假期讀好書(shū)征文700字（精選44篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編精心整理的假期讀好書(shū)征文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假期讀好書(shū)征文 篇1
許多中國人，都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(cháng)。小的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有跟著(zhù)李白看過(guò)“床前明月光”?雖然不懂得什么叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有跟著(zhù)孟浩然背過(guò)“春眠不覺(jué)曉”?背詩(shī)的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。在歷史的長(cháng)河中，有多少文人墨客在“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的意境中寫(xiě)下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風(fēng)飛揚，或是明月千古，或是斜陽(yáng)晚鐘，又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連。
翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，你應該會(huì )聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊著(zhù)的烏蓬船。青蓮居士當時(shí)“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩(shī)仙俠士，一個(gè)是愛(ài)國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的'印跡。在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了詩(shī)人把這美如畫(huà)的情景描寫(xiě)的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。宋詞三百首》挑選了宋朝57位著(zhù)名文人250多首詞。我讀時(shí)，又感后悔，它難懂難朗讀。只得強打精神看一遍譯詞，再讀一遍原詞，像讀散文那樣的很費勁地讀完了它。
我喜歡岳飛的《滿(mǎn)江紅》中‘八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切!’，我要學(xué)岳飛那樣的有志氣，雖然出身農民的孩子，卻能文武雙全，寫(xiě)出這么好的詞!成為浮流芳百百世的民族英雄。我也喜歡蘇軾的《水調歌頭》中‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！乙裉K軾那樣的心胸開(kāi)寬，雖然人間有離合悲歡，盡管我留守在爺爺家，雖然月兒有陰晴圓缺，雖然我很少能跟父母親相見(jiàn)，這些事難以求全，只要把思念父母的情留在心間，在同一個(gè)月亮下，我們一家人不是歡聚在同一月光之下!
宋詞的格律與神韻的完美結合，我們反復誦讀，體會(huì )一定逐漸加深，其味如嚼橄欖，越咀嚼越綿長(cháng)。
假期讀好書(shū)征文 篇2
暑假里我好好的讀了一本書(shū)，它的名字叫《人類(lèi)的故事》，這本書(shū)講述了人類(lèi)的發(fā)展演變歷程，同時(shí)還向我們展示了人類(lèi)的生活習性、衣著(zhù)服飾、飲食文化、風(fēng)俗特色、生存繁衍等等方面的內容。
這本書(shū)因為實(shí)在太厚，許多的內容我都有些記憶模糊，不過(guò)還是有一些給我留下深刻印象的細節片段。
首先是關(guān)于木乃伊的形成：木乃伊原來(lái)的意思是瀝青，指一種干枯不腐爛的尸體。以在埃及發(fā)現的木乃伊的數量最多，時(shí)間最早，技術(shù)也最復雜。埃及人在制造木乃伊時(shí)，首先從死尸的鼻孔中用鐵鉤掏出一部分的腦髓并把一些藥料注到腦子里去進(jìn)行清洗。然后，用鋒利的石刀，在側腹上切一個(gè)口子，把內臟完全取出來(lái)，把腹部弄干凈，用椰子酒和搗碎的香料填到里面去，再照原來(lái)的樣子縫好。這一步做完了之后，便把這個(gè)尸體在泡堿粉里放置40天，再把尸體洗干凈，從頭到腳用細麻布做繃帶把它包裹起來(lái)，外面再涂上通常在埃及代替普通膠水使用的`樹(shù)膠，然后把尸體送給親屬，親屬將它放到特制的人形木盒里，保管在墓室中，靠墻直放著(zhù)。
其次是關(guān)于毛利人的說(shuō)辭：毛利人約于一千年前由太平洋中部，從傳說(shuō)中的哈瓦基乘木筏遷徙至此，并從此定居。今天，生活于城市的毛利人，依然繼承了毛利的傳統文化。他們對族人聚首的時(shí)刻，如葬禮尤為重視，分散各地的家人都珍惜會(huì )面的難得時(shí)刻，總趁機回鄉。說(shuō)毛利人一旦離開(kāi)人世，便會(huì )與祖先會(huì )合，并憑著(zhù)他們賜給的力量，賦予子孫精神力量與指引。毛利人極重視他們的傳家寶物，如權杖、綠玉項鏈等，深信它們蘊藏著(zhù)祖先的靈氣。他們會(huì )將這些家傳之寶傳給世代子孫。
人類(lèi)神奇的故事歷程還沒(méi)有結束，人類(lèi)秘密的探尋工作也還在進(jìn)行，我愿意做一名考究人類(lèi)發(fā)展史實(shí)的學(xué)者而努力，發(fā)現更多有趣有益的現象。
假期讀好書(shū)征文 篇3
輕輕合上《殘狼灰滿(mǎn)》，閉上眼，我腦海中又浮現出書(shū)中的情景。
這本書(shū)寫(xiě)的是一只叫灰滿(mǎn)的狼王，有兩條腿殘了，但是沒(méi)有放棄生的希望，最最下等的賤狼黃鼬開(kāi)始無(wú)微不至地照顧它，并讓灰滿(mǎn)把殘肢搭在自己的軟肋上，合成了一匹六只腳的雙體狼�；覞M(mǎn)憑借雙體狼的特點(diǎn)和過(guò)人的才智重新坐上狼酋的位置。和黃鼬有了自己的骨肉后，它不愿自己再變成一匹殘狼，遭其他人譏諷、嘲笑。選擇和一只山崖羊同歸于盡，把雙體狼酋的尊嚴留在了狼群和每一個(gè)人的心里�；覞M(mǎn)寧死也要捍衛自己的尊嚴，讓我敬佩不已，
殘狼灰滿(mǎn)教會(huì )我：無(wú)論做什么事情都不能放棄，只要有一個(gè)目標，就要向前。故事中，灰滿(mǎn)首次和黃鼬抓捕兔，試了幾次都失敗了，黃鼬有些泄氣，可是灰滿(mǎn)堅持不懈的鼓勵她，最后捉住野兔，美美地吃了一頓兔子肉。當他騎在那匹小母狼背上時(shí)，經(jīng)歷了爬山、鉆荊棘叢、奔跑、跳躍這些在一匹正常大公狼眼里輕而易舉的事，他付出了汗水換來(lái)的卻是一次次跌倒和失望，但他從不放棄。這讓我想到了許許多多像灰滿(mǎn)一樣身殘志堅的人：海倫凱勒、張海迪、桑蘭等，他們的成功背后付出的是雙倍甚至幾十倍的努力。想想自己做事常常半途而廢，我自慚形愧
那匹小母狼黃鼬則教會(huì )我知恩圖報。她被惡狼群追趕，險些被吞食，因為灰滿(mǎn)找到了一匹餓死的`牦牛，出于本能的一聲大叫，吸引了狼群，她才幸免于難。后來(lái)她卻在灰滿(mǎn)最艱難的時(shí)候，不下百次救灰滿(mǎn)，并無(wú)微不至地照顧他，合二為一。滴水之恩當涌泉相報，烏鴉反哺、羊羔跪乳，動(dòng)物尚懂得此理，而我們呢?一味地索取，自私地認為家人、老師、同學(xué)為我們所做的一切都是應該的，從來(lái)不懂得回報他人。難道不該好好反思反思嗎?
《殘狼灰滿(mǎn)》讓我重新認識了狼，改變了他們在我心目中那猙獰的面目。殘狼灰滿(mǎn)讓我敬佩，小母狼黃鼬更令我感動(dòng)。
假期讀好書(shū)征文 篇4
《笨狼的故事系列》是湯素蘭的代表作有之一。據我所知，湯素蘭是位了不起的兒童文學(xué)作家，曾獲中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎大獎、海峽兩岸童話(huà)征文佳作獎、全國優(yōu)秀少兒讀物二等獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。
故事中的笨狼是一只笨得可愛(ài)的小狼。他十分善良，樂(lè )于幫助人，但總鬧笑話(huà)。笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不明白的問(wèn)題，聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不過(guò)，到頭來(lái)他們聰明反被聰明誤總是吃不了兜著(zhù)走。
這套書(shū)大約是兩年前買(mǎi)的，那時(shí)兒子才五歲，還沒(méi)有自主閱讀這樣的書(shū)的能力。我曾為他讀過(guò)《笨狼的故事》中的幾篇，常是讀著(zhù)讀著(zhù)，母子倆就笑倒在床上�！皨寢�?zhuān)啾康睦前?他怎么會(huì )連自己都找不到呢?”“媽媽?zhuān)笤「桌镎婺軐W(xué)會(huì )游泳嗎?”……后來(lái)，因為兒子又迷上了其它適合他自己讀的書(shū)，因為我沒(méi)時(shí)間就沒(méi)再讀了，這套書(shū)就放下了。大概在兒子上一年級的時(shí)候，他自己找出了這套看了起來(lái)，常被逗得哈哈大笑。今年暑假期間，兒子再一次閱讀起來(lái)了，而且，由于閱讀能力的提高，他明顯讀得更認真了，還不時(shí)會(huì )和我談自己的感受和看法。他說(shuō)：“笨狼真的很笨，但笨得可愛(ài)，我很喜歡他�！彼�為自己最喜歡的故事情節畫(huà)了一幅畫(huà)呢!惹得我也忍不住一口氣把這4本書(shū)看完了。
說(shuō)真的，我對這系列故事也愛(ài)不釋手。小笨狼的'可愛(ài)、天真、善良，無(wú)知但卻充滿(mǎn)了求知欲和行動(dòng)力的性格，都通過(guò)充滿(mǎn)幽默感的語(yǔ)言自然而然地流露出來(lái)。在和兒子一起閱讀的過(guò)程中，我也好像回到了快樂(lè )的童年。親子共讀，是培養孩子閱讀興趣最有效的途徑。親子共讀，更讓我們這些大人，在激烈的社會(huì )競爭壓力下，在浮燥的社會(huì )環(huán)境中，總感患得患失的心靈找到了恬靜的港灣——童年的純真與唯美。所以，親子共讀，我們會(huì )一直做下去……
假期讀好書(shū)征文 篇5
這個(gè)寒假我讀了一本好書(shū)——《童年》法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在俄羅斯的文學(xué)中，我們從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)比《童年》更美的作品�！蔽乃囋u論家丘科夫斯基也贊嘆道：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng )作的注解，對于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的�！备郀柣喊⒘紊场け耸部品�，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人年出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時(shí)便出外謀生，到處流浪。他當過(guò)鞋店學(xué)徒，在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，給富農扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、園丁……
《童年》這部名著(zhù)給我的感觸很深。高爾基真實(shí)地講述了自己艱苦的童年，反映當時(shí)社會(huì )生活的一些典型特征，特別是給出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)圖畫(huà)。阿廖沙的外祖母是最?lèi)?ài)他的人。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活。它如一盞明燈，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。相反，他的外祖父卻十分吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，但他也有著(zhù)善良的一面，例如他幫阿廖沙建小屋子、教育他要樂(lè )施好善……他的母親經(jīng)常被他繼父暴打，最后竟被外祖父活活餓死。高爾基還有一個(gè)愛(ài)裝“好人”的哥哥——小茨岡，小茨岡經(jīng)常在集市上偷來(lái)一些食物，兩個(gè)舅舅甚至把這些贓物占為己有。小茨岡爭強好勝，喜歡逞能，由于舅舅們的'貪心，再一次搬運十字架的時(shí)候，小茨岡被壓死了。
這本書(shū)能讓你學(xué)會(huì )遇到困難該怎樣去應對，怎樣去克服困難，而作者本身就是這樣的。我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)，這本好書(shū)可以讓你們受益終生。
我突然感覺(jué)到，我們的生活是多么美妙，而他們的生活是多么殘酷，面對困難，高爾基做到了，他勇敢的沖出了現實(shí)的困境，開(kāi)始了一段新的旅程
讓我們一起來(lái)品味這部藝術(shù)珍品吧！
假期讀好書(shū)征文 篇6
在暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本《中外故事選》，我很開(kāi)心，于是，我便每天狼吞虎咽的看著(zhù)，其中有一個(gè)故事使我感觸很大，里面的主人公是一個(gè)叫敘里奧的孩子。敘里奧是一個(gè)小學(xué)生，他還有一個(gè)弟弟妹妹，一家人生活雖然清苦，但是卻其樂(lè )融融。
敘里奧的爸爸是個(gè)勤勞的人，年紀大了，但是為了一家的生活，他還是在白天工作之余，堅持晚上幫別人抄寫(xiě)簽條，每天至少忙到半夜，因為工作太辛苦，敘里奧爸爸頭上的白發(fā)也越來(lái)越多。敘里奧不愿看到爸爸這么辛苦，于是有一天，他和爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)幫您抄寫(xiě)吧!”可是爸爸不答應，敘里奧只有自己想辦法，每天晚上，敘里奧只要一聽(tīng)見(jiàn)椅子向后拖的聲音，他就知道爸爸回房間了，趁爸爸睡下，敘里奧輕輕走進(jìn)房間，點(diǎn)起煤油燈，用他稚嫩的筆跡抄寫(xiě)起來(lái)。因為每天要忙到天快亮的時(shí)候，敘里奧的學(xué)習情況越來(lái)越糟，課堂上敘里奧幾乎天天打盹，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。爸爸知道敘里奧的學(xué)習情況后很是生氣，態(tài)度十分惡劣，甚至說(shuō)出不再管他的話(huà)，有幾次敘里奧都想向爸爸解釋這一切，但是每次話(huà)到嘴邊，他又咽了回去，敘里奧知道爸爸那是對自己的關(guān)愛(ài)，于是他還是瞞著(zhù)爸爸堅持在爸爸睡后起來(lái)抄寫(xiě)簽條。
最感人的地方是爸爸知道真相后，敘里奧跪倒爸爸的面前，請求爸爸的原諒，爸爸淚流滿(mǎn)面的撲到敘里奧的'面前，緊緊摟住自己的兒子，將他扶起：“孩子，應該是你要原諒我才對，爸爸對不起你!”這是一個(gè)多么溫馨的場(chǎng)面，父子情深，從那時(shí)起，我深深的喜歡上了那個(gè)為了爸爸不惜一切代價(jià)的敘里奧。敘里奧每天抄寫(xiě)的哪里是簽條，那是他滾燙而又熱烈的孝心哪!
我們現在的孩子過(guò)慣了幸福的生活，在家是小皇帝，小公主，要這要那，稍有不順心就發(fā)脾氣，哪里有一點(diǎn)體貼父母的想法，我真的希望我們每一個(gè)孩子都能像敘里奧一樣做一個(gè)會(huì )抄寫(xiě)愛(ài)心的人!
假期讀好書(shū)征文 篇7
讀完了《一個(gè)人的朝圣》這本書(shū)，我從哈羅德與奎妮兩人身上學(xué)到了許多東西，也明白了很多道理。
這本書(shū)主要講的是哈羅德跨越英國南北的壯舉的故事。一天，主人公哈羅德收到了一封信，這封信是他的好朋友奎妮寄給他的，她在信中說(shuō)她得了癌癥。得知了這個(gè)消息后，哈羅德十分悲傷，在回信過(guò)程中，為了心中相信奎妮可以活下去的信念而做出徒步從金斯布里奇走到貝里克的決定。一路上，他結識了許多在生活中遭遇不幸的人，有醫生瑪蒂娜、騎自行車(chē)的母親與著(zhù)名演員等等。最終，哈羅德走到奎妮所在的醫院時(shí)，奎妮的病也已進(jìn)入無(wú)可救藥的地步了。他歷經(jīng)種種困難與磨難來(lái)到了奎妮身邊，可奎妮卻要逝世了，怎能不傷心呢!哈羅德在妻子莫琳的陪伴下解開(kāi)了心結。
在我看來(lái)，哈羅德的這一行為透露出了他對奎妮的懺悔，當初她丟了工作也是因為替他背了黑鍋，奎妮身患癌癥的悲傷促使著(zhù)他前往貝里克。正因為這次遠足的'性質(zhì)就是這樣，所以才叫朝圣�；蛟S哈羅德的這次壯舉與信仰什么的沒(méi)有關(guān)系，但是他為了心中救奎妮的信念而不遠萬(wàn)里地跨越整個(gè)英國，可以說(shuō)這次壯舉的精神已經(jīng)成為了支撐哈羅德走完全程的一種信念。
而哈羅德的行為，還讓我認識到了生命的力量的偉大。我們被父母生到這個(gè)世上，使命不只是吃與喝，我們還要學(xué)會(huì )愛(ài)。不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)這世上的每事每物。然而生命的偉大還不僅僅在于是愛(ài)，更偉大的是在生活中克服各種各樣的困難從而實(shí)現自己的夢(mèng)想或達成自己的心愿，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“你以為走路是世界上最簡(jiǎn)單的事情呢，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來(lái)有多困難!” “而吃，吃也是一樣的。說(shuō)話(huà)也是。還有愛(ài)。這些東西都可以很難�！笔堑�，生命的價(jià)值也許就在這些看似平常的堅持中吧!
哈羅德敞開(kāi)了自己傷痕累累的心，走完了這627英里的朝圣之路，讓我們也踏上心靈的朝圣的旅途，一層層地靠近我們自己的內心吧!
假期讀好書(shū)征文 篇8
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè )的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報》、《嬰兒世界》。
再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì )帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì )讀至少二本以上的長(cháng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國作家笛福的'《魯賓孫漂流記》、我最?lèi)?ài)看的是法國作家凡爾納的科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》。中國作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習之余，我會(huì )看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章，我很喜歡體育運動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì )看揚子晚報、金陵晚報的體育專(zhuān)刊。學(xué)習累的時(shí)候我看韓國作家寫(xiě)的科學(xué)探險漫畫(huà)叢書(shū)，非常有意思，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)自己就笑起來(lái)了。從《木偶奇遇記》中我認識到做一個(gè)好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機智、勇敢樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；從《再見(jiàn)了，可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì )飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認識到知識可以改變命運，家庭的貧窮阻擋不了他對知識的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng)，對我的成長(cháng)幫助很大，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛在和一位智者對話(huà)，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì )孝敬父母，熱愛(ài)祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
假期讀好書(shū)征文 篇9
夏日的午后，坐在書(shū)房?jì)�，一杯清茶，等待一束�?yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的愜意的書(shū)香。
——題記
古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆哪抢锬軌蚩闯�，古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里，書(shū)是最寶貴的東西，它就像我童年，總是讓我懷念。我喜歡看書(shū)，書(shū)能陶冶我的情操，我愛(ài)科幻，科幻能帶給我無(wú)限的遐想。
此刻，書(shū)籍伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。幼兒時(shí)代，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，在睡覺(jué)之前都要纏著(zhù)媽媽給我講一些童話(huà)故事，比如：《龜兔賽跑》，《白雪公主》，《老巫婆》等一些啟蒙故事。
上小學(xué)時(shí)，教師開(kāi)始教我們識字，我便開(kāi)始讀注音版的故事書(shū)，能夠自己大致了解故事的資料了，《阿凡提的故事》給我留下了深刻的印象，阿凡提的機智、勇敢、幽默，使我十分敬佩，也給我的生活帶來(lái)了許多的`歡聲笑語(yǔ)。
不久，我迷戀上了探險小說(shuō)，《查理九世》是我最喜歡的一個(gè)系列，書(shū)中一波三折、曲折的故事情節，引起了我濃厚的興趣，帶著(zhù)我進(jìn)入了一個(gè)冒險的世界，幻想自己也像查理一樣勇敢、聰明、去解開(kāi)一個(gè)個(gè)未知之謎。
隨著(zhù)年齡與知識的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先是我們中國的瑰寶四大名著(zhù)中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節；然后是米切爾的《飄》，看它感悟人生的真諦。然后看高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著(zhù)迷。于是我了解了，雖然作家們用不一樣的方式表達真我本色，但我都能夠感受到他們內心所要傳達的東西�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿(mǎn)頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家必須要珍惜讀書(shū)的好時(shí)光，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。
假期讀好書(shū)征文 篇10
書(shū)，是一縷金色的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心靈;書(shū)，是一眼涌不完的清泉，滋潤著(zhù)我的心田;書(shū)，是一道絢麗多姿的彩虹，點(diǎn)綴著(zhù)我的生活。書(shū)里裝著(zhù)許多不同的心情：快樂(lè )、真誠、感動(dòng)、熱情……讓我走進(jìn)一個(gè)心情萬(wàn)花筒。讀一本好書(shū)，就是走進(jìn)一個(gè)心情的世界，品一份不同的心情。
讀一本好書(shū)，是一件快樂(lè )的事情。追隨著(zhù)它，會(huì )忘卻一切煩惱;全身心地投入它，會(huì )感到一種暢快。在書(shū)里，我會(huì )贊嘆它的神奇，會(huì )潛入它的美麗世界，會(huì )帶著(zhù)一絲意猶未盡進(jìn)入夢(mèng)鄉。當我沮喪時(shí)，書(shū)會(huì )讓我重新充滿(mǎn)信心和樂(lè )觀(guān);當我傷心時(shí)，書(shū)會(huì )讓我從陰影中脫離而浸潤到快樂(lè )中;當我煩躁時(shí)，還是書(shū)幫我恢復平靜和理智。書(shū)就像一位摯友那樣知心，就像一位老師那樣悉心，就像一位天使那樣純真。在書(shū)的世界里，洋溢著(zhù)快樂(lè )、微笑和歌聲。
讀一本好書(shū)，是一件有趣的.事情。我揚著(zhù)金色的風(fēng)帆，遨游在廣闊無(wú)垠的知識太空。在這無(wú)窮無(wú)盡的地方，那么富有朝氣和趣味兒，不再那么古板和枯燥。書(shū)中，我看見(jiàn)了丁丁那“標志性”的洋蔥頭，不由大笑一陣;又看見(jiàn)了“長(cháng)襪子皮皮”，他那張布滿(mǎn)雀斑像個(gè)大燒餅似的臉，讓我心中暗自竊喜;沈石溪筆下的那一招“兔子蹬鷹”，讓我偷偷模仿而忍俊不禁;還有那楊紅櫻筆下的一只會(huì )“皮笑肉不笑”的貓……
讀書(shū)，閱出了千千萬(wàn)萬(wàn)種心情，如春日般溫暖，夏日里的清涼，秋日時(shí)的新馨，冬日間的愉悅。讀一本好書(shū)，收獲知識的果實(shí);品一本好書(shū)，體會(huì )生活的滋味。我的每一個(gè)夢(mèng)，都包含著(zhù)一絲讀書(shū)的心情：愉快、離奇，甚至悲傷和憂(yōu)郁，書(shū)的世界是幽默的、多彩的、豐富的……
假期讀好書(shū)征文 篇11
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是真善美的集中體現，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。在不識字的時(shí)候，我就喜歡抓著(zhù)一本五顏六色的繪本圖書(shū)，翻來(lái)覆去地看個(gè)不停；等到上學(xué)讀書(shū)識字開(kāi)始，我對書(shū)的熱愛(ài)，更是一發(fā)不可收拾，房間的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了古今中外的'各類(lèi)名著(zhù)�！吨腥A上下五千年》讓我了解了中華民族數千年的燦爛歷史；《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我展示了一個(gè)色彩斑斕的知識世界；《老人與�！方虝�(huì )了我用勇敢打開(kāi)生活的大門(mén)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了怎樣實(shí)現人生的價(jià)值。
正像高爾基說(shuō)的那樣，書(shū)籍使我成了一個(gè)幸福的人。我一捧起書(shū)，心潮就隨著(zhù)書(shū)頁(yè)一起波瀾起伏，有時(shí)，我不禁為書(shū)中的妙語(yǔ)佳句拍案叫絕。書(shū)中主人公的不幸，令我為之流淚；書(shū)中的善良者，我悉心效仿；對書(shū)中的壞人，我引以為戒。
讀書(shū)充實(shí)了我的人生，陶冶了我的情操，在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì )到以下三點(diǎn)：一、勤讀書(shū)！每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)本充實(shí)頭腦，以書(shū)籍洗滌靈魂，讓書(shū)香溢滿(mǎn)生活；二、善讀書(shū)！我們要有選擇地讀書(shū)，與好書(shū)為友，與知識同行；三、讀好書(shū)！在我們都讀好書(shū)的時(shí)候，大家便如沐春風(fēng)，如觀(guān)滄海，如飲醇酒。
我們應當享受閱讀，與閱讀終身為伴。在讀書(shū)中弘揚優(yōu)秀的精神文化；在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng )新；在濃濃的書(shū)香中豐富知識，為開(kāi)拓與拼搏注入活力。
書(shū)香潤澤生活，閱讀豐富人生，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生！
假期讀好書(shū)征文 篇12
最近我迷上了一本書(shū)，它以樸實(shí)、純真的筆調，描繪了20世紀20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，尤其是北京城南一座四合院及其周?chē)藗儽瘹g離合的故事，它的名字叫《城南舊事》。
小主人公英子雖然只是個(gè)孩子，但她是極聰敏的“女”孩，具有一雙屬于女性，敏于同情的眼睛，特別能看見(jiàn)那在性別壓迫中掙扎卻難以翻身的女人的痛苦。英子的童年趣事都體現在《惠英館》這一章節里，她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當走到惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì )加快腳步：因為那兒有一個(gè)“瘋子，”可英子還是經(jīng)常背著(zhù)她們去那兒了，并慢慢地和“瘋子”秀貞成了朋友，明白了她并不是真瘋，而是因為想念自己失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。當英子發(fā)現與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時(shí)，我也跟著(zhù)不禁大吃一驚，同時(shí)也感到高興：大吃一驚是因為英子每天與妞兒玩，也就是與小桂子成為了好朋友；高興是因為她們母女兩團聚了。小英子樂(lè )于助人，會(huì )幫助有困難，被冤枉的人，還勇敢、善良……這些優(yōu)點(diǎn)我們都要向她學(xué)習。書(shū)中最后一章寫(xiě)到英子的爸爸去世了，英子的童年也過(guò)去了，她也表現得更勇敢而沉靜，因為她知道：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了。當看到這里，我的視線(xiàn)變得模糊了，讓我想起了已過(guò)世的疼我愛(ài)我的祖父，記得六年前的那個(gè)冬天特別的冷，全家人都沉浸在失去親人的痛苦中，我第一次感受到了失去親人的痛苦，懂得了失去是什么，我能體會(huì )到英子的`痛。
童年，一個(gè)多美好的詞兒��！可是它卻是短暫的，小英子的童年過(guò)去了，我的童年也在悄悄的走過(guò)。不過(guò)，回憶童年卻是件快樂(lè )又幸福的事情��！
假期讀好書(shū)征文 篇13
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円蜁�(shū)成為親密的朋友，從朋友的身上會(huì )得到無(wú)限的樂(lè )趣。
在我很小的時(shí)候，我還不識字，就讓媽媽講童話(huà)故事，我從《丑小鴨》中明白了只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想；我為《賣(mài)火柴的小女孩》里的小女孩的悲慘遭遇而傷心；我為《海的女兒》中美人魚(yú)的行動(dòng)見(jiàn)證了什么是純潔和真正的愛(ài)情…..
慢慢地，我認識的字越來(lái)越多，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃，讀的書(shū)也越來(lái)越多�！秷@丁與主人》讓我學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了自信。吳承恩的《西游記》讓我認識了聰明的孫悟空；施耐庵的《水滸傳》讓我認識了武藝高強的'林沖和機智勇敢，曾讀萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)的吳用；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我認識了孤僻、高傲、敏感、多疑的林黛玉和潑辣、手段狠毒的王熙鳳；羅貫中的《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮；一生重情義智勇雙全、武藝絕倫的關(guān)羽和具有英勇氣概的曹操..........
為了和書(shū)相交，我每天都抽出一些時(shí)間看書(shū)。記得有一次，我和爸爸去書(shū)店，買(mǎi)了一本《丑小鴨》，我開(kāi)心得不得了，一回到家，我就迫不及待地坐在凳子上津津有味地讀著(zhù)。忽然爸爸對我說(shuō)：“我出去一下，等一下你煮飯�！蔽译S口一聲：“哦�！北阌滞度肓藭�(shū)的世界。等爸爸回來(lái)，走到廚房說(shuō)：“你怎么不煮飯？”我才被爸爸的聲音所驚醒。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我忘記了�！卑职终f(shuō)：“你以后怎么辦呢？你是一個(gè)書(shū)呆子……�！卑职衷谝慌孕χ�(zhù)說(shuō)，而我根本聽(tīng)不見(jiàn)，因為我又陷入故事之中了……
讀書(shū)讓我活潑開(kāi)朗，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，讀書(shū)讓我快樂(lè )無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)！
假期讀好書(shū)征文 篇14
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽液蜁�(shū)天天打交道，自然而然，書(shū)成為了我最好的朋友。
記得有一次，我從表哥的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那本書(shū)很厚很厚，而且很重。我使出吃奶的勁才把它打開(kāi)。但是，那書(shū)里的文字我一個(gè)也看不懂�？山憬憧催^(guò)之后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，他們都是同一個(gè)答案：“你還小，認識的字太少�！蔽铱嗫喟蟀职�，爸爸才愿意買(mǎi)本彩圖注音版的“紅樓夢(mèng)”。隨著(zhù)時(shí)光流逝，現在，我把《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)看了好幾遍了。每當想起這事，我就覺(jué)得好笑。
還有一次，媽媽教我學(xué)詩(shī)歌。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛去看世間萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的耳朵去聽(tīng)人間萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以知道好多東西�！睆拇�，“我要讀書(shū)”的種子便深深的埋在我幼小的心里。
現在，一間臥室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，于我而言，就想吃糖一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠比蜜甜。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)說(shuō)得太好了，書(shū)，真讓我受益匪淺。置身于歷史書(shū)中，我不禁為唐朝的'昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采，科技的發(fā)達，國力昌盛。
每當作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì )教我識字寫(xiě)字；每當不開(kāi)心時(shí)，《老夫子》總會(huì )惹我發(fā)笑。也許，讀書(shū)是我最大的快樂(lè )。
冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。這句話(huà)讓我記憶猶新，釋放自己，讓我們在書(shū)的海洋里自由的翱翔吧！
假期讀好書(shū)征文 篇15
今天，你微笑了嗎？
世界上最貴重的禮物是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么？是微笑；世界上最動(dòng)人的的表情是什么？是微笑。------題記
小時(shí)候，媽媽給我講了個(gè)微笑的鴨子的'故事：農夫養了很多鴨子，其中有一只鴨子面對麻煩還始終笑瞇瞇的。當農夫把鴨子們拿到集市上去賣(mài)的時(shí)候，他讓兒子決定只能留下一只鴨子，農夫的兒子緊緊地把那只會(huì )微笑的鴨子摟在了懷里，那只鴨子用微笑給自己帶來(lái)了好運。于是，在我小小的心中就留住了微笑的神奇。
現在，看了文明美德伴我成長(cháng)的書(shū)后。我發(fā)現微笑也是一種文明美德，一種既能給自己帶來(lái)燦爛，又能給他人帶去溫暖的文明美德。
讀小學(xué)低段的我，還是一個(gè)膽小的小女孩，上課不敢舉手發(fā)言。記得我跟周老師學(xué)奧數時(shí)，有一次回答問(wèn)題，心里緊張極了，生怕答錯了，支支吾吾地不知怎么說(shuō)，可是平時(shí)蠻嚴厲的周老師卻微笑地看著(zhù)我。她的微笑像冬日里一道燦爛的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心房，暖暖的……周老師的微笑，給了我鼓勵和信心，讓我對奧數產(chǎn)生了興趣。
微笑不僅是溫暖心靈的陽(yáng)光，還是朋友之間最好的語(yǔ)言。俗話(huà)說(shuō)，牙齒和舌頭都會(huì )打架，兩個(gè)好朋友難免也會(huì )磕磕碰碰。有一次，我和好朋友吵架了，誰(shuí)都不理對方。一天，我正在鎮政府玩，看見(jiàn)那個(gè)好朋友也在，我想跟她一起玩，卻又不好意思開(kāi)口。見(jiàn)她走過(guò)來(lái)時(shí)，我不知不覺(jué)地沖她微笑了一下，她竟也沖我微笑了一下，我們倆又和好如初。一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。
今天，你微笑了嗎？讓我們每天提醒自己：早上起床時(shí)給自己一個(gè)微笑，洗漱時(shí)對著(zhù)鏡子來(lái)一個(gè)微笑，給爸媽一個(gè)微笑，給遇到的每一個(gè)人一個(gè)微笑……
假期讀好書(shū)征文 篇16
楊紅纓姐姐的《笑貓日記》系列叢書(shū)是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)，特別是其中《云朵上的學(xué)�！芬粌�，更讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀。
這本書(shū)采用了日記體，運用童話(huà)的筆法，將書(shū)中的動(dòng)物描繪得像人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)、辦事，非常有趣。
書(shū)中那所建在云朵上的學(xué)校以大自然為課堂，帶領(lǐng)同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習和感悟知識，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，引人入勝，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛跟同學(xué)們一起在陽(yáng)光下感受雨后美麗的彩虹，在曠野中感受晶瑩的露珠，在仙池感受五彩斑斕的池水，在冰川感受雪線(xiàn)風(fēng)光和絹蝶的飄逸，在蝴蝶溝感受彩蝶翩翩起舞，在樹(shù)林中感受竹子的挺拔和竹海的雋美……
書(shū)里還有許多吸引人的活動(dòng)，如調色繪畫(huà)、甜瓜殼捕魚(yú)等等，更有許多沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的美食：面包果、樹(shù)莓果醬、鮮花沙拉、樹(shù)奶……簡(jiǎn)直讓人垂涎欲滴！
學(xué)校的每一課，同學(xué)們都仔細觀(guān)察，親自動(dòng)手，分析感悟。讀書(shū)中，我和同學(xué)們一起在密兒老師的啟發(fā)、引導下，知道了色彩的原色和調和色，明白了雨、霜、雪的形成和水的來(lái)源，感受到了雪水的甘冽和雪蓮花的堅強。
發(fā)現是快樂(lè )的源頭。更令人感動(dòng)的是，在共同的經(jīng)歷中，我們增強了自信心和敢于探索的勇氣，增強了求知欲，享受到了前所未有的.成就感和探索的快樂(lè )。
這一切的一切，都來(lái)自于一位好老師——密兒老師。她有一把油紙傘，幫助她飛來(lái)飛去，去搜集同學(xué)們的夢(mèng)，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里徜徉；密兒老師有一顆善良的心，她幫助不愉快學(xué)生來(lái)到云朵上的學(xué)校，使他們獲得自由和快樂(lè )；密兒老師還有一把無(wú)形的金鑰匙，開(kāi)啟學(xué)生們的心靈，不僅帶領(lǐng)他們學(xué)習知識，而且給他們以自信和勇氣，陪他們自由成長(cháng)……
我向往這所云朵上的學(xué)校，我愛(ài)密兒老師，我愛(ài)《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)！
假期讀好書(shū)征文 篇17
在漫長(cháng)的文明進(jìn)程中，人類(lèi)既創(chuàng )造了日益雄厚、日益發(fā)達的物質(zhì)文明，又創(chuàng )造了源遠流長(cháng)、絢麗多姿的精神文明。
文字的產(chǎn)生是人類(lèi)文明的標志之一。勤勞、智慧的中華民族，經(jīng)過(guò)數千年的錘煉，創(chuàng )造出世界上唯一古老卻仍具有旺盛生命力的表意文字――漢字。漢字是語(yǔ)言國度的一朵奇葩，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。漢字傳承了輝煌的華夏文明，是我們中華民族的驕傲！
漢字，為書(shū)寫(xiě)中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。漢字在書(shū)寫(xiě)中慢慢演化為一種風(fēng)格慎密、功底深厚，氣象萬(wàn)千的文化系統，進(jìn)而變成人們的文化內修，陶冶情操的方式，形成一種獨特而強烈的表現藝術(shù)。
現在的.人很“聰明”。為了顯示出自己的個(gè)性和吸引力，許多商家和廣告廠(chǎng)家利用文字的諧音扭曲了古人流傳下來(lái)的千古名句和成語(yǔ)。例如：“默默無(wú)蚊”這是一種蚊香的代名詞；“衣衣不舍”這是一家時(shí)裝店門(mén)牌；“藝剪美”這是一家理發(fā)店門(mén)牌這被后來(lái)人誤解其意，這也是漢字的污點(diǎn)。許多網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也更是猖狂，傳統文字中的“我”被這樣寫(xiě)“硪”，“永遠”是“永”雖然有他們自己的創(chuàng )造力，但我更愛(ài)傳統文字。這一系列的行為是對傳統文化的踐踏，這令人甚是擔憂(yōu)！
漢字是我們可以看見(jiàn)思想，記錄語(yǔ)言的文字。他豐富了我們的精神世界，它創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。
漢字是中華文明的表現之一，是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命的“痕跡”。
每個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者，承載著(zhù)，傳播者。有責任，有義務(wù)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，讓 中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
假期讀好書(shū)征文 篇18
與書(shū)相伴的日子,我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
上學(xué)前，心思細密的媽媽為了她的寶貝女兒能在睡夢(mèng)中甜甜的微笑，常給我編些故事，什么小老鼠過(guò)家家，小羊羔找朋友之類(lèi)的，聽(tīng)的我興奮不已。不善言辭的爸爸則抓住一切機會(huì )，從別人那里淘回帶字帶畫(huà)的書(shū)，看的我津津有味，茶飯不思。
第一次背上書(shū)包上學(xué)，剛發(fā)的新書(shū)成了我的珍寶，只一個(gè)通宵，我就將四本新書(shū)啃了個(gè)遍，心里頭更是從未有過(guò)的滿(mǎn)足與自豪——我有自己的書(shū)了！
終于有一天，我幸運地成為班級圖書(shū)管理員。那滿(mǎn)滿(mǎn)一抽屜的書(shū)，就在我的管轄范圍了。走近那個(gè)夢(mèng)想的天堂，面對那些精美的.書(shū)籍，我目不暇接，興奮不已。好比是久行沙漠干渴難耐，我一個(gè)猛子扎進(jìn)了這片綠洲。一開(kāi)始，《我們的秘密》帶我走進(jìn)小作者的心里，那奇妙的世界讓我睜大好奇的雙眼。接著(zhù)是《上下五千年》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》，或歷史天空，或童話(huà)王國，我放飛想象，恣意縱橫，和小動(dòng)物嬉戲玩耍，和同齡朋友拼魔法。再后來(lái)，我走進(jìn)了小說(shuō)世界，為魯賓遜的荒島求生驚嘆，為格蘭特船長(cháng)的命運擔憂(yōu)。隨尼摩船長(cháng)領(lǐng)略奇異的海底風(fēng)景，隨曹雪芹見(jiàn)證一幕愛(ài)情悲劇，嘆寶玉的癡，訴黛玉的愁�，F在，我的閨中好友又多了兩個(gè)——《讀者》、《情感讀本》。它們無(wú)聲地陪伴我左右，給我寧靜與淡然，給我感動(dòng)與震撼。
生活中可以沒(méi)有美味佳肴，只要有好書(shū)，就是最可口的精神食糧。
生活中可以沒(méi)有錦衣珠寶，只要有好書(shū)，就是最稱(chēng)心的心理裝點(diǎn)。
生活中可以沒(méi)有三五知己，只要有好書(shū)，心就有了最踏實(shí)的依靠。
生活因書(shū)而精彩！我因閱讀而幸福！
假期讀好書(shū)征文 篇19
大千世界，蕓蕓眾生，每一個(gè)人都有一張與眾不同的臉！上帝毫不吝嗇的在世人面前展現他喜劇演員的天分和偉人般的思考！他用一面鏡子照出世人那可悲，可笑，可敬的臉。而那面神奇的鏡子就是“底線(xiàn)”。
翻開(kāi)泛黃的史冊，一串串跳躍的文字述說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇的故事，多少悲歡離合，多少紛繁往事都化作一個(gè)個(gè)沉重的文字，惟有時(shí)間能負馱這無(wú)窮的厚度。
“當危險裹脅生命呼嘯而來(lái)，母愛(ài)的天平容不得半點(diǎn)傾斜，她伸出雙手，托起了一個(gè)生命，那一刻她并不比我們高大，卻已讓我們仰望�！币粋�(gè)平凡的母親面對正在下落的嬰兒，吳菊萍平凡的臉上顯示出不平凡的堅定，在生與死的底線(xiàn)面前，她面不改色，用手托起“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德！她面對生與死的底線(xiàn)時(shí)呈現的是是母愛(ài)洋溢的臉！
“彩菊東蘺下，悠悠見(jiàn)南山”，陶淵明伴著(zhù)月色踏著(zhù)雛菊的芬芳，在生命的土地上耕種他的悠然自得！“豈能為五斗米折腰而向鄉里小人”，當尊嚴與富貴生計狹路相逢，他文弱清秀的臉卻變得莊嚴堅決！“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”獨立船頭的`詩(shī)人，用他堅毅的臉為我們詮釋一個(gè)智者的堅韌！
他面對尊嚴與前途的底線(xiàn)時(shí)，展現的是堅毅與智慧的臉。朔風(fēng)狂舞，寒氣逼人。十九年來(lái)的堅守終究換來(lái)了“載譽(yù)而歸”。蘇武用滿(mǎn)頭的白發(fā)染白了朔發(fā)，天地亦為之動(dòng)容！想當初，當面對國家利益與自由的底線(xiàn)時(shí)，他用布滿(mǎn)風(fēng)霜的臉證明了一個(gè)鐵骨錚錚的男兒是多么英勇無(wú)畏。
當他面對自由與國家利益的底線(xiàn)時(shí)，呈現的是無(wú)畏與堅守的臉！
世人的臉千變萬(wàn)化，各不相同。但當面對這種、那種的底線(xiàn)時(shí)，有的人卻呈現出不同的臉，或惶恐，或堅毅，或無(wú)畏，或茫然！
在各種底線(xiàn)中抉擇，我們永遠要保持一張正直，從容，不屈的臉！
假期讀好書(shū)征文 篇20
書(shū)是知識的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(cháng)的道路中，書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中，我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報》。封面上畫(huà)著(zhù)一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的.故事，并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛生的孩子。
我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習慣。因此，我要纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，之所以我這么愛(ài)看書(shū)，是因為我從小就與書(shū)結下了不解之緣。我一歲半時(shí)，爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著(zhù)，你悄悄走進(jìn)來(lái)，就會(huì )看見(jiàn)我坐在那兒，攤開(kāi)書(shū)，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí)，如果我發(fā)現了你，你一定會(huì )捧腹大笑，因為我正拿著(zhù)書(shū)，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。
現在，這些幼兒讀物早已不能滿(mǎn)足我的需求，我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非�！毕盗�，這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠，時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評語(yǔ)讓我激動(dòng)不已，我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我還積累了些讀書(shū)方法，比如邊讀邊想像畫(huà)面，那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記，積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句就會(huì )像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友，它傳給我知識，它伴我成長(cháng)，在我的成長(cháng)道路中留下了難忘的足跡。
假期讀好書(shū)征文 篇21
老師們，同學(xué)們，你們好：
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種成長(cháng)，是一種奇妙的體驗。
第一次翻開(kāi)《生活的藝術(shù)》這本書(shū)的時(shí)候，我就被林語(yǔ)堂幽默風(fēng)趣卻又文筆優(yōu)雅的文筆深深吸引住了，拿著(zhù)這本書(shū)當寶貝，整天研究著(zhù)。書(shū)中幽默的寫(xiě)作風(fēng)格和獨到的見(jiàn)解令人耳目一新。
“誰(shuí)說(shuō)中國休閑文化只有有錢(qián)人才能享受，住在山坡上的隱士每天都能享受到‘鳥(niǎo)鳴流’的樂(lè )趣……”看到這里，我仿佛看到了青山綠水，茅草屋，聽(tīng)到了水和鳥(niǎo)的聲音？唧唧喳喳；當我看到“一個(gè)和尚回到城里吃肉喝酒而不腐蝕靈魂，才是真正的和尚”時(shí)，我不禁想入書(shū)，和林語(yǔ)堂老師聊聊天。林語(yǔ)堂老師的筆變了：“人性已經(jīng)變成了動(dòng)物，我們都像孫悟空�！笨吹竭@里，我忍不住，“噗哧”一聲，嘴里的水全噴出來(lái)了.
松下有石頭，石頭奇怪；石頭旁邊有一條路，路要拐彎；路上有橋，橋有危險；橋頭有個(gè)房間，房間想安靜.“眼前似乎有這樣一幅畫(huà)面：白墻粉瓦，小橋流水，曲徑看不到盡頭；一家人做飯的煙已經(jīng)升起，但竹林茂密卻沒(méi)有；拐了個(gè)彎，過(guò)了一個(gè)門(mén)，看見(jiàn)那戶(hù)人家的孩子在玩耍；叮咚的小溪，清澈見(jiàn)底，炊煙繚繞，溫暖人心，讓我流連忘返…
記不清誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)就像無(wú)形中拜訪(fǎng)人。的確，在書(shū)中我看到了飲酒的'興奮，品茶的優(yōu)雅，鳥(niǎo)鳴的閑適，和詩(shī)人聊天的享受。但其實(shí)遠不止如此。有孔孟對后世的諄諄教誨，有宗教和人性的詮釋?zhuān)兄袊降拈e適生活.
讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )，一種成長(cháng)，一種體驗，一次次精彩的旅行！
假期讀好書(shū)征文 篇22
吳世林為了創(chuàng )作《永遠的白海豚》歷時(shí)數年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評。
《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態(tài)”這個(gè)大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱(chēng)中華白海豚，屬于國寶級的'動(dòng)物，吳世林作家正是準確把握了“生態(tài)”保護這個(gè)有意義的主題，并且精心研究。
構思精巧。十五萬(wàn)兩千字，開(kāi)局有小引，結束有后記，中間一至八章，加上一個(gè)尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿(mǎn)詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線(xiàn)，細心的讀者發(fā)現，其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛(ài)白海豚的人物，整個(gè)報告文學(xué)的人物有血有肉，真正體現人與自然和諧共生，一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報告文學(xué)增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來(lái)從事新聞報道和小說(shuō)創(chuàng )作，這是作者的優(yōu)勢，并且在這個(gè)長(cháng)篇報告文學(xué)中表現得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏(yíng)得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長(cháng)所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓報告文學(xué)充滿(mǎn)趣味性和可讀性。
描述真實(shí)。不僅體現真實(shí)、樸素，而且以小見(jiàn)大，充滿(mǎn)溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動(dòng)來(lái)倡導“大工業(yè)與白海豚同在”，來(lái)踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動(dòng)平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個(gè)讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點(diǎn)贊喝彩！
假期讀好書(shū)征文 篇23
在家沒(méi)事翻書(shū)柜，《魯迅語(yǔ)錄》被發(fā)現了。288頁(yè)厚的《魯迅語(yǔ)錄》，顯然不是正式出版物，沒(méi)有版權頁(yè)，只有編者：廣西革命大學(xué)中文系鬼見(jiàn)怒戰斗隊。出版時(shí)間為1967年，地址桂林。這樣看，這個(gè)“廣西革命大學(xué)”應該是當年的廣西師范學(xué)院，現在的廣西師范大學(xué)。全書(shū)內容還是非常標準，扉頁(yè)有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評價(jià)，有毛澤東手書(shū)的魯迅詩(shī)及紀念七絕，有陳伯達題詞，有魯迅標準照及手跡。內文有代序、后記，有附錄。書(shū)的主體是魯迅語(yǔ)錄，共230頁(yè)，涵蓋了《魯迅全集》的`精華。附錄有中共中央悼念魯迅的電報，有宋慶齡、周恩來(lái)的信，有《紅旗》雜志、《人民日報》、《解放軍報》社論，有陳伯達、姚文元、郭沫若等的紀念文章，有魯迅生平及著(zhù)述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著(zhù)當時(shí)的政治色彩，應該說(shuō)這是一本很不錯的書(shū)。魯迅的著(zhù)作那么豐富，要讀完得花費大量的時(shí)間，這本書(shū)卻可以幫助你粗略領(lǐng)會(huì )魯迅著(zhù)作的精髓。
這本書(shū)在我的書(shū)柜里藏了半個(gè)世紀，當時(shí)是從哪里來(lái)已不可知，推想是在鎮中讀書(shū)時(shí)，接觸到鎮上的幾位同學(xué)，其中有一位比我低一屆的叫何平生，曾經(jīng)跟我很友好。他有許多來(lái)書(shū)的渠道，也知道我愛(ài)書(shū)，而到底是贈的還是借而不還的，已無(wú)可知，即使是這位何同學(xué)的，我估計他也沒(méi)有印象。因為當時(shí)正是知識饑渴時(shí)期，在社會(huì )上卻是無(wú)書(shū)可讀了，常常眼饞同學(xué)手中的課外書(shū)，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏擁有�？傊�，這本書(shū)就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現在再翻檢出來(lái)，看著(zhù)書(shū)頁(yè)里那些褪色的圈點(diǎn)墨跡，真是感慨萬(wàn)千！
假期讀好書(shū)征文 篇24
如果給你一次環(huán)游世界的機會(huì )。只讓你帶上一見(jiàn)你最心愛(ài)的東西。一塊蛋糕?一副撲克牌?一包零食?....如果是我，我會(huì )帶一本書(shū)!書(shū)，可以讓你學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，它即使你的老師，也是一處你隨時(shí)想去的的故地.
啊，書(shū)，你就是孤舟!你承載小小的我去遼闊的大海遨游、探索知識的奧秘。你的內涵無(wú)限，知識無(wú)限，力量更是無(wú)限，你會(huì )幫我們在布滿(mǎn)煙霧的海里找到出口，讓人們一帆風(fēng)順，
啊，書(shū)，你就是幸福!你的體內有的是知識、品德、素質(zhì)、....賭氣你，猶如呼吸新鮮的空氣；沐浴溫暖的陽(yáng)光；品嘗美味的菜肴...你有大海般的寬廣，讓我覺(jué)得全身心都在大海上飄，面對這遼闊的大海，讓我心胸開(kāi)闊，興情洶涌.
啊，書(shū)，你就是寶藏!你讓我們在遼闊的大海里找到鑰匙，在浩瀚的宇宙找到鑰匙，在無(wú)邊無(wú)際的草原上找到鑰匙，雖然路途遙遠，可你將會(huì )在探索知識奧秘的過(guò)程中獲得意外收獲.只要你能全身心地投入書(shū)中，那開(kāi)啟寶藏的鑰匙與你的距離將是一步之遙.
啊，書(shū)，你就是良師益友!你是我們忠實(shí)的朋友，你會(huì )為我們分擔成長(cháng)的憂(yōu)愁;你是知心的玩伴,帶我們打開(kāi)歡樂(lè )王國的.大門(mén);你是窩心的伴侶，帶我嗎回憶過(guò)去歲月的酸甜苦辣;你是事業(yè)的拍檔,帶我們一起走上成功之道.....
書(shū)，你是溫暖，在冰天雪地的冬天里給人們撒下溫暖;你是路光，在黑暗中幫我們走出困境;你是財富，擁有它，你就擁有瑰麗的樂(lè )園;你是花壇中的芬芳，讓我們在淡淡的清香中成長(cháng)，你是天上的星星，等待著(zhù)我們的摘取!
假期讀好書(shū)征文 篇25
從小到大，我一直被家中濃郁的讀“書(shū)香”所熏陶著(zhù)。
爺爺奶奶從不玩手機，也不看那些低級趣味的視頻，閑來(lái)無(wú)事偶爾也會(huì )跟老朋友們一起跳跳廣場(chǎng)舞，但我知道，他們大部分時(shí)間都用在了同一件事上——看書(shū)。
爺爺每天早早地起身洗漱，氣定神閑地吃完早飯后，總會(huì )小心翼翼地帶上自己的老花鏡，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的扉頁(yè)，靜心地閑讀著(zhù)藤椅旁那一本本不知是有了多少歲月年頭的'書(shū)。我�？匆�(jiàn)它們整齊有序地呆在那里，靜待爺爺的輕撫。而他的這些《紅樓夢(mèng)》、《徐志摩詩(shī)歌散文精選》等“老朋友”也常常令他食不知味，夜不能寐。
10月1日，我隨父母和爺爺奶奶來(lái)到海灘邊看日落，我們苦苦等了一個(gè)小時(shí)，在這一個(gè)小時(shí)里，父母玩手機刷朋友圈，唯獨只有爺爺在看書(shū)，于是我好奇地問(wèn)爺爺這：“這些書(shū)有這么好看嗎？你怎么不玩手機呀？”爺爺笑了笑說(shuō)：“我老了不懂也不愛(ài)擺弄這些你們年輕人玩的手機。讀書(shū)就不同了，既可以陶冶情操，也可以靜心安神。你看，能夠靜下心來(lái)讀完一本本書(shū)的人肯定不能算是急性子，就算一開(kāi)始脾氣性格比較急，慢慢地讀著(zhù)讀著(zhù)，也一定會(huì )慢慢穩重起來(lái)。當然，我主要是用來(lái)打發(fā)時(shí)間，能夠在閑暇的工夫里看看書(shū)絕對是美事一樁”說(shuō)著(zhù)奶奶就大聲喊著(zhù)我們：“快！快看！好美的夕陽(yáng)！”父母見(jiàn)之紛紛拿起手機拍照，發(fā)朋友圈，但依然只有爺爺欣賞著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，無(wú)限贊嘆道：“渺渺鐘聲出遠方，依依林影萬(wàn)鴉藏。一生負氣成今日，四海無(wú)人對夕陽(yáng)�！�
那一刻，我看到爺爺的眼里除了映有萬(wàn)丈彩霞，那濃郁的詩(shī)韻氣息也讓我著(zhù)迷。
假期讀好書(shū)征文 篇26
她，是一名普通的鄉村英語(yǔ)教師。
雖然她只有高中學(xué)歷，但她憑著(zhù)一股不服輸的勁兒，一年年教出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是通過(guò)自學(xué)考取專(zhuān)科畢業(yè)證，更好地來(lái)教自己的學(xué)生。
那時(shí)是80年代末，她白天備課、教學(xué)、批改作業(yè)，晚上要陪學(xué)生上晚自習，回到家里還有四個(gè)年幼的孩子要照顧，她常常要等到孩子們都睡著(zhù)了，才有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習。在農村，晚上經(jīng)常停電，每當停電，她就點(diǎn)著(zhù)蠟燭，在微弱的燈光下開(kāi)始自學(xué)，四周靜悄悄的，陪伴她的是枯燥的單詞和長(cháng)長(cháng)的課文，她不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，翻閱著(zhù)各種資料、書(shū)籍，直到深夜……
放假了，她也不休息，她要和別的老師一起去日照一中上輔導班。每天一大早，她草草吃點(diǎn)飯，騎上自行車(chē)就出門(mén)了。她的家離一中有30多里路，騎車(chē)需要一個(gè)半小時(shí)，夏天汗流浹背，冬天寒風(fēng)刺骨，但她都堅持下來(lái)了。
一個(gè)暑假的一天，天格外熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)剛出來(lái)就像下了火一樣，空氣都要凝固了。那天她有些不舒服，出門(mén)沒(méi)多久，腿就像灌了鉛一樣，身上直冒虛汗，一點(diǎn)都蹬不動(dòng)了。她讓別的`老師先走，自己一個(gè)人一屁股坐在路邊的土堆上，好半天才緩過(guò)勁來(lái)。但她沒(méi)有回家，而是又騎上車(chē)，勇敢地向前騎去。
經(jīng)過(guò)三個(gè)春秋，她終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到了專(zhuān)科畢業(yè)證，這張小小證書(shū)的取得是多么得不易呀！
她現在已經(jīng)66歲了。退休在家的她喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上讀新聞、看穿越小說(shuō)、追韓劇。她性格溫和，在家里從不生氣。八年前，她戰勝了病魔，走過(guò)了化療關(guān)，雖然身體不好，但每次孩子們回家，她總是親自掌勺，做上一大桌子菜。
她，就是我可敬可愛(ài)的姥姥！
我的夢(mèng)想就是做一個(gè)像姥姥一樣努力追求夢(mèng)想、樂(lè )觀(guān)面對生活的人！
假期讀好書(shū)征文 篇27
我還十分清楚地記得，我讀的第一本書(shū)是《笑貓日記.想變成人的猴子》。
這本書(shū)是媽媽在我三年級時(shí)，從圖書(shū)館里借的。開(kāi)始，我十分厭惡書(shū)本。那一行行密密麻麻的小字，有什么值得去看呀，這還不是浪費時(shí)間嘛！不如看看電視、搭搭積木，顯得更有趣！但是，在媽媽的逼迫下，我勉強裝起看書(shū)的樣子，坐在書(shū)桌前，讀了起來(lái)！
誰(shuí)知，這本書(shū)的魅力如此巨大！我一不小心就被它吸引過(guò)去，一行，一行，一又行，我孜孜不倦地往下讀；一句，一句，又一句，似乎是作者是向我訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事。我慢慢陷入了書(shū)的無(wú)底洞，原來(lái)書(shū)的世界如此美妙！
五年級了，我似乎在文字的世界里，交了一個(gè)又一個(gè)好朋友！《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》、《麥琪的禮物》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我像向那些文彩飛揚 的作者進(jìn)行交流！《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜機智勇敢，樂(lè )觀(guān)向上，這種精神深深地吸引了我，他在這種身入荒島卻能心中抱有對生的強烈希望！這不僅激 發(fā)了我的閱讀興趣，又讓我對生活充滿(mǎn)信心與希望！
漸漸地，我發(fā)現書(shū)給我的好處還真不少呢！作文水平有提升不說(shuō)，從書(shū)中接收到的知識點(diǎn)我也會(huì )融會(huì )貫通了！
在一次課外習題中，有一道練習題是這樣的：李逵這一形象出自。哈，這可難不倒我，我可是四大名著(zhù)的小精通呢！想都不用想，這“李逵”當然是出自《水滸傳》的嘍！
啊，看來(lái)多多讀書(shū)還是有好處的呀！現在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中重要的'一，我每天被這些優(yōu)美的詞句滋潤，也不禁覺(jué)得能量在不斷加大！當然，在讀書(shū)之余，多做些摘錄是必要的！
讀書(shū)，已經(jīng)融入了我的生活，給我帶來(lái)了許多幫助。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，品嘗讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
假期讀好書(shū)征文 篇28
放暑假了，可以上外婆家多住幾天，我和雙胞胎的哥哥別提有多開(kāi)心了。外婆家在夏履鎮蓮增，是一個(gè)四面環(huán)山的小村子。外婆家的房子后面是一片小竹林，是我們最喜歡去玩的地方，那里有一條小溪，溪流里有許多小魚(yú)、小蝦、石蟹。
到了外婆家，我們迫不及待地跑向屋后的小溪，去捉我的寶貝。突然，我們聽(tīng)到“篤，篤，篤”的聲音。咦，這是什么聲音，難道是啄木鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)？今天我可要看個(gè)明白。于是，我們躡手躡腳地尋著(zhù)聲音一路找去，奇怪的一幕出現了：小溪邊一只土黃色的蛙媽媽背著(zhù)兩只小黃蛙，小黃蛙又各背著(zhù)小小蛙。蛙媽媽還不停地“篤，篤，篤”的叫著(zhù)，一邊叫著(zhù)，一邊還不停地拉出白色的東西。我連忙叫哥哥去拿照相機，拍下這一家子。不一會(huì )兒，蛙媽媽拉出很大一團，像肥皂沫，又猶如一團奶油，粘附在溪邊的'石頭上。好神奇呀！
可能是我們的聲音打擾了它，蛙媽媽和孩子們都跳開(kāi)了�！斑@只蛙怎么與平時(shí)見(jiàn)到的青蛙不同，它拉出來(lái)的是什么？”好奇心驅使我要弄個(gè)明白，我就連忙看媽媽給買(mǎi)的《百科全書(shū)》，找呀找，看呀看，終于找到了。于是，我一邊看書(shū)，一邊看著(zhù)這個(gè)小東西。這叫斑腿樹(shù)蛙，它拉的一團肥皂沫就是它產(chǎn)的卵。原來(lái)斑腿樹(shù)蛙在生小寶寶呀。過(guò)了幾天，我我發(fā)現一團肥皂沫小了許多，這么熱的天，卵會(huì )不會(huì )曬死？卵又怎么會(huì )到小溪里去呢？我想著(zhù)想著(zhù)，天突然暗下來(lái)了，緊接著(zhù)下起大雨來(lái)了，我一下子明白了，一定是大雨把斑腿樹(shù)蛙的卵帶到小溪流的。幾天后，小溪里果然有許多土黃色的小蝌蚪。
從這以后，我漸漸喜歡上了這本《百科全書(shū)》。因為它不但給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )，還使我獲得了不少知識�，F在我已經(jīng)變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
假期讀好書(shū)征文 篇29
這已經(jīng)是不知道第幾次了，我爬上椅子，用棒子把那本書(shū)挑下來(lái)，翻到《母親的故事》這一頁(yè)，邊看邊倒退著(zhù)坐到那把椅子上，認真翻閱起來(lái)。
這本書(shū)是我在蘇州圖書(shū)館借的，到期了就還，還了再借，百看不厭。也許有人會(huì )問(wèn)我，“干什么老看這個(gè)呀，不會(huì )煩嗎？總該換點(diǎn)兒新鮮的吧！”“對呀，干嘛老看這個(gè)呀？”我也在問(wèn)我自己，但當我又一次翻開(kāi)書(shū)，閱讀它的時(shí)候，我就明白了。這是一個(gè)令人萬(wàn)分感動(dòng)的故事，一個(gè)母親坐在生病的孩子身旁，非常焦急，因為她害怕孩子會(huì )死去。那個(gè)孩子的呼吸非常困難，只偶然深吸一口氣。
這時(shí)有個(gè)人在敲門(mén)，一個(gè)老頭走了進(jìn)來(lái)，母親讓他坐下，好暖暖身子，并轉到身去，倒了一杯酒，就在那一剎那，老頭兒抱著(zhù)孩子像風(fēng)一般地跑了。那個(gè)老頭兒正是死神，母親跑到屋前，見(jiàn)到了夜之神，她說(shuō)她知道死神往哪兒去了，但她要母親把所有唱過(guò)的歌都唱給她聽(tīng)，母親答應了，她邊唱邊流著(zhù)眼淚，她來(lái)到了一個(gè)荊棘叢中，不知道該走哪條路好，荊棘叢也知道死神往那個(gè)方向走了，但它要母親把它抱在胸脯上，母親把荊棘抱得很緊，她的血一滴一滴流了下來(lái)，她又來(lái)到一個(gè)大湖邊，她知道世界上所有的湖都喜歡收集珠子，于是就把自己的眼淚哭出來(lái)放入湖中，浪頭立刻把母親托到對岸，在一個(gè)老太太的`幫助下，她在一個(gè)山洞里找到自己的孩子，但是，她倒下了，永遠也站不起來(lái)了……
在世界上，每一個(gè)人都有媽媽?zhuān)苍S會(huì )打你，也許她會(huì )罵你，但她永遠是最?lèi)?ài)你的。試想一下，如果這個(gè)故事發(fā)生在你母親的身上，她是否也會(huì )這樣做呢？可能你會(huì )說(shuō)：“不會(huì )吧，媽媽老打我，她才不會(huì )那樣呢！”那么我告訴你，有些事情是不表現在外表的，要看你怎么去理解，怎么去體會(huì )，才能懂得的呀！
假期讀好書(shū)征文 篇30
我從小就喜歡古人的詩(shī)詞，那凝練文字似一副飽含哲理的古畫(huà)，又似一闕飽含深情的樂(lè )章。李白“白發(fā)三千尺”的想象，杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的感嘆，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約，辛棄疾“可憐白發(fā)生”的悲壯，使我蕩氣回腸，此時(shí)此刻的我，沉醉在詩(shī)詞這個(gè)五彩繽紛的園林里，樂(lè )此不疲。
書(shū)，帶著(zhù)我邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，它與我欣賞；喜怒，哀樂(lè )，它與我分擔，共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著(zhù)迷，讓我留戀。
喜歡在作者描寫(xiě)的世界里遨游，體會(huì )書(shū)中各種人物的情感。四大名著(zhù)之一的`《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的小說(shuō)。小說(shuō)中各種花兒聚于園中，形成了個(gè)性迥異的一派秀色。不正是有了黛玉的優(yōu)雅、寶釵的沉穩、湘云的開(kāi)朗、妙玉的清涼、熙鳳的潑辣、紫鵑的聰慧，《紅樓夢(mèng)》才如此光彩奪目嗎？
讀一本好書(shū)，猶如走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的濃縮的社會(huì )。你的言行舉止，你的思想情操，你的是非明辨，都將在此熔煉甚至升華�！皢�(wèn)渠哪得清如許，惟有書(shū)籍活水來(lái)”，陶淵明的悠然恬淡，李白的縱情豪邁，徐志摩的輕輕的揮手，魯迅的彷徨吶喊……春日的細雨，夏日的荷花，秋日的怒菊，冬日的傲梅……
而自然界的淺吟低唱，人時(shí)間的親情冷暖，又何嘗不是一首詩(shī)、一部書(shū)？讓我們裝點(diǎn)青春的行囊，穿行在書(shū)香四溢的小徑，在每個(gè)清新的早晨，在每個(gè)愜意的午后，在每個(gè)詩(shī)意的黃昏，輕輕的翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你就鋪展開(kāi)一幅絢麗的人生圖景。
書(shū)山莽莽，書(shū)海淼淼，情結于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
假期讀好書(shū)征文 篇31
這是爸爸媽媽和老師常常對我說(shuō)的話(huà)，我小時(shí)候還不是很理解這句話(huà)，漸漸地，我長(cháng)大以后，我就理解這句話(huà)的意思了。 我們是農村里長(cháng)大的孩子，爸爸在我小的時(shí)候對我說(shuō)，村里的人最大的夢(mèng)想就是上大學(xué)。但那時(shí)農村的條件很困難，上學(xué)要走很多泥濘的路，桌椅都是自帶。 下午放 學(xué)后還要幫家里干活或者是去放牛，晚上才有一些時(shí)間學(xué)習。所以，只要有空，那些想要上大學(xué)的人都拼命學(xué)習，放牛時(shí)還要帶著(zhù)書(shū)看。 出去讀高中時(shí)，將生活費都 拿來(lái)買(mǎi)了書(shū)看，省吃?xún)�用，只是為了能夠讀書(shū)。有些人通過(guò)讀書(shū)圓了自己的夢(mèng)，跳出了“農門(mén)，”成為了一名大學(xué)生， 改變了自己一生的命運。爸爸 對我說(shuō)的這件事在我幼時(shí)的心中播下了種子，并開(kāi)始萌芽，在我心底留下了深深的影響。上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始擁有了自己的夢(mèng)想，我想要成為一名作家。
俗話(huà)說(shuō)：夢(mèng)想 是美好的，現實(shí)是殘酷的。我總是寫(xiě)不出一篇好的文章，于是，我有些灰心喪氣，也開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。爸爸推薦我多看一些作文書(shū)，媽媽為我買(mǎi)了《考場(chǎng)作文》、 《滿(mǎn)分作文》、《分類(lèi)作文》等一類(lèi)的書(shū)�？晌抑粺嶂杂诼�(huà)書(shū)和小說(shuō)。 后來(lái)，在爸爸媽媽的勸說(shuō)下，我開(kāi)始看這些書(shū)。自從看了作文書(shū)后，我作文中的語(yǔ)句優(yōu)美了，通暢了，不似以前的流水仗了。我發(fā)現這些作文書(shū)對寫(xiě)作還是有好處的`。不久后，我的作文得到了老師的表?yè)P，還獲得了爸爸媽媽的獎勵。 雖然我離我的夢(mèng)想還很遙遠，但我會(huì )不斷努力的。我邁開(kāi)步子走向知識的殿堂。知識是成就夢(mèng)想的基礎，知識也是成就夢(mèng)想的通道。我要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識，用知識去實(shí)現夢(mèng)想，改變命運。 學(xué)習改變命運，讀書(shū)成就夢(mèng)想。
假期讀好書(shū)征文 篇32
人們說(shuō)：“生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的力量，讓生活更美好�！�
聯(lián)系到工作中，企業(yè)的和諧穩定發(fā)展與我們每一位員工有著(zhù)密切聯(lián)系。作為企業(yè)的一員，我們應當時(shí)刻保持著(zhù)堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，不斷進(jìn)步的精神。企業(yè)給予我們員工一個(gè)合適的崗位，一個(gè)發(fā)展的機會(huì )，一個(gè)施展才華的`舞臺，而作為員工在平時(shí)的工作實(shí)踐中，勤奮學(xué)習，除了熟練掌握本職工作的知識外，另可通過(guò)讀書(shū)，不斷地吸收知識，使自己不斷地進(jìn)步，不斷展示才華、服務(wù)企業(yè)、奉獻社會(huì )。
盡管參加工作的時(shí)間不短了，在工作中發(fā)現自己，雖然在解決實(shí)際問(wèn)題的能力在逐漸提高，但缺乏理論的指導，沒(méi)有系統的知識體系的支撐，我越來(lái)越深刻地感受到需要專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)充實(shí)自己。出于這個(gè)原因，我于是參加了《物流管理》的本科自學(xué)考。通過(guò)學(xué)習和閱讀，這些如《倉儲管理》、《庫存管理》等等的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使我以前一些零散的或者一知半解的知識能夠串聯(lián)起來(lái)，并且學(xué)會(huì )了如何將理論運用到實(shí)踐中去，更加有效的指導工作，我就這樣在不斷地學(xué)習過(guò)程中逐步提高了自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。比如建議庫方如何合理的布置庫位、如何堆碼。在裝箱過(guò)程中，如何合理的運作，注意重不壓輕、大不壓小等等的原則，以及托盤(pán)貨如何與紙箱貨的搭配，如何分票、隔嘜等方法，這些都讓我非常受益，實(shí)踐中得到充分運用，為社會(huì )奉獻更多的財富。
讀書(shū)，讓我不斷進(jìn)步。生命有涯，而知識無(wú)涯。對于任何人而言，讀書(shū)的最大好處是，它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。而對于讀書(shū)，盡管過(guò)程又很多艱苦，但我會(huì )快樂(lè )、我會(huì )努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中直掛云帆，濟滄�！�
假期讀好書(shū)征文 篇33
在學(xué)�；蚣依锱踔�(zhù)一本書(shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(cháng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看，那是件多么快樂(lè )的事呀。
以前總認為讀書(shū)是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了�？涩F在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導，我變得愛(ài)看書(shū)了，每次放學(xué)后，要做的第一件事就是趕快向家里跑去，看媽媽給我在書(shū)店買(mǎi)的書(shū)，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心得嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物，捧起書(shū)就看，書(shū)看得越多，知識也隨之積累得越廣。
有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中，覺(jué)得自己正是那書(shū)中的`主人翁，享受著(zhù)其中的快樂(lè )，在書(shū)的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)覺(jué)得自己的知識是遠遠不夠的，一定要再增加些知識，再讀。就像一句話(huà)：“活到老學(xué)到老”�？醋魑氖且环N享受，它已成為我的習慣，從某種方面而論就是：“吃到了精神上的食糧”。
我讀書(shū)最厭煩的是當你正看到精彩的情節或重要的內容對話(huà)時(shí)被打擾，就像有一次媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我正在津津有味的品嘗，細細地品味一篇我最喜歡的片段時(shí)，媽媽的大嗓門(mén)響了起來(lái)：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衛生�！蔽艺f(shuō)：就來(lái)，就來(lái)，可半天也沒(méi)動(dòng)身，忽然，只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我大吼：“叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著(zhù)上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理便說(shuō)：“噢，知道了”。放下書(shū)便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)接著(zhù)看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。
我喜歡讀書(shū)，當我徜徉在書(shū)中時(shí)，就如小魚(yú)得到水，萬(wàn)物得到陽(yáng)光。與其說(shuō)讀書(shū)是一種體驗，不如說(shuō)讀書(shū)是一種智慧，一種充實(shí)，一種難以名狀的快樂(lè )。
假期讀好書(shū)征文 篇34
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。想必大家也都知道吧!讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的生活，同時(shí)也提高我們的寫(xiě)作水平!正是因為這一點(diǎn)，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我每天放學(xué)回到家，就著(zhù)急馬猴兒地寫(xiě)作業(yè)，目的是的——騰出功夫好看書(shū)。每次當我興致勃勃地扎在書(shū)堆里，津津有味地品嘗著(zhù)這一“饕餮盛宴”的時(shí)候，無(wú)論是媽媽叫吃飯，還是同學(xué)叫出去玩兒，我都全然不顧啦!因為在這個(gè)時(shí)候我總會(huì )覺(jué)得有一股神秘的力量在牽著(zhù)我：只要多看點(diǎn)兒就會(huì )多懂得些知識，好的，好的，再看會(huì )兒，再看會(huì )兒……記得有一次，媽媽叫我吃飯，已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)，媽媽走到我身邊說(shuō)：“先吃飯吧?一會(huì )再接著(zhù)看!真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)兒!”確實(shí)，我喜歡讀書(shū)。一天晚上媽媽問(wèn)我：“讀書(shū)讓你如此癡迷，你從中能得到什么好處呢?”我不假思索地脫口而出：“豐富了我的業(yè)余生活，讓我增長(cháng)了好多我從來(lái)都不知道、都不懂的東西，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )、開(kāi)心……”總之，我說(shuō)了一大堆的好詞兒，哈哈哈哈!媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“看看，現學(xué)現賣(mài)的勁兒又上來(lái)了!書(shū)蟲(chóng)兒，讀書(shū)不僅使我們增長(cháng)見(jiàn)識，還可以給予我們正能量，讓我們循著(zhù)榜樣的.足跡，加以詮釋之后走出我們自己風(fēng)采!其中猶太人就是一個(gè)例子，全國上下每人都愛(ài)看書(shū)，也就因為如此，他們出了很多的科學(xué)家、物理學(xué)家、數學(xué)家等等!”“讀書(shū)的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了，趕緊讀完它吧!”說(shuō)著(zhù)一溜兒小跑就進(jìn)了臥室，美滋滋地看了起來(lái)……
我認為讀書(shū)帶給我的收獲很多很多：開(kāi)心、快樂(lè )、多彩、愉悅、感恩……總之，這一切都是正能量，使我獲益匪淺!讓我們一起讀書(shū)吧!
假期讀好書(shū)征文 篇35
讀書(shū)征文 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來(lái)，人們都以識書(shū),讀書(shū)為傲，讀書(shū)征文作文�！皾M(mǎn)朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人”可見(jiàn)人們對讀書(shū)的重要性的認識。 讀書(shū)不光是對知識的增長(cháng)，也是對人品德的冶煉�！耙槐宀�，一卷書(shū)，品茶香，品書(shū)香”是多少學(xué)者，作家們長(cháng)期的向往的生活。讀書(shū)既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書(shū)之理。
讀書(shū)的第一道杠是“愛(ài)書(shū)”，只有愛(ài)書(shū)，才能用心讀書(shū)�！白x書(shū)前先將手洗凈，再將書(shū)放在干凈的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書(shū)的方法，只有如此愛(ài)書(shū)，才能真正的理解書(shū)。
讀書(shū)的.第二道杠是“理解書(shū)”�！白x書(shū)不知味，不如束高閣，蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕�！敝挥姓嬲睦斫鈺�(shū)，才能得其精髓�！凹埳系絹�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這也是理解書(shū)的一種方法。 讀書(shū)的第三道杠是“記書(shū)”。何為記書(shū)，就是看每本書(shū)都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫(xiě)作特色，以此來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平，還可以豐富我們的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”學(xué)會(huì )讀書(shū)，認真讀書(shū)，讓我們一起努力！美國科學(xué)家研究得出，每個(gè)人的腦容量大到可以裝下五個(gè)國家圖書(shū)館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。 讀書(shū)的第四道杠是“用心”讀書(shū)切忌胡思亂想，要用心讀書(shū)，“南思北想無(wú)安著(zhù)，”南想北想，心無(wú)定力，就算坐在書(shū)桌前，也什么都學(xué)不到，記不下。
讀書(shū)還要“思人患不明，患足以不學(xué)，既學(xué)患不行”多讀，多思，多學(xué)，虛心躬行。讀書(shū)還要勤，學(xué)問(wèn)就是從勤中得來(lái)，
假期讀好書(shū)征文 篇36
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的長(cháng)大了想當文學(xué)家，有的長(cháng)大了想當科學(xué)家，還有的長(cháng)大了想當宇航員……不管夢(mèng)想是什么，我們都要多讀書(shū)，豐富自己的知識，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我喜歡讀紙書(shū)，媽媽喜歡讀電子書(shū)，老師說(shuō)紙書(shū)和電子書(shū)的手感不一樣，紙書(shū)軟軟的，電子書(shū)硬硬的，我回家跟媽媽說(shuō)，媽媽聽(tīng)從了我的建議，和我一起讀紙書(shū)。
我和媽媽一起讀了《中華上下五千年》。
《中華上下五千年》一共有四冊，第一冊講的是“中華起源”，從中華文明的起源到遠古時(shí)期的民間傳說(shuō)，傳說(shuō)中的夏朝，神秘的商朝，重鬼神的.西周，無(wú)義戰的春秋，血腥的戰國，鐵血的秦朝，大一統的漢朝。
我很喜歡這一冊，因為它讓我了解了人類(lèi)的起源。
第二冊講的是“三國唐朝”，三國演義的英雄豪杰，匆匆而過(guò)的晉朝，風(fēng)雨飄零的南北朝，好大喜功的隋朝，中國強盛頂峰的唐朝，這是一個(gè)神秘而輝煌的篇章。
第三冊講的是“五代十國明朝”，外族入侵的五代十國，重文輕武的宋朝，虎視眈眈的大遼、西夏，縱橫天下的元朝，悲劇結尾的明朝，這就是中國文化的發(fā)酵期，燦爛而血腥。
第四冊講的是“清朝現代中國”從大清朝的建立、鼎盛輝煌、衰敗，自由思想的誕生，共產(chǎn)黨的誕生，偉大的八年抗戰到新中國的成立。
這部《中華上下五千年》讓我了解了人類(lèi)的起源及人類(lèi)為了守護自己的家園而奮斗的血淚史。
我們家還有很多各個(gè)方面的書(shū)：中國四大名著(zhù)、中國文學(xué)豐子愷的書(shū)、百科全書(shū)、關(guān)于大自然的奧秘的書(shū)、外國兒童文學(xué)、世界動(dòng)物文學(xué)名著(zhù)……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是造就靈魂的工具，讀書(shū)是實(shí)現夢(mèng)想的橋梁，所以我們要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
假期讀好書(shū)征文 篇37
聽(tīng)說(shuō)《中學(xué)生閱讀初中版》從創(chuàng )辦到今天，已經(jīng)將過(guò)二十年了，但我今年才讀它。今年，上八年級了，第一次接觸《中學(xué)生閱讀初中版》，開(kāi)始，我覺(jué)得它一定不太好看，都跟作文書(shū)上的一樣，千篇一律，沒(méi)有新意，我覺(jué)得還不如有些作文書(shū)上的一樣。
一開(kāi)始，我隨便翻了幾頁(yè)，就被書(shū)中的情節所吸引，就拿書(shū)中的一篇文章來(lái)說(shuō)吧——《父親的推薦信》。
文中主要講了：一個(gè)大專(zhuān)畢業(yè)的女學(xué)生因自己的文憑不高，另人都是本科以上文憑，就覺(jué)得自己應聘的事沒(méi)希望了，回去跟父親說(shuō)，父親就寫(xiě)了一封信給經(jīng)理，并對女兒說(shuō)，她一定能應聘上，第二天一早，她拿著(zhù)信，信心百倍的來(lái)到面試辦公室，經(jīng)理問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，她都回答對了，她又把信給了經(jīng)理，經(jīng)理看了，笑了笑說(shuō)，明天可以上班了，回到家里，父親對她說(shuō)，我給經(jīng)理寫(xiě)的信是：“請相信我的女兒，她真的很棒�！�
這篇文章讓我知道了：信心是到達成功的指南針，每個(gè)人都不可避免地要面對職場(chǎng)，文中這個(gè)天才般的父親，給自己剛畢業(yè)的女兒上了一堂非常深刻的人生教育課。就說(shuō)我吧，上課老師說(shuō)的問(wèn)題我都會(huì )，但就是怕說(shuō)錯，引起同學(xué)的嘲諷和嘰笑，如果我自信的站起來(lái)，也有可能說(shuō)對，唉，直到另一位同學(xué)說(shuō)出跟自己一樣的答案時(shí)，我后悔不已。很多時(shí)候，我們好像已經(jīng)準備好，其實(shí)恰恰缺乏一點(diǎn)點(diǎn)的.自信。自信有一種神奇的力量，它能讓你變漂亮，讓你變聰明，讓你發(fā)現自己不可估量的潛能，讓你變成一個(gè)不平凡的人。
《中學(xué)生閱讀初中版》是我成長(cháng)路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。是它伴隨我披荊斬棘一路走來(lái)，是她幫我一步一步完善自己，提升自己，我還要與這位好友一起成長(cháng)，一起譜寫(xiě)人生的動(dòng)人樂(lè )意。
假期讀好書(shū)征文 篇38
在寧靜的早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)�？从H情，品人生，讀人心。讀書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，托起人生的夢(mèng)想；讀書(shū)，讓生命再一次在藍天中翱翔。
古人云；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。小時(shí)候我不知道什么叫黃金屋，什么叫顏如玉。也許就是一個(gè)個(gè)生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習的孩子深深地愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國遨游，小時(shí)候拿一本[小學(xué)生童話(huà)]細細品味，一次次被丑小鴨那堅持不懈，不向命運低頭的精神打動(dòng)。一次次詛咒那心狠手辣的'老巫婆。童話(huà)，向我解釋了人世間的真，善，美，童話(huà)，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話(huà)也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話(huà)豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢(mèng)。
上了初中，我便不僅僅沉醉于簡(jiǎn)單的巨著(zhù)幾童話(huà)，漸漸又迷上了小說(shuō)，讀[西游記](méi)時(shí)，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢，忠誠；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實(shí)。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個(gè)人最寶貴的是生命。生命對于我只有一次，一個(gè)人的生命應當是這樣度過(guò)；當你回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無(wú)為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因為一次小小的挫折就永遠站不起來(lái)，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)豐富我們的生活，帶給我們知識，點(diǎn)亮我們人生中的燈塔，讓無(wú)知的我們懂得哲理，帶給我們財富……視書(shū)如珍寶。求書(shū)止渴。
在寧靜早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍天中遨游。
假期讀好書(shū)征文 篇39
書(shū)，是心靈的窗戶(hù)，是打開(kāi)神秘寶藏的鑰匙，是通往天藍色彼岸的云梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)，從繪本到童話(huà)寓言故事，再到中外名著(zhù)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)的內容越來(lái)越豐富，范圍也越來(lái)越廣。自從我發(fā)現了學(xué)校的神秘“寶藏”——圖書(shū)館之后，就更加癡迷于讀書(shū)了。
那天，我從一早就念叨著(zhù)，下午去圖書(shū)館享受讀書(shū)的美好時(shí)光，終于等到放學(xué)，我迫不及待向圖書(shū)館奔去。一路上，回想起昨天因為去北大參觀(guān)沒(méi)有看成書(shū)，我和媽媽約定今天要把昨天的讀書(shū)時(shí)間補回來(lái)，我心里暗暗竊喜，腳下像踩上了風(fēng)火輪一樣疾馳而去。
進(jìn)入圖書(shū)館，我一眼就發(fā)現了那本未讀完的'書(shū)，于是悄悄地坐下來(lái)開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。當我讀到悲傷的情節時(shí)，我會(huì )感同身受、黯然傷神；當我讀到開(kāi)心的片段時(shí)，我又會(huì )開(kāi)懷大笑、興奮不已；當我讀到引人入勝的環(huán)節時(shí)，我仿佛置身于故事中，自己變成了主人公經(jīng)歷生死離別。我讀得如癡如醉，宛如周?chē)匀魺o(wú)人，我的心靈仿佛都飛入了書(shū)散發(fā)的奇幻極光之中。時(shí)間飛逝，不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“還有人在看書(shū)嗎？”我這才意識到自己看過(guò)了頭，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了。我小心翼翼地合上書(shū)，放回書(shū)柜，又戀戀不舍地望了望那本書(shū)，然后背上書(shū)包，狂奔出去。此時(shí)，操場(chǎng)上已空空如也，往日熙熙攘攘的校門(mén)口已冷冷清清，夕陽(yáng)下，遠處只有媽媽那瘦小的身影在靜靜的等待著(zhù)……
書(shū)，就像清晨通過(guò)朝霞灑下的第一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，讓幸福如花瓣撒落。讀書(shū)讓我受益匪淺，它影響了我的學(xué)習和生活。只有在讀書(shū)時(shí)，我才能感受到平時(shí)無(wú)法體會(huì )到的快樂(lè )和滿(mǎn)足。我要讓書(shū)成為我的親密伙伴，讓讀書(shū)成為一種習慣，更讓讀書(shū)成為我終身的熱愛(ài)。
假期讀好書(shū)征文 篇40
“我是一個(gè)讀書(shū)郎，天天愛(ài)讀書(shū)，我長(cháng)大要當博士，所以要讀書(shū)�！彼自�(huà)說(shuō)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”于是我哼著(zhù)改編的《讀書(shū)歌》開(kāi)啟了讀書(shū)之旅……
5歲的時(shí)候，媽媽就讓我去讀《唐詩(shī)三百首》里面的詩(shī)句，那里充滿(mǎn)了詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè )與思鄉之情。岳飛的《滿(mǎn)江紅》“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！弊屛殷w會(huì )到，少年時(shí)期，若不打拼，到了黑發(fā)變白頭時(shí)，一切全都晚了。這首詩(shī)不但寫(xiě)出了岳飛的不甘，還警醒我們年少時(shí)要好好讀書(shū)，
7歲時(shí)媽媽讓我讀J。K。羅琳寫(xiě)的《哈利。波特》。起初我只是一知半解得讀，把“麤”念作“鹿”，把“鬢”念作“賓”。因為當時(shí)只識半邊字。慢慢地，我便讀懂了這套書(shū)。哈利，羅恩，赫敏他們經(jīng)歷了種種困難終于打敗了伏地魔。這個(gè)故事告訴了我們，想成大事，靠自己?jiǎn)未颡毝肥遣恍械�，必須團結一致。一個(gè)人的力量，成的了一時(shí)，成不了一世。
最近我和我的兄弟吵架，正好老師推薦我們看名著(zhù)《三國演義》。書(shū)中的關(guān)羽、張飛、劉備桃園結義，不論到了什么境地，關(guān)羽和張飛依舊伴其左右。不像我和王璟豪，三天一小架，五天一大架地吵，唉，真是不應該。在閱讀的過(guò)程中，我們都想通了：既然是兄弟，就應該兄弟同心，其利斷金。遇到爭執我們要溝通解決，減少吵架和沖突，從此生活中多了許多的'歡聲笑語(yǔ)。
我不怎么喜歡看《紅樓夢(mèng)》，里面的林黛玉整天哭哭啼啼，賈寶玉的扭扭捏捏顯得特別別扭，怎么看也不得其解。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。冰心說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是非常重要的，書(shū)是讓我在學(xué)習路上步步高升的階梯，書(shū)更是伴我成長(cháng)的一路星光。
假期讀好書(shū)征文 篇41
一本好書(shū)，不但蘊含著(zhù)豐富知識，還有著(zhù)美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，那是多么美妙的事情��！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。
小時(shí)候，看了一本很好的書(shū)，里面有一段話(huà)我特別喜歡——廣袤無(wú)垠的宇宙奧妙無(wú)窮，人類(lèi)對宇宙充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限之謎，對世界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限好奇之謎。從遠古到現代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現象都存在著(zhù)許多奧秘。而且那本書(shū)還介紹了侏羅紀的霸王——霸王龍，頭頂似乎長(cháng)了一個(gè)大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門(mén)溪龍等的大家伙。
學(xué)了課文《我的“長(cháng)生果”》后，有一個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解——書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情？為什么書(shū)被稱(chēng)為“長(cháng)生果”？為什么涌起愉悅之情？后來(lái)我明白了，人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，吃飯是人的物質(zhì)需求，讀書(shū)是人的心靈和精神的成長(cháng)。第二個(gè)問(wèn)題我也明白了，作者從小與書(shū)相伴，理所當然應該涌起愉悅之情。
同學(xué)們，自古就有“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法，還有“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`
階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。為什么這些名言都是從前的人寫(xiě)的呢？為什么我們不能寫(xiě)呢？就算現在寫(xiě)不出來(lái)，我們以后肯定會(huì )寫(xiě)出來(lái)的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！
假期讀好書(shū)征文 篇42
有人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边@些，我都不太明白。我唯一知道的就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
小時(shí)候，讀書(shū)是媽媽睡前講的故事。從《拇指姑娘》到《白雪公主》，我知道我智慧的力量和善良的魔力;從《灰姑娘》到《海的女兒》，我知道我勤勞的美麗與夢(mèng)想的泡沫;從《狼來(lái)了》到《龜兔賽跑》，我知道了誠實(shí)的可貴與堅持的價(jià)值……媽媽溫柔的話(huà)語(yǔ)，溫馨我的心靈。我感到：書(shū)中有愛(ài)�，F在，我上初中了。媽媽的睡前故事已經(jīng)遠去，但讀書(shū)的快樂(lè )，仍在身邊。從書(shū)中，我知道了：在山的那邊還有和我一樣期待去看看外面世界的朋友。我知道了：爸爸口中的吆喝也是一種愛(ài)的表達。我知道了：不管90年，90天，都要好好的活著(zhù)，活著(zhù)，一切皆有可能。書(shū)，有著(zhù)無(wú)限的魔力。那天，我去到了一個(gè)仙境中，好大一片紫藤蘿，瑩瑩的光，淡淡的紫，美麗的花仙子給我跳著(zhù)舞。那天，我插上理想的翅膀，去夢(mèng)想的世界翱翔了一圈。那里真好，有爸爸媽媽的驕傲，有老師的贊揚，有同學(xué)的崇拜，我發(fā)現：其實(shí)，夢(mèng)離我很近，只要你一步一步的堅持走下去。那天，我見(jiàn)到了一個(gè)落難的王子，我不自覺(jué)的`嘆息道：“天啊，太可怕了，這事落在我頭上，我可受不了!”。王子告訴我：“先生，請別說(shuō)這話(huà)。凡是人間的災難，無(wú)論落在誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著(zhù)，而且都受得了�！庇谑俏颐靼琢耍禾焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)。那天……我想，沒(méi)有什么比書(shū)更能讓我快樂(lè )的了。書(shū)了有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的植物，神奇的科學(xué)，無(wú)窮的奧秘。
親愛(ài)的朋友們，快點(diǎn)來(lái)吧。我在書(shū)的海洋里等著(zhù)你，讓我們一起去書(shū)中，那里有你期待的一切。
假期讀好書(shū)征文 篇43
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對話(huà)。我的成才過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴著(zhù)我，它讓我學(xué)到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結成了好朋友。
我愛(ài)看的書(shū)很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書(shū)中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽量的.獅子”。他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時(shí)候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，堅強地活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài)，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。
書(shū)是人類(lèi)思想的結晶，是前人精選出來(lái)的財富，也是我們成長(cháng)路上不可缺少的朋友，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師，是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年。書(shū)給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著(zhù)越來(lái)越大的世界。
我愛(ài)讀書(shū)。
假期讀好書(shū)征文 篇44
靜靜地坐在小屋里讀書(shū)，是我最喜愛(ài)的事。
書(shū)籍很美，她是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書(shū)如同和一位高尚的人談話(huà)，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。在我看來(lái)，讀書(shū)乃快樂(lè )之本，可以想象世界上如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)必定是沒(méi)有思想的軀殼，庸庸度日而已。與書(shū)相隨是我最大的心愿。
我始終記得宋廉告誡后生的話(huà)語(yǔ)“余幼時(shí)，即嗜學(xué)家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，天大寒，研冰堅，手指不可屈伸……”宋廉在那樣艱苦的條件下都能堅持讀書(shū)，說(shuō)明他必定在閱讀中體檢到了快樂(lè )，陶淵明有其獨特的讀書(shū)方法，那便是不求甚解但人們往往忽略了他“每有會(huì )意便欣然忘食”此亦說(shuō)明了讀書(shū)的過(guò)程是享樂(lè )的過(guò)程。
讀書(shū)讓我受益匪淺，我在讀書(shū)的過(guò)程中成長(cháng)。讀古典詩(shī)詞，看蘇軾把酒臨風(fēng)，才有了“明月幾時(shí)有”的疑惑；，看李白“舉頭望明月”才有了“低頭思故鄉”的牽掛；看陶淵明怡然醉酒，才有了“采菊東籬下”的'閑適，讀現代作品，小四讓我在香樟樹(shù)下漫步。韓寒讓我在三重們里躊躇，冰心讓我在母愛(ài)里徜徉，還有更多——感受魯迅簡(jiǎn)練，平實(shí)中的深邃，尖銳，泰戈爾詩(shī)行里璀璨的魅力，書(shū)中自有黃金屋，在這座黃金屋里我懂得了很多很多……
我從書(shū)中知道名人如何成名，偉人如何建功立業(yè)，所有的悲歡離合，酸甜苦辣我都從書(shū)中獲得，是書(shū)讓我知道了怎樣笑對生活。
在書(shū)中翱翔讓我在緊張和激烈后得到一絲安慰，讓心靈走進(jìn)一片深邃而靜謐的天地，而后，她總能清除我的煩惱與憂(yōu)愁，從心靈深處流淌出一泓碧瑩的清泉，靜靜的洗滌心靈的塵垢。
成長(cháng)，有書(shū)伴我，此樂(lè )何極！
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