今日，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。老天爺真會(huì )捉弄人，從昨天開(kāi)始一直到如今，雨就沒(méi)停，由開(kāi)始的不緊不慢，到今日中午的高峰，我認為此次降雨在地區氣象記錄歷史上又要創(chuàng )紀錄了。我住的地方暫且不說(shuō)，出入已成了大問(wèn)題。排水渠道不通，水足已有半尺深。走近田野，可以說(shuō)：只要是低洼處，隨處可見(jiàn)一片汪洋。有些排水溝水已滿(mǎn)已，地面的積水可想而知了，路邊上，隨處可見(jiàn)駐足看望的人，有老人，也有小孩，打著(zhù)傘。大小顯得很無(wú)奈，小孩感到更多的是愜意，雨中嬉戲感覺(jué)那是又一番風(fēng)景！

      原計劃8日召開(kāi)的座談會(huì )，主要領(lǐng)導的一句話(huà)，改了，沒(méi)辦法，只有隨領(lǐng)導的意了。不料，卻攤上了這么一個(gè)鬼天氣。本想熱鬧一場(chǎng)的節日，我個(gè)人認為卻讓這場(chǎng)雨攪得一點(diǎn)兒心境都沒(méi)有了�，F在過(guò)教師節已沒(méi)有最初的韻味了，已走上了形式。政府部門(mén)嫌累贅，教育部門(mén)感覺(jué)沒(méi)韻味。實(shí)際上，教師節目前已演變成一個(gè)聚餐會(huì )。過(guò)個(gè)節，大伙只是為了搓一頓。實(shí)際上，實(shí)質(zhì)性的東西，已不付存在。政府部門(mén)要表示對教育的關(guān)心，何不拿出實(shí)際行動(dòng)，承諾幾件事情，解決點(diǎn)學(xué)校校舍建筑，整治一下校園環(huán)境，我認為比什么都重要�，F如今，成了每年教師節，教育部門(mén)，向政府乞討的一個(gè)苦差了。我不能理解，政府部門(mén)的分內之事，為何讓教育部門(mén)來(lái)乞討呢？政府難道就不能主動(dòng)點(diǎn)兒，全縣有一個(gè)統一的安排，真心實(shí)意為教育辦點(diǎn)事，確實(shí)帶頭履行尊師重教的承諾。由于天氣原因，一些應邀參加的人員，缺席了。到底該缺席還是不該缺席，我真拿不準。不過(guò)，從制度層面，我感覺(jué)是不該缺席的。至于一些退休人員，遇到這么一個(gè)鬼天氣，可以考慮放棄。但是，我們的一些在職人員，我不敢茍同。咋讓我說(shuō)呢？籌辦者，做事隨意性強，不講章法。充當扮演的角色，給人的印象總是做事不求精，工作上那是一盆兒，個(gè)人私心較重。

     說(shuō)真的，一些人為人處事的做法，值得考究。甭管咋說(shuō)，不加強這方面的教育，我總認為是欠缺。再者，就是這個(gè)單位的習氣與傳統，我個(gè)人感覺(jué)很不好。甭管咋說(shuō)，節是過(guò)去了。但此過(guò)后，我感覺(jué)今后自己還要忙到點(diǎn)子上，靜下心來(lái)，做些腳踏實(shí)地之事。有些稿子，我能否自己坐下來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。尤其是一些大型會(huì )議的稿子，無(wú)論再忙，個(gè)人是要潤筆的。否則，個(gè)人講話(huà)風(fēng)格就難以體現出來(lái)。

      想風(fēng)光的事情，還是沒(méi)有成行。老天爺不讓你如愿，咱能怎樣？不過(guò)，由此過(guò)后，教師節承辦風(fēng)格自己就心中有數了。下一年，我敢說(shuō)，會(huì )承辦的更好。今年承辦的瑕疵，我認為還是可以諒解的，一二再的錯誤，要是再犯，估計就成小兒科了。甭管咋說(shuō)，今年教師節算是過(guò)去了。