感悟的征文(11篇)
在學(xué)習、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的感悟的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的征文1
人們常說(shuō)生命是平凡的，的確我覺(jué)得幾乎大多數人的生命是黑白色的，不會(huì )因豐功偉績(jì)而聞名世界，也不會(huì )因文韜武略而青史留名。法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“大半的人在二十歲或三十歲上就死了：一過(guò)這個(gè)年齡，他們只變了自己的影子；以后的生命不過(guò)是用來(lái)模仿自己，把以前真正有人味兒的時(shí)代所說(shuō)的，所做的，所想的，所喜歡的，一天天的重復，而且重復的方式越來(lái)越機械，越來(lái)越脫腔走板�！痹谖铱磥�(lái)被動(dòng)靜止的生命確實(shí)如此，但主動(dòng)運動(dòng)的生命卻是彩色的，是充滿(mǎn)活力的。人的生命只有一次，要去珍惜金色的年華，要去體會(huì )活著(zhù)的味道，要去詮釋生命的價(jià)值。而加入廬江登山戶(hù)外運動(dòng)協(xié)會(huì )，無(wú)疑是將生命交給了精彩。
初識廬江登山戶(hù)外運動(dòng)協(xié)會(huì )，是在今年三月份經(jīng)朋友“干將莫邪”（戶(hù)外網(wǎng)名）介紹參加了協(xié)會(huì )組織的九華山九子巖大型穿越活動(dòng)，正是這次活動(dòng)讓我對協(xié)會(huì )的成熟和熱情而為之心動(dòng)，留下美好而雋永的印象。幾位負責人組織有序，態(tài)度熱情，服務(wù)周到，計劃精密，其中有“潛川猴王”、“撕裂天堂”等戶(hù)外網(wǎng)友更是壓住后陣，給相對落下的朋友鼓舞加油，不離不棄，在他們的精心組織和安排下成功完成九子巖景區的穿越，在嚴格的要求背后我體會(huì )到了溫暖的關(guān)切，在艱苦的歷程之中我感受到了對生命的磨練。
九子巖景區山岳風(fēng)光優(yōu)美，其雄可敵泰山、其險可比華山、其秀可望黃山。狀如九個(gè)嬰兒團聚在母親邊嬉戲。九子巖景區是九華山佛教文化的發(fā)源地、發(fā)祥地。遠在唐代時(shí)，一代高僧金喬覺(jué)遍游中國名山大川，最后卓錫九子巖，參修佛學(xué)，終成正果，至今尚留有"金地藏第一修行處"。隨后，九子巖華嚴禪寺成為九華山歷代大德高僧修行參禪的場(chǎng)所。
從九子巖山腳售票處坐纜車(chē)到登山口后，一行朋友拾階而上，開(kāi)始了對大山的征服。在途中首先所到之處是一座寺院，就是著(zhù)名的九子寺，據說(shuō)這一帶的主持是妙虛法師，此高僧不僅精通佛理著(zhù)有學(xué)說(shuō)而且擅長(cháng)繪畫(huà)花鳥(niǎo)樹(shù)木，其作品曾在北京和合肥等地開(kāi)過(guò)個(gè)人展覽。迫于時(shí)間我們也無(wú)暇拜訪(fǎng)這位大師，只能匆匆趕路欣賞風(fēng)景，寺院里有兩棵大樹(shù)名叫九子古楓和九子古榆。說(shuō)它古老，是因為此樹(shù)相傳為金地藏來(lái)九子巖時(shí)親手所栽，他在此樹(shù)下修行多年，據此算來(lái)，兩株古樹(shù)至少也有一千二百多歲了，這兩棵古樹(shù)，象征著(zhù)年年豐收，歲歲有余。其中最大的九子古楓高約八丈，主干圍二十二尺，需四個(gè)成年人手拉手才能合圍，我走進(jìn)古楓用雙手緊貼著(zhù)它，感覺(jué)就像偎依在一位德高望重的老者的懷抱，是那樣的安詳，仰望參天的樹(shù)干，多希望它們能再活千年讓后人繼續傾聽(tīng)它們的傳奇。更為奇特的是高山盆地聚云積霧，而這兩棵樹(shù)樹(shù)齡高達千年有余，高聳入云，很容易受雷擊，可至今仍枝繁葉茂，生機勃勃，不能不讓人感嘆自然造化的神妙。走出寺院在左手邊有一登山入口，旁邊有塊提示牌上寫(xiě)：此處距山頂7公里。我們的第一個(gè)挑戰便開(kāi)始了就是攀登著(zhù)名的天華峰，“九翁端坐九芙蓉，子孫嬉戲碧巖中，泉流澤被蒼生客，聲徹雙溪萬(wàn)壑通�！痹�(shī)中所描寫(xiě)的就是景區內主峰天華峰，海拔一千零八十四米，是大自然在九華山的代表作，可謂登其峰，九華無(wú)峰；賞其景，九華無(wú)景，唐代詩(shī)人劉禹錫《九華山歌》第一句"奇峰一見(jiàn)驚魂魄"寫(xiě)盡天華峰的風(fēng)景特點(diǎn)。因為我對登山攀巖缺乏經(jīng)驗，裝備準備不足，穿了一套休閑服，蹬了雙皮鞋，手里拎個(gè)小包，只帶著(zhù)悠閑和勇氣便飄然而來(lái)，真到了大山前，我才明白自己為經(jīng)驗的缺乏付出了多么沉重的代價(jià)。剛走進(jìn)大山時(shí)還沒(méi)感覺(jué)有不適的狀況，但隨著(zhù)登山的移步換景，漸入佳境，進(jìn)入大山深處的狹窄的山路上還殘留著(zhù)冬天時(shí)未化的雪，終于明白自己不是陶淵明來(lái)“南山采菊”尋找悠然自得的心情，也不是李太白到“廬山觀(guān)瀑”感受高遠飄渺的意境，才真正知道“工欲善其事，必先利其器”這句話(huà)是前人對我們多么無(wú)微不至的忠告。穿越林間狹窄的山路，感覺(jué)天華峰的險峻堪比西岳華山，此結論絕非空談，工匠們開(kāi)鑿的石階順山勢而上，走在半山腰，如爬行于高樹(shù)之上，看前后的臺階幾乎都成垂直一線(xiàn)，陡窄的地方有的地段甚至只能站住半只腳，人只能惦著(zhù)腳尖往上爬，其艱難程度可想而知，于是在峰回路轉的稍寬闊的山坡平臺便成了行人歇息調整的好地方。已顯微胖的身軀讓我為這次登山著(zhù)實(shí)付出了代價(jià)，也明白了“出來(lái)混，遲早都要還的”這句話(huà)的含義，以前只知道吃的快活，把自己堆肥了，現在輪到爬山了，才知道不快活了。到了半山腰我感覺(jué)已經(jīng)體力不支，被先頭隊伍遠遠地甩在了后面，落入第三梯隊，在領(lǐng)隊“猴王”的鼓勵下終于姍姍來(lái)遲，堅持著(zhù)攀登到天華峰頂。沖出灌木樹(shù)叢后，眼前豁然開(kāi)朗，山頂怪石嶙峋，林木茂盛，天光明媚，空氣清新，爬過(guò)幾塊巨石來(lái)到一處兩層的觀(guān)景亭，登上亭子可以極目遠眺，只見(jiàn)周?chē)普粝嘉�，往獅子峰方向能隱約可見(jiàn)高達九十九米的地藏菩薩銅像，巍然聳立，顯示著(zhù)佛法禪意的博大精深和無(wú)窮智慧。透過(guò)云層依稀可以看見(jiàn)青陽(yáng)縣城和當地的鄉鎮以及片片連綿不斷的村莊，它們像一幅幅畫(huà)卷延展在群山下，又像一顆顆明珠鑲嵌于山巒的周?chē)�，讓人感嘆人類(lèi)的活動(dòng)與自然界的和諧是那樣的相得益彰。從山頂戀戀不舍地下來(lái)后，坡道越發(fā)難行，說(shuō)是山路，其實(shí)就是下雨時(shí)山上的水沖刷而下形成的痕跡，我也管不了那么多，在路邊折了根枯木枝當拐杖，皮鞋當成膠鞋隨人群順溜而下，經(jīng)過(guò)爬山消耗的體力極限后，現在反而覺(jué)得不累了，山路還有殘存的雪，前邊走的快的人群過(guò)后，路上泥濘不堪，到峰底時(shí)我感覺(jué)就是一路滑下來(lái)的。下了天華峰后，由于時(shí)間問(wèn)題我們沒(méi)去攀登懸崖峭壁般的獅子峰，在山腳下的一處小山廟里補充了開(kāi)水，便用相機拍著(zhù)獅子峰的側影開(kāi)始向蓮花峰方向走去。借助山勢，從我們這個(gè)位置攀登蓮花峰很容易，雖然路上也很濕滑，還不時(shí)能看見(jiàn)壓在路旁竹葉上的積雪，一路上我不時(shí)抓起雪團洗掉汗水，感覺(jué)清爽了很多，最后不是很吃力地登上了蓮花峰頂。在峰頂是一處管理山林的居民搭建的庭院，我們一行人在院落里吃了點(diǎn)干糧補充些能量，收拾好垃圾隨后繼續趕路完成穿越任務(wù)。從蓮花峰頂下來(lái)，不多時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)轟鳴的水流聲，走近時(shí)見(jiàn)一彎細細的溪流隔開(kāi)山路，沿溪流而上，便見(jiàn)一條瀑布從懸崖直沖而下，這就是傳說(shuō)中被詩(shī)仙李白形容為"天河掛綠水"的七布泉，這里是景區一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。山巖東北為盆地谷口，山泉匯集成澗，傾注直下，觀(guān)瀑聽(tīng)聲，淅淅瀝瀝，如拔琴弄弦，似拋珠瀉玉，清脆悅耳。據說(shuō)尤其每當大雨過(guò)后，水勢激射，泉流飛鳴而下，一條瀑布輾轉為七折，恰似七匹白練垂空，群山如壁，萬(wàn)壑奔流，山岳歡騰，令人驚心動(dòng)魄。我們去時(shí)不巧，正好是枯水期，只能聽(tīng)聽(tīng)余聲，看看溪流，不過(guò)涓涓細流，淙淙流水順勢而下也別有一番風(fēng)味，“明月松間照，清泉石上流”的意境估計也來(lái)源于此吧。沿著(zhù)溪水里的石塊過(guò)路后，往前翻過(guò)一個(gè)緩坡，又繼續順山路而下，不多時(shí)我們已經(jīng)抵達接近山腳的一處平臺，這里是纜車(chē)管理處。我覺(jué)得纜車(chē)應該叫“懶車(chē)”，真的是懶人才坐的車(chē)，由于腳部被磨得很疼痛，我便選擇了坐纜車(chē)，而其他很多朋友選擇了步行下山。大約五分鐘便下到剛進(jìn)山時(shí)的纜車(chē)下口，出門(mén)后我們幾個(gè)懶人沿著(zhù)修的平整的水泥山路回到景點(diǎn)車(chē)站等候其他人，當日下午五點(diǎn)人齊后車(chē)子準時(shí)返回廬江。車(chē)子開(kāi)動(dòng)的途中，疲憊的人們都睡倒在各自座位上。
回首一路坎坷的征途，望山巖中群峰競秀，林木蔥郁，聽(tīng)幽谷里百鳥(niǎo)爭鳴，猿聲飄蕩，景點(diǎn)有觀(guān)音像、地藏金身像、天華峰、蓮花峰、獅子峰等，山峰奇石突兀，處處蒼松倚翠，更有山澗飛瀑，柔柔綠水，潺潺清波為山石平添了幾分靈動(dòng)，一步一景，行人如在畫(huà)中游，一路上大家拍照留念，談笑風(fēng)生，增進(jìn)了友誼，豐富了人生。在山頂石廟里有得道僧人烹茶備水，讓辛苦的行人補充了水分，在傍山而居的農家的小院里，大家席地而坐拿出備好的食物補充能量，休息后都自覺(jué)撿拾起垃圾帶走，這些旅途的小插曲倍讓朋友們感到溫暖而閑適。
雖行程艱辛卻收獲了山林美景，雖旅途勞累卻健康了身心，我們不追求像李太白那樣游山玩水，飄逸橫空，吟唱千古絕句青史留名；也不奢望像徐霞客那樣跋山涉水，遨游險境，探索廣袤地理彪炳春秋，我們?yōu)樽约旱纳炔�，為自己的人生開(kāi)拓，也許不為人知，也許默默無(wú)聲，但我們無(wú)愧于青春歲月，無(wú)愧于一生風(fēng)雨彩虹的歷程，因為我們已經(jīng)將復活的生命之火重燃，綻放出絢麗多彩的光芒！
再見(jiàn)！九子巖，再見(jiàn)！地藏王菩薩，等有時(shí)間能重游，我仍然會(huì )和你們一起再笑拈天下！
感悟的征文2
童年像一杯純潔無(wú)暇的白開(kāi)水，我們向里面加入何種原料，它都會(huì )小心的收藏，永遠地刻在我們腦海之中，讓我們舍不得，更不忍心去觸痛那些美好的回憶……
馬克西姆，高爾基的《搜索童年》舉世聞名。在暑期的一個(gè)下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。幼小的阿廖沙曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的.外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣;“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線(xiàn)索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)�有會(huì )跳舞的“小茨岡”：有抬起長(cháng)腿踢媽媽的繼父，有稱(chēng)為“奶奶”的綠老太婆，有孤僻而執著(zhù)于化學(xué)實(shí)驗的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢……
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè )，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝�！锻辍�，也為我們認真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。
想想我們的童年真是和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們有老師辛勤的培育;有父母的疼愛(ài);有爺爺奶奶的呵護，但擁有著(zhù)這些的我們似乎并不知足，有些人總是奢求更多。因為，在他們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。這些人是多么天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈;應該不再浪費;應該學(xué)會(huì )珍惜。
讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習了作著(zhù)刻畫(huà)人物性格的匠心獨運和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平使我明白：其實(shí)人生只有三天，那便是昨天、今天、明天，讓我們將曾經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經(jīng)失去的留作回憶。高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍。
感悟的征文3
我，靜靜地坐在草坪上，聽(tīng)，風(fēng)與大樹(shù)的笑聲；看天真的小孩嬉戲；聞，芬芳撲鼻的花朵......就這樣，靜靜地，靜靜地看著(zhù)這一切的一切。
忽然，一群頑皮的孩子跑了過(guò)來(lái)，相互追逐、打鬧、嬉笑，好不活潑�？墒�，偶然間，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在啜泣，是誰(shuí)呢？正納罕是誰(shuí)，結果發(fā)現原來(lái)是應經(jīng)妖折的花朵。只見(jiàn)，一只巨大的腳踩住了它，起來(lái)之后，花兒早已“骨折”，遲遲直不起腰來(lái)，而且花瓣都踩得零碎，東一片，西一片，零零散散，你叫誰(shuí)看了不心疼呢？如此美麗的花就這樣被踐踏了。心，碎了......可是，我卻又看見(jiàn)花兒周?chē)性S多嫩綠的小草，與此同時(shí)，它們正在被踐踏著(zhù)，當它們被踩了之后，卻又微微地站起身來(lái)，還是挺拔著(zhù)站著(zhù)。他們與花朵一般大小，卻沒(méi)有像花朵一樣脆弱，遇到挫折，他們還是剛強地站起來(lái)......
一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草迎風(fēng)飄揚，相互碰撞著(zhù)，“沙沙沙......”地歡笑著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑開(kāi)朗......我們也要像小草一樣，不在挫折面前低頭，盡管命運總是有一次又一次的“攔路虎”，只要我們堅強，勇敢地去打敗它，就會(huì )駛向成功的彼岸！
感悟的征文4
秋姑娘邁著(zhù)輕柔的腳步,跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈來(lái)到了我們的校園。她不斷地用鮮花、果實(shí)裝扮我們的校園。她是那么美麗,那么動(dòng)人, 但她已經(jīng)藏起,讓我們一齊漫步校園來(lái)找找她吧!
當你剛走進(jìn)校園時(shí), 首先映入眼簾的是高大挺拔的大王棕。他那筆直而粗壯的樹(shù)干撐著(zhù)一片片像芭蕉扇的大樹(shù)葉。微風(fēng)吹起,大王棕就像一支樂(lè )隊奏起秋天的贊歌。他象征的是奮發(fā)向上的勃勃生機。瞧,操場(chǎng)旁邊的紫荊樹(shù)多漂亮!花兒開(kāi)得正艷,遠遠看去,就像一位位仙女穿著(zhù)花裙子,為秋姑娘的到來(lái)跳起了“迎秋舞”。仔細看看,那鮮花綠葉中還藏著(zhù)像月兒似的果實(shí),可愛(ài)極了!黃槐樹(shù)也不甘示弱,展示出自己最美的一面,也穿上了黃花連衣裙。在微風(fēng)中,她似乎在唱著(zhù):“美麗的紫荊樹(shù),我比你更美麗……”
小葉榕那密密麻麻的樹(shù)葉中藏著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)“翡翠珠”。不怕冷的小松樹(shù)依然那么翠綠,就像一座座寶塔。那么多樹(shù)中,只有那木棉樹(shù)經(jīng)不起秋天的冷意。樹(shù)葉悄悄地變黃,又悄悄地落下。微風(fēng)吹來(lái),落葉像一只只黃蝴蝶在飛舞,又像一位位仙女在撒金花。在這些樹(shù)中我們找到了秋姑娘!
秋姑娘看見(jiàn)我們找到了她,便又悄悄地飛向另一個(gè)天堂。我們隨著(zhù)秋姑娘來(lái)到了花的天堂——花壇。多好看的花,百花吐蕊,它們托著(zhù)月亮婆婆送給大家的“珍珠”,高興極了�！罢渲椤痹陉�(yáng)光的照射下,晶瑩透亮、閃閃發(fā)光。什么味道那么香?是否桂花姑娘,真是“桂子花開(kāi),十里飄香” 啊!那害羞的小桂花射在綠叢中發(fā)出誘人的香味。桂花的妹妹-----——九里香,看見(jiàn)姐姐來(lái)了,連忙將潔白的花朵藏起來(lái),將豐
碩的果實(shí)掛上枝頭。但,任有幾朵小花不愿離去。咦?那不是“紅蝴蝶”嗎?怎么有成千上萬(wàn)只蝴蝶在這呢?走近一看,才知道是杜鵑花。她開(kāi)得正艷,那么多花開(kāi)的最好就是她了!杜鵑的枝頭上還有許多小精靈在跳舞呢!在花壇中,秋姑娘最喜歡菊花了!菊花白如雪,黃似金,就像一位位頭戴花兒,身穿綠衣的小女孩。那海棠花的小小花瓣中躺著(zhù)一位公主……啊,秋姑娘,您真是五彩繽紛,美麗動(dòng)人。您用可愛(ài)的顏色,花兒的嬌姿,豐碩的果實(shí)將我們的校園裝扮得如此美麗!我贊美您! 一陣歡聲笑語(yǔ)把我從鮮花叢中引了出來(lái)。我跑過(guò)去一看,操場(chǎng)上一片沸騰。到處都是歌聲,這一切組成了一道唱著(zhù)歌的彩虹飛向藍天。跑道上,田屆隊的同學(xué)邁著(zhù)嬌健的步伐飛馳著(zhù)�？鐧诘耐瑢W(xué)就像一只只梅花鹿似的跳躍。一些足球健兒們在黃綠相間的毛毯上你追我趕。同學(xué)們有的再跳繩,有的在練武術(shù),有的在飛飛碟……游樂(lè )場(chǎng)是幼兒園小朋友的樂(lè )園。爬桿的小朋友敏捷得像只猴子。蕩秋千的小朋友像長(cháng)在了翅膀,在空中飛翔。還有些小朋友在坐翹翹板。游樂(lè )中依然有著(zhù)不甘落后的精神。多么美好的一幅畫(huà)啊! 秋天的校園多么動(dòng)人,多么令人陶醉。它意味著(zhù)豐收的季節,蘊含著(zhù)不怕困難,不畏嚴寒,勇往直前的精神。它是那樣漂亮,那樣有意義。我喜歡秋天的校園,更喜歡它的精神。我贊美它!
感悟的征文5
我是一名手術(shù)室的護士，從事護理工作已十七年，進(jìn)入手術(shù)室護理工作已滿(mǎn)十年。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則 遵守醫院各項規章制度，熱愛(ài)護理事業(yè)，嚴格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身修養，為病人提供人性化的服務(wù)。 手術(shù)室隨時(shí)遇到急診手術(shù)，只要接到通知，無(wú)論什么時(shí)間，無(wú)論是否當班，我總是隨叫隨到，并以最快的速度到達崗位投入緊張的搶救工作中。記得有一次，春節休假，我在家給感冒的女兒輸液，剛掛了十分鐘，一個(gè)電話(huà)打進(jìn)來(lái)，兩位脾破裂病人要緊急手術(shù)，，可是家里就我和女兒，我毫不猶豫給女兒拔掉針頭，并把她反鎖在房間，年僅三歲的女兒在里面大喊：“媽媽?zhuān)瑒e走，我怕！”我聽(tīng)著(zhù)女兒的的哭聲，我含著(zhù)淚，義無(wú)反顧的沖向醫院，投入搶救工作中，整整忙碌了三個(gè)小時(shí)手術(shù)才結束。
回到家里，看到發(fā)著(zhù)高燒的女兒滿(mǎn)臉淚痕的睡著(zhù)了，我的心理產(chǎn)生了說(shuō)不出的內疚。還有一次在深夜1時(shí)左右，又有一個(gè)急診手術(shù)，我立即趕到手術(shù)室。只見(jiàn)一名產(chǎn)婦因宮縮無(wú)力，胎兒宮內窘迫，急需剖腹產(chǎn)，否則母親和胎兒生命隨時(shí)都有危險。情況緊急，時(shí)間就是生命，我迅速做好手術(shù)前的各項準備。在接病人入手術(shù)室時(shí)，我看到產(chǎn)婦一臉的緊張和痛苦，家屬也忐忑不安，面對產(chǎn)婦的緊張焦慮心理，她給產(chǎn)婦做心理疏導，并安慰家屬。胎兒取出后，全身青紫，高度窒息，在這危急時(shí)刻，我立即口對口對新生兒進(jìn)行人工呼吸，一口一口地把痰吸出， ２分鐘、５分鐘、，１０分鐘后，突然一聲清脆悅耳“哇”的哭 聲，打破了緊張而寧靜的手術(shù)室，這哭聲使大家懸著(zhù)的心平靜下來(lái)，新生兒終于度過(guò)了危險期。 手術(shù)室是一個(gè)高風(fēng)險崗位，為了保障患者的生命安全，必須有嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，因而我不斷學(xué)習新知識，積極參加繼續教育，參加護理大專(zhuān)自學(xué)考試，并積極進(jìn)行護理技術(shù)的訓練，通過(guò)不斷的實(shí)踐學(xué)習，練就了熟練的護理操作技術(shù)，在搶救手術(shù)病人的時(shí)候能有條不紊地配合醫生進(jìn)行搶救。特別是在開(kāi)展高新手術(shù)如腹腔鏡、膀胱鏡等，能刻苦學(xué)習，不斷更新知識，熟練掌握精密儀器的使用及保養方法，保證專(zhuān)科手術(shù)的順利開(kāi)展。 樹(shù)立現代護理價(jià)值，重視對患者的人文關(guān)懷，在接送病人時(shí)我總能送上親切的問(wèn)候，給病人家屬耐心的解答，對手術(shù)病人我及時(shí)予以體貼安慰，對術(shù)后病人及時(shí)查看隨訪(fǎng)，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在工作期間無(wú)差錯事故發(fā)生，并且每次的手術(shù)護理滿(mǎn)意度都在95%以上。 愛(ài)在左，同情在右，因為從事了這樣的一份事業(yè)，使我更深切體會(huì )到了愛(ài)和責任。
感悟的征文6
春天是一年的起始季節，也是常言說(shuō)的一年之計的時(shí)節。在這個(gè)草長(cháng)鶯飛陽(yáng)光明媚的三月，拿起來(lái)一本好書(shū)并且專(zhuān)心閱讀是一種很不錯的享受。而我也在這種熟悉而又新鮮的閱讀過(guò)程中，想起了從前那些日子里，讀書(shū)所帶給自己的愉悅與收獲。課堂上的教科書(shū)和教輔自不必說(shuō)，這是從小到大每個(gè)新學(xué)期都會(huì )領(lǐng)到的新任務(wù)。我自己卻總是會(huì )從書(shū)架上，書(shū)店里，發(fā)現其他的書(shū)籍，或有趣，或詼諧，或嚴肅，或詭譎的風(fēng)格都會(huì )引起我的好奇和關(guān)注。書(shū)籍的尋找和發(fā)現，最好的場(chǎng)所就是書(shū)店和圖書(shū)館，而在我所居住的小城，這兩個(gè)讀書(shū)的地方都有人專(zhuān)注地經(jīng)營(yíng)著(zhù)，給小城的居民，給正在成長(cháng)中的我們帶來(lái)新鮮的閱讀體驗。
查令街84號不僅僅是個(gè)門(mén)牌號，更是一種閱讀的歸屬感。在市中心也有這樣一家書(shū)店，總是會(huì )進(jìn)新書(shū)和經(jīng)典作品的小書(shū)店。一對夫婦是老板，在挑選書(shū)籍的顧客旁邊，他們會(huì )推薦一些容易忽視的好作品，而不僅僅是暢銷(xiāo)的成功學(xué)讀物。書(shū)店并不大，盛滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架占滿(mǎn)了大部分的空間。午休的時(shí)候，因為離學(xué)校不遠，會(huì )走著(zhù)過(guò)去看訂購的書(shū)到了沒(méi)有。老板也會(huì )熱心地查一下記錄，看看書(shū)有沒(méi)有因為路途的遙遠和城市的偏遠被耽擱在路上。上海譯文，人民文學(xué)，三聯(lián)，這些出版社是書(shū)店的�？�。商務(wù)出版社的那套經(jīng)典作品譯叢，素潔的封面總是有它們固定的位置。每當有一本書(shū)被買(mǎi)走，便會(huì )有新的一本填補上空缺，和目錄相比永遠不會(huì )少了你需要的那本。學(xué)生們在這里是受到歡迎和關(guān)照的，雖然手頭的零花錢(qián)并不十分寬裕，還是會(huì )一個(gè)月買(mǎi)幾本書(shū)，拿回班級里和同學(xué)交換著(zhù)看。老板也會(huì )適當給一些折扣，還會(huì )介紹一下新來(lái)的書(shū)。在這個(gè)并不大的空間中，我不止一次看見(jiàn)同班同屆的同學(xué)出沒(méi)，彼此打個(gè)招呼，有種心照不宣的愛(ài)書(shū)默契，仿佛拉近了我們的距離。
如果有天堂，天堂應該是圖書(shū)館的模樣。圖書(shū)館是安靜而沉默的，其中的秘密和樂(lè )趣需要我徜徉瀏覽過(guò)一個(gè)個(gè)堆滿(mǎn)書(shū)的架子才能發(fā)現。有時(shí)候在學(xué)校的語(yǔ)文課本里看到某位作家的作品，覺(jué)得寫(xiě)得真不錯，于是到圖書(shū)館查一下他的其他作品，坐在木質(zhì)的桌子旁邊，靜靜地閱讀不同于教科書(shū)所選擇的風(fēng)格和故事�；蛘呤窃谖锢碚n上有那些感覺(jué)新奇的概念，借閱一些淺顯易懂的科普讀物，來(lái)加深對那些公式的理解。當然也可以不這么與課業(yè)相關(guān)，到樓下的雜志報紙閱覽處，可以看見(jiàn)時(shí)評和新聞，也有最新上映影片的動(dòng)態(tài)，也可以瞥一下兒各路明星的動(dòng)態(tài)八卦。圖書(shū)館的氛圍有助于專(zhuān)注，一本書(shū)可以度過(guò)一個(gè)下午，沒(méi)有孤單的感覺(jué)，完全是沉浸在書(shū)中的幸福。累的時(shí)候可以向遠處眺望，藍色的天空上漂浮著(zhù)絲縷般的云彩，晴空萬(wàn)里之上，是漸漸西沉的太陽(yáng)。當夜幕降臨，合上已經(jīng)閱讀到一大半的書(shū)，夾上一片書(shū)簽，期待明天再一次的相遇。
閱讀的體驗是一種陪伴的感覺(jué)，有書(shū)籍和我一起成長(cháng)，成長(cháng)的同時(shí)對一些自己曾深?lèi)?ài)的書(shū)又有了不同的理解。小時(shí)候最喜歡看的書(shū)是蕭紅的《呼蘭河傳》，在大學(xué)上美國文學(xué)課的時(shí)候，被老師問(wèn)到最喜歡那個(gè)作家，蕭紅是我的回答。他說(shuō)，她的一生顛沛流離，客死他鄉，是什么吸引了你呢？我說(shuō)，她是一個(gè)理想主義者，她所尋找的東西是那些美好的愛(ài)情和幸福。當這些特質(zhì)在家鄉消失的時(shí)候，她選擇去遠方尋找，當遠方的風(fēng)景也趨于幻滅，她選擇用心書(shū)寫(xiě)，從心靈中尋找可以撫慰人生的美好和平靜。她永遠沒(méi)有放棄對自身的探尋，她的家人，她的家鄉，她所遇到的人和物，可能被傷害，但是她從未停止希望和尋找。
感悟的征文7
清明節到了，這是我們祖國的傳統節日。
每到清明節的時(shí)候，會(huì )讓我有一種莫名其妙的傷感，是不是真的應驗了唐代詩(shī)人杜牧的那一句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
這一天，我們會(huì )來(lái)到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢(qián)，借以表達我們對親人的思念與祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠與我們一樣，幸福與快樂(lè )地生活。此時(shí)，我們不禁會(huì )想起他們曾經(jīng)與我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫(huà)面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥(niǎo)兒唱春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長(cháng)了出來(lái)，到處是一片春意盎然、萬(wàn)物復蘇的景象，這是一個(gè)充滿(mǎn)期望與祝福的季節。清明時(shí)節，讓我們在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們在緬懷過(guò)去。
清明節，是我最有一次傷感的節日，我從來(lái)都沒(méi)有感到過(guò)這樣的傷感，或許這是我對先人的懷念吧。
感悟的征文8
感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明；感謝春風(fēng)融化了冰雪；感謝大地撫育了生靈；感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切的所有，感謝美好的所有。這是我經(jīng)常聽(tīng)的一首歌《感謝你》，每當這首歌在我耳邊響起，就會(huì )讓我情不自禁的想起那些曾給予我幫助過(guò)的人們。尤其是在我擔任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多領(lǐng)導、家長(cháng)、同事等給予過(guò)我無(wú)私的幫助，令我心生感激。然后我最想感謝的卻是一群樂(lè )觀(guān)、向上、善良、樸實(shí)的的孩子們------我的學(xué)生。
記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時(shí)候，望著(zhù)一張張充滿(mǎn)渴望而有陌生的面孔，我的心里很是惶恐，我不知道應該如何將這些天真爛漫、自由自在慣的孩子們凝聚成一個(gè)團結、向上的班集體。一年級的孩子剛剛步入校門(mén)，活潑好動(dòng)，對什么都很好奇， 自由隨便，缺少紀律觀(guān)念，怎么才能讓他們速度成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生呢？怎樣才能把教學(xué)成績(jì)抓好呢？通過(guò)思考，結合學(xué)校的要求，我決定首先從習慣養成教育入手，讓每一個(gè)孩子都養成良好的行為習慣，來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
為此我制定了學(xué)生習慣養成教育的詳細計劃。在培養學(xué)生的行為習慣上，通過(guò)提出要求－示范講解－練習運用－規范矯正－鞏固提高的步驟，達到預期的目的。如：培養學(xué)生坐的姿勢，先告訴他們如何做，兩手重疊平放在桌面上，腰背要挺直等，然后要求學(xué)生練習實(shí)踐，由于孩子的自制力較差，有時(shí)需要耐心的反復提醒，找出幾個(gè)典型，樹(shù)立榜樣，讓孩子快樂(lè )的養成良好的習慣。當然不能急于求成，慢慢來(lái)，這個(gè)習慣基本養成了，再培養學(xué)生另一個(gè)好習慣，循序漸進(jìn)。通過(guò)半年多的實(shí)踐，我班的學(xué)生都養成了較好的衛生、學(xué)習、思考、觀(guān)察閱讀、書(shū)寫(xiě)、等良好的習慣。我感覺(jué)這些好習慣對提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)起了積極的作用。感謝學(xué)生------給我了自信，使我走好了做為一名合格的班主任的第一步，讓有更有信心和勇氣去繼續開(kāi)展好我的教育工作。
記得有一次，下課后，我剛要走，幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳的圍上我，其中的一孩子對我說(shuō)：“老師，以后我們叫你媽媽?zhuān)脝�？”我說(shuō)：“為什么想叫老師媽媽呢？”孩子認真的對我說(shuō)：“教師像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽?zhuān)跃拖虢心銒寢屃�，你就答應吧！”其他的幾個(gè)孩子也抱著(zhù)我的胳膊、拉著(zhù)我的手隨聲附和。頓時(shí)一股暖流擁上心頭，當時(shí)我還鎮靜的告訴她們：謝謝大家對我信任，可是上課的時(shí)候老師還是老師，下課后，你們可以叫我媽媽?zhuān)脝�。幾個(gè)孩子滿(mǎn)口答應，興高采烈的轉告其他同學(xué)去了，到現在即使是在課堂上，有的孩子還會(huì )脫口而出的喊我媽媽。聽(tīng)著(zhù)孩子稚嫩的聲音，感受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的真心實(shí)意，被愛(ài)包圍著(zhù)，我幸福極了。我只是盡我的責任做好我的工作而已，他們卻給予我這么多，我啟能不心存感激。在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們一起學(xué)習，共同成長(cháng)，是他們令我每天微笑著(zhù)走進(jìn)教室，揮灑自己的激情、知識與歡樂(lè )，孩子們同樣也給予我更多的快樂(lè )，讓我每天高高興興來(lái)學(xué)校，帶著(zhù)滿(mǎn)足與幸福直進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話(huà)，那么，是學(xué)生們使我的馨香更濃郁、更持久。
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你去卻給予了我整個(gè)春天；
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給予了我整個(gè)海洋；
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給予了我整個(gè)楓林；
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想親吻一片雪花，你卻給予了我整個(gè)世界……
感謝我的學(xué)生---給了我自信，激發(fā)了無(wú)盡的工作熱情與靈感；
感謝我的學(xué)生---給了我責任感，讓我學(xué)會(huì )有廣博、寬厚的心胸去面對工作、生活；
感謝我的學(xué)生---給了我幸福和快樂(lè )，讓我由衷的滋生了對美好生活的向往和熱愛(ài)；
感謝我的學(xué)生---給了我更深重的責任感、使命感，讓我不知疲倦的引導知識之泉塑其心骨，點(diǎn)燃智慧之光照亮其人生旅程，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……
感悟的征文9
今天，爸爸媽媽帶我去了烈士陵園，當我看到那些為祖國而犧牲的英雄們，我真想高喊：“同學(xué)們，難道我們不應該珍惜今天的美好生活嗎？”
在那一張張烈士的臉上，流露出對我們這些祖國后代棟梁之材的期望。他們好似在說(shuō)：“同學(xué)們，好好讀書(shū)吧，長(cháng)大了做一個(gè)對國家有用的人！”那一個(gè)個(gè)英雄們，也只不過(guò)都是20出頭，卻為了我們，獻出了他們那寶貴的生命。
今天，有許多同學(xué)在家長(cháng)的陪同下，來(lái)到了烈士陵園，我想：他們應該都與我一樣，對這些烈士表示深切的敬意！
同學(xué)們，我們要好好珍惜今天的幸福生活，如果沒(méi)有那些烈士們與敵人頑強拼搏，也就沒(méi)有我們今天的幸福生活！所以，我呼吁：同學(xué)們，現在要認認真真的學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對國家有用的人，讓烈士們在九泉之下得以安息！
感悟的征文10
坐在車(chē)上，我第一次對自己所做的一切產(chǎn)生了懷疑。從我們假扮人販子與這個(gè)村子接觸開(kāi)始，這不到四十個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，見(jiàn)到的景象一直在刺痛著(zhù)我的神經(jīng)。
盲山村，一個(gè)普通的小山村，跟大多數人在電視中看到的一樣，貧窮、閉塞、落后。如果不是順著(zhù)人販子的交代一路追蹤到這里，絕想不到在這表面的普通之下，掩蓋著(zhù)怎樣的罪惡。
幾十年時(shí)間，不知有多少名女子被賣(mài)到了這里，對于這里的人們來(lái)說(shuō)，多年省吃?xún)�用、攢下一筆錢(qián)，就是為了從人販子那里“買(mǎi)個(gè)媳婦”回來(lái)，傳宗接代。
在他們看來(lái)，這是一件非常正常的事情，買(mǎi)來(lái)的東西，所有權就歸自己。
也不是沒(méi)有人反抗過(guò)，新買(mǎi)來(lái)的媳婦逃跑的事情時(shí)有發(fā)生，她們趁著(zhù)天沒(méi)亮跳窗逃跑，跑到村里的派出所報警。結果，不到一個(gè)小時(shí)，她就被人“押送”回了那戶(hù)人家。村里的“警員”很熟悉這種事情了，盲山村的每一個(gè)人，都很熟悉這種事情。
最終，被賣(mài)到這里的女人屈服了——為了被迫懷上的孩子，或者是因為徹底喪失了希望——一些已經(jīng)熟悉了村中生活的女人，已經(jīng)徹底化為了這種暴行的幫兇。
“愚昧”這種東西，就像一顆洋蔥，剝去最外層“可悲”的外皮，你會(huì )看到內層的“可怕”與“可恨”。
…………
四十個(gè)小時(shí)，我們假扮人販子，借口“資源整合”的名義，將這些年被賣(mài)到這里的女人聚在了一起，然后讓潛伏在暗處的警察以迅雷不及掩耳之勢控制住了局面。
“罪惡”終被繩之于法，“正義”也得到了伸張……可是，我望著(zhù)那些剛剛獲救放聲痛哭的女子，看著(zhù)那些已經(jīng)麻木、茫然地看著(zhù)眼前景象的中年婦女，心里沒(méi)有一絲的欣慰。
上車(chē)時(shí)，我又回頭看了一眼“盲山村”……村里的那些女人，或是牽著(zhù)孩子的手，或是懷里抱著(zhù)孩子，呆呆地站在村子的主干道上，望著(zhù)村口、目送我們離開(kāi)。
我沒(méi)有從這些人臉上看到什么喜悅或悲傷，看到的只有無(wú)助和迷茫。
我無(wú)言地把車(chē)門(mén)關(guān)上，把身子重重拋在后座上。
“你怎么了？”顛簸的車(chē)上，他通過(guò)后視鏡看出了后座的我心事重重，故而開(kāi)口問(wèn)道。
“我在想……我們做的一切，究竟有多少意義？”我看著(zhù)窗外的夜色，“那些被我們所救的女人，她們的人生，已經(jīng)毀了……我無(wú)法想象她們要怎么回到正常的社會(huì )中去，更無(wú)法想象她們今后的生活……”
他沒(méi)有直接回答我，而是沉默了一會(huì )兒，才仿佛是自言自語(yǔ)般的輕聲說(shuō)道：“……我以前，忘記是哪一年了，曾經(jīng)從一個(gè)窩點(diǎn)里救出過(guò)一個(gè)被脅迫賣(mài)淫的女孩，你知道當我對她說(shuō)‘已經(jīng)沒(méi)事了’的時(shí)候，她回了我什么嗎？”
我沒(méi)有回答，只是等待著(zhù)他的答案。
他也沒(méi)等幾秒，便自己接到：“她痛哭著(zhù)、反反復復地對我說(shuō)，‘你為什么現在才來(lái)’�！彼D了頓，說(shuō)道，“從那以后我就再也不跟那些被我救下的人說(shuō)‘沒(méi)事了’這種話(huà)了，因為我知道……有事�！�
“當有‘正義’需要伸張的時(shí)候，說(shuō)明‘罪惡’已然先到了一步�！�
“但你不能因為正義永遠遲于罪惡，有時(shí)甚至根本不會(huì )到來(lái)，就說(shuō)正義沒(méi)有意義�！�
“如果我們連遲到的正義都沒(méi)有了，那這世間的惡便將無(wú)所顧忌、無(wú)限膨脹……將人性中最后的一點(diǎn)善都蠶食殆盡�！�
感悟的征文11
家中的小小細節常常會(huì )被認為理所當然，當你回頭仔細想想會(huì )發(fā)現，那小小的細節會(huì )讓你感動(dòng)無(wú)比，或許那小小的細節只是那一個(gè)小小的背影。
——題記
接過(guò)雨傘匆匆往學(xué)校走去，進(jìn)了校門(mén)回頭一看，那一個(gè)簡(jiǎn)單的背影總是讓人安心。那一個(gè)小小的背影啊，多少次映在我的心中，倒映在那地板上。
用那回家時(shí)的一聲；我回來(lái)了，也不能打消吧。
家里每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)的陪伴并不是那么短暫，可總是讓人安心，因為那是有背影的存在啊，廚房里，客廳里。怕打擾我而小心翼翼，說(shuō)話(huà)時(shí)總是輕輕的。
但歲月的流光啊撫過(guò)她的臉頰，輕輕帶走她的青春.應是滿(mǎn)足現在吧！不曾在她的身上看到過(guò)一絲不滿(mǎn)。
讓我想起兒時(shí)輕輕撫著(zhù)我的手給我講著(zhù)狼來(lái)了的童話(huà)故事，讓我入睡。
而現在呢？現在啊，隨著(zhù)那時(shí)間，我漸漸的拔高了，臉也被童話(huà)了的仙女棒變成了少女的模樣.
門(mén)輕輕的打開(kāi)又被輕輕的扣上，我在你小小的影子里看到了光看到那被光包圍的影子，讓她變得神圣，變的光輝。
只是那硬質(zhì)，那神圣的影子，那光輝的影子，都是她的影子，那影子印在我心上了17年，以后還會(huì )印的更久吧。
回過(guò)頭來(lái)走向教室，讓我變得和她一樣滿(mǎn)足，也使我充滿(mǎn)了自信。
那一抹小小的背影是光輝的讓我在以后的日子里能看著(zhù)她在黑暗里前進(jìn)，不迷失方向。
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