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“身邊的好教師”主題征文范文：平凡的縮影
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的“身邊的好教師”主題征文范文：平凡的縮影，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；還有人說(shuō)，教師甘為人梯，默默耕耘……然而，作為教師這個(gè)大群體中的一員，多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深的體會(huì )到作為教師這一職業(yè)給我們這群普通人所帶來(lái)的責任感和使命感！也正是有這份責任感和使命感的存在，才讓我們日復一日，年復一年的在三尺講臺上揮灑著(zhù)燦爛的青春，揮灑著(zhù)澎湃的熱血！
近代教育家夏丐尊說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！彼麖慕處煾叨鹊墓ぷ髫熑涡暮蜕鐣�(huì )責任感的角度，詮釋了教師職業(yè)的核心。這句話(huà)讓我更深刻的理解了“教師”的內涵。是呀，教師如果沒(méi)有甘為人梯的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì )蒸蒸日上？祖國建設的棟梁之才從何而來(lái)？國家的繁榮富強誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？
在我們桂花園小學(xué)這個(gè)大集體中，能夠始終做到對待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，俯首甘為孺子牛的好教師大有人在。黃梅老師就是這樣的一位好教師。
她99年畢業(yè)于榮昌縣師范學(xué)校，畢業(yè)后分配到我們學(xué)校工作，轉眼間已有十幾個(gè)年頭。這些年來(lái)，黃老師在自己平凡的崗位上一直堅持干著(zhù)不平凡的事。用心詮釋著(zhù)教育的真諦，用心愛(ài)著(zhù)她所教的每一個(gè)孩子。先人后己，把學(xué)校的困難放在首位，把學(xué)校的發(fā)展放在首位。
20xx年，她剛分配到桂花園小學(xué)才一年就自愿申請到遠覺(jué)鎮中心小學(xué)支教。遠覺(jué)是榮昌縣最偏遠的貧困鄉鎮，但她毅然放下城里優(yōu)越的環(huán)境來(lái)到了遠覺(jué)，擔任了一年級新生的班主任工作，并兼任語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科。學(xué)校給黃老師提供了一間簡(jiǎn)陋的宿舍，她總是利用休息時(shí)間輔導差生，在那間簡(jiǎn)陋的宿舍門(mén)前總會(huì )出現許多孩子的身影，黃老師耐心地為他們講解難題。
因為地區偏遠，有的學(xué)生來(lái)學(xué)校上學(xué)要走十幾里山路，家住得遠一點(diǎn)的學(xué)生要走兩、三個(gè)小時(shí)，最近的也要走一個(gè)多小時(shí)。雖然學(xué)校每天早上九點(diǎn)鐘才上課，但黃老師總是七點(diǎn)鐘準時(shí)來(lái)到教室，認真地做好課前準備。
有一次，曉林同學(xué)一連幾天都沒(méi)來(lái)上課，說(shuō)是生病了。黃梅老師步行了3個(gè)多小時(shí)才找到他家，卻大門(mén)緊鎖，無(wú)奈中他們只好沿路返回。在路上，他們看見(jiàn)一輛拖拉機迎面而來(lái)，黃老師發(fā)現一個(gè)酷似曉林的小孩將頭埋進(jìn)了拖拉機的車(chē)廂。于是，黃老師攔下了那輛拖拉機。一看，果然是曉林，開(kāi)拖拉機的是孩子的舅舅，也是他的監護人。原來(lái)就是這位舅舅不肯讓孩子上學(xué)，因為家里正在修房子，找不出人手來(lái)照看孩子，于是，孩子的舅舅干脆把曉林帶在身邊。黃老師聽(tīng)后二話(huà)不說(shuō)，接過(guò)孩子，當了一個(gè)月孩子的“臨時(shí)家長(cháng)”。
20xx年春節，黃老師收到了一份特別的禮物：打開(kāi)一看，是一幅畫(huà)，上面畫(huà)的是一個(gè)大人和一個(gè)小孩牽著(zhù)手在散步，旁邊還歪歪斜斜地寫(xiě)著(zhù)一行字：“黃老師，我們永遠在一起！”現在黃梅老師回憶起那段支教的歲月，她總是微笑著(zhù)說(shuō)：“很懷念！大山里的孩子有一顆質(zhì)樸的心！”
豈止是大山里的孩子有一顆質(zhì)樸的心，黃梅老師更有一顆對教育事業(yè)忠誠的熾熱之心。
一方面，她常去聽(tīng)別的老師講課，參考他們的教案，認真做好聽(tīng)課筆記和備課，把他們的教學(xué)方法都記錄下來(lái)，然后再加上自己的體會(huì )和感受；同時(shí)自己開(kāi)始研究教材結構，注重掌握并突破教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。另一方面，她主動(dòng)加強與學(xué)生、家長(cháng)的交流，像關(guān)心自己的親人一樣關(guān)心他們的學(xué)習和生活。對于學(xué)生，課堂上的內容，她教了幾遍，學(xué)生不懂，她再教幾遍，還是不理解，她又教，一遍又一遍，不厭其煩，課后還作大量的個(gè)別輔導。
20xx年黃梅老師擔任我校畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，因為她身懷六甲，學(xué)校領(lǐng)導曾找到她談話(huà)，讓她卸下繁重的畢業(yè)班工作。由于她擔心在學(xué)期中途更換老師會(huì )讓學(xué)生不適應，依舊堅持沖鋒在教育第一線(xiàn)。
因為小學(xué)生好動(dòng)，臨近黃梅老師預產(chǎn)期的前一周，班上有個(gè)周濤的孩子不小心撞到她肚子，當時(shí)有點(diǎn)輕微出血，學(xué)校好幾位女老師都勸她去醫院檢查，她這才向學(xué)校請假住院。醫院里，好幾個(gè)班干部帶著(zhù)全班同學(xué)的關(guān)心來(lái)看望黃老師，并深情地朗讀：“敬愛(ài)的黃老師，這一年您辛苦了，你為我們付出了太多太多……現在你因為生小寶寶而離開(kāi)我們，離開(kāi)這個(gè)“家”，我們不舍的心情你能感受到嗎？……我們向您保證，我們一定會(huì )付出最大的努力，取得好的成績(jì)來(lái)報答您。您是一位好老師。謝謝您！”聽(tīng)到這里，黃老師禁不住熱淚盈眶，那一句“您是一位好老師”是對這些年教書(shū)育人生活的最高褒獎，看著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們悅耳的歌聲，即使再多的苦，再大的委屈也消失不見(jiàn)，心里面只有感動(dòng)。
一分耕耘、一分收獲。黃老師嘔心瀝血、鞠躬盡瘁地工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，但是她從不把成績(jì)歸功于個(gè)人。她說(shuō)自己只是一個(gè)普普通通的教書(shū)匠，是千千萬(wàn)萬(wàn)教師隊伍中的一員，但是我覺(jué)得正是因為她的平凡才顯得教師職業(yè)的可敬、可貴，因為她就像一個(gè)社會(huì )群體的縮影，在桂花園小學(xué)，在我的身邊，像黃梅這樣的老師實(shí)在太多太多……
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