弘揚社會(huì )正能量的征文（通用7篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的弘揚社會(huì )正能量的征文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
弘揚社會(huì )正能量的征文1
“真、善、美”是當今社會(huì )渴望實(shí)現并傳遞的正能量。以一顆真誠的心去面對生活中的一切人、一切事；以一顆善良的心去面對那些需要幫助的人；以一顆美好向上的心去面對生活中一切困難的事。
在路邊乞丐的碗里輕輕放上一元錢(qián)；在同學(xué)生病時(shí)友好地問(wèn)候一聲；在小弟弟小妹妹摔倒時(shí)把他輕輕扶起來(lái)；再公交車(chē)上給老爺爺老奶奶讓座；在殘疾人過(guò)馬路時(shí)把他們攙扶過(guò)去……這小小的舉動(dòng)，便能體現出一顆善良的心。要想體現出一顆善良的心，心中就必須充滿(mǎn)愛(ài)。
一個(gè)故事中講過(guò)：一位高齡的退休老人，靠蹬三輪車(chē)賺錢(qián)，然而，他卻把這些錢(qián)捐給了貧困農村中學(xué)，資助了許多藏族中學(xué)生。如果這位老人沒(méi)有一顆善良的心，如果這位老人的心中沒(méi)有充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，他會(huì )用自己微薄的收入去資助那些貧困學(xué)生嗎？
一篇小說(shuō)中寫(xiě)過(guò)：一位無(wú)兒無(wú)女、靠種地維持自己生活的老婦人，把丟在路邊的嬰兒抱回家，把她精心撫養大，成為一個(gè)一流的人才。如果沒(méi)有這位老人，嬰兒能有這么好的前程嗎？如果這位貧苦的老婦人沒(méi)有一顆善良的心，如果這位貧苦的老婦人心中沒(méi)有充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，她會(huì )撫養被別人丟棄在路邊的嬰兒?jiǎn)幔?/p>
并不是說(shuō)人們沒(méi)有善良、美好的心，而是善良、美好的心被自私、惡毒的心給覆蓋了。許多人認為：把昏倒在路邊的老奶奶送到醫院，會(huì )花了自己的錢(qián)；資助貧困的學(xué)生，自己會(huì )吃大虧，收養沒(méi)人要的孩子，會(huì )浪費了自己的糧食。其實(shí)，這些都是杞人憂(yōu)天。
每一個(gè)得到別個(gè)人能幫助與關(guān)心的人，都會(huì )把這種正能量傳遞下去。因為你的善良的心，已經(jīng)感動(dòng)了他的心。終有一天，經(jīng)過(guò)無(wú)數次地旋轉，無(wú)數次的傳遞，是每個(gè)人都有了一顆善良的心，是整個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
當在遇到需要幫助的人生時(shí)，善良的心會(huì )促使你去幫助，而自私的心將會(huì )讓你裝作沒(méi)看見(jiàn)，等你再猶豫片刻后，順從了善良的心，傳遞了社會(huì )的正能量。善良的心會(huì )使世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)正能量；自私的心會(huì )使世界變得冷漠無(wú)情。
社會(huì )的正能量需要大家來(lái)接連傳遞，社會(huì )的正能量需要大家共同去維護，社會(huì )的正能量需要大家共同來(lái)構建。以一顆美好向上、善良、真誠的心來(lái)傳遞、維護、構建社會(huì )的正能量吧。
“真、善、美”三個(gè)簡(jiǎn)單的字，闡述了當今社會(huì )的正能量，同時(shí)也闡述了要有三顆結合在一起去努力的心。只要大家齊努力，社會(huì )的正能量一定會(huì )飄在我們上空的。
弘揚社會(huì )正能量的征文2
所謂正能量就是某一個(gè)人給你傳播了一種積極向上的精神，使它由一個(gè)人傳到另一個(gè)人。也就是說(shuō)，正能量就是如：助人為樂(lè )呀，舍己為人呀等等。
為什么說(shuō)社會(huì )給了我正能量呢？因為在世界上有許許多多的人在社會(huì )上傳播正能量。
有一天，我看到了一則報道，講的是：一位年青小伙子看到一位老大爺摔倒在路上，引來(lái)了許許多多的人來(lái)圍觀(guān)，卻沒(méi)有任何一個(gè)人去扶那位老大爺，而那位年青的小伙子打算去扶，卻有人說(shuō)：“不要扶，扶了他會(huì )說(shuō)是你撞的�！钡』镒訁s什么也不管地去把老大爺扶了起來(lái)并送到了醫院。
小伙子的義舉，體現出了他助人為樂(lè )的品德。這種品德，就是一種正能量。因為他不僅讓老大爺重獲生命，而且讓周?chē)娜烁惺艿搅嗣赖碌闹匾�。我相信，有了這樣的榜樣，許多人在面對同樣的事情時(shí)，會(huì )拋下私心，無(wú)私地助人。那么，那些弱者就能在最需要的時(shí)候得到幫助，我們這個(gè)社會(huì )也會(huì )變得更加美好。
不僅如此。在我們社會(huì )中，正能量處處都存在的。比如，在我周?chē)职l(fā)生了這樣的事。某學(xué)校不遠的一個(gè)工廠(chǎng)，晚上突發(fā)了火災，一位年輕人挨家挨戶(hù)地敲門(mén)，最后所有人都出來(lái)了，但那位年輕人卻窒息而亡。死時(shí)還保持著(zhù)敲門(mén)的樣子。
有的人認為，那年青人為了做好事付出了自己的生命，太傻了。我卻認為，他雖然失去了生命，但他的舍已為人的精神，卻因此在社會(huì )上廣泛傳播，讓更多的人有了關(guān)愛(ài)他人、拯救他人的意識。這種精神，能讓社會(huì )更和諧更進(jìn)步；這種精神，就是一種正能量，它比個(gè)人的生命更可貴！
不止他們�，F實(shí)生活中，許多的人都在用他們的行動(dòng)為我們釋放著(zhù)正能量。而這些正能量又會(huì )在社會(huì )中無(wú)限循環(huán)地傳播下去。
比如，一位中年人救了幾名溺水的兒童，他的事跡被廣泛宣傳。后來(lái)那位中年人的女兒得了白血病，需要大筆錢(qián)，電視臺召集了許多人給他捐款并還在捐贈的志愿者中找到了配對。這個(gè)事情告訴我們，釋放正能量，不僅可以幫助他人，還能收獲正能量。
可見(jiàn)，一個(gè)人，對別人釋放出正能量，既幫別人，又幫了自己，還讓社會(huì )更和諧更有愛(ài)，何樂(lè )而不為呢？
所以，讓我們放下私心、拋下顧慮，盡情地釋放正能量吧！傳遞正能量，不需要做許多了不起的大事。只要你有一顆關(guān)愛(ài)的心，看到老年人過(guò)馬路不便，你去扶一把，是傳遞正能量；看到公車(chē)上老弱病殘站著(zhù)擠著(zhù)，你起身讓個(gè)座，是傳遞正能量；看到班上同學(xué)有不懂的題，你主動(dòng)講一下，是傳遞正能量。
讓我們從小事做起，傳播正能量吧！有正能量，不良現象才會(huì )被杜絕，人們才會(huì )更加寬廣大氣；社會(huì )才會(huì )更加和諧美好！
弘揚社會(huì )正能量的征文3
正能量是一個(gè)民族乃至一個(gè)國家需要的，也是必不可少的。宏揚正能量是我們每個(gè)中華兒女的責任。
有一天，我閑來(lái)無(wú)事。漫步在擁擠吵鬧的人群中。突然，一陳呻吟聲讓所有人都安靜了下來(lái)。
原來(lái)是一位老太太在轉彎時(shí)被一輛急速行駛的汽車(chē)撞倒了。那個(gè)司機見(jiàn)此情景，馬上從人群中開(kāi)車(chē)跑了。
我望著(zhù)這老奶奶，心想：應該會(huì )有好心人幫助她吧！可出乎意料之外的是，等了十幾分鐘，竟然沒(méi)有一個(gè)人前去救那個(gè)老奶奶。我心里非常疑惑。
突然，我看到一個(gè)人望著(zhù)老奶奶，眼神中流露出難過(guò)的心情。過(guò)了一會(huì )兒，她想過(guò)去幫助老奶奶，可不知為什么，她剛要邁出腳步，卻又縮了回來(lái)。我更加迷惑了。
突然，我聽(tīng)旁邊有人問(wèn)為什么沒(méi)有人救那個(gè)老奶奶。馬上有人回答：“傻瓜才幫助她，等她好了萬(wàn)一她說(shuō)你撞她怎么辦�！�
我聽(tīng)了，心里一震。難道人們就因為這樣，所以才不去幫助老奶奶嗎？我在此呼吁，希望人人心中要有正能量，把正能量傳遞下去。讓中華民族實(shí)現偉大復興！
弘揚社會(huì )正能量的征文4
閑暇之余，特別是雙休日宅在家里時(shí)，常常愛(ài)看綜藝娛樂(lè )性和生活服務(wù)類(lèi)節目。央視的《星光大道》、《開(kāi)門(mén)大吉》、《中國好歌曲》、《出彩中國人》，省級臺的衛視《非誠勿擾》、《最強大腦》、《中國好聲音》、《中國夢(mèng)想秀》等節目，便成為我業(yè)余生活的一道風(fēng)景。近日，又一檔節目進(jìn)入我的視線(xiàn)，那就是安徽衛視的《超級演說(shuō)家》（第二季）。其歸類(lèi)于綜藝娛樂(lè )節目，采用了導師制。樂(lè )嘉、陳魯豫、李詠及林志穎的加入，更讓這個(gè)節目具有了一定的分量，只是目前可能還沒(méi)有被更多的觀(guān)眾所熟知吧！
看了2集，我被這個(gè)節目所吸引。所以喜歡，除了有著(zhù)名主持人和重量級歌手參加外，重要的是不善言辭的我可能更喜歡聆聽(tīng)別人的演講，并從演說(shuō)中汲取一種力量。記得看《中國夢(mèng)想秀》時(shí)，我常常會(huì )被那些追夢(mèng)者的故事和精神所感動(dòng)，甚至止不住會(huì )落淚�！冻壯菡f(shuō)家》雖然形式比較單一，但演講者通過(guò)演講說(shuō)出他們的故事，其演講的魅力一樣讓人動(dòng)容，使人震撼。因錯過(guò)了前期觀(guān)看節目的時(shí)間，我是從電腦上搜索、花了半天時(shí)間來(lái)看的，并讓我欲罷不能。透過(guò)《超級演說(shuō)家》，蘊藏著(zhù)巨大的正能量，對我的.心靈是一次洗禮。演講者中，他們有的第一次走上演講臺和電視節目，但他們卻用充滿(mǎn)愛(ài)和堅守的故事感動(dòng)了導師和觀(guān)眾，也讓我對那些不畏艱難，創(chuàng )造奇跡、追求夢(mèng)想的人更多了敬佩。
李靜芝，54歲，西安人，一個(gè)執著(zhù)堅強的女性。在她的人生經(jīng)歷中，因丟失了年僅2歲的兒子，26年來(lái)為尋找兒子她為15個(gè)孩子找到了親人，自己卻依然還堅持在尋找兒子的路上。尋子母親通過(guò)電視演講，于哽咽中發(fā)出吶喊，傾情融化了全場(chǎng)，只為心中那不滅的希望。她說(shuō)，只要活著(zhù)，我就要一直找下去。而自己參加演講不僅是為了兒子，也是為了更多找家的孩子回到母親身邊。這是一個(gè)多么偉大的母親！她的演講是訴說(shuō)，是譴責，更是期待：我們社會(huì )何時(shí)才能消除買(mǎi)賣(mài)嬰兒或拐賣(mài)的陋習？
一個(gè)曾經(jīng)的流浪歌手，如他自己所說(shuō)，十年前，曾是個(gè)“小混混”的演講者劉寅，這個(gè)只有初中文化的大山支教者，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)人生的價(jià)值觀(guān)。當他意識到自己還是應該為這個(gè)社會(huì )做點(diǎn)什么的時(shí)候，他卻選擇了從城市到貧困山區去支教。在四川干支縣阿姆拉一個(gè)海拔4千多米高的地方，孩子們缺衣少食，過(guò)著(zhù)艱苦的生活，行走在崎嶇的山路上去求學(xué)。正是因為他看到了孩子們生活和求學(xué)的艱難，感受了孩子們身上從未有過(guò)的純真，他才毅然決然地選擇了和孩子們在一起，用自己的力量幫助那些渴望知識的孩子，分享和孩子們在一起的快樂(lè )，找到自己人生的價(jià)值。他說(shuō)，支教不是一種旅行，你選擇了一座大山，你選擇了一個(gè)學(xué)校，就是選擇了一種社會(huì )責任。流浪歌手浪子回頭，用深情講述支教心路，他的真誠打動(dòng)了所有人，他的品質(zhì)得到了導師的認可。說(shuō)到支教，他不希望只是做做樣子，“給予了別人希望，而再讓別人失望，是一種極大的可悲�！睂ψ约旱倪x擇，他堅定地告訴大家，如果我沒(méi)有做到所做的承諾，我是不會(huì )離開(kāi)大山的，除非我死在路上。這是一種精神，更是一種大愛(ài)的情懷。導師李詠評價(jià)說(shuō)，他是一個(gè)平凡的人，越是他這樣的一個(gè)狀態(tài)，他的情懷才會(huì )顯得與眾不同。
沉浸在學(xué)員們的演講中，我被一個(gè)個(gè)平凡而曲折的故事所感動(dòng)。演說(shuō)者們對生活的坦誠，對人生的堅守，對快樂(lè )的追求，對夢(mèng)想的堅持，永遠是我們這個(gè)社會(huì )所需要的正能量。
弘揚社會(huì )正能量的征文5
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，生死全在時(shí)光的回環(huán)里旋轉。社會(huì )已演變得愈來(lái)美好、充實(shí)，其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導，而為正能量。
正能量是社會(huì )之穩定之本。然何為本？何為正能量？上溯炎黃，其仁德慈愛(ài)即為正能量。貫穿古今，多少代風(fēng)聞韻事早已析透，得無(wú)異乎？謂之以然也。我們之社會(huì )必須有此積極向上之精神，然不知宋唐靡亂與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎？亦此而錯亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導性。牽引社會(huì )主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價(jià)值于社會(huì )。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會(huì )，怎能消極避世而獨立存在。不能改變弗焉改變自身乎？弘揚正能量，發(fā)揚其精神之博大；繼往開(kāi)來(lái)，追尋正能量之心態(tài)美。社會(huì )為一整體，然何能離之而獨存？之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價(jià)值初現。
正能量為社會(huì )之魂。和諧社會(huì )之美，消極則易瓦解，以正能量為魂，顯其價(jià)值于真義。義可休為專(zhuān)道，樂(lè )于奉獻，舍身取義，發(fā)揚一系列之我國傳統美德，社會(huì )怎無(wú)可更美好、更和諧？
而今，部分思想已叛逃，人們認為其美德為造作，玩笑！如不弘揚正能量，而我中華何以興旺發(fā)達？何以雄與歐洲？何以偉大復興？
社會(huì )需要正能量！點(diǎn)滴而博為大海。以正能量為社會(huì )主導，現其本義，弘揚其威武之魂，使之圓滿(mǎn)與此社會(huì )。若此，此社會(huì )得無(wú)美好、和諧？我中華得無(wú)偉大復興？每個(gè)人生命得無(wú)熠熠生輝？得無(wú)之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長(cháng)河揮出重重一筆。
弘揚社會(huì )正能量的征文6
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事。
在洪樓廣場(chǎng)南側的路口，一位身披紅綬帶的交通文明志愿者正站在路口指揮交通�；璋档穆窡魺艄庥痴罩�(zhù)交通志愿者的臉。這是一個(gè)二十出頭的小伙子，他一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛下是一副黑框眼鏡，不大的眼睛卻炯炯有神。
時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，天漸漸黑了下來(lái)，華燈初上，汽車(chē)在馬路上穿梭著(zhù)，“滴滴”的喇叭聲不絕于耳。從遠處看，一輛輛汽車(chē)的尾燈即像一個(gè)個(gè)紅色的眼睛，又像一朵朵紅花。行人正在等綠燈信號，其中有一對年過(guò)花甲的老夫婦，他們滿(mǎn)頭銀發(fā)，蒼老的臉上爬滿(mǎn)皺紋。
“唰唰”最后兩輛車(chē)開(kāi)了過(guò)去，綠燈亮了。如同打開(kāi)了閘門(mén)，行人們沿著(zhù)斑馬線(xiàn)快速往前擁去。這兩位老夫婦落在最后，他們微微彎著(zhù)腰，用有些顫抖的手扶著(zhù)拐杖，正蹣跚地穿越人行道，還不時(shí)地咳嗽?xún)陕�。交通文明志愿者�?jiàn)狀，趕緊快步走上前，用雙手輕輕攙扶著(zhù)老爺爺的胳膊。老爺爺微笑著(zhù)說(shuō)：“小伙子，謝謝你，你可真是個(gè)熱心人！”志愿者說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是傳統美德，我幫助您是應該的�！崩先寺�(tīng)后會(huì )心一笑，周?chē)睦嚷曄Я�，所以安靜了許多，“咚咚咚”，拐杖敲擊著(zhù)地面，發(fā)出清脆的響聲，行人們紛紛投來(lái)贊賞的目光，為老人讓開(kāi)道路，更有一位小伙子主動(dòng)上前攙扶老大娘。這是多么溫馨的一幕��！
路旁的路燈將四個(gè)人的身影無(wú)聲地投射到地面。老夫婦終于趕在紅燈前穿過(guò)馬路。夫婦倆給兩位小伙子道別后，便緩緩地走向遠方。
這一幕深深地印在我的腦海中，也使我明白，敬老愛(ài)幼的美德是先輩傳承下來(lái)的寶貴財富。那么，就讓我們把這種正能量繼續傳遞下去，讓愛(ài)溫暖人間。
弘揚社會(huì )正能量的征文7
張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。
車(chē)禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監護室沒(méi)有蘇醒。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò )上引起強烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱(chēng)為最美女教師。
5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學(xué)生安然。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了師德二字的千鈞之重和崇高偉大。
張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子�，F在看來(lái)，那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災難的預演。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jì)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來(lái)看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛(ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩，也促人深思。很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周?chē)右夥婪�，吝于付出。屢屢曝出的社�?huì )新聞似乎也在印證著(zhù)人們的認識：昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴(lài)上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過(guò)往車(chē)輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過(guò)在這種彌漫著(zhù)焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉，伸出雙手，而且誰(shuí)都能找出不再微笑和伸手的正當理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡(jiǎn)單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們?yōu)檫@種自設的樊籬所苦，但又無(wú)力打破這種怪圈。
事實(shí)上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會(huì )看得漆黑可能是因為觀(guān)察的視角有誤，如果你總是以悲觀(guān)失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂(yōu)慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門(mén)，社會(huì )返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來(lái)越美好的心情。
最美女教師名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。
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