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信念，從站立到奔跑
1916年2月一個(gè)漫天飛雪的早晨，天色灰蒙蒙的，7歲的男孩兒像往常一樣，準時(shí)來(lái)到離家很遠的堪薩斯鄉村小學(xué)。學(xué)校很簡(jiǎn)陋，只有一間教室，男孩兒的任務(wù)是在老師和同學(xué)們到來(lái)之前，點(diǎn)燃教室里取暖的一個(gè)老式火爐。
此刻，男孩兒正拿起一個(gè)鐵罐，小心翼翼地往火爐中倒柴油。鐵罐里的柴油是專(zhuān)為引燃爐火準備的。但意想不到的事卻在瞬間發(fā)生了。因為罐中的柴油不知何時(shí)被人換成了汽油，汽油遇到爐火，只聽(tīng)“砰”的一聲，男孩瞬間被一條火龍吞沒(méi)了。
烈焰首先灼傷了男孩的雙眼，他什么也看不見(jiàn)了，鉆心的疼痛令他尖聲大叫。隨后，火爐爆炸了，男孩兒整個(gè)人被拋向了幾米外的墻壁上。
火舌吞噬著(zhù)教室中的每一個(gè)角落，頃刻間，整個(gè)教室變成了火爐。驚恐的男孩兒已經(jīng)身陷火海，濃煙中，他找不到逃生的大門(mén)。很快，他便昏倒在地上。沉悶的爆炸聲驚醒了附近的人們，當發(fā)現學(xué)校里冒起黑煙時(shí)，人們紛紛趕來(lái)救火。雖然，教室已經(jīng)被熊熊烈火吞噬。但一個(gè)細心的人發(fā)現，教室的門(mén)是虛掩著(zhù)的。難道教室里面有人？
幾個(gè)壯漢奮力鉆進(jìn)大火中，在滾滾的濃煙中找到了昏迷在地的男孩兒，此時(shí)，男孩兒已經(jīng)被燒得面目皆非，不省人事……
男孩兒很快被送進(jìn)醫院。兩天后，渾身纏滿(mǎn)紗布的男孩兒從昏迷中醒來(lái)。他吃力地問(wèn)：“醫生，我會(huì )死嗎？”
醫生婉轉地回答道：“那是最壞的結果。”
“不，我不要這個(gè)結果。”男孩兒又問(wèn)，“那最好的結果又是什么呢？”
“聽(tīng)著(zhù)孩子，大火幾乎燒壞了你下半身全部的肌肉組織。”醫生頓了頓說(shuō)，“雖然你不能再走路了，但至少你還擁有寶貴的生命。”
接下來(lái)的日子里，男孩兒默默地忍受著(zhù)傷痛的煎熬，他始終沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)。期間，雖然醫生下達了數次病危通知單，但男孩兒的生命指數卻頑強地恢復到了正常水平，最終奇跡般地度過(guò)了危險期。
出院后，男孩兒回到家中繼續療養。他躺在床上，每天只能透過(guò)一扇窗口看一看外面的天空。
“媽媽?zhuān)?rdquo;男孩兒突然喊道，母親聞?dòng)嵙⒓蹿s到了床前，“媽媽?zhuān)≌埬鑫移饋?lái)坐坐。”
“不行，孩子，這樣醫生是不允許的！”母親勸慰道。
“媽媽?zhuān)∥也荒芤惠呑犹稍诖采稀?rdquo;男孩兒堅定地說(shuō)。
母親最終同意，嘗試著(zhù)扶他起身坐一坐。這時(shí)，男孩兒才真切地感受到，他腰部以下沒(méi)有一點(diǎn)兒知覺(jué)，但他心里依然沒(méi)有放棄信念。
男孩兒每天堅持讓媽媽把他抱上輪椅，然后把他推到院子里曬太陽(yáng)。每次，他必須將上半身用力貼在輪椅靠背上，以保持全身的平衡，即便是有半點(diǎn)兒松勁兒，他就會(huì )立即栽倒下來(lái)。
經(jīng)過(guò)數月的不懈堅持，終于有一天，男孩兒可以用腰部用力來(lái)保持坐姿了。不僅如此，他還可以通過(guò)雙臂和腰部的協(xié)調配合，讓自己從床上爬到輪椅上，再轉動(dòng)著(zhù)輪椅的車(chē)輪到處行走。
然而，男孩兒對此依然不滿(mǎn)意，他想用自己的雙腿行走。但他的這種想法卻得不到母親的贊同，因為母親知道，男孩兒重新站起來(lái)行走，那是不可能的事情，因為他隨時(shí)有被摔傷的危險。
即使這樣，男孩兒還是決心試一試。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，男孩兒趁母親午睡的時(shí)候，自己坐著(zhù)輪椅來(lái)到了院子里。他坐在輪椅中，大口地呼吸，忽然一猛勁兒，從輪椅中挺立起來(lái)。然而，沒(méi)等他醒過(guò)神來(lái)，他便重重地栽倒在地上。
男孩兒的臉頰和手臂滲出鮮血。劇烈的疼痛讓他在地上躺了很久很久。待疼痛稍有緩解，男孩兒抬起頭來(lái)四下張望，目光終于落在離他幾十米遠的一個(gè)低矮木柵欄上，他開(kāi)始用雙臂伏地，拖著(zhù)毫無(wú)知覺(jué)的雙腿慢慢朝木柵欄爬過(guò)去。
終于爬到木柵欄前，男孩兒抬起瘦骨嶙峋的雙臂，緊緊地抓住一根柵欄木條的上端，竭盡全力使自己再次挺立起來(lái)。隨后，他又抓住下一根木條，再努力將肌肉萎縮的雙腿往前拖，但毫無(wú)知覺(jué)的雙腿根本無(wú)法支撐全身的重量，更不能把握平衡，男孩兒再次栽倒下去。這次，他身上多處被柵欄劃傷。但是，男孩兒依然不放棄，他抓住柵欄再次吃力地挺立起來(lái)，再抓住下一根，再拖動(dòng)雙腿……
就這樣，男孩兒無(wú)數次地栽倒，無(wú)數次的重新爬起來(lái)，他的一雙手臂已經(jīng)被柵欄的木刺扎破磨爛，但他依舊緊咬牙關(guān)，心中堅持著(zhù)重新走路的信心。
從此，男孩兒每天都要進(jìn)行如此殘酷的鍛煉，一遍遍地來(lái)回挪動(dòng)布滿(mǎn)傷痕的雙腿。不間斷地重復訓練，木柵欄竟被他的雙手磨得光滑如冰，木柵欄下面的草地被他的雙腳踏出了一條平坦的小徑。
1917年圣誕節前夕，男孩兒把母親叫到床邊，他說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煳乙徒o您一件珍貴的禮物，但您必須轉過(guò)身去把眼睛閉上。”
母親轉過(guò)身閉上眼睛，男孩兒悄悄地從床上溜下來(lái)。“好了！媽媽?zhuān)埬犻_(kāi)眼睛吧！”
母親轉過(guò)身，見(jiàn)男孩兒正一步步朝自己走來(lái)，她驚訝地張大了嘴巴。
“媽媽?zhuān)視?huì )走路了！”
母親激動(dòng)地沖上前去緊緊地把他摟在懷里，母子二人都興奮地流下眼淚。
憑借這份堅定的決心和鋼鐵一般的毅力，男孩兒終于能夠站起來(lái)行走了，并重新回到了久違的學(xué)校。雖然從家到學(xué)校的路程很遠，但他堅持要每天步行。
數年以后，男孩兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上當地一所著(zhù)名的大學(xué)。此時(shí)的他，由于多年的鍛煉，不僅可以自由地行走，還可以進(jìn)行短途跑步。
大學(xué)期間，男孩兒牽頭組建了一支田徑隊，并多次在學(xué)校田徑比賽中取得驕人的成績(jì)。
數年后，在麥遜廣場(chǎng)舉行的1英里跑比賽中，他竟然超過(guò)了眾多實(shí)力強勁的選手，跑出了世界最好成績(jì)。他成功了！
這就是美國優(yōu)秀的中長(cháng)跑運動(dòng)員格倫·坎寧安的童年經(jīng)歷。后來(lái)，他又6次創(chuàng )造了新的記錄，并在1932年的奧運會(huì )上獲得了一塊銀牌。
雖然在每次比賽中，他的雙腿依舊會(huì )感到刺骨地疼痛，但他會(huì )在心底堅定地對自己說(shuō)：“堅持！堅持！不要氣餒！絕不能半途而廢！”
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