- 相關(guān)推薦
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文（精選40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編整理的愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文，歡迎大家分享。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 1
“愛(ài)國”二字是神圣的，其顧名思義就是熱愛(ài)自己的祖國，它是一種崇高而無(wú)私的感情，是中華民族的光榮傳統，是各族人民共同的精神支柱，同時(shí)也是當前培養四有新人的基本要求。
今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，如今的社會(huì )是一個(gè)和平的'社會(huì )。但是，愛(ài)國主義的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現，也可以通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事當中體現。我曾看過(guò)這么一篇報道：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團紙屑就沃在一個(gè)垃圾桶旁邊，過(guò)往的人們紛紛從它身邊跨過(guò)，就這樣它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉下的少年來(lái)到了這條街，看到了這團紙，第一眼就把它撿了起來(lái)，雖然那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的動(dòng)作，卻飽含了深刻無(wú)比的愛(ài)國之情！我們說(shuō)：革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻出自己寶貴的生命，是愛(ài)國；解放軍戰士守衛在祖國的邊防、海疆，保衛國家和人民的生命財產(chǎn)安全，是愛(ài)國；體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，是愛(ài)國；我們的父母親遵紀守法，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng )造財富，上交利稅，是愛(ài)國；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛(ài)國。而作為一名學(xué)生的愛(ài)國體現就是要從小做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，在家做個(gè)好兒女，孝敬長(cháng)輩、勤儉節約、為父母分憂(yōu)代勞；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，認真學(xué)習、尊師愛(ài)友、勤學(xué)守紀；在社會(huì )上尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人、做一位好公民。同學(xué)們我們的學(xué)校也是國家的一部分我一樣要熱愛(ài)自己的學(xué)校，經(jīng)常發(fā)現我們的一些同學(xué)亂丟紙屑，破壞學(xué)校的公共財產(chǎn)，這是愛(ài)國嗎？我們這樣的行為不是愛(ài)國，所以我們從今天起愛(ài)護學(xué)校的公共財產(chǎn)，看見(jiàn)紙屑請你們上前一步拾起丟進(jìn)我們的垃圾桶里。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，要象老一輩革命家、我們尊敬的周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”，樹(shù)立愛(ài)國主義的思想，為振興中華而勤奮學(xué)習，銳意進(jìn)取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行，為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 2
光陰如水，在這收獲的季節里，我們迎來(lái)了偉大祖國六十歲的生日，神州大地，一片歡騰。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，新中國剛成立時(shí)，人民生活貧困，很多東西中國人不會(huì )造，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。因此，人們習慣在一些從國外傳過(guò)來(lái)的東西的前面加一個(gè)“洋”字，如點(diǎn)火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西的釘子，人們叫它“洋釘”。即使是在三十年前，也就是爸爸媽媽小的時(shí)候，我們中國人的生活依舊不是十分富裕。那時(shí)候，人們一年至多能添置上兩三件新衣服，因此，小孩子們都期盼著(zhù)過(guò)年，因為過(guò)年不僅可以穿新衣，還可以吃到好吃的東西。那時(shí)食品的供應較貧乏，媽媽說(shuō)我們現在每天比以前過(guò)年吃的都好，而我還經(jīng)常挑肥揀瘦，真不應該。
是啊，僅僅六十年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。記得那條通往家鄉的路，我四歲時(shí)還是一條泥路，九歲時(shí)變成了柏油路，現在變成了寬闊的水泥馬路，兩邊不再是低矮、簡(jiǎn)陋的`瓦房，而是一排排花園式的別墅。
現在，我是一名小學(xué)生，也是一名光榮的少先隊員了。每天和同學(xué)們一起坐在寬敞明亮的教室里汲取著(zhù)知識的營(yíng)養，在父母的呵護和老師的關(guān)懷下幸福地生活。我們在這美麗、平靜、祥和的環(huán)境里一天天的度過(guò)、一天天的成長(cháng)。我想到的已經(jīng)不是理所當然，而是深深地感受到偉大祖國給予我們的眷顧。因為我想到，在那戰火紛飛的伊拉克、阿富汗等國家，那里的孩子沒(méi)有學(xué)�？梢宰x書(shū)，那里的人們沒(méi)有安定的生活。而我們的革命先輩為我們創(chuàng )造了這美好的環(huán)境，我們的祖國給予了我們美好的家園和校園。所以，我要說(shuō)聲：“謝謝你，我親愛(ài)的祖國！”
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 3
近日，借著(zhù)暑假教師讀書(shū)活動(dòng)的熱潮，我認真閱讀了《新課程改革背景下的教師教學(xué)行為和班主任工作》一書(shū)。讀著(zhù)它，如同聆聽(tīng)一位位長(cháng)者的諄諄教誨。令我感受到大師所特有的那種超乎尋常的智慧和深刻的思想，浸潤著(zhù)我的心靈，充實(shí)著(zhù)我的頭腦，使我懂得了愛(ài)是教育的真諦，愛(ài)是教育的春天。
十一年前，我頭頂“太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)”，“人類(lèi)靈魂工程師”的職業(yè)光環(huán)，滿(mǎn)懷著(zhù)美好憧憬和雄心壯志走上三尺講臺。準備在這個(gè)充滿(mǎn)童真童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，面對著(zhù)淘氣任性的孩子，面對著(zhù)疊疊批不完的作業(yè)，面對著(zhù)日復一日的瑣碎。我迷惘，我失望，我彷徨，我問(wèn)自己：這就是我美好的人生嗎？這就是我的志向嗎？漸漸地，憧憬成了泡影，身上的棱角也被磨平了。教書(shū)育人不再是我的“世外桃源”，成了養家生活，維持生計的職業(yè)。
如今，讀著(zhù)《新課程改革背景下的教師教學(xué)行為和班主任工作》這一書(shū)，我感動(dòng)，我慚愧，我醒悟，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“當個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心�！彼�(jīng)問(wèn)自己，生活中什么是最主要的呢？回答是：愛(ài)孩子，把整個(gè)心靈獻給孩子即是書(shū)中一位位優(yōu)秀班主任愛(ài)學(xué)生的最好解讀。讀著(zhù)他們的動(dòng)人事跡，我震撼了。雖然從孔子的“愛(ài)之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到夏丏尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，再到羅素的“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地得到發(fā)展”等論述都論證了這一點(diǎn)，但我敬佩他們都確確實(shí)實(shí)做到了這一點(diǎn)。如阮超力老師用愛(ài)心感染學(xué)生塑造人格，以自己對事業(yè)的執著(zhù)和踏實(shí)的作風(fēng)，甘做綠葉，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)。一切美麗源于摯愛(ài)的孫紅飛老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)的真諦。葉杰梅老師為了挽救喜歡網(wǎng)絡(luò )、癡迷游戲、聊天、BBS灌水的學(xué)生，繁忙的葉老師學(xué)會(huì )了發(fā)貼，與他們網(wǎng)上聊天，終于把他們帶出了網(wǎng)絡(luò )……每位優(yōu)秀班主任都有著(zhù)不同的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是無(wú)私地奉獻自己的愛(ài)心。
因此，我懂得了，要做合格的老師首先要做一個(gè)合格的人，一個(gè)大寫(xiě)的人��！而一個(gè)人只有在他懂得愛(ài)的時(shí)候，才能成為真正的人！我懂得了，我站在教室中，不是因為職業(yè)，而是為了事業(yè)；不是因為索取，而是為了奉獻。我不再迷惘，失望，彷徨；我懂得了，“境由心造”——我的雙眼看到的世界美不美，都完全取決于我的心境；我更懂得了，惟有以教師晴朗、美好的情懷，才能給學(xué)生陽(yáng)光，健康的心境。師生之間才可其樂(lè )融融，洋溢著(zhù)幸福與快樂(lè )，我要用生命，用愛(ài)心去呵護我的學(xué)生——把我的煩惱，抱怨都化作對事業(yè)盡善盡美的孜孜追求，化作對孩子無(wú)微不至的關(guān)心。
有同事發(fā)給我一則短信：小時(shí)候把“English”，讀成“應該累死”的人，最后成了老師；讀成“應給利息”的`，最后成了銀行家。是啊，老師的工作確實(shí)勞心勞神，身心俱疲。但有誰(shuí)能說(shuō)老師是不幸福的呢？“親其師，信其道”，“情通則理達”，情感的作用是無(wú)與倫比的！為人師若能從愛(ài)心出發(fā)，以愛(ài)的眼光來(lái)看待眼前的孩子們，你將會(huì )從他們身上獲得無(wú)窮的快樂(lè )和幸福。因為我們擁有著(zhù)一片綠洲！因為有愛(ài)，我是一個(gè)幸福的人！
從這一位位優(yōu)秀班主任的事跡中，我讀懂了，師愛(ài)是一種幸福的心情，我更領(lǐng)悟到：一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。只有擁有愛(ài)，我們就擁有了“春意盎然“的心，擁有了教育的春天！蘇霍姆林基說(shuō)，去愛(ài)所有的孩子們吧，那時(shí)天會(huì )變寬，地會(huì )變廣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室也能成為人間最美麗的地方。我會(huì )永遠銘記蘇霍姆林基的教誨。永遠銘記這一位位優(yōu)秀班主任的感人事跡，以他們?yōu)槊麋R，時(shí)時(shí)鑒察自己的言行，以自己的愛(ài)心激勵每一個(gè)孩子上進(jìn)，賞識每一個(gè)孩子的才華，讓每一個(gè)孩子參與，期待每一個(gè)孩子能獲得成功。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，長(cháng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉回此中來(lái)�！蔽覒c幸自己在今年盛夏政治學(xué)習的日子里，在閱讀教師教學(xué)行為和班主任工作的日子里，我找到了教育的真諦，重拾了我的教育春天，那就是師愛(ài)！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 4
許多同學(xué)往往以為愛(ài)國主義精神和讀書(shū)精神一定是表現在戰場(chǎng)上奮勇殺敵或是埋頭苦讀、死記硬背。然而，在我們的言談?wù)Z(yǔ)吐之中其實(shí)也能體現出自己對祖國的無(wú)限熱愛(ài)，這一點(diǎn)周總理為我們做出了偉大的榜樣。
周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)討論自己在閱讀書(shū)報時(shí)思考的問(wèn)題。當時(shí)他們討論最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問(wèn)題。
周恩來(lái)上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補課堂上學(xué)習的不足。他所讀的書(shū)報范圍也比較廣泛，除了社會(huì )科學(xué)的書(shū)籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書(shū)的內容對照起來(lái)閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內容和答案。
有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(cháng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書(shū)問(wèn)了什么？”
有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己的`將來(lái)找條出路�！� 有的同學(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財致富�！�
還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫父母記賬�！痹瓉�(lái)他的父母是個(gè)商人。
魏校長(cháng)問(wèn)周恩來(lái)：“你呢，為什么讀書(shū)？”
周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！本褪钦f(shuō)為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習。
老師和同學(xué)都敬佩的看著(zhù)他。
我們應當刻苦學(xué)習，對真正實(shí)現中華之崛起而奮斗。同學(xué)們，讓我們沿著(zhù)偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，奔向二十一世紀。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 5
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮……”我拖著(zhù)疲倦的身子躺在床上，想起那偉大的祖國，口中不禁唱起了《歌唱祖國》這首歌，而剛才的倦意早已飄上了九霄云外。
今年的國慶節是祖國母親60周歲生日。偉大的祖國從1949年成立至今，從落后到領(lǐng)先，從疏少貧困到繁榮昌盛，這巨大的變化源于什么?是智慧與團結。
正所謂，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是寶，有了書(shū)，人類(lèi)才會(huì )有智慧，人類(lèi)才會(huì )有進(jìn)步，人類(lèi)才會(huì )有發(fā)展。自從學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)節”活動(dòng)，我對這更是深信不疑。
在“書(shū)香工程”分發(fā)到我們班上的一大批書(shū)中，有關(guān)于軍事的，有關(guān)于歷史的，也有講述像我一樣平常人的生活的。在這形形色色的`書(shū)中，我了解到不少聞所未聞的內容，就像低洼里的小雨游進(jìn)了大海，享受了無(wú)盡的樂(lè )趣。同時(shí)從中也懂得了許多人生的哲理，領(lǐng)悟到了書(shū)中主人公身上所體現出的種種精神……如，在《“打包”不丟人》一文中，作者媽媽身上體現出了“拋棄虛榮，勤儉節約”的`精神，這令我非常敬佩，也十分值得學(xué)習。另外，讀了《時(shí)間·時(shí)間》一文，我對時(shí)間有了更進(jìn)一步的認識：你不“殺”時(shí)間，時(shí)間就會(huì )自殺，甚至會(huì )反過(guò)來(lái)殺你。只有現在把握好時(shí)間，將來(lái)才不會(huì )后悔。書(shū)，真的讓我受益匪淺。
書(shū)的確是無(wú)價(jià)之寶，遨游書(shū)海，能感受到無(wú)窮的歡樂(lè )。人是偉大的，善于在書(shū)中獲得價(jià)值的人更是至高無(wú)上的。智慧的人民創(chuàng )造了“書(shū)”，而“書(shū)”開(kāi)發(fā)了祖國人民更深廣的智慧。因此，祖國富強了。
然而，有了智慧，人民的團結也是不可缺少的。
記得毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中提到：只有黨的內部團結，廣大群眾團結，革命才會(huì )勝利，中國才有希望。是啊，戰爭時(shí)期亦是如此，和品年代又何嘗不是呢！正因為人民的團結，被外國侵略者奪走的香港、澳門(mén)等地紛紛回到了祖國的懷抱，為祖國更添光彩。
讓我們在“智慧與團結”燦爛的光芒中，放聲歌唱偉大的祖國——這位歷盡滄桑的母親吧！
“東方太陽(yáng)，正在升起，人民共和國正在成長(cháng)……”歌聲在繼續，深情在延續，祖國在發(fā)展……讓我們共創(chuàng )祖國更美好的明天，讓祖國的“未來(lái)之花”更加燦爛輝煌！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 6
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，像魚(yú)兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書(shū)生活，心里都會(huì )像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà)，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的.……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買(mǎi)了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書(shū)是什么？”看到媽媽走了，我便走到書(shū)面前，只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開(kāi)書(shū)，里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖，我就愛(ài)不釋手，沉浸在書(shū)本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著(zhù)耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話(huà)……從那一刻起，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味，可天長(cháng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識字了，開(kāi)始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū)，我就專(zhuān)心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，還會(huì )像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強，現在再讀，會(huì )為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書(shū)要反復讀，做到精讀，做到“書(shū)讀百遍、其義自現”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jì)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書(shū)使我明白了無(wú)數道理。
朋友們，快一起加入這能增長(cháng)知識、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè )的行列吧！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 7
因為學(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，我選了一些書(shū)，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因為小時(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書(shū)搬回來(lái)了。
翻開(kāi)書(shū)來(lái)，就看見(jiàn)作者說(shuō)，這是他寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強烈了起來(lái)，序言里作者寫(xiě)了一些傷感，鼻酸的詞，充滿(mǎn)了濃濃的擔憂(yōu)，讓我對這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應該是很有感情的人，這驅使我更加迫不及待的`要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著(zhù)一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的.不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì )這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就讓我熱淚盈眶。
于是我開(kāi)始去看更多的書(shū)，看《吹小號的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛(ài)的教育》。我總是下意識的去找那些可以感動(dòng)我的書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好的，好到讓我依賴(lài)，讓我上癮。讀書(shū)原來(lái)是這樣快樂(lè )的一件事，而我的面前，有那么多愛(ài)的故事，讓我去看啊。
選書(shū)，我先選作者，我愛(ài)讀那些感情豐富的作者寫(xiě)的書(shū)。但我找著(zhù)找著(zhù)，越找越多，原來(lái)所有會(huì )寫(xiě)書(shū)的人，都是心里有許多許多愛(ài)的人。好吧，我將永遠有讀不完的書(shū)了，這也是值得高興的事情。
親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書(shū)的，我希望你們有機會(huì )，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書(shū)，也許你們讀了以后，也會(huì )像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書(shū)。作者們在書(shū)里傳遞著(zhù)愛(ài)和快樂(lè )的故事，我也想把我的快樂(lè )傳遞給你們，我的快樂(lè )，就是讀書(shū)的快樂(lè )，請你們一定要收到哦！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 8
時(shí)光如水，人生易逝，轉眼間紅顏成白發(fā)。當然，如果我們論讀書(shū)重要，則能夠增加生命的內涵。沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一只船總要有一個(gè)碼頭，每一只雀兒得有一個(gè)巢�！笔堑�，只有論讀書(shū)重要，才能為自己的心靈找到停泊的港灣。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”只有論讀書(shū)重要，才能夠燃燒起我們的生命。走進(jìn)歷史的畫(huà)廊，我們不難發(fā)現，那些光彩照人的，無(wú)一不是論讀書(shū)重要，積極進(jìn)取的人。
重要是人生最重要的關(guān)鍵詞之一。做到論讀書(shū)重要，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。捐款老人張紀清，論讀書(shū)重要，一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的`生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃�？梢�(jiàn)只有論讀書(shū)重要，才會(huì )集中自己的力量，實(shí)現自己的目標，才會(huì )讓人生光彩奪目。
重要，是每個(gè)人必須面對無(wú)法回避的課題。論讀書(shū)重要，方能產(chǎn)生動(dòng)力，啟動(dòng)強大的.推進(jìn)器。見(jiàn)義勇為英雄方俊明，論讀書(shū)重要，縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。這足以說(shuō)明，論讀書(shū)重要是幫助他登上生命巔峰的發(fā)動(dòng)機。
重要是走向精彩人生必不可少的要素。論讀書(shū)重要，才會(huì )有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。守墓老兵陳俊貴，論讀書(shū)重要，只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂的松，巋然不動(dòng)。他的人生之所以如此精彩，正是因為他論讀書(shū)重要。
論讀書(shū)重要我們才能讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。記得海德格爾有這樣一句話(huà)：“人應當詩(shī)意的棲居在大地上�！钡拇_如此，要詩(shī)意的棲居，必須論讀書(shū)重要。我們應當論讀書(shū)重要。人生即使有必須走的彎路，如此，也能到達成功的彼岸。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 9
總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著(zhù)濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿(mǎn)天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。
自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著(zhù)故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)�，F在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(cháng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》。每時(shí)每刻我都要抱著(zhù)，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣(mài)火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。
轉眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著(zhù)清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲�，杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的``“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”激勵了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案；憂(yōu)愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè )；傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風(fēng)雨、共同成長(cháng)。
又是一個(gè)寧靜的夜晚，我手執書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著(zhù)這美好的讀書(shū)時(shí)光。
也許不用去深思何時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著(zhù)我，走得很遠，很遠……
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 10
漢代文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)；“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！边@就說(shuō)明我們在任何時(shí)候讀書(shū)都是有有用的。
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代�！边@是美國名人培根所說(shuō)的，他形象地把書(shū)籍比作思想之船，把知識比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識就要讀書(shū)，說(shuō)明了書(shū)的重要性——書(shū)是知識的重要載體。
牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對論，馬克思的《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛(ài)因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因為他們有知識，而知識又來(lái)源于讀書(shū)。這又告訴我們──書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！拔抑员葎e人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上�！迸ｎD這句話(huà)中的“巨人”指的就是“書(shū)”。讀書(shū)使人進(jìn)步。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友�！钡拇_，書(shū)使我們的.生活不再孤獨，使我們獲得了更多的知識，書(shū)給予了我們許多誠懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂(lè )。有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚�！弊x書(shū)使我們聰明，使我們不再愚蠢——書(shū)是人的良師益友。
縱觀(guān)古今中外，凡是大有作為的`，叱咤風(fēng)云的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書(shū)是成就大業(yè)的能量庫。
讀書(shū)注意書(shū)的選擇性。我們要讀健康向上的書(shū)，要讀修身養性的書(shū)，要讀知識含量高的書(shū)，要讀自己感興趣的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言我一直堅信，因為這使我知道讀書(shū)要勤奮。讀書(shū)不僅要勤奮、還要持之以恒，學(xué)以致用，更要認真思考。只有這樣，我們才能真正地通過(guò)讀書(shū)獲得知識。
偉人毛澤東把讀書(shū)當作他一生中最大的愛(ài)好。他說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話(huà)不正說(shuō)出了千萬(wàn)個(gè)像他一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人的心聲嗎？
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊屛覀円黄鹪跁�(shū)的海洋里盡情遨游吧！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 11
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。一本好書(shū)，蘊含者豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是同睿智而高尚的人對話(huà)。而我覺(jué)得讀書(shū)就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了一個(gè)理想的世界，讀書(shū)就像一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人生的真諦。從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)與人生這兩者之間有著(zhù)非常密切的關(guān)系。
讀書(shū)讀得好還是差，自然就意味著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)，也就決定了這個(gè)人的前途。古今中外有成就的人，哪個(gè)不是讀書(shū)才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書(shū)，奮發(fā)圖強，最終成為我國偉大的詩(shī)人，寫(xiě)下了一首首令人震撼的名詩(shī)，為我國的詩(shī)歌發(fā)展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛(ài)讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，積累好詞佳句，體會(huì )文章的內涵和寫(xiě)法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅持學(xué)習，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“生命之樹(shù)常青”，最終成為一個(gè)女強人。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要，知識是多么可貴。
讀書(shū)這關(guān)鍵的一步可以直接影響一個(gè)人的一生，所以我們必須好好學(xué)習，為自己的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎�？墒钱斍吧鐣�(huì )上仍有些人不注重學(xué)習，甚至不愿意學(xué)習。在某所中學(xué)就有這么一個(gè)例子：一個(gè)上初一的女學(xué)生，總是和她的同學(xué)一起玩，還偶爾曠課。她總覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，很沒(méi)趣，她和她的父母打了招呼后就來(lái)到東莞想要打工掙錢(qián)。她以為掙錢(qián)很容易，可是還沒(méi)有上一星期的班，她就對她的父母說(shuō)“打工太累了，我不想做了，我要上學(xué)”�？墒菍W(xué)校已經(jīng)不要她了。她就和她的'父母住在一起�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！蔽覀儸F在正是讀書(shū)的最佳階段，一定要珍惜學(xué)習時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”��！
我們讀書(shū)不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來(lái)而讀。讀書(shū)只是我們邁向人生的第一步，后面還有許多路等我們去走，還有許多艱難險阻需要我們去面對，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會(huì )獲得成功，否則，就會(huì )走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟梁來(lái)保衛祖國，改造祖國。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 12
讀書(shū)是什么？讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種品味，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)就是我的精神糧食。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻將如何讀書(shū)簡(jiǎn)潔明了地表達了出來(lái)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì )到當時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天�？偠灾�，讀書(shū)是有很多樂(lè )趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事��！
我喜歡聞著(zhù)書(shū)的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識的`能量傳遞給我。書(shū)里面有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，也有古人的思想、未來(lái)的暢想。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè )的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗到了知識的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書(shū)真是個(gè)無(wú)所不知的神奇文庫。
品書(shū)，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味；品書(shū)，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識的頂峰；品書(shū)，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺(jué)到美景似乎在眼前一幕幕攤開(kāi)；品書(shū)，就像聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無(wú)比舒暢；品書(shū)，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開(kāi)朗起來(lái)。
書(shū)給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書(shū)讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達目的.不罷休的決心。書(shū)告訴我要做生活中的有心人，要有遠大的目標來(lái)奮斗。書(shū)讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書(shū)，不是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間來(lái)消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”�？晌艺J為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書(shū)如人生，人生如書(shū)，書(shū)讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無(wú)論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書(shū)，請別忘了，書(shū)是你的良師益友。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 13
書(shū)，輕拂起我的心簾；書(shū)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦；書(shū)，明亮了我的心窗；書(shū)，溫暖著(zhù)我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書(shū)中揚帆起航！
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句指引我人生的座右銘。從開(kāi)始讀書(shū)的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、懂書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人，書(shū)將伴我一世，我的身上永遠都會(huì )透著(zhù)一股書(shū)香韻味，一股書(shū)香氣質(zhì)。
禪坐書(shū)屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著(zhù)繁華與衰敗，容納著(zhù)沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現在我的眼前。
看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時(shí)三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著(zhù)雄心壯志的曹操帶著(zhù)自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的`軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數千艘戰艦�？蔁o(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì )被歷史的車(chē)輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱(chēng)絕�；厥桩斈陾罴腋缸邮痔峤鸬�，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱(chēng)其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業(yè)被奸佞的王護軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開(kāi)書(shū)，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著(zhù)淚水讀了下去，結果心情隨著(zhù)故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì )戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書(shū)的世界里品味一切！
書(shū)，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(cháng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 14
書(shū)是人類(lèi)文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預期的目標。所以，看書(shū)，就要看好書(shū)。例如，中外名著(zhù)，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗。好書(shū)也可以是與自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，因為它們可以幫助自己提高專(zhuān)業(yè)素養。所以，對我們有幫助的書(shū)就是好書(shū)。但是，書(shū)中的垃圾是絕對不能看的。它們浪費了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書(shū)方法，就可以達到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書(shū)，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門(mén)道，行外人看熱鬧。讀書(shū)，就要運用所學(xué)的知識去分析，去學(xué)習。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書(shū)才可以達到最佳效果。
讀書(shū)的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書(shū)的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢(qián)，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書(shū)的.一個(gè)重要環(huán)節。
只是死讀書(shū)，而不將它運用到生活中去，這是不應當的。學(xué)以致用，我們要將讀書(shū)所學(xué)的對我們有幫助的知識運用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書(shū)讀到的運用起來(lái)。這可以提高我們的涵養，同時(shí)檢測我們讀書(shū)的效果。而讀書(shū)只是為了達到一些目標，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書(shū)籍來(lái)娛樂(lè )，那讀書(shū)還不如不讀，這樣讀書(shū)，只會(huì )浪費我們的時(shí)光，讀書(shū)也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書(shū)作為生活的一部分。因為讀書(shū)對我們的成長(cháng)有著(zhù)不可替代的作用，認真讀一本好書(shū)會(huì )使我們獲益匪淺，它會(huì )使我們學(xué)到更多的知識，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書(shū)就是老師�？磥�(lái)，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
讀書(shū)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，只有善于讀書(shū)的人才可以領(lǐng)悟到這門(mén)藝術(shù)的真諦。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 15
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。
大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，提高修養，為自己的將來(lái)做好準備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現書(shū)雖客觀(guān)，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的`知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。使我們變的有修養。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地……
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(cháng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠也解不開(kāi)的謎。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因為生活需要一些感動(dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì )柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 16
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著(zhù)我的年齡變化而變化。
在我還不認識字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再決定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準被氣昏�！痹俸髞�(lái)長(cháng)大了，書(shū)讀多了也就習慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候�！队H愛(ài)的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(cháng)大，心靈在成長(cháng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應該多讀書(shū)，多觀(guān)察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì )對你好，報答你。有時(shí)你對小動(dòng)物說(shuō)話(huà)，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì )回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì )上就不會(huì )有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(cháng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著(zhù)幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現幸福，才能成長(cháng)。我還沒(méi)有發(fā)現，我認為自己還在成長(cháng)，還需要時(shí)間。
我常常獨自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì )隨著(zhù)它的'情節起伏，悲傷的情節，我會(huì )哭泣，有一個(gè)美好的結局我會(huì )感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì )發(fā)生感情，可能會(huì )大哭，憂(yōu)愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認為人能有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng )造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 17
我的確十分喜歡讀書(shū)。
自從我讀了莫言的《童年讀書(shū)》，使我便明白了，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。我個(gè)人十分喜歡馬克.吐溫的《湯姆·索亞歷險記》。我對這本書(shū)，讀了兩三遍�！稖贰に鱽啔v險記》是馬克吐溫的代表作。1986年公開(kāi)發(fā)表。我特別熱愛(ài)這本書(shū)中的主人公——湯姆.索亞。湯姆.索亞是在美國大文豪馬克吐溫筆下活靈活現，形象逼真。
自從我讀了這本書(shū)，便深深地被文章動(dòng)人的情節所吸引。例如第一章：湯姆.索亞閃亮登場(chǎng)；第二十一章：貝基犯錯，湯姆挨罰；還有第二十二章。湯姆勇敢地在法官面前說(shuō)出了這樁殺人案的真相等等。其實(shí)我可以偷偷的告訴你，湯姆還有一個(gè)別名叫托馬斯.索亞。這是同學(xué)們給這個(gè)頑皮的小子起的名字。
我除了喜歡馬克吐溫的`書(shū)以外，還喜歡讀林海音的'《城南舊事》。高爾基的《童年》，還有沈石溪的《狼王夢(mèng)》。其中，我最喜歡的是高爾基的《童年》。告訴你，這可是我纏著(zhù)媽媽好幾天才買(mǎi)下的。拿到這本包裝精美，散發(fā)著(zhù)股股墨香的書(shū)，心想，哈哈，《童年》終于讓我如愿以?xún)數牡玫搅�，心里十分快活，高興的嘴里哼著(zhù)支支歡快的小曲（什么小曲，寫(xiě)出更具體了），連平常因家種黑狗兒嚇跑的鳥(niǎo)兒，竟然也愿意停止在我的小院兒里了。
晚上吃完晚飯，洗漱完畢，就開(kāi)始坐在床上，就津津有味地讀我的《童年》。高爾基在第一章告訴我們，父親因禍亂而死亡，母親悲痛不已，在翻回娘家的路上，剛出生的小弟弟不幸夭折。阿列克姆（高爾基的小名），挨過(guò)外祖父的毒打。正當阿列克姆最厭惡外祖父的時(shí)候，他竟然來(lái)了，給阿列克姆來(lái)吃的、小玩意，在百忙中給自己的小外甥講故事，這是我印象很深的情節，也是最感動(dòng)的。在當時(shí)低層階級的人中，阿列克姆愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，好朋友凡卡的死讓他悲痛不安。故事章節一環(huán)扣一環(huán)，步步讓人驚心。文中外祖父的吝嗇、小氣讓人厭惡；外祖母的和善、慈祥以及對小孫子的疼愛(ài)，讓人心中擁有一絲溫暖。故事非常復雜。我先講到這里。
我愛(ài)讀書(shū)，這就是我童年讀書(shū)的故事。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 18
迷上讀書(shū)，就是我趕到這一世界最使我覺(jué)得幸運的事。
讀書(shū)，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季�！�2個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀募t情綠意、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春季，一本《撐在頭頂的傘》握在手心，打開(kāi)書(shū)冊，一陣詩(shī)香墨氣迎面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好地品味那母愛(ài)。母親的愛(ài)一縷陽(yáng)光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺(jué)得溫暖；母親的愛(ài)一股清泉，在你焦渴時(shí)，能給予最怡人的醇酒；母親的愛(ài)一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細致的關(guān)愛(ài)。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)亮。
讀書(shū)，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季�！叭蹮o(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！痹谀南s鳴聲一陣陣、烈日當空的夏季，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)人可以回絕它的發(fā)熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開(kāi)始了令人興奮的冒險。在海島，大家遇上了“巨人國”與“矮人國”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書(shū)，就像在學(xué)一個(gè)熱情的夏季，心窩被那激情飛揚著(zhù)。
讀書(shū)，在平靜的`秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谀那锷巳�、瓜果飄香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的`空氣迎面而來(lái)。它，沒(méi)有波瀾起伏的劇情，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書(shū)里的角色一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜美的青春年少才氣。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛(ài)沉醉你的心窩。
讀書(shū)，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的冬季�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹谀陌籽┌}皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會(huì )繼續遠嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個(gè)絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì )了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅持不懈的冬季，讓堅持不懈溶化你的心窩。
春季的愛(ài)，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書(shū)，在四季；在四季，讀書(shū)。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 19
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書(shū)，穿一雙拖鞋，找一顆大樹(shù)，依著(zhù)午后的陽(yáng)光，藉著(zhù)樹(shù)蔭的庇護，倦倦地斜坐在樹(shù)根處，將書(shū)隨意打開(kāi)，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當然，這只是頭腦中的一幅畫(huà)面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現。雖然實(shí)現并不需費多大的`心力�？刹恢獮楹�，人生中有很多并不需費多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(cháng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著(zhù)咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書(shū)館，也遇到過(guò)類(lèi)似的窘境。漫步于書(shū)架中，環(huán)顧前后，都是高高的書(shū)墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛(ài)，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的'悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見(jiàn)鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛(ài)規劃，經(jīng)濟作預算，旅游做行程安排，讀書(shū)先列書(shū)目�！胺彩骂A則立，不預則廢”，規劃自有規劃的意義。從深層次來(lái)講，規劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著(zhù)痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當行，止于不可不止”，濟公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書(shū)的樂(lè )趣就在于讀，不在于知識的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書(shū)之內，各頁(yè)之間應都是筋脈相連，遙相呼應的，會(huì )通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書(shū)中之妙。
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，倘若“風(fēng)”不起，亦不讀，抬頭望云，低頭看草，顧盼游人穿梭，豈不也是另一種讀？
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 20
因為我特愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，爸爸、媽媽和同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖然我只是個(gè)讀小學(xué)六年級的小女生，“書(shū)齡”卻是十年有余了，因為還在媽媽肚中的時(shí)候，我便開(kāi)始了與書(shū)相伴的生活。我的胎教，除了輕柔的音樂(lè )，便是媽媽講述的一個(gè)個(gè)精彩故事。我愛(ài)讀書(shū),這還得歸功于我的爸爸——因為他就是個(gè)“書(shū)呆子”，家中有許多藏書(shū)。我的名字就是爸爸從《詩(shī)經(jīng)》這本古書(shū)中“淘”來(lái)的。早在媽媽?xiě)言形�、六個(gè)月的時(shí)候，爸爸便為尚不知性別的我取好了名字——許燕于飛。這出自《燕燕》的頭一句：“燕燕于飛，差池其羽”，媽媽的小名叫做燕燕，燕燕于飛代表了一家人的美好愿望，期待未來(lái)的我能在詩(shī)經(jīng)古風(fēng)的吹拂下，展開(kāi)翅膀，向著(zhù)快樂(lè )幸福的明天飛翔。
出生后，經(jīng)常是媽媽喂奶，爸爸在一邊念書(shū)，我享受著(zhù)物質(zhì)、精神的.雙重滋養。等到識字了，我便開(kāi)始自己看書(shū)。爸爸給我訂了許多報刊、買(mǎi)了許多名著(zhù)，《幼兒畫(huà)報》里活潑可愛(ài)的紅袋鼠、調皮搗蛋的跳跳蛙，《大頭兒子和小頭爸爸》中的快樂(lè )父子倆，還有《紅樓夢(mèng)》里多愁善感的林黛玉，他們是我童年最好的小伙伴。
讀書(shū)不但豐富了我的精神生活，也給我帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，我愛(ài)上了寫(xiě)作，作文水平有了顯著(zhù)提高。在爸爸的鼓勵下，我試著(zhù)給報刊投稿，習作屢屢被《大江晚報》、《南方周末》、《作文大王》等報刊采用。我還多次代表班級參加各種比賽，就在前不久，我還獲得了學(xué)校高年級作文比賽的一等獎呢。
在我的讀書(shū)生活中，發(fā)生了許多有意思的事，就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一件吧。那是一個(gè)周六的早上，媽媽、爸爸有事出去了，只有我一人在家。洗漱完畢，三口兩口吃了早飯，便趕忙捧起了《女生日記》，我急于想知道主人公冉冬陽(yáng)寫(xiě)給美國朋友林淑媛的信的內容。正看得津津有味，突然，電話(huà)鈴響了。原來(lái)是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)她的同事等會(huì )兒要來(lái)送一份文件，讓我在家里好好呆著(zhù)，別出去亂跑。掛了電話(huà)，我很快又沉浸在冉冬陽(yáng)那多姿多彩的世界中。突然，電話(huà)又響了，還是媽媽打來(lái)的，她急切地說(shuō)：“我還以為你不在家呢，同事阿姨在門(mén)外敲門(mén)，你怎么不開(kāi)門(mén)啊?”我不好意思地笑了：“我讀書(shū)讀得太投入了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�
有意思吧！這就是我——一個(gè)喜歡“啃”書(shū)，沉迷于書(shū)海的“小書(shū)蟲(chóng)”！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 21
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就說(shuō)不完了。有一句話(huà)一直鼓勵我，讓我讀書(shū)�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”，毛澤東爺爺的話(huà)讓我不能不讀書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)使我不斷地增長(cháng)知識。
我會(huì )認識字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，到不是五歲時(shí)媽媽教我讀的《格林童話(huà)》《一千零一夜》，而是七歲時(shí)讀那本。主人公降妖除魔的《西游記》。
起初，我對《西游記》的興趣并不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會(huì )給講《西游記》的故事，我聽(tīng)得津津有味。后來(lái)我便央求媽媽在網(wǎng)上拍了一套《西游記》。書(shū)到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開(kāi)始自己讀《西游記》的故事�！段饔斡洝防锏墓适率志噬鷦�(dòng)。什么三打白骨精大鬧天宮。真是寫(xiě)的栩栩如生。因為每天晚上的時(shí)間有限，我只好帶著(zhù)對故事下文的無(wú)限期待，在媽媽的催促下上床睡覺(jué)。漸漸地我對《西游記》這本書(shū)有了大概的了解。我喜歡里面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡里面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛(ài)。還有沙和尚，他特別認真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個(gè)慈悲善良的人。
因為看《西游記》引起了我對讀書(shū)的極大興趣，對于那本有意義的《三國演義》也引起了我的注意，那里面描寫(xiě)的人物個(gè)性都十分的鮮明。關(guān)羽是個(gè)大英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮才智過(guò)人，他草船借得10萬(wàn)支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的.張飛。書(shū)里的故事也深深吸引著(zhù)我，火燒赤壁，空城計等等。讓我一次又一次的拿起那本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強多了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我歲時(shí)看的，那時(shí)的字很多，我都不認識，我只能猜想那里面的字的意思。后來(lái)我上五年級以后又拿起這本書(shū)來(lái)讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠讀懂里面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學(xué)的重要性。
總而言之，統而言之，讀書(shū)是我生活中不可缺少的，讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 22
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂τ诟郀柣�，讀書(shū)這件事情就像是一個(gè)饑餓的人獲得了一塊面包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書(shū)就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營(yíng)養結構。讀書(shū)也是如此，不同的人看不同的書(shū)吸收到不同的知識，構成不同的精神思想。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要培養一個(gè)人，設計一個(gè)人的個(gè)性，就要努力幫助他從小建立一個(gè)自己的文學(xué)寶庫�！币囵B出一個(gè)人才，就要給他創(chuàng )建出一個(gè)獨屬于自己的讀書(shū)體系，擁有自己的精神思維和文學(xué)修養。而據我所知，世界上最?lèi)?ài)讀書(shū)的國家是以色列和匈牙利。他們用智慧筑起了一座堅不可摧的圍墻，筑起了一座文明的萬(wàn)里長(cháng)城。
讀書(shū)是一種享受的生活。遠離喧囂了城市，離開(kāi)了厭倦的紅塵。在一隅四方天地里，在靜謐桔黃的柔光下，凝神展卷，書(shū)中那古老而智慧的生靈便緩緩講述著(zhù)人生的真諦，仿佛在說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣熱愛(ài)讀書(shū)吧，那是智慧的結晶，是古老的寶藏，縱使時(shí)間流逝飛快，它也仍舊存在于時(shí)間縫隙之中，啟迪著(zhù)一代又一代的人。夜更深，人更靜，最后吟誦著(zhù)“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書(shū)是一種體會(huì )人生的藝術(shù)。吟誦著(zhù)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，誰(shuí)不為祖國的壯美河山，秀麗風(fēng)景而贊嘆�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詠讀這樣憂(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)天涯游子不滋生出對故鄉綿綿的眷戀與思念之情？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”吟誦這鏗鏘有力的'詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出為祖國建功立業(yè)的壯志雄心。詠讀著(zhù)“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，誰(shuí)不向往這樣一種悠閑自在的田園生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書(shū)是一段學(xué)習的旅程，一本書(shū)里有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界體現一個(gè)真理，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�，“鑿壁偷光”，從古至今，勤奮學(xué)習提升自我是每一個(gè)人畢生的追求。
書(shū)是燈，照亮人前行的路；書(shū)是橋，連接智慧的彼岸；書(shū)是帆，推動(dòng)人生的船。因為讀書(shū)，人生才更加精彩。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 23
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)籍猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實(shí)，讓我們的生活更精彩。
在浩瀚的知識海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”，從而豐富自己的人生。
同時(shí)，它的浩淼又讓我認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。生活中可以缺少功名和利祿，因為他們會(huì )很快消失，但惟獨不能沒(méi)有書(shū)的存在，因為書(shū)給我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯過(guò)豪華盛典，因為它只是純物質(zhì)的排場(chǎng)而已，但唯一不能缺少失去讀書(shū)的機會(huì )。因為它可以造就一個(gè)人的成功。書(shū)已成為了我生命中不可或缺的重要部分。
這是個(gè)美麗的花季，一片馨香中翻開(kāi)自己喜愛(ài)的一本本小說(shuō)，細細品讀。窗臺上的梔子花總愛(ài)把它的清香浸透到臥室的每一個(gè)角落，而我，也愛(ài)在這芬芳中品味書(shū)中人物的愛(ài)恨情仇。每本書(shū)都有一個(gè)精彩的世界，每本書(shū)都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活；在《夏洛的網(wǎng)》里體會(huì )蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼；在《簡(jiǎn)？愛(ài)》中品味簡(jiǎn)？愛(ài)崇高的人格魅力；又或是在古詩(shī)里體驗李白的豪放不羈；李商隱的愛(ài)恨情仇；李清照的離愁別恨……每每看到他們的無(wú)助與憂(yōu)傷，就像看著(zhù)自己，不禁想起了自己的種種……。小時(shí)候美麗的太陽(yáng)，天空中自由飛翔的風(fēng)箏，布娃娃愛(ài)笑的眼睛，還有小伙伴動(dòng)聽(tīng)的笑聲……一切的一切，都在隨著(zhù)那一本本不同的人生小說(shuō)浮現在我的腦海里。讀書(shū)就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂(lè )，而其實(shí)是在看著(zhù)我自己。是書(shū)造就了我，書(shū)是最好的精神食糧！深深讀書(shū)情從小就在我的心靈上生根……發(fā)芽……
讀書(shū)使我們更加明晰自己的思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的.開(kāi)闊，更能發(fā)現生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地，讀書(shū)之力充沛于我們全身，我愿在書(shū)的海洋中不倦地遨游。
閑暇之時(shí)，一杯綠茶，一本書(shū)，在一個(gè)屬于自己的空間，走進(jìn)別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂(yōu)他們的憂(yōu)，領(lǐng)略他們對人生的餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
我的人生因讀書(shū)而翩飛，因讀書(shū)而精彩。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 24
人人都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。小時(shí)候，我并不懂這句話(huà)的意思，只知道“黃金屋”，因此，我一味的去尋找那所謂的“黃金屋” ，可是，即使我翻遍所有書(shū)籍，也找不到“黃金屋”，從此，我便有了這樣一個(gè)想法：“‘黃金屋’是不是會(huì )飛？那它一定飛向了很遠的地方了吧？所以我才會(huì )找不到�！�
直到我上學(xué)以后，才知道“書(shū)中自有黃金屋”的意思，它是說(shuō)：“書(shū)很寶貴， 里面有許多豐富的知識，能夠使我們擁有財富�！币驗槊靼琢诉@句話(huà)的意思，所以我讀了許多書(shū)，也從中找到了我的“黃金屋”。
就拿《魯濱孫漂流記》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，起初，我只是買(mǎi)回來(lái)做個(gè)擺設，時(shí)間久了，也就忘了，偶然的一次，我發(fā)現了這本書(shū)，并且饒有興趣地讀起來(lái)，“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒的從鐘表走過(guò)，我也漸漸入迷，不知過(guò)了多久，我終于把這本書(shū)讀完了，閉眼回味，滿(mǎn)腦都是魯濱孫所經(jīng)歷的種種事件，仿佛自己就是魯濱孫，在那樣惡劣的環(huán)境中，憑著(zhù)自己的頑強意志，回到了祖國的懷抱。這是一件多么令人感觸的事��！不僅如此，我也更是受益匪淺——“世事茫茫如大海，人生何處無(wú)風(fēng)波”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )有彩虹，生活中，難免會(huì )有坎坷，但是，只要我們銳意進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上，就會(huì )使自己的內心變得強大而堅韌，從而克服困難和恐懼。仔細想想，這不就是我所尋找的.“黃金屋”嗎？真可謂功夫不負有心人，這下可別提我心里有多高興了！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)知識的.面包”。以前，我總是說(shuō)：“作文是我最大的敵人”，因為我文筆不好，也不會(huì )給作文添加一些裝飾，每到老師布置作文時(shí)，我就愁眉苦臉的，所以，我把作文視為了仇人，可是，自從我讀了許多課外書(shū)籍以后，雖然比不上那些文筆好的同學(xué)，但比起以前也算是有很大進(jìn)步，并且，我寫(xiě)作文也輕松了許多，這又何嘗不是一件令人高興的事呢？
我想，小時(shí)候的問(wèn)題，我已經(jīng)有了答案：“黃金屋”并沒(méi)有飛走，它一直就在書(shū)中，只要認真尋找，就會(huì )找到屬于自己的財富。
讀書(shū)，是一件很快樂(lè )的事，是書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了色彩，是書(shū)，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限期待。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 25
“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！背填U曾這么說(shuō)過(guò)。
書(shū)籍如街頭的昏黃燈光，照亮了人生前方坎坷的路，讓人生愈加精彩。浩瀚的知識海洋中，我們尋尋覓覓，豐富了我們的人生。但是，我們也會(huì )逐漸看清自己的渺小與空虛，才會(huì )懂得更加的奮發(fā)圖強.世間的一切：功名，利祿，總會(huì )被時(shí)間銹上青斑，唯有書(shū)籍的內涵會(huì )在時(shí)間的沉淀下顯現出它閃耀的光芒。
古人有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！弊阋�(jiàn)先輩對讀書(shū)的重視。中華上下五千年燦爛光輝的歷史，古人留下了無(wú)數珍貴的典籍，我們怎能不去珍惜和學(xué)習，怎能不熱愛(ài)讀書(shū)？但時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)了科技的空前繁榮，人們與書(shū)的關(guān)系越來(lái)越受到隔膜，越來(lái)越多的人在快節奏的生活中迷失了自己，忘記了最初的讀書(shū)帶來(lái)的寧靜。我們如果與書(shū)籍脫軌，就會(huì )被文化拋棄，將難以得到持續的發(fā)展。所以，讓我們在生活中記得拿起一本書(shū)，讓讀書(shū)成為習慣，并在習慣中放慢生活的腳步吧。
書(shū)是良師，書(shū)是益友，書(shū)讓我知道了“凄凄慘慘戚戚”的悲哀，書(shū)讓我明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，書(shū)讓我知曉了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡悅，書(shū)讓我懂得了“海上生明月，天涯共此時(shí)”的情懷，書(shū)讓我理解了”少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵。因為有了書(shū)，我的生活才顯現出了精彩。
在我想要放棄的時(shí)候，書(shū)教會(huì )我“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的勇氣 ，在我遇到挫折的時(shí)候，書(shū)教會(huì )我“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的堅持，在我目光短淺，妄自尊大的時(shí)候，書(shū)教會(huì )我“未出土時(shí)先有節，已到凌云仍虛心”的謙卑。驀然回首，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，書(shū)已伴隨了我十四年，也足足鞭策了我十四年，書(shū)教會(huì )我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理，展現在我眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，將會(huì )成為我生命中最璀璨的`星辰。
人生的道路時(shí)刻都離不開(kāi)書(shū)籍，它指引我們前進(jìn)的方向，明確我們奮斗的目標。改變我們生活的態(tài)度，讓我們領(lǐng)悟了生命的真諦，也讓我們在前進(jìn)中更加努力，積累生命的經(jīng)驗，探索人生的意義。人生的精彩，需要我們一點(diǎn)一滴地慢慢挖掘，而書(shū)籍就是我們探尋生命精彩的工具。
倘若前行，倘若珍惜，讀書(shū)吧，讓我們的生命更精彩。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 26
漫漫長(cháng)夜，無(wú)心睡眠，不如捧起一本書(shū)，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進(jìn)繽紛的文學(xué)世界。
無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我領(lǐng)略過(guò)李白的遠大抱負，杜甫的心憂(yōu)天下，蘇軾的豪情滿(mǎn)懷，易安的瘦比黃花；無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我感受過(guò)齊天大圣的機智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風(fēng)道骨，孔明軍師的神機妙算；無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我追隨過(guò)志摩先生的柔情細語(yǔ)，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領(lǐng)袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周游奇國的`格列佛，扼住命運咽喉的貝多芬……無(wú)一不使我心馳神往。
而當我在文藝苑中博覽奇葩時(shí)，我也被它們潛移默化著(zhù)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，汲取了前人經(jīng)驗。我不再是無(wú)知的小孩，對待人事物我擁有了智慧獨特的眼光，還有細密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川、名勝古跡也能讓我大飽眼福。我的生活里有了書(shū)，再也不會(huì )感到索然無(wú)味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆V泛的閱讀還讓我學(xué)習了許多寫(xiě)作技巧�？吹侥切┮巳雱俚奈恼聲r(shí)，便去尋找原因——原來(lái)是細節描寫(xiě)把我帶入其中；看到那些使人振奮激動(dòng)的.文章時(shí)，就去探索根源——原來(lái)是詞句語(yǔ)言的運用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時(shí)，悲感之余，還發(fā)現——原來(lái)是作者寫(xiě)作時(shí)融入的真情實(shí)感、質(zhì)樸情懷在牽動(dòng)著(zhù)我的情緒……還有不同的結構層次安排，獨特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！弊x書(shū)還教會(huì )我做人的道理，更賦予了我遠大的抱負。這句周總理的名言，告訴了我讀書(shū)的最高意義——振興中華。我們的祖國還初在發(fā)展中國家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會(huì )主義力量的后備軍，肩負著(zhù)復興中華民族的偉大使命。我們唯有用書(shū)籍充實(shí)自己，才能投入發(fā)展的大潮中，為祖國貢獻力量。
我相信，一本好書(shū)就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶(hù)，只有把窗打開(kāi)，燈光才能進(jìn)入。我希望每個(gè)人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 27
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )”。這是冰心奶奶對自己一生的讀書(shū)生活作出了總結。我十分贊同，用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：書(shū)，真是一個(gè)好東西。
小時(shí)候，我對書(shū)的認識很模糊，那是粗識文字的我讀書(shū)僅僅只限于對連環(huán)畫(huà)的鐘愛(ài)，其中的精美圖畫(huà)，勾起了我對大千世界的向往與期待。而書(shū)的名字早已淡忘。
上了小學(xué)三、四年級時(shí)，我深深地迷上了書(shū)。我不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，而成為了一顆急需知識來(lái)滿(mǎn)足自身成長(cháng)的小幼苗。
當時(shí)的我，較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂(lè )道的文學(xué)巨著(zhù)�！度龂萘x》是我當時(shí)最中意的一本文學(xué)名著(zhù)，它在書(shū)中所寫(xiě)道的人情世故，刀光劍影，金戈鐵馬讓我一個(gè)小男孩無(wú)限神往，里面描繪的有情有義，愛(ài)恨分明的人物讓我敬仰，看后，總有一種激烈的感受，一腔熱血在沸騰，我好像成了三國英豪的一員！
書(shū)，好在讓人穿越古今，無(wú)數次再現讓人神往的故事，好在讓我充盈腦瓜里的知識，了解了我國古代的歷史！
現在的我，愛(ài)上了書(shū)。開(kāi)始博覽群書(shū)，擴大自己窄小的知識面，同時(shí)，在各種條件的影響下，我從不同的地方得到了很多有趣的書(shū)籍，并讓我認識了許許多多有情有意的人物，是他們充盈，豐富了我的知識和能力，更讓我通情達理，知道了為人處事的妙法，在學(xué)校這個(gè)微縮的社會(huì )中擁有一塊立足之地。
讀書(shū)的'方法，會(huì )在博覽群眾中一一顯現。對于一些名言或書(shū)籍，我發(fā)現，時(shí)間就是最好的理解。
“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”就拿《三國演義》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，知道現在，我仍然對它津津樂(lè )道�？墒�，我對它的理解卻天地之別。
現在的我以一個(gè)五年級小學(xué)生的角度來(lái)看《三國演義》，則認為“話(huà)說(shuō)天下大勢，合久必分，分久必合”是這本書(shū)最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬，不再迷戀刀光劍影，而關(guān)心百姓的安危，佩服三絕，嘆服王朝的變幻，我不再為出生在和平盛世而遺憾，則是慶幸沒(méi)有在那寸草不生的年代存活，一將功臣萬(wàn)骨枯，更別說(shuō)一個(gè)王朝了，百姓的生命成為統治者手中的權利……
從不同的角度讀書(shū)，就會(huì )有更大的收獲，不同的理解！
不知以后，我又會(huì )怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)？未來(lái)是未知，但不可否認的是，我讀過(guò)的書(shū)像一顆又一顆鉆石，在我心中永遠閃耀！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 28
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)，可以讓我們收獲頗多。這其中不僅是對書(shū)中內容的深度理解，更是對書(shū)中情感的高度共鳴。于我而言，讀書(shū)，是一場(chǎng)心靈的修行。
這場(chǎng)修行，始于廣泛地閱讀。正如魯迅有言：“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)�！睆V泛地閱讀能讓我們的心靈在修行中接受不同的打磨與鍛造，以此可以培養出我們精金美玉般的品格。孟子的“舍身而取義者”讓我們領(lǐng)悟到了他眼中的仁義之意；荀子的“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”讓我們明白了思與學(xué)的辯證關(guān)系；《傲慢與偏見(jiàn)》中男、女主人公的經(jīng)歷讓我懂得不要因表象而武斷一個(gè)人的品性；《茶花女》中瑪格麗特悲慘的.身世與愛(ài)情讓我看到了煙花女子褪去世俗外衣后心靈的純潔……由此觀(guān)之，這場(chǎng)修行無(wú)疑是有趣、豐富的。
這場(chǎng)修行，檢驗于運用。杜甫言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)對創(chuàng )作表達能力的提升不可置否。首先，我們可以從書(shū)中字里行間間感受語(yǔ)言的魅力，久而久之便潛移默化地影響著(zhù)我們的表達。其次，讀書(shū)可以拓寬我們的思路，書(shū)中蘊含的世間百態(tài)可讓我們對一個(gè)問(wèn)題衍生出不同的看法。我國科幻小說(shuō)家劉慈欣也是閱讀了諸多科幻小說(shuō)及相關(guān)文獻資料才創(chuàng )作出來(lái)了紅極一時(shí)的《三體》。所以，讀書(shū)不僅是“煉”心，更是“煉”運用。
這場(chǎng)修行，貫穿于終身。我十分喜歡張潮先生的這句話(huà)：“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺上玩月�！闭\哉斯言。年幼的`我們，所見(jiàn)世面也窄，一些高深的、富有哲理的書(shū)本難以讀懂。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，心態(tài)的沉穩，我們更能理解書(shū)中的悲歡離合、顛沛流離。待到老年，我們的修行就能達到頂峰了嗎？其實(shí)不然。學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)亦無(wú)止境。老年時(shí)的我們，是走在這條路上的“領(lǐng)頭羊”，可以自身閱歷為鑒，向小一輩們言傳身教，何樂(lè )而不為？
讀書(shū)這一修行，不僅打磨我們心中的璞玉，鍛煉我們“以筆為矛”的能力，更是值得我們窮盡一身來(lái)走完的漫漫長(cháng)路。愿你我在這場(chǎng)心靈的修行中灼灼其華，未來(lái)可期！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 29
一陣雷雨過(guò)后，我總沉醉于泥土的清香；百花爭艷時(shí)，我總留戀于沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會(huì )停；花雖開(kāi)，總會(huì )謝。只有書(shū)的香四季飄蕩，伴我一生。
孩童時(shí)代的我，沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛(ài)的情節；向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后；同情賣(mài)火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂(lè )幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了：誠實(shí)善良的人總會(huì )得到幸福和快樂(lè )；而算計別人、不安好心，終究會(huì )遭到懲罰。
從那時(shí)起，書(shū)溢發(fā)的清香，如同美味的菜肴，引誘著(zhù)我去品嘗它的美。
兒時(shí)種在門(mén)前的.小樹(shù)苗，已枝繁葉茂。書(shū)伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
后來(lái)，踏上了上學(xué)之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書(shū)香飄來(lái)：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！闭^“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！钡窍駩�(ài)迪生、瑪麗居里等的故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。當努力換來(lái)成功，沉浸在歡樂(lè )中時(shí)，書(shū)香飄來(lái)：“無(wú)論多少過(guò)分的諛詞與夸獎，你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑！”
乘著(zhù)風(fēng)兒，去游覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔；高貴莊嚴的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門(mén)；金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見(jiàn)識古代勞動(dòng)人民的智慧結晶。
青春的煩惱有時(shí)偷襲我，書(shū)香飄來(lái)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書(shū)香飄來(lái)輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
天生才干猶如自然的花草，讀書(shū)然后知如何修解移接。書(shū)香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實(shí)；書(shū)香是精神的食糧，能使我們適應飛速發(fā)展的社會(huì )。
漫漫人生中，無(wú)論陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨交加，我都不會(huì )迷失方向，因為書(shū)香縈繞在我的心里！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 30
我記得莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽艺J為這句話(huà)非常有道理，它對我來(lái)說(shuō)尤其如此。
小時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)的內容很多，是讀不完，讀不盡的，是一項繁重的任務(wù)。每次聽(tīng)媽媽和老師在我耳邊嘮叨要好好讀書(shū)，要多看書(shū)，我就莫名地心煩起來(lái)。
有一次，我去圖書(shū)館看見(jiàn)了一本神奇的童話(huà)書(shū)，我拿出來(lái)隨意地看了看�？戳艘粫�(huì )兒，我好像入迷似的，都不愿放下了。于是我決定再看一會(huì )兒，我繼續看著(zhù)，看著(zhù)……我迷醉在書(shū)香之中，但時(shí)間是這樣地無(wú)情啊，它竟然不知不覺(jué)地從我身邊溜走了。才一會(huì )兒功夫呢，已經(jīng)是傍晚了，心里想著(zhù)媽媽該著(zhù)急了，這才戀戀不舍地放下書(shū)本回家去。
回到家里，我對書(shū)中的精彩故事念念不忘，于是我從書(shū)房里翻出了幾本以前被我丟棄的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。直到媽媽喊我吃飯，我才放下書(shū)本。剛吃完飯，我變飛快地奔向房間，又翻看起書(shū)來(lái)。媽媽很奇怪，問(wèn)我這是怎么了。我告訴媽媽書(shū)很好看。媽媽認為讀書(shū)有益，答應我會(huì )給我買(mǎi)“邵君，作業(yè)做好了么？”“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了”邊說(shuō)邊沖出大門(mén)。媽媽一把把我拽住了，“還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩！”媽媽邊說(shuō)邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著(zhù)，只可惜我力氣太小了，根本無(wú)法掙脫媽媽的“魔爪”；我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現抓了回來(lái)，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了�！皨寢�?zhuān)野炎鳂I(yè)做好了！”我興奮地喊著(zhù)。媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：“現在你可以出去玩了！”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“姐姐，我昨天看過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在哪里了？”“在書(shū)架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買(mǎi)了幾本新書(shū)，你要不要看��？”姐姐親切地說(shuō)：“應該都是你愛(ài)看的.�！薄爸x謝姐姐！”說(shuō)完我便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書(shū)本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書(shū)房，繼續看了起來(lái)。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書(shū)本回家。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 31
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這一句話(huà)，讓我銘記在心。
書(shū)，已是我生命中的一部分，讀書(shū)，讓如饑似渴的我得到了充實(shí)。它就像陽(yáng)光一樣，照著(zhù)大地，在什么時(shí)候，書(shū)籍都會(huì )充實(shí)人們的生活，在給予人們知識與快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，我所讀過(guò)的書(shū)已有好幾十本了，我家的書(shū)柜也已經(jīng)滿(mǎn)了，但是每一本書(shū)都是那么精彩，讓人過(guò)目不忘。有一本美國作家喬治、賽爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)讓我很感動(dòng)，也不禁感嘆起來(lái)。
這本書(shū)的內容是：蟋蟀柴特斯因貪吃離開(kāi)了康涅狄榕州鄉下的草場(chǎng)，到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里，他認識了塔克老鼠、亨利貓和他的主人瑪利歐。柴特斯用美妙的音樂(lè )回報朋友們，自己也成了紐約的演奏家，可柴特斯卻思念起家鄉安靜的生活來(lái)，在朋友的幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉。
我讀了這本書(shū)后，感到很奇怪，柴特斯最后為什么要離開(kāi)紐約，難道出名不快樂(lè )嗎？當我再讀了一遍后，才漸漸從文字中體會(huì )到，其實(shí)柴特斯是失去了一種寶貴的東西，自由的快樂(lè )。
它每天都在固定的時(shí)間里唱歌，它被約束了自由。正如亨利貓說(shuō)的那樣：“既然柴特斯一生是它自己的，就應該去做他想做的事�！笔前�，如果不快樂(lè )，那成名又有什么意思呢？失去快樂(lè )而得到榮耀，那就應該舍去榮耀。
對柴特斯來(lái)說(shuō)，它不想出名，而是偶然，自由在他心中才是第一位的�！吧\可貴、愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”，其實(shí)我們做的一切都是為了快樂(lè )，而快樂(lè )就是自由。
現在，許多人已失去自由，屬于個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )早已消弭，“自由”早已變得象金子一樣珍貴，我們要珍惜自由，因為自由就是快樂(lè )。
柴特斯很幸運，它有很多朋友，在石縫中，偶爾會(huì )看到傲然怒放的小花，那是因為它在寒冷時(shí)，有陽(yáng)關(guān)給予他溫暖，在渴時(shí)，會(huì )有雨水為他解渴。友誼是很偉大的.，因為朋友會(huì )為朋友奉獻一切。
一只老鼠、一只貓和一只蟋蟀之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。當然柴特斯那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，那自由的聲音，也是令人向往的。
書(shū)，真不愧是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也不愧是知識的寶庫、智慧吸取的精華。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 32
“讀書(shū)，孰好孰壞？”這一問(wèn)題一直沖蕩著(zhù)我的神經(jīng)，徘徊在我的腦海，久久沒(méi)有結果。欣然，向一條幽徑走去，走到了一個(gè)別有風(fēng)味的夢(mèng)幻世界。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面有個(gè)人，他看起來(lái)有氣宇軒昂的`氣質(zhì)！那是誰(shuí)？噢！原來(lái)是宋學(xué)士��！于是，我上前拜訪(fǎng)他說(shuō)“丞相大人！是什么能讓你成功的？丞相心直口快的回答：讀書(shū)！從小，我身居貧窮家庭之中，飽受苦難，正因為我刻苦讀書(shū)，努力學(xué)習！我才得以名揚天下、才擁有萬(wàn)貫家財��！書(shū)在我名揚天下的過(guò)程中，發(fā)揮了不可替代的`作用！”現在，我有點(diǎn)茫然，告別丞相，繼續前行。
下一個(gè)路口�？�，那又是誰(shuí)？透出一副執政治國的氣質(zhì)！近近一看，原來(lái)是孫敬——大政治家也！我迎上去問(wèn)道：孫先生，你認為讀書(shū)好、還是不好呢？”他沉穩而莊重的說(shuō)：好，讀書(shū)很好��！余幼時(shí)，足不出門(mén)，執書(shū)以觀(guān)，時(shí)而廢寢忘食。故疲憊。便將毛辮懸掛于房梁之上。蓋不能睡焉！遂余今日之才，乃書(shū)之大功也！此時(shí)，我似乎有所理解！
一轉眼，又到了另外的一個(gè)地方。前面有一個(gè)外國人。他一次次做著(zhù)拋物實(shí)驗！不用猜，他一定是牛頓！我來(lái)到他身邊，問(wèn)道：牛頓先生，在你發(fā)現”萬(wàn)有引力定律”之后，有什么感想？他滿(mǎn)懷欣喜的說(shuō)：我感謝書(shū)籍！小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，自從那次風(fēng)車(chē)事件后，我便愛(ài)上了書(shū)！我才能有所作為，有所突破��！此刻，我大多明白了。
稍許，我來(lái)到了一塊農田！看，那個(gè)穿的破破爛爛的人是誰(shuí)？還一邊耕耘一邊哭泣呢！問(wèn)他：請問(wèn)你貴庚？為何事哭泣呀？他哭哭啼啼的說(shuō)：我…我叫方仲永。我流的是悔恨之淚��！小時(shí)候，我自以為天資聰明，智力超群。就不用學(xué)習，不用讀書(shū)。哪知，短短十幾年，我竟由天才變成了一個(gè)平常人！哎！我應該成為朝廷大臣而擁有萬(wàn)貫家財！可因沒(méi)有好好讀書(shū)！又和祖上一樣，做為貧庸的耕農。哎，我好后悔��！可為時(shí)已晚矣！聽(tīng)到這里，我徹底的明白了！我的意志也更加堅定了！
一條幽徑走完了，這個(gè)問(wèn)題也被解決掉了。此時(shí)此刻，我內心深處發(fā)出了陣陣聲音——讀書(shū)好！我要讀書(shū)！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 33
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是知識的海洋……在書(shū)海里暢游，就會(huì )把一切煩惱拋之于九霄云外；把快樂(lè )永久留在心頭……
我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，上幼兒園時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事；上了一年級，學(xué)過(guò)拼音之后，我就嘗試著(zhù)自己讀一些注音的書(shū)籍；到了二、三年級學(xué)了漢字，就開(kāi)始讀一些正歸的書(shū)籍；上了四年級，就開(kāi)始讀一些深奧的書(shū)籍。所以，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，就連我的'房間里、沙發(fā)上、書(shū)桌上都放著(zhù)兩三本書(shū)。我發(fā)現，只要一進(jìn)入書(shū)海，就會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比，心情隨著(zhù)情節而變化。
看書(shū)看得太認真就容易入迷，我就碰到過(guò)這種狀況。記得有一次，我到圖書(shū)館去看書(shū)，答應媽媽六點(diǎn)鐘回家�？墒�，我卻在圖書(shū)館里看中了一本《三國演義》。我被里面精彩絕倫的故事和栩栩如生的人物形象迷住了，不知不覺(jué)就看入了迷，忘了時(shí)間。一直到我把一本書(shū)看完，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才意識到要回家了。結果到了家才發(fā)現爸爸媽媽正著(zhù)急地團團轉呢！
還有一次，我和爸爸媽媽到爺爺奶奶家去玩。我在客廳里坐了一會(huì )兒就到書(shū)房里拿了一本《地球未解之謎》津津有味地看了起來(lái)�！兜厍蛭唇庵i》里講了許許多多的地球上還沒(méi)被人解開(kāi)的謎團，比如說(shuō)水怪、恐龍的滅絕等等。讓我增長(cháng)了許多課堂上學(xué)不到的知識。正當我在書(shū)海里盡情地遨游時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的思緒“哥哥，過(guò)來(lái)一起玩！”原來(lái)是我的表妹林顥如。我回答說(shuō)：“沒(méi)空�！闭l(shuí)知表妹卻不講理地說(shuō)：“不行，你必須和我一起玩！”我見(jiàn)她如此不講理，就騙她說(shuō)：“奶奶叫你呢！”表妹信以為真，跑了出去。趁著(zhù)這一會(huì )兒工夫，我就躲在了窗簾的后面。繼續讀起了那本《地球未解之謎》。等我把那本《地球未解之謎》讀完，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。我便到客廳里去找爸爸媽媽。誰(shuí)知爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō)：“你怎么還在這兒？你爸爸媽媽都已經(jīng)回去了！”原來(lái)，我在讀書(shū)時(shí)，由于爸爸媽媽找不到我，以為我先回去了，就先走了。卻不知我還在爺爺奶奶的家里。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，也讓我體會(huì )到：沒(méi)有書(shū)的生活是灰暗的；沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的。所以我提倡大家“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 34
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏(yíng)得了周?chē)従拥囊恢潞迷u：“這孩子長(cháng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著(zhù)一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因為上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的.看，看了無(wú)數遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的`感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著(zhù)，因為看到《人魚(yú)公主》這篇童話(huà)，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認為那么可愛(ài)的人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對王子那熾熱的愛(ài)。但我依然熱愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，越來(lái)越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng )新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識的書(shū)啊，朋友們！
書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè )與知識，雖然書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！卑�，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 35
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達能力也強了不少，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活變得更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我的書(shū)櫥里有很多的書(shū)，都快把書(shū)柜壓變形了。我喜歡看一些名著(zhù)和一些兒童的小說(shuō)文章，就像小王子、愛(ài)的教育、簡(jiǎn)愛(ài)、安徒生童話(huà)還有格林童話(huà)等等。
雖然上了高年級作業(yè)量比以前多了很多，但是我總會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，比如睡覺(jué)之前能看看，或者作業(yè)少的時(shí)候可以看。
看書(shū)是一種很好的休息方式。在經(jīng)過(guò)一段長(cháng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)或者體力勞動(dòng)后可以坐下來(lái)打開(kāi)一本好書(shū)細細的“品嘗”。不僅能起到休息的作用還可以從中學(xué)到許多知識，有益身心。
我為了看書(shū)還鬧了一個(gè)笑話(huà)！記得有一次我到家玩，5.0視力的我馬上掃射到在沙發(fā)上的一本書(shū)，趕緊跑去，把書(shū)拿起來(lái)翻了翻，覺(jué)得這本書(shū)里的內容極其有趣，我便找了個(gè)房間關(guān)上門(mén)坐下來(lái)靜靜地看書(shū)。這本書(shū)好象有魔法似的`，像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)：“你怎么搞的，跑來(lái)這里，也不說(shuō)一聲，把我們擔心死了！還以為你出了什么事情”這時(shí)我抬起頭傻傻的看著(zhù)他們，一臉疑惑的樣子問(wèn)他們“怎么啦？你剛才說(shuō)什么出事了，難道有人出事啦？”他們聽(tīng)見(jiàn)我這樣一說(shuō)相視笑了。原來(lái)到了吃午飯的時(shí)間，大家發(fā)現我不見(jiàn)了，便慌忙的找了起來(lái)，到處喊我的名字，后來(lái)發(fā)現一扇房門(mén)關(guān)住了，他們便跑過(guò)去敲門(mén)，敲了好久都沒(méi)見(jiàn)人來(lái)開(kāi)門(mén)，他們怕我出了危險就趕緊拿了鑰匙開(kāi)了房門(mén)才發(fā)現我在這里看書(shū)。
看書(shū)的風(fēng)波就這樣過(guò)去了，可我的看書(shū)潮還沒(méi)過(guò)，現在我的看書(shū)速度可真的能夠說(shuō)得上是一目十行，一本厚厚的書(shū)一天就看完了，媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你在這樣看下去，都快要把我們家要看窮啦！”
書(shū)里面的劇情有悲有喜，隨著(zhù)書(shū)里的劇情我是一把鼻涕一把淚，漸漸的我覺(jué)得很多課外的知識我都懂得很多，很多同學(xué)們不知道的東西我都知道，而且我的心也不再像以前那么野那么浮躁了，變得鎮定了許多，這就是我讀書(shū)收獲到的最大樂(lè )趣！
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 36
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機會(huì )；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)是我的向導，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，反復地打開(kāi)媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著(zhù)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子懵懂地讀著(zhù)。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書(shū)也不像幼兒時(shí)那么困難了。
我又開(kāi)始接觸童話(huà)了。里面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話(huà)里的“真新娘”：她在菩堤樹(shù)下苦等了王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級了。但我已不再滿(mǎn)足讀童話(huà)了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書(shū)籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅持不懈的'精神非常值得我們學(xué)習。我下定決心，以后別人找我幫忙，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì )批評他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì )了自己選擇書(shū)�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書(shū)教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我做人。讀書(shū)人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì )思想，能工作。書(shū)是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書(shū)教育的前奏，這我一直會(huì )堅持下去。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 37
我時(shí)常問(wèn)自己為何而讀書(shū)，為了父母嗎？不是。為了老師嗎？也不是。是為了自己的生活和理想。
讀書(shū)不只是讓你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，見(jiàn)識廣闊，更是你通往理想的路。不讀書(shū)，沒(méi)有知識，那么你腦海中的想法，你所謂的那些理想，全都是空談。老師對我們說(shuō)：不是有知識就能成功，但是，你沒(méi)有知識，一定不會(huì )成功。又何嘗不是呢？就拿農民來(lái)說(shuō)，假如你沒(méi)有知識，連農藥怎么弄都不知道，更別說(shuō)掙錢(qián)了�；镜氖驴赡芏甲霾缓�，比如走路，你沒(méi)有知識，不識字，去到陌生的地方，你連指路牌都看不懂，還怎么到達目的地？有人會(huì )說(shuō)，有手機，但是，不識字，依然看不懂。你看，這些小小的事，都需要知識，都要讀書(shū)。
我的同學(xué)總是說(shuō)：不讀書(shū)，我照樣能掙錢(qián)，我可以開(kāi)商鋪。我就覺(jué)得好笑了，不讀書(shū)就不會(huì )算錢(qián)，他打算怎么收錢(qián)，被人坑了可能都不知道吧。還有的.同學(xué)說(shuō)：我想當警察，不想讀書(shū)。他認為警察是一個(gè)很簡(jiǎn)單的職業(yè)，我真的不知道該說(shuō)他單純還是傻。警察所觸及到的知識還挺多的，大部分學(xué)生所學(xué)到的內容大概都有一點(diǎn)。所以，無(wú)論是生活，亦或是理想，都需要讀書(shū)，提高自己的知識與見(jiàn)識。
記得有一次，有些同學(xué)說(shuō)：等下一年，我就不讀書(shū)了，我要去混社會(huì )。我對"社會(huì )"這個(gè)詞的理解并不與他們相同。我認為：社會(huì )不是出去混，而是好好讀完書(shū)，就算學(xué)習不好，也沒(méi)關(guān)系，至少三觀(guān)要正。讀完書(shū)后，踏入職場(chǎng)，無(wú)論你是快遞小哥，或是職場(chǎng)精英，你都已褪去年少輕狂，變得成熟，這才是社會(huì )。社會(huì )是殘酷的，勝者為王，敗者為寇，不是小孩子在外面混。在外面混，你的經(jīng)濟來(lái)源從何而來(lái)？從父母的手里拿來(lái)，還是搶?zhuān)课也⒉徽J為學(xué)生不讀書(shū)就是社會(huì )，也不會(huì )覺(jué)得那些人很帥。在我眼里，那些懂得生活，知道學(xué)習的好處，會(huì )去追逐理想的人，才是真的值得敬佩的人。
都說(shuō)學(xué)習改變命運，我從小相信這句話(huà)。小時(shí)候家里并不富裕，可我不希望我永遠生活在這個(gè)小城市，世界那么大，我想去看看。那時(shí)，我就下定決心要好好學(xué)習，改變我的命運。后來(lái)，改變命運成了我的理想之一，我也因此而努力學(xué)習。為何而讀書(shū)？因為理想和生活。不讀書(shū)，你做不成任何事。
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 38
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
一談到讀書(shū)，我有許多話(huà)想說(shuō)。
我還沒(méi)有認字時(shí)，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書(shū)的習慣，深深地扎下了根。
我剛會(huì )認字的時(shí)候，大概五歲左右，我就不想讓媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)了，我想自己看一看。當時(shí)我只能看簡(jiǎn)單注音的童話(huà)故事，比如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》……當時(shí)我只感覺(jué)它們很有趣兒，并沒(méi)有什么太大的感想。
我六歲時(shí)讀的是《稻草人》，《富翁》，《種子》等散文文章，有些地方我當時(shí)還讀不懂，比如：稻草人見(jiàn)到一只蛾子進(jìn)入大麥里，但是稻草人無(wú)法趕走這只蛾子，只好眼睜睜地看這只蛾子，繁衍了許多蛾子，終于，摧毀了這片麥地�？墒窍估咸珵槭裁床话训静萑税蔚裟�？后來(lái)我才知道原來(lái)稻草人和瞎眼老太太有許多年的情感，她不忍心把稻草人拔掉�！陡晃獭分v了有一個(gè)人，他挖到了許多金子，也都成了富翁，富翁們去買(mǎi)衣服，可早已沒(méi)有了。富翁們又去買(mǎi)糧食吃，可生產(chǎn)糧食的人們都有錢(qián)了，不在工作了。最后，富翁們都活活餓死了。
再大一些，我讀了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》……這里我最感興趣的是《假如給我三天光明》這本書(shū)，它主要講的是海倫·凱勒這個(gè)又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的.努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的`黑暗和死寂。掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院畢業(yè)。這讓我樹(shù)起志向，心血沸騰！
現在，我已經(jīng)要升入初中了，讀書(shū)的范圍也很廣泛，各種中外名著(zhù)，雜志等各類(lèi)書(shū)籍，家里沒(méi)有書(shū)看了，就去圖書(shū)館看，如果爸媽不叫我回來(lái)，我可以在那兒看一整天。
書(shū)，讓我領(lǐng)略了祖國的山川大河；書(shū)，讓我揭開(kāi)了大自然的奧秘；書(shū)，讓我懂得了人情世故；書(shū)，讓我在困難面前，選擇堅強；書(shū)，讓我擁有遠大的抱負，并為之不懈努力……
書(shū)，永遠是我的良師益友，它將是我生命中不可缺的一部分。我也要像冰心奶奶一樣：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 39
我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的親密伙伴。是書(shū)給了我知識，它讓我的作文水平不斷提高。讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)會(huì )認字，會(huì )做人的少年。讓我在知識的天空中快樂(lè )翱翔。
記得，我上幼兒班的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì )最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購買(mǎi)了許多篇幅短小，易懂的童話(huà)書(shū)，是漢字上面帶有注音的`那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒罱o我聽(tīng)呢？那個(gè)階段是最難的，直到后來(lái)，我才知道，這樣做媽媽是為了提升我的閱讀能力。
到了七歲那年，我上了小學(xué)。是從我愛(ài)讀書(shū)的爺爺那里，讓我明白了讀書(shū)應該掌握幾種方法。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，標標畫(huà)畫(huà)，讀完之后寫(xiě)出體會(huì )�？墒俏乙郧暗�.時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)或是向同學(xué)借來(lái)的書(shū)，我就如獲至寶，著(zhù)急了解書(shū)中的情節，草草地把書(shū)讀完了，遇到不認識的字馬馬虎虎地混過(guò)去，簡(jiǎn)直是走馬觀(guān)花，而且讀完，從來(lái)不寫(xiě)自己的感受。所以讀書(shū)收獲甚少，根本不知道怎樣才能讀好書(shū)。后來(lái)爺爺成了我羨慕與敬愛(ài)的人，因為爺爺教了我讀書(shū)的方法。原來(lái)，爺爺小時(shí)候讀書(shū)時(shí)也在重要的地方圈圈畫(huà)畫(huà)，還在書(shū)的空白處寫(xiě)出自己的感受呢。
現在我更非常喜歡讀書(shū)，有作文書(shū)、童話(huà)書(shū)和知識書(shū)。不過(guò)我最?lèi)?ài)讀的還是作文書(shū)，因為我每次寫(xiě)作文，都寫(xiě)不好，可是，自從我天天看作文書(shū)，我的作文水平大大提高了。更是因為，讀作文書(shū)，能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法，以及怎樣寫(xiě)的通順。由于我喜歡上了作文書(shū)，一有空我就會(huì )拿《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》來(lái)看，有時(shí)上課時(shí)也偷偷地在位置上看，有幾次還被老師發(fā)現。我想：久而久之就會(huì )從書(shū)中汲取大量的營(yíng)養，無(wú)論是閱讀理解還是寫(xiě)作能力都會(huì )迅速提高。
我深深懂得：讀書(shū)也是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。它使我每一天過(guò)得充實(shí)，讓我的讀書(shū)方法多姿多彩……
愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文 40
媽媽說(shuō)我是一只鉆進(jìn)書(shū)里的小蟲(chóng)子，是因為我總是手不釋卷，在沙發(fā)上看，在書(shū)桌上看，在床上上看，躺著(zhù)看，趴著(zhù)看，坐著(zhù)看，書(shū)好像是我的影子似的，和我形影相隨。不防說(shuō)，我還真是一只愛(ài)讀書(shū)的小蟲(chóng)子。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，使我懂得許多的道理。以前，我總是有十萬(wàn)個(gè)為什么要問(wèn)媽媽?zhuān)F在卻不用問(wèn)了，這是因為什么呢？當然是百科全書(shū)的功勞了。還有如果有不會(huì )認或不會(huì )寫(xiě)的字，我立馬就請出工具書(shū)中的老大新華字典來(lái)幫忙。我房間里的工具書(shū)分列分排，擺放的整整齊齊，就像士兵列隊等著(zhù)我來(lái)檢閱一樣。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他給了我許許多多的快樂(lè )。像什么幽默笑話(huà)大全，開(kāi)心樂(lè )不停等許多的笑話(huà)書(shū)，都擺放在我的書(shū)柜里。每當看見(jiàn)這幾本書(shū)時(shí)，我都會(huì )忍不住想笑，真正翻開(kāi)閱讀的時(shí)候，我笑的更歡了，捂著(zhù)嘴肚子笑，躺在沙發(fā)上笑，笑的都快喘不過(guò)氣來(lái)。每當我不快樂(lè )時(shí)，隨手翻開(kāi)一本，我煩惱的.事頓時(shí)拋到了九霄云外，給我陰霾心中射進(jìn)了一縷燦爛的陽(yáng)光，心情頓時(shí)明亮起來(lái)。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他使我學(xué)會(huì )了思考，也知道了思考的'重要。人是有思想的，如果干什么事情都不去思考的話(huà)，就會(huì )做事魯莽，會(huì )做出錯誤的結果。還有，在考場(chǎng)上，遇到難題不去思考，就無(wú)法下筆。讀書(shū)讓我會(huì )去認真思考云為什么在空中會(huì )千變萬(wàn)化，大海中的海浪是怎樣形成的等好多問(wèn)題。我覺(jué)得人的一生都離不開(kāi)思考。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他給了我無(wú)限的詞匯，使我從一個(gè)肚內空空的人變成了一個(gè)小詞庫，現在我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì )從腦中蹦出許多好詞好句來(lái)，如手不釋卷、廢寢忘食等。讀書(shū)使我的寫(xiě)作能力進(jìn)步了很多，�？�刊登過(guò)我的作文呢！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)自有黃金屋，這句話(huà)說(shuō)的非常好。書(shū)，是一種深奧的東西，每個(gè)人必須得體會(huì )到他的價(jià)值，他的魅力。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我這小書(shū)蟲(chóng)雖然沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，但是從書(shū)中，卻飽覽到了祖國的大好河山，周游了世界列國，開(kāi)闊了眼界。
書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)，將陪伴我從一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)變成一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，最后變成了一只老書(shū)蟲(chóng)。
【愛(ài)國主義主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文】相關(guān)文章：
愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文10-09
愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)主題征文（精選74篇）10-27
愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)的征文08-05
愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的征文（通用12篇）10-21
主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文（通用24篇）03-25
青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文（通用9篇）02-03
愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)的征文（精選20篇）05-17