好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文（通用16篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文1

　　讀好書(shū)如同飲甘露。書(shū)是我們的良師益友。讀一本好書(shū)的價(jià)值不言而喻。在幼時(shí)多讀一些名著(zhù)就是為未來(lái)的人生打下堅實(shí)的基礎。我很慶幸在幼時(shí)我讀了一些好書(shū)，尤其是《今天我是升旗手》和《青銅葵花》。

　　《今天我是升旗手》主要講述了一個(gè)想當旗手的男孩子肖曉總是做不上旗手，最終他經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力在小學(xué)畢業(yè)之際升起了一面五星紅旗。讀了他的股市，我感慨萬(wàn)千。第一次讀畢的時(shí)候，我也為升旗手而苦惱。我想做旗手，但老師叫我做主持。我想，他既然都可以為自己的夢(mèng)而努力，為什么我就不能呢？于是我找到老師訴說(shuō)了我的心愿，老師也尊重了我的選擇，同意了我的夢(mèng)。

　　《今天我是升旗手》的確非常好。作者將人物刻畫(huà)得十分細膩，栩栩如生。寫(xiě)的故事讓人讀后也感慨萬(wàn)千。每次反復讀完，我都融入進(jìn)去。救猴子時(shí)的危機感壓迫著(zhù)我、聽(tīng)到自己是旗手的消息震撼著(zhù)我、親手升旗時(shí)的激動(dòng)刺激著(zhù)我……每讀完一個(gè)章節，我就如同在炎炎夏日飲了一杯冰鎮酸梅般暢快！

　　《青銅葵花》主要講述一個(gè)孤兒葵花和她的啞巴哥哥青銅在大麥地生活又分離的故事。讀了他們兄妹的感人故事，我仍然感慨萬(wàn)千。青銅雖然是個(gè)啞巴，雖然葵花并不是他的親妹妹，但什么都阻止不了他對葵花的愛(ài)，他無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。濃濃的兄妹情使我感動(dòng)。我想起了我的表妹。她總是喜歡亂動(dòng)我東西，還喜歡去大人跟前告我黑狀，更喜歡早上起來(lái)罵我大公雞，但我經(jīng)常左耳朵進(jìn)右耳朵出。她一碰到什么難題就來(lái)問(wèn)我，我總是說(shuō)：“大公雞怎么會(huì )講題呢？”她就可憐巴巴地盯著(zhù)我。我便心軟，就講了。但第二天早起，那句“大公雞，你夠了！才六點(diǎn)就穿衣服！”又開(kāi)始了。

　　《青銅葵花》的確非常好。它是老師送我的禮物，想必老師看上眼的書(shū)非常有價(jià)值吧。作者的人物描寫(xiě)很到位，尤其是各個(gè)人物的神情描寫(xiě)。每個(gè)章節的故事都意味深長(cháng)。每次反復讀完，我都心潮洶涌激蕩。青銅是個(gè)少年，卻懂得幫主大人分擔生活壓力，下地、收麥……樣樣通，葵花也不遜色，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。

　　好書(shū)使我們受益終生。如果在你的成長(cháng)道路上時(shí)刻都能有好書(shū)相伴，那么這條路會(huì )充滿(mǎn)書(shū)香，久而不散！

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文2

　　古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，許多知識。

　　書(shū)如一葉小舟，載著(zhù)我們在書(shū)中遨游；書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門(mén)；書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著(zhù)我向屬于我明日堅持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。

　　屬伴隨著(zhù)我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書(shū)像一陣陣雨水，滋潤著(zhù)祖國的大地；在冬天，你能夠搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書(shū)籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。

　　書(shū)就是人生美妙的境界。書(shū)會(huì )使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì )使人陶醉。假如生活就是一片晴朗的天空，那么書(shū)就就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì )多么無(wú)聊。

　　讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀(guān)花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì )品味，學(xué)會(huì )深入，把自我思想融入書(shū)里。

　　讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)，我們除了老師，書(shū)籍也就是我們的老師。

　　古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，許多知識。

　　書(shū)如一葉小舟，載著(zhù)我們在書(shū)中遨游；書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門(mén)；書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著(zhù)我向屬于我明日堅持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。

　　書(shū)就是人生美妙的境界。書(shū)會(huì )使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì )使人陶醉。假如生活就是一片晴朗的天空，那么書(shū)就就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì )多么無(wú)聊。

　　讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀(guān)花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì )品味，學(xué)會(huì )深入，把自我思想融入書(shū)里。

　　讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)，我們除了老師，書(shū)籍也就是我們的老師。

　　��！好書(shū)伴我成長(cháng)。

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文3

　　《好書(shū)伴我成長(cháng)》讀書(shū)人，不分年齡界限。男女老少皆可。

　　閱讀一本好書(shū)，就是讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的事情。閱讀一本好書(shū)，能帶給人無(wú)限的感觸與心靈的升華。在暑假里，我讀了許多書(shū)。其中讓我感觸最大的就就是喬治.·奧威爾所著(zhù)的《1984》。這本書(shū)，預測了未來(lái)，預測到了中國的文革。

　　或許會(huì )有人說(shuō)，我這個(gè)年齡就應看我這個(gè)年齡的兒童書(shū)目，而不就是這種政治諷喻小說(shuō)�？晌矣X(jué)得，一本真正的好書(shū)，不論什么年齡段的人看了后，都會(huì )有很深的感觸，我也不例外�？赐赀@本書(shū)后，書(shū)里面的資料久久纏繞著(zhù)我，讓我無(wú)法忘記，有種恐怖的窒息感和迷茫。在這本書(shū)里有幾句話(huà)，光這幾句話(huà)就夠人們咀嚼的了：

　　戰爭即和平,自由即奴役,無(wú)知即力量!所謂自由就就是能夠說(shuō)二加二等于四的自由。

　　“在遮蔭的栗樹(shù)下；我出賣(mài)了你，你出賣(mài)了我——”誰(shuí)能控制過(guò)去就控制未來(lái)；誰(shuí)能控制此刻就控制過(guò)去。

　　在奧威爾筆下的世界就是黑暗的，恐怖的。所有人都永遠對老大哥崇拜，老大哥就是他們的神，無(wú)所不能的神。書(shū)內有一個(gè)情節讓我難忘，主角溫斯頓所在的大洋邦在進(jìn)行仇恨周，游行、演說(shuō)、呼喊、歌唱、搖旗、招貼、電影等等。六天下來(lái)，民眾對歐亞國的憎恨已經(jīng)到達不共戴天的程度�？删褪遣辉绮煌�，消息傳來(lái)，大洋邦的交戰國不就是歐亞國，而就是東亞國。歐亞國就是盟邦。這種事黨就是不會(huì )承認的。大洋邦正與東亞國交戰，一向就是與東亞國交戰。于就是，所有有關(guān)的政治文件，大部分也因此作廢。所有的報告、記錄、報紙、書(shū)本、手冊、電影、錄像帶和照片，全部都被訂正。沒(méi)有任何的歷史證明大洋邦與歐亞國以前交戰，大洋邦一向都就是與東亞國交戰。溫斯頓有獨立思考的精神，對所處的社會(huì )產(chǎn)生懷疑。溫斯頓在小說(shuō)第一部分懷疑到第二部分奮發(fā)，再到第三部分被徹底毀滅，深刻的體現出個(gè)人力量的渺小與無(wú)助。也讓人反思，即當社會(huì )真的發(fā)展到大洋邦那個(gè)樣貌就是做什么都晚了。

　　這本書(shū)實(shí)在就是給了我太多的感觸。也讓我真的體會(huì )到了一本好書(shū)的魅力所在。

　　多讀好書(shū)，充實(shí)自我的心靈，最后送給同學(xué)們一句話(huà)：“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè )！”

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文4

　　一本好書(shū)，像一眼清澈的泉水，灌溉著(zhù)我們的心靈；一本好書(shū)，像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，使我們的生活充滿(mǎn)精彩；一本好書(shū)，像一頁(yè)跳躍著(zhù)歡快的音符的樂(lè )章，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)......

　　小時(shí)候，同學(xué)和伙伴們都有了第一本屬于自己的故事書(shū)，便以此為豪。那時(shí)，我回家后，便向媽媽央求買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)，媽媽答應了，和我去書(shū)店挑了本《格林童話(huà)》。

　　回家后，書(shū)中散發(fā)出的油墨味吸引了我，我便用牛皮紙為它做了件衣服，而且看書(shū)前總是要把手洗的干干凈凈......

　　翻開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)中富有內涵的楷體字和精美的圖畫(huà)深深地吸引了我，使我如癡如醉，廢寢忘食......

　　當時(shí)，我連翻頁(yè)時(shí)也小心翼翼。生怕揉壞了紙張。當時(shí)我像一個(gè)幸福的天使，一天把它拿出來(lái)看上好幾遍、

　　為了節約時(shí)間，我最喜歡在上廁所時(shí)看書(shū)。雖然媽媽明令禁止我在上廁所時(shí)看書(shū)，可我是“上有政策，下有對策”，我總是變著(zhù)法來(lái)應招：在上廁所時(shí)偷偷把書(shū)藏在衣服里，提前把書(shū)藏在廁所里......媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你是掉在馬桶里了嗎?需不需要媽媽來(lái)救你啊?”

　　每讀一本書(shū)，我的心中不禁涌起愉悅之情，像泉水流經(jīng)山谷，像蝴蝶飛過(guò)花叢，向雨滴落在地上發(fā)出的“鈴聲”......

　　一本好書(shū)，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，同時(shí)見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的腳步!

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文5

　　人生就像一本書(shū)，它記載著(zhù)我童年快樂(lè )的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)階段。

　　兒時(shí)，翻開(kāi)那五顏六色的童話(huà)書(shū)，就令人想起美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默……

　　小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜歡上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現了，孫悟空的機智勇敢、唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰、沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達的淋漓盡致。慢慢的，我又喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀(guān)止�！端疂G傳》中的一百零八位好漢聚在梁山上那種豪放的心情也一樣感染者我。后來(lái)，我又讀了《紅樓夢(mèng)》，正因為書(shū)中的語(yǔ)句優(yōu)美絕倫，故事情節撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉浸在故事中�？磥�(lái)，曹雪芹這部著(zhù)作不愧為“文學(xué)之最”，它不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。

　　“冰凍三尺，非一日之寒，滴水石穿，非一日之功”。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨鬃邮植会尵�，才有了“緯編三絕”的故事，中國才有了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習，才有了中華新文化運動(dòng)的先鋒。從讀書(shū)中，我明白了，要像讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，希望好書(shū)伴我一生!

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文6

　　高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　波羅果夫說(shuō)：書(shū)是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。

　　是啊，從呀呀學(xué)語(yǔ)起，我就喜歡上了，書(shū)每讀一本書(shū)，就好像與一位大師對話(huà)，讓我受益匪淺…。.

　　很小的時(shí)候，我經(jīng)常在睡前聽(tīng)媽媽講故事，媽媽講的西渡記深深吸引了我，機智勇敢。降妖伏魔的孫悟空，菩薩心腸的唐憎，好吃懶做的豬八戒。還有忠厚老實(shí)的沙憎…。至今，還深深印在我的腦海里。

　　上了小學(xué)一年級，媽媽又買(mǎi)了<格林童話(huà)>給我，每天我都堅持讀一個(gè)童話(huà)故事，心地善良的小紅帽，漂亮的白雪公子，兇惡的女巫婆……從這些童話(huà)故事中，我懂得了真善美。知道了假丑/惡……

　　到了二三年級時(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了[十萬(wàn)個(gè)為什么]系列叢書(shū)。我從中懂得了樹(shù)葉吸收二氧氧化碳，通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，起到了凈化空氣的作用。知道了生命的起源，風(fēng)雨電的產(chǎn)生，鯨魚(yú)是最大的哺乳動(dòng)持…。

　　我還愛(ài)看<幽默大師>,里面有許多幽默的笑話(huà)，一則則笑話(huà)常常讓我捧腹大笑，給我帶來(lái)快樂(lè )……。

　　書(shū)是我的朋友，已伴我過(guò)了十歲，我在書(shū)的海洋里遨游，我從書(shū)中品出了做人的道理，豐富了知識，陶冶了情操，得到了快樂(lè )�，F在，我更離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)將永遠陪伴著(zhù)我。

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文7

　　暑假里我讀了幾本好書(shū)，其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得要保護樹(shù)林是我們人類(lèi)一個(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規律，這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書(shū)。

　　書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團無(wú)意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚，而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類(lèi)污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲(chóng)，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類(lèi)將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類(lèi)帶來(lái)的生存空間。森林能夠調節氣候，通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調節氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應該是全球氣候調節能力減弱，引起溫室效應加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責人類(lèi)對森林的破壞讓我們來(lái)保護森林。

　　這本書(shū)最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責媽媽?zhuān)�體現了他熱愛(ài)大森林，為未來(lái)世界的人著(zhù)想。

　　我希望大家都能看看這本書(shū)，知道森林對我們人類(lèi)生存的重要性，讓我們一起來(lái)保護森林，為我們未來(lái)的明天更美好加油！

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文8

　　展展茶香，淡淡書(shū)香，交錯縱橫，散發(fā)一陣陣幽香多好，使人無(wú)法不沉迷其中。茶可以使人靜心，書(shū)可以使人高尚。一邊品茶，一邊讀書(shū)，那是怎樣的一種境界呢？

　　兒時(shí)，我在童話(huà)故事中，學(xué)習到了白雪認識到了白雪公主的善良，超薄液的使命，又有著(zhù)牛郎織女幸福美滿(mǎn)。他們在我眼中，是多么的神奇，是多么的美麗那么令我如癡如醉。在書(shū)的陪伴下，我漸漸的長(cháng)大，開(kāi)始懂得欣賞書(shū)里的人生。就像年過(guò)半百的學(xué)者，在書(shū)里，靈魂可以得到升華。

　　上小學(xué)后，因為我日益見(jiàn)長(cháng)的眼鏡度數，媽媽開(kāi)始限制我讀書(shū)。我的書(shū)還停留在童話(huà)和漫畫(huà)這個(gè)階級。為此我感到特別的遺憾。我經(jīng)常偷著(zhù)摸著(zhù)的去看那些書(shū)。得到多次警告的我，漸漸的消停了。

　　上了初中后，母親便不在管我了，我有了時(shí)間去看我喜歡書(shū)，因為太過(guò)于的沉迷書(shū)中。那一段時(shí)間我的成績(jì)下滑的得很厲害。于是我忍痛的放下手中的書(shū)。

　　我與書(shū)分分離離，但到最后總會(huì )相聚。于是，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，我貪婪的吸收書(shū)中的精華。累了，遠眺一會(huì )。感到全身好。累。便出去走走，放松一下。因為書(shū)我放棄了許多，但是我不后悔，因為我想要收獲，就必須付出代價(jià)。

　　書(shū)讓我增長(cháng)了知識。更讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折與困難。我愛(ài)書(shū)就像我愛(ài)我自己一樣，不會(huì )放棄一點(diǎn)希望。

　　這就是我，一個(gè)特別愛(ài)書(shū)的女孩。

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文9

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯;書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品;讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人對話(huà)。生活中如果沒(méi)有書(shū)，將會(huì )枯燥無(wú)味。因此，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　在我剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，受到爸爸媽媽的影響，就開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)我還不會(huì )認字，就搶著(zhù)讓媽媽給我念故事，我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，每講完一個(gè)故事，我會(huì )刨根問(wèn)底：“媽媽?zhuān)�雞的耳朵長(cháng)在哪里呢?”媽媽總會(huì )耐心地回答。我聽(tīng)了，會(huì )牢牢地記在腦海里。

　　記得我上小學(xué)一年級時(shí)，我識字了，媽媽為我買(mǎi)了一大疊的故事書(shū)、作文書(shū)，我一寫(xiě)完作業(yè)，就全神貫注的看起課外書(shū)來(lái)。有時(shí)不能理解的句子、詞語(yǔ)，我就多讀幾遍，直到讀懂為止。

　　我最喜歡看《綠野仙蹤》了。它講述了多蘿茜、小狗托托、膽小獅、稻草人、鐵樵夫一起拜訪(fǎng)“魔法師”奧茲，并打敗西方惡女王的故事，最后，分別回到自己的家園。這個(gè)故事告訴我們要不怕困難、勇敢地克服困難，不要被困難嚇倒。這使我受益匪淺。

　　有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)：“雞有耳朵嗎?”同學(xué)們異口同聲：“雞沒(méi)有耳朵，雞只有眼睛、嘴�！边@時(shí)，我猛然想起媽媽告訴我的話(huà)�！半u有耳朵，長(cháng)在雞的頭兩側，外面有一小撮毛，我們看不見(jiàn)，沒(méi)有耳殼，只有耳洞�！蓖瑢W(xué)們向我投來(lái)敬佩的目光。

　　書(shū)，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識;書(shū)，又使我開(kāi)闊了視野。我要像小蜜蜂，在百花叢中辛勤地采蜜;我要變成小金魚(yú)，在書(shū)的海洋中學(xué)會(huì )游泳。書(shū)啊，你將伴隨著(zhù)我度過(guò)這個(gè)美好的童年!

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文10

　　今天，我讀了《管好自己就能飛》中的一篇文章，名字叫《主動(dòng)，贏(yíng)得想象不到的機會(huì )》，我認為它說(shuō)得十分正確。

　　你如果想要當一個(gè)領(lǐng)袖、領(lǐng)導，要么等待老師來(lái)找你，要么就主動(dòng)爭取機會(huì )，毫無(wú)疑問(wèn)，后者則是最好的選擇。

　　兩者之間的差距似乎就是一步之遙，機會(huì )往往不會(huì )自己送上門(mén)來(lái)，要想獲得機會(huì )，就不可以守株待兔，這樣的結局往往是機會(huì )本來(lái)唾手可得，卻于自己失之交臂，所以我們應該學(xué)會(huì )勇敢地去表態(tài)，努力地去爭取，才能夠獲得更多機會(huì )。

　　這樣的事情并不少見(jiàn)，三年級時(shí)，我剛來(lái)到愛(ài)閱讀社，競選職位時(shí)，我十分膽怯，一節課下來(lái)，我一直坐在下面，從未想過(guò)自己要上臺表演，一直做著(zhù)一個(gè)不折不扣的觀(guān)眾。

　　四年級上期，我又來(lái)到了愛(ài)閱讀社，又要競選職位了，我開(kāi)始打起了退堂鼓，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧，來(lái)這個(gè)社的，都是每個(gè)班當之無(wú)愧的精英，有的人背古詩(shī)倒背如流，有的人寫(xiě)作文把任何一件事物都寫(xiě)得惟妙惟肖，有的人讀書(shū)字正腔圓，有的進(jìn)行演講時(shí)氣宇軒昂，具蕩氣回腸的感染力。

　　忽然《管好自己就能飛》中的”主動(dòng)，贏(yíng)得想象不到的機會(huì )”讓我精神一振，我只猶豫了一會(huì )兒，就舉起手來(lái)，說(shuō)：“我要當副社長(cháng)……”

　　結果呢？我被成功選上了，做了一個(gè)副社長(cháng)，多光榮��！啊，感謝《管好自己就能飛》這本好書(shū)啊，它讓我戰勝膽怯，走向成功！

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文11

　　在我的成長(cháng)道路中，書(shū)籍就像是我的朋友一樣，每日陪伴著(zhù)我，不斷地給我知識，讓我獲取智慧，讓我由一個(gè)倔強的孩子變成一個(gè)舉止文雅的孩子。

　　記得5歲時(shí)，我還不認識太多的字，媽媽就給我讀故事。一天，媽媽給我讀《犟龜》。我邊看插圖邊聽(tīng)，被犟龜堅持不懈的精神打動(dòng)了。我還讓媽媽帶我去書(shū)店，挑選了《變色龍》、《小海螺和大鯨魚(yú)》等繪本故事。媽媽反復給我讀，我從《變色龍》中知道了美麗有利也有弊；《小海螺和大鯨魚(yú)》又告訴我夢(mèng)想有多高，你就能實(shí)現多高的夢(mèng)想。繪本書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和智慧。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀兒童文學(xué)和名著(zhù)書(shū)籍，如《波麗安娜》中的波麗安娜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子，她的換位思考影響了身邊的人，大家都找到了生活中的幸福，我也很喜歡她的態(tài)度�！遏斮e遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )了堅強，因為主人公魯賓遜經(jīng)歷了許多磨難，可是他克服了重重困難又回到了家鄉。前不久，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我終生難忘。正是看了這本書(shū)我才會(huì )堅定自己的理想，學(xué)習中樹(shù)立的目標不能隨意變化，遇到困難不能降低對自己的要求。書(shū)指引著(zhù)我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活。

　　我最喜歡看的是歷史書(shū)籍和人物傳記，《史記故事》、《東周列國故事》、《愛(ài)迪生》等都是我喜歡看的。每天臨睡前，我都要看一會(huì )兒書(shū)。在書(shū)中，我仿佛看到一個(gè)個(gè)名人給我講述他們的事跡，讓我為他們的每一次努力、刻苦而驕傲。我從心底佩服他們，佩服他們的思想、品質(zhì)還有智慧。

　　書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)還指引我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活，它是我生活中必不可少的朋友，我喜愛(ài)書(shū)。

　　好書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文12

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男�，我就與書(shū)結下了不解之緣。

　　聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我從四歲就開(kāi)始看帶有拼音圖畫(huà)的圖書(shū)了，從那以后，我就對書(shū)愛(ài)不釋手，整天沒(méi)事就看看書(shū)，有時(shí)到了廢寢忘食的地步，小朋友們都稱(chēng)我是“書(shū)呆子”。媽媽也對我說(shuō)：“看書(shū)要適當勞逸結合啊”。是啊，現在我也正在改正呢!

　　我喜歡看科幻、科普類(lèi)的書(shū)和世界名著(zhù)，這些書(shū)在我臥室的書(shū)桌上隨處可見(jiàn)。如《哈利.波特》、《星際戰爭》、《化學(xué)揭秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《秘密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，應有盡有。我看書(shū)也是有選擇的，我現在從來(lái)不看漫畫(huà)書(shū)，因為我認為這種書(shū)籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說(shuō)我也不喜歡，我認為它們很無(wú)聊，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識，不過(guò)偵探小說(shuō)可以培養我們的推理能力，還是不錯的。我看書(shū)不僅要看它的內容，還要明白其中的道理，并試著(zhù)去做到它，比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、堅強不屈、聰明機智的人……

　　我不僅對書(shū)很挑，還很注意書(shū)的保養。每當別人把我的書(shū)還回來(lái)時(shí)，我總會(huì )私下小心翼翼地把書(shū)翻來(lái)覆去檢查一遍，直到把“漏洞”修復好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的，但是有時(shí)我也會(huì )為書(shū)的事情而發(fā)火。記得有一天，李溢龍戰戰兢兢地對我說(shuō)，他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了，我聽(tīng)后大發(fā)雷霆：“那本書(shū)可是我跑了3家書(shū)店才找到的啊!你怎么能弄丟了呢……”

　　迄今為止，我看過(guò)各個(gè)種類(lèi)的書(shū)，也明白了很多道理。我相信以后我一定會(huì )吸收更多的知識和道理，愿朋友們能和我一樣多看書(shū)，吸取精華，做一個(gè)知識淵博的人。

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　　英國文學(xué)評論家赫茲利特曾說(shuō)：“書(shū)籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶新。書(shū)中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無(wú)論何地，好書(shū)無(wú)須傾盡其囊，使可其之。而我們的呼吸也會(huì )充滿(mǎn)書(shū)香之氣�！�

　　讀書(shū)是我每天的必修課，如果哪一天忽略了，我便會(huì )寢食難安。每當一本好書(shū)在手時(shí)，我總是不忍釋卷。記得有一次很晚了，媽媽讓我去洗腳。這時(shí)，我看書(shū)正在興頭上，但又不敢違抗母命。于是，我便夢(mèng)游般的走進(jìn)洗手間，打開(kāi)熱水器，便專(zhuān)心致志地看起來(lái)。咦？什么聲音？我尋聲找去，啊，水滿(mǎn)沿著(zhù)盆沿流了下來(lái)。我趕緊關(guān)上開(kāi)關(guān)，把腳伸進(jìn)來(lái)，水好涼啊。我這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)加熱水哪！弄得我自己也哭笑不得，但我卻很滿(mǎn)足。

　　我一天天長(cháng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。以前童話(huà)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，魯迅說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)如蜜蜂釀蜜一樣，倘若盯在一處，是釀不出好蜜的�！彼�以我就有意識的彌補女自身的不足，除了看一些經(jīng)典名著(zhù)外，我探索知識的目光又移到了一些歷史性的書(shū)籍上�，F在，《史記》、《資治通鑒》、《孫子兵法》、《三十六計》等書(shū)籍，也進(jìn)入了我的讀書(shū)生活之中。好的書(shū)籍讓我的課外知識越來(lái)越豐富，使我的思維越來(lái)越靈活。

　　有次，在學(xué)校作文課上，有的同學(xué)冥思苦想，有的急得抓耳撓腮，而我，卻心平氣和，胸有成竹，那些好詞佳句，華言麗語(yǔ)在我腦邊浮現，在我心中洶涌起伏。一篇好文章不過(guò)多時(shí)就出現在同學(xué)們面前，當了典范。真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀！”既然讀了書(shū)，寫(xiě)作只是小菜一碟。好的書(shū)籍真的是人類(lèi)智慧的結晶，導引世人走向進(jìn)步的燈塔。

　　朋友們，趕緊讀書(shū)吧！“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！焙脮�(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)伴我一生。

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　　我家有很多很多的書(shū)，因為我爸爸喜歡看書(shū)。當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就給我講很多很多的故事。我有時(shí)候很好奇：爸爸怎么會(huì )講那么多的故事呢？爸爸告訴我，因為他愛(ài)讀書(shū)，那些故事都是從書(shū)上看來(lái)的。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我就想：要是我也能讀書(shū)就好了。于是我就纏著(zhù)爸爸教我看書(shū)。

　　于是，從幼兒園開(kāi)始，爸爸就給我買(mǎi)了很多可以識字的漫畫(huà)書(shū)。漸漸地我長(cháng)大了，書(shū)換成了帶拼音的童話(huà)書(shū)。等我上了小學(xué)，書(shū)又換成了不帶拼音的，因為書(shū)上的漢字我大都認得。

　　書(shū)越看越多，里面的故事也越來(lái)越令我著(zhù)迷，認識了很多可愛(ài)的人物�！渡舷挛迩�年》告訴我，我們的祖先有勤勞雙手，智慧的大腦；《稻草人》讓我懂得，即使是稻草人，只要有一顆善良的“心”，也是很可愛(ài)的；《不一樣的卡梅拉》讓我知道，原來(lái)外國小朋友也和我們一樣調皮、可愛(ài)……

　　有一天，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)。當我讀到流浪的三毛被人打得全身都是傷，三天都沒(méi)喝過(guò)一口水，我難過(guò)得眼淚都掉下來(lái)了。媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我真想把我這些好吃的都送給三毛。當三毛被好心人收留，過(guò)上好日子，我也替他高興。

　　如今，我的書(shū)櫥里堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。我放學(xué)回到家，做完作業(yè)就會(huì )找一本書(shū)來(lái)讀，經(jīng)�？粗�(zhù)迷了。晚上睡覺(jué)前也要讀一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。

　　讀書(shū)讓我懂得許多做人的道理：要尊重別人，要善良；讀書(shū)使我在課堂上經(jīng)常有精彩的發(fā)言；讀書(shū)讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候有很多話(huà)可以說(shuō)，有很多好詞好句可以使用；最重要的是，讀書(shū)幫我養成很多的好習慣，讓我健康地成長(cháng)。

　　所以，小朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧！讓好書(shū)陪伴我們終生！

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　　書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫助咱們開(kāi)啟智慧之窗；書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著(zhù)咱們遨游知識的海洋；書(shū)籍好比一展明燈，它能指引咱們選擇正確的方向。

　　二年級以前，我不喜歡看書(shū)，只知道看書(shū)會(huì )浪費時(shí)間，所以每次爸爸或媽媽要帶我去書(shū)店，我總是借故推脫，寧愿在家一個(gè)人呆著(zhù)，要么畫(huà)畫(huà)，要么看電視。這種習慣使我的頭腦缺少知識。直到有一天，媽媽的一個(gè)舉動(dòng)使我變得愛(ài)上了看書(shū)。

　　一次，我生病在家要好幾天不能上學(xué)。我度日如年，往日的活潑一掃而盡。就在我閑著(zhù)無(wú)聊的時(shí)候，媽媽從書(shū)柜里翻出一本書(shū)，遞給我。我瞟了一眼，看到封面上寫(xiě)著(zhù)大大的書(shū)名——《魯濱孫漂流記》，我覺(jué)得好奇，于是翻開(kāi)了那本書(shū)。故事里的情節很精彩，一下子吸引了我。從那以后，我一有時(shí)間就會(huì )找些類(lèi)似的書(shū)來(lái)看。而且還要求媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更加愛(ài)看書(shū)了�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫。凱樂(lè )接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界的境界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。

　　書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。好書(shū)猶如老師，指引我走入知識的殿堂。讀書(shū)使我快樂(lè )，好書(shū)伴我成長(cháng)。

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　　青銅，葵花兩個(gè)不一樣世界的人，連起一個(gè)個(gè)性的故事，當生活在城市中的7歲孤女葵花，喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)揭不開(kāi)鍋農家，此時(shí)使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一齊生活，一齊長(cháng)大。

　　粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力，而青銅更就是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自我的肩膀上；為葵花在舞臺上更奪目，他制作美麗、純凈的冰項鏈。此時(shí)而他們所在的村子里，也就是一處和諧的家園。鄉親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中，青銅，葵花會(huì )遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，此時(shí)但他們仍在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(cháng)集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。災難過(guò)后，葵花12歲那年，命運卻又使她回到原先所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災后就再沒(méi)能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！此時(shí)這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公，青銅，火災使他不再說(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(cháng)中，他對人對事對生活心領(lǐng)神會(huì )，此時(shí)聰明絕頂。，殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨特形象，就是我們需要感悟的，我們雖然不怎樣可能去親身領(lǐng)會(huì )，但也要親如親兄妹的青銅和葵花就是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。但苦難卻就是不可避免的，在苦難中，青銅所做感動(dòng)著(zhù)葵花，感動(dòng)著(zhù)我們，而他們的苦難也感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！

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