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逆流而上主題征文（精選19篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的逆流而上主題征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逆流而上主題征文 1
人的一生中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，其中有那么幾件是忘不了的。
我在網(wǎng)上看到一段實(shí)時(shí)拍攝消防員救火的視頻，標題是：消防員為救被困人員壯烈犧牲，讓我們向英雄致敬!視頻的拍攝時(shí)間是在晚上，一座兩層的居民樓被滔天的的火焰包圍，火舌肆意地跳躍著(zhù)，向人們發(fā)出挑釁。周?chē)娜巳鹤h論紛紛，聲音嘈雜，都站得遠遠的。隨著(zhù)響亮的警笛聲由遠及近，紅色的消防車(chē)很快就出現在鏡頭里。一個(gè)個(gè)身穿黑色消防服的人從車(chē)內利索地跳出來(lái)，然后迅速地把水槍拖出來(lái)，熟練地打開(kāi)水閘，水柱就像一條水龍咆哮而出，與火焰纏斗在一起。
有一個(gè)消防員過(guò)來(lái)疏導群眾，大聲問(wèn)：“誰(shuí)知道有沒(méi)有人還在里面?”
“我住隔壁，里面有個(gè)小孩在睡覺(jué)，沒(méi)有出來(lái)!”有個(gè)姑娘大聲回答。
接著(zhù)就有兩個(gè)消防員往房子里走去，兩人中間隔了一小段距離。他們仿佛在自家后院散步一樣，從容地鉆進(jìn)了火場(chǎng)，一點(diǎn)兒也不膽怯。周?chē)娜丝吹剿麄円M(jìn)去，紛紛驚呼，還有人嚇得急忙喊：“快回來(lái)!”在看到他們安全進(jìn)入，沒(méi)有被火焰灼傷后，眾人才松了口氣，都在嘀咕著(zhù)：“嚇死我了�！�
我的心情也隨里面的群眾一樣翻騰著(zhù)，剛松了口氣，又很快再次提起心來(lái)。雖然已經(jīng)通過(guò)標題得知了最后的結果，但我依舊隨著(zhù)消防員的行動(dòng)而擔驚受怕的。
在視頻的最后，只有一個(gè)消防員抱著(zhù)個(gè)小孩從屋子里出來(lái)，遲遲沒(méi)有見(jiàn)到另一人的身影。據事后報道，這名消防員在撤回的過(guò)程中失聯(lián)，眾人在一根房梁下找到了奄奄一息的消防員，最后不幸在趕往醫院的過(guò)程中咽下了最后一口氣。最后的最后，視頻中央出現了五個(gè)字：向英雄致敬!
我的眼淚終于不受控制地流了下來(lái)，腦子里突然想起一句話(huà)來(lái)：假如像古代神話(huà)里那樣天降洪水，所有人都奔跑逃命，我愿意做那個(gè)逆著(zhù)人潮而上，第一個(gè)被洪水淹沒(méi)的人。
當時(shí)我在網(wǎng)上整理的`句子摘抄里看到這句話(huà)的時(shí)候，心里還在想誰(shuí)這么蠢為了別人而拼上自己的性命�，F在，我終于知道是真的有人是用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命的，他們就是消防員!
逆流而上主題征文 2
乘風(fēng)破浪，逆流而上：我以前在讀書(shū)時(shí)常常為大作家們寫(xiě)的文章句句精煉而驚嘆，也常常為自己的作文經(jīng)不起推敲而嘆息，卻從不懂得反思。經(jīng)過(guò)居家學(xué)習期間的這幾次作文的磨練，我終于明白了寫(xiě)好作文的真諦：“好的文章是改出來(lái)的�！�
所謂好文章都是“三分寫(xiě)，七分改”，相比之前，我總是喜歡寫(xiě)作文一氣呵成。雖然每次寫(xiě)完作文后，媽媽都嘮叨說(shuō)要我自己反復讀讀是否通順，我也是極不情愿地改動(dòng)幾筆。但這回不一樣，是郭老師硬性要求我們修改作文，而且是多次修改。于是我們就根據老師的要求，將作文修改再修改。有的同學(xué)甚至改了十次，郭老師也耗費了大量精力指導評論我們的`每次作文，她就像一臺上了發(fā)條的機器，我擔心這樣下去郭老師的眼睛怕是要累壞了呀!我們師生共同努力奮戰，終于換來(lái)了來(lái)之不易的成果：呈現出一篇篇優(yōu)美的文章，我也真心認識到了作文修改的重要性。
修改作文的過(guò)程要有耐心和毅力，這也是磨練性格的過(guò)程，修改固然重要，但選材也是作文中一大重要成分。郭老師說(shuō)：有了好的素材，文章才能有好的根基，如果素材沒(méi)選好，再努力修改，有時(shí)效果也微乎其微。這個(gè)我深有體會(huì )，在這次作文選材時(shí)，我的腦海就像一臺電視機，不斷地換臺換臺再換臺，終于我想到了李老師流淚的那一幕，我才確定素材。我認為好的選材不能太過(guò)俗套，一篇作文有了好素材就成功了一半。再加以細致的描寫(xiě)、刻畫(huà)，作文才能“新鮮出爐”。
雖然作文是我寫(xiě)出來(lái)的，但我有時(shí)感覺(jué)作文也像人一樣成了我的老師。當我寫(xiě)完一篇作文后，回想起來(lái)，收獲實(shí)在太多了。是這幾篇作文教會(huì )了我耐心修改、認真評價(jià)、同學(xué)交流，也教會(huì )了我許多寫(xiě)作方法和技巧。我在不知不覺(jué)中感到自己的寫(xiě)作能力仿佛從一株小樹(shù)苗變成了一棵參天大樹(shù)。
李白曾有詩(shī)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽椰F在終于讀懂了這兩句詩(shī)，我們不正是在郭老師的帶領(lǐng)下，努力創(chuàng )作，不斷磨練，才寫(xiě)出來(lái)這一篇篇優(yōu)美的文章嗎?這幾次作文使我們的寫(xiě)作能力都“百尺竿頭，更近一步�！钡�，我們不會(huì )自滿(mǎn)，我們會(huì )在郭老師的引領(lǐng)下繼續在創(chuàng )作的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪，逆流而上。
逆流而上主題征文 3
我只是浩瀚大海中渺小的一條魚(yú)，但為了我的信仰，我會(huì )逆流而上。
遇到不合實(shí)際的行動(dòng)，我會(huì )知難而退;遇到不可能打敗的敵人，我會(huì )知難而退;遇到不可違抗的自然力量，我會(huì )知難而退。唯獨遇見(jiàn)它，我會(huì )逆流而上，盡管我會(huì )弄得遍體鱗傷，那也在所不惜。
不知從什么時(shí)候起，書(shū)籍成為了我形影不離的好友，在它的帶領(lǐng)下，讓我走進(jìn)了書(shū)中一個(gè)個(gè)主人公的心扉，體驗人間的真善美。當同齡朋友在樓下游戲歡笑、嬉戲打鬧時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，飲一小口茶，指尖輕撫著(zhù)書(shū)頁(yè)，踏進(jìn)書(shū)的海洋，尋找屬于自己的閱讀世界，體驗閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )。每當我沉迷于書(shū)中時(shí)，便會(huì )癡癡地想：要是這精彩有趣的故事出自于我手中，那該多好啊。于是，作家夢(mèng)這顆種子便深深地埋在了心里，等待萌芽生長(cháng)。既然選擇了寫(xiě)作這條路，那就得有所行動(dòng)。作家，需要一個(gè)善于思考的大腦，也需要杰出的寫(xiě)作天賦，才會(huì )使主人公在文中靈活靈現，讓人感覺(jué)主人公就在身邊。我并不知道自己是否具有這兩者，但我卻知道，沒(méi)有努力，哪來(lái)成功?于是，在生活中，我多看，多想，多留心觀(guān)察周?chē)囊徊菀荒�，除此之外，再積累一些好詞好句，為將來(lái)的.道路打好基礎。當我將這偉大的決定告訴朋友時(shí)，朋友卻勸我要看清現實(shí)，畢竟生活是殘酷的。
那時(shí)，我迷茫了，我不知道自己那個(gè)微小而又脆弱的夢(mèng)想種子是否能成功發(fā)芽。是選擇堅持下去，還是原路返回呢?我徘徊在十字路口不停地想。正當我猶豫不決時(shí)，一陣吵鬧的蟬叫聲打斷了我的思路，是啊，夏天了，蟬為生命歌唱的季節。蟬?這時(shí)，我恍然大悟，蟬在地下蜇伏七年，只為在這一夏展放它們的生命，為自己歌唱，盡管只是曇花一現，但它們也不曾后悔過(guò)，而我為何不能如此?盡管我會(huì )遇到眾多阻礙，也到達不了頂峰，但起碼我努力過(guò)，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)…記得保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧�！边@不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?我仿佛看清了一切，明白了沒(méi)夢(mèng)想并不可怕，可怕的是有了夢(mèng)想卻不會(huì )堅持下去。
我將在這條洶涌的河流中逆流而上，因為我知道夢(mèng)想將會(huì )給予我無(wú)限的力量!
逆流而上主題征文 4
如今，我們祖國正發(fā)生著(zhù)日新月異，翻天覆地的變化。如今，我們的祖國正繁榮富強起來(lái)。如今，我們再也不會(huì )備受欺凌。如今，我們在祖國媽媽的懷抱里，享受著(zhù)快樂(lè )與幸福。如果我問(wèn)您：“你愛(ài)祖國嗎?”我想，你肯定會(huì )說(shuō)：“我當然愛(ài)美麗的祖國!”
奮進(jìn)是一種力量，生命不息，奮進(jìn)不止，迎著(zhù)奮進(jìn)的光芒我們會(huì )更強大，擁著(zhù)奮進(jìn)的希望，我們的未來(lái)更加光明，匯聚奮進(jìn)的力量，我們會(huì )更加勇敢，沿著(zhù)奮進(jìn)的方向我們會(huì )更加堅強!我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的學(xué)習成績(jì)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習慣地回顧一下當天的學(xué)習內容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅。后來(lái)他遠渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，，由于完成了高難度的蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚所說(shuō)，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�
記得有一次測試，我看了一下試卷太容易了，只不過(guò)日積月累里面的詩(shī)句忘了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有什么大不了得，這題只會(huì )扣幾分而已，試卷在我的忙碌下完成了。就在這時(shí)老師說(shuō)：“做完的同學(xué)可以認真檢查一下�！笨晌抑皇菬o(wú)所事事地等待著(zhù)交卷，并未有檢查。
成績(jì)單在大家的`期待中發(fā)下來(lái)了，可想而知等待的是當頭一棒，我心想：“那么容易的試卷我肯定得高分�！笨烧l(shuí)知我的分數居然只有89分，那真好似從天堂跌到深海。我心里弄不明白為什么分數這么低呢?正當我苦思冥想的時(shí)候，老師開(kāi)始講話(huà)了，她說(shuō)：“每個(gè)人回去都要給家長(cháng)簽名�！蔽倚南耄哼@不是要我的命嗎?如果老媽知道我考得這么糟糕。那還不氣得火冒三丈，唉!誰(shuí)叫我狂妄自大，那只能硬著(zhù)頭皮等著(zhù)老媽的批評。
于是我一到家就把試卷給媽媽簽名，媽媽接過(guò)試卷一看，并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有批評我，而是仔細地幫我把錯題分析了一下說(shuō)：“兒子，你看這幾道題都是你平時(shí)很熟悉的題，為什么還會(huì )錯呢?你要做到上課聽(tīng)講，課后多復習，做題專(zhuān)心，同時(shí)更不能自滿(mǎn)，否則什么都干不好�！本瓦@幾句話(huà)到現在還時(shí)常會(huì )在我的耳邊回蕩，并且時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
我們要積極向上，學(xué)做童第周，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )作出應有的貢獻。
逆流而上主題征文 5
周六我去上舞蹈課，走在半路，一股強勁的風(fēng)向我吹來(lái)，這股逆風(fēng)讓我回想起了一件往事......
那天，單元測試試卷發(fā)下來(lái)，我的分數不理想，走在路上，心情十分低落。突然，我眼前一亮，看見(jiàn)一個(gè)殘疾人姐姐正吃力的想走人行道的臺階，我當時(shí)毫不猶豫地上前去扶了她一把，我當時(shí)可能是覺(jué)得同病相憐，但之后我還是冒昧地問(wèn)了一句“您的腿要緊嗎？”，誰(shuí)知，她卻毫不在意地搖了搖頭說(shuō)：“不礙事，不礙事，世上還是好人多呀，今天多虧您幫忙，謝謝啊，再見(jiàn)！”看著(zhù)她漸漸遠去的背影，腦海里反復回放著(zhù)她紅潤的.臉蛋，那是一張多么富有生氣的臉啊，炯炯有神的大眼中，透露出一種對生命的渴望，對生活的熱愛(ài)......
是啊，生活中有許多這樣的事例，如：霍金、張海迪、海倫·凱勒......他們雖然有一部分很特殊的身體，但是都有著(zhù)鐵一般的意志，在困難面前，沒(méi)有被打垮，甚至超乎常人。
生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有些絆腳石，但只要我們不畏困難，砥礪前行，逆流而上，一定會(huì )取得應有的成果。
逆流而上主題征文 6
在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星。
少年要用溫暖和陽(yáng)光鋪滿(mǎn)前方的路，少女的征途應是星辰大海而非煙塵人間。我們正當年少，應當努力，轉眼高一上冊已經(jīng)到了末尾，到了學(xué)期末，我們也迎來(lái)了期末考試，這是對我們這幾個(gè)月學(xué)習成果的測試，我準備好了嗎？我問(wèn)自己是否準備好了？是的，問(wèn)我在這幾個(gè)月里是否認真聽(tīng)講，是否做到勤懇學(xué)習，好像并沒(méi)有，這樣的我去考試，結果顯而易見(jiàn)，成績(jì)會(huì )給我一個(gè)答復，為自己平時(shí)的懶惰買(mǎi)單，那是的我肯定會(huì )懊悔，為什么前面不好好學(xué)習，努力？知識是需要日積月累的而并非一朝一夕可以獲得，我們正值青春，應當努力奮斗。少年應該用熱情和陽(yáng)光去鋪滿(mǎn)前方的道路，少女的追求應該是廣闊的星辰和遼闊的大海，而不是被煙塵彌漫的塵世間。我們正值青春年少，應該努力奮斗。眨眼間，高一上學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，即將到來(lái)的期末考試是對我們這幾個(gè)月學(xué)習成果的檢驗。我準備好了嗎？我問(wèn)自己是否做好了準備？是的，我問(wèn)自己這幾個(gè)月是否認真聽(tīng)講、勤奮學(xué)習，但似乎并沒(méi)有完全做到。如果這樣的狀態(tài)去參加考試，結果是顯而易見(jiàn)的，成績(jì)將會(huì )給我一個(gè)回答，為我平時(shí)的懶惰買(mǎi)單。那時(shí)，我肯定會(huì )后悔，為什么之前沒(méi)有好好學(xué)習、努力呢？知識的積累需要長(cháng)時(shí)間的堅持，而不是一蹴而就。我們正值青春年華，應該努力奮斗。
我們常常錯誤地以為自己還年輕，可以隨意浪費時(shí)間，但實(shí)際上，我們終將會(huì )變老。正當我們處于人生的黃金時(shí)期時(shí)，為什么不好好珍惜呢？為什么不珍惜自己的時(shí)間？為什么不努力去追求自己的夢(mèng)想呢？讓自己沒(méi)有遺憾。
“努力盡今夕，少年猶可夸”這是宋代詞人蘇軾在守歲中的詩(shī)句，意思是努力愛(ài)惜這個(gè)夜晚，少年人的意氣還可以自夸。我們正值青春，應當努力珍惜時(shí)光，不負韶華，成就更好的自己。
人生是一次長(cháng)跑，我們應該朝著(zhù)自己的目標和理想全力前進(jìn)，盡可能地發(fā)揮自己的能量，跑的更遠，做的更多，做的更好，不要因為艱苦的.奮斗就止步不前，維持現狀意味著(zhù)虛度你的光陰。
夢(mèng)想是我們對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和向往的源泉，而奮斗則是我們從現實(shí)出發(fā)，逐步接近夢(mèng)想的橋梁�，F實(shí)與夢(mèng)想之間的距離常常很遙遠，但只有通過(guò)奮斗，我們才能不斷縮短這個(gè)距離。如果只是一味地奮斗，卻沒(méi)有明確的夢(mèng)想，那我們很可能會(huì )迷失方向，白白浪費精力；而如果只有夢(mèng)想卻不去付諸行動(dòng)，最終也只會(huì )一事無(wú)成。只有夢(mèng)想和奮斗相互結合，相互激勵，我們才能戰勝困難，跨越挫折，堅定地向著(zhù)成功的曙光前進(jìn)。
余光中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“追求理想的道路往往充滿(mǎn)坎坷，我們也會(huì )因此經(jīng)歷許多困難�！敝挥懈优�，我們才能更加幸運，堅守初衷，無(wú)畏風(fēng)雨。
在接下來(lái)的時(shí)間里，不畏懼困難，挑戰、努力。逆流而上，迎風(fēng)成長(cháng)，給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
逆流而上主題征文 7
想對自己說(shuō)聲“學(xué)會(huì )逆流而上，逆風(fēng)行走”。沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要戰勝大大小小的挫折，才可能會(huì )迎來(lái)美好的前程。
“我怎么考得那么差！”當看到分數時(shí)，水霧立刻氤氳在我的.眼眸上。
媽媽一言不發(fā)地走過(guò)來(lái)，但沒(méi)有批評我，只是輕唉了一聲：“去做題吧！”
在媽媽說(shuō)話(huà)的一瞬間，她的眼里略過(guò)一抹失望：上學(xué)期成績(jì)還算好的女兒，如今卻一落千丈，退到了班級十六名。
我扭過(guò)頭不再去看媽媽的眼眸，我實(shí)在受不了來(lái)自靈魂深處的問(wèn)責。
“不要再去想了，月考已經(jīng)過(guò)去！想著(zhù)期中考試！”媽媽開(kāi)口安慰我。
我努力調節好自己的情緒，按照媽媽的建議去做好每一步：改正錯題，舉一反三，練習。
清新的空氣伴著(zhù)淡雅的花香飄了進(jìn)來(lái)，在我的臥室中流動(dòng)。我有些好奇哪里來(lái)的花香呢？！透過(guò)窗戶(hù)往外瞧，是它——枝條被壓得零零散散的小桃樹(shù)。
“它居然開(kāi)花了！在如此惡劣的環(huán)境下，花朵依然灼灼，嫩紅！”我仿佛不經(jīng)意間窺見(jiàn)了小桃樹(shù)的意志，它要開(kāi)花，要為世界增添一抹色彩。
“加油！”我為小桃樹(shù)打氣，更為自己打氣。
不歷經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，不逆流而上怎么能見(jiàn)更廣闊的天地。
時(shí)光悄然從指尖流過(guò)，我也迎來(lái)了期中考試。成績(jì)對我的萬(wàn)般努力終于有了回應，我又重新進(jìn)入了班級前十名。
鯉魚(yú)不甘只做平凡的生物，它們逆流而上跳躍龍門(mén)，渴望著(zhù)變成一條龍，就算希望微弱但它們從未放棄，每天都在練習。
人又何嘗不是這樣，遇到挫折努力克服去進(jìn)一步完善自己！只有學(xué)會(huì )逆流而上，才會(huì )成功！
逆流而上主題征文 8
學(xué)習，如同逆水而上的一葉小舟，不前進(jìn)則后退。一退再退，則變?yōu)闈u漸腐敗的枯葉�？萑~和逆風(fēng)向前的小舟，你更愿意做哪一個(gè)？是隨波逐流，還是勇往直前？是自生自滅，還是積極樂(lè )觀(guān)？是放棄，還是堅持？
人生有很多岔路口，一個(gè)寬闊，一個(gè)狹窄，一個(gè)高昂，一個(gè)低落，一個(gè)富有激情，一個(gè)萎靡低落。也許，你在長(cháng)跑時(shí)也會(huì )看見(jiàn)幾尾小魚(yú)迎著(zhù)風(fēng)浪向前游啊游。它們似乎覺(jué)得只要一直向前，就能到達自由自在的大海，就能享受無(wú)邊無(wú)際的蔚藍。也許你會(huì )嘲笑它們的愚笨，也許你會(huì )嗤笑它們的不自量力。更你不會(huì )知道，在魚(yú)鰭扇動(dòng)，奮勇向前的每一個(gè)瞬間，它們是快樂(lè )的。
今年的暑假作業(yè)格外多。每天寫(xiě)數學(xué)的.時(shí)候，我感覺(jué)頭都大了不少。我跟媽媽商量：“能不能先做語(yǔ)文、英語(yǔ)，數學(xué)先放一放。反正，語(yǔ)文作業(yè)比數學(xué)多很多�！�
回答則讓人欲哭無(wú)淚，既殘忍，又無(wú)情，還不容拒絕，“不行！”一句“為什么”脫口而出，換來(lái)的是媽媽的長(cháng)篇大論，“為什么？為什么？就因為你學(xué)得不好，掌握得不好，才留這么多作業(yè)的！”絮絮叨叨、沒(méi)完沒(méi)了，從上課狀態(tài)說(shuō)到考試成績(jì)，說(shuō)平時(shí)態(tài)度說(shuō)到預習復習......我咬咬牙，心一橫，心想：“寫(xiě)就寫(xiě)！不就是數學(xué)嘛，也不能把我吃了！”
我給自己制定了暑假作息表，里面很少有我得強項，安排多的都是弱項。每天算二十道口算，每天規劃出要寫(xiě)的數學(xué)作業(yè)。我強迫自己每天完成任務(wù)，很快，我的作業(yè)也一項一項地完成了。
人生啊，就是一道又一道選擇題，有時(shí)選對，有時(shí)選錯。哪怕你說(shuō)我不選了，那也是一種選擇。逆流，固然辛苦，但，無(wú)悔。
逆流而上主題征文 9
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。面對人生中的眾多風(fēng)雨，我們應該迎面挑戰那些困難與挫折，逆流而上，讓自己的人生之船在逆流中更進(jìn)一步，讓自己的人生因此大放光彩。
人生的旅途中有許多許多的失意，也許有李易安的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”也許有李太白的“大道如青天，我獨不得出，”也許有陸放翁的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟。朋友，不要憂(yōu)郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，振作起來(lái)，掌好人生之船的舵吧！明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停的飛著(zhù)，要飛出曹孟德”對酒當歌，人生幾何“的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂(lè )的日子就快到來(lái)”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣—告訴你吧世界我不相信縱使你腳下有一千名挑戰者那就把我算作第一千零一名。
面對人生中的激流，我們應該選擇的是不停的向前。
不停的前進(jìn)，你會(huì )驚奇的發(fā)現，希望的種子已經(jīng)萌芽、開(kāi)花，不要停止向前！就把那些已經(jīng)綻放的希望之花作為上天賜予的小小獎?wù)�，有了它們的鼓勵，前進(jìn)的步伐更加輕快有力。
向前，是一種不舍不棄的.追求；向前，是一種榮辱不驚的從容；向前，是一種風(fēng)雨兼程的堅定……向前，向前，向前！向著(zhù)人生的高峰攀登吧！向著(zhù)人生中的激流迎頭而上吧！
逆流而上，你會(huì )領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景。逆流而上，你就離成功更近了一步。
逆流而上，你會(huì )成就最完美的人生！
逆流而上主題征文 10
萬(wàn)里長(cháng)江日夜不息地向東流，順流而下固然可以日行萬(wàn)里，但我認為，逆流而上，方顯英雄本色。
風(fēng)箏只有在逆風(fēng)的時(shí)候才能飛翔，我們就像這風(fēng)箏，在挑戰中才會(huì )進(jìn)步，在挫折中才能成長(cháng)，我們要在挫折中迎難而上，迎難而上，是“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝朽嵃鍢虻牟磺�，迎難而上，是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝欣畎椎牡男坌�，迎難而上，是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！敝嘘懹蔚挠⒆�，他們在面對挫折時(shí)，都沒(méi)有悲觀(guān)，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
面對人生中的激流，我們選擇的是不停地向前，不停的向前，你會(huì )驚奇地發(fā)現，希望的種子已經(jīng)萌芽，開(kāi)花，不要停止向前！就把那些已經(jīng)綻放的希望之花作為上天賜予的小小獎?wù)�，有了它的鼓勵，前進(jìn)的步伐更加輕快有力。向前，是一種不舍不棄的追求，向前，是一種榮辱不驚的從容，向前，是一種風(fēng)雨兼程的堅定......
人生如同逆水行舟，不進(jìn)則退，而面對人生中的眾多風(fēng)雨，我們應該迎面挑戰那些困難與挫折，逆流而上，讓自己的人生之船在逆流中更進(jìn)一步，讓自己的人生因此大放異彩。人生不可能沒(méi)有困難，而我們能做的.，就是迎難而上，人生充滿(mǎn)困難，你無(wú)法脫開(kāi)他們，為什么不嘗試著(zhù)面對困難？說(shuō)不定，困難之后，是一片彩色的天空！不久以后，你會(huì )發(fā)現越挫越勇的青春越精彩，逆流而上的青春最精彩。
逆流而上，你會(huì )領(lǐng)略最美的風(fēng)景。逆流而上，你就會(huì )離成功更近一步，逆流而上，你會(huì )成就最完美的人生。
逆流而上者，才是真正的英雄，逆流而上，方顯英雄本色！
逆流而上主題征文 11
雙手撐著(zhù)下巴，眼睛飛快地掃視著(zhù)電腦屏幕上的文字，我往椅子上一靠，嘆了口氣：唉，貌似大家都對90后的印象很不好誒！想不通啊，為什么？我們90后不善于表達，卻被誤認為是自私、冷漠；有自己的想法，卻被說(shuō)成是叛逆、固執。又有誰(shuí)了解我們乖戾的外表下那顆害怕受傷的心呢？然而我卻沒(méi)有意識到，就在這樣的“傲慢與偏見(jiàn)”中，我，我們，我們的青春，正在悄悄地逆流而上······
春天，我們來(lái)到河邊，將對自由的向往折成小船，放入河中，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆流而上，駛向遠方。草是青的，天是藍的，新生的一切都是那么美好！我們在路上飛奔著(zhù)，好伙伴們互相追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，連風(fēng)也被我們嬉戲的腳步甩在了后面！我們肆意地歡笑著(zhù)，愉悅的笑聲飛進(jìn)了空中，又散落在耳畔，渲染了沿途的`風(fēng)景。行人紛紛側目，可是，這有什么！這才是90后，一群年輕的，充滿(mǎn)活力的孩子。而在初春，我們同樣帶著(zhù)對知識的渴求，眼中閃爍著(zhù)掩藏不住的笑意，扣開(kāi)了通往知識圣殿的大門(mén)。
夏天，我們來(lái)到河邊，將心中滿(mǎn)滿(mǎn)的希望折成小船，放入河中，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆流而上，駛向遠方。臨近期末考試，大家出來(lái)散心的時(shí)間短了不少，都一頭扎進(jìn)了書(shū)海里，暫時(shí)還沒(méi)有游上岸。初夏之夜，草尖兒沾上了晶瑩剔透的露珠，像珍珠一樣在草叢中忽閃忽現，空氣似乎都甜潤了許多。幾個(gè)好朋友手牽著(zhù)手躺在草地上，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，它們想說(shuō)些什么呢？?jì)H僅知道，自己心中的愿望可是有很多啊，希望考試能順利通過(guò)，希望假期能到好玩兒的地方去旅行，希望現在身邊的人永遠不要分離，希望······恐怕等到流星劃過(guò)時(shí)，都來(lái)不及許愿了吧！千言萬(wàn)語(yǔ)在心中交匯著(zhù)，也只化成了相視一笑，希望這屬于90后的，簡(jiǎn)單的快樂(lè )能一直擁有下去。
秋天，我們來(lái)到河邊，將默默的祝福折成小船，放入河中，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆流而上，駛向遠方。每當這個(gè)頗有些傷感的季節來(lái)臨時(shí)，總有一種令人想流淚的沖動(dòng)。是因為才經(jīng)歷了一次次天災人禍嗎？也許吧。冰災、汶川地震、玉樹(shù)地震、旱災、洪災······當我們還未從悲痛中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，又一場(chǎng)更大的悲痛向我們襲來(lái)。有時(shí)候我甚至感覺(jué)到自己好像是被卷入了風(fēng)暴中，苦難，讓我感到窒息。要怎樣做，才能讓心頭撒了鹽的傷口盡快愈合呢？我們不只一次地彷徨，就靠著(zhù)一些捐款捐物，對于災區的同胞們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪��！然而，也是在模糊的淚光中，我們看到那逝去的靈魂，消失的生命，他們已越走越遠，卻教會(huì )了我們堅強。于是擦干淚水，勇敢地面對，用微笑去相信，人定勝天。而90后的我們，也在用那自己的方式，自己小小的力量，點(diǎn)燃一根根蠟燭，照亮遇難者回家的路，為全社會(huì )虔誠地祈禱。
冬天，我們來(lái)到河邊，將不屈的信念折成小船，放入河中，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆流而上，駛向遠方。厚厚的雪花覆蓋了萬(wàn)物，承載了萬(wàn)物，仿佛把聲音都吸收了似的，我們打量著(zhù)四周這個(gè)無(wú)聲的世界，都小心翼翼的，不敢弄出太大的聲響，這樣的畫(huà)面倒也別有一番情趣。原來(lái)，每個(gè)90后的心中都有一個(gè)夢(mèng)想的世外桃源，里面有自己理想的世界，有我們幻想的美好的生活。不過(guò)它在課文中最后的結局是找不到的呀，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我們都明白，靠著(zhù)堅韌，走自己認定的道路，就一定能發(fā)現屬于自己的世外桃源。
“我們都是好孩子，最最善良的孩子······”伴隨著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，小小的少年長(cháng)大了。煩惱多了，但心中的答案也有了。一天，我們再次來(lái)到河邊，卻意外地看到從遙遠的天際飛來(lái)一群雄鷹，它們是聽(tīng)見(jiàn)了我們的召喚，特意載我們飛向未來(lái)，去追逐我們曾經(jīng)的小船的嗎？一陣沉默過(guò)后，人群中爆發(fā)出一聲聲呼喊：“噯——我來(lái)啦——”此時(shí)太陽(yáng)剛剛升起，漲著(zhù)紅彤彤的臉龐，慈愛(ài)地望著(zhù)這一群90后的孩子，溫柔地把萬(wàn)丈的光輝灑向他們，就像在他們身上鍍了一層金粉，美麗極了。
我是90后，我們都是90后，我們的青春逆流而上！
逆流而上主題征文 12
人往高處走，水往低處流。這是亙古不變的規律。所以，家長(cháng)們都會(huì )告訴自己的孩子，要努里學(xué)習，進(jìn)步就宛如逆流而上，過(guò)程定艱苦萬(wàn)分，退步就猶如坐上滑梯，從高處墜落，不必費一絲一毫的力氣。
想必大家都知道愚公移山的故事。愚公所在的村落被兩座大山擋住，出行極為的不便。于是，他就號召村里的人，移山。從小的石塊開(kāi)始，不斷地移著(zhù)。有智者嘲笑愚公的愚笨。說(shuō)，如此大的兩座山，你的力量又如此渺小，你這種想法簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。愚公笑了笑”我一個(gè)人的力量的確不足以撼動(dòng)這兩座山，但是，我可以讓我的兒子，孫子，我的子子孫孫不斷努力，這兩座大山終究會(huì )被移走，智者啞口無(wú)言。
愚公并不是不知道自己的力量有限，但是他依然選擇堅持，明知不可為而為之。這是一種精神，更是一種信仰。
當然，人的.思維是開(kāi)闊的。有的人自然會(huì )將明知不可為而為之理解為一種不好的意思。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我知道什么事不能做，但我就是要那么做，最為典型的例子就是學(xué)生。
課堂上，明知不能說(shuō)話(huà)，但就是忍不住想和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)一陣。明知熄燈就寢，但是就是忍不住想要玩一會(huì )。明知道要按時(shí)完成作業(yè)，但是就是忍不住拖拖拉拉的不完成作業(yè)……
這樣的例子，在日常生活中可謂是屢見(jiàn)不鮮。學(xué)生由于年齡還小，本就自制力不好，加上青春期的叛逆，更加造就他們明知不可為而為之的心理。
拿大家都舉爛的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)。魯迅先生在當時(shí)那個(gè)混亂的年代，毅然決定棄醫從文，拿起筆桿子和敵人斗爭，絕不屈服。
如若不是親眼目睹國人的麻木，冷酷無(wú)情，魯迅先生也不會(huì )走上這條道路，難道他們不知道這條路有多艱難嗎？
明知不可為而為之這樣的人有很多很多。他們有的是什么？是一種精神，一種信仰，一種決心。是堅韌不拔的毅力，是勢不可擋的氣概，更加是持之以恒的信念。
逆流而上主題征文 13
當你在一條小船上，四周全是包圍著(zhù)你的懸崖峭壁，你只能拼命劃船，往水源的方向，找到出口，重獲新生。在這逆流而上的過(guò)程中，若你的船速大于水速，那么恭喜你，排除一些自然因素，你應該成功。但若是你的船速小于水速，那么你一定會(huì )失敗。
這時(shí)正如你于逆境之中，迷茫，無(wú)助。而光明的取得，就取決于你的意志力，取決于你是否堅強，是否能夠承受。在一番新的磨煉下，你在絕大多數的逆境中，會(huì )獲得一次又一次的重生。
當然并不排除挫折直戳你內心最軟弱的地方，讓你墮落，讓你墜入地獄，即使你有超強的意志力又如何？當那挫折一次又一次攻擊你那漸漸弱下去的最后的.心理防線(xiàn)時(shí)，你開(kāi)始失望、絕望，最后便是尋死。
生活中，這類(lèi)人并不少見(jiàn)。他們或是因學(xué)業(yè)，或是因家庭，或是因環(huán)境，或是因錢(qián)財，在這事物的一次又一次打擊下，他們往往選擇的跳樓、開(kāi)煤氣自殺或因心靈扭曲而報復社會(huì )。所以并不是什么人受到什么打擊都可以重新站起來(lái)的。這讓我想到了屈原。他生于名門(mén)望族，品性高潔，一心為國�？v使楚懷王一次又一次地貶黜他，他都盡他的才干，心懷楚國。這種信念如此強大的人，最后自己投江喂魚(yú)了，為什么？因為他心里的最后一道防線(xiàn)——楚國滅了。因此他人生的規劃全部都沒(méi)了，包括他的人生，都隨著(zhù)這楚國一同毀了�？上�！可惜！
當然，上面那些重大挫折在我們身上發(fā)生的概率是比較低的。我們面對的那些，一般情況下都還是可以自己調解的，然后一次次洗滌心靈，慢慢地讓我們的內心足以對抗那些所謂的大挫折。人生，就是在不斷挑戰自我與完善自我中得以圓滿(mǎn)的。如霍金的一生，很長(cháng)，是因為他戰勝了那只能活的幾年，活了幾十年，可以說(shuō)他頂著(zhù)逆流而上，挑戰了不可能。他的一生，又極其短，他是如何偉大的一個(gè)人，若他的人生更長(cháng)，人類(lèi)不知又會(huì )前進(jìn)多少步。
人的一生，如船于水中，有風(fēng)平浪靜，也有駭浪驚濤，但只要平安到達夢(mèng)想的彼岸，那么風(fēng)也好，雨也罷，又算得了什么呢？
而你置身幽谷中，奮力劃漿，向上而去。
逆流而上主題征文 14
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
不經(jīng)意間翻開(kāi)筆記本，隨意一瞥便是這句。雖只一眼，卻是一眼萬(wàn)年，心底已烙下可伴隨一生的印記。
“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”
何等的豪放灑脫！蘇東坡啊蘇東坡，你一生頓挫波折無(wú)數，你竟絲毫未顯頹廢之感！
從前的我抵觸成長(cháng)，因為懼怕——俱怕前方狂風(fēng)驟雨坎坷難行。于是，我顧不得認真長(cháng)大，就已在懷戀那浸染著(zhù)奶糖味的舊時(shí)光了。
現在想想，以前的我還是幼稚了，前路未知，豈能草草就下定論？非得親身經(jīng)歷了才知道：挫折也沒(méi)什么可怕！
第一次跑八百米，心高氣傲的我剛跑完第一圈氣就喘得緊，接下來(lái)的三圈徹底讓我明白什么叫“崩潰”。胸口像被胡亂地塞滿(mǎn)棉絮，大口大口喘氣仍覺(jué)得要窒息，雙腿不穩顫顫巍巍，麻木到酸疼無(wú)感，憑著(zhù)本能在支撐著(zhù)沉重的身軀。眼前天旋地轉，一片昏花。閉上眼睛幻想沖刺卻也只跑了不過(guò)十幾米。眼淚像即將決堤的'洪水，可心底的倔強逼得它只在眼眶中暗涌。
跑道上那幾個(gè)的黑色身影在寬闊的天幕下顯得那么渺小，我拖著(zhù)自己超負荷的身體一點(diǎn)點(diǎn)向前挪。
我輸了，我輸了！我堅持不住了！一次體育測驗而已，放棄就放棄吧！為什么要折磨自己……但是，我還是跑起來(lái)了！因為我看見(jiàn)在灰蒙蒙的操場(chǎng)上，那一抹耀眼奪目的鮮紅！陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，抬頭遙望，五星紅旗迎風(fēng)飄揚。操場(chǎng)因這抹亮色而不再蒼白灰暗。那鮮紅倒映在我眼中，灼燒著(zhù)我的心臟，我就像打了一劑強心針，全身血液都沸騰了，腳下的起跑線(xiàn)也越發(fā)明晰。
你是誰(shuí)？龍的傳人！
那就應該——自強不息！
心潮的洶涌沖去了身體的虛脫，前所未有的勇氣充溢在心間，凝聚在腳下，咬咬牙，閉上眼，堅持下去！我掙脫了怯懦的外殼，展開(kāi)漸豐的羽翼，躍向終點(diǎn)線(xiàn)。
都是經(jīng)歷了之后才知道：堅持之后，“不可能”都成為了“可能”，我能超越自己！
既然無(wú)法逃避生活的苦澀，那就享受它苦后回味的甘甜。也許只有在真正欣賞它后才能懂得：前途坎坷，卻也風(fēng)景無(wú)限。面對遍布的荊棘，需要不斷奮斗，不斷超越，在拼搏中獲得蛻變。我們骨子里本就有與生俱來(lái)的自強不息力爭上游的民族精神！每個(gè)人都能夠在荊棘中開(kāi)辟出一條光明之路！都能夠去上演一場(chǎng)絕地反擊的大戲！都能夠做逆流而上的魚(yú)，穿過(guò)急流，躍向龍門(mén)！
逆流而上主題征文 15
那天之前，我從未對小魚(yú)及其他小動(dòng)物產(chǎn)生敬佩之情。那天的一幕幕久久無(wú)法從腦海中抹去。
那是一個(gè)分外炎熱的中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，不見(jiàn)一絲絲風(fēng)氣。蟬在樹(shù)丫上吮吸著(zhù)甘甜的樹(shù)汁，發(fā)出聲聲?shū)Q叫。爸爸頂著(zhù)烈陽(yáng)，背著(zhù)他的全套的釣魚(yú)法寶，提著(zhù)墨綠色大紗網(wǎng)，踏著(zhù)穩健的步伐，走向了魚(yú)池！夕陽(yáng)西下，老爸滿(mǎn)載而歸。
我走進(jìn)那充滿(mǎn)魚(yú)腥味的廚房，看著(zhù)那幾條灰鯽魚(yú)。突然玩性大發(fā)。我開(kāi)著(zhù)水龍頭，拿著(zhù)鍋鏟使勁地攪著(zhù)。只見(jiàn)魚(yú)盆頓時(shí)被攪得“白浪翻滾”、“波濤洶涌”。魚(yú)群被“驚醒”了，它們擺起大尾巴，雙唇緊閉，眼里透著(zhù)堅毅。我全然不顧，繼續攪起“浪”來(lái)。
漸漸地，幾條魚(yú)兒體力不支，被“狂流”卷起，被“大浪”翻起，但他們始終沒(méi)有退縮。仍然努力撲騰著(zhù)，與水流搏斗，與白浪較量。不論“浪”有多么“洶涌”，它們無(wú)所畏懼，它們逆著(zhù)水流向前沖。
我的心里突然一震，逆流而上，不論前方有多么艱險，決不退縮、這一刻，我對小魚(yú)們的`敬畏之情油然而生，我被小魚(yú)們的無(wú)所畏懼的精神深深地震撼了。
逆流而上，盡管遍體鱗傷，決不輕言放棄！
逆流而上主題征文 16
那是一片海，它保護著(zhù)游魚(yú)。只要那片海還在，游魚(yú)永遠無(wú)畏無(wú)懼�！}記
下課鈴響起，我整理好書(shū)包，來(lái)到教室外。天色黑沉沉的，不時(shí)亮起一道閃電，似一支銀色的箭刺穿黑暗。大滴大滴的雨，砸到地上，砸在屋檐上，砸在欄桿上，也砸到我的身上。天氣像一頭發(fā)怒的巨獸，讓我的心狂跳不止。
閉上眼睛，輕壓心頭的惶恐，止住逃回教室的沖動(dòng)，想起你常說(shuō)的“真的猛士，敢于直面慘淡的人生”。于是，我脫下校服蒙在頭上，沖進(jìn)了雨幕。雨滴打在身上，打濕了衣服，刺骨的風(fēng)，順著(zhù)縫隙鉆進(jìn)衣服里，引起身上一陣陣冷戰。我加快腳步，緊緊抱住書(shū)包往前沖。
忽然，我的手臂被溫柔地拽住，一把傘罩在頭頂，風(fēng)雨被隔絕在了另一個(gè)世界。
我睜開(kāi)眼睛，看到了你。你的頭發(fā)被打濕了些許，有幾根發(fā)絲貼在額上，褲腿也濺上了泥點(diǎn)，顯得有些狼狽。但你的臉上卻是溫暖的笑，那暖暖的笑意一直蔓延到眼底。
你接過(guò)我沉重的'書(shū)包，背在肩上，幫我穿好校服，整理好凌亂的頭發(fā)。做完這些后，你牽住了我的手，說(shuō)：“走，回家�！迸臏囟葟氖中闹袀鱽�(lái)，緩緩流到心底，我的心跳逐漸平緩下來(lái)。
你讓我打著(zhù)傘，將我護在你的身后，你在前面撥開(kāi)擁擠的人群。平時(shí)討厭擁擠的你，為了我，也可以在熙攘的人群中穿梭。我望著(zhù)你高大的背影，想起無(wú)數幕這樣的場(chǎng)景，想起你多次的教導：只要有一顆堅定無(wú)畏的心，世上就沒(méi)有什么可怕的。
雨慢慢小了，黑云漸漸散去，陽(yáng)光破開(kāi)云層灑落大地，半空中，一道彩虹架在云層上。你轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)，到家了。陽(yáng)光灑在你的頭發(fā)上，照出一小道光圈，我的心平靜而幸福。
天上的風(fēng)雨來(lái)了，游魚(yú)躲進(jìn)大海的懷里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，你護我在你的傘下。
成長(cháng)路上難免傷痛血汗，可我不再害怕。你一直不避風(fēng)雨，直面生活的言行，已教會(huì )我必須要有一顆堅定無(wú)畏的心。
你的愛(ài)如海，永遠冷靜包容，而我就是海中的魚(yú)，不懼風(fēng)浪，逆流而上。
逆流而上主題征文 17
沒(méi)有陽(yáng)光，就聽(tīng)風(fēng)吹，看雨落；沒(méi)有鮮花，就嗅泥土的芬芳，效仿小草的堅強；沒(méi)有掌聲，就享受生活的平淡，獨處的寧靜�！}記
風(fēng)雨狂暴地肆虐，席卷著(zhù)校園，席卷著(zhù)東城，也席卷著(zhù)我的心……
雨后，拖著(zhù)沉重的步伐，獨自走在回家的路上，我的心情就如同這被暴風(fēng)雨摧殘過(guò)的東城一般，一片狼藉。我已經(jīng)努力了，好好努力過(guò)了，那慘不忍睹的成績(jì)，就像那令人生畏的烙鐵，在我心中留下了不可磨滅的傷痕。面對老師的催促，同學(xué)的`眼神，我好似驚弓之鳥(niǎo)，手足無(wú)措。誰(shuí)說(shuō)勤能補拙？謊言！誰(shuí)說(shuō)奮斗了就會(huì )成功？欺騙！我的心中充滿(mǎn)了委屈。
穿過(guò)一條小巷，一叢美麗的小花出現在我的眼前，停止了我那紛繁的思緒。沒(méi)想到在這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，它們竟能夠幸存，即使它們可能不夠艷麗，即使它們是歪七扭八的，但至少它們活下來(lái)了。深綠色的葉片上托著(zhù)一個(gè)個(gè)黃艷艷的花骨朵兒，像極了一頂頂金盞，綻放著(zhù)獨特的氣息，真美。而那一朵花兒，斜著(zhù)身子遠離花群，獨自生長(cháng)在孤僻的角落里，宛若空谷中矜持的仙子，在余暉的渲染下，它顯得多么的孤傲。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵花兒都被壓倒下去，而它只是在蕩過(guò)來(lái)漾過(guò)去之后，仍然掙扎著(zhù)抬起頭。
那一瞬間，我幡然醒悟。
這小花，它沒(méi)有牡丹的芬芳，也不抱怨；沒(méi)有蘭花的高貴，也不羨慕；沒(méi)有玫瑰的艷麗，也不嫉妒，仍然做好自己，逆風(fēng)而行，一路生長(cháng)。為何我就不能做一朵小花呢？我不應該因為一次考試失利而懊惱不已，而是應找到屬于自己的位置，努力前行，逆風(fēng)而行。
或許我們無(wú)法選擇腳下的路，也不知道未來(lái)路上阻擋我們前行的是高山或是深海，只要記住，遇到困難不氣餒，為成功找到正確的方法，奮然前行！
拾起一片花瓣，對著(zhù)陽(yáng)光緩緩吹送，這一刻，我觸到了它的靈魂。
逆流而上主題征文 18
00后，那是即將學(xué)會(huì )展翅飛翔的一代，那是無(wú)拘無(wú)束卻又習慣孤單，極具個(gè)性卻又單純得令人心疼的一代。
我坐在窗前，靜心思考。為什么？這么多的人對00后留下了壞印象？身為一個(gè)00后，我感到苦惱。是因為我們“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的任性？還是因為我們狂妄自大的性格？又有誰(shuí)了解我們乖巧的外表下那顆害怕受傷的心呢？然而我卻沒(méi)有意識到，就在這樣的“爭論”中，我，我們，我們的青春，正在悄悄地逆流而上......
春天，我們來(lái)到河邊，將掛滿(mǎn)愿望的風(fēng)箏飄起，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆風(fēng)飛翔，飛向遠方�；ㄊ羌t的，天是藍的，心是熱的，新生的一切都是那么美好！我們奔跑著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，跳躍著(zhù)，沿途的風(fēng)景也被我們拋在腦后，我們肆意地歡笑著(zhù)，愉悅的笑聲飛進(jìn)了空中，又散落在耳畔，渲染了沿途的風(fēng)景。行人紛紛側目，可是，這有什么？這才是00后，一群自由的，充滿(mǎn)活力的孩子。初春時(shí)節，我們帶著(zhù)對知識的熱愛(ài)，讀書(shū)本的渴望，踏進(jìn)了知識的殿堂，在知識的海洋里遨游，在知識的`海洋里歌唱。
夏天，我們來(lái)到河邊，將心中滿(mǎn)滿(mǎn)的希望折成小船，放入河中，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆流而上，駛向遠方。臨近期末考試，大家忙碌的復習著(zhù)，偶爾出來(lái)散散心，親吻一下花朵，問(wèn)候一下藍天。夏天的夜晚，星星閃爍著(zhù)亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)。閃爍不定，就像一只只淘氣，幼稚，然而又像充滿(mǎn)神秘，智慧的眼睛．它們仿佛看到了我們，便和我們玩兒起＂藏貓貓＂的游戲來(lái)．它們靈巧的身軀，東躲西藏，若隱若現，弄得我們眼花繚亂．忽然，一顆流星飛來(lái)，吸引著(zhù)我們的目光，一眨眼的工夫，它又從我們的眼皮底下溜走了．我高仰起頭，睜大眼睛，從東到西，仔仔細細地查看了一遍，卻連個(gè)影子也找不著(zhù)！我和我的好伙伴手牽著(zhù)手躺在草地上，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，他們想說(shuō)些什么呢？是希望考試能順利通過(guò)？還是希望假期能到好玩兒的地方去旅行？是希望身邊的人永遠不要分離？還是希望快樂(lè )伴隨著(zhù)自己成長(cháng)？恐怕等到流星劃過(guò)時(shí)，都來(lái)不及許愿了吧！千言萬(wàn)語(yǔ)在心中交匯著(zhù)，也只化成了相視一笑，希望這屬于00后的，簡(jiǎn)單而純真的快樂(lè )能一直擁有下去。
秋天，我們將祝福寫(xiě)在孔明燈上，低頭虔誠的祈禱，秋天，一個(gè)令人傷感的季節，一次次的地震，一次次的旱災，把我們的心緊緊揪了起來(lái)，淚水順著(zhù)臉頰滑落，悲傷的情感時(shí)時(shí)刻刻涌上心頭。捐款捐物，這是我們對遇難同胞一點(diǎn)兒小小的資助。一條一條生命離我們而去，教會(huì )了我們堅強。讓我們擦干淚水，勇敢地面對困難險阻，用微笑戰勝一切。而00后的我們，也在用那自己的方式，自己小小的力量，點(diǎn)燃一根根蠟燭，照亮遇難者回家的路。
冬天，我們來(lái)到河邊，將內心的美好折成紙飛機，放入河中，看它艱難地迎著(zhù)風(fēng)，逆風(fēng)而上，駛向遠方。一個(gè)冰清玉潔的世界，安靜的仿佛窒息。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)┦澜缑绬�？”媽媽回答道：“冰雪世界？我怎么不覺(jué)得美？這么冷，比起夏天來(lái)，差多了！”我問(wèn)同學(xué)：“嘿，你覺(jué)得冰雪世界美嗎？”當然��！那是一種純潔的美，仿若能夠凈化人的心靈，雪，是我最深情的向往！”原來(lái)，每個(gè)00后的心中都有一個(gè)夢(mèng)想的世外桃源，里面有自己理想的世界，有我們幻想的美好的生活。稚嫩的心靈，天真的想法，純潔的笑臉，這是00后的美，這是70后，80后，90后所不能明白的純粹
長(cháng)大了，煩惱就多了，擔心這個(gè)，擔心那個(gè)，總是害怕自己做得不夠完美�；氐皆�(jīng)的起點(diǎn)，最純美的心愿又浮現在我的眼前，參雜著(zhù)一絲淡淡的梔子花香。慢慢的，我仿佛忘記了憂(yōu)愁，忘記了煩惱，只記得心底最純真的美好。
我是00后，我們都是00后，我們的青春逆流而上！
逆流而上主題征文 19
人活著(zhù)，總是處在一定的社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境中，當這樣的環(huán)境為我們方方面面都設置了很好的條件時(shí)，這就是我們所說(shuō)的順境；當我們處于這樣環(huán)境中為維持生存或成就事業(yè)而感到困難重重時(shí)，我們就稱(chēng)這樣的環(huán)境為逆境。
順境與逆境是相對的，也是可以相互轉化的。逆境并不一定造就偉人，順境并非一定出庸才；并鍵在于你如何去看待。就好比巴爾扎克所說(shuō)的一句話(huà)“苦難對于天才是一快墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！辈煌膶Υ陀胁煌慕Y果或是不一樣的人生。
每逢升學(xué)考試，落榜者大多是垂頭喪氣，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年間著(zhù)名的戲曲理論家李調元卻不同于常人，一次他與同窗雙雙落榜，他的`同窗喝得酩酊大醉，闖進(jìn)了他房間。大喊沒(méi)臉見(jiàn)人了。見(jiàn)此情形，李調元便寫(xiě)了一首詩(shī)與之共勉。詩(shī)中寫(xiě)道：“世上憐才休恨少，平生失學(xué)古來(lái)多。天公有意君知否？大器先須小折磨�！蓖翱戳吮妒芄奈�，與他一起苦讀，最后都中了進(jìn)士。由此可見(jiàn)正確的面對，會(huì )帶來(lái)意想不到的結局。它就是檢驗弱者與強者的試金石，在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的磨練后強者必將實(shí)現自己的理想，成就與弱者迥然相異的輝煌人生。
荀子說(shuō)過(guò)“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者窮，怨天者無(wú)志”。所以當逆境橫在我們面前時(shí)，我們絕不能像懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，其結果只能是加速了生命的衰老；我們應該成為一位勇者，把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功。
所以，就讓我們在荊棘叢生的人生中踏出條路來(lái)。屢仆屢起，屢敗屢戰。
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