畢業(yè)季征文(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的畢業(yè)季征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)季征文1
不知，
是否還記得那年盛夏？
是否還記得那個(gè)場(chǎng)景？
是否還記得那些即將分別的我們？
教室里迎著(zhù)考試寫(xiě)題的刷刷聲，
操場(chǎng)上隨著(zhù)秋風(fēng)樹(shù)葉飄落的沙沙聲，
校門(mén)口伴著(zhù)夕陽(yáng)回家的嘈雜聲……
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，
六年！
竟在我們不經(jīng)意間，
悄無(wú)聲息的結束了。
記得，畢業(yè)那天：
沒(méi)有了平日的嬉笑，
沒(méi)有了平日的吵鬧，
沒(méi)有了平日的知言細語(yǔ)。
剩下的，只是：
哭泣，
不舍，
沉默……
六年前，我們互不相識；
漸漸地，我們打成一片。
六年間，
我們整天爭辯，
我們整天吵鬧，
我們整天沒(méi)心沒(méi)肺地笑，
都已成了習慣。
六年后，
我們惜別，再見(jiàn)。
曾經(jīng)：
我們一起鬧過(guò)，瘋過(guò)；
我們一起笑過(guò)，哭過(guò)；
有喜有悲，有笑有淚。
如今：
我們開(kāi)始成長(cháng)，蛻變；
我們開(kāi)始追憶，前進(jìn)；
那些美好的過(guò)往，
就像被埋在了時(shí)間的空隙中，
伴著(zhù)隨歲月年華隨風(fēng)飄走了，
越飄越遠…
畢業(yè)季征文2
最美好的是意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)時(shí)代，最動(dòng)聽(tīng)的是課堂上老師講授課程的聲音，最難忘的是老師誨人不倦的身影。作為從小到大都在校園中成長(cháng)的我們，接觸最多的便是教師。少年強則國強，世界上從來(lái)沒(méi)有一種職業(yè)，能像教師一樣，將個(gè)人理想與國家未來(lái)緊密的聯(lián)系在一起了，老師們用淵博的學(xué)識、高尚的道德、飽滿(mǎn)的愛(ài)心，向學(xué)生們傳授知識，教會(huì )我們做人的道理，塑造著(zhù)一個(gè)個(gè)強少年，為國家源源不斷的培養一代代人才。
對于“老師”這一形象在我們的心中總是不斷變化的，小時(shí)候，我們怕；長(cháng)大了一些，我們就開(kāi)始厭煩甚至是埋怨，總覺(jué)得老師的話(huà)是沒(méi)有用的；等到我們真正長(cháng)大了，懂事了，才猛然間發(fā)現，原來(lái)老師對我們的意義竟是如此重要，老師的恩情竟是如此的廣大。師恩就像一座山，雖然樸實(shí)無(wú)華，卻深沉厚重。每一位老師，都在孜孜不倦的教導學(xué)生。今天，我想在這里聊一下我的一位老師——靳婷老師。
靳老師是我們通信原理課程的任課教師，通信原理是我們的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，難學(xué)、枯燥。我們都以為老師會(huì )是一位帶著(zhù)眼鏡著(zhù)深色長(cháng)袍的老學(xué)究，嚴肅、深沉。早早去了第一節課的教室，發(fā)現講臺上站著(zhù)一位溫柔嫻淑的女老師，看著(zhù)PPT，面帶笑容。第一節課上，老師向我們講述了這門(mén)課的難學(xué)以及如何學(xué)。她的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)帶動(dòng)著(zhù)每一位同學(xué)，她說(shuō)了，我們不僅是師生，還是朋友。
課堂永遠是師生之間不能磨滅的主旋律。猶記得專(zhuān)業(yè)課上，老師說(shuō)：為什么海綿寶寶最好的朋友是派大星?因為，他是海綿寶寶最美的傅里葉變換的，而后詳細的展開(kāi)了公式的解析，如此幽默有趣，通過(guò)故事講述知識。從此，我們記住了派大星是海綿寶寶最好的朋友，也記住了傅里葉變換。在靳老師的課間，輕柔舒緩的音樂(lè )永遠在教室內回響，每一節課間，老師都會(huì )為我們分享一首她喜歡的歌。師生間的分享，從此刻開(kāi)始。每當上午第二節課，班里的同學(xué)總是會(huì )因為饑餓昏昏沉沉，但是在靳老師的課上，她會(huì )給我們帶上糖果巧克力等高糖分的零食。老師說(shuō)：這門(mén)課需要不停動(dòng)腦才能跟得上，你們餓了，大腦供血不足，是學(xué)不好這門(mén)課的，趕緊吃，吃完我們接著(zhù)上課。從那以后，我們習慣了上午上課在書(shū)包里備好糖果和巧克力。老師的課堂，就這么歷歷在目。
不管是課前還是課后，老師都心系我們。春暖花開(kāi)的時(shí)候，老師會(huì )在群里曬她拍的花的照片，告訴我們，不要窩在宿舍，出去走走；課堂結束的時(shí)候，老師讓我們挑自己喜歡的書(shū)看，看完寫(xiě)了讀書(shū)筆記給她看一看，她要學(xué)習；上課的時(shí)候，她會(huì )和我們分享她覺(jué)得好的筆記，她說(shuō)：我們互相為師，共同學(xué)習、共同進(jìn)步。記得有次智齒發(fā)炎，發(fā)短信給靳老師請假，她回復我的不僅僅是濃濃的關(guān)懷，還有推薦的牙醫的聯(lián)系方式，連之后的上課都在問(wèn)我，牙齒怎么樣了。這樣的老師，我們如何不敬？如何不愛(ài)？
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。靳老師于我們而言，不僅僅是師生，更是我們人生路上的指引者，除了平常的授業(yè)指導外，在生活中每當我們遇到困難問(wèn)題，她都會(huì )為我們解惑。我想，這些才是我們一生中受用不盡的財富。也許，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們會(huì )忘了課本上的知識，但這些書(shū)本外，生活中的道理會(huì )讓我們一直受用，這些道理，伴隨著(zhù)老師的恩情，一直銘記于心。
臨近畢業(yè)，回首這四年大學(xué)生活，最感激的莫過(guò)于老師的陪伴與教導，最不舍的也是將要與老師分別。我時(shí)常在感嘆，在迎來(lái)送往之中，一屆屆的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，看著(zhù)自己悉心培養的孩子長(cháng)大走向遠方，老師該有怎么樣的感受。
三尺講臺育桃李，一只粉筆譜春秋。靳老師認真投入到教師這個(gè)職業(yè)，為我們這些學(xué)生付出了很多。師恩如巍峨高山，讓人崇敬；師恩似浩瀚深海，令人敬仰。這一路來(lái)，有您的陪伴，是我最大的幸運。師恩難忘，師情永存，我們終生難忘！
畢業(yè)季征文3
畢業(yè)，有人看著(zhù)是傷感的兩個(gè)字，唱著(zhù)老狼的歌想念《同桌的你》。且把祝福帶走，裝進(jìn)行囊，千里之外。
時(shí)鐘不會(huì )停留在十點(diǎn)十分，畢業(yè)是一種傷逝。像愛(ài)情一樣去挽留，其實(shí)做的只有彌補，最后還是迎來(lái)傷感的結局，也很動(dòng)人，只是畢業(yè)的時(shí)候，我們都知道，有這樣一種淚，是不懂得珍惜的。
昏黃夜燈，浮生入夢(mèng)，畢業(yè)的確令人隱隱作痛。且給書(shū)本找一個(gè)新家，闊別仰望也久的書(shū)臺，回家？那是溫馨的港灣。只是主人學(xué)會(huì )飄遙，不知道它們有無(wú)陌生的憂(yōu)愁？因為清醒，所以難舍難分，期盼夏天再也不會(huì )回來(lái)吧！
夏來(lái)不在春盡處！蚊蟲(chóng)早亦依戀，午夜嗡嗡入耳。傾訴？掛念？畢業(yè)多么的煽情，卻另有一番滋味。記住曾熟悉的毛孔，然后《放心去飛》，夜應該屬于不眠者。這遞減的夜晚，也曾留下多少思愁？
昨夜小樓又細雨。誰(shuí)又在那久久佇立，撐一把天堂傘？等待，等待一生有你的痛快。畢業(yè)時(shí)，重溫一次浪漫，細望三生石，緣分依舊在，莫言朱顏改。幸�？梢韵窨諝庖粯�，佇立再久一點(diǎn)，呼吸這甜潤的味道。只是誰(shuí)又知道細雨中等待的人已經(jīng)很久很久……畢業(yè)時(shí)，懂得珍惜，也應懂得放棄！
芷若一劍向無(wú)忌，不違師命違情人。嵇康一曲廣陵散，不違凄涼違伯仁。畢業(yè)時(shí)，揮一揮手，不帶走一點(diǎn)遺恨。曲折的另一面是勵志，沒(méi)有一勞永逸，不能夠左右的太多，但可以改變的也不少。走出畢業(yè)的那一扇門(mén)，遺憾不停留，從容面對，一張更為復雜難解的網(wǎng)。畢業(yè)了，我們說(shuō)好不回頭。
走吧，告別城市戀人，奮斗蓄意已久的憧憬，不需要展望，計劃總不比變化，為有拼搏多壯志，路，終究在腳下！
像徐志摩寫(xiě)的那樣：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！痹亠嬕槐�，道聲珍重，畢業(yè)了，一路走好！
畢業(yè)季征文4
回首大學(xué)四年，有幾多收獲也有幾多缺失，有幾多歡喜也有幾多憂(yōu)愁，有幾多感觸也有幾多迷茫。還有不到半個(gè)月就要畢業(yè)了，臨近畢業(yè)許多畢業(yè)生都有很多感觸，而且大多都很感傷，因為大家走過(guò)來(lái)了，有了很多真實(shí)的感受�，F在我作為一個(gè)畢業(yè)生，我想對我的老師和學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)很多很多，因為我有真切的、深刻的感受。
親愛(ài)的老師，我想對你們說(shuō)：
雖然你們不是我的父母，但是你們像關(guān)愛(ài)你們的子女一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，希望我早一天茁壯成長(cháng)。母親用乳汁哺育了我，讓我身體長(cháng)大，讓我成為了一個(gè)軀體上的強者；你們用知識和關(guān)愛(ài)在哺育著(zhù)我，讓我的思想逐漸成熟，讓我成為一個(gè)思想上、內涵上、本質(zhì)上的強者，我向你們表示深深的謝意，我深深地愛(ài)著(zhù)你們！
雖然你們傳授的知識并不是最前沿的，但是你們傳遞給我的信念讓我堅定了我的信心，鼓起了我的勇氣，讓我成為了茫茫白雪中獨立的一支寒梅。知識永遠是有限的，但是老師對思維的啟迪、思想認識的拔高卻是難以估量的，是你們讓我穿越了知識的禁錮，開(kāi)辟了廣闊的天地，是你們帶我走上了自我探索的陽(yáng)光大道。
雖然你們的物質(zhì)生活并不富有，但是你們的職業(yè)是世界上最偉大的事業(yè)。你們用青春來(lái)滋養著(zhù)我，在你們的愛(ài)中我逐漸成長(cháng)，在你們的奉獻中，我收獲頗多。我想深情地說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，我想對你們說(shuō)：
大學(xué)更加自由了，但請不要放縱。大學(xué)自由了，不代表我們沒(méi)有拘束了，我們的大學(xué)提倡自由的精神，是為了讓大家更好地發(fā)展，不是讓大家成為一片散沙。大學(xué)所給予的自由是大家茁壯成長(cháng)的土壤，使大家走向社會(huì )、走向未來(lái)的必要條件，如果你放縱了，那是你踐踏了這片沃土。
學(xué)習自由了，但不要隨便地削減自己的專(zhuān)業(yè)科目。每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習科目的設置都是有一定依據的，很多同學(xué)在學(xué)習時(shí)都會(huì )說(shuō)：學(xué)這課有什么用��？我以后能有得上嗎？你看不到它的作用，并不代表它沒(méi)有價(jià)值，專(zhuān)業(yè)知識是否牢固，決定了你是否有較強的專(zhuān)業(yè)能力，決定了你是否是一名合格的大學(xué)生。
現代社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達了，但請不要功利性太強了。市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)了經(jīng)濟和社會(huì )的巨大進(jìn)步，但是卻使大家對眼前利益關(guān)注太多了。一開(kāi)口便說(shuō)：“學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，工作后能賺多少錢(qián)？”“你說(shuō)，學(xué)文學(xué)概論工作后能用上嗎”？漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)內涵學(xué)科，它的價(jià)值是潛在的.，不像理科那樣十分顯在。學(xué)習古典文學(xué)、美學(xué)對于提高個(gè)人的古典韻味、審美能力具有重大作用，這些東西也許不會(huì )對你的工作有直接的作用，但它對于我們生活品味的提高都是有用的。同學(xué)們，不要被眼前的功利所迷惑，把目光放得更遠一些吧。
能力越來(lái)越重要了，但請不要輕視學(xué)習�，F在大家都在喊：現代社會(huì )不看重學(xué)習，能力才是最重要。但是不見(jiàn)得學(xué)習就不重要啊，我要告訴大家：學(xué)習也是一種能力，是一種更大的能力�？傉f(shuō)自己學(xué)習能力不足，其他能力超群，清華北大的學(xué)生都是一些高分低能的廢物，想一想，這樣的話(huà)中允嗎？學(xué)習永遠是學(xué)生的天職，請大家不要逃避，更不要瞧不起那些愛(ài)學(xué)習和學(xué)習好的學(xué)生。何以見(jiàn)得學(xué)習好了，能力就差了呢？
雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們千萬(wàn)別失去信心�！白孕湃松倌�，會(huì )當擊水三千里”。自大的人很可怕，但缺少自信會(huì )使人更可怕，畏首畏尾地，到頭來(lái)什么也干不了。有些人一想到考研難就給自己戴上了考不過(guò)去的帽子，于是乎不考了，這樣的人不是在考場(chǎng)上被別人打倒了，而是被自己嚇倒了。不要一再強調我們的院校不好，因為我們的學(xué)生也能考入全國的名校像吉大、東師、黑大等。我的好多同學(xué)，在比我好的院校上大學(xué)，但他們四級也沒(méi)過(guò)，考研也沒(méi)考。不自信，干什么事都不會(huì )放得開(kāi)，自己只能看著(zhù)別人獲得成功后的喜悅，這樣會(huì )給自己帶來(lái)極大的困惑，嚴重阻礙自己的發(fā)展。
大學(xué)生活很豐富，但不要一味地盲從。來(lái)到大學(xué)生活真的變了，除了高中的學(xué)習外，有很多活動(dòng)、講座、比賽，還有許多社會(huì )上的東西，在學(xué)校都可以看到。有些東西很新鮮，大家都想去嘗試，不過(guò)我提醒大家，不要一味盲從，流行的東西不一定是好的。另外，考研和考公務(wù)員也一樣，有些人根本沒(méi)明確自己的目的就去考了，這樣的行動(dòng)有什么意義？這樣還會(huì )有強大的動(dòng)力嗎？
不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里，但也不要把雞蛋放在一百個(gè)籃子里。我們通常強調不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里，這是在說(shuō)不要把自己的路走死，要留有余地，減少風(fēng)險。我要強調的是不要把雞蛋放在一百個(gè)籃子里，有些同學(xué)到大四了，平時(shí)課程不想放松，還想拿獎學(xué)金，還想考公務(wù)員，四級沒(méi)過(guò)，還在準備四級，覺(jué)得考研不錯，又在準備考研，自己考研又沒(méi)有絕對把握，因此還在參加招聘會(huì )，找工作。結果，那個(gè)都沒(méi)撈著(zhù)，為什么呢？太貪了！
我們有很多事做不到，但是沒(méi)有任何借口。沒(méi)有任何借口，是美國西點(diǎn)軍校的校規。它體現的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行力。我們需要的正是具備這種精神的人；他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找借口，哪怕看似合理的借口。在美國西點(diǎn)軍校，有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統，學(xué)院遇到軍官文化時(shí)，只能有四種回答，“報告長(cháng)官，是”“報告長(cháng)官，不是”“報告長(cháng)官，不知道”“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口”。除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。
大學(xué)老師不像高中老師那樣整天圍著(zhù)你轉，但一定要和老師處理好關(guān)系。我說(shuō)的意思不是讓大家走關(guān)系，而是要和老師建立良好的師生關(guān)系、朋友關(guān)系，這樣對我們的發(fā)展大有裨益。老師可能激起你在某方面繼續提高的欲望，老師會(huì )給你的學(xué)習奮斗更多的信心，老師對你目標的確立會(huì )有很大影響，甚至在諸多方面會(huì )有更大幫助。我在文學(xué)院以及學(xué)校就與老師有深厚的師生關(guān)系，在我的大學(xué)生活中，從生活到學(xué)習以及思想觀(guān)念等方方面面對我都產(chǎn)生了重大影響，在此我衷心地感謝他們。
我們平常的學(xué)習中，有很多是需要記憶的，但更重要的是培養一種專(zhuān)業(yè)思維能力。一個(gè)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)思維的人，在專(zhuān)業(yè)方面能有發(fā)展嗎？“行家伸伸手，便知有沒(méi)有”，這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。有些同學(xué)說(shuō)我想考研，我說(shuō)你考什么專(zhuān)業(yè)��？他說(shuō)我想考古代漢語(yǔ)�？梢�(jiàn)我們的同學(xué)，對考研只是一種口號，考研二級學(xué)科中有古代漢語(yǔ)嗎？俗話(huà)說(shuō)，人三句不離本行。我在寢室中討論問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常用文學(xué)理論、美學(xué)來(lái)論述，因為我比較喜歡文藝學(xué)，而且接觸的也多。我想這是專(zhuān)業(yè)思維的最佳解釋了，在談到相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)，是不是很上路，這就體現出了有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)思維，試想光背一大堆概念條例能管用嗎？靠記憶，我們不如拿臺計算機過(guò)來(lái)，一臺電腦得存多少東西��？
學(xué)習是學(xué)生的天職，但培養其他能力也非常重要。學(xué)習很重要，但絕對不要走極端，只去學(xué)習什么也不管了，因為人是一個(gè)社會(huì )的人，你要及早地步入社會(huì )，掌握生存的能力。我在大學(xué)中一直擔任學(xué)生干部，先后任學(xué)生會(huì )部長(cháng)，副主席，兼任班級團支書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)，在工作期間我得到了很多很多，我想如果我沒(méi)做學(xué)生干部我會(huì )失去很多的。在這些大大小小的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了與人交往的能力，學(xué)會(huì )了互助合作，學(xué)會(huì )了把握對方的心理，學(xué)會(huì )了寬容與忍讓……
另外，我還想說(shuō)：大家上大學(xué)，同樣還需要認真，需要勤奮，需要付出，需要責任感，需要有明確的目標、周密的計劃、高效的學(xué)習方法，需要有敢于拼搏的精神……
當我們年輕的時(shí)候，我們天真爛漫；當我們年輕的時(shí)候，我們好奇執著(zhù)；當我們年輕的時(shí)候，我們精力旺盛；當我們年輕的時(shí)候，我們意氣風(fēng)發(fā)；當我們年輕的時(shí)候，我們滿(mǎn)腔熱情；當我們年輕的時(shí)候，我們敢想敢做；當我們年輕的時(shí)候，我們鍥而不舍；當我們年輕的時(shí)候，我們一身輕閑！當我們年輕的時(shí)候，我們是初生的牛犢不怕虎，我們敢攀蜀道上青天！當我們年輕的時(shí)候，我們是破巖的種子不怕痛，我們敢頂巖石露笑顏！當我們年輕的時(shí)候，我們是逆流的鯉魚(yú)不怕苦，我們敢跳龍門(mén)換龍顏！
年輕，就要敢想敢干，不應該畏首畏尾、搖擺不定、瞻前顧后，患得患失。生活中固然有這樣或者那樣的困難，但我們要做的不是被困難嚇倒，而是要在困難面前不低頭，敢于困難斗一斗。用道家的說(shuō)法，就是在現實(shí)的面前要有一種超然的態(tài)度。通俗地說(shuō)，面對現實(shí)中的種種困難，我們要有超越困難的勇氣和精神，要敢于為自己的理想和目標而奮斗。用鄧福舜鄧院長(cháng)的話(huà)說(shuō)，年輕人要有一種“浪漫精神”。
這些是我四年的一些感受，很多人此時(shí)多了許多傷感，而我卻想給大家留下一些思考的東西。馬上要離開(kāi)自己的母校，心中的戀戀不舍似乎難以言說(shuō)，但是，我帶著(zhù)四年來(lái)勝利的果實(shí)定會(huì )創(chuàng )造美好的未來(lái)。這些的東西，我自認為還是比較有價(jià)值的，但是水平有限，不妥之處在所難免，希望大家批評指正。
畢業(yè)季征文5
4月10至14日，即將畢業(yè)的我們開(kāi)赴xx中小學(xué)生教育活動(dòng)基地，進(jìn)行了為其5天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！靶埴棸肯�，展翅藍天，不畏艱辛，勇往直前！”這是我們在活動(dòng)基地的口號，也是我們六（4）班這五天奮力追逐并努力實(shí)施的目標！
跌跌撞撞的幼鷹不會(huì )展翅高飛，不能自己生活，而剛剛離開(kāi)父母的我們就像這幼鷹，什么事都只能依賴(lài)父母。但在這五天中，我們學(xué)會(huì )了很多，體會(huì )了很多，也感悟了很多。在這五天中，我們接受了一次風(fēng)雨的洗禮，撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了彩虹，慢慢由幼鷹開(kāi)始成長(cháng)。
在這五天中，吸管建塔活動(dòng)讓我們開(kāi)拓思維，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，打破墨守陳規的老規矩，見(jiàn)證奇跡；電影《洞穴之光》讓我們學(xué)會(huì )珍惜，明白窮人的孩子早當家的道理；閃電行動(dòng)活動(dòng)充分考驗了我們的反應能力及團隊協(xié)作精神；各種實(shí)踐課程讓我們學(xué)習了各種新事物，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，而且還告訴我們學(xué)無(wú)止境的道理；疊被子、鋪床單、洗衣服等一系列事情培養了我們獨立自主的能力……
其中，讓我印象最深刻的就是同步齊行的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由連長(cháng)挑選十五名同學(xué)去參加比賽，考驗的是同學(xué)之間團隊協(xié)作的精神及堅韌不拔的毅力，在參賽人員的共同努力下，在他們一次又一次的跌倒中，有著(zhù)他們咬牙堅持的信念，有著(zhù)他們?yōu)榘酄幑獾膱讨?zhù)。他們用快而默契﹑整齊而迅速的步伐走向終點(diǎn)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。告訴我們團結就是力量﹑堅持就是勝利的道理。
手語(yǔ)操“感恩的心”中我們學(xué)會(huì )了感恩身邊的一切,父母、老師、同學(xué)及所有關(guān)心我們的人，相遇是一種緣分，會(huì )感恩才會(huì )快樂(lè )！在手語(yǔ)操“步步高”中我們學(xué)會(huì )了要積極樂(lè )觀(guān)﹑天天向上，要百尺竿頭﹑更進(jìn)一步，要步步高﹑步步高!
這五天來(lái)，我做為連長(cháng)，有很多不足的地方,因而感到慚愧。但這五天，我也在教官一次又一次地批評中慢慢成長(cháng)，正如最后一天教官所說(shuō):“這五天，你們也許過(guò)得很累﹑很痛苦，甚至很難受，但就是因為這些痛苦和磨難才能證明你們在成長(cháng)!”
是��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？蝴蝶不經(jīng)歷破繭而出的痛苦，怎能自在地遨游天地；梅花不經(jīng)過(guò)寒冷的洗禮，又怎能傲雪而立；寶劍不經(jīng)過(guò)千百次沉重的磨礪，又怎能如此鋒利!我知道,在以后的人生道路上，還會(huì )有許多風(fēng)雨在等著(zhù)我，我相信，終有一天我會(huì )完全成長(cháng)為一人雄鷹，展翅藍天！
畢業(yè)季征文6
致畢業(yè)的自己：
曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數次，畢業(yè)的自己是怎樣的？有沒(méi)有可能脫離固有的家庭思維？有沒(méi)有可能離開(kāi)無(wú)錫這座城市？也像她們一樣，有一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的，可以稱(chēng)之為轟轟烈烈的青春歷程。
我的生活真的太平淡了，我想。
后來(lái)，我才發(fā)現，理想之所有美好，是因為真的那是“你想得太美”。
畢業(yè)設計的煎熬，論文模板的修改，通宵達旦，那個(gè)蹲在地上哭的女孩，怎么也舍不得關(guān)上宿舍門(mén)的女孩……好像還在昨日。
可，還有三天，就是我入職滿(mǎn)一個(gè)月了。
沒(méi)有激情澎湃，沒(méi)有“離家出走”，好像自己都沒(méi)有去掙扎，依然絕然選擇了教師這個(gè)行業(yè)。我也問(wèn)過(guò)自己，曾經(jīng)的幻想呢？是不知道如何說(shuō)服固執又深?lèi)?ài)我的父母？這可能是最令人頭疼的問(wèn)題吧。當然也絕有可能是我骨子里的懦弱與膽怯。我沒(méi)有想明白，也不敢去深想，我怕看到更渺小的自己。
畢業(yè)的暑假好像跟平常的暑假沒(méi)有什么區別，找工作，去面試，節奏好像更快了，父母口中別人家的孩子真的可以讓我這個(gè)有選擇恐懼癥的人，迅速有效的作出決定。
甄選，交流，面試，復試，試崗，試用期，搬宿舍，一個(gè)月恍然而逝。我該用怎樣的詞句去形容這一個(gè)月呢？用雞飛蛋打去形容，好像是對那些小幸運的不尊重，用順風(fēng)順水，我自己又不太甘心，很是糾結……
離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)入社會(huì )，才知道學(xué)校的生活有多安逸。工作不是一蹴而就的，職場(chǎng)上的懵懂，專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，都是壓力。工作上，同事，主管，給予了我很多幫助，給了我一個(gè)大的方向，但是工作是自己的，學(xué)習的路還是得自己走，小石子，磕磕絆絆，走的踉踉蹌蹌，思維導圖軟件的操作，教案案例的苦心翻找，大量時(shí)間的累積才能完成的學(xué)習任務(wù)。忙碌且充實(shí)，因為忙碌中的時(shí)間過(guò)得太快了，工作后才發(fā)現時(shí)間不夠用，要學(xué)的東西太多了。
離開(kāi)了家，搬進(jìn)了公司宿舍，沒(méi)有了嘮叨，沒(méi)有了跟父母的分歧，隨心所欲，自由自在，可是自由不是絕對的，我第一次知道柴米油鹽的瑣碎，學(xué)會(huì )貨比三家的籌謀，懂得跳閘的解決措施，所有事情都要親力親為，那時(shí)候才懂得爸爸媽媽的辛勞，自由也是有代價(jià)的。
人人都說(shuō)“遠香近臭”，媽媽跟我將其體現的淋漓盡致。一周一次的歸家，彼此都會(huì )溫和許多，她收起了挑剔的目光，我收起了不耐的棱角，我懂她的擔憂(yōu)，她能體會(huì )我的不易。慢慢，我學(xué)會(huì )用大人的方式去思考，用成熟的心態(tài)去適應新的生活。
畢業(yè)，僅僅是一段生活的結束，是另一段經(jīng)歷的開(kāi)始，我可以依然在閑暇去幻想精彩刺激的另一種生活，但是如何將幻想變成現實(shí)，取決我現在的每一刻努力。
愿所遇皆溫柔，所愛(ài)皆所得，不求成為奪目的月亮，但愿成為星星的每一天都在努力發(fā)光。23歲的你繼續加油吧！
畢業(yè)季征文7
校園里銀杏樹(shù)依舊佇立，小貓們每天還是在陽(yáng)光下舔著(zhù)爪子，而曾經(jīng)年少的我們就要離開(kāi)校園，開(kāi)始新的生活�；厥状掖业哪撬哪�，曾經(jīng)抱怨，曾經(jīng)感慨，如今只剩滿(mǎn)腔留戀。我只想對母校說(shuō)一聲：謝謝。
老師，對于畢業(yè)生們而言或許是一個(gè)又愛(ài)又恨的詞，老師們有時(shí)候嚴厲，有時(shí)候幽默，但是不變的是你們對曾經(jīng)的學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護。
這四年，大一，迷茫自己該如何開(kāi)始。大二，掙扎中選擇前進(jìn)。大三，奮斗著(zhù)向目標前進(jìn)。大四，現在的自己，等待著(zhù)新的生活。別宴已至，離歌漸起。在二外這個(gè)小小的校園里，卻承載著(zhù)我們所有畢業(yè)生曾經(jīng)大大的夢(mèng)想和堅持。
“夢(mèng)想是注定的孤獨的旅行，路上少不了坎坷或挫折，但那又怎樣，長(cháng)得帥還不是靠爹媽?zhuān)炕畹脦洸攀钦姹臼�，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮！因為我們是二外人，我們要為自己代言！”周烈校長(cháng)在20xx屆畢業(yè)典禮上的講話(huà)，正是對堅持夢(mèng)想的我們最大的鼓勵。
巫山為筆，滄海為墨，淚水浸濕畢業(yè)生們的眼眶，勾勒出畢業(yè)生們四年間美好的瞬間。曾經(jīng)一起歡笑，一起流淚的日子都要離去了，但我們依然堅信，不管彼此身在何方，仍是我們此生最難忘的日子。
我們的一個(gè)小伙伴在畢業(yè)典禮上說(shuō)：”感謝小伙伴們陪伴我們走過(guò)這一段歡樂(lè )哭泣的青蔥歲月，感謝二外讓我們相遇；感謝這一路有你。愿我們永遠都不要失去追求卓越的勇氣和一顆追求極致的匠心。愿我們今后的生活更加充滿(mǎn)努力，充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)愛(ài)�！�
對二外而言，送給母校最好的禮物便是我們四年里的歡笑、努力與堅持，還有我們畢業(yè)離開(kāi)時(shí)，留給母校最美的背影。
愿我們所有可愛(ài)的20xx屆畢業(yè)生，堅持夢(mèng)想，創(chuàng )造屬于自己的燦爛霓虹
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