈地顫動(dòng)。我邊跑邊想：現在只是逃生演習呀！防震演習就這么可怕。那要是真的地震來(lái)了可怎么辦呢？在“逃”著(zhù)“逃”著(zhù)，我突然看到有人嬉皮笑臉，臉上竟然洋溢著(zhù)無(wú)所謂的笑。我不禁又想：這些人笑什么笑��！看來(lái)沒(méi)有看過(guò)《唐山大地震》，不知道地震的嚴重性。地震是多么可怕呀！還笑！在不知不覺(jué)中，我就來(lái)到了安全地帶—小廣場(chǎng)。我看到人還不多，就和我的好朋友呂皓月聊了起來(lái)。我對呂皓月說(shuō)了我剛才的經(jīng)歷。呂皓月聽(tīng)了，對我說(shuō)：“是啊，虧他們還笑得出來(lái)！萬(wàn)一地震真來(lái)了，他們逃也逃不出來(lái)了��！”我們聊了半天，孫教師來(lái)了，對我們說(shuō)：“剛才有的同學(xué)竟然在收拾作業(yè)本和書(shū)籍。比如曹洪亮、李知謙等等，他們這樣做犯了很?chē)乐氐腻e誤。萬(wàn)一真的地震來(lái)了，就應該第一時(shí)間跑出去，不應該在教室里逗留�！�
同學(xué)們，讓我們一起做到“防災減災，防震減震”，共同學(xué)習防震意識吧！
512防災減災主題的征文 篇2
災難給人們帶來(lái)的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹(shù)立防災減災意識，力爭把災害帶來(lái)的損失降到最低程度。
災害有許多種：地震、酸雨、火災、水土流失等。據調查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1976年唐山大地震年汶川大地震等，均有數十萬(wàn)人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會(huì )有一些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外；蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄……這些預兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現動(dòng)物有這些反�，F象，必須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的`方法：地震了，如果被壓在廢墟底下，就不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，保持呼吸順暢，再想辦法求救。如果在家里，必須馬上鉆到堅硬并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，保護好頭部，以免砸傷。
我們哈密常發(fā)生的災害主要有火災、水土流失等。有些災害都是人類(lèi)自己亂丟明火、砍伐樹(shù)木而造成的不必要的損失。所以在日常生活中我們要做到小心用火，不亂丟煙頭；節約用水，珍惜每一滴水；保護森林，種植樹(shù)木，保護水土；要多用取之不盡的太陽(yáng)能；多學(xué)習一些防震防災方面的知識，樹(shù)立防范意識。
災難其實(shí)并不可怕，只要人們增強防范意識，就能減少災害帶來(lái)的損失。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同預防災害的發(fā)生，使我們的明天更加光明燦爛！
512防災減災主題的征文 篇3
生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠失去了，因此我們要珍愛(ài)生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)吧！
今年的5月12日馬上就要來(lái)臨了，回顧去年的今天，不少人的眼角中還夾帶著(zhù)絲絲淚水！512汶川大地震震撼了所有人的心靈。
有多少人在瞬間被地震無(wú)情地奪去了生命？答案是6萬(wàn)多人�？上攵拇嗳�，只在短短的幾分鐘的`時(shí)間，那么多人喪失了他們最最寶貴的生命。那兒的學(xué)校頃刻間倒塌，無(wú)數師生被埋，可是也有幾所學(xué)校因撤離速度快而幸免于難，這就說(shuō)明災害是可以防止和避免的.，只要我們掌握防災知識，就可以將災害帶給我們的損失降到小。
地震往往是突發(fā)事件，有些人不了解求生常識，采取“盲目避震”的行動(dòng)，結果造成傷亡。而有些人沉著(zhù)冷靜，化險為夷，求得生存。地震來(lái)臨時(shí)，我們要就近躲避，在家中可躲在比較結實(shí)的家具如床、桌子下邊，注意保護頭部。在學(xué)�？梢跃o貼墻根或避到桌子下邊，同時(shí)將書(shū)包頂在頭上……
地震是自然災害，無(wú)法避免，可是我們只要按照以上步驟來(lái)做就可能生存。
我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此我們要珍愛(ài)生命��！
512防災減災主題的征文 篇4
5月12日快到了，然而在去年的這一天，四川省汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。面對難以抗拒的巨大天災，人類(lèi)又一次表現出渺小和虛弱。咱們除了震驚、悲哀、堅強之外，也需要反省，比如面對地震、海嘯、水災，如何自救？世界三大自然災害中，地震高居第一。
據《減災必讀》一書(shū)的統計，歷史上各種自然災害曾毀滅了世界各地52個(gè)城市，其中因地震而滅的'城市就占了27個(gè)，超過(guò)一半；其余25個(gè)城市受毀于地震以外的如水災、火災、火山噴發(fā)、風(fēng)災等。因此，地震災害作為自然災害的“群災之首”是名副其實(shí)地震的威力十分的大，為了不讓美麗的城市變成廢墟，為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒……咱們從小就要知道如何在地震中逃生，不要慌張地向戶(hù)外跑，請躲在桌子等堅固家具的下面，戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處。在汶川大地震中感人的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)，有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動(dòng)的就是一位50歲的男教師—譚千秋。他用自己的生命在地震發(fā)生的一瞬間展開(kāi)雙臂用自己的血肉之軀來(lái)保護4名學(xué)生。最終被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”咱們是祖國未來(lái)的建設者，保衛祖國、建設祖國是咱們的責任。
所謂“防震減災，人人有責”。咱們應該從小學(xué)習地震知識，學(xué)會(huì )如何預防地震。讓這知識伴隨著(zhù)咱們一輩子，讓咱們把這些知識傳給每一個(gè)人，讓咱們身邊的每一個(gè)人都知道防震意識，心中有“防震減災，人人有責”的想法，共創(chuàng )美好明天！
512防災減災主題的征文 篇5
我們要聽(tīng)地震預告，學(xué)會(huì )看地震發(fā)生前的預兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。
當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jì)鹊娜�，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角、桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來(lái)保護好自己和家園，共同防止災害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué)�！暗卣饋�(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的`喊聲。我們迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規定的時(shí)間全部撤離，我們一定要學(xué)會(huì )自救。
我們還要多看防震減災的書(shū)籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來(lái)的災害。讓這些知識伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識。
我們是祖國的建設者、保衛者，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生�！胺勒饻p災，人人有責”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
512防災減災主題的征文 篇6
這次綜合課老師帶著(zhù)我們去看了“防震減災 珍愛(ài)生命”的科普展。我從中學(xué)到了很多的知識。
在生活中，每個(gè)人都應該如何保護自己的生命，不光是大人，我們小孩也要學(xué)會(huì )來(lái)如何保護自己。在危險與災難之間，應該知道如何來(lái)為自己爭取時(shí)間，爭取生活下去的機會(huì )。
我們所說(shuō)的地震、洪水、火災等等，那都屬于自然災害。我想大家一想到這些就會(huì )害怕，其實(shí)不用這樣，只要適當的.采取自救方法，就能例如：在戶(hù)外遇到地震要逃到空曠的地方或周?chē)鷽](méi)有高物地方。在學(xué)校里遇到地震要用書(shū)把頭蓋住并逃到操場(chǎng)等空曠地區。在家里遇到地震要用枕頭等軟的物品蓋住頭部并逃到離自己最近的空曠地區。因地震而被埋在廢墟下要用身邊的石頭敲擊廢墟，造出較大聲響。
這些自然災害雖然不能避免，但大家可以減輕它們對我們的傷害，多看看這類(lèi)的書(shū)，和家長(cháng)們多多參與這類(lèi)的活動(dòng)，相信我們在災難來(lái)臨時(shí)不惶恐，反而很冷靜。
512防災減災主題的征文 篇7
我們在一生中，可能會(huì )遇到許多的天災人禍，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，那么在電視或廣播里也應該早有耳聞了吧。如：地震、洪水、臺風(fēng)、火災……在面對這些災難時(shí)，難道我們只能做任宰的羔羊，坐以待斃嗎？答案是：不！就算不能阻止災情發(fā)生，但是在它來(lái)臨時(shí)，我們卻可以憑借有效的預防、冷靜的頭腦和科學(xué)、合理的方法，來(lái)減少災情對我們造成的損失，甚至能保住性命！
例如，在地震來(lái)臨時(shí)，我們不是混亂，要冷靜思考該怎么辦。要是在學(xué)校，如果沒(méi)能及時(shí)路到籃球場(chǎng)或操場(chǎng)等較空曠的地方時(shí)，要趕快蹲到桌子底下，用書(shū)包或比較軟的東西護住頭部，背對首窗戶(hù)。要盡量提早把門(mén)打開(kāi)，以便宜于有人來(lái)救時(shí)方便些。如果家是樓房的人，要及時(shí)跑去安全通道，沒(méi)來(lái)的及的.話(huà)，就躲在廚房、衛生間等結構比較復雜的房間，也要打開(kāi)門(mén)。當然，家住樓房的人也不是不可以跳，樓但要選擇好的位置。比如：要在二、三樓內，下面是草坪或水塘的，還可以用綿被裹住身體，減小下落時(shí)的沖擊力。
再例如，碰到火災時(shí)，如果是小火，要及時(shí)撲來(lái)，但如果是大火，要立刻彎下腰，用手或手絹捂住口鼻，跑進(jìn)衛生間，用水澆滿(mǎn)整個(gè)衛生間，以防“閃火”。還要用水把身上澆濕。如果家是樓房，要立刻跑到陽(yáng)臺，用比較鮮明的東西，如手絹、盆子等向下面的人呼救。當然，不發(fā)生火災是最好的，可是怎么預防呢？要注意，在用完煤氣灶時(shí)，一定要關(guān)住煤氣閘門(mén)，不然，在煤氣泄漏時(shí)，很容易起火，也很難撲滅。而且，家里只有小孩時(shí)，一定要把打火機等物口放在孩子所接觸不到的地方。一航身處樓房的同學(xué)一樓都會(huì )有消防栓，平時(shí)盡量不要到那兒玩，這樣可以在滅火時(shí)節省許多寶貴的時(shí)間。
防災減災，從我做起！從每個(gè)人做起！
512防災減災主題的征文 篇8
現今，因人為破壞較嚴重，災害的各類(lèi)在地球上“生根發(fā)芽”，造成的損失則不堪設想。每年由于干旱，洪澇、臺風(fēng)、暴雨、冰雹等災害危及到人民生命和財產(chǎn)的安全，國民經(jīng)濟也受到極大的損失，而且隨著(zhù)經(jīng)濟的調整發(fā)展，自然災害造成的損失亦呈上發(fā)展趨勢，直接影響著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展。
聚焦北方大旱，研究發(fā)現三千年來(lái)西部反復大旱，農業(yè)部組織專(zhuān)家開(kāi)展科學(xué)抗旱活動(dòng)，小麥抗旱是主要技術(shù)，在干旱區內一定要控制水土流失，必要情況下可以修建水壩，在適應的位置種植樹(shù)木等。
暴雨是短時(shí)內或連續的一次強降水過(guò)程，在地勢低洼地形閉塞的地區，雨水不能迅速排泄造成農田積水和土壤水分過(guò)度飽和給農業(yè)帶來(lái)的災害，暴雨甚至會(huì )引起山洪暴發(fā)、江河泛濫、堤壩決口給人民和國家造成重大的經(jīng)濟損失。我國氣象部門(mén)規定24小時(shí)降水量為50毫米或以上的雨稱(chēng)為“暴雨”。影響暴雨的主要因素大多是人為因素的破壞，所以在城鎮建設方面應把環(huán)保放在首位。
風(fēng)雹，風(fēng)雹災害是指在對流性天氣控制下，積雨云中凝結生成的冰塊從空中降落而造成的災害。冰雹常常砸毀大片農作物、果園損壞建筑物，威脅人類(lèi)安全，是一種嚴重的自然災害。風(fēng)雹常常發(fā)生的地土或很廣，農業(yè)因風(fēng)雹受災面積的重災年達9900多萬(wàn)畝（1993年）輕災年也有5600多萬(wàn)畝（1994年）。
西藏有兩個(gè)冰雹帶，中國出現近十年來(lái)最嚴重冰雹災害性天氣，罕見(jiàn)暴雨近期為何頻繁“光顧”中國南方地區。
低溫冷凍，低溫冷凍災害主要是冷空氣及寒潮侵入造成的連續多日氣溫下降。致使作物損傷及減產(chǎn)的農業(yè)氣象災害，嚴重凍害年如1968年、1975年、1982年因凍害死苗毀種面積達20%以上。1977年10月25日—29日強寒潮使內蒙古、新疆凍0.5米，草場(chǎng)被掩埋，牲畜大量死亡，所以平常就應該注意對木林的保護，使氣溫有所調節。
雪災，長(cháng)時(shí)間大量降雪造成大范圍積雪成災的現象，危害有嚴重影響甚至破壞交通、通迅、輸電線(xiàn)路等生命線(xiàn)工程，對人民生產(chǎn)、生活影響巨大。
其實(shí)，有些災害是可以預防的，地震發(fā)生前會(huì )有些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并瘋狂的往處跑；正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外；蜜蜂會(huì )驚驚飛、逃竄；狗會(huì )狂吠；還有些家畜會(huì )出圈到時(shí)處竄跑；老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現這些現象須先辯別真假，再向地震局報告，以防地先及時(shí)撤離，自救的方法也有很多，可以躲在墻角或著(zhù)比較結實(shí)的東西下面。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從教師的指揮，躲在課桌下注意保護頭部，如果在室外，一定要避開(kāi)高大的建筑物，不要被砸傷。地震了，你被壓在廢墟下，這時(shí)候你不要盲目亂動(dòng)，先把手伸出來(lái)，慢慢挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法喊人員來(lái)救你，地震發(fā)生時(shí)要貼著(zhù)堅固的`墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù)，在房屋倒塌后，再求生，要避免受傷，稱(chēng)之為是“空中死神”，因為人們的工廠(chǎng)排放出的廢氣飄到空中，一下雨，便和雨一起下來(lái)，就成了酸雨，酸雨會(huì )導致湖水變酸，魚(yú)蝦類(lèi)死亡，森林漸漸衰老，農田變貧瘠，就是指大氣層中有氣體吸收紅處線(xiàn)，導致溫度上升的種效應，會(huì )導致很多人喪失生命，尤其是老人和小孩，溫室效應會(huì )使人得哮喘病，還會(huì )引發(fā)多種病，如腦炎、高燒等，并會(huì )造成大旱、洪水、糧食減少許許多多地方財物損失重大，所以在酸雨來(lái)之前，氣象部門(mén)應做好詳細的報告在廣播中告訴，讓農民做好防酸雨措施，避免大量農作物受損。
而許多自然災害，其中有許多是關(guān)自己的“杰作”，所以我們要有這方面的知識，所以我們要從自身做起。
保護森林，種植樹(shù)木，保護水土；工廠(chǎng)不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽(yáng)能。要保護臭氧層，汽車(chē)不要排放廢氣，小心用火，不亂丟煙頭。要多學(xué)防震、防災等方面的知識，有防范意識。節約用水，珍惜每一滴水。如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì )減少災害的發(fā)生，或者一旦災難發(fā)生時(shí)，會(huì )挽回不少人的生命，保護我們的家園—地球，便是保護自己。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
512防災減災主題的征文 篇9
墨西哥大洪水，美國颶風(fēng)“費利克斯”， 印度尼西亞泥火山……時(shí)間車(chē)輪滾滾壓過(guò)，人類(lèi)歷史與災難如影隨行。汶川大地震已過(guò)去整整三年了，那殘垣斷壁的廢墟，仍不敢回望；那遍布山野的悲音，仍不忍傾聽(tīng)。那一場(chǎng)巨大的災難，是一場(chǎng)人類(lèi)的浩劫，是失去同胞的哀痛、刻骨銘心，是心中至今仍然無(wú)法平復的創(chuàng )傷。
我們該拿什么來(lái)告慰死者和幸存者？拿什么讓逝者安息，生者如斯？經(jīng)國務(wù)院批準，5月12日被定為全國防災減災日，今年的5月12日是我國的第三個(gè)“防災減災日”。是的，這可以讓我們牢記那痛斥心扉的傷。
汶川大地震讓防災減災問(wèn)題得到空前的關(guān)注。災區重建中也更加注重防災減震規劃，掀起了一陣防災減災科普宣傳的風(fēng)潮，地震災害紀念館因此建立，5月12日更成為了我國防災減災日，這是對生命的尊重。然而，防災減災作為生存和生活的常識，它的宣傳教育和施行體制的完善仍是一項系統且持續的工作，并非短時(shí)間內可圓滿(mǎn)做到。泱泱大國，幅員遼闊，對于災難頻繁的我國來(lái)說(shuō)，防災減災教育顯得任重而道遠。
2011年3月11日的地震于日本而言是一個(gè)世紀災難，日本在這次災難中擁有的科學(xué)防災經(jīng)驗，值得我們借鑒：日本有世界上最好的地震預警系統。這個(gè)由約一千個(gè)地震計組成的網(wǎng)路，覆蓋全日本，可以覺(jué)察和分析震波，并發(fā)出警告。更重要的是防災意識在日本深入人心，周全的防震設備和日常防震訓練，讓人們在地震真正來(lái)臨時(shí)做到鎮定有序，不慌不亂。
日本被公認為最有具有防災減災經(jīng)驗的國家。在日本，防災教育體系做得很完善，不僅設有面對市民的各種防災宣傳教育，更是納入了全日制的學(xué)校教育。提到學(xué)校教育的重要性，很多人會(huì )想起2004年的印度海嘯中的一個(gè)故事。一位英國小女孩利用她的在學(xué)校里學(xué)到的有關(guān)海嘯的知識而令附近海灘100多人免于海嘯的侵襲。他們的防災減災意識和細致應對值得學(xué)習！
師大是我們學(xué)習和生活的家，安全校園是我們美好生活的根基，校園的安全顯得尤其重要，防災在學(xué)校教育中必須常規化。我校經(jīng)常進(jìn)行防災演習，演習的日期和方式由學(xué)院自主選擇，在學(xué)校確定方案后須獲得批準方可實(shí)施。學(xué)校的演習也是循序漸進(jìn)的，一般每年年初開(kāi)學(xué)的時(shí)候，考慮到剛入校的新生還不太熟悉演習過(guò)程，學(xué)校會(huì )在演習開(kāi)始前事先通知學(xué)生，然后逐漸提高演習速度，以最大限度地模擬災難發(fā)生時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景。日常的模擬演習不但鍛煉了學(xué)生的逃生技能，更有助于他們在面對災難時(shí)克服恐懼的心理。學(xué)校在防災教育方面的一個(gè)突出特征就是體驗式。在災難尚未降臨的時(shí)候，人們往往因為缺乏直觀(guān)的感性認識而忽視防災的重要性，或者干脆認為災難離我們遙不可及。體驗式的防災教育則借助接近真實(shí)的`體驗，“拉近”災難與人之間的距離，除了在體驗中學(xué)習到應對災害的常識，更重要的是為面對災難做好了心理層面的準備，當災難真正降臨時(shí)，能夠從容、鎮定地應對。
成為師大的消防志愿者快兩年了，這樣的志愿者身份讓我更切身體會(huì )到了師大的消防、安保工作的斐然成績(jì)。師大是和諧師大、人文師大，是安全校園，防災宣傳活動(dòng)受校領(lǐng)導的高度重視。消防志愿者們積極參加學(xué)校的各種防災教育活動(dòng)，在幫助同學(xué)們的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多消防安全知識，養成了強烈的防災減災意識。
讓我們謹記：防災減災從我做起，師大學(xué)子共建安全校園。防災減災從我做起關(guān)系到每一個(gè)人。同學(xué)們平時(shí)對身邊潛在的災害風(fēng)險是否關(guān)注？防災減災知識知道多少？避險自救技能掌握多少？災害逼近時(shí)如何才能從容應對？專(zhuān)家指出，遠離災難并減輕傷害，必須了解災害、了解風(fēng)險、了解逃生技巧。每個(gè)人都有必要抽些時(shí)間學(xué)習防災減災、避險自救的知識技能。
在可以挽救生命的知識面前，在經(jīng)歷了一次次災難后，我們應該更聰明一點(diǎn)，掌握危急時(shí)刻活下來(lái)的知識和技能，比其他任何知識和技能都更重要。今后要普及防災減災知識，利用演練活動(dòng)和宣傳教育，切實(shí)提高全校師生員工參與防災減災活動(dòng)的積極性，增強災害風(fēng)險意識，防災減災從我做起，師大學(xué)子攜手共建安全校園。
512防災減災主題的征文 篇10
地震、海嘯、火山噴發(fā)等壞消息接二連三通過(guò)媒體傳來(lái)，我們賴(lài)以生存的地球似乎顯得愈來(lái)愈多災多難。災害每每發(fā)生，極大威脅生命財產(chǎn)安全，甚至帶來(lái)無(wú)法挽回的后果，總不免令人膽顫以致惶恐。災難造成的不幸，同時(shí)也在屢敲警鐘：天災難以避免，突如其來(lái)如何應對？
求生，人之本能。面對災難，許多人往往發(fā)現自己并不懂得該怎樣逃生，可危急時(shí)刻是否具備自救技能，很可能是“生死兩重天”的結果。從海地、智利到汶川、玉樹(shù)所發(fā)生的地震，震級都超過(guò)了7級，就是在這些被稱(chēng)之為毀滅性的災害中，一些幸存者創(chuàng )造的生還奇跡，猶如一堂堂“現實(shí)版”的防災教育課，引人反思。
去年玉樹(shù)州第一民族中學(xué)師生在地震中全部脫險。這所歷來(lái)重視安全教育的學(xué)校，由于前震引起老師重視，及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生撤離，讓近900名師生幸免于難�！傲銈觥钡钠孥E也曾發(fā)生在汶川大地震：在緊鄰北川的安縣桑棗中學(xué)，地震一刻，老師急令學(xué)生抱頭躲于課桌下，震波一過(guò)，2000余名孩子和上百名老師，從各教學(xué)樓中快速有序沖到操場(chǎng)，包括以班級列隊，用時(shí)1分36秒！事后人們在驚嘆之余才知曉，奇跡的發(fā)生并非偶然。一場(chǎng)劫難的`避免，與該校曾幾經(jīng)加固校舍自然不無(wú)關(guān)系，但桑棗師生訓練有素的應急表現，正緣于他們堅持了“常態(tài)化”的防災教育和逃生演練，這在許多大城市的名校也未必能做到。
防患于未然，無(wú)疑比亡羊補牢來(lái)得重要。注重防災知識與逃生技能的日常培養，就將減少血的教訓。2004年底的印度洋大海嘯曾無(wú)情吞噬數十萬(wàn)生命，但泰國旅游勝地普吉島的一個(gè)海灘上，一位年僅10歲的女孩卻成功挽救了百余名游客的生命。當時(shí)在海邊玩耍的英國女孩蒂莉，發(fā)現“大海遠處有一波白色巨浪將海天隔成兩半，海水開(kāi)始冒泡發(fā)出咝咝聲”，憑借老師教的災害常識，她意識到海嘯將至，立即讓父母向游人發(fā)出警報。幾分鐘后巨浪排山倒海奔涌而至，轉眼吞沒(méi)海灘，令剛逃到高地的人們后怕不已。在對觀(guān)察力敏銳的小女孩欽佩之余，防災教育何等重要顯然值得思考。
毫無(wú)疑問(wèn)，國民防災素質(zhì)的提高必須從普及防災應急教育開(kāi)始。而現實(shí)生活中，公眾缺乏應對災害技能的現狀反映出這一環(huán)節的薄弱。提及防災教育，有人認為無(wú)非是搞幾次逃生演練，其實(shí)不然，它涵蓋了防災、減災、預防事故等方面科學(xué)系統的教育，包括意識、知識、技能、心理素質(zhì)的培養和訓練。災害教育在不少發(fā)達國家已經(jīng)普及，公眾防災意識深入人心。譬如地震多發(fā)的鄰國日本，包括中小學(xué)生在內的居民，一到陌生場(chǎng)所都會(huì )首先了解緊急通道位置，以便災害發(fā)生時(shí)盡快逃生。防災應急包是日本家庭的常備物品，將其放在家中易取的地方，并定期更換包內快過(guò)期的食品。今年3月11日發(fā)生在日本東北地區的一場(chǎng)里氏9.0級的大地震再次考驗了日本民眾的防災意識和能力。應當承認，比起抗災救災的能力，我國公民在防災減災方面的意識則相對較弱，相當比例的公眾僅能講出些零星知識。雖然許多中小學(xué)近年來(lái)已開(kāi)設安全應急教育課程，但重視程度遠遠不夠。不應否認，國外生存技能教育模式的多樣化、系統化值得我國借鑒。
防災自救技能對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不該是災難臨時(shí)方恨少。建立一套完善的安全教育機制，全社會(huì )理當擔負起責任：盡可能提高公眾在危境中自救、互救意識及能力，使常態(tài)化的防災應急教育走進(jìn)城市、鄉村，走進(jìn)校園、社區……
注重防災應急教育，就是防災減災、就是珍視生命。
512防災減災主題的征文 篇11
一個(gè)星期天，對門(mén)突然起火，樓梯間里黑煙滾滾，很是嚇人。我一邊大聲呼喊“救火”，一邊猛地推開(kāi)了鄰居家門(mén)（幸虧防盜門(mén)未鎖），見(jiàn)黑煙從房間冒出，孩子在客廳嚇得發(fā)抖。我立即將起火房間的門(mén)拉上關(guān)緊，防止氣流，隔離火源。迅速將孩子抱到我家，撥打了火警電話(huà)，同愛(ài)人、樓下鄰居一起，拎水猛澆起火房間的門(mén)，淋濕，延緩門(mén)被火燒穿，等待消防員來(lái)滅火。消防員迅速趕到，經(jīng)他們撲救，大火終于被撲滅。由于我及時(shí)將關(guān)緊房門(mén)，隔離大火，隔斷氣流，再加上我們不斷用水澆門(mén)，大火沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)，鄰居家有損失，但不是很大，孩子只是受了驚嚇。后來(lái)才知，孩子一人在家玩乒乓球，球拋到了房間沙發(fā)下面，孩子用點(diǎn)燃的打火機去照尋，不慎點(diǎn)著(zhù)了沙發(fā)巾，引發(fā)了火災。
這起火災事故，發(fā)人深思，我感觸尤其深，對我教育尤其大，我深深地懂得了防災減災的重要性，知道了面對災害，應對妥否，結果絕然不同。這起火災事故，從發(fā)現到控制，處置還算得當。我的體會(huì )是：
一要鎮靜，不慌亂。在這起火災事故里，我沒(méi)有慌亂，首先是拉上房門(mén)隔斷濃煙冒出，并隔斷氣流，避免火勢擴大，動(dòng)作很快，是第一反應所做出的，其次是救出孩子，同時(shí)不斷大聲呼救、報警，最后用水澆濕房門(mén)，防止門(mén)被燒穿，氣流引發(fā)更大災難。這一系列的行動(dòng)都是在不慌張中完成的，前提我是做到了鎮靜，否則，慌亂中根本考慮不到這些。因此，在災害面前，我們一定要鎮靜，不慌亂，這樣才能急中生智，做出正確決斷，進(jìn)行正確處理，讓災害損失減小。
二要學(xué)習防災減災知識和技能�；馂陌l(fā)生后，我知道，關(guān)緊房門(mén)就可以避免氣流，并且可以不讓毒煙冒出，因此，關(guān)緊房門(mén)是一個(gè)非常正確的決斷，這就需要懂得一定的防災減災知識和技能，反之，麻煩就大了，氣流能讓火勢迅速蔓延，后果不堪設想。這起火災中房門(mén)變成了“救命門(mén)”、“減災門(mén)”。我與鄰居不斷用水淋濕房門(mén)也是正確的方法，可以延緩房門(mén)被燒穿，為滅火贏(yíng)得了寶貝的時(shí)間。從中可以看出，我們每一個(gè)人都要學(xué)習防災減災的知識和技能，懂一些，會(huì )一些，有備無(wú)患，說(shuō)不定哪一天就可以派上大用場(chǎng)，防災減災知識和技能關(guān)系到我們每個(gè)人的'人身安全，我們不能忽視，要認真學(xué)習，為人生增加生存底氣，成為你的一項生存本領(lǐng)。
三要加強孩子的安全教育。在這起火災事故里，暴露出鄰居家這位二年級的小學(xué)生缺失安全意識，不懂得用火知識，沒(méi)有救火技能等問(wèn)題。由此可見(jiàn)，對孩子進(jìn)行安全教育刻不容緩，十分重要，是全民防災減災的重要組成部分。學(xué)校、家庭對孩子安全教育要不放松，常教育，常提醒，預防在前，教育在前。學(xué)校要密切聯(lián)系消防、公安等部門(mén)，結合主題教育日，常年堅持開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每學(xué)期都要開(kāi)展逃生演練活動(dòng)，開(kāi)展救護技能的培訓活動(dòng)，家長(cháng)要積極配合學(xué)校的安全教育，形成安全教育的合力，為孩子的健康成長(cháng)奠定基礎。
512防災減災主題的征文 篇12
生命是1，其它是0。要想守住1，就把其它不安全隱患排除掉。
單單的兩個(gè)數字告訴我們，防災減災任重而道遠，不是一蹙而就，需要打持久戰。因為災害就在身邊，觸手可及。人累了，可以休息；災害卻沒(méi)有累的那一刻，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著(zhù)，只要瞅準時(shí)機，就立馬爆發(fā)。
一個(gè)災害毀掉的不僅僅是一個(gè)家庭，對國家對社會(huì )危害不可低估。遠離災害，建設幸福家園，減災防災從我做起不是一句口號，而是最樸實(shí)的一句話(huà)，它讓我們更加珍愛(ài)生命愛(ài)護環(huán)境。
災害不是生來(lái)就有的，是客觀(guān)存在的，既然不能避免，就可以想方設法減少。授人以魚(yú)不如授人以漁，掌握了遠離災害的逃生本領(lǐng)就等于為自己多了一道道護身符，災害來(lái)臨時(shí)，靠誰(shuí)不如靠自己，因為命運的閥門(mén)自己攥著(zhù)。汶川大地震最牛的校長(cháng)讓全校孩子無(wú)一傷亡就是一個(gè)生動(dòng)的例子，他為學(xué)生的生命安全贏(yíng)得了先機。和平的年代，因了該校長(cháng)平時(shí)居安思危，將防震演練當做一件大事來(lái)抓，有了憂(yōu)患意識，孩子們在平時(shí)積累了豐富的防震經(jīng)驗，在地震來(lái)臨時(shí)才會(huì )臨危不亂。
相比而言，我們有些警鐘卻敲得太沉太重了，令人痛心疾首。
2010年11月15日上海高層失火，一場(chǎng)火災奪去了50多人的生命，原因僅在于無(wú)證電焊工違章操作，而此前誰(shuí)又去問(wèn)問(wèn)電焊工是否具有資質(zhì)？
2011年7月22日京珠高速路上威海到長(cháng)沙的一輛大客車(chē)上40多人殞命，毫無(wú)征兆的一個(gè)個(gè)幸福家庭就破裂了。
如果不是超載；如果不是中途亂上車(chē)；如果不是攜帶易燃品；如果安檢再細一些；如果乘車(chē)人不坐危險車(chē)；如果人人都是安檢員，沒(méi)有事不關(guān)己高高掛起高高掛起的心態(tài)；如果乘客臨睡覺(jué)時(shí)，全車(chē)乘客輪流睡；如果上車(chē)時(shí)，司機先講講發(fā)生火災時(shí)，如何避險，或許災難就不會(huì )發(fā)生；或許災難會(huì )降低很多。如果有關(guān)部門(mén)的責任心再強些……這兒沒(méi)有更多的如果，有的只是更多的反思。
抿心自問(wèn)2011年“7.23”重大火車(chē)追尾事故讓我們對突發(fā)的災害又學(xué)會(huì )了什么？
亡羊補牢尤為晚，在防災減災的同時(shí)，人人都要樹(shù)立憂(yōu)患意識，為地球創(chuàng )造更加好的環(huán)境，地球太累太累了，一直在不停地運轉著(zhù)。每當我發(fā)現身邊的小汽車(chē)一個(gè)個(gè)吞云吐霧，留下一屁股煙塵絕塵而去；每當看到一個(gè)個(gè)煙君子，手中的煙不離手；每當看到私挖濫采的'黑礦主利欲熏心，為了一己之力，破壞了生態(tài)平衡時(shí)，我的心就在疼，長(cháng)此以往我們的地球又改如何承受的了？
災害離我們其實(shí)并不遙遠，這不是危言聳聽(tīng)。集腋成裘聚沙成塔，只要人人都行動(dòng)起來(lái)，災害或許無(wú)處可遁。人類(lèi)如果掉以輕心，不加節制，毀滅的不僅僅是自己，而是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。浴池里的水嘩嘩溜走的不僅僅是錢(qián)，是不能再生的動(dòng)脈，一旦沒(méi)了生命之源的綠色動(dòng)脈，一切皆無(wú)可言。我永遠忘不了上小學(xué)時(shí)，每年春天，為了從井里挖上點(diǎn)水來(lái)種莊稼，家人用十多米長(cháng)的井繩，把我放到水桶里再慢慢放到井底，等半天后舀滿(mǎn)一桶渾濁的水再拔上來(lái)，滴水貴如油，這是旱災帶給我真實(shí)的感受。
一方是旱災，一方是水災。忘不了，雨季來(lái)臨時(shí)，光禿禿的山嶺成了洪水肆虐的對象，沒(méi)有了樹(shù)木的阻擋，洪水發(fā)威沒(méi)了顧忌，洪水冰雹過(guò)后的山村千瘡百孔，等大自然來(lái)報復人類(lèi)時(shí)誰(shuí)會(huì )想到這就是先前毀壞的樹(shù)木、植被造成的惡果呢？
善待地球就是善待自己。經(jīng)歷過(guò)旱災，對水有說(shuō)不清的情感，進(jìn)城后，雖然我不再為吃水而犯愁，但我卻記住了我下井舀水的那一幕，我很清楚滴滴水來(lái)之不易，這并不是省幾元水費的問(wèn)題，如果人人不注意節約等水資源枯竭的時(shí)候再下去幾十年，恐怕幾十元一立方水也買(mǎi)不到了，這不是駭人聽(tīng)聞，今年春天全國大范圍的旱災就是一個(gè)很好的例證。
災害離人類(lèi)咫尺天涯，人人關(guān)注災害，人人防災減災才會(huì )把災害降到最低限度。就拿避雷針來(lái)說(shuō)，或許有些人不以為然。某單位的一通信機房，多年來(lái)一直沒(méi)出過(guò)什么大事，時(shí)間久了，漸漸的也麻痹了，可誰(shuí)知雷魔王沒(méi)忘，隨著(zhù)夏天一聲晴天霹靂，多少年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的滾雷出現了，一個(gè)大火球，貼著(zhù)草坪就進(jìn)了機房，整個(gè)通信全癱瘓了，等事后一查，避雷針接地不好，可一切都晚了。
防災減災不要忽視了家庭的力量，家庭的力量不可小覷，正因如此，山東省抓大不放小，緊緊抓住防災減災的牛鼻子—讓家庭參與進(jìn)來(lái)。據媒體報道山東省用五年左右的時(shí)間給每戶(hù)城市家庭配備一對滅火器；制定一套消防安全宣傳教育制度與居民防火公約；每棟住宅確定一名專(zhuān)兼職消防安全員并為該住宅樓繪制、張貼一張疏散逃生示意圖；建立一支志愿消防隊伍；鼓勵家庭配備一套簡(jiǎn)易疏散逃生裝置，減災防災無(wú)小事，此舉讓全民防災成為了現實(shí)。
自然界的災害并不是一成不變的，因而多掌握些減災防災知識很有必要，減災防災要從娃娃抓起，生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，從小對孩子樹(shù)立防災減災意識，這才是最根本的，畢竟黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。
防災減災助人就是助自己，從我做起，從小事做起，從身邊做起，只要人人都做到了這一點(diǎn)，珍愛(ài)大自然愛(ài)護生命和公共財產(chǎn)的安全，自覺(jué)投入到防災減災中，樹(shù)立防災減災既是對自己負責也是對國家負責的精神，摒棄小我思想，弘揚偉大的抗震救災精神，人鼎勝天，再大的災難我們都能克服。
512防災減災主題的征文 篇13
每年，長(cháng)江的荊江河段溺水事故頻發(fā)，荊江段的寶塔灣被人們稱(chēng)為“索命灣”，轟動(dòng)一時(shí)的10·24大學(xué)生“人梯”救人事件就發(fā)生在這里。此處已樹(shù)起“人鏈”石碑，還有“危險”警示牌。沒(méi)想到，2011年的暑假，19歲的侄女再次在這里歷險。
烈日炎炎的夏季，大學(xué)放暑假的第一天，侄女與幾個(gè)大學(xué)同學(xué)相約去江邊吹風(fēng)、拍照。當她們循階而下，沿江邊游玩時(shí)，本沒(méi)打算與江水“親密接觸”，可是，有同伴一不留神，腳踩在江邊濕滑的青苔處，吱溜一下跌進(jìn)江水里。
幾個(gè)同伴大驚失色，慌忙伸手去拉，可是，風(fēng)大浪拍岸的天氣，坡形的江岸又濕又滑，哪里使得上勁——剛搭上手，如腳踩西瓜皮似的把持不住，侄女又跌進(jìn)江水里。
烈日當空的正午，江邊游人不多。她們急得大聲呼救，幸虧兩個(gè)孩子都曾在游泳館初識水性，能游幾下子，可那里暗流洶涌，與游泳館游起來(lái)大不相同。撲騰幾下后，筋疲力盡的她倆被江水轉卷越遠。
幸好，一個(gè)七、八歲的男孩抱著(zhù)兩大塊泡沫塑料板飛奔過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地向她倆扔過(guò)去。等聞聲趕到的人們救起她倆時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了足足15分鐘——要不是那兩大塊泡沫塑料板，兩個(gè)女孩只怕早已葬身江底。
向小男孩道謝時(shí)，才知道，當時(shí)他正在江堤上的樹(shù)蔭下玩耍，聽(tīng)到呼救聲后，他一邊飛快地向堤下有人家的方向跑去，一邊高呼：“有人落江里了，快救命��！”
他跑了不多遠，迎面碰上一個(gè)拾荒的老人，聽(tīng)到孩子呼救，老人為難地大叫一聲：“我不會(huì )水！哎呀！快來(lái)人��！”他二話(huà)不說(shuō)，劈手奪了老人腋下的兩大塊泡沫塑料板，轉身向出事地點(diǎn)跑去，邊跑邊回頭，朝老人喊，“快去喊人來(lái)救命，要快！”
于是，她倆獲救了。
事后，拾荒老人說(shuō)，那泡沫塑料板是冰箱的包裝物，是他在附近的垃圾堆拾的。他也不知道這東西可以水中救人。但是，小男孩知道，而且，他還知道很多很多。
比如，他不好意思地說(shuō)，爹媽在這個(gè)城市打工，他是從農村來(lái)這里度暑假的，因為村里溝渠多，從小與水廝磨，水性還不錯呢，但他不敢貿然下水救人，因為救人和游泳不是一碼事……家鄉山多溪眾，他還知道倘若突發(fā)泥石流，千萬(wàn)要跑向側旁或者附近的高地，而不能順溝逃命，一定要奮力跑離山谷……
我們好奇地問(wèn)他，小小年紀為什么知道得這么多？他靦腆地說(shuō)：“這有什么稀奇！我的同學(xué)們都知道�！庇终f(shuō)，因為他們農村留守兒童多，所以，學(xué)校非常注重防災避災方面的事情，專(zhuān)門(mén)給每個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)一本小冊子，里面啥安全常識都有。還說(shuō)，他們學(xué)校組織過(guò)好幾次針對地域性、季節性危險的實(shí)際演練……
當我翻開(kāi)這本農村學(xué)校編撰的`《中小學(xué)生防災應急手冊》時(shí)，看到開(kāi)篇的序言里寫(xiě)道：“此書(shū)針對常見(jiàn)的災害事故，詳細講解了防災常識和應急要點(diǎn)，旨在幫助廣大中小學(xué)生掌握防災減災的基本知識和自救互救技能，增強防災避災意識，提高應對突發(fā)事件和各種災害事故的心理素質(zhì)……同學(xué)們，希望此書(shū)成為大家預防和應對突發(fā)公共事件以及各種災害事故的行動(dòng)指南。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，為防災減災做出自己的貢獻�！�
手冊分為未雨綢繆篇、自然災害篇、事故災難篇、健康衛生篇四大部分，圖文并茂地講述了各種防災避災常識和應急知識。內容貼近生活，通俗易懂。
只可惜，在場(chǎng)的城里人都是第一次見(jiàn)到如此詳實(shí)地宣傳各方面安全知識的手冊。記得，當時(shí)，有人嘆：“別小看這本小冊子，關(guān)鍵時(shí)候，它比四兩撥千斤還起作用！”
災難猛于虎。防災減災工作需要全社會(huì )的共同努力，需要從娃娃抓起，充分樹(shù)立風(fēng)險意識，更需要從我做起，必須人人懂得防災減災的相關(guān)知識。曾有人說(shuō)“地球正進(jìn)入多事之秋”，在突發(fā)公共事件以及各種災害事故頻發(fā)的今天，我希望天下人都能讀到《防災減災應急手冊》之類(lèi)的有指導意義的好書(shū)。愿所有人都能從書(shū)中受益！愿人人掌握必要的防災減災知識，擔當起防災減災的傳播者、實(shí)踐者。愿天下人珍愛(ài)生命遠離災難！
512防災減災主題的征文 篇14
在我成長(cháng)的印象里，哥哥那次所經(jīng)歷的生與死的霎那輪回，使我第一次對災害預防的意識有了深刻的理解。記得我那時(shí)七八歲，我們全家還住在老家，爸爸在縣里上班，因為工作繁忙，回家的時(shí)間并不多，媽媽在家里照顧我和哥哥，她一個(gè)人挑起家里所有的重擔。因此，在我幼小的心靈里，我覺(jué)得媽媽就是一個(gè)勤勞、能干、堅強、任勞任怨的女人。記得那天，我跟隨媽媽在果樹(shù)園里勞作，突然間，不知是誰(shuí)急急忙忙帶來(lái)一個(gè)讓我們晴天霹靂的消息，“哥哥掉坑里了……”，頓時(shí)間，媽媽放下了手里的一切，飛一般騎上車(chē)，急匆匆的往家的方向趕，印象中，我記得，她像瘋了一樣的趕到村中大道上，臉上表情由于過(guò)度焦急近似扭曲，她詢(xún)問(wèn)過(guò)往的行人，是否知道他的兒子在哪里，她瘋了般大聲叫喊著(zhù)哥哥的名字……那時(shí)的我慌亂、著(zhù)急、無(wú)助，不知道會(huì )發(fā)生什么，還能否見(jiàn)到我的哥哥……
不知過(guò)了多久，那扇象征著(zhù)生命的大門(mén)打開(kāi)了……現在我仍清楚的記得，站在院子里無(wú)助的只能等待消息的我，聽(tīng)到院外的騷亂聲，撒開(kāi)腿跑到門(mén)外，順著(zhù)家門(mén)口往西的小胡同看過(guò)去，只見(jiàn)隨著(zhù)一股人流的涌動(dòng)，中間一個(gè)瘦弱、光著(zhù)膀子、黑黑的男人懷里托抱著(zhù)一個(gè)像死了一樣的小泥孩快速的朝我家門(mén)口走著(zhù)，一堆人簇擁著(zhù)擠進(jìn)了家里的大門(mén)，那一幕我現在仍清晰的記著(zhù)，佇立在門(mén)口的那個(gè)抱著(zhù)哥哥的人，形象是那么高大，氣勢是那么恢弘，媽媽慌亂的撲了過(guò)去，“媽……”，一聲微弱的聲音如喚醒了媽媽那即將崩潰、死了的心，那是我們全家的希望之聲，是媽媽心碎過(guò)后又起死回生的心，那一刻，我深刻體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，也似乎聽(tīng)到了母親心在滴血的“啪啪”聲……
是的，那一次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了災害風(fēng)險離我有多近，它就在我們的身邊，有時(shí)它是驚天動(dòng)地、氣勢磅礴的海嘯、地震……有時(shí)它是湍急如流、熊熊燃燒的河水、大火……或許我們這一生幸運的不會(huì )遭遇到世界性的大災難，但是人的一生，小小的災害卻是無(wú)處不在。這些小災害的避免，是需要我們平時(shí)就多加謹慎，嚴于預防的。作為一名普通的老百姓，如果我們能夠在生活中勤于預防，降低本不應該發(fā)生的災害，那么我們就是在為我們未來(lái)和諧、安定、繁榮的'國家貢獻我們寶貴的一份力量。自然災害無(wú)可避免，我們可以在生活中積累防災小細節，真正保護好自己、家人、身邊人的生命與健康。 防災減災的方法有很多，但是最重要的是我們能夠真正用心去做到。前期的危險里，我們必須有鑒別預防的能力，平時(shí)多用心去思考，哪些東西或事情嘗試了會(huì )有危險，那我們就盡量不去做；日常生活中，不管是出行還是工作，謹慎的做好安全防護工作，將危險的潛在因素降到最低。面臨危險的襲來(lái)，一定要冷靜、鎮定、果斷，將我們平時(shí)所積累、所學(xué)到的防災減災知識淋盡發(fā)揮到最好，真正做到學(xué)以致用，保護自身安全。危險過(guò)后，更需要我們善于總結，分享自己的防災減災經(jīng)驗，擴大災害經(jīng)驗交流效應，使更多的人將災害的預防意識融入到以后的生活中去。
我相信，只要我們每個(gè)人強化災害預防意識，積極積累防災減災知識，沉著(zhù)冷靜面對災難，圓滿(mǎn)處理突發(fā)災情，那么我們每個(gè)人的生命健康就多一份保障，我們的社會(huì )就添一份和諧安定！
512防災減災主題的征文 篇15
夏的氣息，在空氣中醞釀，要喚起一切的生機。正午的光線(xiàn)以滿(mǎn)腔的熱情擁抱汗水。久違的蟬聲喚醒了夏季，打開(kāi)太陽(yáng)的熱戀，帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的氣概。
白天長(cháng)了，陽(yáng)光強烈了，日影呈現了另一種面容，那是生命的本色和質(zhì)地。
“生命”，脆弱而又蘊含希望的字眼，如一塊石子擲進(jìn)我心靈的湖泊，一圈圈記憶的漣漪擴散開(kāi)來(lái)--
那時(shí)正值正月，新年的余溫還飄蕩在空氣中，街邊，院里還時(shí)有鞭炮的'響聲。我從文具店買(mǎi)完開(kāi)學(xué)的用具，興高采烈地抱著(zhù)口袋溜達回家，剛到院子里，就看到一群人有的拿盆，有的扯水管來(lái)回奔跑，還有的幫忙著(zhù)打水，有的人因極度恐慌而直打哆嗦，有的人因為擔心而緊緊咬著(zhù)干枯的嘴唇，還有的人因為害怕火勢蔓延而急忙奔走回家。另一邊是躥起的火舌，仿佛在抖動(dòng)，想要吞噬掉一切。紅光流瀉，澆水的人們臉被映得通紅，盡管是冬季，可他們的額頭還是泛著(zhù)汗珠。起火的是一棟老屋，木質(zhì)的窗框像折了臂似的晃著(zhù)，水泥墻已經(jīng)變得焦黑，火伴著(zhù)的熱氣撲面而來(lái)，撩得臉上有些疼。我有些不知所措，不知道除了觀(guān)望祈禱還能做些什么，幫忙也許會(huì )使局面越發(fā)忙亂吧。噼里啪啦的玻璃破碎聲和人群嘈雜聲混在一起，中間還夾雜稍許尖叫求救的聲音，我的心也在不停地打鼓，每一聲玻璃落下的脆響都像砸在我的心上，一瞬間仿佛覺(jué)得生命一不小心就會(huì )從指縫間溜走。當大火終于被撲滅的那一刻，一股黑煙伴隨著(zhù)“咻”的一聲長(cháng)音，也帶著(zhù)人們驚惶恐懼的心飄上天空，飄到遠處。
我回到家，腳步輕快，似乎因為從死神猙獰的笑容里奪回的生命而高興，倚在摟頭，望向剛才的地方，人散了，只有一個(gè)婦女大聲呵斥著(zhù)兩個(gè)約六七歲的小孩。家里人也在談?wù)撝?zhù)剛剛的火災，我從中了解了事情的經(jīng)過(guò)：兩個(gè)孩子在院子里放爆竹，尋思好玩，便將爆竹點(diǎn)燃后放到剛剛那戶(hù)人家的窗框上，火星濺到窗臺上的報紙上，最后釀成了這場(chǎng)禍端，好在屋內的人沒(méi)有傷亡。剛剛興奮的心仿佛黯淡了，涌向我的是思考......
現在看來(lái)，我們身邊真的有不少災害因素，不要總把災難、傷亡當作運氣的好壞之分，其實(shí)這些事情往往是人為因素造成的，一個(gè)不小心便會(huì )引發(fā)一場(chǎng)災害。
如果我們無(wú)法阻止自然災害的發(fā)生，那么我們是否應學(xué)會(huì )如何保護自己呢？
面對災難，我們需要冷靜，去仔細分析自己所處的環(huán)境及可利用資源，平時(shí)我們要豐富自己的防災減災知識，讓身邊減少災害，減少死傷。
不要總是僥幸地認為自己不會(huì )受災便忽略了生命的重要性。不要做一個(gè)厭世者，生命永遠是你最珍貴的擁有，人生是你最燦爛的財富。無(wú)論經(jīng)歷了什么，我們都應該學(xué)會(huì )愛(ài)自己，堅強的活著(zhù)，讓防災減災時(shí)時(shí)與我們同行。
青春，是人生如夢(mèng)如幻般的夏季，充滿(mǎn)無(wú)限朝氣與活力。
初夏，有夢(mèng)想的味道，相信正有萬(wàn)朵夏花欲綻開(kāi)笑顏。
盛夏，蓬勃著(zhù)生命的綠，綻放著(zhù)絢爛的花，一切都無(wú)比美好......
512防災減災主題的征文 篇16
你們好，我叫災害，想必，大家肯定非常討厭我。因為有我，你們失去快樂(lè )；因為有我，你們常遭不幸；因為有我，你們非常痛苦。但這也有我的難言之隱，還請你們諒解。另外，我特此向地球大人申請－－給你們寫(xiě)信。通過(guò)審核后，我立馬寫(xiě)下了這封信，還懇請你們認真地閱讀一遍。
還依稀可見(jiàn)，你們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)我不同形式的光顧。歷經(jīng)過(guò)讓人聞風(fēng)喪膽的地震災害的突然襲擊；體驗過(guò)讓人肝膽破裂的臺風(fēng)災害的徹底掃蕩；品嘗過(guò)讓人不知所措的洪澇災害的嚴重打擊……說(shuō)實(shí)話(huà)，我很不愿給你們帶來(lái)如此頻繁的災害，但地球大人之命難違啊，我對你們實(shí)在抱歉。不過(guò)，雖然自然災害難以避免，但是我們可以“防災減災”呀。我是災害，自然對于我的災害同類(lèi)非常了解�？粗�(zhù)你們遲緩的身影，看著(zhù)你們緊鎖的愁眉，看著(zhù)你們默默的淚水……我心如刀割，我決定，決定犧牲小我，告訴你們“防災減災”的知識。
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近段時(shí)間，我們常常以地震災害的形式出現。話(huà)說(shuō)讓你們措手不及！其實(shí)，你們來(lái)得及防震的，仔細觀(guān)察，你們會(huì )發(fā)現：地下水變渾、豬牛羊亂跑亂叫、老鼠外逃、魚(yú)兒在水中亂跳……這都是我們來(lái)臨的暗示啊，這時(shí)，你們就應該做好防震準備了。如果是在地震發(fā)生時(shí)，來(lái)不及逃，那你們可要在堅固的物體低下躲藏，以免被東西砸到。切記，不要躲藏在高大建筑物下，確保安全。地震后，千萬(wàn)別趕著(zhù)回屋里取東西，因為我們還有余震，這個(gè)至關(guān)重要！
除此之外，“救人于危難之間”的高尚美德更重要！是誰(shuí)？在別人被廢墟困住的時(shí)候，來(lái)來(lái)回回的送上食物和水，讓他活著(zhù)等待被救；是誰(shuí)？在別人被廢墟困住的時(shí)候，小心翼翼的搬開(kāi)廢墟疏通空氣，讓他有生的希望；是誰(shuí)？在別人被廢墟困住的時(shí)候，用深色布蓋住正被強光照射著(zhù)眼睛的遇難者，讓他對未來(lái)充滿(mǎn)希望。是人們！是具有“救人于危難之間“的高尚美德的人們！看著(zhù)一個(gè)個(gè)忙碌的身影，深深的打動(dòng)了我，我想，再大的災難也難不倒你們救人的方法！我向你們致敬。
臺風(fēng)，不可小瞧也！都說(shuō)，這是最容易防范的災害，但這一災害的防范也是最容易忽略的。首先，臺風(fēng)前，要把陽(yáng)臺上的一切物體搬下。然后，臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你們別到海邊玩，而是到家里把門(mén)窗關(guān)好！如果是在戶(hù)外，那可要避開(kāi)高大建筑物。只有這樣，那美好的生活才能向你招手。
模模糊糊可見(jiàn)，那是一鍋美味的湯；那是一間堅固的'屋子；那是一群來(lái)自四面八方的人群。不錯的！雖然，無(wú)情的的臺風(fēng)把你們的房子掀翻，讓你們無(wú)處可歸，但是始終都有你們的容身之所。有美味的食物可享用。也讓我明白；臺風(fēng)再大，也刮不走人與人之間的愛(ài)！
好了，時(shí)間有限。我們就說(shuō)到這了！總之，生命就像一顆璀璨的夜明珠，無(wú)比珍貴，因此你們要學(xué)會(huì )防災減災，珍愛(ài)生命！最后，我想問(wèn)你們：“面對災害，你們準備好了嗎？”這個(gè)問(wèn)題的答案在我下次光顧你們的時(shí)候再找！
祝你們每天快快樂(lè )樂(lè )，身體健康！
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