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讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文

時(shí)間:2025-02-19 14:39:52 晶敏 征文 我要投稿

讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文范文700字(精選31篇)

  在我們平凡的日常里,大家都跟征文打過(guò)交道吧,征文要求篇段合乎格式,字數合乎規定。那么你有了解過(guò)征文嗎?以下是小編為大家整理的讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文范文700字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文范文700字(精選31篇)

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 1

  今年我擁有了一個(gè)五彩繽紛的暑假,在這個(gè)暑假里,有許多東西陪伴著(zhù)我,當然少不了一本書(shū)《昆蟲(chóng)記》。

  《昆蟲(chóng)記》是法布爾花費了一生光陰觀(guān)察與所寫(xiě)的一篇科普文學(xué)作品,這本書(shū)概括了多種昆蟲(chóng)的種類(lèi),特征,習性等的昆蟲(chóng)學(xué)巨作,這本書(shū)不僅蘊含了許多知識寶藏,還有許多有趣的地方,引人入勝,耐人尋味。

  《昆蟲(chóng)記》不但是一本書(shū),還是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。它是全面的介紹了各類(lèi)昆蟲(chóng)的知識,里面的各種修辭手法,描寫(xiě)都生動(dòng)地寫(xiě)昆蟲(chóng)生活,習性等,同時(shí)也明白了人類(lèi)的道德,并得出了見(jiàn)解。

  在這個(gè)綠色的小小世界里,不知道會(huì )有多少忙碌的小生命生生不息。

  他們身體鼓鼓的,想半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲(chóng),鞘翅黃色、紅色或棕色,沒(méi)有斑點(diǎn),這些鮮艷的顏色具有警戒的作用,可以嚇退天敵。

  蟬是如何脫殼的,屎殼郎是如何滾糞球的,黑步甲會(huì )不會(huì )裝死,是如何裝死的,這些都帶動(dòng)了我的好奇心,帶我進(jìn)入了這個(gè)美輪美奐的世界。

  書(shū)中的各種描寫(xiě)與修辭手法都彰顯了作者的細心與對大自然的喜愛(ài)。他一生都在與昆蟲(chóng)相處,他不怕困難不怕苦,這些品質(zhì)也都值得讓我們學(xué)習,做一個(gè)努力進(jìn)取的好學(xué)生。

  在地球這個(gè)大家園中人類(lèi)并不是唯一的生物或者霸者,地球上所有的`生命都不分大小,因為我們之間都聯(lián)系在了一起。

  昆蟲(chóng)雖然小,但是昆蟲(chóng)也給我們帶來(lái)了許多益處,同時(shí)昆蟲(chóng)也是食物鏈不可缺少的,我們不要認為昆蟲(chóng)弱小就隨意傷害,昆蟲(chóng)的生命應要得到關(guān)愛(ài)與尊重。

  昆蟲(chóng)也有感情,狼蛛為了能夠讓自己的寶寶健康成長(cháng),每天都要把卵囊抱出去曬太陽(yáng)。

  有些昆蟲(chóng)聰明、可愛(ài)、活潑,也有些昆蟲(chóng)殘暴兇狠,但是它們有一點(diǎn)不變,它們永遠都是人類(lèi)的朋友,美麗的地球母親辛苦哺育的兒女!

  《昆蟲(chóng)記》中的小小昆蟲(chóng)的反映著(zhù)人類(lèi)藏在內心的本質(zhì)同時(shí)我們也要與每個(gè)生靈共同抒寫(xiě)一幅生命的篇章!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 2

  “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!薄x書(shū)使人向善。每讀一本好書(shū),就是在盡情的享用一套營(yíng)養大餐。讓我們—一起來(lái)享用吧!

  《賣(mài)火柴的小女孩》讓我受益匪淺,小女孩那痛苦的經(jīng)歷,悲慘的遭遇,令我浮想聯(lián)翩。當讀完后,我也有些自責:為什么我幫不了她!由此,我想到了5·12地震中的那些孤兒們,他們不也正像賣(mài)火柴的小女孩那樣可憐!但這次,令我欣慰的是我們并沒(méi)有視而不見(jiàn),而是極積參與救災活動(dòng),捐款、捐物毫無(wú)保留的奉獻我們的愛(ài)心,用大愛(ài)的力量構筑起和諧的橋梁。

  那些災區的孤兒們,當他們饑腸轆轆的時(shí)候,是否也有想到香噴噴的面包?當他們冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí),是否也想過(guò)靠在暖烘烘的爐火邊?當他們遠離親人,飄泊無(wú)助時(shí),是否也想擁有一個(gè)等待著(zhù)他們的'溫暖的懷抱……他們那蒼白無(wú)助的面龐還時(shí)不時(shí)在我眼前浮現,那些失去孩子的父母親的撕心裂肺的聲音還在我的耳邊回蕩。那些可憐的孤兒們和賣(mài)火柴的小女孩不同的是,小女孩最終爭脫塵世的苦難,在幸福和滿(mǎn)足中笑著(zhù)離去,而那些孤兒們是要以足夠的勇氣來(lái)面對現實(shí)——盡管有多么慘痛。但是,我使終堅信,黎明的矚光終會(huì )出現在他們的眼前,讓他們重新獲得快樂(lè )。不知道像這樣殘酷的現實(shí)到何時(shí)才能終止。而我能做到的就是和大家一起將我們的愛(ài)心無(wú)私的奉獻給災區的孤兒們;讓他們知道,其實(shí)你并不孤單,因為我們是一家人;我只想對他們說(shuō):孩子你要堅強,我們都在看著(zhù)你。

  讀書(shū),令我想到的太多太多,書(shū)是智慧的寶庫,我們只有不斷地讀書(shū),不斷地吸取書(shū)中的精華,才能不斷地獲得更多新的知識,懂得更多做人的道理。讀一本好書(shū)可以使人心靈純凈而富有正義感。使我們的社會(huì )更加和諧。所以我說(shuō),讀一本好書(shū),會(huì )令我們受益匪淺。

  從現在開(kāi)始,讓自己擁有智慧的內涵,讓自己的靈魂在書(shū)中得到升華,讓我們一起認真實(shí)完身邊的每一本好書(shū)。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 3

  讀書(shū)可以改變人生,人則可以改變世界。古今中外所有愛(ài)讀書(shū)的人都有讀書(shū)名言,例如高爾基的名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;毛主席的名言:人可以一天不吃飯,一天不睡覺(jué),但不能一天不讀書(shū);羅曼羅蘭:沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū),只有在書(shū)中讀自己,在書(shū)中發(fā)現自己,檢查自己……

  我們正處在人生最美好的時(shí)刻,正應該不斷讀書(shū),不斷充實(shí)自己。在這個(gè)假期里我就讀了高爾基以自身經(jīng)歷為原行創(chuàng )造的自傳體小說(shuō)三部曲之中的第一部《童年》。在這本書(shū)中講述的是阿廖沙(高爾基的小名)3歲喪父,10歲喪母,在童年時(shí)來(lái)到了外祖父的家里,外祖父年輕時(shí)開(kāi)了染坊,但隨著(zhù)家業(yè)的衰弱,外祖父變得吝嗇貪婪殘暴,以致于幼小的高爾基在這個(gè)存在著(zhù)仇恨的家里,早早的體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。只有外祖母照亮了高爾基孤單的心靈,外祖母慈祥善良,熱愛(ài)生活,有這寬大的胸懷。外祖母還經(jīng)常給高爾基講一些歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng),她對高爾基的影響,正如高爾基在以后寫(xiě)的那樣:“在她還沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗里睡覺(jué),但她一出現,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……

  這本書(shū)讓我明白的.道理是就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心,總會(huì )有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦,但你想想,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì )到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的良師益友,更是我的親密伙伴。讀書(shū)可以明智,可以修德,可以養性,可以育人……好讀書(shū),是我們青少年應該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè )的,我要好好讀書(shū),永遠與愛(ài)讀書(shū)的好習慣做忠實(shí)的伙伴。

  想看的時(shí)候就翻幾下,看幾眼;也許你因為讀書(shū)而忘記了生活的掃興。捧起一本好書(shū),仔細品嘗這書(shū)中的名句,你會(huì )真正地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。朋友,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!享受讀書(shū)的樂(lè )趣,你會(huì )感到萬(wàn)分欣喜!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 4

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū),是打開(kāi)智慧之門(mén)的一把鑰匙;書(shū),是帶我們遨游知識海洋的一艘潛水艇;書(shū),是帶我們飛向天堂之門(mén)的一道彩虹。所以我們應該好讀書(shū),讀好書(shū)。

  在暑假里,爸爸帶我去圖書(shū)館借了很多書(shū),其中讓我最?lèi)?ài)不釋手的是《中外英雄故事》。翻開(kāi)封面,映入眼簾的是許多中外英雄的簡(jiǎn)單介紹,有貞德、岳飛、荊軻、華盛頓、拿破侖……看完這本書(shū),我了解了很多中外英雄的偉大事跡,被他們的'精神深深感動(dòng)了。里面讓我印象最深刻的故事是刺秦壯士——荊軻?赡苣阋宦(tīng),就要問(wèn):這個(gè)故事到底哪里好呢?那么,請聽(tīng)我往下講。

  故事內容是這樣的:戰國末年,秦朝想統一六國,燕國的太子丹不想看到自己的國家被秦國吞并,經(jīng)過(guò)大家的商議,決定派荊軻帶著(zhù)樊於期的頭顱、督亢的地圖和一把淬毒的匕首去刺殺秦王。太子丹送荊軻到易水邊,這時(shí)荊軻唱起了一首流傳千古的易水歌:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不還,探虎穴兮入蛟宮,仰天呼氣兮成白虹!,跳上船踏上了刺秦的道路。見(jiàn)到秦王之后,荊軻假裝畢恭畢敬的把人頭、地圖獻給了秦王,秦王正在高興的看著(zhù)地圖時(shí),圖窮匕首見(jiàn),荊軻抓起匕首就要刺殺秦王,但是被秦王掙脫了,經(jīng)過(guò)一番激烈地打斗后,最后荊軻刺殺失敗了,被秦王殺害了。這個(gè)故事是不是很精彩呀?大家有沒(méi)有被荊軻的精神感動(dòng)呀?

  看完這個(gè)故事,我學(xué)會(huì )了當國家有難的時(shí)候,我們要挺身而出,不怕?tīng)奚?/p>

  看完這個(gè)故事,我知道了當遇到困難的時(shí)候,我們要勇敢面對,不要退縮。

  看完這個(gè)故事,我懂得了當遇到挫折的時(shí)候,我們要用自己的智慧去尋求最好的解決辦法。

  看完這個(gè)故事,我學(xué)會(huì )了太多太多,我想豎起大拇指對荊軻說(shuō):“荊軻你是最棒的,我要向你學(xué)習!”

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 5

  我特別想談?wù)劇朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)。主人公保爾總是給我一種無(wú)形的力量,催我前進(jìn)!保爾的高大形象讓我肅然起敬。主人公保爾·柯察金是一個(gè)貧苦工人家的孩子,這本書(shū)里的主人公保爾·柯察金小時(shí)候生活在一個(gè)生活艱苦的家庭中,父親是工廠(chǎng)工人,母親則是廚娘,保爾上學(xué)才幾個(gè)月的時(shí)間就被開(kāi)除了,但是他并沒(méi)有放棄什么,而是憑著(zhù)自己剛強的毅力,在堅強的生活著(zhù),在很小的時(shí)候就立志要從軍。他長(cháng)大了之后,終于實(shí)現了他的理想當上了一名軍人。他把自己的生命都獻給了為世界和平而斗爭中。他先是當騎兵,接著(zhù)上戰場(chǎng),在一次戰爭中,他的頭部受了傷,右眼失明,雖然他在工作中的病了,但仍然堅守崗位。

  讀完了這本書(shū),我的心久久不能平靜,保爾柯察金雖然出身貧寒,但他人窮志不窮,母親罵他,神父也總是冤打他,但他沒(méi)有向命運屈服,即使到了最后,他雙目失明,全身癱瘓,也沒(méi)有放棄他的理想與追求。

  前幾天,爸爸送給了我一本口算本,想讓我在一分鐘之內算完六十題,我感覺(jué)做完的希望十分渺小,整個(gè)心情跌入了谷底。我坐在椅子上,面前的本子仿佛在嘲笑我,我抬起頭,此刻那本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我眼前一亮,保爾說(shuō)過(guò):“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的.禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿,充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向,充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春!彼說(shuō):“勇敢產(chǎn)生在斗爭中,勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的。我們青年的箴言就是勇敢、頑強、堅定,就是排除一切障礙!笔堑,保爾百折不撓的堅持與頑強的毅力,不正是我要學(xué)習的嗎?我鼓足勇氣,對自己說(shuō):“我不能放棄!蔽疫需要從各方面提高自己的能力。

  我永遠也不會(huì )忘記這本令我受益匪淺的書(shū),保爾柯察金那高大的形象也時(shí)時(shí)刻刻映在我的心中。相信,總有一天,我會(huì )向他一樣,把自己從”鐵”煉成“鋼”!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 6

  大家都知道,如果你讀了一本好書(shū),你便會(huì )受益終身?墒,如果你讀了一本壞書(shū),你一定會(huì )“受惡無(wú)窮”!比如說(shuō)恐怖小說(shuō)、搞笑漫畫(huà)等等諸如此類(lèi)少兒不宜類(lèi)的書(shū)籍。如果你家有這種書(shū),請你立刻把它從你身邊趕走!不然的話(huà),你將會(huì )被那股不好的力量給“團團”包圍,影響你長(cháng)大成材。

  我明知道不能讀壞書(shū),但我卻也做了這種傻事,想起來(lái)那件事我就覺(jué)得心里很難過(guò)。

  有一天,媽媽帶我到她一個(gè)開(kāi)書(shū)店的朋友那里去玩,媽媽在一旁和那個(gè)阿姨聊著(zhù)天,我在書(shū)店里看書(shū)。一下午的時(shí)間就看了好幾本書(shū)。到了傍晚的時(shí)候,媽媽說(shuō):“孩子,我們該走了,下星期再來(lái)吧!”

  阿姨說(shuō):“你挑幾本書(shū)拿回家看吧!”

  “行嗎?”我不相信地問(wèn)。

  阿姨摸著(zhù)我的頭,笑著(zhù)說(shuō):“當然可以!你拿回去吧!”

  我興奮的說(shuō):“謝謝阿姨!”

  我挑了一本《無(wú)敵的巨牙獸》,這是一本恐怖小說(shuō),里面講的是幾個(gè)孩子拯救地下城的故事。

  當天晚上我看完這本書(shū)后,可晚上睡覺(jué)時(shí)總是想著(zhù)巨牙獸那恐怖的模樣,怎么也睡不著(zhù),半夜去衛生間的時(shí)候都是提心吊膽的。

  第二天早晨,我迷迷糊糊地把《無(wú)敵的.巨牙獸》裝進(jìn)了書(shū)包。到了學(xué)校,有一名同學(xué)向我借書(shū),我拉開(kāi)書(shū)包一看,課外書(shū)只有《無(wú)敵的巨牙獸》,“我只有這一本,你看嗎?”我問(wèn)!爱斎豢,只要是書(shū)都行!”他說(shuō)。我把書(shū)借給了他。

  狄老師正在他前面改作業(yè),無(wú)意中看到了這本書(shū),問(wèn):“這是你的書(shū)嗎為一班之長(cháng),竟然看這種書(shū)!讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。你還是個(gè)孩子,這種書(shū)對你的成長(cháng)有害無(wú)利呀!”

  “我,我……老師,我錯了!”我紅著(zhù)臉說(shuō)。

  “知道自己錯了就好,一失足成千古恨,以后千萬(wàn)別再看這些文化垃圾了!崩蠋熣f(shuō)。

  唉,想起那件事,我就感到后悔,所以,同學(xué)們以后看書(shū),一定要讀好書(shū),千萬(wàn)不能再看那些文化垃圾了!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 7

  在書(shū)香四溢的校園,在書(shū)香飄飄的家庭中,我們如饑似渴地從書(shū)中獲取知識的寶藏,沁人的書(shū)香浸潤著(zhù)我們成長(cháng)的歷程。書(shū)是我們最親密的伙伴。今天,我們四(2)班開(kāi)展了的一項有意義的活動(dòng)———好書(shū)推薦會(huì )。

  首先,我這個(gè)帥氣的主持人閃亮登場(chǎng)了。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后,由我拋磚引玉,分享我最?lèi)?ài)看的書(shū),四大名著(zhù)之《西游記》。通過(guò)介紹作者、看詞猜人物等環(huán)節,我們走進(jìn)了經(jīng)典。其中最有趣的環(huán)節是看詞猜人物。隨著(zhù)“火焰山、混鐵棍、神通廣大、法力無(wú)邊”這4個(gè)詞的依次出現,同學(xué)們紛紛舉手,爭先恐后地回答。當王玉博大聲說(shuō)出是“牛魔王”時(shí),我為他豎起了一個(gè)大拇指。接下來(lái)的看圖猜故事情節,同學(xué)們都對答如流。最后我們一起唱響了《西游記》主題歌——《敢問(wèn)路在何方》。

  五位好書(shū)推薦者的介紹精彩紛呈。我們從屠益銘的抖音視頻中,了解到了小桔燈的制作方法;從孫一諾的電影片段欣賞中,了解了彼得的善良;從顧昊檑的音樂(lè )配樂(lè )中,知道了福爾摩斯探案的神秘;從王鈺博講述的“搶帽子”的.故事中,認識了一群油麻地小學(xué)可愛(ài)的孩子們。好書(shū)推薦,聽(tīng)得同學(xué)們早已迫不及待地想捧起書(shū),美美地閱讀啦。

  剛一結束好書(shū)推薦會(huì ),國學(xué)經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》表演又要開(kāi)始了。我們換上了古人的衣服,搖身一變,變成了小書(shū)童,手拿竹簡(jiǎn),腰板挺拔,大聲吟誦《聲律啟蒙》。朗朗的書(shū)聲響徹校園上空,同學(xué)們有時(shí)搖頭晃腦,有時(shí)踱著(zhù)方步,有時(shí)左右搖擺,有時(shí)拍手吟誦……雖然在細雨蒙蒙的初冬,同學(xué)們卻迎風(fēng)冒雨,激情飛揚,熱情高漲!斑青赀青辍眳⒂^(guān)的老師紛紛拿出手機拍照。結束后,同學(xué)們還意猶未盡,沉浸在書(shū)韻之中。

  同學(xué)們,讓我們誦讀國學(xué),感受經(jīng)典。以好書(shū)為友,與經(jīng)典為友,做一個(gè)愛(ài)閱讀、同分享的人吧!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 8

  哥哥為我買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名是《小王子》。這是法國作家圣。?颂K佩里的作品。書(shū)的內容用中文、英文、法文三種文字來(lái)寫(xiě)的,當我讀完這本書(shū)時(shí),我的心情卻是無(wú)比的復雜。

  其實(shí)這本書(shū)的章頁(yè)很少,并且每一頁(yè)幾乎都會(huì )有一幅圖,這讓我們小孩子看起來(lái)不是那么的乏味。聽(tīng)書(shū)名您肯定以為這本書(shū)應該是個(gè)童話(huà)故事,但它不是,而是一本地地道道的耐人尋味的成人書(shū)。

  圣·?颂K佩里是一名法國飛行員,在一次飛行出現故障迫降時(shí),他差點(diǎn)兒丟了性命。就是在這次意外中,他幸運的活了下來(lái)。他把這次的奇跡用想象中的人物神話(huà)般的講述給人們聽(tīng),于是他嘗試著(zhù)脫離我們這一星球,在經(jīng)過(guò)多次失敗、多次創(chuàng )傷之后,終于在地中海,他完成了自己的這一愿望。

  假如我們用平庸的只言片語(yǔ),假如我們滿(mǎn)足于通過(guò)這些話(huà)語(yǔ)來(lái)尋找他身上的“一種高貴”,那么我們就會(huì )產(chǎn)生種種誤解和錯誤,甚至制造一些津津樂(lè )道之事。比如認為貝多芬成為音樂(lè )家比貝多芬降生更為容易,圣。?颂K佩里這樣寫(xiě)道:“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換,很顯然尋找生命的意義是很困難的!

  圣。?颂K佩里在大地與星空中度過(guò)44載之后,神秘的消失于大海之中,他的生命結束了,但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠于世。這是一部寫(xiě)給大人們的童話(huà),所有喜歡這本書(shū)的讀者就像喜歡自己的'一個(gè)朋友,甜甜的、淡淡的,帶有一絲哀怨。這本書(shū)的結局讓我忍不住紅了眼眶,可是如同他們的約定——五億個(gè)小星星就像小鈴鐺載著(zhù)思念在天空中微笑,曾經(jīng)有過(guò)的回憶依舊存在。所以,當夜晚仰望星空的時(shí)候,只有你——只有你能夠擁有會(huì )笑的星星。

  如今《小王子》已滿(mǎn)60歲了,它曾是法國最著(zhù)名的書(shū),也是全世界最令人喜愛(ài)的書(shū),現在仍是!盡管這本法國人寫(xiě)的童話(huà)于1943年在美國首次出版,而法國人卻只愿意記得它的法國出版日——1946年4月。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 9

  七點(diǎn)半了,我跟兒子倆人準時(shí)下樓去上學(xué),當我打開(kāi)手機時(shí),“咕咕咕”熟悉的短信息聲傳來(lái),聽(tīng)到是連續的兩條短信息聲,兒子立即興奮地說(shuō):“讓我先看,肯定是校信通沈老師發(fā)來(lái)的!闭f(shuō)罷,迫不急待地打開(kāi)手機讀了起來(lái)。

  果然是班主任沈老師發(fā)來(lái)的,兒子讀完后美滋滋地告訴我:

  沈老師給你留作業(yè)了,一定要仔細看喲!我笑著(zhù)接過(guò)手機,一邊走一邊看了起來(lái),原來(lái)沈老師告訴我們作家長(cháng)的,由于現在是信息時(shí)代,孩子接受的信息多而廣,讓我們在工作之余抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍,跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想,這樣不僅可以與孩子有共同語(yǔ)言,增進(jìn)親子感情,還可以讓家庭教育更有效。沈老師還特別推薦了魏書(shū)生老師的《好父母,好家教》。

  送走兒子,一到辦公室我就搜索起來(lái),一下就找到了沈老師推薦的.這本書(shū),

  我立即下載下來(lái),果然魏書(shū)生的家教經(jīng)驗就是好,實(shí)在又實(shí)用。全書(shū)共分八個(gè)章節講述如何批評孩子、教育子女德為先、培養孩子良好的習慣、因材施教、為家庭分憂(yōu)能使孩子更堅強、該不該給孩子請家庭教師、防止家教進(jìn)誤區等等,總而言之一句話(huà):家庭教育的首要任務(wù)是讓孩子學(xué)會(huì )做人。

  我一口氣讀了起來(lái),其中有些話(huà)我覺(jué)得特實(shí)際:

  一個(gè)好人的身后,必有一位好長(cháng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。

  一個(gè)壞人的背后,也往往有一位不稱(chēng)職的長(cháng)輩給過(guò)他一輩子都難以擺脫的誤導。

  一個(gè)孩子成了好人,社會(huì )受益,人民受益,集體受益,鄰里受益,但活得最充實(shí),受益最大的,還是他的父母和他自己。

  一個(gè)孩子成了壞人,社會(huì )受害,人民受害,集體受害,鄰里受害,但受傷害最重的,還是壞人自身和他的父母。

  孩子是家長(cháng)的希望,教育是人類(lèi)的希望。家長(cháng)是過(guò)去的孩子,孩子是未來(lái)的家長(cháng)。

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任教師。家教意義重大,為人父母者,責無(wú)旁貸。

  感謝沈老師,教育孩子的同時(shí)也沒(méi)忘給我們做家長(cháng)的推薦了這么好的學(xué)習素材。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 10

  我愛(ài)書(shū),更喜歡讀書(shū)!皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!币槐竞脮(shū)能陶冶我們的情操,告訴我們許多做人的道理,讀一本好書(shū)籍,比萬(wàn)兩黃金還重要。但是,每當我讀完一本書(shū),只會(huì )在心里有了一個(gè)小小的震撼,便隨手一扔,第二眼就是拿起另一本書(shū)讀。在赤日炎炎的暑假里,老師推薦我們讀了一本名叫《稻草人是怎樣飛上天的》這本書(shū),我一聽(tīng)書(shū)名,腦子里飄滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號:稻草人真能飛上天嗎?稻草人是怎樣飛上天的呢?奇怪的封面上有一位巫婆,是巫婆用法術(shù)變的嗎?好奇心驅使著(zhù)我,我迫不及待的翻開(kāi)書(shū),津津有味的讀了起來(lái)。

  讀著(zhù)讀著(zhù),我深深的被主人公稻草人的那種堅持不懈、勇于挑戰的寶貴精神感動(dòng)了,在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的童話(huà)王國里,稻草人被李老伯做了出來(lái),有鼻子有眼,還有一張圓嘴,稻草人一直不管風(fēng)吹日曬,依然筆直的站在田中,活像一個(gè)忠于職守的'站崗士兵似的,為了防止小鳥(niǎo)們偷吃,稻草人更加奮斗了,但是,稻草人無(wú)意間聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們的對話(huà),產(chǎn)生了想飛上天的夢(mèng)想,開(kāi)始了它自己的探險之路,一路上,遇到了許多挫折,但都勇敢地克服了它,后來(lái)來(lái)到賈醫生的診所里被醫生改成了一把掃帚,然后遇見(jiàn)了馬巫婆,最后馬巫婆就帶著(zhù)稻草人飛上了天。

  其中,稻草人出發(fā)了,對我印象很深刻,稻草人與小鳥(niǎo)道別后,就出發(fā)上路了,一路上,稻草人看到了在田野里無(wú)法看到的山清水秀、大好河山?墒,卻碰到了一條高大又無(wú)情的小河,一只母雞對它說(shuō):“你過(guò)不去這條河,因為你太輕會(huì )被水沖走的!钡静萑瞬](méi)有放棄,而是堅持了下來(lái),稻草人用智慧的腦子想出了辦法,他拿著(zhù)需多石頭加重自己的身子,輕輕松松的過(guò)了河,過(guò)河之后,有躺在太陽(yáng)底下晾曬,它真聰明,遇到任何挫折,不放棄,勇敢的去面對。

  稻草人的頑強、堅持不懈、勇往直前的精神,值得我們學(xué)習,我們不要遇到一點(diǎn)小困難就放棄,想想稻草人,飛上天的夢(mèng)想對它來(lái)說(shuō),是多么遙遠,但它做到了,和稻草人一樣,不忘初心,繼續前進(jìn)!

  讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)更是人類(lèi)親密的朋友,讓我們手捧一本書(shū),遨游在書(shū)香的懷抱中吧!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 11

  這是一本寫(xiě)故鄉的書(shū),也是一本寫(xiě)童年的書(shū)。在1940年的香港,遠離東北老家的民國傳奇女作家蕭紅,在寂寞、苦悶、懷舊的心情中,寫(xiě)下了自己對故鄉的深情呼喊——《呼蘭河傳》。

  回憶童年的文字,總是帶著(zhù)那么一絲悠遠而甜甜的味道,然后在蕭紅的筆下小鎮呼蘭河的后院里,那靜靜流過(guò)的童年記憶里卻夾雜著(zhù)一股寂寞和凄涼。

  她以?xún)和难酃獯蛄恐?zhù)呼蘭河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子的眼里,總有單純而美好的東西,有慈祥的祖父和滿(mǎn)是黃瓜、鮮花和蒿草的后園。這里的生活那么平靜,賣(mài)燒餅的小販每天準時(shí)在胡同里出現;失去了孩子的寡婦在戲臺上哭哭啼啼后,仍不忘每天賣(mài)豆芽。然而,小鎮的生活竟又是那么單調,人們日復一日地談?wù)撝?zhù)“大水坑”和“瘟豬肉”,馮歪嘴子在磨房里圍著(zhù)石磨一圈又一圈打轉……這看似寧靜美麗的小鎮,一成不變的生活里透露出一股壓抑,絕望和近乎幻滅的.氣息。

  不僅僅環(huán)境,蕭紅筆下的人物也難以擺脫凄涼的結局。老胡家的小團圓媳婦,本是個(gè)“臉長(cháng)得黑乎乎的,笑呵呵的”健康活潑的女孩子,嫁到婆家后,就被婆婆“一天打八頓,罵三場(chǎng)”折磨得生了病,好不容易因為生病而躲過(guò)了打罵,卻不想最終竟因為大神的建議被當中有開(kāi)水活活燙死。馮歪嘴子和王大姐在周?chē)硕疾豢春玫牧餮灾泻貌蝗菀走^(guò)上了穩定的生活,王大姐卻在一個(gè)早晨突然死了,留下馮歪嘴子和兩個(gè)年幼的孩子艱難的生活……《呼蘭河傳》傳中的人物,經(jīng)過(guò)了一番掙扎搏斗卻最終仍舊難逃悲劇的收場(chǎng),其實(shí)這又何嘗不是作者自身悲劇人生的投射呢?因為逃婚,而與父親決裂,經(jīng)歷了三段失敗感情又疾病纏身,32歲,病倒在異鄉的蕭紅把她多舛的生活和寂寞的心境都寫(xiě)進(jìn)了《呼蘭河傳》里。

  然而當祖父、后園、童年,這些字眼浮現時(shí),神經(jīng)總是會(huì )被莫名地觸動(dòng),給那孤獨寂寞的心帶來(lái)一絲溫暖和慰籍。當孤身淪落香港的蕭紅于病榻上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)那些有關(guān)童年的回憶時(shí),那些已經(jīng)被時(shí)光的洪流沖遠的人、物,那雖不完美但總歸值得回憶的歲月,是否像是偶然找到的童年時(shí)珍藏的糖果,剝開(kāi)糖衣,含入口中,絲絲甜意瞬間把舌尖包圍;這甜味溫暖了那顆顛沛飄零多年的心卻又轉瞬散去,留下一股淡淡的哀傷?

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 12

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà),一本書(shū),尤其是一本好書(shū),它就像是黑夜里的明燈,為你照亮前途,驅走黑暗,讓你的路途不再坎坷,不再羈絆。因此一本好書(shū),可以陪伴你的一生,可以照亮你的一生,也可以影響你的一生。

  書(shū)就像是閨中密友,無(wú)論什么情況下,都可以一直陪著(zhù)你。你開(kāi)心時(shí)閱讀它,它陪你一起開(kāi)心;你寂寞時(shí)閱讀它,它為你驅趕寂寞;無(wú)論什么時(shí)候它都在你身旁,無(wú)處不在的陪伴,無(wú)微不至的關(guān)懷,還有誰(shuí)可以這樣!古話(huà)常說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)方行萬(wàn)里路,那么這萬(wàn)里路上倘若沒(méi)有了書(shū)作陪,那生活何其不單調,路途何其不遙遠。我們需要書(shū),需要它的陪伴,因此讀一本好書(shū),那就是可以陪伴你一生的精神伴侶。

  書(shū)就像是啟蒙老師,從小到大,無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地,它都在潛移默化的為你照亮,或許你對未來(lái)的路途感覺(jué)是渺茫的,因為前方一片昏暗,你在行走的路途上難免有磕磕絆絆,但是它可以為你化解這一切,讓你在不平穩的路上走出新的高度。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,有了階梯我們就可以平步青云,我們又何來(lái)畏懼、擔心之說(shuō)。我們需要書(shū),需要它的陪伴,因此讀一本好書(shū),那就是可以照亮你一生的明燈。

  書(shū)就像是指引向標,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,一路走來(lái),我們幾經(jīng)風(fēng)雨。我們褪去稚嫩向著(zhù)成熟走去,我們在失敗中跌倒又爬起來(lái),家人的督促,老師的勸誡,一次次將我們的腰壓得彎了下去,我們無(wú)法抬頭看著(zhù)遠方的.路,我們迷茫了,我們彷徨了,是它指引了方向,指引一條通往未來(lái)的方向。我們前進(jìn),我們匍匐,等待那烏云密布時(shí)驚雷閃現的一刻,我們需要爆發(fā),展現自己驚人的力量。我們需要書(shū),需要它的陪伴,因此讀一本好書(shū),那就是可以影響你一生的向標。

  我們向往著(zhù)自然,可是我們卻并沒(méi)有機會(huì )去親近自然,是它領(lǐng)著(zhù)我們遨游,是它使得我們博文多識,我們在它的陪伴下成長(cháng),一本好書(shū)就是我們人生路上一個(gè)好的向導,領(lǐng)著(zhù)我們前行;我們向往著(zhù)宇宙,可是我們卻沒(méi)有機會(huì )去探索宇宙,是它領(lǐng)著(zhù)我們遨游,是它使得我們見(jiàn)多識廣,我們在它的陪伴下成長(cháng),一本好書(shū)是我們成功路上的一把金鑰匙,為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。

  一本好書(shū)就是一個(gè)益友,有了它你會(huì )受益頗多,有了它你會(huì )感慨頗多,有了它你的人生才會(huì )顯得不單調。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 13

  最近我讀了一本外國名著(zhù)《苦兒流浪記》。這本書(shū)的作者是生活在19世紀的法國作家馬洛。

  這本書(shū)里講述了可憐的棄兒雷米的故事。雷米要四處賣(mài)藝掙錢(qián),我很同情他又沒(méi)有辦法幫助他。更讓我覺(jué)得糟糕的是,和他在一起的老人維塔里斯去世了。這讓雷米的處境雪上加霜。好在雷米是一個(gè)堅強的少年,他依靠堅強和勇氣在世界上生存下去。故事的結局也令人欣慰,雷米在天鵝號上找到了自己的親生母親。

  《苦兒流浪記》中的苦兒雷米雖然不幸,可是依然有人陪伴著(zhù)他,比如富有愛(ài)心的巴伯蘭媽媽?zhuān)屏嫉木S塔里斯老人,小猴子“心里美”等等,雷米的生命里還是充滿(mǎn)愛(ài)的。

  讀完《苦兒流浪記》,我忽然想到我的書(shū)柜里還有一本漫畫(huà)書(shū),叫《三毛流浪記》?蓱z的三毛是舊上海的'一個(gè)流浪兒,他穿得破破爛爛,經(jīng)常光著(zhù)腳丫走在大路上,吃了上頓沒(méi)下頓。這本漫畫(huà)書(shū)后來(lái)還被改編成了電視劇。歌中唱道:“三毛哩咯三毛,流浪哩咯流浪,赤腳走過(guò)馬路哩咯弄堂。三毛哩咯三毛,流浪哩咯流浪,睡在那垃圾箱,餓得我心發(fā)慌。流浪!十里洋場(chǎng)霓虹燈光閃閃亮,大餅油條餛飩豆漿噴噴香……哪一天,哪一天,我有吃有穿有住有錢(qián)不再流浪,流浪……”每當聽(tīng)著(zhù)這首歌,看著(zhù)三毛流浪的畫(huà)面,我就忍不住想為小三毛大哭一場(chǎng)。

  雖然雷米和三毛生活的國家不一樣,時(shí)代也不一樣,可是他們年紀小小,卻過(guò)著(zhù)這樣悲慘的生活。我甚至覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠的三毛比雷米還要可憐?粗(zhù)這些書(shū)里的故事,我真希望在現實(shí)生活里不要發(fā)生。因為每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使,是祖國的花朵。

  我合上《苦兒流浪記》,將《三毛流浪記》放回書(shū)柜,我仿佛看到雷米和三毛在向我揮手。我在心里默默念叨著(zhù):“雷米,三毛,祝你們幸福!”

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 14

  在暑假里同學(xué)們吃的吃玩的玩,當然也讀了不少的名著(zhù),我就讀了好幾本,當然最讓我讀后感悟最大的是老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》,這本書(shū)真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運。

  整部小說(shuō)以祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落為情節發(fā)展的中心線(xiàn)索,描寫(xiě)了來(lái)自農村的淳樸健壯的祥子,到北平城謀生創(chuàng )業(yè),三次買(mǎi)車(chē)又三次失去,并終于墮落到生活谷底的故事。描述了一個(gè)正直美好的靈魂被殘酷現實(shí)毀滅的過(guò)程,作為一個(gè)破產(chǎn)的農民,祥子從農村來(lái)到城市,首先是被市民化,成為一名普普通通的一位拉人力車(chē)的工人,然后又很快被城市社會(huì )遺棄直至成為一名流氓無(wú)賴(lài)。

  我覺(jué)得不光小說(shuō)的劇情精彩,連人物描寫(xiě)也很有特點(diǎn)。祥子的正直、勤勞、要強與后面他變得懶惰狡猾、極端自私、耍無(wú)賴(lài)形成鮮明的對比;㈡さ臐娎迸c直率,讓人們更加回味她對祥子的感情。劉四爺的為人耿直、性格剛強令人不僅佩服,但他的封建的思想過(guò)重,最終令他連女兒的墳都無(wú)處可尋,其實(shí)告訴我們親情是可貴的,如果我們到時(shí)候不去珍惜,我們就會(huì )和劉四爺的'下場(chǎng)一樣。

  讀了這篇小說(shuō)我的感悟很深,我深深感到了北京下層人民的痛苦,和當時(shí)社會(huì )的黑暗,對比起我們和祥子,我覺(jué)得他太堅強了,現在的我們都被慣壞了,到了社會(huì )商業(yè)不知如何立足,哪怕是小風(fēng)雨,小挫折,我們就可能會(huì )精神崩潰,但祥子,面對人生最大的三起三落,雖然最終成為了一個(gè)流氓無(wú)賴(lài),但他在挫折的折磨之間,總去想好的方面,使他堅持下來(lái),雖然在最后他在社會(huì )上無(wú)立足之處,但告訴我們要堅持,要相信自己,更要有一顆快樂(lè )的心。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 15

  《把心靈修煉成一個(gè)!愤@篇文章是我的最?lèi)?ài)。它像甘露一樣滋潤著(zhù)我的心田。每當我被煩惱侵襲時(shí),都會(huì )不由自主地閱讀它。故事是這樣的:

  在一家小染坊里,住著(zhù)師徒兩人。徒弟每天悲嘆連天,對現狀十分不滿(mǎn)。一次,師傅又看到徒弟在唉聲嘆氣,便想開(kāi)導開(kāi)導他。師傅讓徒弟到染房取來(lái)兩大包染料,又端來(lái)一缸清水。師傅向缸里撒了其中一包染料,便吩咐徒弟看一下缸里的水有何變化。徒弟不以為然地答道:“平時(shí)染布只需小半包染料,這回多放了近三倍,缸里的水紅得發(fā)黑了!”師傅又帶著(zhù)徒弟來(lái)到了大海邊,把另一包染料全撒入海水里,又問(wèn)徒弟海水有何變化。徒弟漫不經(jīng)心地答道:“染料不一會(huì )兒就被海水稀釋了,海水沒(méi)有變化,還是和天空一樣湛藍!边@時(shí),師傅意味深長(cháng)地對徒弟說(shuō):“如果你的心中只能裝進(jìn)一口缸,怎么能不被痛苦的染料所感染呢?但若你的心中能裝下一個(gè)海的話(huà),盡管有再多的染料,也會(huì )被它溶解、稀釋的!

  是啊,師傅的話(huà)是多么富有哲理,痛苦就像這些染料一樣,數量是固定不變的,沒(méi)有人能將它們增加或減少。然而,承受這些痛苦的心之容器,卻在時(shí)時(shí)刻刻決定著(zhù)痛苦的濃度。在生活中,每當我們遭遇這些煩惱和痛苦的時(shí)候就會(huì )像故事里的徒弟一樣,埋怨命運的不公,如果這時(shí)我們僅僅把心靈修煉成一口缸,又怎能不被煩惱所侵襲呢?如果把心靈修煉成一個(gè)海的`話(huà)就絕然不同了,因為:把心靈修煉成一個(gè)海,能夠讓我們化解痛苦,想到解決問(wèn)題的方法;把心靈修煉成一個(gè)海,能夠讓大家盡快心安靜下來(lái),不再那么煩躁;把心靈修煉成一個(gè)海,所有的痛苦都會(huì )顯得淡而無(wú)味。

  這個(gè)故事讓我受益終生,它是我從書(shū)里挖掘到的寶藏,更是開(kāi)啟精神大門(mén)的法寶。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 16

  這個(gè)暑假,由于家中接連發(fā)生了很多的事情,全家人忙得不可開(kāi)交,以至于我的讀書(shū)計劃以及讀后感的寫(xiě)作完成的比較晚,但自從我拿到《我們永遠不分開(kāi)》這本書(shū)開(kāi)始剛剛讀了幾頁(yè)以后,我就被這本書(shū)的內容深深的吸引住了。

  這本書(shū)主要講了主人公“我”和我的外婆老姜茶的故事,外婆不知什么原因,沒(méi)有自己的家了,所以就來(lái)到了“我”家來(lái)住,可是她卻時(shí)常感到?jīng)]有意思。

  因為外婆想要一個(gè)蕾絲宮殿,經(jīng)過(guò)“通訊錄爺爺”的介紹,外婆去了一個(gè)名字叫“快樂(lè )老家”的地方,并且居住了下來(lái)。而“我”因為同學(xué)對“我”的冷漠,特別是“我”的同桌不但經(jīng)常諷刺“我”,并且還在別的同學(xué)面前經(jīng)常譏笑“我”,所以“我”在一次大掃除時(shí),趁別人不注意的時(shí)候把同桌的作業(yè)扔到了垃圾桶里,我又因此受到了家長(cháng)和老師對“我”的批評,從而造成了“我”的厭學(xué),也被送到了“快樂(lè )老家”,在這里,我將我的秘密全部都告訴了我的外婆。

  而同時(shí)“我”也逐步了解了一件發(fā)生在“快樂(lè )老家”的事情。 在“快樂(lè )老家”居住的這段時(shí)間里,“我”認識了很多老年朋友,并且與他們非?鞓(lè )的相處在一起,有一天,我認識的一個(gè)老爺爺去世了,我哭得淚流滿(mǎn)面,我感到非常的傷心和難過(guò),但是我其他的.老爺爺朋友卻表現的非常平靜,并且他們告訴我:每一個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的,不用那么多愁善感,因為我們總有在另一個(gè)世界團聚的那一天。

  讀了這本書(shū)對我最大的感受是要以快樂(lè )之心對待我們身邊的每一個(gè)人,因為我們是永遠不會(huì )分開(kāi)的。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 17

  《我不想不想長(cháng)大》這本書(shū)是女作家郁雨君的作品。暑假里我讀完了這本書(shū),讀完后我有很多感悟想告訴大家。

  這本書(shū)主要說(shuō)有個(gè)叫扇貝的胖男孩,他超級喜歡小動(dòng)物。他家一開(kāi)始養了四只小鳥(niǎo),可最后都飛走了,后來(lái)又養了兩只小兔子,可不久兩只兔子也不幸死亡。為了填補傷心的空缺,他的媽媽送了只小豬給扇貝,小豬越吃越胖,胖到最后要減肥。扇貝最大的夢(mèng)想就是建造一艘動(dòng)物方舟,讓所有的動(dòng)物都能在那快樂(lè )地生活。

  這本書(shū)想要告訴我們的就是要像扇貝那樣去愛(ài)護小動(dòng)物,這個(gè)地球不只是人類(lèi)的,在這個(gè)地球上還有許多的動(dòng)物,許多的植物。這各種各樣的動(dòng)植物相互間有著(zhù)奇妙的`生物鏈,就是因為這生物鏈的存在,生態(tài)才平衡,人類(lèi)才得以繁衍。所以我們要和動(dòng)物做好朋友,要和它們一起快快樂(lè )樂(lè )地生活在這個(gè)星球上。

  可是有些人,他們對待動(dòng)物就缺乏愛(ài)心,令人十分厭惡。記得有一回,我在回家的路上,就看見(jiàn)一位中年男子帶著(zhù)小狗散步,可能是因為小狗不聽(tīng)話(huà),主人就用言語(yǔ)去罵它,時(shí)不時(shí)還用腳踢它,從小狗的眼神可以想象它是多么地傷心。還有這樣一位主人,他雖然養著(zhù)一只小狗,但卻并不愛(ài)它,給它吃的東西很少,很少去關(guān)心它,有時(shí)主人在外面受了氣,就把小狗當成出氣筒,踢它,抽它。小狗只能輕聲地嗚咽著(zhù),默默地承受著(zhù)主人的不滿(mǎn)。我真想對它的主人說(shuō),要愛(ài)它關(guān)心它。如果不愛(ài)它,干嘛要把它留在身邊呢?

  動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友,要用心去愛(ài)它們,我堅信如果人人對待身邊的動(dòng)物多一點(diǎn)愛(ài),那這個(gè)地球會(huì )更加美麗,這個(gè)世界也會(huì )更加和諧。讀過(guò)這本書(shū),我一定從自我做起和動(dòng)物交朋友。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 18

  暑假里的一個(gè)星期天,看電視的時(shí)候,我發(fā)現哥哥居然說(shuō)得出每個(gè)體育明星的名字,甚至連他們的家庭生活也知之甚詳,于是我便開(kāi)玩笑的問(wèn):“喂!哥哥,請問(wèn)你知道嗎邁克爾﹡喬丹的電話(huà)是多少嗎?”沒(méi)想到,哥哥居然反問(wèn):“對不起,妹妹!我不知道,但打聽(tīng)了很久。你知道嗎?快告訴我!”我大笑起來(lái)時(shí)卻驚訝的發(fā)現:哥哥居然有了那么一丁點(diǎn)的幽默感。

  而讓我更深刻理解幽默感的還是那本叫做《大話(huà)西游》的書(shū),書(shū)的序言里有這樣一段話(huà)讓我印象清晰:幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思,幽默的語(yǔ)言可能化解尷尬的場(chǎng)面,也可能于談笑間有警世的作用,更可能作為不露聲色的自衛與攻擊。

  譬如在某國家的議會(huì )里,曾發(fā)生過(guò)議員之間爭斗的事,有人提議入場(chǎng)者應該把拐杖掛在門(mén)口。議長(cháng)覺(jué)得左右為難,若是表決,無(wú)論結果總是不愉快的。于是他急中生智,笑著(zhù)說(shuō):“如果為了防止不正當的動(dòng)作,就須把拐杖掛在門(mén)口,那嘴也該掛在門(mén)口,手腳應該擺在保管處!币萌珗(chǎng)大小,提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。

  又譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品,而那個(gè)人卻總是刻薄的批評伏爾泰,當有人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí),他只是一笑:“我們雙方都弄錯了!”不過(guò)短短幾個(gè)字,就用幽默化解尷尬的場(chǎng)面,又做了有力的'反擊。

  但是必須強調的是,幽默不是諷刺,它或許帶有溫和的嘲諷,卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對象,在這當中,便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。

  所以,越是開(kāi)放而富裕的社會(huì ),人們越富有幽默感;越是胸襟寬廣,充滿(mǎn)智慧的人們,越富有幽默感,看來(lái),一個(gè)幽默者最重要的條件是擁有完滿(mǎn)健全的人格!我們小學(xué)生雖然還不夠成熟,但是幽默感應該在我們的學(xué)習、生活點(diǎn)滴中慢慢陶冶。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 19

  今天我讀了一篇文章叫《小草和大樹(shù)》,讓我深有感悟。主要說(shuō)的是一個(gè)叫夏洛蒂·勃朗特的女子,她和妹妹一起寫(xiě)詩(shī),可遭到了桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞的嘲笑和譏諷,叫她們放棄寫(xiě)詩(shī),還說(shuō)寫(xiě)詩(shī)不是婦女的事業(yè),可是她們并沒(méi)有放棄,轉寫(xiě)小說(shuō),經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力,她們獲得了極大的成功。

  通過(guò)對這篇文章的學(xué)習,讓我深深地感受到三姐妹頑強的意志和不屈不饒的抗爭精神。她們與世俗抗爭,在人們認為不可能完成的`事業(yè)中創(chuàng )造了輝煌。從一顆默默無(wú)聞的小草變成了參天大樹(shù),在這個(gè)過(guò)程中可想而知三姐妹是多么的辛苦和勞累,可能她們?yōu)橥瓿尚≌f(shuō),一天會(huì )寫(xiě)上十幾個(gè)鐘頭。也可能她們會(huì )為寫(xiě)作忘記了吃飯。

  當夏洛蒂·勃朗特收到回信時(shí),我還以為她要放棄呢,但讓我大吃一驚的是,她不但繼續寫(xiě)作,還把嘲笑和譏諷當成動(dòng)力,就如同一列剛剛開(kāi)動(dòng)的火車(chē),越開(kāi)越快,越開(kāi)越勇。這種頑強的意志和不屈不饒的抗爭精神是值得我們學(xué)習的。

  在某些時(shí)候我也有這種不屈不饒的精神,小時(shí)候,老是騎不好自行車(chē),爸爸媽媽都勸我不要再騎了,等長(cháng)大了再學(xué),可我不聽(tīng),摔了又騎,騎了又摔,不幾天通過(guò)努力學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

  如果把這種精神用在學(xué)習上,那學(xué)習成績(jì)一定能提高,自己也會(huì )從中得到無(wú)限的樂(lè )趣。曾經(jīng)我就遇到一道數學(xué)題,很難解答,一開(kāi)始我總想去問(wèn)別人,讓別人來(lái)告訴我答案,可后來(lái)想想決定還是自己靜下心來(lái)思考,最后難題終于給我攻破了,當時(shí)那心情真是難以形容,就像是在炎熱的夏天喝上一杯涼涼的果汁,爽到“胃”一樣。

  學(xué)習完這篇文章后,我會(huì )更加地努力將這種不屈不饒的精神用在生活和學(xué)習上。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 20

  如果有人問(wèn)我:“如果你的朋友遇到了困難,你會(huì )盡全力去幫助他們嗎?”我會(huì )說(shuō):“當然!”

  之所以我會(huì )這樣回答,是因為一本書(shū)深深地打動(dòng)了我,一本震撼人心的書(shū)----《震動(dòng)》。

  書(shū)中說(shuō)的是同一個(gè)中學(xué)的六名學(xué)生,其中兩個(gè)男生吵架了,要去決斗,于是他們去了一座小山嶺,可就在這時(shí)可怕的地震發(fā)生了,小山嶺一瞬間就變成了廢墟,他們中有人受了傷,被困在這里。在缺水缺食的情況下,他們好不容易找了幾叢小草和一些鳥(niǎo)蛋來(lái)充饑,最后大家都精疲力竭了,有一個(gè)人自告奮勇去山下找救援隊。在路上,他被毒蛇咬傷,但他忍著(zhù)十指連心的劇痛咬斷了指頭,掙扎著(zhù),經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了救援隊,救了大家。

  看到這些團結友愛(ài)、勇敢的孩子們,我被深深地感動(dòng)了,這使我想到了我的班級----一個(gè)團結的集體,一個(gè)溫暖的集體。在五年級上學(xué)期快結束的'時(shí)候,我的腳骨折了,老師和同學(xué)們知道后不顧嚴寒的雨雪天氣來(lái)看望我,送上了祝福和禮物,為我帶來(lái)了作業(yè)本和筆記。在休養的日子里,同學(xué)們時(shí)不時(shí)打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的情況,安慰著(zhù)我。還常常為我帶來(lái)老師發(fā)的復習資料,希望我能順利參加考試。到了期末考試時(shí)我沒(méi)能參加,是老師為我留好考卷并親自幫我批改……老師和同學(xué)們?yōu)槲宜龅囊磺凶屛覠o(wú)比的溫暖。

  雖然這些事和書(shū)中的地震災難比起來(lái)是那么的微不足道,但是同樣的讓我感受到了關(guān)愛(ài)。人生路途坎坷,但是友誼和親情能幫你克服困難。友誼是一杯熱牛奶,在你冷的時(shí)候給你帶來(lái)溫暖;友誼是路燈,在你迷路的時(shí)候為你指明方向;友誼是一塊手帕,在你流淚的時(shí)候為你拭淚。我要像《震動(dòng)》里的人一樣,和朋友們之間充滿(mǎn)信任和關(guān)愛(ài),齊心協(xié)力戰勝困難,勇往直前。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 21

  俗話(huà)說(shuō)得好:“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本,我們就能在書(shū)本中得到知識,找到快樂(lè ),體會(huì )情感......打開(kāi)書(shū),我們就像是在知識的海洋里遨游,它能讓我們更快樂(lè ),能讓我們更自信,能使我們更聰明......多少次,我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興;多少次,我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋(píng)果而落淚;多少次,我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!這一切,不都是因為書(shū)本給我提供了閱讀的機會(huì )嗎?

  “讀一本好書(shū),就仿佛和一個(gè)高尚的人談話(huà)!边@一句名言,我小時(shí)侯就常聽(tīng)媽媽說(shuō),但真正知道和理解它的意思,還得從一件小事說(shuō)起。

  記得那次,我在書(shū)店發(fā)現了一本《寓言中的道理》,翻了翻,覺(jué)得非常實(shí)用,又很好看,便買(mǎi)了下來(lái);氐郊抑,我迫不及待地翻開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。從此這本書(shū)成了我最喜愛(ài)的一本書(shū),我喜愛(ài)它,不僅是因為它好看,而且它使我懂得了許多道理,教會(huì )了我怎樣做人,做一個(gè)怎樣的人。例如,其中的一個(gè)小故事《井底的驢》,我記憶最深,因為它告訴我:關(guān)鍵時(shí)刻,你會(huì )發(fā)現自己才是自己的救星,別人是幫不上你的'。這就是一本好書(shū),所以我每天看一個(gè)小故事,就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話(huà),而且我現在越來(lái)越聰明,越來(lái)越明事理了。我想,這本好書(shū)還將伴我繼續前進(jìn),讓我終生受益。

  讀書(shū),并不是說(shuō),什么書(shū)不辨好壞都可以讀,你一定要學(xué)會(huì )選擇,也就是說(shuō)“擇其善者而從之”,因為只有讀健康向上的書(shū),才能教你做人的道理,才能增長(cháng)你的智慧。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我們一起打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)知識的大門(mén),在廣袤的知識天空中翱翔吧!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 22

  《朝花夕拾》原名叫做《舊事重提》,收錄了魯迅先生記敘他童年和青年生活片段的10篇文章。

  本應該快樂(lè )美麗的童年,因為籠罩在那個(gè)封建社會(huì ),時(shí)不時(shí)透出些腐朽的氣息,所以魯迅要罵在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中,接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草,魯迅在《朝花夕拾》中對一個(gè)人用了相當多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(cháng)媽媽”,她是一個(gè)需要一分為二看待的人。

  因為社會(huì )的影響,“阿長(cháng)”保留了許多迂腐的習俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察,喜歡告狀,還盲目的對“長(cháng)老”的故事妄加評論,甚至還踩死了“我”喜歡的隱鼠。因此,“我”對她懷恨在心?吹竭@,讀者在肚子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。

  然而,魯迅對她的印象遠不止這些,她有可愛(ài)的`一面!鞍㈤L(cháng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,跑了許多路,幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》,因此,“我”又認為她“有偉大的神力!

  在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》的結尾,魯迅表達了他對阿長(cháng)的愛(ài),他希望仁慈的地母能讓阿長(cháng)安息。

  雖然魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,讓人心生向往,因此我才會(huì )如此喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿(mǎn)溫暖。

  時(shí)光荏苒,我們小時(shí)候的童年已漸漸遙遠,留下的只是散碎的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會(huì )那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 23

  魯迅的《一件小事》是一篇很短的小說(shuō),主要情節是:在一個(gè)刮著(zhù)北風(fēng)的冬天,“我”坐著(zhù)人力車(chē)出門(mén)去。當人力車(chē)夫正在大道上奔跑時(shí),車(chē)把帶倒了一個(gè)從道旁橫截過(guò)來(lái)的衣著(zhù)破爛的老婦人。當時(shí)“我”看到老婦人并沒(méi)有受傷,而且也沒(méi)有別人看見(jiàn),就想叫車(chē)夫快些開(kāi)走?墒擒(chē)夫卻立即放下車(chē)子,挽起老婦人,并到巡警分駐所去承擔責任。這時(shí)“我”突然覺(jué)得車(chē)夫那“滿(mǎn)身灰塵的后影,剎時(shí)高大了,而且愈走愈大,須仰視才見(jiàn)。而且他對于我漸漸地又幾乎變成一種威壓,甚而至于要榨出皮袍下面藏著(zhù)的`“小”來(lái)”。

  這篇小說(shuō),使我產(chǎn)生很多聯(lián)想。我首先想到的就是抗日戰爭,經(jīng)過(guò)無(wú)數革命先烈的流血犧牲,抗日終于勝利了。

  像《一件小事》中所描寫(xiě)的在北風(fēng)呼嘯中還得頂著(zhù)風(fēng)霜,冒著(zhù)雨雪拉人的車(chē)夫和頭發(fā)花白、衣著(zhù)破爛的老婦人那樣的勞動(dòng)人民,現在也早已翻身了,過(guò)上了幸?鞓(lè )的生活。但是我們的國家還并不富強。因此,我們更應該像魯迅那樣關(guān)心人民、熱愛(ài)人民和群眾打成一片,全心全意地為人民服務(wù)。

  從《一件小事》中我還知道了自我批評的重要性。我們要虛心聽(tīng)取老師、同學(xué)們提出的意見(jiàn),要勇于承認并改正缺點(diǎn)錯誤。我們不能像某些人那樣只滿(mǎn)足他取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),聽(tīng)不得別人的批評,也不愿意去自我批評,驕傲自大,那是非常危險的。任何人都不是天生的圣者,只有經(jīng)過(guò)不斷嚴格地要求自己,才會(huì )有進(jìn)步。像魯迅這么偉大的人物都毫不客氣地批評自己、檢查自己。我們更應該這么做。

  魯迅的名字早已印在我的心上,但認認真真閱讀魯迅的作品卻是第一次。雖然讀的是很短很短的《一件小事》,但魯迅那種熱愛(ài)人民,嚴于自我批評的精神卻深深打動(dòng)了我,并將永遠銘刻在我心中,成為鼓舞我前進(jìn)的動(dòng)力。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 24

  我輕輕地合上了《在你的鼻尖跳舞》這本書(shū),舒了一口氣,像剛喝完乳汁的嬰兒一樣滿(mǎn)足。這依然是演繹十二歲故事的完美旋律,是伍美珍的另一部力作。

  邱佳是初一(4)班的學(xué)生,年齡最小,數學(xué)成績(jì)特差,總是一副迷糊的樣子,而且自卑,顯得不和群。而這學(xué)期轉來(lái)了一位插班生,名為悠池,大家原來(lái)聽(tīng)說(shuō)他是八中的校草,實(shí)際上臉上長(cháng)了麻麻,同學(xué)都不愿跟他作同桌,好心的邱佳收留了他,成了好朋友。悠池喜歡上了音樂(lè ),邱佳愛(ài)上了動(dòng)畫(huà),他們都不再自卑。每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的,但是不能自卑。自信,注定了他們不會(huì )自我放棄。不死,就精彩的活,就像李偉,雖然失去雙臂,但不自卑,不自棄,用雙腳去演奏鋼琴,去彈奏婉轉動(dòng)聽(tīng)的曲子。為什么他能用腳去演奏鋼琴那美妙的`華章?因為他堅信他的人生將無(wú)比精彩。

  我一開(kāi)始學(xué)吉他,總是彈不好,不是手按不準位置,就是識錯譜,漸漸有些自暴自棄,后來(lái)看了李偉的故事,一下子我明白許多,于是開(kāi)始不厭其煩地彈,一遍不行,就彈兩遍,熟能生巧,終有一天,我克服了這些小毛病,彈出的曲子不再平淡,有了幾分美妙與動(dòng)聽(tīng)。故事中的邱佳愛(ài)動(dòng)漫,悠池愛(ài)音樂(lè ),為了自己的愛(ài)好付出努力,這不是同我的現實(shí)生活緊緊相扣的嗎?他們一直朝著(zhù)自己的目標不懈地奮斗,他們都是最棒的!我也會(huì )像他們一樣!

  誰(shuí)有勇氣直面自己的缺點(diǎn),不退縮,不畏懼,一心想著(zhù)自己想干的事,朝想走的路的方向去奮斗,誰(shuí)就有成功的希望!為了自己的夢(mèng)想和信念克服重重困難,在人生的道路上歡快地跳舞,就一定會(huì )登上勝利之巔!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 25

  《貝絲的快樂(lè )農場(chǎng)》是我最喜歡看的一本書(shū),書(shū)中的小主人是貝絲。貝絲一生下來(lái)的時(shí)候,父母就離開(kāi)了世間,成了孤兒。

  貝絲小時(shí)候在姑媽家,姑媽對她照顧的無(wú)微不至,這讓九歲的貝絲性格脆弱,易敏感,以至于失去了自我。一次意外的事故讓姑媽不能再照顧她了,于是她不得不把貝絲送到了鄉下的姨婆家。在那兒,貝絲再也不能過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活了。一到那兒,她不但要自己照顧自己,還要幫著(zhù)大人做事,沒(méi)有人把它當做小孩子了。早晨要去學(xué)校,貝絲在等著(zhù)大人送她,姨婆指著(zhù)前面的路讓她自己去,她膽子小,可是沒(méi)辦法,只好獨自去上學(xué)。時(shí)間長(cháng)了,貝絲學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng),她不再是那個(gè)脆弱的.自己了,她愛(ài)上了這個(gè)新家庭。

  讀著(zhù)這本書(shū),我為貝絲失去父母感到傷心,看到她在農場(chǎng)委屈的生活而難過(guò),不過(guò)我為她能夠適應新生活,變成獨立快樂(lè )的女孩感到驕傲。記得小的時(shí)候,我在父母和爺爺奶奶的呵護下長(cháng)大,他們不讓我受一點(diǎn)委屈,我需要什么,他們就滿(mǎn)足我。后來(lái)我上學(xué)了,在學(xué)校里,同學(xué)們笑話(huà)我什么都不會(huì )。值日時(shí),我不會(huì )掃地,老師告訴爸爸,說(shuō)我太嬌氣了,要鍛煉我。早晨,媽媽不再把我穿衣服了,爸爸讓我周末自己的襪子自己洗。我以為他們不愛(ài)我了。讀了這本書(shū)之后,我知道,父母都愛(ài)自己的孩子,但是我要學(xué)會(huì )獨立生活,那樣才會(huì )更快樂(lè )。我要謝謝爸爸媽媽對我的教育,以后我要懂事些,不認父母生氣。

  有父母的愛(ài),有他們對我的教育,我會(huì )成長(cháng)的更快樂(lè ),更幸福。讀了這本書(shū),以后我要珍惜現在的美好時(shí)光,享受和父母在一起的快樂(lè )。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 26

  今天,我含著(zhù)淚讀完了《穿透靈魂的微笑》,內心久久不能平靜下來(lái)。文中講述一個(gè)小女孩遇到了危險,一旁的救援隊卻對她束手無(wú)策,但小女孩始終保持著(zhù)寬容的心情。但最終,小女孩還是和死神相見(jiàn)了這個(gè)年僅十四歲的小女孩在死神面前,竟有著(zhù)大人也做不到的沉著(zhù),冷靜和樂(lè )觀(guān),她的一舉一動(dòng),深深地觸動(dòng)人們的心,此刻,她雖然死了,但是,她在生死邊緣那震撼世界的堅定不移,樂(lè )觀(guān)向上的精神是不會(huì )磨滅的。

  文章中,小女孩的精神鼓勵著(zhù)在一旁的`救援人員們,小女孩那堅定不移,樂(lè )觀(guān)向上的精神也許在我們日后的生活里面有著(zhù)十分高的價(jià)值,至可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。

  懸崖上的青松,石縫中的樹(shù)苗,它們不需要誰(shuí)來(lái)呵護,但它們卻頑強地往上成長(cháng)。擁有堅強和樂(lè )觀(guān)的人數不勝數。屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;曹學(xué)芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。他們都是依靠著(zhù)堅強和樂(lè )觀(guān)的精神才能獲得成功,堅強是一把利用來(lái)砍掉成功之路上的荊棘;堅強一支火把,照亮眼前無(wú)邊的黑暗,堅強是把鑰匙,用來(lái)開(kāi)啟成功的寶庫。如果沒(méi)了堅強,人生就會(huì )一片黑暗,沒(méi)了堅強,人生就等于向困難屈服,沒(méi)了堅強,人生將會(huì )永遠失敗。所以說(shuō),堅強是多么可貴呀!

  可能有的人會(huì )說(shuō),堅強離他太遠。其實(shí),堅強就在我們身邊。有一次,我學(xué)習自行車(chē),但沒(méi)騎多久就摔下來(lái),當時(shí)我就生氣說(shuō)不練了,這時(shí)媽媽告訴我做人要堅強,沒(méi)有堅強就等于永遠失敗。聽(tīng)了媽媽的話(huà),我決定重新學(xué)騎自行車(chē),雖然又摔了幾下,但我都沒(méi)有放棄,最后終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。因此,堅強信念一直就在我們身邊。

  讀了這篇文章,我決定要做一個(gè)堅強又樂(lè )觀(guān)的人,永遠不向困難屈服,向成功前進(jìn)!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 27

  在這個(gè)暑假中,我讀了一本名叫《穿越天空的心靈》的一本書(shū)。是伍美珍寫(xiě)的。

  這本書(shū)主要說(shuō)的是:主人公盛欣怡她的媽媽不幸去世了,她一直生活在悲傷中。直到她遇到看了“小丸子”們,“小丸子”們帶給她了動(dòng)漫,帶給她了溫暖。動(dòng)漫,給她帶來(lái)了快樂(lè )、純真、力量,讓她脫離出了生活的陰影。通過(guò)動(dòng)漫,她不僅了解到宮崎駿的對大自然的熱愛(ài),而且學(xué)會(huì )了在困難中變的堅強。

  一想到盛心怡的遭遇和后來(lái)受到動(dòng)漫影響而變得堅強,我就想到了自己的經(jīng)歷。我個(gè)子矮,身高只有一米四。我的同桌動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我“小矮子、小矮子”。本來(lái)我不太在乎我的.身高,因為媽媽說(shuō)我矮就矮在上半身,腿挺長(cháng)的,腿長(cháng)個(gè)子一定會(huì )長(cháng)高的。但因為張迪總這么說(shuō),我有些傷心。媽媽對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,矮個(gè)子靈活嘛!有幾個(gè)個(gè)子高的能像你這么靈活呢?”我聽(tīng)了這話(huà),也慢慢變的堅強樂(lè )觀(guān)起來(lái)了。

  結合盛心怡和我的感受,我總結出了一句話(huà):當困難來(lái)臨時(shí),要堅強的去面對,不能自卑,不要輕易放棄,要積極樂(lè )觀(guān)的面對困難。我同時(shí)也想起了一句話(huà):上帝為你關(guān)上一扇門(mén),同時(shí)也為你打開(kāi)一扇窗。我雖然矮,但是我很靈活,而那些高個(gè)子的人卻不能了。盛心怡她失去了媽媽?zhuān)軅,但她結交了一些朋友,又從動(dòng)漫中得到了快樂(lè ),漸漸變的堅強起來(lái)。我想,盛心怡失去了媽媽?zhuān)秃孟袷チ艘粋(gè)大的翅膀一樣,而她的朋友們和動(dòng)漫一起陪伴他,又成了她許多的小翅膀。最重要的是,她學(xué)會(huì )了在困難中堅強。

  如果,我在以后的人生中又遇到困難了,那我絕不退縮,絕不低頭。因為我相信,我一定會(huì )發(fā)現上帝給我打開(kāi)的那扇窗。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 28

  有一種美叫東野圭吾

  因為理解,所以不說(shuō);

  因為理解,所以美好。

  《解憂(yōu)雜貨店》是第二本讀完的東野圭吾的小說(shuō),作為強迫癥的我莫名地感到一種發(fā)自?xún)刃牡氖嫣!只因為太美了、太完滿(mǎn)了。但如果非要說(shuō)有什么不滿(mǎn)的地方,那就是人物關(guān)系的錯綜復雜,需要畫(huà)個(gè)導圖才能搞清楚。這也是讓我尤為敬佩的一點(diǎn)。如此復雜的人物在他的筆下就像活了一樣,煥發(fā)著(zhù)獨有的性格光彩。

  其中,我最喜歡的三個(gè)角色就是那三個(gè)誤闖雜貨店的`“綁匪”。怎么形容這三個(gè)人呢?他們就像每個(gè)人腦海中的三個(gè)獨立的思想,本來(lái)不同,但又絲毫不沖突,在結尾處又各自找到了自己的出處,而作為讀者的你,也就是思想們的主人,隨著(zhù)情節的展開(kāi)逐漸釋然,為他們感到愉快和放松。

  果然,東野圭吾就是有這種美麗的魔法,緩緩地帶你看清每個(gè)人的心路歷程,理解并愛(ài)上每個(gè)角色,就是這樣簡(jiǎn)單卻溫暖的故事卻讓每一個(gè)讀者為之一振。我雖不敢大談人性之美,但不得不說(shuō)這本書(shū)的美感不在略帶懸疑色彩的情節,卻在讀罷的回味之美。

  品味著(zhù)透過(guò)這本書(shū)作者傳遞給我們的信息,是人間真情?是心靈解說(shuō)?還是……猛然間明白作者的一片苦心。

  為什么要苦心尋找答案呢?答案就是讀者自己。每個(gè)人都是這個(gè)世界上最理解自己的人,也因此常常為自己辯解。每個(gè)人心里都有一個(gè)解憂(yōu)雜貨店為自己操勞,不顧一切地找到答案,雖不知這答案的對錯,但固執地堅持著(zhù)。所以你要做的就是盡力去理解除自己之外的每一個(gè)個(gè)體,把真摯的理解之美傳遞下去。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 29

  《假如我是一棵植物》

  這個(gè)暑假,我和《早安!我的植物鄰居》一起度過(guò)。有它的陪伴,我是生活充實(shí)而有趣。

  這本書(shū)向介紹了很多植物,比如長(cháng)得像蜘蛛的水鬼蕉,能夠吸收很多有毒氣體的虎尾蘭,有著(zhù)奇特名字的雞蛋花,還有像玫瑰的月季……

  為什么說(shuō)植物是我的鄰居呢?它并不能和我玩耍嬉戲啊!這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦海里?赐赀@本書(shū),我才知道,植物和人類(lèi)的關(guān)系是非常親密的。它不僅能給我們制造氧氣,給我們生產(chǎn)食物,還可以綠化我們的環(huán)境。如果我生活在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)各種植物的世界里,那一定是一個(gè)很奇妙的空間,我希望我也是一棵植物。

  假如我是一棵植物,那么我首先想變成一棵長(cháng)在海邊的椰子樹(shù)。因為椰子樹(shù)有大大的果實(shí),里面有甘甜的椰子汁,可以給人類(lèi)解渴。椰子掉在海里,可以隨著(zhù)海浪漂流到很遠的地方,就像乘著(zhù)小船環(huán)游世界一樣。椰子樹(shù)就是這樣傳播種子的`。

  假如我是一棵植物,我也想變成一棵高大的銀杏樹(shù)。因為它是一種很古老很珍貴的樹(shù)種,我可以看見(jiàn)很久很久以前的故事。銀杏樹(shù)的葉子像一把扇子,可以給小昆蟲(chóng)們遮雨擋風(fēng)。

  假如我是一棵植物,我還想變成一株金銀花。因為金銀花是一種很有效的中藥材,它可以清熱解毒。我可以拿一些花瓣來(lái)給別人治病,還可以送一些給鄰居煲湯。

  假如我是一棵植物,我還想變成風(fēng)信子。因為它是我的幸運花,而且是會(huì )開(kāi)花的植物中最香的花。

  世界上的植物有很多種,它和我們人類(lèi)一樣,都是有生命的,所以我們要尊重它們、愛(ài)護它們、珍惜它們。人時(shí)刻也離不開(kāi)植物,植物是我們的好朋友。

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 30

  《狼媽媽的召喚》

  同學(xué)們,看過(guò)《吃狼奶的羊》這本書(shū)嗎?書(shū)中主要講了一只剛出生的小羊沒(méi)有了媽媽?zhuān)恢荒咐鞘震B了它。小羊在母狼的呵護下,健康地成長(cháng)了。讀了這本書(shū),我傷心極了,連小羊都有狼媽媽?zhuān)瑸槭裁磱寢寘s不要我了呢?

  去年夏天,媽媽突然離開(kāi)了我和爸爸。起初我以為她只是去打工,但到現在我已經(jīng)快一年沒(méi)見(jiàn)到她了。我很想媽媽?zhuān)芟牒芟。爸爸說(shuō),媽媽即將有自己的家庭,我們不能打擾她的生活。我多么希望跟其他小朋友一樣,每天跟爸爸媽媽一起吃飯,一起散步,一起睡覺(jué),一起去旅游呀……于是,我把這本書(shū)寄給了媽媽。

  沒(méi)想到,媽媽真的來(lái)看我了!那天是8月2日,爸爸出差了,我發(fā)著(zhù)高燒,鼻涕直流,頭痛欲裂。媽媽來(lái)了,她溫柔地背著(zhù)我去打針。媽媽的背真香呀!我在迷糊中睡著(zhù)了。媽媽不停地幫我用冰水敷額頭,每隔半小時(shí)就幫我量下體溫。醒來(lái)的`時(shí)候,我看到媽媽笑著(zhù)給我端來(lái)一碗熱騰騰的粥。我多么開(kāi)心啊!但媽媽為了照顧我,一個(gè)晚上都沒(méi)睡覺(jué),眼睛都紅腫了。接下來(lái)幾天,媽媽白天去上班,晚上就帶我去公園,去商場(chǎng),給我買(mǎi)了好多衣服,每天睡覺(jué)前還給我講故事。這是我最快樂(lè )的日子,我每天都盼著(zhù)天快點(diǎn)變黑,永遠不要天亮。

  一個(gè)星期后,爸爸把我接回家了。離開(kāi)媽媽的時(shí)候,我很難過(guò),但又很開(kāi)心,因為,我終于可以大聲地跟小伙伴們說(shuō):“我也有媽媽?zhuān)龓胰チ撕芏嗟胤酵,還給我做了很多好吃的。我知道她是愛(ài)我的!彪m然我們暫時(shí)不能住在一起,但她答應我,以后每個(gè)星期天都會(huì )來(lái)看我。

  嗯,媽媽一定也看了《吃狼奶的羊》!是狼媽媽把我的媽媽喚回來(lái)的!我要告訴班上的小陽(yáng)和小志,讓他們把這本書(shū)也寄給他們的媽媽看一看!

  讀一本好書(shū)優(yōu)秀征文 31

  讀了《云朵上的學(xué)!愤@本書(shū),我除了羨慕,還是羨慕!

  書(shū)中的學(xué)生可以跟著(zhù)青蛙學(xué)蛙泳,可以脫掉鞋子用身體去感受陽(yáng)光的味道,可以飛躍千山萬(wàn)水去尋找水的源頭,可以親自在調色板上體驗神奇的色彩變化,可以不限數字、不限題目、寫(xiě)自己真情實(shí)感的作文……

  羨慕吧!我想在每一個(gè)學(xué)生心底里,都渴望來(lái)到這間云朵上的學(xué)校,跟著(zhù)美麗、神秘的蜜兒老師,在大自然的這間教室里探索奧妙,在快樂(lè )中開(kāi)始發(fā)現之旅,在玩中獲取更多的'知識。

  可跌落現實(shí)中,我們幾十個(gè)同學(xué),整天在火柴盒般的教室里,埋頭苦干。各科練習題,紛沓而至。隔著(zhù)厚厚的眼鏡片,再也看不到屬于我們的清澈的眼神……

  我是個(gè)愛(ài)美的女孩,尤其喜歡跳舞。我有一雙粉紅色的舞鞋,媽媽送給我的,我愛(ài)如珍寶。穿上它,跳躍、旋轉,感覺(jué)渾身都輕盈起來(lái)?涩F在,我心愛(ài)的舞鞋已擱置鞋柜一年了。因為我快上畢業(yè)班了,學(xué)校舞蹈隊再不會(huì )讓高年級的學(xué)生排演節目,一切以學(xué)業(yè)為重,一切以學(xué)校的成績(jì)?yōu)橹亍?/p>

  于是,現在我放棄了我喜愛(ài)的舞蹈,放棄了做小主持,放棄了做鼓號隊的小鼓手……我的腦袋只有不停地填著(zhù)黑板上的知識,我的眼鏡度數越來(lái)越高,我看的書(shū)越來(lái)越多,可我的作文框架卻越來(lái)越窄!每一次作文,老師都會(huì )告訴我們什么樣的素材才會(huì )拿高分,怎樣分段才比較明朗,怎樣贊美世界才能抓住評卷老師的眼球……哪里有所謂的真情實(shí)感?

  多想和書(shū)中的小朋友一樣,親身感受一下這個(gè)奇妙的世界!我想找尋長(cháng)江的源頭,我想沿著(zhù)紅軍的足跡爬爬六盤(pán)山,我想感受西風(fēng)胡楊千年不朽的悲壯……這就是我粉紅色的夢(mèng),等待著(zhù)蜜兒老師拿著(zhù)粉紅色的口袋來(lái)收集。

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