關(guān)于消防安全優(yōu)秀征文1500字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的關(guān)于消防安全優(yōu)秀征文1500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于消防安全優(yōu)秀征文1500字1
只用了1分11秒，全校師生就順利從“火災現場(chǎng)”順利逃生！奇跡啊，平時(shí)一貫懶散的我們居然在這么短的時(shí)間內成功撤離，這就是消防安全教育的力量！
據統計，火災中造成人員傷亡的主要因素是煙氣致人中毒窒息而不是火焰的高溫灼傷。因此，在火災發(fā)生的第一時(shí)刻，熟練掌握從煙霧中迅速撤離的技能就成為火場(chǎng)逃生的關(guān)鍵。4月2日下午，我們環(huán)南路小學(xué)為了讓同學(xué)們能知道更多的火災逃生知識，舉行了一次二～六年級的“火災逃生”演練。
下午第三節課——美術(shù)課，我們五（1）班全班同學(xué)都專(zhuān)心致志地在做手工泥塑。突然隱隱聞到一陣刺鼻的煙味，我立刻意識到“火災逃生”演習開(kāi)始開(kāi)始了。教室里一陣騷動(dòng)，同學(xué)們都擁到陽(yáng)臺上爭相觀(guān)看樓下正在冒煙的是什么東西，誰(shuí)知道還沒(méi)看到什么就被煙熏得既睜不開(kāi)眼睛又喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，“嗚——”一聲聲警報凄厲的響起，我們立即整好隊快步下樓。我們不顧手上殘留著(zhù)臟兮兮的紫砂泥，一手用餐巾紙或手帕等將口鼻捂住、一手扶著(zhù)墻，彎著(zhù)腰、弓著(zhù)背，沿著(zhù)墻迅速前行。黃黃的煙霧中，一個(gè)個(gè)敏捷的身影正在有序撤離。到了操場(chǎng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，貪婪地吸了幾口新鮮空氣，好甜��！等二～六年級的所有同學(xué)全部撤離到操場(chǎng)時(shí)，廣播里傳出了一位老師的聲音：“同學(xué)們真快呀，只用了1分11秒就全部成功逃生�，F在警報解除，同學(xué)們可以回教室了�！�
噢耶！1分11秒！它告訴我們：火災發(fā)生后，不能慌亂，要沉著(zhù)、冷靜、有秩序地逃生�；亟淌业腵時(shí)候同學(xué)們都沉浸在喜悅中，腳步也特別輕快。而我卻陷入了沉思：
火——普羅米修斯手中的光明與力量，在人類(lèi)歷史的發(fā)展中起著(zhù)極其重要的作用。自從人類(lèi)學(xué)會(huì )了用火，就開(kāi)始走向文明。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中更是離不開(kāi)火。
火給我們帶來(lái)溫暖與光明，也會(huì )給我們帶來(lái)死亡與灰燼。據統計，全世界平均每天要發(fā)生火災10000多起，每天造成400多人死亡。今年大年初一零點(diǎn)剛過(guò)，沈陽(yáng)皇朝萬(wàn)鑫五星級大酒店發(fā)生大火，A座與B座兩棟大廈一夜之間變成了黑色的“空殼”，據媒體估計直接經(jīng)濟損超過(guò)30億。然而僅僅在2天后的大年初三，江陰定山又突發(fā)森林大火，3000余名戰士與群眾奮戰了一個(gè)晝夜才基本將明火撲滅，經(jīng)濟損失與生態(tài)損失遠超05年的定山大火。去年冬天四川道孚縣草原火災，火神赫準斯托斯吞噬了22條鮮活的生命；上海靜安教師公寓大火更是造成了58人死亡、56人失蹤這一血淋淋的事實(shí)。就在我們身邊，我的鄉下老家利港陳墅小區內的草坪上，大片大片都是因小孩玩火而留下的焦黑�；馂摹獜膩�(lái)沒(méi)有像現在一樣離我們那么近、那么緊迫——消防安全與我們的關(guān)系是多么密切��！
反觀(guān)我們身邊，我們能做到在1分11秒內成功逃生，可是我們還能做到點(diǎn)什么呢？記得剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校食堂因為故障而使我們只能吃快餐，我分明聽(tīng)到有同學(xué)幸災樂(lè )禍的說(shuō)，最好食堂天天起火；消防逃生對于我們這么重要，我卻聽(tīng)到有同學(xué)漫不經(jīng)心的說(shuō)，又不是真起火、急什么�？�，這就是我們同學(xué)的消防意識——事不關(guān)己高高掛起，諸不知如果可怕的災難真的發(fā)生，你還能這么淡定嗎？
預防永遠是第一位的，我們不但要掌握火場(chǎng)逃生的知識，更要養成良好的預防習慣。我們同學(xué)中有沒(méi)有放野火玩的經(jīng)歷？我們家中有沒(méi)有長(cháng)期插著(zhù)的飲水機插頭？我們家中有沒(méi)有忘記關(guān)閉的燃氣閥門(mén)？隱藏在安逸中的安全隱患才是最大的殺手！還有，你會(huì )使用滅火器嗎？進(jìn)入商場(chǎng)超市的你，有在第一時(shí)間關(guān)注消防標識與消防通道位置的習慣嗎？還有……還有……
“預防為主，消防結合”。逃生演練不是說(shuō)一定會(huì )碰到火災，最好的結果是由于良好的預防習慣而使我們遠離火災！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，在日常生活中增強自我保護意識，提到保護能力，使自己在危難時(shí)能不受到傷害。
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一、學(xué)習方式的改變使安全教育課更具時(shí)效性
以前說(shuō)教式的課堂，教師泛泛地講解安全知識和自救逃生技能，同學(xué)們被動(dòng)地聽(tīng)，根本沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，更談不上實(shí)際技能的培養，加之自身素質(zhì)不高，未經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓，掌握的消防知識有限，內容局限、單一，以理論知識為主，缺少生動(dòng)的案例講解，枯燥乏味，難以吸引學(xué)生，授課流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)性?xún)热�，學(xué)生的安全常識并沒(méi)有從根本上有所提高。一旦發(fā)生險情，大多數學(xué)生就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅，盲目逃生，最后總還是釀成悲劇。這節課給我最大的震撼就是學(xué)習方式轉變后，學(xué)生參與的積極性空前高漲。學(xué)生收集資料、交流故事案例的過(guò)程就是掌握安全知識的過(guò)程，學(xué)生組成小組、進(jìn)行實(shí)踐演練的過(guò)程就是形成安全本領(lǐng)的過(guò)程。而在這些過(guò)程中，學(xué)生也會(huì )自然而然地內化珍愛(ài)生命的價(jià)值觀(guān)，強化消防意識的'觀(guān)念。比如，學(xué)生在演練中惟妙惟肖的表現，以及體現出的積極主動(dòng)的意識、鎮定自若的神情、互助合作的態(tài)度、無(wú)私奉獻的精神等，都令人超乎想象、贊嘆不已。
二、學(xué)生家長(cháng)的支持是安全教育課的重要條件
學(xué)生還小，搜集資料、準備案例故事是要家長(cháng)參與的，課后筆者私下了解到，那些在課上發(fā)揮出色的孩子，基本上都是家長(cháng)比較支持的孩子。家長(cháng)對孩子的支持，不僅是幫助孩子完成學(xué)習過(guò)程，也是一次親子的過(guò)程，更是給孩子學(xué)習上的安全感的過(guò)程。與此同時(shí)，也給了家長(cháng)一次向孩子傳授安全知識和技能的機會(huì )。
三、改進(jìn)小學(xué)消防安全教育進(jìn)課堂的幾點(diǎn)思考
1、學(xué)校應承擔起消防安全教育職責
大多數學(xué)校能按上級要求把消防安全教育納入常規教學(xué)，但由于學(xué)校領(lǐng)導重視不夠，缺乏組織架構、教學(xué)檢查、師資培訓、活動(dòng)開(kāi)展、設施配備，有的對課程的內容以及授課效果不管不問(wèn)，有的是安排了課時(shí)但被其他課程或活動(dòng)占用。學(xué)校應建立長(cháng)效機制，規范消防安全教育課的時(shí)間、內容、形式，避免授課的隨意性。因地制宜地開(kāi)展多種形式的消防安全教育活動(dòng)，舉行滅火疏散逃生演練，建立消防文化長(cháng)廊等；實(shí)事求是地結合城鄉生活環(huán)境、當地火災特點(diǎn)和青少年的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)校本教材；不失時(shí)機地結合“中小學(xué)消防安全教育日”“119消防日”等進(jìn)行消防安全法律、法規的宣傳和普及。
2、教師應肩負起消防安全教育的重任
消防安全教育的主陣地在課堂，教師是學(xué)生消防安全教育的實(shí)施者，只有通過(guò)教師的組織、引導和合作，才能達成消防安全教育的教學(xué)目標。上好安全教育課是教師責無(wú)旁貸的任務(wù)，是把消防安全教育落到實(shí)處的根本。教師要增強消防安全課的計劃性，做好充分的前置性準備；要順應新課程的學(xué)習方式的轉變，提高課堂實(shí)操的本領(lǐng)；要架起學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的橋梁，凝聚家校的合力，讓消防意識從小根植在孩子們心中，伴隨孩子們的終身成長(cháng)，讓?xiě)K劇不再重演。
3、社會(huì )應履行好消防安全教育的義務(wù)
青少年是祖國的希望、社會(huì )的未來(lái)。從某種意義上說(shuō)，教育決不僅僅局限于校園，課堂決不僅僅局限于教室，教學(xué)決不僅僅局限于教師。政府是教育的主導，社會(huì )是一個(gè)大課堂�？傊�，消防安全教育是生命教育，在新形勢下做好小學(xué)生消防安全教育進(jìn)課堂工作，具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義�！罢鋹�(ài)生命，熱愛(ài)生活”是人類(lèi)永恒教育主題，新課程為我們提出了明確的教育目標，新課堂為我們提供了更好的教學(xué)平臺，為了孩子的明天，為了祖國的未來(lái)，我們應該也能夠做得更好。
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