三項行動(dòng)征文2篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的三項行動(dòng)征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三項行動(dòng)征文1
這一段時(shí)間，我們柳州市正在轟轟烈烈地爭創(chuàng )”全國文明城市“呢!身為柳州人的我，感到特別自豪。每一個(gè)人都為”創(chuàng )城“做一點(diǎn)點(diǎn)改變，結果將會(huì )不同凡響。不僅人要做文明人，也要說(shuō)文明話(huà)，更不能忽略了自己的所作所為，這樣，才不會(huì )讓”山清水秀地干凈“成為一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
在驕陽(yáng)似火的暑假里，我們六(二)班同學(xué)在李老師招集下，做了一件有意義的事：那就是探尋垃圾的來(lái)源。大家湊在一起討論了一番后，三三兩兩地分好了組，開(kāi)始行動(dòng)。我和好朋友薇薇一組，經(jīng)過(guò)商量，我們來(lái)到了柳侯公園，探尋垃圾的來(lái)源。從哪開(kāi)始著(zhù)手呢?我四處張望，最后，目標鎖定到了小賣(mài)部。我們興沖沖地一路狂奔而來(lái)，拿著(zhù)小本子，拉開(kāi)了一幅小記者的架式：”阿姨，您好!您在這兒做生意，人氣很旺吧?一看您就很有商業(yè)頭腦的!“幾句話(huà)讓開(kāi)店的阿姨臉上綻開(kāi)了笑容：”呵呵!是啊……“我又美言了幾句，繞了個(gè)大彎兒，才回到正題�！卑⒁�，您干這行這么多年了，有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)地面的垃圾是從哪兒來(lái)的呢?“我一本正經(jīng)地地問(wèn)道。阿姨想了想說(shuō)：”有些男人經(jīng)常買(mǎi)了一包煙，就坐在樹(shù)角吸了起來(lái)，吸完后，丟到腳下壓滅了;有些小孩子，吃完了糖，就丟到了地上……“我聽(tīng)了不禁深有感觸：柳州人還沒(méi)有成為真正的文明人哪!所作所為都很令人排斥�？匆�(jiàn)阿姨還有很多活兒要忙，我和薇薇異口同聲地說(shuō)了句”謝謝“，便告辭了。
回到集合地，同學(xué)們興奮地議論起了今天的所見(jiàn)、所聞、所做、所想，然后同李老師告別，歡天喜地地離去了。
垃圾，雖然出自不同人之手，卻源于同一座城市。經(jīng)過(guò)這一天，我們全班同學(xué)去探尋垃圾的來(lái)源，我們認為柳州爭創(chuàng )”全國文明城市“還需改進(jìn)，讓群眾遵守一些”文明法則“，相信地面的垃圾會(huì )離我們而去，向”創(chuàng )城“邁進(jìn)，”山清水秀地干凈“就會(huì )展現在我們大家面前。
三項行動(dòng)征文2
生活中，我們無(wú)數次在“走”，包括走在斑馬線(xiàn)上。當我們佇立十字路口，看著(zhù)形形色色的`人穿行于斑馬線(xiàn)時(shí)，驀然發(fā)現種種不文明行為：有的行人或非機動(dòng)車(chē)輛不走斑馬線(xiàn)、闖紅燈，或是有行人在通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過(guò)馬路時(shí)間??這些行為令我們感慨萬(wàn)千。正是這些無(wú)意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線(xiàn)上的交通事故。
記得20xx年8月4日21時(shí)40分左右，在杭州莫干山路浙江電視臺門(mén)口，杭州首條被稱(chēng)為愛(ài)心斑馬線(xiàn)的旁邊發(fā)生一起車(chē)禍，一輛保時(shí)捷越野車(chē)將一名行人撞出30多米遠，該行人后因搶救無(wú)效死亡。斑馬線(xiàn)本來(lái)應該是公民過(guò)馬路的安全線(xiàn)，生命保障線(xiàn)，然而，這里卻成了公民的奪命線(xiàn)，這是一種悲哀，為了防止這種悲哀在我們身邊發(fā)生，我校開(kāi)展了 關(guān)于“斑馬線(xiàn)上的文明”的形式多樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生深知斑馬線(xiàn)、安全過(guò)斑馬線(xiàn)。
首先是加強宣傳、積極引導。我校地處農村，很多學(xué)生對斑馬線(xiàn)
并不是很了解，甚至不知道斑馬線(xiàn)是什么東西。因此，學(xué)校充分利用
課堂教學(xué)、板報、校門(mén)口公開(kāi)欄、校園廣播、國旗下講話(huà)等多種形式開(kāi)展“斑馬線(xiàn)上的文明”主題活動(dòng)。積極宣傳關(guān)于“斑馬線(xiàn)上的文明”的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解什么是斑馬線(xiàn)，知道如何過(guò)斑馬線(xiàn)以及斑馬線(xiàn)上我們該如何文明禮讓。
二是深入班級、開(kāi)張豐富的主題班會(huì )。針對我校情況，各班舉行了“斑馬線(xiàn)上的文明”的主題班會(huì )。教師讓學(xué)生畫(huà)出什么是斑馬線(xiàn)，然后讓學(xué)生充分討論：什么時(shí)候才能過(guò)斑馬線(xiàn)，當我們行走在斑馬線(xiàn)上遇到緊急情況時(shí)如何做。學(xué)生通過(guò)討論得出結論：斑馬線(xiàn)上要“一慢二看三讓四通過(guò)”。
三是把結合現實(shí)生活，從我做起。為了使學(xué)生更好地把關(guān)于“斑馬線(xiàn)上的文明”知識應用到現實(shí)生活，學(xué)校充分利用課余學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生到校門(mén)口外面的公路邊，觀(guān)察來(lái)往的車(chē)輛和路過(guò)的行人，并分析這些行人的行為，從而提高自己安全過(guò)馬路的知識和自我保護意識。同時(shí)，教職工從自己做起，從現在做起，文明出行，禮讓斑馬線(xiàn)，為學(xué)生做出示范，為社會(huì )做出榜樣。
通過(guò)開(kāi)展“斑馬線(xiàn)上的文明”系列主題活動(dòng)，我校師生對斑馬線(xiàn)上的文明有了深入的了解，學(xué)生也知道了如何安全過(guò)馬路，深知交通安全的重要性和必要性;更重要的是，我們明白了：斑馬線(xiàn)上，如果每一個(gè)人都做到遵守交通規則，都做到文明禮讓?zhuān)煌ㄊ鹿示蜁?huì )離我們遠去，世界就會(huì )多一份美好。
禮讓?zhuān)寪?ài)先行。
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